暑假读书活动方案精选。

人生是需要规划的，请优先规划出自己的人生路线，让自己有一个清晰的奋斗目标，才能有广阔，灿烂的发展空间，在日常学习、工作或生活中。我们要赶快写好一篇方案，方案的拟定可以提升我们的工作能力，帮我们梳理工作中的重点。这篇文章将向您揭示为何《暑假读书活动方案》是如此的不同寻常，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

暑假读书活动方案【篇1】

夏日炎炎，荷花初放，小朋友们又迎来了一个新的暑期。为了把孩子从电视、手机、玩具的诱惑中拉出来，给孩子度过一个丰富多彩又极具意义的暑假，东阳市图书馆将联合相关单位举办暑期读书节活动。

活动主题：让读书成为孩子的习惯，让身边充满智慧!

活动时间：201x年7月16日

上午：09:00—11:00 (幼儿组)

下午：15:00—17:00 (少儿组)

活动地点：东阳市图书馆

主办单位：东阳市文化广电新闻出版局

承办单位：东阳市图书馆

东阳市文化市场行政执法大队

东阳市新华书店

协办单位：冯德全早教(东阳)基地

上海天狐文化传播有限公司

活动对象：

2-6周岁幼儿组 限额60人

6-10周岁少儿组 限额60人

活动内容：

1、去伪存真(鉴别正版书和盗版书)

2、“绿书签”签名活动

3、因材施教

4、事半功倍(培养良好的读书习惯)

5、现场实践

 

1.2017年暑假读书活动方案

2.暑假读书活动方案「推荐」

3.关于开展2016年暑假读书活动方案

4.快乐暑假活动方案

5.暑假支教活动方案

6.暑假水上活动方案

7.暑假读书心得作文

8.暑假多读书作文

暑假读书活动方案【篇2】

一、指导思想：

书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙!因此，在本学期里，我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。

二、读书目标：

每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

三、读书口号：让阅读成为习惯，让书香飘溢校园。

四、阅读内容：

1、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。

2、书包架上、班级里订阅的报纸。

3、向其他班级的同学借阅。

4、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。

四、活动设想：营造一个书香班级

1、启动读书活动准备：

(1)做好宣传发动工作，使学生、家长认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务

(2)每个学生捐献两本书，图书管理员做好借书的管理登记、工作。

(3)做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、充溢着浓烈的书香。

(4)建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

2、具体活动：

(1)每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

(2)利用语文课的前三分钟时间，让学生每周背诵三首古诗。举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。

(3)语文课可以结合语文课外阅读，扩大阅读量。

(4)指导做好“阅读记录卡”，摘抄好词好句，适当写读后感，定期交流，评奖。

(5)鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

(6)定期到阅览室看课外书，班主任定期开展“好书推荐”，指导学生做读书笔记。

五、开展读书活动，检查读书效果。

1、结合学校少先队工作，在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。

2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。

3、以小组为单位，要求每一个小组，出好一份手抄报。并将好的向学校推荐。

“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!

暑假读书活动方案【篇3】

为了组织和指导本市广大中小学生利用暑期积极开展健康有益的读书活动，从优秀书籍中汲取精神养料，提高思想道德、文化科学素养和实践创新能力，丰富假期生活，促进身心健康和谐发展，xx市教育委员会中小学图书馆工作委员会、xx东方宣传教育服务中心、xx市教育学会、xx市中小学德育研究协会、xx市中小学生读书活动促进会、xx教育出版社等单位，将于今年暑假期间，在本市中小学生中开展每年一度的“让精神世界更美好——中小学生暑期读书系列活动”，具体工作方案如下：

本市中小学(包括中等职业学校)在校学生。

为了帮助广大学生能够适时、广泛涉猎古今中外具有代表性和影响力的适合身心发展特点的思想道德教育、文学艺术教育和科技教育等方面的优秀图书，市教委中小学图书馆工作委员会组织专家，研究制定了小学、初中、高中各年级学生阅读推荐目录，其中小学、初中各年级学生阅读推荐目录刊登在本市小学、初中各年级的《暑假生活》内。同时，活动的主办单位将小学、初中、高中各年级的阅读推荐书目、阅读方法的指导和参加暑期读书活动的办法等公布在读书活动网站上，供师生和家长参考。

活动的主办单位鼓励区县和学校根据教育教学的实际需要和各年龄段学生的发展特点，向学生提供相应的暑假阅读推荐书目，并将区县和学校的推荐书目刊登在读书活动网站上供交流参考。

1、为配合暑期读书活动的开展，市教委中小学图书馆工作委员会将协调中国知网、超星读秀、中文在线等数字传媒机构，在读书活动网站上提供近2册适合学生阅读的各类优秀图书、2000余种报刊和近6000个人文艺术、科技教育等方面的讲座视频，于 6月 15日-9月 15日期间免费向学校和师生开放，供学生上网阅读和观看。

2、通过各区县教育局图书馆工作委员会，要求各中小学制定暑期开放图书馆(包括电子阅览室)等场所的工作方案，为学生提供暑期借阅和利用服务，开放的具体时间和服务方式在假期前向学生和家长公示。提倡学校向周边社区的学生和家长开放图书馆，并提供相关的服务。

为了鼓励广大中小学生积极、广泛、自主、健康地开展阅读活动，引导学生将阅读活动与实践活动相结合，促进“知行”结合、“手脑”并用，培养实践能力和创新精神，同时，着重对广大中小学生进一步开展传承中华优秀传统文化、践行社会主义核心价值观的教育，结合今年重大历史纪念活动的开展，主办单位设置了系列专题读书活动，供学生选择参加。

1.“走进中华经典——暑期中小学生读书征文活动”。

2.“继承革命传统、共创辉煌未来——纪念中国工农红军长征胜利 80周年历史知识有奖答题活动”。

3、“暑期中小学生阅读与创作实践活动”，活动项目分别为：

4、“以书为友以书会友——暑期中小学生读书荐书活动”。

1、区县、学校应认真组织学生积极参加暑期读书活动，并将读书活动与组织学生观看有关影视、举办相关的讲座和报告会、实地参观爱国主义教育基地和开展探究、创新等学习实践活动、社会实践活动等相结合，实现读书活动校内校外相结合、家庭学校相结合。让学生通过浓厚的家校阅读氛围和形式活泼、内容丰富的阅读活动，使暑期生活健康、充实。

2、学校应鼓励学生在阅读的基础上，拟写以读后感为基本内容的征文和创作有关作品，并参加有关历史知识答题活动和荐书活动。

学生征文的.主题不限，既可在推荐书目中选择，也可以自主选择阅读的图书后加以确定。征文的文体不限，字数一般为：小学生500-600字，初中生 600-800字，高中生 800-1000字左右。

学生作品的主题、题材、表现方式等不限。

荐书的内容具备书名、作者、出版社、内容简介、读后感、评价等要素，荐书的文字字数不限。

3、学生的征文和作品于 7月 1日至 9月 15日前上传至读书活动网站，在网上进行展示、交流和评选。有关历史知识答题活动和荐书活动也在上述时间内通过读书活动网站进行。

区县教育部门和本次活动的主办单位将于 9月中旬起，先后组织专家对学生递交的征文和作品进行初评和复评。由本次活动的主办单位对获奖的学生颁发证书，并予以奖励。学生的奖项设置为：

(1)“走进中华经典——暑期中小学生读书征文活动”

按小学、初中、高中学生三个组别，奖项分别为：一等奖各 10名，二等奖各 50名，三等奖各 100名。

(2)“继承革命传统、共创光辉未来——纪念中国工农红军长征胜利 80周年历史知识有奖答题活动”

按小学、初中、高中学生三个组别，奖项分别为：一等奖各 30名，二等奖各 100名，三等奖各 300名。

按小学、初中、高中学生三个组别和具体项目，奖项分别为：一等奖各 10名，二等奖各 50名，三等奖各 100名。

(4)“以书为友以书会友——中小学生读书荐书活动”

提供 1000份纪念品。

获奖的优秀征文和作品将汇编出版，赠送给各有关学校和获奖者。

本次活动的主办单位还将根据区县教育部门和学校组织学生参与读书活动的情况，以及参评征文、作品的数量和质量等，分别对组织开展读书活动的先进单位(包括区县教育部门和学校)及先进个人、学校的优秀指导教师颁发证书，予以表彰。

1、暑假期间，xx少儿图书馆等将配合“年xx市民节”的举办，组织开展“2 016xx童话节”活动，活动期间还将举办有关讲座和其他相关活动，邀请本市小学和初中学生参加，具体方案另附。

暑假读书活动方案【篇4】

一、活动时间：

20xx年7月1日―20xx年8月24日。

二、活动目标：

1、“教而不研则浅、研而不教则空”，通过阅读，提升老师的理论，为课题研究打好理论基础。

2、学习一些前沿教学理论，拓展视野，激发课堂教学的创新，构建高效课堂。

3、创设良好的学习研究氛围，是教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

组长：

学校专任教师，以教研组组成各读书小组。

1、读书活动以市级课题组或教研组为单位。各组读书目录：

英语组――《课堂教学“心”主张》理化组――《课堂改进的30个行动》

政史组――《优秀教师的职业修练手记》地生组――《教书记――朱煜教育小品文》

2、离校之前，请各教研组长到教科室领书并分发给每一位老师。

3、教师利用暑假阅读、做好读书笔记和撰写读书心得。

4、开展阅读讨论交流活动。期初教师业务培训期间，我们将举行读书论坛活动。届时，我们将在各教研组中进行抽签（语数英三组各抽两名，其他组各抽一名）。，抽到的教师将代表本组老师在论坛上进行读书心得的专题发言。

六、评价激励。

通过学习心得评选出优秀读书教研组（3组）和优秀读书个人（一等奖：5名；二等奖：10名；三等奖：15名）

暑假读书活动方案【篇5】

四、 活动内容：

推荐100本优秀经典图书馆供社区青少年阅读，同时要求甘泉社区中小学校图书馆购买，推荐宣传让学生们阅读。

以学生表演、老师现场点评、互动游戏的方式开展活动。各小学校推荐1—3名喜爱讲故事的小学生到图书馆于20xx年7月2日下午二时参加初赛。选出优秀选手于7月中旬参加区比赛。

以童话故事为题材，为童话作品配以插图，插图设计要求内容健康、构思新颖、富有童趣。插图作品不限类别，可以一文一画，也可以一文多画。图稿为8K大小，横竖均可。各中、小学校选送10幅优秀作品于8月15日前送至甘泉图书馆。

5、“心灵的对话 文化的传承”社区开展20xx全国家书创作征集大赛图书馆动员社区中、小学校，企事业单位。参目前已征集作品260篇，7月中旬评选出50篇优秀家书参与区级评选。

6、“暑假学法、快乐一夏”区图书馆与街道图书馆共同开展20xx年莘莘学子爱心传递图书漂流专场，计划7月下旬开展。

7、20xx年社区“爱心学校”定于7月中旬开学典礼，学习安排 7月16 至 7月30日为期两周，为了丰富社区青少年的暑期文化生活，文化活动中心(老)与上海师范大学学生共同组织开展暑期“爱心学校”系列活动，此项活动既为上海师范大学的学生提供了实习的机会，同时也为社区青少年暑期生活添加精彩。大学生们在社区得到了社会实践的体验，更体现了大手牵小手爱心的传递的延续。

暑假读书活动方案【篇6】

读书使人明智，读书使人高尚。本届“读书节”旨在扎实推进“书香校园”建设，浓郁读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让学生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让学生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书林”之间，让读书成为习惯，成为一种自觉；让学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展；鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养。

1、做好宣传及班级活动：

利用升旗仪式和红领巾广播站、电子屏打出关于读书的标语做宣传。

2.各班开展师生 “至少共读一本好书”活动。

3.各班在月末开展读书展示主题活动。

4. 完善“班级图书角”，定期举行“好书换着看”的活动。

六、活动要求：

1、举行一个月师生共同读书活动，精读至少一本书。

2、全体学生每天坚持读书打卡，截图发至班级群。

3、三至六年级各班上交5篇读书心得。

4、各老师上交读书心得一篇。