五年级自我介绍集锦。

 在生活中不时会遇到一些陌生人，一定要思考如何作自我介绍。你是否正在考虑如何才能写好自我介绍呢？如果您想要深入了解“五年级自我介绍”那么请耐心看完本篇文章，只要认真阅读您就能从这篇文章中找到所需信息！

五年级自我介绍【篇1】

尊敬的各位领导，亲爱的各位伙伴，各位创新班的学员们：

大家下午好！（再次鞠躬）

我是XXX，很荣幸能够成为今天的主持。

今天是我们中国平安人寿运城中心支公司营销X部创新生活，放飞梦想创业培训迎新及拜师的大喜日子。首先请允许我向大家介绍本次迎新会的到场嘉宾，他（是）来自中国平安运城中支XXXXXXXX。

下面我宣布：

中国平安人寿山西分公司运城中心支公司营销X部迎新拜师会正式开始。第一项：请大家全体起立，齐唱司歌《平安颂》，齐颂公司训导！请就座。

本次创业培训得到了公司总经理室，部门领导和主管们的高度关注和关怀，使得本次培训得以顺利完成，接下来有请中国平安运城中支营销X部经理XXX为本次迎新拜师会致辞。

（致词结束）感谢XXX经理的精彩致词，相信听完XXX经理的致辞，大家能深切感受到各位领导对我们的关怀和期望。在平安，创业培训结束意味着迈出了锦绣人生的第一步，未来广阔的发展之路将从此开始。恭喜各位通过自身的努力顺利结业。这要感谢我们自己，感谢我们的家人、感谢我们的创业顾问、感谢各位领导、更要感谢平安给了我们这样一个平台，现在，请各位学员全体起立，用我们的方式，去展示我们班级的风采。

（怒放的生命音乐起）（怒放的生命结束）非常感谢我们的学员带来的精彩的手语舞表演。相信我们的领导和创业顾问，可以通过这只手语舞看到我们学员对美好事业的向往和追求更高生活品质的渴望。

深刻的了解，从精彩的自我介绍开始，接下来的这个环节就请我们的学员每人用半分钟（一分钟，看学员数量来定）的时间为大家做简短的自我介绍，每个人的自我介绍包括姓名，籍贯，来平安的工作期许三个方面。有请我们的学员从左到右依次做自我介绍。

（自我介绍结束）感谢我们学员精彩的自我介绍，同时希望学员们在未来的创业之路上无论遇到什么样的困难和阻碍都能时刻谨记我们的美好愿望，用我们的勇气和毅力战胜一切困难和阻碍。

在为期两天半的创业培训当中，我们的创业顾问时刻都在关注着每位学员的成长，并提前很多天就准备好了小礼物在今天这个特殊的时刻送给我们的学员。我们的主管也早早准备好了公司司徽，期待着这个庄严时刻的到来，接下来就有请我们的创业顾问把我们提前准备好的小礼物赠送给我们的新人，并有请我们的主管为每位学员佩戴司徽。（音乐起）

带上司徽，意味着我们已经成为平安这个大家庭中的一员，在今后的日子里，我们将共同迎接清晨的阳光。

平安的培训在业内素有黄埔军校式的培训之称，在全体学员顺利通过本次培训之后，我们即将踏上荣耀之路的征程，所以我们要举办这次拜师会，由我们的创业顾问作为大家的指导人，使大家能够在本次培训中得到更好的训练和成长，顺利的完成荣耀之路的征程。让一起来看看怎样我们才能做到更好。（PPT师徒的权利与义务）

一、师傅切实做到以下几点，以确保徒弟的快速成长：

1、在“荣耀之路”当日协助徒弟准备入司资料及交纳保证金；

2、入司前两月做完九个单元一对一辅导；

3、考过证2日内帮助新人举办亲友联谊会；

4、徒弟有疑难问题，师傅应随时解决；

二、徒弟保证做到以下几点，以利于自身发展：www.722331.COm

1、在“荣耀之路”当日准备入司资料及交纳保证金；

2、尊重师傅的辅导，认真学习；

3、按时出勤，参加早会，全勤参加培训班；

4、保证新人联谊会到会客户20人；

5、每日必须填写计划100，积累准主顾；

6、坚持每日4访，填写工作日志。

下面有请师傅代表上台，带领全体师傅宣誓并做发言。（发言完毕）下面有请徒弟代表上台，带领徒弟代表宣誓并做发言。（发言完毕）非常感谢两位师徒情深意重的宣言，我们的师傅和徒弟要时刻谨记你们的誓言，因为这意味着师徒双方都有了一份责任与义务，意味着今后的职涯道路中师傅与徒弟将手挽手，肩并肩，勇往直前。我们要将今天的激情转化为在未来创业当中的动力。以实际行动来证明我们的誓言。

接下来请我们的师傅和徒弟分组上台在师徒协议书上签上你们的名字，并有请XXX经理作为这个庄严时刻的见证人，并在师徒协议书上签字，在未来的寿险之路上给予学员高度的关注和关怀。

明天，我们将踏上平安的荣耀之路的征程，我们的师傅和徒弟将手挽手，肩并肩向着美好的未来迈出坚实而具有里程碑意义的一步。（介绍荣耀之路并发放通知书，主持人要对荣耀之路进行包装介绍）。

虽然只有两天半短暂的分别，相信我们的创业顾问和学员肯定有太多的话要说，有太多的感情要倾诉，所以我们本次会议也特别留出了15分钟的时间，做为交流时间。现在大家就可以自由交流了。

由于时间有限，我们的现场交流时间到此为止，相信大家还有很多感情需要倾诉，在我们的会议结束后，大家还可以再进一步的交流和沟通。

主持人对荣耀之路进行包装介绍。（歌曲：《在路上》）（背景音乐）

没有拼搏的舞台哪有展示的机会，没有悬念的人生哪有生命的精彩。严格的训练，是为了取得更大的成功。相信经过此次培训，各位优秀的伙伴们必将以崭新的面貌去开拓自己更加广阔的天地。

成功是人一生的追求，选择了高山，就意味着你同时选择了坎坷和磨难，而坚持，是你达成目标必须具备的武器。人生其实就是一座山，往上走，即使一小步，也有新高度。在路上，没有一帆风顺的成功，也不会有一文不名的努力；在路上，期待各位的精彩表现！衷心祝愿大家的寿险之路不断取得进步！（音乐停）

今后我们在展业的时候也许会一帆风顺，也许会遇到挫折和困苦，在这个时候，让我们一起来听听一位成功的伟人所说的话：

沮丧时，我引吭高歌。悲伤时，我开怀大笑。病痛时，我加倍工作。恐惧时，我勇往直前。自卑时，我换上新装。不安时，我提高嗓音。

穷困潦倒时，我想像未来的富有。力不从心时，我回想过去的成功。自轻自贱时，我想想自己的目标。

我相信只要我们把自己的目标牢记于心，我们能够达成！在这几天的培训中，公司各部门领导以及同仁也非常关注我们大家，为此让我们用热烈的掌声感谢他们。

同时，在这几天的培训中，大家也对我的工作给予了大力支持和配合，在此，我衷心感谢大家（鞠躬）

最后，让我们在优美的旋律中结束我们今天的结训典礼。（相亲相爱一家人）

五年级自我介绍【篇2】

一头乌黑发亮的头发，眉毛下的那双眼睛虽然不大，却总是炯炯有神。不是很高的鼻梁，再配上这张普通的嘴巴，每次笑的时候，总是会露出洁白却又不整齐的牙齿。这就是不漂亮，却是独一无二的我。

我是个怪脾气的姑娘，有时候一张小嘴说话不饶人像一把锋利的刀子，有时候心肠却极好极软，有时候也倔犟的十头牛都来不回来。听了本小姐的介绍，你们是不是想认识这个独一无二的我呢？好吧，现在我就带你去认识我吧！

刀子嘴豆腐心大家都听过这句话吧。我就是这样的人。有一次，我们正在上数学自习，老师让我们把数学书上的两道题一做，因为当时有画图题，同桌忘了拿直尺了，就找我借。想起他昨天都打我了，我就恶狠狠地说：不借，像你这样可憎的人，活该没有尺子用！他没有办法，只能跟后面的同学借了。看着他可怜巴巴的样子，我突然心软了，但又不想面对他，便快速把尺子往他的桌子上一扔，赶紧趴下写自己的作业。同桌扭过头来，看见了我扔在桌子上的尺子，不好意思地红着脸说：同桌，对不起！知道错了，以后就别那么可憎！我又不依不饶地趁机怼了他一句。这就是刀子嘴豆腐心的我！你们是不是也是这样呢？

倔应该是我最大的毛病吧！没错，我就是这样子的人。有一次，周五晚上，我想把周末两天的作业全部写完，好腾出两天时间好好玩个痛快。于是，我便一声不吭的趴在桌子上写作业，饭也不吃，水也不喝，一直写到快十一点。妈妈心疼的劝我吃了饭再写！我倔犟地咬着嘴唇说：不，今天晚上不写完，我就不吃饭，不喝水，更不会去睡觉！作业写得我手都发酸了，但我始终没有停下来，一直写到12点，把所有的作业写完，我才高兴地揉揉发痛的手指，像一匹饿狼一样去厨房找吃的！这是倔脾气的我！

花有百种色，人有千样性。像我这样虽不是美人，但是内心善良、性格豪爽倔犟的女孩，你会喜欢吗？

五年级自我介绍【篇3】

我，一个活泼开朗，有点过分俭朴的小女孩。最大的优点是“谈葛”作业速度大战。

瞧，今天又在探戈大战了。说真的，在战场上呆久了，也不感觉累了。中午，我千里眼发现谈明?在做《一课一练》于是不管三七二十一，一把拿起笔和作用本大战起来。匆忙盛好饭便一口饭6个字地奋战在一线上。可能是缘分吧，轮到谈时，她也带了本子和笔，我说：“盛饭要带本子和笔吗?”“茄，你还一边吃饭一边做作业呢”!她一副居高临下的样子，我招谁惹谁?哎，她就这个性格。

战况在中午也没飞来和平鸽子。随着英语本，语文本德发回，炸弹越来越迅猛。直到体育课上课许久，经过我调停，双方才决定暂时休兵。体育课一上完，火炮手又一级戒备起来……

难怪有人说我俩比鲁迅还鲁迅。谈的优势是：1 本身质量就不错，2 旁边有个超哥们，可以对答案。3 字也写得挺快。劣势是：1 字写得是没有我快。2 思考过程速度一般。我的优势：1 看题速度超快。2 打草稿速度极快3 思考过程极快，数学字速度非常快，但语文字没她快。劣势：错误率一般，传纸条速度慢。旁边没有“超”哥们，只有猪(朱)。

一般来说，我的速度很快，但效率低一点啦。在“探戈”大战中的长胜将军就是我——珍惜时间的葛雅鲜。

五年级自我介绍【篇4】

阅读是一种美妙的享受，它可以带我进入一个全新的世界，让我领略不同的人生体验。大家好，我是五年级的阅读之星，今天我很高兴能够在这里与大家分享我的阅读心得和爱好。

从我还是个小学生的时候，我就对阅读产生了浓厚的兴趣。我喜欢沉浸在书中的故事之中，和书里的主人公一起成长、一起冒险。在阅读的过程中，我不仅可以学到很多知识，还能激发我的想象力和创造力。

我喜欢各类题材的书籍，尤其是科幻、神话故事和冒险类的小说。在科幻故事中，我可以看到未来世界的想象和科技的进步，这给了我很多思考的空间。神话故事让我感受到古老的智慧和传统的文化，带我了解不同国家的神话传说。而冒险类的小说则让我跟随主人公一起探索未知的领域，充满了刺激和惊喜。

除了小说，我还喜欢阅读其他类型的书籍，例如百科全书、历史书籍和故事集。百科全书可以让我了解各种不同的知识领域，从动物植物到历史地理，无所不包。历史书籍则让我了解过去的人、事、物，帮助我更好地理解世界的变迁和人类的发展。故事集中收录了许多经典的短篇故事，让我在短暂的时间内领略不同的情节和故事结局。

除了阅读，我还参加了学校的读书俱乐部，这里有很多和我一样喜欢阅读的同学。在读书俱乐部里，我们可以一起分享自己的阅读心得，推荐好书给彼此。我也有机会参加一些阅读比赛，这让我能够更好地锻炼自己的阅读能力和理解能力。

阅读对我来说不仅仅是一种爱好，更是一种精神上的寄托。通过阅读，我不仅能够拓宽自己的知识面，还能够学到很多人生的道理和智慧。阅读可以培养我的思维能力和判断力，让我对事物有更深入的理解。

作为五年级的阅读之星，我希望能够用自己的阅读经验和知识去激励更多的同学们热爱阅读。我将积极参与学校的各项阅读活动，为同学们推荐好书，同时也希望通过自己的努力，成为更好、更优秀的阅读之星。

阅读之星已经成为我生活的一部分，我相信通过持续的阅读，我会变得越来越优秀。希望大家也能加入阅读的行列，一起享受阅读的乐趣，共同成长。谢谢大家！

五年级自我介绍【篇5】

惹人喜欢的女孩 荆雨琦 她是谁？她就是我。

五年级五班的一名女同学。她美丽。她有一双水晶似的大眼睛，一眨一眨地，一个樱桃小嘴嵌在一张瓜子儿脸上，显得格外漂亮。还梳着一只又细又长的马尾辫，跑起来一甩一甩的。 她宽容。有一次，一个楼上姐姐的妈妈很晚才回来，她就请姐姐到她家去玩。姐姐不小心说了句不该说的话，她只是想了一会儿，说了声没关系，然后，就接着玩了起来。还有一次，她的同学不小心把她的钢笔弄丢了，她没说什么，只是偷偷地跟她说，我再去买一支就是了，那个想狡辩的同学低下了头。 她热情。楼下的小姐姐因为妈妈在学校值班，晚上不能回来了，只能自己在家吃饭、睡觉。她知道了，马上把小姐姐叫到自己的家里来，一起跟她吃饭，还让她住在了自己的家里。她想玩什么就给她拿什么。她们玩得特别开心。她总是这样：无论是谁，都会请她们去她家做客，招待地总是很周到。 她精神。在运动会场上，她发挥着自己的水平，拼命地奔跑着。无论成绩是好是坏，她总是神采奕奕的。同学们都叫她兔子腿。她跳起舞蹈时也总是精精神神。

周末的晚上，她和妈妈下五子棋。都已经下到十二点了，妈妈困了，想睡觉，可她还是缠着妈妈下。妈妈顿时用一句话来形容：你要是玩上了，到十二点你都不眨一眨眼睛的！。 她好玩。在课余时间，她喜欢玩沙包，喜欢跳皮筋；在家里，她喜欢跟爸爸妈妈比赛踢毽子，打牌；在体育课上，她喜欢足球、篮球，还有乒乓球；周末，她喜欢跟邻居家的小朋友玩捉迷藏，玩红绿灯；安静的时候，她喜欢玩娃娃，给娃娃做小衣服，设计各种发型。只要是玩的事情，她都喜欢，兴趣够广泛吧！ 她好胜。当她和妈妈比赛做奥数题或打牌时，总是想着得第一。但也有输的时候，当输了时，就死皮赖脸的缠着妈妈继续，实在不能如愿，金豆豆就会在眼睛里打转转。 她好学。星期六，星期天，不是学这个就是学那个，根本没什么玩的时间，可她从不抱怨，总会高高兴兴的去做好每一件事情。每天写完作业后，她总是主动地去写写以前学过的字句，背背以前学过的文章片段。再看看下一课将要学的内容。寒假暑假，她喜欢跟爷爷学点吕剧，也喜欢模仿小品。 她善良。当她看到老头子老太婆乞讨要钱时，她总会伸出手把自己的零钱全给他们，让他们吃顿饱饭。当她遇到街头那些跟她一般大小的孩子捡垃圾时，她会要求妈妈收养他们。当别的同学没带铅笔盒时，她会借给他一支笔用，不会很小气。 她粗心。九十九点五！又错了一个字！怎么这么粗心呀！妈妈气愤地说到。她考试别的全都没错，就是写错了一个偏旁。哎，真是太粗心了。每次考试，不是小数点点错，就是单位写错，有很多都是错一点，你说粗心不粗心。

妈妈都称她为小马虎。不过，这缺点他在努力改掉呢！ 这就是我，美丽的我，宽容的我、热情的我、精神的我、好玩的我、好胜的我！

五年级自我介绍【篇6】

我叫_____，我是实验小学二年一班的学生，今年已经11岁，我的眼睛很大，个子不算太高，我有一个愿望，就是长大当一名军人，为保卫祖国做贡献。

我的爱好是玩电脑和看漫画，每当放假来到大舅爷家，我就急急忙忙来到老婶的屋里玩电脑。我非常喜欢玩电子游戏，有时玩得连饭都顾不得吃了。在学校，我爱管别人借一些漫画书，课间在自己的座位看起来。有时看不完，就把漫画书拿回家里看。有时，我正在看漫画书，奶奶叫我干一些活，奶奶要叫我两三声，我才能听见。

我还有一个缺点，就是有点“老虎”脾气。有一天，我忘了戴红领巾。回到家来找红领巾，奶奶在旁边说：“你以后要记住红领巾放在什么地方。”我生气地说：“你不帮我找，还在旁边唠唠叨叨地说个没完。”说完，我把旁边的椅子踢到了墙角边。奶奶说：“改掉你的老虎脾气，做一个人人喜爱的好老虎吧。”事后一想自己做得很不对，我下定决心，要改掉老虎脾气。

五年级自我介绍【篇7】

我叫xx，今年X岁了，属X。我的个子不太高，可是比较胖，长的有点黑，妈妈说我长的像爸爸，我心里可不高兴了。

我有个坏毛病，学习有时候爱马虎，越是简单的题越爱错。所以在以后的学习中我要改掉马虎的坏毛病。

可是我也有好习惯，就是没事的时候，爱看书，一看起来就忘了时间。记的有一次，我看书正看的入迷，妈妈叫我吃饭，我嘴上虽然答应了，可我却被故事情节所吸引，还在专心的看书。我总觉得在书里我能学到很多知识，明白很多做人的道理。就像老师说的："书读百遍，其义自现"。

这就是我，看起书来就什么也不顾的我。

五年级自我介绍【篇8】

教学经验交流发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

金秋时节，处处硕果累累。一年一度的暑期整训会，如期而来，在这阳光灿烂的日子里。我们聚在一起探讨教学中的得与失，一起分享教育工作带来的苦与乐。在这里我们畅所欲言，博众家之长为我所用。俗话说得好：教无定法，贵在得法。在教学的这条道路上，我们每位教师都有属于自己的一套得力的教法，今天，我把我平时是怎样教，以及如何指导学生学的一点做法写出来与大家一起分享。目的在于“抛砖引玉”引出其他优秀老师们的优秀的做法。工作仅仅八年谈不上经验，只是我的一点心得体会，希望大家多提宝贵意见，下面我就从课堂教学、作业讲评和转化差生三个方面谈谈我的一点不成熟看法，仅供大家参考：

一、精讲精练，提高课堂教学效果

讲练结合这种方法有利于让学生动口、动手、动脑，在参与中思考、学习，充分利用课堂四十五分钟，不仅可以减轻学生负担，还能调动学生学习积极性，例如，＂探索直线平行的条件＂其主要内容是同位角的概念和平行线的判定公理，我做了这样的尝试：引先导学生观察三条线所交成的角的位置得出同位角的概念，然后给出一组识别同位角的练习，再让画几对相等的同位角，以加关系深对同位角概念的理解，为下面的教学作准备。紧接着让学生观察所画图中其中两条直线的位置关系，进一步总结出平行线的判定公理，然后让学生完成与判定公理相适应的练习，加予讲评。这样学生在注意集中时接受了判定公理，在练习中精神得到放松，使已经产生的疲劳，通过练习的时间得到消除。学生在讲与练交替的过程中，显得精神饱满，不仅能很快掌握知识要点，还能正确地应用知识解题。如此讲练结合，能抓住教材重点把知识讲明讲透，在此基础上加予练习，就能避开听觉疲劳的毛病，又能当堂消化新课，对新知识进一步巩固、理解，有效地提高课堂教学效率。

二、重视作业讲评和错题订正

作业讲评是课堂教学反馈的重要手段，是提高课堂教学质量的重要一环。作业讲评是批改作业的延续，高质量的作业讲评，要求教师事先必须做好充分的准备：批改记录、讲评计划及注明详讲、略讲与不讲，善于捕捉典型的错误和代表性题目。例如计算（3x）2时，有些学生错误地得出（3x）2＝6x，这道题涉及积的乘方运算：（3x）2＝32x2，32＝9，所以（3x）2＝9x2，要教会学生正确应用法则计算，属于详讲。

作业讲评还具有及时性。俗话讲：打铁趁热。及时讲评，可使学生及时更正错误，在原作业的基础上，再次思考，发现自己知识的缺漏和错误的思维习惯、方法，更好地把握知识的准确性，加深掌握程度。

三、对症下药、分类辅导，全面提高数学差生成绩

由于种种原因，不少学生讨厌数学课，同时也出现了不少数学差生，大面积提高教学质量，转化差生，是数学教师不可回避的责任，本人结合几年来的初中数学教学工作，谈谈自己转化数学差生的几点经验。针对数学差生存在的问题，我采取了如下对策：

1、设法唤起学生学好数学的热情。

学生学不好数学，不能全怪学生，教师首先要自己找原因，教师的任务就是把学生从不懂教懂，从不会教会，学生答不出教师的问题，教师先要检查自己的教学工作有没有漏洞。教师发现学生作业中的普遍性错误，先要自我检查，这样会使学生受感动，自觉去纠正错误。如果学生出现了错误，教师一味地批评、责怪学生，就会使师生情感破裂，产生隔阂，他就会讨厌你，远离你，这样要学生学好你的课是不可能的。当然，教师对学生也应严格要求，要学生认识到，搞好学习必须靠师生共同努力。对一时学不好的学生，教师应付出更多的关心、爱护，尊重他们的人格，维护他们的自尊心。

2、让学生获取成功的快乐。

（1）激发兴趣，创设情镜，让学生享受学习之乐。

差生往往有一个坏习惯，比如上课注意力不集中，爱交头接耳开小会，有时为了应付老师的作业，课后东抄西抄。教师应该充分重视这些弱点，不是压制“交头接耳、不让说”，而是尽量创造条件，让他们说，让学生讨论。通过巧妙的提问激起学生思考、讨论的兴趣；创设情境，引出知识的讲授，或作为各种能力训练之先导，在数学学习中，让学生既是演员、导演，又是观众，有时还是评论家，乐在其中。

（2）铺设台阶，引导探索，让学生享受攀登之乐。

教学中适当地分解知识难点，合理划分课堂教学层次，让学生在数学学习中由低向高一步步攀登，让学生尝到探索之乐、成功之乐。如教师在指导学生做课堂练习时，首先建立起使每个学生在解题中都有把握获得成功的条件，即给他们一些铺垫性的容易解出来的问题。然后预先告诉学生，将要给他们一些难题，而实际上还是他们力所能及的题，事后，当学生对自己的能力和信心有所增强，从成功中得到了喜悦，从而产生了再想解题的愿望后，教师再给他们一些稍有难度的题，有时可给适当铺垫，使大部分同学再次成功，这种做法对增强学生自信心会起到极好的作用。

（3）抓好测试，善于训练，让学生享受成功之乐。

学生对学习成绩是很敏感的，分数对情绪的刺激亦是很大的。特别是差生，他们因各种原因每次考试成绩普遍低，心理上受到的打击较深，为此，我对训练和测试大胆进行改革。训练时，在学生自愿的基础上，根据学生的需要、动机、性格和学习的基础等诸方面因素，将学生分成A、B、C、D四个程度组；A组独立练，B组指导练，C组讨论练，D组扶着练，并辅以激励的评价方法，让学生体验成功之乐。测试时，分别提出不同的要求，分类要求，分类评价，发挥测试的反馈功能作用。

考试命题时，试题分层次提出考试目标，设立做题，选做题，拔尖题等几个层次，在题目序号前用符号标记，必做题按最低要求命题，一般不超出现行教材中“练习”的要求，面向中等水平学生。必做题形成一份完整试卷，满分100分，其他层次另定分，这样有利于调动差生的积极性。

试卷讲评是矫正学生错误的重要环节，实行：①学生自评和互评；②教师导评。评共同性问题，评典型性问题，评一题多解，评怎样矫正；③面评。对问题较多的学生，导评后还必须面批面改，这样针对性强。

3、进行学法指导，让学生掌握学习的主动权。

数学差生一般不愿自己动脑筋，一切知识等着老师“喂”。为了改变这一局面，我开展了“四环一步”（预习--上课--整理--作业）的学习法讲座，让他们学会怎样预习、怎样上课、怎样整理知识、怎样做作业，知道只有忠实完成这四个环节中的每一环节，才能跃过章、段这一大步，进入下一阶段内容的学习。事实告诉我们，只有当学生掌握了好的学习方法，掌

握了学习主动权，才能使思维活动更加持久，更加深入，从而促进学生智力发展并学好数学。在教学这条道路上我要做的功课还有很多，我会一如既往的去探索，去努力，去思索。以上是我的一点教学心得，不足之处希望各位领导、同事继续给予帮助、指导，谢谢大家!

三、存在的主要问题：

1、政治思想意识不够强。

对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”，停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理

论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

2、宗旨观念不够牢固。

我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多，稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个基层的预备党员，也干不了什么大事，没有深刻理解全心全意为人民服务”的宗旨.以至于为群众服务意识的淡薄.“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我却忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情对待

每一个学生，每一位同事，做到树立党员一面旗的良好形象.

3、业务知识不够钻研。

对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用：一方面，自认为是专业院校毕业，又念了这么多年的本专业，用起专业知识来会措措有余，一种自傲的情绪，不愿更深入地去钻研；另一方面，缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过，在业务方面存有依赖性，认为领导会有具体的示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，反而招来非议。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目.还有一方面，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模

式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

4、工作作风不够扎实。

工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没

有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

5、创新意识不足，缺乏亮点。可能就是个人性格的问题，不会很大胆的表达自己的想法，或者就是不会去重视这个创新问题，觉得总会其他的同学来一起解决问题。而自身不会在问题出现时，想办法解决

寻求更好的路径。

6、对新知识、新技术的学习上热情不够。表现没有真正的沉下心认真的学习理论知识，东西一知

半解，知其然不知其所以然。工作中遇到问题的时候去翻书。

三、问题产生根源及今后努力的方向

1、正确处理学习与工作的关系，作为一名教师，要为“师生成功，学校发展、社会满意”做出自己应有的贡献，就必须学习。不管平时的教学业务，教导处工作有多么的繁杂，多么的忙，都要静下心来，挤出时间来学习、来提高。有时工作实在太忙，压力实在太大，一有休息时间就会产生到什么地方去娱乐一下的思想，以放松一下精神，实际上学习也是一种放松，要树立在学习中放松的思想，学习政治理论，学习先进的教学理念，解读学习课堂教学策略，正确处理工作与学习的关系，对于我们教师来说，终生学习是我们最好的发展形式之一。

2、增强自信心，克服困难，不断提高自己的业务修养，要有新课程的思想，要关注结果，更要注重过程，参与的过程才是自己最大的收获，不要被自己已到了一定年龄，高级职称、骨干教师也已经评上好多年了，差不多了这种平庸的心态所占，要对自己施加压力，要不断学习，不断磨练，不断熟悉业务工作，争取达到精通和融会于心的境界，为实验中学的教学工作尽一份绵薄之力。

3、树立创新精神，大胆尝试课堂教学改革，为实验中学倡导的“轻负高质”作出应有贡献。无论是现代教育理论还是目前各名校的实践经验说明，提高课堂教学效率，减轻学生过重的课业负担，健康持续的教学改革，探索实施学生自主学习的新模式，最大限度地发挥学生主观能动性是最有效的途径，但目前我们初中迫于中考压力，社会对学校的评价，许多教师仍注重传统模式，学生负担过重是不争的事实，我们学校对此也有自己的思考和要求，各教师现在虽没有按要求做或只做了一些些，但这是我们努力的方向，我们要逐渐改变，也相信我们老师有能力改变，特别是学校进入良性发展的轨道后。对于“轻负高质”我们没有现成的模式可以借鉴，在目前的教学形势下，我们必须不断改变自己，改变自己的课堂教学模式，不断探索，这是我今后相当长时间内所要思考和所要做的工作，我将不断创新，作为教导主任，为使实验中学具有自己的一些特色，作出自己应有的贡献。

五年级自我介绍【篇9】

像流星划过天空，像老鹰展翅飞翔，我每忆及少年时代的读书生活，就禁不住涌起愉悦之情。

记得七八岁的时候，妈妈总是形象的管我叫“小书虫”，的确，我爱看书在亲朋好友眼里是“名不虚传”的，连老师都有一些耳闻。

那是一个残阳似血的黄昏，妈妈对我说：“女儿，妈妈出去办点事，要一小时后才回来，(其实不是什么大事，不过是出去烫发罢了)你要好好看家，顺便帮妈妈把水烧上。一定要记住烧完饭后关上电源，可不要因为看书忘了关电源而引起火灾呦!”边说边走出了门。

我高兴地跳了起来，脑袋都挨到天花板上了。我奔到厨房，像箭一样飞到厨房，把蒸锅接满水、放些米，搁在微波炉上面，按下开关，就找出了我最喜欢看的书。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地汲取书中的“食物”。

我正兴致勃勃的读着，边读边想。忽然一阵敲门声打断了我的思绪，我打开房门。“咦，宝贝儿，怎么有股糊味呀?”我经妈妈这一问，忽然大喊一声“不好!!!”便以最快的速度奔向厨房。

揭开锅盖，一瞧，哟，这饭一块白、一块黄、一块黑，色彩还真丰富呐!妈妈嘟着嘴，不想吃。我风趣的逗她：“妈妈您别不吃呀!像您女儿做出来的这样的饭，在大宾馆还吃不到哩!”“扑哧!”妈妈终于忍不住笑了起来，满肚子的气也就抛到九天云外去了。

以后，妈妈便再不让我干这类活儿了。

我就是这样一个看书入迷的孩子，你愿意和我做朋友吗?

五年级自我介绍【篇10】

Hi,everybody. My name is Sunflower. I am a student in Grade 5 Class 1. My hobbies are swimming and reading books. I like reading comics. I am good at English,Maths. I hope that I can make friends with my classmates.

你好，各位。我的名字是sunflower. 我是五(1)班的一位学生。我的兴趣是游泳与读书。我喜欢读漫画书、小说书(故事书)。我擅长于英语、数学。我希望我可以和我的.同学们交朋友。