观一年级有感通用6篇。

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观一年级有感 篇1

友好的水老鼠，血忱的鼹鼠，安妥的獾先生，它们和好连合，助人为乐，为了协助鸠拙但秉性不坏的虾蟆，三只柳林里的小动物为我们演绎出了亲善的珍贵和和暖。

这本书一部分说的是：鼹鼠早春时到地上来，走到小河滨，发现一个黑乎乎的洞口，便走了进去，此后，它和水老鼠成了如影随行的好朋友。水老鼠淳厚质朴，在朋友有痛苦时伸出双手。例如：在鼹鼠受伤时帮它包扎伤口，在虾蟆进牢房时也不忘问上几句话…‥

这些知道出了水老鼠助工钱乐的习性，作家告知我们：在他人有痛苦时协助他们，就可以获得和好的信作，让亲善更加坚固。

读《柳林风声》似乎作家肯尼斯将我们带到他的原野——英国泰唔士河岸边，让我们感化到不同的暖和。

我看见了河岸边的小动物们调皮地向我眩着眼：“这边真美！”是呀，当我走进柳林时，我发现了一个平静的柳林，也感化到了“风声。”

观一年级有感 篇2

平川小学 赵x君

“水仙花，一盆清水的滋养换取满屋清香。”这是陶行知先生对教师崇高的定位。“老师”是一个重值千斤万两的词眼。事业有做好做坏，而承载了教书育人的责任，做个“好老师”是一种义务。“误人子弟”不是一项罪名，却是一种不可原谅的悲哀！作为一个班主任，这样的角色形象就更为突出了。与我的第一批学生朝夕相处了一年半，我在每一次失落和快乐中体验着这三个字的味道。感受最深的是我和孩子们在不断地相互影响着！“自己也只是个大孩子，如何去带着一群天真无知的孩子一起进步”这是我工作中常想的问题，为此，我经常向前辈讨教经验，前辈的指教帮助我在工作上有了很多长进，也积累起了自信，迈着我自己的步伐，在慢步前行中记下了一点感悟：

一、针对年级特点，班级工作做仔细

八、九岁的孩子，说实话他们的自理能力是比较差的，要让他们在集体中很自觉地承担好自己的角色并不是一件容易的事。在家里是承长辈万千宠爱于一身的宝贝，叫他桌子歪了自己意识到去排正；垃圾掉了仔细去捡净；放学了值日生工作完成得一丝不苟，真挺难的！我用的办法是把每个人的工作分仔细，拿值日生工作来说，张三星期一排第一组课桌椅，李四星期二扫第二组地面，王五负责星期三扔垃圾，赵六星期四擦黑板??每个孩子记住了自己要做的事，做好了自己负责的工作，分工合作，整个班级的工作也便能做得井井有条了。

二、班级荣誉常提及，巩固集体凝聚力

我最担心的是自己的班级“人心涣散”，这一点在我还是学生的时候便有深刻的体会。由于工作经验及工作能力的缺乏，我在班级管理工作中总是处在心有余而力不足的尴尬之中！我语重心长地告诉孩子们：“咱们每个人都是班级的一员，班级优秀了咱们每个人脸上也就有光！”当有孩子为班级“抹了黑”时，我往往焦躁地在班里通告，呼吁“我们什么什么做得不好，咱们要怎么样怎么样才行??”孩子们都灰起脸，估计这种不高兴的原因里，不喜欢我的成分远远多余班级落后了的成分！后来，我才发现，其实换个方式，效果反而较好。一周红领巾竞赛得红旗了，在班队课上全班表扬，每人加印一多小红花，大家都高高兴兴的。问他们为什么这么高兴，他们自然而然地说出了一大堆关心集体、热爱集体的话，于无形中有效促进了孩子们努力做地更好！这是一年中，我感悟最深的一条。

三、拉近师生关系，加深彼此信赖

40人的集体，也算是大集体了。我常想：如果是一支军队，领导不利，40人反叛那这个将军是多么可怕、可悲！我的孩子们虽不会反叛，但若都是老鼠见了猫似的对我敬而远之不也一样可怕吗！师道尊严固然不能放弃，但在适当的时候，跟孩子们一起开

心地玩玩闹闹，将是促进师生关系的很好契机。下课时间，孩子们在图上“走迷宫”走地入神，我也佯装深思地参与其中，认真地听孩子讲他的闯关秘诀，他们高兴地甚至会拉着我的手在图上指点！我也高兴，那个时候他们肯定是全身心地喜欢我，信任我！活动课上，跟孩子们一起跳跳绳，跳跳皮筋，一个个都想跟我一组，一起玩。他们肯定欣喜，我除了要求他们参与到我感兴趣的学习活动上来外，也会自己参与到他们感兴趣的游戏活动中去，亲近是他们自然的想法！现在，孩子们能写日记了，我利用自身是语文老师之便，通过他们的日记与学生做心与心的交流，这又是我在交流中感觉比较行之有效的方式之一。

但是，正如我自己所知道的，年轻气胜真是一个有不得的毛病！当步入教室，看到不洁的地面，从班干部到一般同学无人知觉的时候我气不打一处来，劈头盖脸地一通批评；当上课纪律差时，我想到别的任课老师若见到的也是这样一种上课情景印象该是多差时，我便又伤心气恼，严厉的话语在我以为是谆谆教嘱，细细想来，对孩子们可能根本就是似懂非懂??多些宽容，再多些宽容；多些耐心，再多些耐心！要成为一个“好班主任”我欠缺的远不止这些，但是，“努力”是我一切工作的总结，也是我所有工作的延伸！我愿用一盆清水的营养，输给孩子们满心的芬芳！

观一年级有感 篇3

说起校园大家都不陌生，因为每个人都经历过这段美好时光。校园包含着很多很多…同学们读书声，笑声，歌声，嬉戏声，都蕴藏着老师们辛勤汗水。

今天是个好日子，心情也有点小澎湃，因为我孩子正式成为长兴校区一年级二班小学生了。

上午学校全体师生及领导们为迎接孩子们入学举办了一次丰富多彩入学仪式，同时让我们这些做家长体验了一回重返校园机会。二，三年级同学们列好了整齐队伍，一年级小同学们在老师指挥下也站好队伍，等待升旗仪式开始。当国歌唱响时，那熟悉旋律在心里无比激动，当国旗缓缓上升时，同学们标准队姿是那样帅气。升旗仪式结束后，高年级同学牵着一年级同学，在家长陪伴下迈向红毯。这就意味着孩子们校园生活已踏上轨迹。仪式上小主持人字正腔圆广播着，真羡慕他们，希望我孩子像他们一样优秀。接下来老师组织了一个小游戏寻宝，宝藏分布在学校每个角落。天真孩子们在校园里寻找着，最后每位小同学还收获了老师为你们准备礼物，孩子们高兴回到教室。借这次寻宝家长们也参观了学校音乐室，舞蹈室，阅读室等等。孩子们你们能理解老师对你们良苦用心吗？老师是希望你们能够尽快熟知校园环境，熟悉校园生活。孩子们你们已经长大了不在是爸妈整天抱再怀里小宝宝了。你们要在这里不但学习知识，还要学会自立，自律，自强，自信，更要团结同学，尊敬老师。

参观完你们校园，家长们都为你们感到高兴，因为你们在这豪华配套设施，雄厚师资阵容下完成你们校园生活，所以你们要好好学习，天天向上，不要辜负老师及家长对你们培养。

在这里要感谢一年级二班晓萍老师李凯老师，谢谢你们在这么短时间里让我孩子，无论在坐姿还是队列里都有一个小学生形象了。希望老师在今后学习生活里对孩子严加管教，批评指正。同时我们也会配合老师您工作。谢谢尊敬老师。

观一年级有感 篇4

“勇敢感言一年级”

从小学到大学，篮球运动员的梦想从未改变过。上了大学后，我找到了球队并参加了训练。

在我的第一次比赛中，我被对方球员撞倒了，我感到非常疼痛，我的膝盖似乎已经被撞坏了。但我不能放弃，我知道自己需要勇敢。我痛苦地站起来，咬紧牙关。我的队友和教练都走到了我身边，他们拍我的肩膀，向我鼓励。嗯，我不愿放弃，我大喊了一声，这激励了我和我的队友。在那个时候，我知道我已经胜利了！

我喜欢励志电视剧、电影及书籍，他们说坚持不懈是成功的关键，我觉得这是真的。它们告诉我，我们应该大声说出自己的声音，即使我们感到害怕。一个人必须承担一切，即使他们害怕失败，他们也必须克服恐惧。如果我们害怕，我们不能等到害怕消失，我们必须抵制它。这正是我感到自豪的原因，我努力学习和锻炼，即使我感到恐惧。

在我的未来职业生涯中，我想成为一名体育记者，我想写关于运动员和他们成功和挫折的故事。我热爱写作，我相信我可以做到。我相信我可以成为其中的一员。我与其他人不同，我有勇气和毅力去实现它。

勇敢是每个人都拥有的东西。它是驱动我们摆脱恐惧和失败的力量。无论我们面对的问题有多大，我们都需要勇气去战斗。无论结果如何，我们都可以尝试。当我们突破自己的恐惧时，我们不仅迎来了成功，也变得更加坚强和有信心了。

无论你现在在哪里，无论你遇到了什么问题，我希望你能克服它们，具备勇气去实现你的愿望，尽管你可能会感到害怕和无助，但请记住，真正的成功在于坚持不懈。让我们记住，无论发生什么，我们都必须保持坚强和有信心的态度！

观一年级有感 篇5

今天是孩子开学以来第一个家长观摩日，老师说如果爸爸妈妈有时间最好一起来，但爸爸在外地工作实在实现不了孩子这点愿望，孩子心里还是有些遗憾。我是一位全职妈妈，孩子的每次活动都是我参加，我见证着孩子成长的点点滴滴。一年级是每个孩子的重要转折点，一个新的起点，从入学的那天起就意味着孩子要独立了，不再像幼儿园老师那样照顾的无微不至。我作为妈妈心情即忐忑又兴奋，因为一直想了解孩子在学校的一个学习状况，孩子是不是调皮了，上课不专心讲话了。但今天观摩完后让我的这些顾虑打消了，从坐进教室的那刻起，我发现孩子们长大了，他们专注的听老师讲解，生怕会漏掉一个词语，老师幽默风趣的上课风格，引起孩子们阵阵笑声，对于孩子们来说，上课就是在玩，在做游戏，学并快乐着，孩子有这样的老师们带还怕学不好吗？把孩子放进这样一所学校，我坚信我的选择是对的，真心感谢每位老师辛苦的付出，我也坚信你们的付出一定会得到一个大大的回报，老师，谢谢你们！谢谢！

在得到儿子第一个“家长开放日”通知的时候，我就在日历上做了重要的标记，然后就开始盼着这天快点儿到来，很期待，不知道这个小家伙表现得怎么样。记得刚开学的那几天，他总是嘟囔着说什么不好玩，上学回来还要写作业之类的话，前两天却连星期日都想去上学，还说“上学的感觉是甜丝丝的”，儿子态度的突然转变真让我好奇啊！

10月15日这天，我们早早地来到学校，一进教室首先看到课桌椅是按小组围坐的形式整齐地摆放着，墙上贴着孩子们的成长照片和毛毛虫绘画日记，窗台上放着许多绿色的小盆栽和孩子们的水杯，一切都让人感觉很舒适和温馨。

语文课开始了，陆老师首先让孩子们唱古诗敕勒歌，七步诗，稚嫩的童声抑扬顿挫，悦耳动听。接下来要求孩子们说出拼音中声母和韵母，单韵母，复韵母等的特点，这时候我真担心孩子能说出来嘛？没想到，他们都争先恐后地举起小手，你一言我一语地把这些特点都说了出来。上讲台答题的孩子，也都会得到大家热烈的掌声。整节课的气氛非常轻松活跃，孩子们的专注和热情高涨加上老师循循善诱，相信孩子们在这寓教于乐的氛围中多多少少能掌握所学习的内容。

数学课的内容是“找规律”。代老师首先让男孩子和女孩子们用很短的时间去记不同的数列，结果问谁能说出来记下的数列时，全部是女生在举手，当女生说出答案后，立即引发了男生的不满，这让我们家长都忍不住笑了，原来是因为女生的数列有规律，容易记。这个插曲引发了后面一系列的“找规律”。这堂课，孩子们的思维都无比活跃，踊跃发言。也看到儿子在得到一百分后，他因为喜悦而高举起“v”的小手。

大课间阳光体育活动课间操的时间到了，很快一（3）班的孩子们就排好了队，他们小手甩得高高，整齐地喊着口号，那个场面，阅兵式里的仪仗队也没有他们这样神气。随着轻快活泼的音乐，各班孩子们洋溢的笑脸和舒展的四肢，在阳光下让我们又欣赏了一场活力可爱，非常棒的的课间操。

时间过得非常快，转眼间我们半天时间的开放活动就要结束了，说实话，半天上课真让我感觉意犹未尽啊。我看到了儿子的变化，过去非常害羞，说话声小的男生，现在发言声音已经比较大了，而且多了些自信。老师的教学方法和教学用具都让人耳目一新，让我们这些家长也回到了久违的课堂，有的甚至在后面情不自禁地小声地回答老师的提问，我们羡慕孩子们的幸福。通过家长开放日活动，体验到的是精彩、生动、活泼和有趣，体会到老师们的辛勤付出。我们一（3）班的孩子很棒！老师，您辛苦了！

孩子上小学已经一个多月了。在学校里学习生活情况如何？作为家长，最关心的事情莫过于此。早上，送孩子到学校，真是巴不得亲自把他送到教室；下午，接孩子放学，更恨不得到教室里面，亲手领着孩子出来。——可怜天下父母心：一样的经历，给了我们同样的感受；一样的心情，给了我们强烈的共鸣。

很想到学校里来，很想走进孩子的校园学习生活。

犹如久旱逢甘霖，更似他乡遇故知——学校一定是考虑到家长们的感受，特地为一年级家长举办了家长开放日活动。从活动通知发布之日起，孩子盼望着，家长期待着。

仔细想想，自己心情紧张什么呢？是不放心孩子，还是不放心学校？

孩子每天上学基本上是高高兴兴地走，放学基本上是开开心心地回来。——学校学习生活应该是快乐的、和谐的。

从开学典礼到毛老师和陈老师家访，学校和老师呈现出的是对家长、对孩子认真负责，热情关怀；关于孩子的校园学习生活，自己其实就应该放下心来。

归根到底，最放心不下的，是孩子。放心不下，说到底，还是因为爱。

家长开放日，我深深地感到，老师们给与孩子的爱，其实正是孩子最渴望得到的。自己以为在呵护、在扶持，甚至自以为已经爱到无以复加的程度了，其实，孩子表现出的状态，说明了一切。……

晨读时孩子高昂的朗诵声中，分明听出了黎明时分小鸟的欢畅；语文课上，毛老师柔和的话语，始终让人如沐春风——再想一想，即使秋日晨风凉意渐渐凸现，但是，孩子一进教室，一听老师讲课一定都能真切地感受到温暖。于是，从此将不再为了孩子少穿了件外套上学而纠结不已。在我印象里，自己的孩子内向，时常还不听话。英语课上，陈老师设计的小游戏穿插始终，内向的孩子在百花盛开一般的课堂上也都开始出彩了。

作为从教近20年的高校老师，我对于课堂授课并不陌生。但是，家长开放日，致远外国语小学分校一年级二班的语文课和英语课，让我见识到了从未接触到的精彩，甚至可以实事求是地说，两节课让我看到了自己想象不到的师生之间的爱心互动。

我真切地理解了，为什么自己漫不经心地写了两次绘画日记、受到老师批评之后，孩子那么得伤心；为什么英语课需要的水果，孩子千嘱咐万叮咛一定要让我从自家所在的郊区开车外出，四处寻找。

两节课，我就坐在孩子身后。平时， 在家里，孩子做什么事情都很在意我的表情。可是，今天的两节课，他一直没有回头看我——那是老师的讲课深深地吸引了他。经常抱怨孩子不专心、不听话的我，感到无比惭愧。

课间休息，孩子欢天喜地，在教学楼前的空地上来回奔跑，时不时地与熟悉的同学打招呼、说笑。

课间操，孩子的动作尽管还有那么一点生硬，但是，骄傲的微笑、响亮的口号再次告诉我，在充满温馨、充满朝气的校园里，他才是小主人；他属于这里，因为他的心灵早已在老师的关爱中，对着美丽的校园盛开。……

通过两节课，我看到了老师们的优秀素质和教学能力，更感受到她们对孩子的真挚的爱。在我看来，毛老师柔和的声音，温暖到每个孩子的内心；陈老师美丽的眼神，鼓励着每个孩子奋发进取。

我相信，如同家长开放日给了自己一份铭记在心的欣喜与感动一样，在这里一天天长大的孩子，一定会不断地给自己带来幸福与欣慰。

回到家，孩子提起最多的，依然是毛老师、陈老师，还有代老师，等等。——那就是发自内心的爱。

通过参加家长开放日，我真切地感受到洋溢在课堂内外、甚至遍布校园每个角落的、浓浓的爱。

如今，想起来，教师节，教孩子一笔一划地在送给陈老师的贺卡上写下“i love you ”，是多么得贴切……

有道是，“心若在，爱就在”。

学校和家庭、老师和家长、孩子心连心，凭着执着的爱， 一定能够创造出更多、更美的故事，抒写出宁静致远的、青春永恒的记忆……

观一年级有感 篇6

一年级心得体会

我的一年级生活即将结束，回想起这一年，我收获了许多宝贵的经验和体会。在这里，我想分享一些我在一年级学习和成长过程中的心得体会。

在一年级，我发现每天都要养成一个良好的作息习惯非常重要。起床后，我会洗漱整理好自己，然后吃早饭，保证有足够的能量去上课。放学后，我会按照时间表安排好自己的作业时间，做完作业后还有时间进行一些自己喜欢的活动，如阅读、绘画或者运动。晚上，我会按时睡觉，保证有充足的休息时间。这样的作息习惯让我能够更好地面对每天的学习和各种活动，也让我变得更加有条理和高效。

我意识到在一年级，与同学们的团结合作对个人的成长和学习是至关重要的。我发现当我们团结一心时，我们能够一起解决问题，互相支持和鼓励。不论是在小组活动中还是在课堂上，我们一起合作，一起思考，一起学习，取得了很多的进步。有一次，我们班级参加了创意手工比赛，一开始我们的构思不够成熟，但是经过大家互相讨论和合作，我们的作品完成得非常出色，最终拿到了第一名。这个经历让我明白团结合作的重要性，也让我更加珍惜和尊重与同学们的友谊。

我学会了如何有效地管理和安排自己的时间。在一年级，课程增多了，学习任务也变得更加繁重。所以，我必须学会合理分配时间，抓紧每一分钟的学习时间，避免拖延和浪费。我制定了一个学习计划，将任务和学习目标一一列出，并根据优先级进行排序。在完成每个任务之前，我先集中注意力，确保自己对任务内容有一个清晰的认识。在学习时，我用心聆听老师的讲解，积极参与课堂讨论，课后及时复习，巩固所学的知识。这样，我能够更加高效地完成各项学习任务，提高学习效果。

一年级给了我很多机会去发现和发展自己的兴趣爱好。我发现自己对音乐很感兴趣，所以我选择了学习钢琴。在音乐课上，我能够倾注自己的情感，感受到音乐的美妙和魅力。除此之外，我还喜欢阅读和写作。在课余时间，我会选择一些有趣的书籍，丰富自己的知识，提高自己的阅读理解能力。写作则是我表达自己的一种方式，我会记录下自己的所见所闻，表达自己的想法和感受。这些兴趣爱好不仅让我对学习充满了热情，更为我提供了一个发展自己的平台。

通过一年级的学习和生活，我深刻地理解到一个良好的作息习惯、与同学们的团结合作、有效地管理时间以及发现和发展自己的兴趣爱好对于一个小学生来说有多么重要。这些体会不仅帮助我在一年级中获得了好成绩，更为我建立了一个健康、快乐和充实的一年级生活。

我相信，这些经验和体会将伴随着我继续成长和学习的道路上，让我更加坚定地迈向更高的目标和更大的成就。