安全第一演三年级讲稿3篇。

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安全第一演三年级讲稿 篇1

安全第一，是我们永远的座右铭。在日常生活中，无论是在家里、在学校、还是在外面玩耍，我们都要时刻注意安全，做好保护自己的工作。今天我想和大家分享一下在三年级的时候，我们是如何学习和宣传安全第一的观念的。

我们在学校里开展了一系列的安全教育活动。每个月，学校都会组织一次消防演习，让我们学会如何在火灾发生时保护自己。老师会耐心地讲解逃生的方法，让我们知道在危险时刻要冷静应对。除了消防演习，我们还学习了交通安全知识，老师会带领我们去街头观察交通规则，教会我们如何过马路和乘坐公共交通工具。

我们进行了一场主题为“安全第一”的班会活动。在活动中，我们分组进行了安全常识竞赛，每个小组都努力回答各种安全知识问题。通过比赛，我们不仅增加了对安全知识的了解，还培养了团队合作和竞争意识。我们还制作了安全宣传海报，把我们学到的安全知识传递给整个学校。

在家里，我们也在爸爸妈妈的帮助下学会了如何保护自己。他们会教给我们如何避免电器事故，如何使用厨房中的器具，还有如何保护个人隐私信息。他们会用生动的故事和实例帮助我们理解，让我们深刻认识到安全问题的重要性。

在外面玩耍的时候，我们也会在老师的提醒下注意安全。不在学校，我们就要特别小心，避免走偏离班级的路线，也不和陌生人说话。我们会互相提醒，保护彼此，避免发生意外事件。

通过这些安全教育活动，我们渐渐明白了安全第一的重要性。保护自己，不仅是为了自己，更是为了家人和周围的人。在未来的日子里，我们会继续坚持这一理念，让安全意识贯穿我们的生活的方方面面。安全第一，永远是我们的座右铭。让我们一起努力，创造一个更加安全和和谐的环境！

安全第一演三年级讲稿 篇2

安全第一，是每个人都应该牢记的一个非常重要的原则。在三年级的课堂上，我将和大家分享一些有关安全第一的建议和知识点。

首先，我们需要了解安全第一的含义。它指的是在做任何事情之前，首先要考虑到安全。这意味着我们需要遵守安全规则和指导，避免危险的活动和情况，确保我们的安全和健康。

那么，在三年级的课堂上，我们应该注意哪些安全问题呢？

我们需要遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不打闹，保持安静。同时，我们也需要遵守课堂规则，不抄袭作业，不作弊，不随意离开座位。

在上课期间，我们需要保持个人卫生，勤洗手、戴口罩，避免传染病的传播。

在课外时间，我们也需要关注安全问题。例如，在道路上行走时，需要注意交通信号，遵守交通规则，不骑车、不开车，避免交通事故的发生。

最后，我们需要时刻保持警觉，注意周围的安全情况。例如，在公共场所，需要注意财物的安全，不丢失物品，不被盗。

总结起来，安全第一是每个人都应该牢记的一个非常重要的原则。在三年级的课堂上，我们将和大家分享一些有关安全第一的建议和知识点，帮助我们在日常生活中保持安全健康。

安全第一演三年级讲稿 篇3

安全是人类生活的基本需求，也是幸福生活的前提。作为小学三年级的学生，我们要时刻保持对自身安全的关注，并积极参与各类安全活动。在这篇文章中，我将为大家详细讲述一些安全知识和经验，以及如何将安全意识融入到我们的日常生活中。

首先，我们要学会如何保护自己的人身安全。在校园内，我们要遵守交通规则，走人行道，不乱闯马路。搭乘校车或公交车时，要站稳扶好扶手，不要乱动，以免发生意外摔倒。另外，我们在校园内要远离设施危险区域，如深水池、高楼顶等地方，以免发生伤害。

其次，我们要学会如何保护自己的网络安全。现在互联网发达，我们可以通过电脑、手机等设备接触到丰富的知识和信息，但同时也面临网络安全的风险。我们要警惕网络欺诈、网络暴力等不良行为。不随意点击陌生链接，不随意透露个人信息，如姓名、地址、电话号码等。如果发现不良信息，要及时向家长或老师报告，共同维护一个健康的网络环境。

除此之外，我们还要学会如何保护自己的食品安全。在吃饭时，我们要养成洗手的好习惯，饭前便后要用肥皂洗手。同时，我们要遵守餐厅的秩序，不要随便乱吃东西。如果发现食物有异常，如发黄发臭，应及时向老师或家长报告。在日常饮食中，我们要多吃新鲜蔬菜水果，少吃油炸、烧烤等高热量、高油脂食物，保持均衡的饮食结构。

此外，我们还要学会如何保护自己的学习安全。作为三年级的学生，我们要珍惜学习时间，按时完成作业，良好的学习习惯是达到学习安全的基础。我们要维护课堂秩序，听从老师的指导。同时，我们要遵守考试纪律，不作弊，不传抄。只有按规则进行学习，才能取得优异的成绩。

最后，我们要学会如何保护自然环境的安全。我们是地球的主人，要爱护我们的家园。不乱扔垃圾，保持环境的整洁；不乱画乱涂，保护公共设施的完整；关爱动植物，不伤害它们。我们还要节约用水、用电，珍惜自然资源，保护我们美丽的地球。

安全是我们生活中最重要的事情，而安全第一更是我们应该牢记的口号。只有时刻保持安全意识，才能远离危险，保护自己和他人的安全。我相信，只要我们每个人都积极参与到安全活动中去，我们的生活将会更加美好和幸福！让我们一起行动起来，让安全成为我们生活的底色，让安全成为一种内化的习惯！

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三年级日记开学第一天三年级6篇

随着人们的教育质量的提升，我们时不时会需要用到一些文章，高质量的范文能得到更多人参考，你是否需要一些实用的范文呢？以下是由小编为大家整理的“三年级日记开学第一天三年级6篇”，仅供参考，我们来看看吧！

三年级日记开学第一天三年级 篇1

1、开学第一天

今天是开学第一天，我的心情十分激动。来到学校，我和妈妈找到了我的班，我进到班里后才发现来了这么多的学生，我觉得我要迟到了，所以连忙坐在座位上。家长们走后，我发现两位老师都很漂亮，老师开始和我们讲纪律、安全和学习。我听得很认真，也记在了心里，以后也会按老师说的去做。很快一节课就结束了，下课我和朋友们一起快乐地玩耍。

新的学期我一定要加油，做最好的自己！努力学习。(张心怡)

2、开学第一天

今天是开学第一天，我很开心，因为我升三年级了，认识了三位新老师，两位张老师和一位代老师。我上课认真听讲，遵守纪律，得到了老师的表扬，老师奖给了我一个小本子。我还认识了新同学和新同桌。啊，开心的开学第一天！(葛汉烨)

3、开学第一天

今天是开学的第一天，我兴高采烈地踏入教室。我只是一名新学生，所以有点不好意思。老师让我坐第一排的中间，老师讲课的时候我有时听得很认真，有时也做一些小动作。我一定要改掉这个坏习惯，做个天天向上的好学生。(黄韦统)

4、开学第一天

9月2日是星期一，我们开学了。吃完早饭，我背着书包开开心心地上学去了，我今年从二年级升到了三年级了，我们又有了两位新的老师，她们分别是张老师和代老师。我们要好好学习天天向上！(王语熙)

5、开学第一天

今天是开学的第一天，我吃完早饭就背上书包去上学了。校园里的人真多啊，到处都是家长、学生和老师。我今年上三年级了，走进新的班级，见到了新的老师。新的学期，我一定要好好学习！(姜宗昊)

6、开学第一天

今天是开学第一天，我很高兴，因为能见到小伙伴和新老师了，还有，我升入三年级了，不再是一二年级的小学生了，老师说三年级是一个转折点，我已经在心里默默地下定决心，我一定要好好学习，天天向上。

7、开学第一天

今天是开学第一天，我们不但换了新老师，而且我还见到了以前的同学，我很高兴。我现在已经是三年级的学生了，又多了一门英语课，所以我要更加努力学习，天天向上，做一名优秀的小学生。(余可涵)

8、开学第一天

今天是开学的第一天，吃过早饭，我高兴地去了学校，又可以见到我亲爱的同学们了，还有新的老师。今年三年级了，跟以前不一样了，在新的学期里，我要改掉以前的坏毛病，保持好的习惯，我要比以前更加努力的学习。(段奎宇)

9、开学第一天

今天是开学第一天，我们换了新老师，换了新的教室。我们的班主任是数学老师，语文老师和数学老师都长着长长的头发，扎马尾。老师给我们讲课讲得详细。我已经上三年级了，我一定要好好学习。(宋炎桂)

10、开学第一天

今天是开学的第一天，我又回到了学校，认识了新的老师和小伙伴们。我成了一名三年级的小学生了，这个学期里我要好好学习，天天天向上。开学的第一天过的太棒了。(李林权)

11、开学第一天

今天是开学第一天，我非常开心，因为我见到了小伙伴，新的老师。我升入三年级了，课程复杂了，又多了一门英语。我会给自已定一个学习计划，好好学习，天天向上，做一个优秀的小学生。（方怡茜）

12、开学第一天

今天，吃完早饭，外婆就送我上学去了。

刚到学校，就看见了我的同学，还看到了我的老师，我就给我同学说我的暑假去了哪里，我的同学也给我说他们暑假去哪里。

今天上午我真开心呀！(白佳欣)

三年级日记开学第一天三年级 篇2

光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个暑假已经过去，我们又迎来了新的学期。

今天是开学的第一天，我吃完饭，就去上学了。校园里人山人海，大家都在奔向自己的班级。最后，我终于在四楼找到了班级。

开始上课了，我发现，这一次老师都很严厉。那些原本就爱嘚瑟的同学现在都被吓得哆嗦了。

还有，因为我们的教学楼本来就离厕所远，而我们又在四楼，所以，就有一些跑的慢的同学轻易不敢去上厕所。

现在，我上了三年级，因为在校时间会长一些，所以，现在回家后，我就会饿得手脚发软，眼冒金星。看来，以后要多吃一点儿饭。

这就是开学的第一天。新的学期，新的开始，无论以前表现如何，从今天起，我们一定要做一个全新的自己！

三年级日记开学第一天三年级 篇3

二月十九日，是开学的第一天。想着马上就要和好同学见面，一起学习一起玩耍，心里高兴极了。

一走进教室，我傻眼了。天哪，座位怎么全坐乱了呀！还好，我的座位还没有被别人坐上。我急忙坐到了座位上生怕又被人枪去。可是好景不长，一向霸道的同学孙话羽非让我坐到第一排。凭什么？我生气的和她争吵起来。清早上学时的好心情全给破坏了，就好象正坐在草地上暖烘烘地晒太阳被人泼了一盆凉水。我气极了！平时老让着她，是不是觉着我好欺负，今天我决不让她！

正当我俩剑拔弩张，争得面红耳赤的时候，“铁哥们”刘星宇跑过来解围。“好男不跟女斗，”他笑着说：“我俩坐第一排，让她天天看我俩的后脑勺。”他俯到我耳边又小声道：“时不时我俩来个‘喷气式’熏熏她。”

我笑了，心情立刻由阴转晴，高高兴兴的和刘星宇坐到了第一排。不一会就把不愉快的事丢在脑后，和刘星宇愉快的度过了开学第一天。

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三年级日记开学第一天三年级 篇4

我刚来到昌江思源学校的第一天，心里真是既开心，又激动，又紧张。有多少农村孩子梦寐以求想到昌江思源学校，而我幸运的考进思源学校，成为其中的一员。

我走进思源学校，看到许多葱绿的大树环绕在学校周围，还有许多五彩缤纷的花朵。我还看到了同学们有的在教室窗外说笑，有的在小广场追逐玩耍，还有的在干净的校道上一起散步……我忽然感觉很孤独，但转念又想，虽然现在很孤独，但是我以后肯定能交到许多好朋友，想到这，心里似乎宽慰了许多……

这一天很快过去了，六点太阳落山了，夜幕笼罩住安静的校园，在回宿舍的路上，看到了许多小星星，他们似乎在向我眨眼睛……

我回到宿舍，感觉很快乐，因为第一天我交到了几个好朋友，他们来自更远的乡下，他们对我很好，使我不感到这么孤独了。

我心想，思源学校的同学和老师是多么友好啊！虽然学校的同学老师不仅很友好，这里的生活也是多么美好，我感觉。我来到思源学校是多么的幸福，幸运！

三年级日记开学第一天三年级 篇5

今天是开学的第一天，我非常开心，新的学期到来了，虽然要离开以前的老师和以前的同学，不过我也同样的迎来了新的老师和同学们，我这个学期要努力学习，也一定要对老师留下好的印象，无论如何，这个学期我也一定要考好成绩。

我也要多熟悉一下同学，而且为了这个新的学期我专门预习了功课。我还把字帖都练完了。一到八单元的生字我也都写了。词语也都预习了。这个学期我希望可以给老师一个好印象，因为前几个学期，我好像有一些懒散。既然是新的学期，那我就要变得再也不懒散，我要在这个学期里面。变得越来越好。

这开学的第一天对于我来说过得非常快。感觉没过多久，这一天就过去了。不过据说学校的这个星期不会安排课程。不过我倒是更期待有课程的时候，我能不能学会。如果不能学会，我觉得我可能会去问老师吧。总而言之，言而总之就是这个学期我一定要改变自己的懒散，变得越来越好。

三年级日记开学第一天三年级 篇6

时间过得真快，转眼就过去了两个星期，一想到开学那一天，我心情还非常激动。

开学的那一天，我早早地就起了床，以最快地速度吃过早饭，系上鲜艳的红领巾，背上漂亮的大书包，“全副武装”后，就催着妈妈送我去学校。

一路上，我看见许多跟我一样“武装”的同学，有的蹦蹦跳跳地走着，有的坐在爸爸妈妈的电动车或自行车上，有的由爷爷奶奶陪着，有的·····同学们又说又笑，个个看上去都那么兴高采烈的。

一走进熟悉的校园，我一眼就看见我们班的何家辉，我大声喊住他，于是我们俩一起向教室跑去，不料，这学期我们换了教室，我们找了好一阵才找着。放下书包，我就左右观查，发现很多同学比我来得早，一个长长的暑假，有的同学长胖了，有的同学长高了，有的同学变黑了。

教室里每个人都像一只只归林的麻雀，叽叽喳喳地说着暑假里的趣事乐事。真是太多了，我看几天几夜都说不完。

上课铃声响了，威严的陈老师走了进来，教室里顿时安静下来。

开学第一天，感觉真好!

三年级安全文章(篇二)

按照平时学习工作的要求，范文需要我们不断地积累，范文在我们的生活中随处可见，范文主要包含哪些内容呢？下面，小编为大家整理的“三年级安全文章(篇二)”，有需要的朋友就来看看吧！

写作文应该是大家共有的一次经历，作文，是文字和我们内心世界的沟通渠道。网上有哪些作文值得推荐呢？考虑到你的需要，编辑特地编辑了“三年级安全文章(篇二)”，为避免遗忘，还请您收藏本页网址！

今天，我在网上浏览新闻，突然看到有一则新闻，真的.是看得人胆战心惊的。

新闻还附上了一幅图片。那个图片看得人真的是害怕。那是一个女人，她穿着内衣倒挂在电缆线上，一只脚刚好插在电缆线上，还有一只脚是悬空的，就这样倒挂在那里。路人见了，都吓了一大跳，连忙报警。后来警察把她救了下来，那个时候，那个女人都吓晕过去了。不过，幸好经过医生检查没什么大碍。

当然大家都会觉得奇怪，好好的，她怎么会倒挂在电缆线上呢？原来，那个女人是在家里打扫卫生，在擦窗户的时候，由于外层的玻璃够不到，于是，她就身体往外倾斜。没想到，她往外倾斜了一下，由于重心不稳，整个人就从楼上掉落了下来。不过，幸好那是老小区，还有一些电缆线挂在那里。她很幸运的挂在了那里。要不然，早就一命呜呼了。真是不幸中的万幸呀！

从这件事件中，我们要千万吸取教训呀！在家里擦窗户的时候，千万要注意安全呀！不是每次都有那么好的运气的呀！

感恩老师演简短讲稿5篇

所有改变，都源于对改变本身的强烈渴望。我们在上台演讲前，难免会出现紧张的情绪，我们可以先将自己想说的内容写成演讲稿。一篇演讲稿最好只有一个主题。如何才能搜集到正确优秀的演讲稿呢？我们现在向你推荐感恩老师演简短讲稿，欢迎你参考，希望对你有所助益！

感恩老师演简短讲稿 篇1

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！我是10号选手×××，我今天演讲的题目是——《老师，我爱您》。

秋风瑟瑟，吹不走您给予我们的温暖。秋夜漫长，吞不掉您给予我们的光明。这是个收获的季节，您送走了光辉的一年。这是个放飞希望的季节，您带我们迈出了新起点。这是个感恩的季节，就让我们大声地呼喊：老师，我们爱您！

有人把老师比作红烛，燃烧自己，照亮别人。

有人把老师比作园丁，那一朵朵怒放的鲜花倒映出您的心血与汗水。

有人把老师比作人类灵魂的工程师，学生身上散发的智慧光芒闪烁的是您们点燃的火花。

这一切都不为过，作为一个教育工作者，里面含着太多的奉献和给予，多少次案前的奋笔疾书，多少个夜晚的彩笔耕耘，多少轮讲台的语言播种，这一切“为谁辛苦为谁甜”。一点一滴，千丝万缕汇成爱的海洋，凝聚知识的力量，在学生心中刻成印，烙成痕，成为学生今后永不忘怀的财富。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，您孜孜不倦地备课、讲课，您殚精竭虑，只为使我们每堂课都上得津津有味，每个知识点都掌握得扎扎实实。您呕心沥血，把青春与激情全部倾注于三尺讲台上。您对我们嘘寒问暖，却把自己的子女冷落一旁。您只拥有一片狭小的活动天地，却牢牢地打下国家发展、民族兴旺的基石。万里春风催桃李，一腔心血育新人，这是多么高尚的职业情操啊！

老师，您讲课的语言，悦耳的像叮咚的山泉，亲切的似潺潺的小溪，激越的如奔流的大江……有人认为教师很轻松，上几节课照本宣科，可有谁知道，您吐出的每一个字，都经过多少次认真地思考，批改作业的每一笔每一画都凝聚了多少的汗水与心血。您为我们付出的种种艰辛，将来您的学生一定会以出色的答卷来回报您！

放学时，您一声声叮咛嘱托；生病时，您一次次亲切的问候；考场失利时，您一次次的讲解与鼓励，这一点一滴都化成了一股股暖流，让我们空虚的心变的充实，让黑暗从世界消失，让五彩闪耀世界。难以忘记，您在粉末飞扬中斑白了鬓发,难以忘记您以遒劲的板书默默地将爱表达,在此愿温馨、喜悦与幸福如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光——我们最爱的老师！

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师！您是一杯水，滋润了学生心中的干涸。

您的爱是阳光，能融化冰雪；您的爱是春雨，能滋润万物；您的爱是桥梁，能沟通师生的心灵。敬爱的老师啊，此时此刻千言万语也无法表达学生对您的热爱！这一切的一切，汇成一句话：老师，我爱您！

您是舵手，用心之舟引领我们进入知识的海洋，让我们在学海里劈涛斩浪。

您是灯塔，在迷茫惆怅的人生十字路口上为我们指引出正确的前进方向。

可我想说：老师，您是至亲，无微不至地关怀着我们，让我们在您的呵护下茁壮成长！老师，是您用无私的爱唤醒了我们沉睡的自尊，哺育了我们失去的自信，点燃了我们熄灭的理想之火，催发我踏上了崭新的里程。将来无论我成为一棵参天大树，还是一棵低矮的灌木，我都会以生命的翠绿向您致以最崇高的敬意！

老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量。您的爱，像太阳一样温暖，像春风一样和煦，像清泉一样甘甜，您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁……千言万语难表衷肠，我们师生情，心连心，共同创出一片艳阳天！

老师，正是因为有了您，花园才这般美丽，大地才充满春意！请快推开窗子吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！心底一个强烈的声音在呼喊：老师，我们爱您！

我的演讲完了，谢谢大家！

感恩老师演简短讲稿 篇2

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家下午好！我是五年级一班的卢子怡，今天我演讲的题目是《感恩老师》

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老师。

我要感谢老师教给我们知识。有时为了让我们多学点知识，下课的时候也不休息，有的同学却埋怨老师拖堂。老师难道不想喝口水，休息一下吗？

我要感谢老师精彩有趣的课堂。精彩的课堂让我更加希望多掌握一些知识。但是精彩有趣的课堂背后，是老师精心准备甚至备课到深夜的成果。

我还要感谢老师为我们辛苦地批改作业。老师经常利用休息时间给我们批改作业，老师多辛苦呀！我们不理解的问题，老师都会耐心地给我们讲解怎样理解这个问题，怎样解答这个问题，面对我们学习上的疑惑，您从来没有丝毫的厌烦！

我更要感谢老师对我们无微不至的关心。下雨时，您宁可自己淋雨，也不让学生冒雨回家；我们生病时，您宁可辛苦自己，也要带我们去诊所看病；放学后，您宁可自己下班晚回家，也要辅导学生学会课堂上没有理解的知识。

感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩；

下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩！

用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。

鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩老师！

谢谢大家！

感恩老师演简短讲稿 篇3

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是高二cc班的xx。今天，我演讲的题目是《老师，感谢有您》。

前不久有人将老师比作导游，带领我们去游览最美的风景。我也不禁想到，何其幸运啊，青春个性、率直张扬的我们，在这里遇到了因材施教、耐心细致的老师们。

就像导游迎来了一拨又一拨游客，老师迎来了一批又一批学生；就像导游一次又一次解说景点，老师一遍又一遍讲授知识。没有导游，游客的旅途是平淡无趣的；没有老师，学生的学习是枯燥乏味的。

老师就像是我们的导游，带领我们在人文世界熏染白描，在科学天地探索开拓，在未知的领域游览最美的风光，让我们这些小苗在世界之林里，长出自己的姿态，拥有自己的风采。

一切的一切，只想让我说一声，感谢有您，老师！

是你们将拗口晦涩的古言，变得生动活泼；是你们将错综复杂的原理，变得简洁明了；是你们将抽象深奥的语法，变得通俗易懂；是你们将尖端专业的术语，变得平易近人——感谢有您，老师。

一截粉笔，两袖清风，三尺讲台承载的是崇高的事业——教育。

十年树木，百年树人，千古书卷颂传的是伟大的名字——老师！

一天一步，我们的每一个脚印都要感谢老师的付出；三年一路，我们的每一点成绩都要感谢老师的帮助。

曾记否，语文老师的小女儿摔折了胳膊，她却没有耽误一节课，上课时还带着十足的精力，用清亮高扬的声音讲解课文。可是老师，我们明明看见，您在上课前，喝下了整整一瓶咖啡。

曾记否，数学老师重感冒喉中作呕，后颈还贴着厚厚的膏药，她苦皱着眉头，坚持到最后一节晚自习，即使中间几次走到窗旁大口喘息，黑板上密密麻麻的解题步骤也还是一笔一划。

曾记否，英语老师为了帮我们更好的记忆单词，搜集各种阅读和语音材料，拿出大量时间来整理巩固，才使得异域风情于我们而言不再陌生。

曾记否，物理试卷上蛛网似的电路图，是老师眯着眼睛凑着灯光，夜半三更细细对照，顺着铅笔线一根一根看下来，才能没有一点纰漏。

曾记否，化学老师公布正答率时具体到每个选项，那是因为批完答题卡后，他又一张一张查找到每一个同学。他甚至在放学后顾不及自己刚出生的孩子，却选择留在教室里解答我们的问题。

曾记否，生物老师每两天收一次错题本，在我们考试失利后精心建立了师生交流卡片，也许她办公室的抽屉里，至今还保留着我们的困惑与心声。

曾记否，政治老师带着我们接触国计民生，全球发展；历史老师曾指引我们一览古今中外，往事悠远，而在我们尚未走出国门时，早有地理老师，用形象诙谐的语言，为我们描绘了五彩斑斓的大千世界。

是的，我们总有一天要离开母校，离开老师们，去更广阔的天地追求更美好的未来，但正是老师们为我们开启了通往未来的大门，陪我们走过这短暂而又漫长、辛苦而又充实的高中三年。

感谢有您，老师。

跌跌撞撞的青春岁月，感谢有您共度；抑扬顿挫的华年锦瑟，感谢有您同谱。燕衔来，是学子痴情，是对您最深最深的祝福：

老师，您辛苦了；老师，感谢有您！

春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，三年已过去一半。人生路上的种种图景，也因您而美丽纷呈。在此，我谨愿代表同学们许下承诺：待来年春暖花开，夏木滋长，我们将用最优异的成绩回报您、感恩您——老师，感谢有您！

谢谢大家！

感恩老师演简短讲稿 篇4

尊敬的各位老师、家长们：

你们好!

我是李**的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。

我的孩子李**，选择了临淄中学，事实证明了一切，我们的选择千真万确，半年来，我的孩子成熟多了，她的行为朴实，勤奋刻苦，不事张扬，不求虚名，得到了周围人的肯定。借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱，老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使她既学会了读书，又学会了做人。让她在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢!

家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。作为家长，我觉得对孩子在学习方面督促和鼓励是很重要的，在督促与鼓励过后，培养孩子学习的自觉性让孩子知道学习是自己的事，不是为家长学为老师学，让孩子知道“我要学”的重要性，而不是“要我学”。只要主动学习，孩子才会认真地、及时地完成每天的学习任务。每天的家庭作业我们都认真督促，严格要求，做错了题目自己改，让孩子知道：每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步!

其次，对孩子们多一些鼓励。我常对女儿说，只要你尽力了，就可以了，每一个人的起点不同，我们不能太高的要求去自己的孩子。只要你的孩子用了心，尽力了，就是考得不好，也要鼓励他，对他的压力不要太大，现在的孩子正处在一个青春期，也就我们说的逆反期，我们做家长的，也应该理解一下孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵。

家长和老师之间的沟通是不可缺少的。向老师了解孩子在学校的最新情况，也及时把孩子在家的表现告诉老师，达到共同教学的目的。

说了这么多，以上只是我的一些不成经验的做法，在座的每位家长都有自己的教育方法，其实，孩子的每一点进步都离不开老师的辛苦栽培，我们家长所做的也是积极配合老师做好工作。衷心地感谢每一位老师的辛勤付出，也祝愿每一位家长都能望子成龙。

谢谢大家!

感恩老师演简短讲稿 篇5

尊敬的领导，老师们：

大家早上好！

我是x年级x班的xxx，首先感谢学校给我这个机会作为学生代表在台上演讲，我今天演讲稿的题目是《感恩老师》。今天是教师节，是感谢老师辛勤教导我们的日子，以前都是他们为我们无私奉献，倾囊相授。今天我们是不是应该跟他们发自内心的说一声谢谢？一个人最不能丢掉的一种情感就是感恩。

小草感恩雨露，因为雨露的灌溉，使它茁壮成长；大海感恩河流，因为河流汇入使它广阔无际；鱼儿感谢水流，水流使它自由遨游。而我们也要学会感恩老师，因为老师带领我们畅游在知识的海洋，因为老师教会我们为人处世，因为老师为我们日夜操劳，无怨无悔，任劳任怨，我觉得有一句古诗，用来形容他们最适合不过了，“随风潜入夜，润物细无声”这句古诗，不就是说老师对我们的默默的关心吗？在自己的岗位上兢兢业业，从不求回报。

我记得很久以前上新闻里看到，四川地震的时候，一所学校因为地震坍塌了，等搜救人员找到他们的时候，被眼前的场景震撼了，一名老师张开手，用自己的背扛着一大块墙，而自己的身下就是五六个还活着的孩子，老师已经没有了生命，孩子们也奄奄一息，据了解，这位老师不惧死亡，几番冲进学校救学生们，那些年轻的生命仍然在怒放，可是她却永远留着了人们的心中，那肩上扛着的不是石头！是崇高的人格！她是多么的伟大。

同学们，可能你放学回到家在家看电视的时候，你们的老师在办公室点着灯改作业；可能你们在吃饭的时候，你们的老师还在备课，准备明天的课；可能你们要睡觉了，你们的老师才吃上一口热乎的'饭，才吃晚餐。他们这就这样日复一复，年复一年的教育着我们，从来不会叫苦脚累。要知道，我们毕业了，走了，又会有新的学生，他们为这份神圣的职业无私奉献了一生。

教师并不是一份高收入的职业，但是他们乐不此彼的教育着我们，看着我们成长，他们会有种难以言喻的欣慰，敢问那个老师不是桃李满天下？滴水之恩，当涌泉相报，就算我们以后离开这所学校了，去社会上了，也不要忘了，授予我们知识的老师，我们不能忘记一日为师，终生为父，你对我们的爱，一点也不比父母对我们的少，有过之而无不及。

在古代，“经师易遇，人师难遇”。这句话的意思是，传授知识的老师我们轻易就可以遇到，而用自己的行为亲身教导你怎么做人的老师很难遇到，可到了我们现在这个时代的老师哪位不是人师？我们的老师是世界最可爱的一群人，“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，同学们让我们为老师做点力所能及的事吧，然后亲口告诉他们，老师们！教师节快乐！我爱你们！

三年级目标3篇

学生掌握写作文的能力会很加分，作文是我们展现思维能力的重要手段。如果我们的写作词汇不丰富，写作就会很容易“卡壳”，想写作又担心写不好作文怎么办？编辑为您搜罗的“三年级目标”，这些建议仅供参考请根据实际情况做出决定！

三年级目标(篇1)

一、学生情况分析

三年级是学习英语的起步阶段，它关系到学生后面三年的英语学习效果，而三年级的孩子比较小，还没有形成一定的学习能力，对学习的关注点多在兴趣方面，三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。三年级所学的知识是一些最基础的内容，要让学生在运用中复习，效果会好一些。

二、复习目标

通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。

通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率，同时提高全校三年级英语成绩，避免两级分化现象的出现。

三、复习内容

1、每单元的单词、词组、句型、字母和本学期所学的歌曲。

2、以CanI……？的一般疑问句。

3、以what\how开头的各种特殊疑问句。

4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。

四、具体措施

1、把好全体学生的单词关，尽量让每一个学生都能背诵单词（要求掌握的单词）。

2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。

3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。

4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。

5、开展“一帮一”活动，让中下生成绩尽可能地提高。

6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。

7、及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。

8、多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学习情况。

五、关注“学困生”

1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。

2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。

3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。

4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。

由于这个学期时间比较短，所以尽可能用能够利用的时间来抓复习，要想考的好，就必须准备好、计划好、实施好，来迎接本次期末考试，使得本此考试在以往的基础上有所提高。

三年级目标(篇2)

本组课文语言朴实生动，含意深远。学习本组课文，要以读为本，运用学到的阅读方法把课文读通、读懂，注意抓住和理解课文中的关键词句，联系生活实际，体会故事中的道理，初步受到科学的思想方法的教育。

课文

9、寓言

10、惊弓之鸟

11、画杨桃

12、想别人没想到的

语文园地三

教学目的：

1、朗读课文，能用自己的话讲讲这两则寓言故事。

2、了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。

3、分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容。

4、从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识；学习对事物进行分析推理的方法。

5、抓住重点句，理解课文内容。

6、使学生懂得：无论做什么事或看问题，都应该实事求是，学会从不同角度观察。

7、有感情地朗读课文，背诵老师说的话

8、默读课文，了解课文的主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。

9、结合生活实际，培养学生想别人没想到的的创新意识。

10、以介绍自己为话题，进行口语交际。

11、能抓住自己的特点，写写自己。

三年级目标(篇3)

整组教材，通过导语、课文和后面的语文园地，形成了一个有机整体。教学是要注意引导学生在阅读中感受童年生活的丰富多彩，从几个不同侧面的故事中，了解同龄人的成长经历，体会他们的所思所想，与他们进行心与心的对话和交流，应透过他们的成长故事，认识世界，感知世界，从中得到生活的启示，吸取成长的营养。另一方面，还要会到学生的生活中去，让学生联系各自的生活实际，分享童年生活的体验，感受童年生活的快乐。

课文

13、和时间赛跑

14、检阅

15、争吵

16、绝招

语文园地四

教学目的：

1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。

3、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。

4、感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。

5、积累课文中好的词语。

6、体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学间发生的问题。

7、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。

8、激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。

9、以教你学一招为话题，组织交流，培养学生交际中能按一定顺序表达的能力。

10、练习写学本领的过程，要把内容写得比较具体，表达真情实感。

三年级教学反思3篇

按照平时学习工作的要求，我们总是会需要用到许多范文，独具匠心的范文更能受到大家的关注，在哪里可以找到相关的范文呢？经过整理，小编为你呈上三年级教学反思3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级教学反思【篇1】

本课力求掌握教学内容，突出创新教学的特点，引导同学自主体验，充沛体现主动探究学习的优势。

本课教学内容设计为《纸片的叠加》的第一课时，因为第三册教材中涉和的以彩色卡纸为资料制作的纸片叠加与第一册教材《形状的组合》中仙人掌的立体制作局部有重复，所以我将纸牌叠加作为第一课时的教学内容。我的设计思路是先让同学在统一资料——纸牌的基础上，学习简单裁减纸牌以和卡口插接的方法，为第二课时的拓展教学作铺垫。

本课通过同学尝试练习、教师示范等教学环节让同学在尝试、创作活动中学会考虑、发现、体验和发展，使同学从中体验美术造型的乐趣，在探究创作中提高综合能力。教师例举了最简单的纸片叠加后，同学尝试别的让纸牌“站起来”的方法。同学在经历了这样一次尝试之后，知道了相同造型纸牌如何叠加，然后再将教学环节过渡到不同造型的纸牌如何叠加，同学的学习经验也随之上升到另一个层次，纸牌的造型开始向多元发展，丰富了创作内容。

在经过了形状分割拼搭、黑白留空移贴、剪贴空缝留白等一系列“形状的游戏”学习后，借助纸牌叠堆造型的形式，本课同学的学习内容是：用卡口插接的方法，发明出漂亮的纸牌立体造型。

相比较前面的平面造型，这个立体构成范畴的学习内容，对三年级小同学而言确实较难，所以，在本课优秀教案中，教师通过多媒体课件引导同学学会造型表示的方法、掌握其中的一种方法并籍此进行大胆创作。

在课的结尾教师已经向同学展示了由其它环保型资料制作的纸片叠加造型，同学回家搜集资料后可以在下一节课进行更大胆的尝试。

三年级教学反思【篇2】

任小学英语教师以来，课余我们都在反思，小学英语应该怎么教？到底存在那些弊病？以下就是我实践及参考归纳总结的几点想法。

一、小学英语教学应较多地采用采用认知法，而不是直接法。

直接法即大量接触真实的语言，进行真实的交流，靠大量重复模仿，强化记忆，养成习惯。视听法、听说法、交际法都属于直接法。以直接法为主进行教学，一定要有语言环境，要有高水平的师资，班额要小，学习和使用英语的机会要多。认知法不排除模仿，但由于缺乏语言环境，学习途径主要是通过理性思维，学习语音、语法、词汇知识，掌握语言规则，指导听说读写，举一反三，形成可持续发展的语言能力型，在运用经验学习的同时，要注意理性认知；对于小学生尤其要培养他们可持续发展的语言学习能力，不能排斥语言知识。

二、靠持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生持久的兴趣

小学英语教学是要重视培养兴趣，但不能单靠唱歌游戏去学习，因为培养兴趣主要是为了学习英语。则只有不断学到语言知识，提高语言能力，满足他们的成就感，才可能培养持久的兴趣。而目前小学生每周只有100多分钟的英语课，单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言学习。不断反思，集体讨论，积极了解讯息是我们现代教师必须作到的功课

三年级教学反思【篇3】

《账单》是北京版三年级上册的一篇精读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬。当小彼得在餐桌旁看到他索要的60芬尼时，同时也开到了妈妈给他开的一份账单。正是妈妈的这份账单让小彼得感受到了母爱的无私、无价，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。

本课堂我把教学重点放在了研读妈妈的账单和彼得的账单这一重点部分。整体设计遵循从“整体——局部——整体”这一大原则。尤其在研读这两份账单之时，设计多个环节，追求层层递进，层层深入的学习感悟。第一层次是整体感悟，要求学生读课文，整体把握课文内容，尝试概括课文主要内容。偶尔发现有的学生竟然用上了“如愿以偿、羞愧万分”这两个词语概括文章内容，我顺势引导，暗示孩子能够用上文中关键词语说出文章内容太好了。激发了孩子积极性，接下来几个孩子也用上了这两个词语说出了文章主要内容。第二层次是研读品味两份账单，体会母爱无私、无价。这一层次我又分三步走，力求让学生的认识逐步深入，而不是瞬间深入，速度慢下来，给学生思考体会的时间、空间。

最终追求孩子认识、自身能力呈螺旋式上升。第一步，要求学生默读课文找到这两份账单，我深知培养学生快速准确地搜集信息很重要，也是《课标》中对学生语文能力的要求之一。这一步很容易，孩子第一时间便找到了。第二步要求孩子再细读两份账单，从账单上知道了什么？这就是学生搜集处理信息的再深入。学生牢牢抓住文本信息，文本语言，进行反馈输出。第三步，是对比品读课文，找到两份账单的不同之处，认真研读体会，通过不同点品出妈妈的爱是无价的！第三层次是借助板书设计，再次回顾课文，再次回到整体，使学生认识在提高！这些环节基本上是环环相扣，层层递进深入文本的！整体来看，效果还可以！孩子们最终说出了对“0”芬尼的认识，感悟到了母爱无价！

有礼仪三年级3篇

你知道怎么书写优秀的范文吗？撰写相关文档是我们每天都会遇到的事情，在我们的写作前可以借鉴一些优秀的范文。有了范文的提示，我们就可以写出一份不错的文档，教师资源网专门为你推荐一份值得阅读的文章题目叫“有礼仪三年级”，如要了解更多信息请访问我们的网站！

有礼仪三年级 篇1

待客歌

客人来，欢迎他：请坐下，请喝茶，

客人走，送送他。挥挥手，再见吧!

不打架

小刚不小心，踩了我一下。我不把他骂，

也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。

走路静悄悄

我要学猫猫，走路静悄悄。楼下张婆婆，最怕吵和闹。

脚步咚咚咚，吓得她心跳。要是吓出病，那可怎么好?

来客

客人来了我开门，喊声客人快请进。倒杯茶，递支烟，

等我爸妈回家门。客人问我我回答，我不害怕陌生人。

祝寿

爸爸过生日，我要送个礼。不送大蛋糕，不送小玩具。

画上一幅画，写上祝福语。唱支生日歌，爸爸多欢喜。

回答

爸爸在叫我，我不答应他;妈妈在呼我，半天才回答。

爸爸和妈妈，都是我错啦。你们在叫我，我要马上答。

问路

要问路，看一看，是否有人在身旁。陌生人，不要怕，

问他他会给答案。问好了，道声谢，沿着方向走向前

文明礼仪儿歌

少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。

唱着童谣去学校，路遇老师先问好。

同学相见说声早，礼仪常规最重要。

进校要走人行道，不穿操场和跑道。

上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。

看见纸屑勤弯腰，爱护环境莫忘了。

上课听讲神不跑，积极发言勤思考。

下课不追不打闹，文明玩耍就是好。

同学不能大欺小，团结友爱校风好。

校——风——好!

校园礼仪歌

尧小学生进学校，人人学会讲礼貌。

升国旗时站得好，注目行礼记得牢。

见到老师敬个礼，见到同学问声好。

学校纪律能遵守，追跑打闹不能要。

学校财物都爱护，垃圾脏物不乱抛。

安全节俭做得好，尧小以我为骄傲。

校园文明

每天清晨早到校，领巾校徽不可少。

见到同学打招呼，见到老师要问好。

老师夸我有礼貌，我要虚心不骄傲。

全优红旗真需要，各个方面要做好。

慢步轻声靠右行，下课不闹也不跑。

有益游戏大家搞，标兵红旗定得到。

校规

楼内楼外不乱跑，楼上楼下不喧闹，

上楼下楼不猛跑，室内室外不打闹。

见到老师问您好，见到同学说你早，

帮助弟弟和妹妹，文明用语不能少。

上课一定守纪律，尊重老师和同学，

倾听别人来发言，提出问题和意见。

文明花开满校

文明之花开满校，学生个个有礼貌。

见到老师行个礼，同学之间不打闹。

热爱劳动讲卫生，果皮纸屑不乱扔。

上课听讲要认真，同学发言会倾听。

花草树木要爱护，校园处处开新花。

金坛尧小我的家，我们努力美化她。

上课

上课铃声响，快快进课堂。

立刻就坐好，老师把课讲。

发言先举手，做到不插抢。

倾听你发言，善意指不足。

你我互相帮，学习多快乐。

下课了

铃铃铃铃下课了，课间休息多快乐。

顺序走出教室门，楼道慢步靠右行。

不在楼里乱追跑，轻声走路才文明。

门厅进出人员多，右门出入安全行。

有礼仪三年级 篇2

敬爱的老师，亲爱的同学：

你们好!今天，我演讲的题目是《让“文明礼仪”之花绽放光彩》。

四、五月是一个火热的季节，阳光明媚，生气盎然，举国上下到处弥漫着一股文明礼仪的芬芳。我们作为二十一世纪的小学生，肩负着祖国的未来。面对时代的召唤，历史的期盼，我们应该从小做起，从我做起，争做文明礼仪的领先人。

三字经中有这样的一句格言：“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”意思是说：我们做为子女的，从小就应当尊敬师长，亲爱同学，学习人与人之间交往的礼节。因此，文明礼仪就是我们希望的种子，就是我们学习的典范。那么，我们怎样做到讲文明懂礼仪呢?让我来告诉你吧!

在家里：我们要孝敬父母，尊敬长辈。为了我们健康快乐地成长，父母倾注了大量的心血。我们要永远铭记父母的养育之恩，关心体贴父母，帮助父母做一些力所能及的事情。另外，还要多帮助爷爷奶奶做事，不要让他们担心，对叔叔阿姨要有礼貌。对兄弟姐妹更要懂得谦让，“孔融让梨”的故事，在我们中国已经成为家喻户晓的佳话，令世界仰慕。作为后代的我们，一定要把这个优良传统继承下去。我们不要总把自己当作“小皇帝”、“小公主”，要学会谦让，谦让会使别人感到快乐，使自己感到更加幸福!

在学校：我们要尊敬老师，关心集体，团结同学，互相帮助。仪表要端庄整洁，大方得体，抬头挺胸，精神饱满;升旗仪式，最为隆重，我们要严肃认真，举手宣言，高唱国歌。课堂上，我们要认真听讲，主动发言，不分散注意力，不搞小动作。课间休息时，不随地吐痰，不乱扔垃圾，讲究清洁卫生。不追逐打闹，上下楼梯一律往右拐，见到老师和客人，要用普通话主动问好。我们还要爱护校园的花草树木，保护学校的一切公共设施，服从老师的管理，虚心倾听同学的`批评劝阻。遇到困难时，恭敬地说声：“请”字，受到帮助时，诚恳地说声：“谢谢”，犯了错误时，勇敢地说声：“对不起”，受到感谢时，谦虚地说声“没关系”。这样才体现出新时代学生谦虚谨慎、蓬勃向上的优良风貌。

在社会上：我们要讲究秩序，遵守交通规则，举止文明，不要大声喧哗，关爱孤寡老人，热爱大自然，热爱一切生命。乘车时，主动地让个座;别人有困难时，热情地伸把手。一首歌唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”只要大家都齐心协力为社会这个大家庭做些努力，我们的社会一定会更加和谐，我们的国家一定会更加富强!

文明是春风，他温暖地吹拂着我们每个人的心田;礼仪是鲜花，他热情地点缀着我们美好的生活。文明礼仪是我们学习和生活的源泉，是我们健康成长的钥匙。伸出你的手，伸出我的手，让大家携起手来，让“文明礼仪”之花，在我们生活的每一个角落绽放出诱人的光彩!散发出迷人的芳香!这样，我们才不负于未来，不负于父母，不负于老师，不负于这教育我们成长的美丽校园。

我的演讲完了，谢谢大家!

有礼仪三年级 篇3

礼仪是社交活动中，人际关系和社会地位的一种表现方式，也是培养孩子良好品格和道德修养的重要途径之一。本文将详细介绍三年级学生礼仪教案，旨在帮助三年级学生在日常生活中养成良好的礼仪习惯，提升他们的社交能力和道德素养。

一、教学目标：

1.了解礼仪的概念和重要性；

2.掌握基本的日常礼仪；

3.培养学生的仪态意识和文明素养；

4.提高学生的社交能力和人际关系。

二、教学内容：

1.什么是礼仪

a.引导学生讨论什么是礼仪，并听取学生的回答；

b.向学生简略解释礼仪的概念和重要性。

2.基本的日常礼仪

a.穿戴整齐干净的衣服；

b.注意言辞文明，避免说粗话；

c.遵守交往规则，如向他人问好、感谢等；

d.遵守公共场合的秩序；

e.尊重他人的隐私和个人空间；

f.注意餐桌礼仪，如正确使用餐具、不张口嚼食物等；

g.保持环境整洁，不随意乱扔垃圾；

h.关心他人的感受，不欺负别人。

3.仪态意识和文明素养

a.正确的站立和行走姿势；

b.注意面带微笑，表情友好；

c.保持良好的个人卫生；

d.注意言行举止的得体性和礼貌性；

e.参与秩序良好的集体活动。

4.社交技巧和人际关系

a.培养学生主动交往的习惯，如主动与同学打招呼、合作等；

b.锻炼学生的沟通能力，如表达自己的观点、尊重他人的不同意见等；

c.鼓励学生互相帮助，增强合作意识和团队意识；

d.教导学生正确处理人际冲突的方法，如沟通、妥协和谅解等。

三、教学过程：

1.导入：

通过日常生活情境或图片引入礼仪教学内容，激发学生对礼仪的兴趣和思考。

2.讲授：

详细解释礼仪的概念和重要性，并通过示范和讲解，依次介绍基本的日常礼仪、仪态意识和文明素养、社交技巧和人际关系。

3.实践：

a.设置小组活动，让学生分组展示一种具体的日常礼仪，如向老师请假、进入教室等；

b.设置角色扮演，让学生在社交场景中实践社交技巧和人际关系。

4.讨论：

向学生提出一些问题，鼓励他们发表看法和分享经验，如你认为哪些日常生活中需要注意的礼仪？你在与同学相处中有哪些好的经验或困扰？

五、

回顾本节课学习的内容，强调良好的礼仪习惯对人际关系和社交能力的影响，并鼓励学生将所学的礼仪知识应用到日常生活中。

六、作业：

要求学生撰写一篇关于自己的礼仪学习心得和体会的小作文。

七、教学评价：

通过观察学生在课堂上的表现和小组活动的展示，评价学生对礼仪知识的掌握情况。