二年级体育教学设计精选。
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二年级体育教学设计(篇1)
教学目标:
1、通过教学,使90%以上的学生能判断跑的正确摆臂动作;
2、通过教学,使85%以上的学生能初步学会正确的原地摆臂技术,并有60%的学生能在跑的过程中正确运用,同时使学生的速度、灵敏、协调等素质得到提高;
3、通过教学,使学生在创造性情境教学活动中正确认识《龟兔赛跑》的新寓意,培养学生勇敢顽强、积极进取、团结协作等良好品质;
4、通过多种教学手段,发展学生形象思维能力和创造能力。
教学重点:
保持前后摆动时前臂与上臂有合理的夹角。教学难点跑的过程中正确的摆臂姿势与下肢的协调配合。
部分教学内容教师主导学生活动教学要求组织时间
情景导入:
1、师生问好
2、情景导入教师问:小朋友,准备好了吗?
讲述《龟兔赛跑》故事,结合提问,引入课题情境,激发学生创编故事的兴趣。学生答:我们准备好了,我们来啦!
稍息,静听。
积极想象。欢快、活泼、
精神饱满。
集中学生注意力,激发学生好奇心和求知欲。学生跑向老师,围着老师站位。
情景
1、热身跑
小鸟飞
2、动物模仿操
蜜蜂操
小鸭操
孔雀操
青蛙操
小兔操
教师领跑:
1、跟老师飞
2、教师导入大森林场景,带领大家模仿森林小动物欢快嬉戏。
1、教师领头,学生自由跟随。
2、认真听、仔细看,高兴地模仿。学生情绪欢快活跃
3、学生站位:散点围着老师。
二年级体育教学设计(篇2)
学习目标:能试做背后过肩,自然挥臂,侧向投远的动作;能敢于发表意见,善于帮助别人。
学习内容:持轻物掷远
学习时间:第十六周
学习步骤:
一、统一规章,身体力行
教师活动:
、三面转法。
背对背、“炒黄豆”。
3、教师巡视指导,要求学生认真完成活动。
学生活动:
1、快速安静集合队伍,队伍整齐,动作规范,反应迅速。
在队列练习时,能积极投入,把每个动作都做到位。
2、找到自己的伙伴一起进行活动,在原地开展活动,活动中相互合作,积极配合,认真完成任务。
3、按老师的要求去完成。
组 织:四列横队 散点
二、合作探究,掌握技能
教师活动:
“头顶沙包”等等,教师巡视指导,并提出要求。
示范前侧向投掷完整动作,重点提示两脚的站立及手上屈臂动作。
3、组织学生进行徒手尝试性练习,教师巡视指导,仔细观察学生练习情况。
4、及时总结学生的练习情况,并提出要求。
5、邀请学生展示投掷动作,让学生区别动作的对与错。
6、组织学生再次练习徒手动作。
捡沙包。
8、及时总结学生的投掷练习情况,针对主要错误动作进行讲解。并邀请学生展示动作,及时鼓励表扬学生。
9、再次组织学生进行投掷练习。
学生活动:
1、分组活动时,相互讨论,快速开展创编游戏活动,发挥自己的'想象。
2、仔细观察,认真模仿,积极参与练习,能按教师的要求去完成任务。
3、练习中能相互帮助,相互指导。
4、根据老师的指导,及时纠正自己的错误。
5、仔细观察同学的动作,辨别动作的对与错,相互学习交流。
6、乐于反复练习,掌握动作方法。
捡沙包。在练习中,注意安全,依次进行练习。
8、积极参与交流展示活动,相互观摩学习。
协调。
组 织:成体操对形站立
三、活跃身心,快乐放松
教师活动:
1、组织学生进行“头顶沙包”接力比赛,讲解比赛方法及要求。
2、组织学生进行尝试性练习,及时点评各组练习情况,并提出要求。
3、组织学生进行接力比赛。控制好比赛次数。
4、点评各组的比赛情况。
学生活动:
1、遵守比赛规则,相互配合,顺利完成。沙包从头顶掉下来后,及时摆放上去,继续进行比赛。
2、队员之间相互指导帮助。
3、认真投入到比赛中去。
组 织:八路纵队
四、交流评价,总结经验
教师活动:
1、总结评价整节课。
2、宣布下课。
学生活动:
1、相互交流评价。
二年级体育教学设计(篇3)
教学目标:
1、能记住原地侧向投掷的动作要领。
2、了解游戏方法、规则,能简要说出投击跑进中的目标需放“提前量”的道理。
3、能主动参与练习,敢于发表自己的意见,乐意帮助别人。
教学内容:投掷:纸飞机、掷轻物;游戏:冲过火力网
一、开始部分
1、整队、报告人数、师生问好!
2、布置本课内容和要求。
3、一分钟跳短绳练习。
4、活动性游戏:学生自选游戏内容;在规定范围内自已组织;两人或四人为一组。
二、基本部分
(一)投掷(纸飞机)
1、目标:让学生学会折纸飞机,并能对投掷纸飞机产生一定兴趣。
2、重点:发展学生上肢力量以及身体协调性、灵敏素质。建立正确的投掷动作。
3、教法:
a给每位学生分发一张纸,教师:那些同学曾经折过纸飞机?会折的同学不仅要自己折好,而且要帮助不会折的同学共同完成。
b学生分散开始折纸飞机,可以为自己的飞机起上一个好听的名字。看那些同学折得又快又漂亮。
c学生自由组合活动小组,开展投纸飞机活动,教师一同参与活动。(教师:我们来比一比,看谁的飞机飞得高,飞得远。)
组织形式上多给学生自由发挥的空间,尽力创设轻松的学习氛围,引导学生与人交流、合作、探究。
d注意:活动后学生收好飞机,从小养成环保意识。
e学生自测自评投掷纸飞机完成情况。
(二)冲过火力网
1、重点:攻方能在奔跑中灵活躲闪,守方努力用正确的投掷方法投准。
2、教法:
(1)组织学生学习游戏的过程与方法,重点投准方法。
(2)简单介绍“提前量”的概念,并组织学生尝试。
(3)带领学生进行游戏比赛,启发攻方队员要机智、果断地冲过“火力网”,守方要沉着、冷静,迅速、准确地投击。
(4)游戏过程中,时刻提醒学生注意安全。
3、学法:
(1)在组长带领下复习游戏,着重讨论、练习躲闪方法和投准方法。
(2)通过教师介绍和自我尝试,体验“提前量”投击的方法。
(3)积极参与游戏,在教师启发下,开动脑筋,攻方采用变速跑、跳起等动作躲闪;守方则要防止一开始就把“炮弹”打光。
(4)游戏时,做到只投击对方的下肢,以防意外事故的发生。
三、结束部分
1、放松
2、讲一讲,评一评(组成学习小组,学生在组内开展讲一讲活动,对本课的学习情况,自我表现及心情等发表言论,同时也对他人及老师的表现提出自己的看法。)
3、课后小结
4、布置课后练习:跳短绳一分钟4——5次
5、布置还收器材
二年级体育教学设计(篇4)
教学目标:
1、让学生学会关于体育的生字新词。
2、学习有关体育运动的名言,并能自己搜集一些这样的名言。
3、能自己做光荣榜。
4、能自己制定个人锻炼计划,并落实到行动中。
教学重、难点:
1、让学生学会本课的生字,新词。
2、自己制作光荣榜。
教学方法:看图识字法、讨论法
教学准备:搜集有关体育运动的名言,搜集你敬佩的运动员的资料。
教学课时:四课时
教学过程:
第一课时
一、导入新课。
1、谈话:同学们,你平时喜欢哪些体育运动?现在就请大家和我一同走进体育世界中看看。
2、让学生看图说说图中画了哪些运动项目?
3、说说图中的运动项目。
4、你喜欢哪种运动项目。
展示教学挂图
二、教学认读生字
1、让学生借助拼音认读生字。
2、讨论:你准备用什么方法来记这些字?
3、自己试着认读生字。
4、说说自己记字的方法。口头给生字组词。
三、教学生字
1、教师出示生字卡片。
2、说说你在生活中哪里见过这个字?
3、注意让学生掌握:炼的写法。
4、指导学生书写生字。
说说自己认识的字。
5、小组讨论:你喜欢用什么方法来记你喜欢的字?
6、进行组词比赛。
出示生字卡片
四、读词语
1、让学生结合挂图读词语。
2、教师评价。
3、学生自由读词语。
4、小组读。个别读。
板书设计:体育世界
生字:羽网育运炼志争球乒乓
第二课时
一、教学认一认的词语
1、教师评价
2、学生自己试着读词语。
3、把你喜欢的词语读给大家听。
4、教师点名让学生读词语。
二、读一读
1、小结:从这些名句中我们可以知道进行体育锻炼可以增强体质,还可以培养人的毅力,还有助于培养我们热爱祖国的情感。
2、学生自己读这些关于体育运动的名言。
3、说说自己搜集到的体育名言。
4、说说你最喜欢哪一句。
出示幻灯片
三、说说你做过哪些有趣的游戏?向同学们介绍它的玩法和规则。
1、注意引导学生组织好句子。
2、让学生互相评价。
3、教师评价。
4、学生说说自己做过哪些有趣的游戏?
5、把游戏的规则和玩法介绍给同学们。
6、告诉同学们你最喜欢哪种游戏?为什么?
四、听老师讲《零的突破》的故事
1、教师讲《零的突破》的故事
2、说说许海峰当时为什么举起枪,三起三落?
3、你觉的他当时是怎样的心情?
4、说说你从中受到了什么教育。
板书设计:体育世界
生命在于运动
发展体育运动,增强人民体质
站如松,坐如钟,行如风。
更高、更快、更强。
第三课时
一、做:光荣榜
1、给大家介绍自己喜欢的运动员的事迹。
2、让学生看书上图画中的光荣榜,说说你认识哪位运动员。
给大家介绍一位你喜欢的运动员。
3、请你画出你最敬佩的运动员,你觉的他应该是什么样就画成什么样。
4、准备好你敬佩的运动员的资料。
二、做光荣榜
1、教师点评学生制作的光荣榜。
2、小组合作制作光荣榜。
3、向大家展示自己制作的光荣榜,生生互评。
三、制定一个锻炼计划
1、给学生一定的时间,让学生结合自己的实际情况来制定一个锻炼计划。
2、自己制定锻炼计划。
3、也可以邀请同学一起来参加。
四、读一读
1、布置练习:搜集本地的体育运动歌谣。
2、自己读运动歌谣。
3、引导学生自己试着编写运动歌谣。
板书设计:9体育世界
让学生把自己制作的光荣榜贴在黑板上。
第四课时
一、复习
1、评价学生编写的运动歌谣。
2、展示自己编写的体育运动歌谣。
3、生生互评。
二、读一读
1、让学生自读《奥林匹克旗帜》
2、让学生说说你可以为20xx年奥运会做些什么?
3、说你是怎样理解象征这个词的?
4、你知道哪些有关于奥运会的知识?
三、自检
1、教师鼓励有进步的同学。
2、对每位同学的表现做出正确的评价。
3、回顾自己的学习情况,说说你在这些方面是怎么做的。
4、找出自己的不足,并在以后改进。
四、练习
二年级体育教学设计(篇5)
二年级体育《30米快速跑》教学设计范文
一.基本情况:
1、学情分析:本堂课的教授对象为二年级学生。学生思维积极,活泼好动,活动能力强。男女生人数均衡,但因学生年龄小,自控能力较差,在体育活动中自我意识强,友好合作精神不够。
单元安排共四课次,本课是第一课次。在教学中,通过让学生在玩中学在学中玩、教师提示、学生相互评价等方法来掌握快速跑步幅大小,在游戏中培养学生集体合作的精神,思想品德教育寓于体育活动之中。
二.教学目标:
1、初步学会自然站立式起跑接快速跑的.动作,使学生懂得自然站立式起跑脚的位置,以及听到口令迅速在窄道上快速跑的方法。
2、发展学生快速应变奔跑能力,提高身体协调能力。
3、培养学生能互相友好相处,合作锻炼的好习惯。
守规则的好习惯。
三.教学内容:
1、游戏:抓尾巴
2、综合:我投你跑
重点、难点:动作协调准确、过渡自然。
四、教学流程:
课的开始,通过教师利用热身操来初步让学生体验摆臂的乐趣,通过观察了解学生协调的能力。通过两个游戏学习本课内容,互相合作喊口令进行站立式起跑的练习,教师进行个别辅导教学。在学生基本能做到自然前后开立动作后,让学生根据自己小组能力自由选择,进行小组合作练习,同时通过小组合作进行游戏追逐跑的练习,提高学生的奔跑兴趣。
五、教学效果
规则。
2、运动量密度:约全课密度52%左右,基本密度48%左右,平均心率125次/分左右。
六、可能产生的问题和预防措施
在30米快速跑的教学中,可能学生对30米快速跑不理解,需要一个循序渐进的过程;学生对自己选择组别有困难;随时提醒学生注意场地情况及练习间距。
二年级体育教学设计(篇6)
【--小班体育教案】
《小学二年级下册体育第一课时《简单的队列练习》教案教学设计》这是一篇二年级体育教案,讲解做好操的意义,示范动作方法,并带领学生集体复习,对练习中出现的问题及时纠正。
第 1 课时一、 统一规章、身体力行教师活动:1.集合队伍,进行课堂常规等方面的教育,使得学生明了在体育课中,应该做些什么和应该怎样做。2.简单的队列练习(要调动学生的积极性,使得精神饱满,充满生机和力量)。学生活动:1.快速安静地集合队伍,和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。2.在自己定好规章后,身体力行,积极进行队列练习。组 织:四列横队xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、 合作探究、掌握技能重 点:前四节操的动作名称和方法路线。难 点:手脚间配合协调,不僵硬,动作较熟练。教师活动:1.讲解做好操的意义,示范动作方法,并带领学生集体复习,对练习中出现的问题及时纠正。2.播放音乐,利用同伴间相互比试和比赛的方法进行巩固提高练习,达到较熟练的程度。学生活动:1.学生认真观察老师的讲解示范,按老师的节拍认真反复认真练习。2.对自己充满信心,积极参与比评活动。2.全力投入到活动中去,各个小组的成员出没划策,为自己队伍的胜利而奋斗。3.集体总结成功和失败的原因,然后集体讨论。组 织:四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离) 四路纵队xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxx xxxxxxxxxxxx xxxx xxxxxxxxxxxx xxxx xxxx三、 创新延伸、展示技能教师活动:带领学生进行柔韧性练习。学生活动:充分展示自己,积极进行练习。组 织:四列横队,图示同一场地器材:田径场一片 录音机一台课后小结:同样是第一节课,但是二年级和三年级比起来,就有相当大的差距。上下来,感觉到比较辛苦。(尤其是二(1)班)提示:今后要加强对二年级的常规管理,以形成一个良好的习惯。
二年级体育教学设计(篇7)
教材
一、自编韵律操 二、投掷 三、游戏
教具
垒球10个
教学内容
一、 自编韵律操 二、投掷:助跑投
掷垒球 三、游戏:快找同伴
教学目标
一、继续学习自编韵律操5-7节的动作要领,提高学生的韵律感节奏感及身体的协调性。
二、初步学习助跑掷垒球的动作方法,发展学生协调性和上肢力量及投掷能力。
三、学会游戏“快找同伴”游戏方法,提高学生快速反应能力。
四、培养学生机智果断勇往直前的品质和发展学生的表现力和美感
顺时课的内容、重点、难点教法与教学过程学法与练习过程组织与要求练习时间序间
准备部分
一、课堂常规
二、跑步
1、口令指挥
2、宣布任务
手势提示,口令指挥
1、体委整队
2、整齐报数
中速跑300米左右
组织四列横队密集队形。要求精神饱满、队形整齐
排头互相对齐
三、健美操
口令指挥师生同做
1、肩部运动
2、阔胸运动
3、腰部运动
4、踢腿运动
5、腕部运动
6、跳跃运动
控制节奏
四列横队体操队形
基本部分
一、自编韵律操
重点:动作舒展,富有节奏
二、投掷:助跑投掷垒
球
1、示范讲解
2、学生练习
3、互相指导自由练习
4、随音乐练习
1、示范讲解
2、学生练习
3、个别指导
1、复习1-4节韵律操
2、学习5-7节韵律操
互相指导自由练习5-7
找学生示范1-7节
集体练习1-7节
1、复习上步投掷垒球
四列横队体操队形
动作连贯有节奏感
XX
↑↓
XX
10`
10`
重点:助跑轻松有节奏
三、游戏:快找同伴
及纠正
1、讲解游戏规则
2、学生练习
3、教师指挥练习
4、学生指挥练习
2、助跑和预跑练习
3、投掷步练习
4、助跑投掷练习
学生一路纵队成圆形慢走,教师突发口令“4人一组”学生立即按教师口令聚集成若干小组,剩下为失败。
动作连贯,注意安全
学生站成一个圆圈,精神集中,反应快速,听从指挥
结束部分
1、 放松活动
2、小结
3、送器材
4、下课
随教师一同做放松韵律操
自觉走成放松队形跟随教师一同做
自觉走成圆形
运动负荷预计
心率预计: 130 次/分出现在课的助跑投掷垒球时段
平均心率预计:125-130次/分全课练习密度预计:30-35%
教学信息反馈及处理意见:
完成了教学任务。本次课每位同学都能坚持到底互相帮助,课堂气氛活跃,但个别学生在做自编韵律操时有些动作不协调,应该多给这样的学生加以适当的指导。男同学投掷垒球的动作比女同学的动作要规范、连贯。学生在做游戏时兴趣非常浓厚,个别同学出来指挥时口齿不清,有两个原因:1、没有自信害怕2、紧张、语速过快。经过老师的鼓励有所进步。
二年级体育教学设计(篇8)
一、教学内容:跳短绳
课的教学目标:巩固跳短绳技术,提高跳短绳技能,发展协调性和耐久力。培养时间空间感觉,发展跳跃能力,激发学生主动参与体育的兴趣,增强竞争意识、创新意识。发挥潜能,养成终身锻炼的习惯。
二、课的重、难点:
关节、韧带的力量,促进儿童骨骼的生长,增强内脏器官的机能,提高身体的灵敏、协调性和快速反应能力。
2.促进心理健康发展。分组活动,有利于提高学生的兴趣,自我表现力和群体合作的意识。加深对同伴的情感,增强交往与合作,提高对获取胜利的重要意义的认识。
协调性。
三、课的基本部分
1、课的导入
本节课一开始,老师对学生说明今天的体育课把准备好的短绳拿出来,我们这堂课要练习什么,今天这节课就看大家的了,一定要有信心跳好。
2、课的准备
(一)活动性游戏“抓尾巴”。教师讲清游戏规则后,学生自由结伴,自选场地,活动4分钟。游戏结束后,教师讲评。
(二)绳操。跟着音乐,教师和学生一起做运动。
(三)补充性准备活动。(活动自己认为有必要的部位)
3、课的主要部分:跳短绳
首先,教师让学生讨论一下跳短绳的意义。学生讨论得很认真、积极,说出跳绳的许多优点:减肥、锻炼腿部肌肉、手腕灵活、练意志等等。接下来是学生、教师分别示范跳,然后,教师简单地介绍跳短绳的两种常用方法,加垫跳和连续跳。“哪种方法呢?同学们要自己来找答案,老师一会儿要找同学来回答”。接下来学生们带着这个问题分四组自由练习,小组长负责,注意安全。经过讨论协作,创出的方法多种多样,如单、双X换跳;向前、后摇绳、臂交叉跳;双人跳;跑跳;两腿交叉跳;两摇跳(起跳一次,摇绳两回环)等等。教师巡回指导,发现问题及时点拨。然后,每个小组集体表演,教师点评。通过练习,学生自己总结出两种跳法的优缺点:加垫跳慢,但是不容易失败;连续跳速度快,但是很容易绊绳、断绳。最后,听口令集体练习跳绳30"2次,对跳得多的同学表扬,对跳得少的同学鼓励。
4、自创活动项目
在教学中,教师要不失时机地让学生发挥想象力、创造力,要利用手中的短绳自创活动内容,并给自己的“作品”起个好听的名字。经过一段时间的创编,教师组织各组进行“作品”展示,学生自创“小马拉车跑”“二人三足跑”“快快跳起来”“踩蛇尾”“穿过小树林”等作品,不仅有良好创意,而且也有一定的锻炼效果。教师又因势利导:“刚才各组创编的项目都非常好,不过老师发现同学们创编的全是下肢动作,同学们再想一想,看哪个组能利用短绳做出上肢的动作来?”经过这一提示,学生又想出“投准、投远、上抛、用三根短绳在两手中交换”等。在学生独立创编基础上,教师给予指导、帮助,使课堂气氛十分自然、融洽。
5、游戏《小小通讯员》
教师创设情境,以故事导入,引导思考,诱发动机。如抗日战争时期,我地下组织要从敌人控制区到解放区运送情报。途中要越“雷区”,接受敌人的“城门盘查”。同学们都知道,运送情报一定要及时,送晚了,就会贻误战机,情报也就失去了意义。下面我们分成立卧撑、跳短绳、俯卧撑等等,活动场面非常热烈。
四、结束部分
(一)幽默趣味逗笑《汽球大了,汽球小了》。
(二)师生共同评议。
(三)下课后不要立刻X服,以防感冒。
二年级体育教学设计(篇9)
学习目标:
1、体验投掷的方法及乐趣,锻炼学生自主学习的能力;
2、乐于反复练习,积极参与活动,并能在活动中展示自己。
3、在集体游戏中能与他人友好合作,共同完成学习任务。
学习内容:投掷羽毛球
学习时间:第十二周
学习步骤:
一、激发兴趣,活跃情绪
教师活动:
1、创设情景导入本节课主要学习内容。
示
范游戏方法及要求,模仿各种小动物的行走,当凶猛的.动物出现时,
两个同学抱在一起“躲避”,没找到一起抱的同学做抱头下蹲动作。
学生活动:
1、明确学习内容和要求,积极参与各项活动。
2、听清楚游戏方法及要求,在游戏时能按要求完成,积极投入,反应快。
组 织:四列横队 跑成方形
二、培养兴趣、掌握技能
教师活动:
示范游戏方法
及要求。
2、教师巡视指导,并与学生一起进行游戏活动。
3、邀请有特色的小组进行游戏活动表演,并及时进行点评。再次组织学生进行游戏活动。
4、引导学生进行游戏——“灭鼠行动”。讲解示范游戏方法及规则,并提示学生注意安全。安排好扮演老鼠角色的学生。
5、邀请学生展示,并及时点评,对学生的游戏情况提出要求。
6、再组织学生继续进行游戏活动。
7、邀请学生进行小组展示,并点评,发勋章表扬鼓励。
学生活动:
1、明白游戏方法及要求,在规定的活动区域内活动,相
互合作,积极配合。
2、与老师一起开展游戏活动。
3、积极参与展示活动,相互观察,积极交流评价。
4、在游戏中能相互合作,顺利开展游戏活动,站在统一的线上投掷,
听统一信号捡球。
5、乐于参与展示活动,仔细听老师点评。
6、按要求开展活动。
7、大胆展示自己,相互观察学习交流。
组 织:四列横队面对面站立
三、保持兴趣、拓展延伸
教师活动:
1、引导学生进行“掷准”比赛,分成四组进行,讲解比赛方法及规
则。
2、组织学生尝试一次“掷准”,及时点评练习情况,并提出要求。
3、组织学生进行比赛。
4、点评各组比赛情况,
学生活动:
1、积极参与比赛活动,掌握比赛方法及规则。
2、认真参与练习,按要求完成,在标志桶前进行掷准,全组掷准完
后再捡球。
3、相互合作,赛出自己的水平。
比一比,哪一组掷准最多。
组 织:四路纵队
四、稳定情绪、身心放松
教师活动:
1、组织学生一起跳放松操——“幸福拍手歌”。围圈进行。
2、总结评价本节课。
3、宣布下课。
学生活动:
1、积极参与放松练习,能随着音乐及教师的提示进行放松。
2、相互交流本节课。
二年级体育教学设计(篇10)
【--小班体育教案】
《小学二年级下册体育第二课时《复习出升的太阳后几节操、短绳活动》教案教学设计》这是一篇二年级体育教案,广播操的学习是比较枯味的,把枯味的东西多加入一些练习形式,这样学生就不会感到很单调。通过互练互评、小组分练、比赛表演等形式,练习的比较成功。
第 2 课时学习目标:较好掌握该操后几节动作要领和方法要求,在练习中培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。学习内容:复习出升的太阳后几节操、短绳活动学习步骤:一、 自主活动、活跃情绪教师活动:1、集合队伍,进行常规练习。 2、组织学生两人一组,相互进行上次课的广播操复习,提出要求。学生活动:1、快速安静集合队伍,在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。2、在老师规定的范围内,相互间自主地进行广播操练习。组 织:如图:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、 合作探究、掌握技能重 点:熟悉全套操的动作方法和名称。难 点:动作正确、连贯、协调、有节奏感。教师活动:1、讲解示范后两节操的动作方法和要求,并组织学生集体练习。 2、组织学生集体在音乐下进行完整练习,对出现的问题及时纠正。 3、组织广播操分组展示活动。学生活动:1、学生认真观察老师的讲解示范,按老师的口令认真反复练习。 2、认真随音乐进行完整练习。 3、积极参与展示活动,表现出较高的集体荣誉感责任心。教师活动:1、组织学生两人一组,进行各种跳短绳的花样练习。 2、组织学生积极思考,用绳子进行各种自己所喜爱的活动。学生活动:1、情绪高涨地进行各种花样练习,能够相互团结提示。 2、积极开动脑筋,能够创编出新式的活动内容。组 织:同图一(略)三、 创新延伸、展示技能教师活动:组织学生进行单脚跳和接力跑的比赛游戏。学生活动:学生能够知道练习方法要求和意义,并能积极地投入到练习中去,从练习中获得快感。组 织:无固定队型,在老师规定的范围内自由练习。场地器材:短绳36根田径场一片课后小结:广播操的学习是比较枯味的,把枯味的东西多加入一些练习形式,这样学生就不会感到很单调。通过互练互评、小组分练、比赛表演等形式,练习的比较成功。
二年级体育教学设计(篇11)
一、教学内容:跳短绳
课的教学目标:巩固跳短绳技术,提高跳短绳技能,发展协调性和耐久力。培养时间空间感觉,发展跳跃能力,激发学生主动参与体育的兴趣,增强竞争意识、创新意识。发挥潜能,养成终身锻炼的习惯。
二、课的重、难点:
1.促进生理机能改善。通过跳短绳,能够增强上下肢肌肉、关节、韧带的力量,促进儿童骨骼的生长,增强内脏器官的机能,提高身体的灵敏、协调性和快速反应能力。
2.促进心理健康发展。分组活动,有利于提高学生的兴趣,自我表现力和群体合作的意识。加深对同伴的情感,增强交往与合作,提高对获取胜利的重要意义的认识。
3.跳绳是一项比较剧烈的活动,摇绳练臂力,跳绳练腿劲,快摇练速度,多跳练耐力,需要很高的灵巧、协调性。
三、课的基本部分
1、课的导入
本节课一开始,老师对学生说明今天的体育课把准备好的短绳拿出来,我们这堂课要练习什么,今天这节课就看大家的了,一定要有信心跳好。
2、课的准备
(一)活动性游戏“抓尾巴”。教师讲清游戏规则后,学生自由结伴,自选场地,活动4分钟。游戏结束后,教师讲评。
(二)绳操。跟着音乐,教师和学生一起做运动。
(三)补充性准备活动。(活动自己认为有必要的部位)
3、课的主要部分:跳短绳
首先,教师让学生讨论一下跳短绳的意义。学生讨论得很认真、积极,说出跳绳的许多优点:减肥、锻炼腿部肌肉、手腕灵活、练意志等等。接下来是学生、教师分别示范跳,然后,教师简单地介绍跳短绳的.两种常用方法,加垫跳和连续跳。“哪种方法呢?同学们要自己来找答案,老师一会儿要找同学来回答”。接下来学生们带着这个问题分四组自由练习,小组长负责,注意安全。经过讨论协作,创出的方法多种多样,如单、双X换跳;向前、后摇绳、臂交叉跳;双人跳;跑跳;两腿交叉跳;两摇跳(起跳一次,摇绳两回环)等等。教师巡回指导,发现问题及时点拨。然后,每个小组集体表演,教师点评。通过练习,学生自己总结出两种跳法的优缺点:加垫跳慢,但是不容易失败;连续跳速度快,但是很容易绊绳、断绳。最后,听口令集体练习跳绳30"2次,对跳得多的同学表扬,对跳得少的同学鼓励。
4、自创活动项目
在教学中,教师要不失时机地让学生发挥想象力、创造力,要利用手中的短绳自创活动内容,并给自己的“作品”起个好听的名字。经过一段时间的创编,教师组织各组进行“作品”展示,学生自创“小马拉车跑”“二人三足跑”“快快跳起来”“踩蛇尾”“穿过小树林”等作品,不仅有良好创意,而且也有一定的锻炼效果。教师又因势利导:“刚才各组创编的项目都非常好,不过老师发现同学们创编的全是下肢动作,同学们再想一想,看哪个组能利用短绳做出上肢的动作来?”经过这一提示,学生又想出“投准、投远、上抛、用三根短绳在两手中交换”等。在学生独立创编基础上,教师给予指导、帮助,使课堂气氛十分自然、融洽。
5、游戏《小小通讯员》
教师创设情境,以故事导入,引导思考,诱发动机。如抗日战争时期,我地下组织要从敌人控制区到解放区运送情报。途中要越“雷区”,接受敌人的“城门盘查”。同学们都知道,运送情报一定要及时,送晚了,就会贻误战机,情报也就失去了意义。下面我们分成4个小分队,根据老师刚才的描述,用手中短绳分头布置场地。教师对学生的统一要求是:4个小组比赛距离相等,雷区要安排5个,素质练习要做5次。但是对怎么过雷区,雷区摆成什么形状,做什么素质练习不做任何规定,’只明确获胜的目的是在最短时间内把情报送到。小学生的想象力与创造力丰富多彩,有的把雷区摆成圆形,有的摆成方形;有的单脚跳过雷区,有的双脚跳过,还有的跨过。接受敌人盘查时的素质练习更是五花八门,蹲跳、立卧撑、跳短绳、俯卧撑等等,活动场面非常热烈。
四、结束部分
(一)幽默趣味逗笑《汽球大了,汽球小了》。
(二)师生共同评议。
(三)下课后不要立刻X服,以防感冒。
二年级体育教学设计(篇12)
学习目标:
积极参加各项活动,能与同学友好相处,相互合作,相互帮助,有序开展活动;能发挥自己的想象,创编出新颖的短绳活动。
学习内容:
玩短绳
学习时间:
第十九周
学习步骤:
一、统一规章,身体力行
教师活动:
、三面转法。
2、组织学生进行“三面转法”比赛,讲解示范方法,要求:听到口令后快速做出动作,做错的同学坐下,看最后谁是最后一个,那一个就是胜利
的同学,分成八小组进行,由组长负责,队员之间相互喊口令。
3、教师巡视指导,要求学生认真完成活动。
学生活动:
1、快速安静集合队伍,队伍整齐,动作规范,反应迅速。
在队列练习时,能积极投入,把每个动作都做到位。
2、明白比赛方法,能快速做出动作,活动中相互合作,积极配合,认真完成任务。
3、按老师的要求去完成。
组 织:四列横队 八小组散点
二、合作探究,掌握技能
教师活动:
1、引导学生利用短绳进行“抓尾巴”小游戏活动,方法:分男生组与女生组,被抓到的学生站到指定位置做蹲跳5次,做完后坐在原地。先男生抓女生,后交换,教师一起参与游戏活动,提示学生在跑动中注意安全。教师先讲解,后邀请学生示范动作。
2、组织学生将绳绑在腰间,控制好时间。
3、组织学生开展“抓尾巴”游戏。
4、及时评价学生游戏情况,鼓励表扬学生的表现,并提出要求。
骑马等活动。先让学生自己想活动内容,再根据学生活动的情况,进行正确引导,教师巡视指导,及时帮助学生开展活动。
6、分成八小组进行,由组长负责,先讨论后开展活动。
7、邀请较有特色的小组进行展示,对学生的活动进行评价,及时提出要求。
8、组织学生进行阶梯式跳格子练习,教师示范,讲解要求:要求各组在原地摆放好短绳,后成一路纵队站立,由老师带领进行跳跃练习,跳的'过程中避免踩到短绳。短绳对折后再摆放。
9、根据学生的练习情况,及时进行总结评价,并提出要求。
邀请学生用创新的跳跃动作进行展示,及时总结评价。
学生活动:
1、通过观察示范,能掌握游戏的方法,在活动中避免与同学冲撞,注意安全。
2、能按要求快速将绳绑在腰间,“尾巴”要留的适中。
3、跑动时注意观察,避免碰撞,能按老师的要求去完成游戏活动,体验游戏的乐趣。
4、相互学习交流评价。
5、发挥自己的想象,小组间能相互合作,有序开展活动。
6、活动时排好队伍,能自主管理好自己,积极与同学配合。
学习。
8、快速将短绳按要求摆放好,排好队伍进行跳跃练习。
9、对照老师的评价,及时纠正自己的错误。
能用自己的方式进行跳跃练习。
组 织:一路纵队
三、活跃身心,快乐放松
教师活动:
1、组织学生进行“跳跃”接力比赛,讲解比赛方法及要求。
2、组织学生进行尝试性练习,及时点评各组练习情况,并提出要求。
3、组织学生进行接力比赛。控制好比赛次数。
4、点评各组的比赛情况。
学生活动:
1、明白比赛方法及规则,相互配合,顺利完成。。
2、队员之间相互指导帮助。
3、认真投入到比赛中去。
组 织:四路纵队
四、交流评价,总结经验
教师活动:
1、总结评价整节课。
2、宣布下课。
学生活动:
1、相互交流评价。