三月三作文二年级集锦。

学会写作文对于学生来说是非常重要的,写作如同回忆，将曾经不完美的经历重新编排。写作文一般需要我们描述人的真实故事。大家会不会因为作文写不好而感到担忧？小编现在推荐你阅读一下三月三作文二年级集锦，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三月三作文二年级 篇1

三月的校园，是美丽动人的，她是春姑娘的脸蛋;三月的校园，是温和暖和的，他是太阳公公的笑脸。

啊!校园里的树木醒来了!三月的校园，映衬着柔和的阳光，照着同学们的脸。有一片茂密的树林，像一片绿色的海洋，有一群快乐的鸟儿，在林中歌唱。

三月的校园，是云雀的天地。

那操场上的跑步声，是同学们在庆祝春的到来;那鸟儿的歌声，是小鸟们在吃美味的虫子;那竹林中清脆的铃声，是那风和竹子在打招呼。

三月的校园，是春天的裙子。

它看见同学们在操场上运动，在强健体魄;它听到同学们朗朗的读书声，在努力学习;它闻到一阵清香味，那是花儿的清香。

三月的校园，是丰富多彩的。春姑娘在校园中游玩，感受到同学们的认真好学的品质。她在树下乘凉，感受到了树木的生机勃勃。

啊!春天在校园中回荡。所到之处都是春意盎然。地上的草绿了，树林中的枝条探出了芽儿。竹林绿了一片。三月的校园，叫人多愉悦。

三月三作文二年级 篇2

悄悄然的，不知不觉的春天已经来到。桃花开了，在桃花怒放的季节里，我们会笑的更灿烂。

在三月里，没有悲伤，没有忧郁，只有孩子们嘴边的一丝笑容。

在3月里，花落下来时。我们要一起唱歌，当花不再落下来时，我们还要不要一起唱歌？

天空中，云露出了满意的微笑，它似乎也想来人间与孩子们一起玩耍。但是却没有一朵云想跟我回家。我也不敢问为什么？

我常常一个人享受着阳光，背后的矮墙上，刻着一个快乐的小女孩的背影，草地上，开满了蝴蝶花，

一个小男孩正拉着妈妈的衣脚闹着买娃娃。

在扬春三月里，眼泪不能悄悄留，我常常想着，如果我有一双翅膀。

我就可以飞翔，我三月里，路还在延伸，我们向前走，却感觉不到生活的坚幸，因为我们会笑的更灿烂。

三月三作文二年级 篇3

今日，万里无云，我的神情也像今日的-气候一样好，由于我们期望已久的春游到了我们向童子公园愉快动身。

到了童子公园门前，百花齐放，像一张张开放的笑容。我们先玩了转动飞椅，我看见转动飞椅就畏惧，坐上去更是人心惶惶。开端转动了，一股凉风向我当面吹来，在耳边呼呼地吹。到了高空，我看见遥远的美景，我像一只小鸟飞了起来，真刺激呀!接着我们一起去玩转动木马，木马很浪费，转起来的速率像大象一样慢。然后我们玩了转盘。转盘像炒菜一样地晃。最终我们到了黑沉沉的鬼屋，恐怖的东西伸出来时，我吓地藏到了车下面。玩完以后，开端野餐了。同学们带了饼干、蛋糕、饮料……大家吃得很高兴！

今日真是最高兴的成天。

三月阳春去春游，真是美哉！

三月三作文二年级 篇4

是什么声音，像一串歌声，在教室里婉转地响?是什么色彩，像束束鲜花，在校园里跑动?

啊，寒假结束了，三月的校园，迎来了生机，门便开了。有两百个老师，走进了校园，有三千个学生，走进了校园。

三月的校园，是春天的响鼓，这洪亮的读书声，这动听的歌声，这铿锵有力的口号声，这老师办公室里的谈心声，这沙沙的答卷声，这下课时的暄闹声，这哈哈笑声，这演奏的国歌声，这伤心的哭声

三月的校园，是春天的明镜。看，操场上，有一群穿着五颜六色的衣服，他们汗流浃背，依然这样奔跑，他们便是足球热爱者;在走廊里，有一群人穿着五颜六色的衣服，他们思维活跃，但不用在学习上，他们便是游戏创造者;在教室里，有一群穿着五颜六色的衣服，他们坐在位子上面，但是他们不在玩，他们便是学习快乐者。

啊，各科成绩好，玩中乐趣多，三月美校园，叫人多沉醉。

延伸阅读

[精]二年级三月三作文集锦5篇

接下来您可能需要小编为您整理的“二年级三月三作文”，在信息化时代作文已经成为我们获取知识的新途径，写作可以让我们更好地学习和掌握各种知识和技能。要想写好一篇作文可以借鉴一些优秀的作文模板，还在为写作文而烦恼吗？

二年级三月三作文 篇1

阳春三月，春色明丽。野火烧不尽，东风吹又生的小草形成了翠绿翠绿的，胖嘟嘟的，心爱极了！小花们个个都打开了笑容，桃花笑红了脸，像小密斯的面颊;梨花雪白雪白的，就好像小密斯的白裙子，迎春花黄灿灿的，像小密斯金色的头发;春季百花齐放，争奇斗艳，真是春光满园关不住，一枝不安于室来。

在湛蓝的天空中还有心爱的小燕子，摇着铰剪一般尾巴，在天空中优哉游哉的翱翔着。勤快的小蜜蜂，一大早劳累着采蜜，它们飞到了一座花圃中，在一朵有着洁白的花瓣，嫩黄的花蕊，最美丽的花朵上停了下来，“嗡嗡嗡”的叫着，它们采很多努力，多高兴呀！

在公园里，有的童子散学返来早，忙趁春风放风筝;有的在草地上顽耍;有的在看花;有的在写生;有的在捉胡蝶。真是喧闹特别。

阳春三月，春季真是五颜六色，朝气蓬勃呀！

二年级三月三作文 篇2

一股淡淡的香味游走在校园，到处向人们说着:樱花树开花了!

校园里有三颗樱花树，算得上学校的校宝了。一朵，两朵，三朵数十朵樱花在枝头绽放，它们诉说着季节的故事，敲响了季节的钟。也不知它们从哪时醒来，或许在悄悄生长,然后惊艳所有人。

嫩粉色的花颜色从深到浅，不是那单调的颜色，而是大自然精心晕染而成的。

轻轻摸一摸，软软的，把手放在鼻前闻一闻，手中还留着些许香味。

微风吹来，它扭动着枝头，朵朵樱花摇着头,好似在对你打招呼若不是那风不再吹来 ，娇弱的它们就离开了树枝，在空地上留下了自己的身影。

樱花的蕊是绿色的，在几片花瓣中隐藏着，生怕被其他访客发现了。

有的樱花几朵紧挨在一 起，好像还没有从冬天的寒冷方中苏醒, 在一起取暖呢!有的樱花独傲枝头， 是樱花中的大小姐。

三月的樱花树，多美啊!

二年级三月三作文 篇3

阳春三月，春光明媚。野火烧不尽，春风吹又生的小草变成了碧绿碧绿的，胖嘟嘟的，可爱极了！小花们个个都展开了笑脸，桃花笑红了脸，像小姑娘的脸颊;梨花洁白洁白的，就像小姑娘的白裙子，迎春花金灿灿的，像小姑娘金色的头发;春天百花齐放，争奇斗艳，真是春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

在蔚蓝的天空中还有可爱的小燕子，摇着剪刀似的尾巴，在天空中自由自在的飞翔着。勤劳的小蜜蜂，一大早忙碌着采蜜，它们飞到了一座花园中，在一朵有着雪白的花瓣，嫩黄的花蕊，最漂亮的花朵上停了下来，“嗡嗡嗡”的叫着，它们采得多起劲，多开心呀！

在公园里，有的儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢;有的在草地上玩耍;有的在看花;有的在写生;有的在捉蝴蝶。真是热闹非凡。

阳春三月，春天真是五彩缤纷，生机勃勃呀！

二年级三月三作文 篇4

春天到了，鸟语花香，到处都充满了生机，春妈妈的活泼宝宝们也来到地球上玩了。

春妈妈的第一个宝宝是柳树妹妹，柳树妹妹是一个温柔，爱美的小姑娘。看!她正在河边照镜子呢，欣赏她那一头美丽的长发。忽然一阵微风吹过，她的长发飘动起来，好像在跳中国舞，我捡起她掉落的一根长发闻了闻，不知道是喷了什么香水这么香。

春妈妈的第二个宝宝是桃树妹妹，桃树妹妹喜欢在公园或路旁玩耍，她穿着美丽的纱裙，纱裙有粉红色的，鲜红色，纯白色，一阵微风吹来，桃树妹妹翩翩起舞，一片片的花瓣儿落下来，像在下桃花雨一样。

春妈妈的第三个宝宝是小草弟弟，小草弟弟在草地上睡的真香呢，却被春妈妈用春雷闹钟叫醒了，还闹起床气，弄了一个“大闹天宫”把泥土翻了个底朝天，小草弟弟从土里探出头来，看着那嫩嫩的小草我真想在上面打个滚。

春妈妈的第四个宝宝是燕子哥哥，他刚从别的地方旅行回来，叽叽喳喳的告诉他的兄弟姐妹们他旅行的趣事。

阳春三月可真美啊!我喜欢阳春三月!

二年级三月三作文 篇5

没有星星的陪衬就没有月亮的皎洁，在那茫茫的人海之中又有多少甘愿担当那没有亮点的星星。

——题记

又到了三月，他静悄悄地走来，再一次住进了我们的心房。他，如春天的风，吹遍神州大地的每一个角落;他，如破冰的暖，唤醒人们忙绿现实中紧闭的心灵。他，一个平凡却又一生无时无刻不为人民着想的伟大共产主义战士——雷锋。

“勿以善小而不为，雷锋行动在践行。”他没有做过什么惊天动地的伟事，也没搞过什么伟大的发明，但他每天做的那些无微不至小事，在我们后人看来比山高比海深。“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”他用实际行动向我们展现了以为人民服务为荣，以辛勤劳动为荣的中华美德。让现代人永远记住了他，记住了雷锋精神。

他以22岁的生命长度，做了许许多多的事，帮了许许多多的人，这一切使他的生命更有意义，让他的生命得到了无限延伸!比如：一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的?“雷锋说：“我叫解放军，就住在中国”。雷锋这句话虽然简短，但他深深地震撼着我们每个人的心灵，“做好事不留名”这就是他，雷锋，一个为祖国争光的英雄。

再比如：有一次，雷锋从乡下到城里，途中遇到一对老夫妇，他们已经两天两夜没吃东西了饿得爬不起来了，雷锋看了，就把身上的食物，水都拿了出来递到老夫妇的面前，一口一口地喂两位老人吃，旁边的路人看到雷锋这样做都说雷锋傻，周围的人都摇着头走开，嘴中还嘟囔着。雷锋不顾别人的冷言冷语继续救老人。过了几天，老人终于康复了……，这些事虽小，可如今的社会又有几个人能做到呢?他，不是什么高富帅、也无权无势，但他却处处为人着想，时时伸出他那双温暖的大手，一心一意为人民服务。这就是毛主席的好战士——雷锋。

在学校里，我们要学习雷锋精神，学习他那种热爱学习、勤俭节约、刻苦钻研、把学习当成自己的职责的精神;在生活中，我们也要学习雷锋精神，学习他那种助人为乐、与人为善、一心一意为人民服务的精神。这样我们才有能力超越自己、超越他人。我们的国家才能进步，我们的生活才更美好。

雷锋精神已经传承了50多年，在每一个365里路中，它永恒的生命沸腾着无数热血青年。真的不能再让雷锋一年“活”一回了。又到三月，忆雷锋;正值年轻，做雷锋!

日记三则小学二年级作文集锦

学生时代我们的作文花了很长时间，通过写作文让我们学会观察生活中的点点滴滴，感受生活之美。因此写作文不仅需要好的文笔还需要清晰的思路，写作需要注意哪些内容呢？以下是由小编为大家整理的“日记三则小学二年级作文集锦”，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

日记三则小学二年级作文【篇1】

2005年7月24日晴星期天

夏天的太阳火辣辣的，我呆在家里闷得喘不过气来。这时，妈妈提议说：“不如我们去红花湖游泳吧。”我听了乐得一蹦三尺高。连声说“好呀！好呀！”。于是，我们拿好游泳用具就出发了。

我们刚来到红花湖水上游乐园的门口，便听到园内不时传来人们嬉水的欢笑声。我早已等不及了，还没等姐姐换了衣服，我已冲进了游乐场内，那里项目真多：有勇敢者之路，空中冲浪，谁的力气大，快乐儿童乐园……我都不知道先玩哪个好。正当我犹豫不决时，前面传来了“哇哇”的尖叫声，我抬头一看，哟，一个个“空中飞人”从高高滑梯上滑下来。我想：空中冲浪一定很好玩，我也来体会一下空中冲浪的感觉。于是，我快步登上最高层，排好队，不一会儿，轮到我了，我往下一看，哇！这么高，不摔死才怪呢！我吓得浑身发抖，用手捂着眼睛，偷偷地排到队伍后面。可不一会儿，又轮到我了，我往后看，一个人也没，这下怎么也逃不过了。旁边的救生员好像看出了我的心思，笑着对我说：“小朋友，不用怕，用手捂着后脑勺就安全了。”我按照救生员的说法去做，还没等我反应过来，就被急流的水冲下去了，水花溅起了几丈高。我情不自禁喊道“哇，真刺激。”

后来，我还玩了“勇敢者之路”、“过桥”、跳水比赛……。各个项目让我流连忘返。

天色已晚，我依依不舍地离开那里，真希望下次再来红花湖游玩。

2005年8月7日晴星期日

西湖是我们惠州的一颗明珠，那里风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。今天，我和妈妈决定一睹它的风采。

进了西湖的大门，一直往前走，我们来到了九曲桥，远远望去，那弯弯曲曲的九曲桥像一条龙横卧在湖面，九曲桥有九个曲折，所以，人们称它为九曲桥。

沿着九曲桥，我们来到湖心亭，坐在湖心亭的石凳上，一阵微风吹来，使人神清气爽，湖面上微波荡漾，闪闪烁烁，美丽极了。放眼望去，湖中有几个小岛，那里树木苍翠，一群群小鸟不时从树林里飞出来，好像欢迎我们似的。

走完了九曲桥，便是西湖最美丽的岛——点翠州和芳华州。湖边翠绿的柳枝倒垂着，像一位位姑娘正在梳洗自己的秀发。岛上古木参天，苍翠欲滴。沿着岛中的小道走，我们来到了一个古香古色的亭子——留丹亭。留丹亭里有着许多名人名诗和文物。从留丹亭出来，穿过蘑菇亭，还可以看到东坡遗迹“逍遥堂”，据说北宋苏东坡寓居惠州时，常在此吟诗作对。我们坐在逍遥堂的走廊里，能看见一群群美丽的天鹅在湖面嬉戏。蓝蓝的天空，苍翠的小山，碧绿的湖面，形成了一幅活的画。使人仿佛走进迷人的仙境。

啊！惠州西湖真美，它是惠州人民的骄傲。

2005年8月8日阴星期一

今天晚上，风特别大，这正是放风筝的好机会。我和姐姐拿着风筝，兴高采烈地来到博罗县城文化广场。

到文化广场放风筝的人可真不少，许多人已经把风筝放上高高的天空。天空上的风筝花花绿绿，有喷火龙、啄木鸟、章鱼……，我对姐姐说：“快！把我们的风筝放上天空”。

我让姐姐手托着风筝，我拿着线轴，一边飞快地向前跑，一边放线。跑了一会儿，我对姐姐说：“放！”姐姐赶紧把风筝向天空用力地一抛，风筝凌空飞起，接着，我拽着线，又跑了一会儿，我放的“凤凰鸟”越飞越高。“凤凰鸟”在空中飞舞着，好像在翩翩起舞。我高兴地喊起来“看，姐姐我的风筝也会跳舞呢！”

姐姐看我的风筝飞得那么高，也把她带来的“喷火龙”稳稳当当地放上了天空。姐姐的“喷火龙”可漂亮了，火红火红的身子，黑黑的眼睛好像在骨碌碌地转。它追赶着我的“凤凰鸟”，我心里想：我的“凤凰鸟”才不服气呢！我快速地向前跑，心里暗暗笑着说“看你还能否追上我”。就这样，姐姐的“喷火龙”和我的“凤凰鸟”在空中追逐着、嬉笑着。广场不时传来了我和姐姐的欢声笑语。

放风筝真是一件有趣的事情！

日记三则小学二年级作文【篇2】

2004年1月18日星期天雪

今天早晨，我穿好衣服，戴上手套，跑出家门。外面冷嗖嗖的，呀！原来是下雪了！这可是入冬以来第一场雪！我高兴极了，连忙把弟弟叫起来一起看雪景。天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。我又叫来几个小伙伴，我们一起堆了个大雪人，又在它周围堆了几个小雪人。我们围着这些雪人伙伴高兴得跳起舞来。

2004年2月12日星期四晴

今天下午课外活动，老师让我们放风筝。我们一听，高兴得一蹦三尺，拿起自己美丽的风筝，冲出教室，奔向操场。

操场上热闹极了，小朋友们个个笑逐颜开，纷纷把风筝放上了天。天空中飘着各式各样的风筝，有老鹰、蝴蝶、蜻蜓......千姿百态，五颜六色，把天空打扮得格外美丽。

我放起了热带鱼风筝。风筝飞得越来越高，最后，变得像个小黑点。我高兴极了！可是，刚过了一会儿，风力变小了，风筝开始左右摇摆。我就一边跑着，一边抖动手中的线来增强风力，使风筝忽扇着翅膀，飞得更高、更远......突然，我的“热带鱼”撞在了“老鹰”上，一头栽了下来。我跑过去一看，哎呀！“热带鱼”和“老鹰”缠在一起了！我连忙开始解线，可怎么也解不开，我正在着急，宋老师过来了，她帮我们解开了扣，我的风筝又重新飞上了天空。

今天，我玩得真高兴。

2004年2月19日星期四晴

等我长大了，当了妈妈，我要带孩子到天涯海角去旅游。我要告诉她：小猫是怎样吃鱼的?壁虎趴在墙上为什么掉不下来？青蛙的宝宝为什么不是小青蛙？……我还会告诉她许多许多的奥秘。我决不会说：“去！去！去！我忙着呢！”我也决不会欺骗她。等我长大了，就做一个这样的妈妈。

日记三则小学二年级作文【篇3】

今天下午课外活动，老师让我们放风筝。我们一听，高兴得一蹦三尺，拿起自己美丽的风筝，冲出教室，奔向操场。

操场上热闹极了，小朋友们个个笑逐颜开，纷纷把风筝放上了天。天空中飘着各式各样的风筝，有老鹰、蝴蝶、蜻蜓......千姿百态，五颜六色，把天空打扮得格外美丽。

我放起了热带鱼风筝。风筝飞得越来越高，最后，变得像个小黑点。我高兴极了！可是，刚过了一会儿，风力变小了，风筝开始左右摇摆。我就一边跑着，一边抖动手中的线来增强风力，使风筝忽扇着翅膀，飞得更高、更远......突然，我的“热带鱼”撞在了“老鹰”上，一头栽了下来。我跑过去一看，哎呀！“热带鱼”和“老鹰”缠在一起了！我连忙开始解线，可怎么也解不开，我正在着急，宋老师过来了，她帮我们解开了扣，我的风筝又重新飞上了天空。

今天，我玩得真高兴。

小学二年级三单元作文通用

教师资源网精心整理了名为“小学二年级三单元作文”的文章。每个人都有机会尝试新事物但做得好不好也看个人，写作文是对我们创意与感性的双重展示。想要写一篇好作文也需要多积累素材。热烈欢迎您参阅这个网站我们会用最好的内容来回报您！

小学二年级三单元作文(篇1)

我从小就住在长沙，这里就是我的家乡。我的家乡是个好地方，有美丽的风景，有高楼大厦，还有美味的小吃……下面我就跟大家介绍一下吧！

长沙是省会城市，交通非常便利，城市风景优美。宽亮的大马路中间有许许多多的花草树木，马路两旁有笔直的樟树。我家的附近是植物园，里面的植物更是多得数不清，到处都是美丽的风景。

家乡的美食更是吸引人，有臭豆腐，有糖油粑粑，有口味虾，有剁辣椒还有腊鱼、腊肉等等。我最喜欢吃臭豆腐，虽然臭豆腐闻着臭，但吃着又脆又香，我听妈妈告诉我，这臭豆腐是我们伟大的毛主席最喜欢吃的小吃。

我的家乡有许多好看的景点，有橘子洲头，有烈士公园，有岳麓书院……这些地方每天都有许多的游客。我的家乡建设得一年比一年漂亮，以前家里的小平房现在已经拆掉，我们全家人都住进了高楼。

我的家乡又美又好，我喜爱我的家乡，也欢迎大家来长沙做客。

小学二年级三单元作文(篇2)

今天，我特开心，因为我的爸妈买了一个电饼铛。电饼铛是新式的烙饼锅，我真想看看是怎么做的。

第二天早上，我醒来时没看见妈妈，我不知道妈妈为什么早早起床？我便小心翼翼地到外边看看。哇！原来妈妈在做鸡蛋饼呀！我看到妈妈全部的制作过程便学会了。我对妈妈说：“妈妈我也想试试！”妈妈说：“好呀！”我围上为围裙，先把面糊倒入电饼铛中，用木铲把面糊摊开，做成均匀的煎饼。然后把鸡蛋和切碎的火腿肠倒在煎饼上，铺均匀，盖上锅盖。大概三四分钟后，锅上的绿灯灭了，饼也就好了。我用铲子把饼盛了出来放到盘子里。哇！好香呀！妈妈说“做的真棒！”

我学会了做鸡蛋饼，我特别快乐。虽然我做的还不是很好，饼又小又不均匀，但是妈妈却很高兴，说我长大了，是个能帮妈妈做事的懂事的好孩子！

看着香喷喷的鸡蛋饼，我太高兴了。长大真好，可以做有用的人了！以后我要更努力的帮妈妈做一些能做的事，象扫地呀，刷碗，等等小事情，做个人见人爱的好孩子！

小学二年级三单元作文(篇3)

我是一个二年级的小学生，渐渐地我也有了自己的快乐与烦恼。

我的快乐是我有一个幸福的家，爸爸、妈妈都很疼我；我有一帮小伙伴，和他们一起玩我很开心；我还有一个团结友爱的班集体，和蔼可亲的老师；我长大了可以自己独立看故事书，可以帮爸爸、妈妈和其他人做一些事情等等。我的烦恼是我没有了上幼儿园时候那样开心了，开始考虑做事后爸爸、妈妈会不会不开心；考试不好老师和爸、妈会不会批评我；我还得做爸妈的好孩子，认真学习特长；做老师的好学生，担心自己做错事影响了班级；定时看电视、玩电脑，爸妈说看电视、玩电脑影响学习和视力等等。

我觉得自己是快乐的，虽然烦恼有时也会伴随我，但是我是一个健康、快乐的孩子，我爱我的家、我的班级、我的老师、我的同学。

啊！我要快乐的成长，我要发现成长的快乐。我成长，我快乐。我不仅要乐观，更要成为一个对社会有用的人。

小学二年级三单元作文(篇4)

第三单元考试作文:仔细观察下面的图画,看看发生了什么事,结果怎样?用一段话把你想到的写下来。

小鸟回来了

春和日丽的一个下午,小明到公园去散步,小明发现一个小弟弟爬到树上,把小鸟的家给拿了下来,小鸟飞走了。小明对小弟弟说:“小弟弟,要是你把小鸟的家拿下来,鸟妈妈飞回来的话,鸟妈妈一家会很伤心。”小弟弟惭愧地低下了头。

小明爬上了树,把自己的帽子摘了下来,放在了树枝上。这时,小鸟又回来了,坐在自己的新窝里叽叽喳喳地叫着,好像在说:“谢谢!”小明和小弟弟都笑了。

---

妈妈随笔:下午接琦琦放学的时候,琦琦对我说:“老师在课堂上夸奖我了,说我这次考试的作文写得好。”琦琦言语间透着骄傲。

“是吗!那我回到家一定要看看你的作文。听到你的作文被老师表扬妈妈真高兴!这感觉怎么跟我被老师表扬了一样呢?”

回到家后,琦琦拿出卷子让我看他的作文。我仔细读了,说:“你的作文确实写得挺好的。语句通顺,想象合理,还用上了春和日丽和惭愧。”

“我本来想写风和日丽的,后来写了春和日丽。”琦琦说。

“只是标点符号运用得还不是太正确,‘说’的后面有前引号,话说完了就要有后引号。有的地方应该是句号,你用了逗号。再注意分段,效果会更好。”

琦琦听了,点头称是。不过,二年级的考场作文能写成这样还是很棒的!再到后来,看到倪老师发来的试卷分析,说“此次考试的主要问题在看图写话上,孩子们图意没太看明白,失分的比较多”,心里恍然大悟,怪不得琦琦那么骄傲呢!

小学二年级三单元作文(篇5)

一个秋高气爽的周末，我悠闲地走在金榜公园的羊肠小道，但我却一直在两棵树——梧桐树、松树间徘徊，因为我百思不得其解，为什么梧桐树会落叶，松树却闻风不动呢？同样是秋天，同样是扎根在金榜公园，为什么会有如此天壤之别呢？

我一直来回地看，一直没有什么进展，也没有看见任何异处，那这是为什么呢？难道这个问题永远是个谜了吗？那我既不是把“科学要坚持”这五个字给辜负了吗？

这五个字又鼓起了我的信心，“退堂鼓”这三个字已经被“脑仁”里的“海水”冲走了。我反复观察，甚至折下残存的梧桐叶，发现梧桐树的叶子渐渐的渗透出水分来，水分不是植物的必需品之一吗？水分渗透出来，持续不吸收新的水分就会干枯吗？我也发现松树的叶子为针状，不易把水分渗透出来。后来我查资料，资料上显示松树水分原本就不需要太多水分，到秋天的时候就算水分再少也没事，其它树就与众不同了，需要大量的水分，少了就会渐渐干枯，干枯就自然变成了落叶。

后来，我又搜了一个资料——“普通树和松树的差别”，上面清清楚楚地学着：因为秋天意味着冬天的到来，树木为了自我保护需要休眠，而越冬休眠的树木本身也需要养分。为了调节自己的体内平衡，很多树都需要落叶，减少水分、养分的损耗，储蓄能量，等到储蓄完毕再次冒出。这就是树叶的秘密，我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。

我们身边处处有科学，处处有奥秘，只需要我们有一双发现科学的眼睛。

[写作]春雨二年级作文之三

很多时候作文的出现大有用处，作文可以帮助我们去表达自己的情感和思想。若作文有写作上困难，是可以参考一些别人的文章，好的作文具体表现在哪些方面呢？由此，小编为你收集并整理了[写作]春雨二年级作文之三请马上收藏本页，以方便再次阅读！

在作文的写作中应该注意哪些问题呢？从小学习写作文可以提高我们的写作速度和质量，不断练习写作能够提高我们的知识认知能力。日积月累，写作总有一天会给自己带来财富价值，根据您的要求编辑找到了以下相关信息：“[写作]春雨二年级作文之三 ”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！

清晨，我打开窗户，“哇！”原来昨夜下了场春天的雨。天空阴沉沉、雾蒙蒙的，大地更滋润了，我闻到潮湿的清香。

我们来到大路上，我发现经过一夜雨水的滋润，树木有些发芽了，变的更绿了。

我来到校园，春天的雨又淅淅沥沥的下了起来，细细密密的，像雾又像线……校园里杏花、桂花都纷纷仰起了粉嫩的小脸，尽情吸允着春天的甘露，在春天的雨中摇曳。我们兴奋的撑着五颜六色的小伞，在操场上尽情地玩耍，一把把小伞像一朵朵在雨中盛开的花朵。我们干脆把雨伞扔在一边，昂起脸来感受春天的雨，它是那样的温柔，那样的清凉，整个校园笼罩在雾蒙蒙的春天的雨中，像美丽的仙境。

这不禁让我想起了一首诗：“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”我好喜欢这春天的雨！

作文二年级日记集锦

见字如面，所有情感都能在作文里体现，写作文本就是一种缓解自身情绪的优质手段，当我们提高自己的写作兴趣，作文自然而然可以写好。比较实用的作文一般要到哪里去找呢？以下由小编收集整理的《作文二年级日记集锦》，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

作文二年级日记【篇1】

今天是个特别的日子，因为我要去学校门口站岗了。一说起站岗，大家肯定以为就是在学校门口傻站着吧!其实可不是你们想得那么简单哦!我们见到老师要说老师好，见到有同学没有带红领巾时还要去询问他是哪个班的并告诉侯主任呢!所以我们站岗必须集中注意力，还要眼明手快，最重要的我们要站得笔直呢!

早上，我很早就到了学校，拿出了作业后，我就飞快地跑到了学校门口领了一条肩带并系在了身上。当我看见有老师进门时，连忙行了队礼并高喊了老师好;当我看见有一个同学没带红领巾时，我连忙跑过去问他：你是哪个班的啊?我是一年级的那个同学回答道。之后，我又陆陆续续地问了几个没有带红领巾的同学，结果他们都是一年级的。我连一个2到6年级的没有带红领巾的都没有抓到。

时间好快，一眨眼，站岗的时间结束了。虽然我没有发现没有带红领巾的2到6年级的学生，但是，我依然很自豪，因为今天我是值日生，今天我站岗。我要继续努力，争取更多机会。

作文二年级日记【篇2】

4月7日礼拜四阴

今日真琐碎！想了解为何吗？就请跟我来吧！我是劳动委员，整日午时要扫地时，他（她）们都问我是做啥工作的，并且有的简洁不问，直接干点轻便的，

-特别是男生。一点点苦都不要吃。因而我想了一个神机妙算：用一些小纸条，在反面写上谁谁谁的姓名，在后面写上要做啥工作假如再问我的话，我就说：本人看。再问其余的话，我就说：不听，不听，不听看，我多聪慧。

琐碎在这边呢！一到午时，他（她）们看见本人的工作以后，偏不干。说啥太不公正，啥你轻我重的啊！哎呀呀，搞的我头爆脑着花。这也就算了，还说我偏疼眼儿、偏往谁一面，还说我是不是跟他（她）有啥关系。我愤慨啊！

哎！我真是聪慧反被聪慧聪慧误啊！

浮桥重心小学二年级

作文二年级日记【篇3】

小学作文频道小编[ゝ漫天飞行旳东京樱花、]今天给大家整理了《二年级日记:开火车朗读文章》的优秀作文，这篇二年级日记:开火车朗读文章共有450字，是一篇优秀的原创作文，下面我就一起来阅读一下这篇二年级日记:开火车朗读文章吧。

9月21日

清晨，伴随着朦胧的雾气，新的一天开始了。今天，我们感受到了文言文的博大精深，体会到了劳动的乐趣。

第二节课上，何老师带我们认识了文言文。还有它的四种形式以及白话文与文言文的区别……在何老师详细的讲解下，我们深刻地了解了文言文的基本句式和文言文与白话文的区别，并从中体会到老师的讲解能力的高超和对我们的期望。这一堂课中，不仅包括知识的获取，还包括了感情的寄托。真是受益匪浅啊!

中午，在卫生委员的指导下，我们热火朝天地进行了大扫除劳动。有在晃来晃去的擦窗户，有弯着腰擦瓷砖，有跳着舞在扫地的。快看!同学们以“滑冰”形式拖地呢……结束后，只见地面上明净的像面镜子，黑板上已没有了粉笔写过的痕迹，桌子整整齐齐，窗户上一尘不染，教室已焕然一新。再来看看那勤劳的同学，个个满头大汗，头上的汗珠也滑到了脸颊，但是脸上还露着笑容。想必，他们此时心里一定为这次劳动而感到无比的光荣和自豪吧!这样干净的教室承载着他们的汗水，难道他们不会自豪吗?

我们美好的劳动，汗水和知识在这一天中结束了。期待明天的到来!

作文二年级日记【篇4】

在喧嚣的城市中，这是另一番迥然不同的世界。有一种心情，直到难眠时，才发现是相思。

有一种感情叫做第四类情感，她游离于亲情友情和爱情之间，既不能前，也不能后，一旦点破或出轨，就有可能会GameOver。

有人统计有六成以上的人都相信第四类情感的存在，并坦言可以接受，更有一大部分的人动过寻找第四类似情感的念头。

俗话说“人生得一知己足已，”，“千里觅知音”可见人生难得一知己。知己——友谊的深交。在现代社会而言，知己为她曰“红颜”，知己为他曰“蓝颜”，他与她之间就有了一种游离于友情和爱情之间的情感。

如果亲情为情感的第一种状态，友情为第二种状态，爱情为第三种状态。那么游离于第二种状态和第三种状态之间的第四状态就是第四类情感。

或许你会觉得友情太淡，爱情又太累，那么这种第四类情感就为那些多情的人提供了一种折中之道。让你徘徊于友情和爱情之间，处于这种临界地带，即不必君子之交淡如水，也不必柴米油盐酱醋茶。你不会再感觉像友情那样淡而无味，也不会像爱情那样身心疲惫，这种第四类情感让你置身于友情和爱情的半醉半醒状态，让你有一种像喝了半瓶葡萄酒般微醉的美感。

能够处于这种微醉的美感状态固然是好的，但是人毕竟是情感动物，所谓日久生情嘛，怕就怕你把握不住这个度，逾越这条鸿沟，穿过临界地带就坏事了，好的话还可以继续做朋友，但是不会像以前那样无所不谈，再也回不到以前的的那种深交，坏的话，可能是背道而驰或者形同陌路，到那时候你就后悔去吧！

和一个和自己能够谈得来的人处于这种暧昧的关系，其实也是一种享受，作为彼此的精神依托，若即若离，也挺意味深长的，但是还得需要两个人来共同维护这种关系，否则一旦点破这种关系就有可能不复存在了，因为到那时你得面临选择，或许到时候你会发现暧昧并非是你真正的情感归宿。

或许你们在生活中也会有过这种境遇吧！但是我不知道你们都是怎么选择的，或许还可以是彼此的“红颜”、“蓝颜”。或许彼此不识......

或许你还是他/她的暧昧，或许变成他/她地永恒，那就看你怎么选择了，但是退一步说，点破了那就不要后悔，相识一场即是缘分，说破了，最起码心中不会留有遗憾！

作文：我的家乡 - 二年级(篇三)

我们需要学会把想法借助作文表达出来，写作是将心中所想镌刻到文字中的独特体验，想要感动读者，那么写作文要投入感情。那大家是不是不知道如何写好作文呢？以下是小编收集整理的“作文：我的家乡 - 二年级(篇三)”，更多信息请继续关注我们的网站。

我的原野在济南，这边得意-美丽、风景宜人。济南有七十二名泉，有趵突泉、黑虎泉、百脉泉、玉泉等，我最爱的是黑虎泉。

黑虎泉因水激柱石、声如虎啸而得名。从遥远看，三个石雕虎头八面威风，庞大的银色水柱从虎口喷涌而出，直泄入池中，激发层层白色水花，非常壮丽。黑虎泉里的水清亮见底，清的能发现堆积池底的沙粒和水草，水中有一些漂亮的金鱼在-游戏、顽耍。黑虎泉的水不但清亮并且清爽甜美，这吸引了很多的人来取水。他们有的拿着油桶，有的拎着水壶，以至有人直接拿饮料瓶来接水，喝上一口泉水立刻让人神清气爽。

琵琶泉是黑虎泉群之一，这边的水非常温顺。泉底持续地冒出串串水泡，升到水面时分割，发出丝丝的响声，阒寂无声时听，好像琵琶的声音，故称琵琶泉。

这即是黑虎泉，我原野的泉。欢迎你们来做客！

小学二年级三单元作文9篇

我们已经为您准备好了所需的“小学二年级三单元作文”，写作文是学生提升语文能力的必要途径，作文是人与人之间沟通的另外一种方式。平时多注意观察自己身边的人和事能帮助我们写作文，什么样的作文是高水平的？

小学二年级三单元作文 篇1

我是一个二年级的小学生，渐渐地我也有了自己的快乐与烦恼。

我的快乐是我有一个幸福的家，爸爸、妈妈都很疼我；我有一帮小伙伴，和他们一起玩我很开心；我还有一个团结友爱的班集体，和蔼可亲的老师；我长大了可以自己独立看故事书，可以帮爸爸、妈妈和其他人做一些事情等等。我的烦恼是我没有了上幼儿园时候那样开心了，开始考虑做事后爸爸、妈妈会不会不开心；考试不好老师和爸、妈会不会批评我；我还得做爸妈的好孩子，认真学习特长；做老师的好学生，担心自己做错事影响了班级；定时看电视、玩电脑，爸妈说看电视、玩电脑影响学习和视力等等。

我觉得自己是快乐的，虽然烦恼有时也会伴随我，但是我是一个健康、快乐的孩子，我爱我的家、我的班级、我的老师、我的同学。

啊！我要快乐的成长，我要发现成长的快乐。我成长，我快乐。我不仅要乐观，更要成为一个对社会有用的人。

小学二年级三单元作文 篇2

春天来了，草长莺飞，万物复苏，到处充满勃勃生机。

春天来了，春风给新钻出地面的小草披上了绿衣。

春天来了，春精灵给了桃树妹妹一个深情的吻，桃树妹妹羞红了脸儿。

春天来了，柳树发芽了，那芽儿欢快地生长着，嫩嫩的、绿绿的，风微微地吹着，小芽儿随着柳枝在风中摇晃，就像一个个跳动的音符，正演奏着春天的赞歌。

春天来了，阳光明媚。冻冰了的小河在阳光照耀下懒洋洋地舒展着身子，慢悠悠地哼着小曲，舒坦极了。河里的小鱼自由自在地嬉戏着，不时嘴里还冒出几个泡泡，甭提多开心。小鸭子欢快地在水面上游动，不时呼朋引伴结队而行，甭提多快活。在这暖暖的春日里，小孩子们在田野里、小河边、草地上唱着歌儿，采着野花，享受着美好的春光。

春天来了，青蛙“呱呱”地叫着，忙着在田里捉害虫；蜜蜂“嗡嗡”地叫着，忙着在在花丛中采花酿蜜；燕子“唧唧”地叫着，忙着在屋檐下搭窝筑巢；布谷鸟“布谷，布谷”地叫着，忙着催促人们春耕播种……“沙沙沙”春雨滋润着大地，让大地焕然一新。“轰轰隆隆”春雷响彻云霄，敲响了迎春交响曲中的大鼓。

春光竟是那么的浪漫，那么的饱满。它把一冬天蕴藏的精神、力量都尽情地释放出来了。

我爱这美丽的春天。

小学二年级三单元作文 篇3

第三单元考试作文:仔细观察下面的图画,看看发生了什么事,结果怎样?用一段话把你想到的写下来。

小鸟回来了

春和日丽的一个下午,小明到公园去散步,小明发现一个小弟弟爬到树上,把小鸟的家给拿了下来,小鸟飞走了。小明对小弟弟说:“小弟弟,要是你把小鸟的家拿下来,鸟妈妈飞回来的话,鸟妈妈一家会很伤心。”小弟弟惭愧地低下了头。

小明爬上了树,把自己的帽子摘了下来,放在了树枝上。这时,小鸟又回来了,坐在自己的新窝里叽叽喳喳地叫着,好像在说:“谢谢!”小明和小弟弟都笑了。

---

妈妈随笔:下午接琦琦放学的时候,琦琦对我说:“老师在课堂上夸奖我了,说我这次考试的作文写得好。”琦琦言语间透着骄傲。

“是吗!那我回到家一定要看看你的作文。听到你的作文被老师表扬妈妈真高兴!这感觉怎么跟我被老师表扬了一样呢?”

回到家后,琦琦拿出卷子让我看他的作文。我仔细读了,说:“你的作文确实写得挺好的。语句通顺,想象合理,还用上了春和日丽和惭愧。”

“我本来想写风和日丽的,后来写了春和日丽。”琦琦说。

“只是标点符号运用得还不是太正确,‘说’的后面有前引号,话说完了就要有后引号。有的地方应该是句号,你用了逗号。再注意分段,效果会更好。”

琦琦听了,点头称是。不过,二年级的考场作文能写成这样还是很棒的!再到后来,看到倪老师发来的试卷分析,说“此次考试的主要问题在看图写话上,孩子们图意没太看明白,失分的比较多”,心里恍然大悟,怪不得琦琦那么骄傲呢!

小学二年级三单元作文 篇4

每个人都有一双手，有勤劳的手、有懒惰的手，有愿意帮助别人的手······

记得那次周末上作文课的时候，我那天的同桌忘记带铅笔了，正在他着急的时候，我拿起我的铅笔借给了他。他感激地对我说：“谢谢你，刘昱肖。”我高兴地说：“不用谢。”从此以后我们俩就成了好朋友。

在生活中，我除了帮助我的同学，我还帮助过盲人奶奶，这件事就是今天放学后发生的。

我正要回家，在马路上看见一位盲人，她无法过马路，我就小心翼翼地扶她过了马路，那时我心里可高兴了。

在家里还帮妈妈扫地呢！妈妈夸我是个懂事的孩子。

小朋友们，快伸出你的双手，做一些力所能及的事情吧，相信你会成为世界上最快乐人。

小学二年级三单元作文 篇5

快乐是小时候的棒棒糖，快乐是给予别人帮助，快乐是被老师表扬……随着我一天天地长大，我感到的快乐也越来越多。

记得那天，我数学考试没考好，被老师痛骂了一顿，我当时心里真的很难过，我很想哭，可是面对这么多的同学，我只好把眼泪咽回肚子里，在同学们面前强装笑颜。下课后，张惟晔安慰我说：“没事，这次考不好还有下次嘛。”我假装很高兴地说：“谢谢，你不用安慰我了，我不伤心。”张惟晔说：“怎么可能?你明明就很伤心，不要再装了，想哭就哭吧，哭出来会好一点。”我再也忍不住了，趴在张惟晔身上号啕大哭起来。我哭过之后真的感觉好多了。张惟晔见我哭完了，拍了拍我的肩膀说：“一年三百六十五天，不是每天都是阳光明媚的，但是我们可以乐观地去面对每一天。”我听后，笑着对张惟晔说：“谢谢你，我现在一点也不难过了，我很快乐，是真的快乐!你放心吧，我会笑着面对每一天的。”张惟晔听后也高兴地笑起来。

我在慢慢地成长着，虽然生活中充满了酸甜苦辣，但还是快乐的。啊，我要对着蓝天大喊：“我成长，我快乐!”

小学二年级三单元作文 篇6

春天来了！春天来了！

小燕子带着它的“小剪刀”，停在柳树上，柳树的叶子被“剪”得那么细长。它们叽叽喳喳地叫着，好像在说：“快发芽，快发芽！”

各种各样的野花也睡醒了，从草丛里冒出来了，只见他们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放。红色的、白色的、紫色的，就一个打盹儿的功夫，全都在你眼前了。有一两只蜜蜂，好像从来不知道累似的，从这一朵飞到那一朵，从红色的飞到蓝色的，忙个不停。那只小蝴蝶，仿佛被小蜜蜂给惹急了，凑凑这儿，闻闻那儿，却不知道该停在哪儿好。

竹林里的竹芽宝宝从泥土里拱出了尖尖的脑袋，探头探脑地左看看右看看，想要脱掉那毛茸茸的外套。竹妈妈低下头，笑眯眯地对孩子们说：“别急，天还有点凉呢！”

阳光暖洋洋的，空气湿润润的。人们脱下了厚厚的冬装，在路上悠闲地走着，小孩子在草坪上扯起了风筝，年轻人在树阴下听耳机，妈妈推着躺在小推车里的宝宝，几个老人在亭子里唱越剧……

春天来了，满眼都是新的，满世界都是暖的。

小学二年级三单元作文 篇7

我叫王XX，今年8岁，在武进区星韵学校读书，今年我升二年级了。到星韵读书之前，我是一个集很多女生的“特长”的小女孩——胆子小、害羞、不能离开妈妈。哈哈，自从我来到星韵学校，我变了，记得我第一次见到靳老师，在老师的鼓励下，我选择了住校(本来我是想天天回家的)。一年级的时候，我住在宿舍楼的一楼，每次晚自习回到宿舍，就和小朋友们玩，吃东西，然后洗脸洗脚很热闹，很开心。每次我们都争着接电话，全部都是说：“请问你找谁”，都盼着是自己的爸爸妈妈的电话。在一年级我还学了古筝兴趣班，古筝让我认识了五线谱，然后在我的指尖变成了悦耳的音符。放寒假的时候，我拿到了奖状，我真的很开心，因为它是我人生的第一张奖状，我会以它为一个好的开端，继续努力。我的一年级就这样快乐地度过了。

在学校的时候我最喜欢的是星期五，因为妈妈会准时出现在教室门口;最不喜欢的是学校门口的堵车，老是要从很远的地方就下车，呜呜。

就这样我在星韵学校快乐的成长，在老师们的关怀下快乐的成长，在爸爸妈妈的呵护下快乐的成长，我一定要做全面发展的好学生。

小学二年级三单元作文 篇8

“哗——哗——”随着一阵阵凉爽的清风吹来，一片一片的树叶从天而降，像是下了一场树叶雨。“叮铃铃——叮铃铃——”放学了，我向校外的水泥道望去，像下了一场大雨。其实就是一场树叶雨。我捡起一片树叶放在手中，多么美丽呀！我拿了几片，我想，正好可以制作树叶贴画。

上课了，老师让我们开始做树叶贴画，我们手忙脚乱，争先恐后地做了起来。我们先准备好剪刀、纸卡、胶水，还有最重要的——要准备树叶。

首先，我画了一个大鱼缸在卡纸上，再用剪刀小心翼翼地沿着线剪下来，剪成一个和我画得一模一样的鱼缸。其次我再用树叶贴成鱼的样子，可是梧桐树叶子太大，银杏叶子又太小了，怎么看都不合适。于是，我用剪刀，剪一剪，就把鱼的样子剪出来了，我还真是传说中的“一剪美”。我把剪好的叶子一点一点粘上去，鱼的图案就出来了。最后我再用水彩笔把地板涂了颜色，再写上名字：孤单的金鱼。这样我的作品就完成了。

制作树叶贴画真有趣，而我制作的小鱼也很漂亮。它的美可全是我的功劳呀！我喜欢秋天，也喜欢秋天的树叶。

小学二年级三单元作文 篇9

有人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。

寒假中，我有幸拜读了袁振国先生编写的《教育新理论》这本书。这本书阐述了：作为教师究竟应该树立哪些新的教育理论，转换哪些旧观念。在教育模式、学习方式正在发生根本性变革的今天，我们在转换教育思想、更新教育观念方面应如何去做?在阅读中给我启发最深的是“开发数学教育”这一章，可能这与我任教的科目有关吧，书中阐述道：自然科学是对自然现象本身客观规律的揭示，从这个意义上说，科学的本质是发现，而数学是人们为建立自然和社会现象的主人联系，从这个意义上说，数学的本质是发明，是主观建构。数学中最基本的有理数、无理数是人自己设定的，几何学上的最基本的点、线、面实际上是不存在的，它完全是一种抽象的概念，只不过为了帮助人们理解这种概念才做出有形的点、线、面来，就是最基本的1+1=2也是人们设定的运算法则之一，这一法则只有在十进位制的系统中才有意义，在二进位、八进位系统中就毫无意义了。有时候，数学是通过“无”与“无”的运算，算出“有”来。夸张一点说，数学有时就是“无中生有”。而这种无中生有是非常重要，甚至是数学的本质。书中例举了一个事例，苏联著名教育学家赞可夫有一次举行小学数学教学的公开课，教学的任务是引导学生学习从连加向乘法的过渡。他出了一道题目：7+7+7+7+7+7+3=?赞可夫的意思是引导学生得出76+3的方法。但出乎意料的是一开始一个同学就说：“我可以用77——4的方法来计算。”在《教学与发展》这本书中，赞可夫回忆到：当我听到这一方法的时候，我非常的激动，这个孩子非常了不起，她看到了一个不存在的7，她发现了数学的本质。既然孩子们已经具备了认识数学本质的能力，我们为什么还要按部就班地进行教学呢?如果我们忽视学生的发展水平，忽视学生发展的潜力，就等于是犯罪。于是他推翻了自己准备的教案，就从这个不存在的7讲起。这里既表现了赞可夫的教学机智，更表现了他对数学和数学教学本质的认识。当然，我们这里不是严格讨论数学的问题，而是想说明一个道理，人是数学的主人，数学教育的目的是使学生学会运用数学为我所用。

说实在的，数学其实是一种工具，是一种将自然、社会运动现象法则化、简约华的工具。数学本身是人为的，是开放的，是丰富多采的，一句话，数学是为人所用的，然而不幸的是，由于教育竞争的压力，由于“应试教育”的扭曲，在我们的数学教育中，数学变成封闭的系统，成了固定的逻辑联系。不是数学成为人的工具，而是数学教育使人成了数学的工具，成了解题的工具，特别是成了寻求唯一答案的工具，

书中一句句的论述，一个个事例生动地告诉我们，不同的教育观念，不同的思想方法会有不同的教学思路和教学方法，学生会有不同的发展结果。教学的开放首先需要思想的开放。为了培养学生更好地应对社会生活的能力，为了更有效地培养学生的创造性，我们需要更开放的数学教育。

##结束