二年级日记拜年合集。

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二年级日记拜年 篇1

今天是大年初一，一早太阳公公就笑哈哈地来给我们来拜年了。

中午，爸爸妈妈带我去外婆家拜年，外婆看见我非常高兴，给了我一个大红包。我祝外婆身体健康、新年快乐。

晚上，我们带着礼物到恬恬的外公家拜年。一进门我就说：“祝大家新年快乐、身体健康”。阿婆说我真乖，就给我一个红包。

“快点，快点，和我一起玩吧！”恬恬一边说，一边迫不及待的把我拉到客厅。我们玩电脑游戏、画画、看电视……可开心了。

开饭了，阿婆准备了一桌丰盛的晚餐，让我们大饱口福。

饭后，妈妈带着我们去楼下放烟花。我先选了个正方体的礼炮烟花，我们一点也不害怕地用手上长的、已燃着的烟花棒点燃大礼炮烟花的火药引线后赶紧跑开，过了一会儿“噗”的一声，一团金黄色的烟花飞上了天空，接着又蹦出来五颜六色的光芒。然后，我们又放了许多漂亮的烟花，大家玩得不亦乐乎。

今天我玩得可真高兴！

二年级日记拜年 篇2

今天我要去外公家拜年。一会儿，就到了外公外婆家门口。

一进门我就喊了一声“外公外婆”。没想到两个老人听到这几个字，连忙应了好几声：“哎！哎！哎！”我把手中的年货放在茶几上，搀着外公外婆那两双温暖的大手坐了下来。可是，两个老人就是闲不住，一会儿给我泡奶茶，一会儿给我嗑瓜子，这会儿，又问起了我的期末成绩。我把外公外婆拉到身边，吞吞吐吐地说：“这次，我…我考得不太好，退，退步了……”说到这儿，我惭愧地低下了头。外公笑眯眯的说：“没关系下次继续努力！”说着，从口袋里掏出了一个大红包，塞到我手里：“祝你在最后一个学期里，好好学习，天天向上，加油！”我的心情突然之间就从阴天转到晴天了。我向爷爷奶奶说：“祝你们寿比南山！万事如意！新春快乐！“外公外婆哄然大笑，我也莫名其妙地跟着笑起来。

拜年就这样美好的结束了。

二年级日记拜年 篇3

新年快乐 时间过得如此之快，20xx年已经告别了，迎来20xx年也就是新年，今天我很高兴看到大街热闹的'景象，满大街摆满了烟花和我平时最喜欢吃的一些食品。

爸爸和妈妈也为我们买回了好多我和弟弟最爱吃的水果，我乐坏了，还有最让我喜爱的烟花。WWW.722331.coM

回到家妈妈告诉我说好好玩两天，就把你的寒假作业写完，我点点头，妈妈忙碌的准备迎接新年，我一会看电视一会玩电脑一会放花炮，真是说不出的那种快乐，感觉今天的时间过的好快，很快到了晚上鞭炮声响个不停，花炮飞上天散开的花朵简直是让人迷醉了，这才是我最喜欢的新年。

扩展阅读

二年级旅游日记(精选10篇)

本文为教师资源网推荐专题“二年级日记”相关内容。

小时候我们都习惯将心事记录在日记本上。常写日记，会提高我们的写作水平。写日记可以培养表达能力，有效的把自己的思维整理好，用文字的形式表达出来，有哪些值得借鉴的日记模板呢？教师资源网特别整理来自网络的二年级旅游日记，供你参考和使用，请收藏和分享。

二年级旅游日记 篇1

今天，我和爸爸、妈妈去抚顺夏威夷冲浪馆玩。那里可好玩了，有好多娱乐项目，室内的温度和水温都很适宜，水很清澈、沙子很细腻，我玩的很开心。

我们先来到“天使嬉水乐园”，那里面有好多五颜六色的花朵、青蛙、花样小喷泉、玲珑戏水鱼、可爱小乌龟、水枪、水炮，我在那里自由自在地玩耍。我们又来到“夏威夷海岸”，那里有一片人造沙滩，还有一个大大的造浪池，我在沙滩上堆沙堡，妈妈说我堆的沙堡像块大蛋糕，真是气死我了。我还躺在游泳圈上，爸爸推着我在“海洋”里闭着眼睛冲浪，波浪一浪一浪地冲过来，我在水波中一上一下的，真舒服啊！我们又来到“魔法水屋”，那里有好多各种各样色彩缤纷的大滑梯，我每个滑梯都滑了一次，很开心。那里的“魔法水桶”不断地有水倒下来，我被浇的睁不开眼睛。我最喜欢的是那个“飞天彩虹”，那可是国内最长的室内滑道，有10米多高，150多米长，我趴在滑毯上，在我最喜欢的绿色滑道上一滑而下，我特别的开心，我还想再滑一次！

那里好玩的很多很多，四个小时很快就过去了，我还没玩够呢！下一次放假有机会我还要再来玩。你们要是也有兴趣，下次和我一起去玩呀！

二年级旅游日记 篇2

今天，我格外高兴，因为妈妈和姨妈带着姐姐、弟弟、妹妹和我到雪山彩虹谷游玩。天蓝蓝的、水清清的、草绿绿的，夏天的风吹过，我觉得路一下子变短了许多，很快就到达了目的地。

姨妈买了门票，我们在巨石砌成的石墙“彩虹门”前拍了留念的照片，然后每人从门口处拿了一把雨伞，一起走进了彩虹谷中。穿过石门小洞，天空中落下蒙蒙细雨，细看那雨并非来自天上之水，而是从石壁间架设的管道中喷洒而出，像雨、像雾，阳光一照，出现了美丽动人的彩虹。

我们一行人来到了滑草的地方，每人坐一个大盆里，从十几米高的地方往下滑，管理员叔叔把我推了下去，我的手紧紧地抓住了滑盆的两边，紧张极了，也刺激极了。

我还玩了疯狂转圈、水上漂游……我非常开心。

彩虹谷山水如画，阳光灿烂，这里一切都那么美好，我喜欢彩虹谷！

二年级旅游日记 篇3

前几天，我和叔叔，奶奶，婶婶姐姐一起去了栾川一代。

我们坐了五个多小时，终于到了卧龙谷，卧龙谷，卧龙谷可真美呀！第一天到那里，我们没有爬山，在宾馆住了一晚，第二天，我们早早的起床去爬山，我们买了门票，在门口不远处，先是两条龙，左边一条右边一条，走了不远看到山上用红色写着卧龙谷三个大字，走近不远处，我们开始登山，台阶有点陡，我们到了一个水池边，那水真浅，我把鞋子脱了，跳进水里，准备和叔叔打水仗，我先用塑料带把水灌满，然后在塑料袋的下面扎一个小孔，哈哈！我的无敌水枪终于做好了，我和叔叔开战，我一泼，叔叔立刻变成了水神，逗得我和姐姐哈哈大笑，我一扭头看到叔叔也在笑，我感到奇怪。背上凉飕飕的，我一摸，啊我的衣服怎么湿了？原来是叔叔泼的，我也反击，很快，我们成了落汤鸡，我们继续走着，山里很冷，我们浑身上下都是水，凉风一吹，凉丝丝的真舒服。啊！真美呀！

很快我爬到了山顶，这景色真美呀！

下次我一定还来！

二年级旅游日记 篇4

参观东湖水厂

昨天上午，我们二年级全体同学，在老师的带领下，迎着明媚的阳光，徐徐的微风，一起去参观了深圳最为悠久的大型水厂——东湖水厂。

这次的参观十分有趣，我们首先去了图片展厅。在去的路上，听讲解的叔叔说，东湖水厂始建于1961年，当时的日供水能力只有0。25万吨；后来随着深圳经济特区的发展，在1982年6月的时候，已经是每日6万吨了，现在是每日35万吨了，和原来刚开始相差140倍呢。在图片展厅里面，有许多以前水厂的图片，有1961年的、1980年的、1982年的水厂图片等等，水厂真是一年比一年先进、好看。

接着我们去参观了一下“格栅井”，我们没有真正的看到，只是在下面看了一下说明，说明上说这是用来清理一些比较大的脏东西。然后我们去了“混凝沉淀”这个部分的净水系统参观，在混凝沉淀池里加药，让水和药混合作用，形成絮状，经过15分钟后，再沉淀35分钟，沉淀完的水就变得清了一些。我们沿着道路一直往前走，经过一个V型过滤池，这个V型过滤池的运行是全自动的；水经过这个池子，就会被石英砂过滤，过滤完的水就变成清水了。过滤后的水会送到清水池，清水池里再加液氯消毒。最后我们参观了送水泵房，也是最后一道程序，清水最后会送到这里。经过离心水泵加压，再送到千家万户。

参观了东湖水厂，我们知道了自来水的生产过程，是经过那么多道程序所得来的。所以我们应该珍惜自来水，爱护水资源。

二年级旅游日记 篇5

星期六，天气晴朗，小朋友们都出来玩了，我和爸爸妈妈、奶奶也一起去商洛的牛背梁森林公园。一路上，我看见了绿油油的麦田、金灿灿的野花、还有一排排整齐的别墅……在高速公路上我们通过了隧道群，最长的是终南山隧道，全长有18。02公里＝18020米，在隧道中我看见了三个模拟的热带雨林，我数了数，一路上我们一共穿过了20个隧道。

进入牛背梁森林公园，沿着山路而上，见到了很多小瀑布，沿着石子路来到了瀑布旁，我向水潭中扔石子，水面激起了许多水花，水波纹也一层层扩散开来。水滴溅到了身上，感觉很凉爽，心里很痛快、很高兴。有许多人在水边休息，我看见有人牵着一只白色的小狗，大家想让它游到对岸去，它却总在水浅的地方跳来跳去，不肯去水深的地方，我想可能是因为水太凉了，这只小狗真聪明啊！不知不觉天色渐渐暗了下来，爸爸说该回家了，可是我还是没玩够。

来到了森林公园，让人享受着阳光，享受着绿色，做了有氧运动，这真是一个让人流连忘返的地方啊！下次我还想来……

二年级旅游日记 篇6

终于放暑假了，哈，哈哈、哈哈哈、哈哈哈哈！你们知道我为什么这么开心吗？告诉你们吧，爸爸、妈妈跟我说：“放暑假的第一天，就要带我到水魔方去玩”。于是我就等啊等，终于等到这一天了。

当天早上我们做好了充足的准备，然后就向着水魔方前进。车子行驶在路上，我心里充满了好奇，水魔方是一个怎样的地方，那里好玩吗……，我带着这些好奇来到水魔方。到了水魔方大门口我就直接冲进去了（后面爸妈帮我买票）。进了大门，我发现那里比游乐场还好玩，有水上滑滑梯、沙滩啊……，我玩了水上滑滑梯，从上面滑下去，还会被洒得一身水，真好玩。我还玩了一个叫小船漂流的，中间还有一些坡道，让你滑下去，速度很快。最后我还去沙滩上玩了玩。老爸用了一些沙子摆了个枕头的形状，让我躺上去，还用沙子把我埋了起来。“脏死了”，我大叫道。于是赶紧爬起来，到对面的水里洗个澡，没想到这时一个大浪冲了过来，我被冲的摔了一跤，真好玩。玩完了这些，时间不早了，于是就开车回家了。

在车上，我想下次有机会还来这里玩，还要把这些好玩的地方介绍给我的好朋友。

二年级旅游日记 篇7

上个星期天，我们一家三口去儿童游乐园游玩。

一进门，我就看到了碰碰车场地，我就飞一样奔了过去。同时和我们准备一起玩的还有好几个人。因为我不能独自坐一辆车，所以我和爸爸坐一辆。系上安全带之后，“叮叮叮……”游戏开始了。爸爸掌握着方向盘，试着怎么控制车子，过了一会，我忍不住跟爸爸说：“让我来试试吧！”爸爸就把方向盘交给我。我刚一接手，太兴奋，没有控制好力度，一下子向别人冲了过去。“咚~”的一声，要不是系着安全带，我恐怕就“飞”出去了。当爸爸拉过方向盘正准备倒车的时候，接二连三一阵“咚咚”声，场地里的四五辆车子都“聚”到一块啦！“哈哈哈……”大家都笑的前仰后合。只有爸爸镇定自若的趁着这个机会找到一个出口，倒车出去开始在旁边转悠，寻找下一个目标。“啊……”被偷袭的人回过神来又开始“对战”了。整个场地里到处是“砰”、“咚”、“咣当”和大家的笑声、尖叫声……

大家玩的开心极了，直到游戏时间结束，我们才依依不舍的下了车，离开场地。

二年级旅游日记 篇8

寒假，爸爸带我们一家去了一趟海南。在去机场的路上，我一直看着弟弟，生怕他有个什么闪失。不一会机场就到了，我们拿了机票就登机了。

这是弟弟第一次出门，可能有点胆怯，一路上不吵也不闹，一直乖乖地坐在妈妈的腿上。不大一会，弟弟就睡着了，我们也安静地坐着，不知过了多长时间，飞机到了海南。我们租了一辆车来到了市区，哇！这里的楼房又高又多，街上非常热闹。

这时弟弟睡醒了，他舒服地对我们咧咧嘴，我们也冲他笑笑。车子一直朝海边奔去，一会儿我们到了海边，哇！大海辽阔无边，海水很蓝，沙滩软软的，躺上去很舒服。我在沙滩上铺了一条毯子，把用的东西都放在了毯子上，就跑去玩水了。我由于激动，一个蹦子就跳进了水里，一不小心喝了一口水，呸！海水真咸。由于不会游泳，我只能在潜水处乱扑腾，享受着海水给我们带来的凉爽和快乐！我耍了一会儿就上岸了，看见弟弟正在啃一只八爪鱼，我赶紧跑过去，把它拿开了，一边拿一边说：“你傻不傻，你吃它呢，还是它吃你呢？”看见弟弟傻傻的样子，我们全家人都笑了。

这一天我们玩得很开心，弟弟第一次出门，一定和我有同样的感受吧！

二年级旅游日记 篇9

放假了，妈妈带着我去都江堰看那里的水利工程。

我们坐上了开往都江堰的快铁，欣赏着沿途的美景，不知不觉就到了。还没走近都江堰，就听见了哗哗的水声。走近一看，河水流得很急，溅起几米高的水花，河水你追我赶地奔腾而去。站在岸边，感觉我们都在颤动，一不小心就会被河水冲走似的。我赶快远离了岸边，但是，没忘拍几张照片作纪念。

接着，我们看了鱼嘴，它把岷江分成内江和外江，内江主要是为了灌溉农田，外江排走了多余的水，成都平原才不会被淹没。妈妈告诉我，这是李冰父子在公元前256年带领广大劳动人民修建的，它是川西平原的岷江上的一座大型水利工程。是全世界至今为止，年代最久，留存的以无坝引水为物征的宏大水利工程。我不由赞叹道：真神奇呀！江上有座安澜索桥，走在桥上左摇右晃，底下的水哗啦啦的流着，真让人胆战心惊。走过索桥就能看到二王庙了，它是为了纪念李冰父子所修建的，遗憾的是在5、12地震中给毁坏了一些，现在正在修建中。接着我们还参观了宝瓶口。

参观完都江堰，我看到了祖先的聪明、才干。

二年级旅游日记 篇10

今天，我去了一个地方，名叫大唐芙蓉园。这里山清水秀，鸟语花香，简直就像童话仙境一样。真是太好看了！

进了门，我第一眼就看见了一个有水的地方——银桥飞瀑。它是一个自然形成向台阶一样的东西，上面往下哗哗地流水，就形成了一个这么美丽的景象，真是太漂亮了！

我最喜欢的就属这个了，它的整个身子都是用石头砌成，上面是一条石龙，它满身都是鳞片，张着嘴，像个大老虎，你瞧，他正往外面吐水呢。吐出来的水，当然要用盆子接着了，这个盆子的身上有各种各样的花纹，有波浪线纹、闪电线纹，还有螺旋线纹。它身上的线条是数也数不清呢。

大唐芙蓉园真是太好玩了，等到有空了，我还要去那儿玩儿。

二年级元宵节日记精选

由于我们工作的严谨，我们时不时会需要用到一些文章，不同的文章可以用在不同的场合，你也许正需要一些范文作为参考，小编特别为你收集的“二年级元宵节日记精选”，仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级元宵节日记(篇1)

今天是元宵节，我做完了家庭作业，妈妈说：“今天是元宵节，我们今天要吃汤圆。当我听见了后，我跳得有三尺高。

妈妈开始下汤圆了，妈妈先把水烧开，接着我跑过去说：“妈妈，今天我来做汤圆吧！”妈妈还是答应了。我想妈妈就这么让我做汤圆一定是妈妈想教我几道菜。

水开了，妈妈让我把汤圆包装纸打开，把汤圆到下去，我正想往里倒，妈妈说：“你这样会溅起水把自己的手烫到的，妈妈让我拿锅铲去接着再倒下去就不会在烫到手了。

过了几分钟，我急的都等不急了，妈妈说：“别急，马上就可以盛汤圆了。不一会汤圆好了，就这样一锅沸气腾腾地汤圆就好了。

好了，今天我大方，看我作文的人我就请客一碗汤圆。

二年级元宵节日记(篇2)

这天，我读了《京都元夕》这首诗，不禁让我想起了去年元宵节的情景。

那一天晚上，妈妈煮了汤圆，汤圆有白色的，有绿色的，有紫色的……然后真好看，吃在嘴里粘粘的，甜甜的，真好吃。

吃完汤圆，我和爸爸一齐去人民公园，一到公园，我就看见各种各样的花灯，有兔子灯、走马灯灯、鲤鱼灯……这些灯五颜六色，有红色、黄色、绿色……简直就像一片灯海。

我看见有很多人围在一齐，觉得很奇怪。走近一看，原先他们在猜灯谜。然后我也跟碰上后面猜，第一个灯谜是“从一到十”，我想了很久，也猜不出来，只好上前去问爸爸，爸爸说：“这都不明白，是‘坐’字。”我想，对呀！“坐”不就有一个“从”一个“一”和一个“十”吗？然后，我看了下一个灯谜，“多一半，”我一猜就猜出来了，是“夕”字。我把答案告诉了爸爸，爸爸还夸我聪明呢！

二年级元宵节日记(篇3)

今天是大年的正月十五，元宵节，也是过年的最后一天。

早上起来，就吃到了香甜可口的元宵，白白的皮内包裹着令人垂涎三尺的馅儿，闻起来就想流口水。

中午，我们吃了丰盛的午餐，然后就睡了一个好觉，时间不知不觉的就到了晚上，家人捧着一碗碗元宵，我们迎上去，开心地吃着。边吃边看晚会，突然，妈妈叫了我一声：“缘缘，快来看月亮。”我兴奋的跑过去，哇！月亮好美啊，这此它不再害羞地躲在黑暗之中，不肯出来而是把自己的身体都完美的展现出来，向四周望去，贪婪地望着四周的美景，大饱眼福，人们虽说：“十五的月亮十六圆。”但今天也好圆啊！不禁让我想起一首歌：“十五的月亮，高高的挂在天上......”

五彩的礼炮徐徐升起，就连月亮也陶醉其中，啊！美丽的月亮，你好美！

二年级元宵节日记(篇4)

元宵节到了，我们必定要做的事就是吃元宵。你觉得元宵好吃吗？你亲手做过元宵吗？如果你不会，就跟我来学学吧！

先要做第一步：找来一些糯米粉，再弄一点水，放在一个盆里揉。第二步：把我们刚才揉好的糯米粉揉成长条，一段一段切开来。第三步：那一段揉成球，然后用大拇指在中间摁出一个洞来，把你所喜欢的馅放进去。第四步：把口封好，然后再搓搓圆，一个个元宵就做好了，就等着下锅喽！

其实啊，远销不一定全都是圆的。瞧瞧这个，我做的豆沙兔，青菜狗，肉牛，还有枣泥马……哇！开锅喽！让我来尝尝，嗯，好好吃啊！吃上自己亲手做的元宵，感觉就是不一般。

二年级元宵节日记(篇5)

今天是每年一度的元宵节。

早上一起来，我就迫不及待地和爸爸妈妈坐车去爷爷奶奶家，因为爷爷奶奶家太远了，所以我到那时已经是晚上了。

一进爷爷奶奶家，妈妈就问：“爸妈最近身体可好？”爷爷奶奶说：“好，身体好着呢！”说完爷爷奶奶就拉着我去了客厅，拿了许多好吃的给我，像是有苹果、香蕉、巧克力、棒棒糖等等，我从中选择了我爱吃的巧克力，随后爷爷和爸爸便开始聊天，奶奶和妈妈去煮汤圆，而我则坐在沙发上看电视。不久汤圆煮好了，我一马当先抢了个大碗的给爷爷，爷爷说：“好，真孝顺的孙子。”当时我很高兴，因为连平时不爱笑的妈妈也笑了。

今天我真的很快乐，因为不仅爷爷夸我孝顺，而且不爱笑的妈妈也露出了微笑，整个家其乐融融。

二年级元宵节日记(篇6)

吃完中饭，我和妈妈。姨妈还有姐姐一起去晨沐广场，远远地就看见广场上挂满了红灯笼，那里的人真多啊！真是人上人海，有大人小孩还有老人，他们手里拿着纸和笔，在那里记着谜语的号码。灯谜分了好几个区，一种颜色是一组。有打一字的、打一体育项目、打一生物名称――我们猜了字谜还有体育项目，就看到好多人都去排队换兑奖�唬�我们也赶紧去排队，可是猜谜的人太多了，还没排到，谜底就出来了，我们只好放弃了，太遗憾了。后来我们就去玩孔明锁，还得到了奖品，是一副七巧板。

今天玩得真开心！度过了一个快乐的元宵节。

小学二年级简单数学日记8篇

教师资源网栏目精选：“小学二年级数学日记”，欢迎阅读。

在日常的学习生活中，都会接触到日记，日记可以用来记录天气、事件、个人的心理感受等等。日记将痛苦从其原始状态中抽离出来，日记让我们适应灾难，把握喜乐。编辑收集并整理了“小学二年级简单数学日记”，欢迎你参考，希望对你有所助益！

小学二年级简单数学日记 篇1

今天早上，我和妈妈去买早饭。

我们来到饭店里，我问叔叔：“一根油条多少钱？一包豆浆多少钱？”叔叔亲切地说：“一根油条5角钱，一包豆浆也是5角钱。”这时，妈妈对我提出了一个问题：“一根油条和一包豆浆都是5角钱，那么买5根油条和5包豆浆一共需要多少钱？”这时，我仔细地想了想，五五二十五，2×25=50，等于5元钱。妈妈又说：“还有一种方法更简单，你再想一想！”我一拍脑袋，想了一会儿，终于想出来了，我开心地告诉妈妈：“1根油条和1包豆浆需要1元钱，一根油条和一包豆浆也就是1份，那么5份不就是5元钱嘛！”妈妈把大拇指伸向了我说：“孩子，你真棒！”

数学原来这么深奥、这么有趣、这么重要，从日常生活中就能用到很多知识。我们一定要好好学习数学，不光数学别的课程也很重要。

小学二年级简单数学日记 篇2

早晨，我被一阵阵鞭炮声吵醒了，今天是元宵节。

早饭时，妈妈端上来3碗热气腾腾的元宵给我们吃。忽然，妈妈说：“哎呀，我忘记数一袋元宵有多少个了。”我说：“没问题!我会帮你算。”于是，我对爸爸妈妈说：“我们各自一边吃一边记住自己吃的元宵个数，好不好?”爸爸笑笑，妈妈也笑笑，都说：“好!”

于是，我们一家三口都默不作声地开吃起来。

一会儿，爸爸碗里的元宵吃完了，他抹了下嘴，说：“我吃了22个元宵。”接着，妈妈说：“我吃了14个。”我赶忙吃下最后一个，来不及地说：“我吃了10个。你们不许算，让我来算。”妈妈笑着看看爸爸，爸爸说：“你先吃完，我们等着你来算。”

我咽下最后一个元宵，立即开工：22+14+10=46(个)

我对大声地说：“46，一袋元宵是46个。”

妈妈说：“哦，锅里还有4个。”

我抢着说：“46+4=50，50个，一袋元宵是50个。”

爸爸妈妈都笑了。

小学二年级简单数学日记 篇3

今天，我和爸爸去书店买书。

我们来到书店。我挑了一本我盼望已久的书，来到收银台。爸爸说：“你这本书12.6元，我这本书16.3元，我再拿3支1.5元的圆珠笔，给了50元还剩多少元？如果你猜对了，剩下的钱就给你买雪糕吃。”我想：50减12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我说：“16.6元。”“好，这16.6元就给你买雪糕吃。”爸爸爽快地说

来到雪糕店，爸爸又问我：“我买2个1.5元的雪糕，付了16.6元，还剩多少钱？”我想：简单，16.6减1.5乘2，等于13.6元。我说：“还剩13.6元。”爸爸说：“不错嘛！还可以。”我生气地说：“你小看我啊，这可是二年极的题目。我要是连这些都不会，我还是二年级的学生吗？”

小学二年级简单数学日记 篇4

妈妈给我买了一个帝国大厦的模型。我用了大约50分钟的时间把它拼好了，模型的高度是58cm。它的实际高度是448m，大约是模型的750倍。

帝国大厦拥有许多世界之最：在建筑创每周修建4层半楼的纪录；每天参加施工的人员高达4000人，全部工作量超过700万工时；共使用6万吨钢、1000万块砖、80万公里长的电缆与电线、192公里长的管道；1600公里长的电话电缆；6500扇窗户；1860阶台阶；安装了73部电梯、电梯速度高达每分钟427米。帝国大厦占地面积为2.66公顷，当时全部造价4100万美元，后来的维修费用累计为6700万美元。

小学二年级简单数学日记 篇5

1、今天晚上，我看见一道会迷惑人的数学题，题目：37个同学要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他们要全部渡过河，至少要使用这只小船多少次?

粗心的人往往会忽略“空小船”，就是忘了要有一个撑船，那么每次只能乘4人.这样37人减去一位撑船的同学，剩36位同学，36除以4等于9，最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4，所以至少要走9趟.

2、傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥.请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵?

我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣.我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥.而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥.一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵.这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法.

小学二年级简单数学日记 篇6

时间很短，我知道需要抓紧时间，快快做完题，然后检查。同学们都抓紧时间写口算，随着短短的三分钟，时间缓缓过去了，听着董老师的一声“停”组长又快又安静地把卷子交给了董老师。

下午，我听王子丞说：“雍嘉玮考了九十六分。”我想：“什么题错了？快让我看看！”唉！几道很简单的题我错了，真是不应该，我后悔无比，妈妈平时让我做口算，我都不做，结果后果很严重呀！

董老师通知十二月二十一日，学校口算验收，就剩十几天时间了，我要抓紧宝贵的时间，多多练习口算，考个好成绩，回家后给奶奶个惊喜。

小学二年级简单数学日记 篇7

今天，我们进行了数学期中考试，我心里想：我一定要加油，要考到100分。老师发下了试卷，就开始读题目，做完第一题，我感觉这道题特别简单，因为我对自己的口算能力还是充满自信的。做着做着，不知不觉已经做完了，我感觉自己做的还不错，智力冲浪也是小菜一碟，但我还是不相信自己能考到100分，我又从头到尾检查了一遍，没有发现问题，就充满希望的交上了试卷。

第二天中午，老师发了试卷，我心里特别紧张，还听到心脏砰砰跳的声音，终于听到自己的名字了。我一看，竟然是100+10，我兴高采烈地跳起了舞。我心想：妈妈一定会很开心，一定会给我奖励。

小学二年级简单数学日记 篇8

今天是星期天，我们全家一起去超市购物。

到了超市我发现今天的人怎么这么多，我在仔细一看，十周年庆典，琳琅满目的商品我都看不过我来，我边走边看，眼前一亮，那不是我最喜欢吃的小话梅吗？有两种包装，一种是袋装，另一种是瓶装的。我一眼扫过去，袋装是2.5元，瓶装是6元，我想了想买袋的便宜，两个加起来才5元，瓶装的要6元呢！我豪不犹豫的拿起了两个袋装的放进购物车里。

这时，妈妈走了过来，我就把这件事告诉了妈妈，妈妈一听居然笑了，妈妈提醒我说：“儿子，你在仔细看看，还有别的发现吗？”我仔细把这两个产品又看了一边。发现了重量不一样，袋装是30克，瓶装是90克。我又算了一下，两袋加起来虽然少了1元，可是重量少了30克呀！这时我才恍然大悟，每一个产品上面的数字代表的意思都不同。

我从这次买话梅的小事中，领悟到了小小数字的作用真大！

二年级下册最大教学反思1000字合集

教师资源网精选专题推荐：“二年级下册最大教学反思”。

二年级下册最大教学反思(篇1)

1、在教学《最大的书》时，我充分抓住本文对话较多的特点，让学生亲密地与文本接触，"潜心会文本"，在教师的引领下自主地诵读、感悟、发现、体验和创造，初步认识化石，感知地壳运动，再利用句式创设口语交际的情境介绍化石，利用给动画配音赏析文本。在师生、生生分角色对话朗读，情景表演、语言积累中又进一步认识这本最大的"书"，在科学知识传授的同时注重对学生进行语文素养的培养。

2、挖掘想象资源——使文本活力充溢。让文本活力充溢，就要让学生多元地解读文本，学会想象。"想象力比知识更重要"，尤其是面对低年级学生，更应让我们的语文课堂成为培养他们想象力的舞台。这节课我让学生由雨点的脚印去想象雨痕，由波浪的足迹去想象波痕，再在教师声情并茂的朗读中想象地壳运动的场景……既展示了学生理解的多元，又提供了无限的想象空间；既避免了讲解科学常识的枯燥乏味，又为学生的`智慧学习搭建了一个个平台。整堂课呈现出生气勃勃的精神状态，思维活跃，情理交融，师生互动，兴趣盎然。

3、适时运用多媒体技术，解决科学知识。多媒体计算机进入课堂教学，以其便捷、直观、丰富等特点开启了课堂教学的新天地，给课堂教学注入了生机与活力。但由于有时在教学中往往出现被多媒体牵着鼻子走的现象，导致这个辅助工具"想说爱你也不容易"。在这节课中，我努力采用后置的方式呈现课件，既不使语文过于直白，失去了应有的语文味，变成了课件展示课；又比较准确地解决了常识性知识，使语文教学与科学知识的落实相得益彰、相互促进。当然在最后一个环节引导学生探究大自然中更广的"书"时，我则采用前置的方式展示课件，利用精美的课件激发学生探究的愿望。

4、准确把握"书"的内涵，引领学生走向生活。在本课的教学中，我准确把握三个难度的"书"，即平常的书，文中最大的"书"，大自然中更广的"书"。我以平常的书引入，以大自然中更宽泛的"书"结尾，既激发了学生探究的欲望，又引领学生走向生活，走向大自然，使学生的视野不再被禁固在本教室，使语文教学不再局限于本课堂。

二年级下册最大教学反思(篇2)

神奇的自然界是一座巨大的知识宝库。在地质勘探队员的眼中，岩石就是一本耐人寻味的“书”。那上面有雨点留下的脚印，有波浪奔腾的足迹，有丰富的矿藏，还有由树叶、贝壳、小于组成的图画.历史的变迁，大陆的沉浮，都写在这本最大的“书”里。

课堂是学生的，就该让学生把所思、所想、所知道的说出来。所以我在课堂中创设“伙伴合作学习”的情境，可以使学生自然地抒发。上课一开始，我让孩子们初读课文，勾画生字、喜欢的词语、不懂得字词。然后互相交流，和同伴说说你已经认识了哪个字，是怎样认识的，可以怎样记住其他的字。如：“岩”，高山上的石壁就是“岩”；我去过重庆的红岩村。“册”，教科书封面上写有“二年级下册”。把自己喜欢的生词读给同伴听，并说说你喜欢的理由，这样引导有利于调动学生的情感体验，了解学生的内心感受，促使学生对事物有正确的情感态度。向同桌请教不懂得字词。和同桌合作朗读课文，争取把带生字的句子和段落读正确，读流利。并且多种形式认读。

写字环节仍是个重点，“厚”字上下都无点，而“底”字上下都有点。“宝”字下边是“玉”不是“王”。“印”字右边是单耳，不能写成双耳。“埋”字左边是土字旁，要与“理”区分字形。我让学生记住“有土才能埋”。

本课以人物对话为主，教学时我采取“角色体验”的方式，去读、演、悟。

二年级下册最大教学反思(篇3)

【教学反思一】

《最大的“书”》是一篇常识性课文，如何把握好语文的特质和特点，坚守语文的课程本位？在本课的教学中，我充分抓住本文对话较多的特点，让学生亲密地与文本接触，“潜心会文本”，引领他们自主地诵读、感悟、发现、体验和创造，初步认识化石，感知地壳运动，在师生、生生分角色对话朗读，情景表演、语言积累中又进一步认识这本最大的“书”，在科学知识传授的同时注重对学生进行语文素养的培养。现我就本课的教学作反思如下：

一、挖掘想象资源——使文本活力充溢。让文本活力充溢，就要让学生多元地解读文本，学会想象。“想象力比知识更重要”，尤其是面对低年级学生，更应让我们的语文课堂成为培养他们想象力的舞台。这节课我让学生由雨点的脚印去想象雨痕，由波浪的足迹去想象波痕，再在教师声情并茂的朗读中想象地壳运动的场景……既展示了学生理解的多元，又提供了无限的想象空间；既避免了讲解科学常识的枯燥乏味，又为学生的智慧学习搭建了一个个平台。整堂课呈现出生气勃勃的精神状态，思维活跃，情理交融，师生互动，兴趣盎然。

二、适时运用多媒体技术，解决科学知识。多媒体计算机进入课堂教学，以其便捷、直观、丰富等特点开启了课堂教学的新天地，给课堂教学注入了生机与活力。但由于有时在教学中往往出现被多媒体牵着鼻子走的现象，导致这个辅助工具“想说爱你也不容易”。在这节课中，我努力采用后置的方式呈现课件，既不使语文过于直白，失去了应有的语文味，变成了课件展示课；又比较准确地解决了常识性知识，使语文教学与科学知识的落实相得益彰、相互促进。

三、准确把握“书”的内涵，引领学生走向生活。在本课的教学中，我准确把握三个难度的“书”，即平常的书，文中最大的“书”，大自然中更广的“书”。我以平常的书引入，以大自然中更宽泛的“书”结尾，既激发了学生探究的欲望，又引领学生走向生活，走向大自然，使学生的视野不再被禁固在本教室，使语文教学不再局限于本课堂。

可是，综观本课教学，我还有些“牵着学生的鼻子走”，学生的潜力还没有得到充分的发挥，教师的“教”没有最大限度地为学生的“学”服务。

【教学反思二】

《最大的“书”》一课以人物的对话为主要叙述方式，涉及了自然科学的知识，讲述了在地质勘探员的眼里，岩石就是一本耐人寻味的“书”。那上面有雨点留下的脚印，有波浪奔腾的足迹，有丰富的矿藏，还有由树叶、贝壳、小鱼组成的图画……历史的变迁，大陆的沉浮，都写在这本最大的书里。同时也塑造了一个爱刨根问底的孩子川川。

我在这节课的设计上主要抓住三个问题来深入探索这本“书”。

上课初始，我从学生的学习上引入：我们平时所读的书有什么特点？（有字有画，给人带来知识），让学生畅所欲言。接着质疑：加了双引号的书又是指什么？让学生从文本中找到准确信息练读。接着追问：那么从哪些地方可以看出，岩石也是一本书呢？（有字有画，能让我们知道山川河流的变化，哪里埋藏着宝藏。）让这个问题引出对字、画、带来的知识历史变迁和作用三个方面的深入探究。并练好人物对话。然后在课文的学习中自然地理解词语的意思。在质疑时，我让学生说出不懂的词语，不少学生提出“刨根问底”这个词的意思。于是我问：谁总爱刨根问底？他怎么刨根问底？接着我重点指导读好人物的对话。在读了几遍课文后，我再问：川川总是在干什么？孩子们已对课文有一定的印象，所以脱口而出：他总是在问问题。我接着问：问的问题多吗？问了哪些问题？面对川川一个又一个的问题，孩子们就自然地明白了，原来把事情问明白，问到底就是“刨根问底”。

最后，在拓展环节，我引用了单元导读中的一句话点题：大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一本读不完的“书”，走进大自然，你一定会得到许多乐趣，发现许多秘密。然后抛砖引玉给出一个例句：我从树叶发黄的颜色中知道秋天已经来了。让学生结合生活实际，说一说自己的感受。这样就把学生带进了五彩缤纷的大自然中，让学生产生对大自然的热爱和探索。

二年级下册最大教学反思(篇4)

记得崔峦老师曾经说过：每堂语文课都应该让学生写写字，这一说法，我是十分赞同的。尤其是对于二年级学生来说，识字、写字更是教学的重点。因此在《最大的书》这节课的教学中，识字、写字环节也成为这节课的重点。

《最大的书》一课的生字比较多，要求会写的字就有十二个，其中带竖撇的字有五个，如何正确地书写竖撇这一笔画，也就是本课识字、写字教学环节的主要任务。人们常说，兴趣是最好的老师。如果孩子对识字产生了浓厚的兴趣，他们就能自觉地去学习并掌握生字。只有提高孩子们对识字的兴趣，才能使孩子们对枯燥的生字教学产生浓厚的兴趣，并且增强识字的能力。在教学中，我没有用常用的在黑板上书写生字的方法，而是利用课件展示“质”的笔顺，引导孩子们观察第一笔与第二笔的不同，那不同于平时的白底红字，明显放大的笔画，逐笔的书写，逐笔的比较，多媒体教学手段与识字、写字教学的有机结合，引发了孩子们识字写字的兴趣，使孩子们迅速有效地掌握了竖撇的正确写法。

为了让学生扎扎实实地学语文，扎扎实实地理解词语，这节课中，我采用了联系上下文理解词语的方法。首先让孩子们在读课文的同时，画出难以理解的词语，然后在课文的学习中自然地理解词语的意思。如理解“刨根问底”，先问孩子们：文中的川川总是在干什么？孩子们在读了几遍课文后，已对课文有一定的印象，所以脱口而出：他总是在问问题。我接着问：问的问题多吗？问了哪些问题？面对川川一个又一个的问题，孩子们就自然地明白了，原来把事情问明白，问到底就是“刨根问底”。这样的教学预设充分体现了教师为主导、学生为主体的教学原则，发挥了教师的有效引领作用。

这篇课文篇幅较长，内容涉及的自然科学方面的知识点较多，由于我的教学经验的缺乏，以至于后半节课的理解课文环节显得急追猛赶，朗读训练的时间明显不足，并且孩子们虽然理解了课文内容，但缺乏消化反刍的过程，这一点在拓展环节中体现尤为明显。当我问出：你知道大自然中还有哪些是书？孩子们正在思考，我就迫不及待抛出《绿色情报员》一文，阻碍了孩子们自己的思考，犯了越俎代庖的错误。

在以后的教学研究中，我将针对自己的不足，有效地学习，充分发挥教师在课堂中对动态生成的有效引领作用。

二年级下册最大教学反思(篇5)

《最大的“书”》一课以人物的对话为主要叙述方式，涉及了自然科学的知识，讲述了在地质勘探员的眼里，岩石就是一本耐人寻味的“书”。那上面有雨点留下的脚印，有波浪奔腾的足迹，有丰富的矿藏，还有由树叶、贝壳、小鱼组成的图画……历史的变迁，大陆的沉浮，都写在这本最大的书里。同时也塑造了一个爱刨根问底的孩子川川。

对小学生来讲，这篇课文的内容极富吸引力，同时以人物对话为主要叙述方式也是课文的一个特点。因此我在教学中着力加强对学生朗读课文的指导，特别要指导学生读好人物的对话，引导学生在对话中发现、体会，在朗读的过程中引发对自然科学知识的兴趣，产生研究、探索的愿望。

1、为了让学生扎扎实实地学语文，扎扎实实地理解词语，这一课中，我采用了联系上下文理解词语的方法。首先让孩子们在读课文的同时，画出难以理解的词语，然后在课文的学习中自然地理解词语的意思。在质疑时，我让学生说出不懂的词语，不少学生提出“刨根问底”这个词的意思。于是我问：谁总爱刨根问底？他怎么刨根问底？接着我重点指导读好人物的对话。在读了几遍课文后，我再问：川川总是在干什么？孩子们已对课文有一定的印象，所以脱口而出：他总是在问问题。我接着问：问的问题多吗？问了哪些问题？面对川川一个又一个的问题，孩子们就自然地明白了，原来把事情问明白，问到底就是“刨根问底”。这样的教学预设充分体现了教师为主导、学生为主体的教学原则，发挥了教师的有效引领作用。针对川川最后说的话，我让学生猜想川川长大后想干什么？叔叔是怎样获得那些知识的？以此引导学生动脑想和动口说，也有效地突破了教学难点。

2、在教学中着力加强对学生朗读课文的指导，特别要指导学生读好人物的对话。通过抓标点符号（！、？、……）、语气词、重点词朗读，让学生感受到人物的心情，能读出人物的语气。让学生对自然科学知识产生浓厚的兴趣，产生研究、探索的愿望。比如：

⑴叔叔告诉川川岩石上有图画的句子：你看，这儿有树叶、有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！叔叔看到小鱼不仅开心而且还特别惊奇、感到意外，特别的高兴。

⑵叔叔讲到岩石书的用处时：它能告诉我们，哪里埋着煤矿，哪里藏着铁矿……省略号代表还有什么呢？还有什么宝藏呢？拓展学生的思维，有的说是钻石、有的说是石油、瓷器、金子等，激发了学生对大自然感兴趣，同时训练了学生口语表达能力。

3、神奇的自然界是一座巨大的知识宝库，这篇课文内容对学生极富有吸引力。所以在教法的选择上，我采用了质疑，小组探究，全班交流的方法，课堂气氛活跃、高潮迭起。课文中的学习伙伴读到“岩石就是书啊”这句话时，深有感触地说：“真没想到！”实际上，让我们“真没想到”的事物可多了。孩子们的学习兴致高涨，同伴间迫不及待地开始讨论，研究该怎样动手。课外进行相关资料的收集，并进行交流展示，通过这些活动的开展，激发学生的学习兴趣，培养学生收集、整理资料的能力，拓宽学生的知识。

4、在处理课文的3-8自然段中。我让学生自己读文，然后提出这样的一个主要问题“最大的岩石书里都有什么”。让学生在书上勾画然后再到小组去交流。学生通过探究知道岩石书里有字。字是雨痕、波痕、矿物。岩石书里有画。画是树叶、贝壳和小鱼。然后随之问学生这样的字和画带给你什么样的感受？让学生带着这样的感受读文。之后让学生看老师准备的岩石书。学生们惊诧不已，之后再来分角色读文，学生非常有兴趣。随之学生们再来汇报，书里面告诉我们这些字和画怎么来的。我让学生再来读86页的我知道的内容。学生们通过读“我知道”。更加深入的了解了这些奇妙的字和画是如何来的了。这点设计我认为很值得推介。“我知道”的内容是为我们课文服务的。应该在备课的时候把它背进去。相信一定会让学生对文章理解的更深入更透彻。在结尾的地方我设计了扩展性训练：让学生说说大自然中还有什么巧妙的地方……让学生在思想情感价值观方面有更好的指引。

这篇课文篇幅较长，内容涉及的自然科学方面的知识点较多，由于教学经验的缺乏，朗读训练的时间略长，以至于后半节课的理解课文环节显得急追猛赶，并且孩子们虽然理解了课文内容，但缺乏消化反刍的过程。当我问出：你知道大自然中还有哪些是书？有的孩子还在思考，我就迫不及待叫学生回答，阻碍了孩子们自己的思考，犯了越俎代庖的错误。

在以后的教学研究中，我将针对自己的不足，有效地学习，充分发挥教师在课堂中对动态生成的有效引领作用。

小学二年级春游日记(集锦8篇)

日记记录着每天的事情，最终目的就是记录存在。日记也是一个愿望清单那些优秀的日记是怎么样写的呢？为此，栏目小编特意呈上“小学二年级春游日记”，希望你能从中找到有用的内容！

小学二年级春游日记【篇1】

盼望着，盼望着，我们终于盼到了春游的到来。队旗在前面带路，风儿吹向我们，我们像快乐的小鸟，叽叽喳喳，说说笑笑，带上吃的，来到田野。

田野里，金黄的油菜花迎着春风竞相开放，那一株株油菜苗，像一位位亭亭玉立的少女，向你招手，向你微笑，向你絮絮低语。黑白相间的蚕豆花像蝴蝶，成双成对地簇拥着豆梗。还有洁白的豌豆花、各种不知名的野花、碧绿的小草，把田野打扮得漂漂亮亮，生机勃勃。在老师的安排下，我们找到一片空地进行自由活动，有的放起了风筝，有的在油菜地里捉起了迷藏，有的则围着老师问这问那，心中充满了好奇。玩累了，我们找一个地方坐下来吃东西，你给我吃一些，我给你来一块，像兄弟，像姐妹。看！老师还给我们每个小队拍了照呢。瞧！我们笑得多么开心，多么甜蜜。

我们继续盼望着，盼望着来年的这一时刻。

小学二年级春游日记【篇2】

3月31日，学校组织我们二年级学生到天宫庄园春游。这是我第一次单独参加春游活动，心里别提有多开心了。头天晚上，妈妈帮我准备好了干粮，有面包、小饼干，还有水果等，可丰富了。

早上起来，风和日丽，阳光明媚，我们排着整齐的队伍，坐上了大客车，大家像小鸟一样，叽叽喳喳的，车厢里可热闹了。没多久，我们就到了天宫庄园。下车后，在导游的带领下，我们首先来到了植物世界。植物世界是一个很大的棚，里面种满了各种各样的花草树木，有仙人掌、小南瓜、紫玉兰、柠檬树、茶花等，很多都是我从来没见过的。参观完植物世界后，老师说到中饭时间了。在一片平平的小野山上，同学们三个一群、五个一伙，坐在草地上，吃自己带来的午饭，有些同学拿出自己的食物与其他同学交换着吃。我也从背包里拿出妈妈准备的食物，美美地吃了一顿。

我们吃过中饭，在草地上稍微休息了一会，我们又来到了摆放古代衣服的小博物馆，里面陈列着很多很多古代的衣服。

时间过得真快，我们很快就游完了天宫庄园，坐上大客车返回了学校。愉快的一天就这样结束了。

小学二年级春游日记【篇3】

周末，我和几个约定好的朋友带着各自的爸爸妈妈一起去找春天。

春天来了，李树又开满粉色的花朵，太阳晒的柳树抽出了嫩绿的新的叶芽，春风一吹，嫩绿的枝条就像春姑娘的头发在翩翩起舞。桃花姐姐的脸通红通红的，好像在对人们说：“别看我，我好害羞啊！”笋芽弟弟伸了懒腰说：“春姑娘、黑叶阿姨、柳树爷爷、桃花姐姐，你们好啊！”小草叔叔不知又从何处买了一件绿色的大衣穿在身上，小草叔叔最近还老是照親镜子臭美呢！

小鸟叽叽喳喳地叫着，仿佛在为我们唱歌呢；河水叮叮咚咚地打着拍子，为小鸟当伴奏呢；小蜜蜂扇着自己透明的翅膀发出了嗡嗡的声响。

野花的香味芬芳扑鼻，有粉的、紫的、蓝的、黄的、白的、橘黄的……很多颜色，数都数不清。

春天真是丰富多彩啊！春姑娘给我们带来的一切都是那么的美好啊！

小学二年级春游日记【篇4】

一个阳光灿烂的早晨，我迫不及待地背起装满食物的书包直奔学校，准备乘大巴士去梦寐以求的开心农场和申隆生态园。

到了开心农场，我们玩了小火车、咖啡转转杯和米奇滑梯。我觉得玩的是米奇滑梯，因为它的形状像城堡，肚子里充满了空气，踩上去软软的，像走在太空中，站也站不稳，真有意思。到了中午，我们在一条长廊上野餐，我拿出妈妈亲手做的寿司和薯条跟大家一起分享。一会儿就被一抢而空。不过，大家都吃得津津有味、赞不绝口。

下午，我们去了申隆生态园，那边春色满园、百花齐放，还有几只白天鹅和黑天鹅在湖里嬉戏，像一幅优美的图画。我们还看了小鸟表演，有的会骑自行车、有的会捡垃圾、有的会弹琴、有的会拉车、有的还会升旗，我觉得小鸟们简直太聪明了。

这次春游真是一次美好的旅行。

小学二年级春游日记【篇5】

今天早上，春光明媚、风和日丽，学校组织我们进行了一场徒步春游活动。

到了学校里，我们先听安全教育知识。然后，我们排着队，二人一组，手牵手，大家一起欢快地去春游。我们一路上有说有笑，还时而唱着歌，不知不觉就到了目的地。

到了目的地，我们摆好东西，大家就开始分享美食。吃饱喝足，休息够了，我们就开始玩了。有人玩老鹰捉小鸡的游戏，有人玩滑滑梯，还有人在画画……

大家都玩得很开心，可是，时间老人走得太快了，我们到了回去的时候，我们又排着队，一路开开心心地回到了学校。

小学二年级春游日记【篇6】

今天，同学们兴高采烈地去花圃春游。快到花圃的时候，司机叔叔开过一座座小小的桥，慢慢地开上去，下去的时候，就像坐滑滑梯一样，快速地冲下去，同学们都“啊――”地惊叫起来。

来到花圃，我看见柳树姑娘垂下嫩绿的柳枝，像在欢快地跳舞。我想起一首古诗《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我们找了一块软绵绵的草坪坐了下来，同学们一边分享着自己的零食，一边欢快地玩耍，有的爬到假山上去玩，有的在小池边嬉戏，还有的在吹泡泡。我们既像一群群快乐的小天使，又像一个个活泼可爱的小精灵。草坪上传来一阵阵欢快的笑声。

今天，我很开心，也很快乐。

小学二年级春游日记【篇7】

4月3日，我们学校组织去非遗园春游。

一路上我一边跟同学聊天，一边看着外面的景色。有的同学小声的唱歌，有的同学在照相，还有的同学在看风景。就这样不知不觉我们到了非遗园。一进大门，我们就看见了马车，两边是大鼓，非常吸引人。我们去了马戏团看表演，接着我们又去野餐，又看了水舞······其中，我最喜欢的是水舞了。因为水舞的形状千姿百态，有的像一扇扇门，有的像一个个蛋糕，还有的像一支支箭往蓝天上射······那种景色就是：目不暇接·美不胜收·眼花缭乱······一阵凉风吹过，水迎着风向我们这里轻轻飘来，啊！真凉快！回来的时候我们都累得筋疲力尽，一个个都躺在椅子上，可是有的同学却意犹未尽唱起歌，在他们的带动下我们都打起精神唱起了歌，回教室以后，老师都说我们唱跑调了！

啊！今天春游我真开心！

小学二年级春游日记【篇8】

今天，我和老师同学们一起去苏州乐园玩。

到了那里，我们先去了童话世界，在那里，我们坐到小船上，我看到了哪吒脚踩风火轮，特别神气。我还看到了三只可爱的小猪，手里拿着几块砖头。

我们又去了转转杯玩，有一位阿姨按了一下按钮，转转杯就转了起来，我非常好奇转转杯是怎样转动起来的，我往地上一看，啊！发现原来是地在动。

我们又去玩了豪华波浪，我非常害怕，还好位子上有保险带，有了它，我就不害怕了。我坐好后，开始转了，我就像一只小鸟，从上看到下，感觉下面的事物变得十分渺小！

哇！去苏州乐园真开心！

有关关于二年级优秀日记(精选10篇)

在学生时代的我们经常写日记，日记记录的是自己，最重要的是真实不做作。写日记是一种对日常生活中的零碎思维的总结。一般写日记都是什么样的呢？以下由我们收集整理的《关于二年级优秀日记》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

关于二年级优秀日记 篇1

剪头发

今天，妈妈带我去剪头发。一个20多岁的哥哥先给我洗了头，擦干后，我坐在转椅上，一个叔叔用吹风机把我的头发吹干。他给我系上了一块布。他一手拿梳子，一手那剪子，先把我的头发削薄，又换了一把剪子，把我的头发剪短。整个动作做得很熟练。看着我的头发一把一把的掉在地上，忍不住心疼起来。剪完后，叔叔整理了一下我的头发，让我站起来看看。呵!好一个精神的小帅哥啊!我看了看自己很高兴和妈妈满意的回家了。

淘气的表弟

我的表弟长得很精灵。他小小的手，又黑又亮的大眼睛，总是滴溜溜地转，嘴巴有点大，每天说个不停。

我的表弟又淘气又烦，我有点讨厌他!

有一次，我在家里写作业，他老是拿我的东西，我去追他，他就跑，还朝着我做鬼脸，吐舌头。我刚做下一会儿，他又偷偷地在我背后吓我一大跳，我立即站起来，哼，非得找他算账去。谁知，他早就逃得无影无踪，我真想抓住他揍他一顿。

有时候他又非常的乖，看到我心情不好，就静静地在我身边看小人书。有好吃的，他舍不得自己独吞，总要和我一起分享。

我的表弟又淘气又可爱，我又有点喜欢他!

关于二年级优秀日记 篇2

5月11日星期日晴

昨天是母亲节，一个感恩的日子。由于和母亲分隔两地生活在这个温暖的日子里没能在她身边陪伴她感到很愧疚。

从来没有给妈妈过过母亲节，在农村这样的日子总是引不起人们的注意，所以也没人把它当作节日来过，然而在城市里这个日子却成了儿女感恩日，母亲的幸福日。

忽然很想念远方的妈妈，真想给她过一个母亲节，送一束康乃馨，买一件漂亮的衣服，或是带她去哪里玩玩，告诉她，我爱她。现在自己也是母亲了，深深地体会到了为人母的幸福与辛苦，所以才更加的理解了妈妈曾经的唠唠叨叨融进了多少母爱，责备声中又有多少期望。

妈妈，在这一天里，你是否感到孤独呢，因为我们几个小棉袄都离你那么遥远。

妈妈，在这个一天，你是否羡慕那些有女儿给过节的妈妈，因为这一天里那些妈妈都是更幸福的。

妈妈，在这一天里，你是否也在心底里，期盼有人把它当作重要一天，陪你一起度过。

二年级的优秀日记9

星期五，王老师布置了一篇作文，那就是生活中的一件小事。那么，接下来，我就来和你们说说我写的生活中的一件小事吧！

星期五，回家时，我看见了一些蚂蚁，他们好像很着急的样子，我就的应该是蚂蚁饿了，所以去找食物。可我又不太确定，于是，我就去问了一下妈妈，妈妈说：“那些蚂蚁不是去找食物的，而是，他们知道就快要下雨了，所以再找些食物搬回洞里去吃。

过了一会儿，果然不出妈妈所料，真的下雨了！

同学们，这就是我写的生活中的一件小事！

关于二年级优秀日记 篇3

今天是六一儿童节，天气晴朗、阳光明媚。

我们穿着六一节日的盛装，迈着轻盈的步伐向学校走去。此时此刻，校园里热闹极了，学校将会举行文艺汇演比赛。

下午的比赛开始了，台上的彩灯不停地旋转，放出耀眼的亮光，台下坐了许多家长观众。

首先是一、二年级的小弟弟、小妹妹们表演的歌舞，他们那天真无邪的表演，获得了观众热烈的掌声。

不大一会儿该我们二年级上场了，我心里像揣了只小兔子，怦怦直跳，鼻子上直冒冷汗。武老师对我们说：“要沉着，不要紧张。”

轮到我班上场了，我们分两队走上舞台。我们表演的是诗歌朗诵。袁超颖和冯吉星是领诵主持人，他们用洪亮的声音向大家介绍了（见证）这首诗歌的意思。我们深情地朗诵，使观众们好像又回到了当年解放战争胜利的年代。朗读声刚止，台下就爆发出一阵雷鸣般的掌声。

最后，是五、六年级的大哥哥、大姐姐表演的小品比赛。

我们在尽情地享受着这节日的欢乐，时间就这样过去了。校园里又逐渐平静下来，今天我们度过了一个快乐的节日。

关于二年级优秀日记 篇4

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优秀二年级日记锦集

*说明：因各方面不断调整变化，此信息仅供参考。如有出入，请大家予以指正！

关于二年级优秀日记 篇5

放飞鸽子

六一儿童节快要到了，爷爷给我买了两只鸽子，让妈妈带给我，说是我长得太瘦太小，要给我补身体，于是妈妈把鸽子带到外婆家，让外婆清蒸给我吃。我看见外公把鸽子的头埋进水里，只见鸽子全身在不停地抖动，我在旁边看着，突然感到这只鸽子很可怜，想起我们学的“雪儿”这篇课文。在吃午饭时，我没怎么吃鸽子，吃完饭后外婆在洗碗，我站在旁边，我对外婆说：“外婆，能不能把另一只鸽子给放了?”外婆问：“为什么?”我讲了“雪儿”的故事给外婆听，外婆知道原因后答应了我并说：“我们天天长大了，有同情心了，那明天早上就把那只鸽子放了吧。”

今天我早早地起了床，吃完早饭后我和外公把鸽子带到了小区门外的广场上，我把那只鸽子高高举起，放开双手，看着那鸽子扑打着翅膀向蓝天飞去，我终于放心了。

挖土豆

“挖到了!挖到了!”我大叫。

这是我第一次挖土豆。双休日，来到阿婆家。我做完作业，想着干点什么呢?妈妈见到我愁眉苦脸的样子，问：“儿子，发什么呆啊!"我回答：“作业写好了，不知道干什么?”妈妈说：“不如我带你去挖土豆，中午我们吃土豆。”说完，我们来到了阿婆的菜园地。我拿起锄头，正准备挖下去，妈妈大喊：“停!”我停了下来，问：“不是挖土豆吗，怎么让我停啊?”妈妈说：“要先看清土豆的位置，然后再挖，否则就会把土豆挖碎了。”听了妈妈的话，我仔细观察了一番，于是，我举起锄头，小心翼翼地一锄一锄地从旁边挖着，果然，一窝土豆被我挖出来了。我大叫：“妈妈，我挖到土豆啦!我挖到土豆啦!”看着这些鸡蛋大土豆，我连忙扔下锄头，弯下腰去捡，我把土豆拿给妈妈看，妈妈说：“第一次挖就这么好，你真棒!中午我们有新鲜的土豆吃了。”

听了妈妈的话，我高兴极了，今天我学到了一项新本领。

语文考试分数出来后

今天下午，万老师将期中语文考试的分数报了出来。

老师在报分数之前对我们说：“这次考试考得很差，我们班均分竟然是三年级最后一名。我先给你们看一下分数，然后再发试卷。”我看了一下大屏幕上的成绩，我好像考了九十分。我看见杨朋远是八十八分，他平常都比我考得好许多，这次竟然……

开始发试卷了，万老师又说：“我们班的分是九十三点五分。”我心里好奇，会是谁呢?万老师报同学们分数时，我的心跳得越来越快，好似有许多小兔子在不停地跑。只听万老师报到：“李蕊，九十。”我又听到，“吕文静九十三点五。”哦，原来吕文静是我们班第一名啊，真没想到会是她啊!看来这次许多同学都没有考好……

虽然，我考了九十分，可我觉得我应该考得更好，都怪我粗心的毛病，下次一定考得更好。

关于二年级优秀日记 篇6

2月1日星期五天气：晴

我的寒假计划

期待已久的寒假终于到来了！为了让寒假过得更充实，我决定定一个计划。

首先，我要每天抽最半小时来完成寒假作业，还要看半小时的书。

刚放假的6天，每天下午2：30-4：00学芭蕾舞。除了上钢琴课之外，每天坚持练半小时的琴。

这个寒假，我要学学书法，练练字，陶冶性情。

当然，有空我会下去和小朋友们玩。我还要去“福利院”看望老人，培养自己的爱心。

我希望自己的寒假过得快乐又充实。

关于二年级优秀日记 篇7

今天晚上我去诗文岛卖水，因为我想锻炼一下自己的自信能力，所以我就要去卖水。一开始我一瓶也没有卖出去，我差点就哭了，还好有了妈妈的鼓励，我才慢慢卖出了一行，不知过了多久才卖出第二行、三行、四行。还剩最后一瓶，过了很久也没有卖出去。可是就在我难过的时候有一位老人终于肯买我的水了，这时最后的一瓶也卖完了我才开心起来。回到家我已经筋疲力尽了，数了数我今晚上赚的钱，我真开心极了，这是我第自己的劳动所得的。忽然我想到了爸爸妈妈他们是多么辛苦，为了我们不知要付出多少汗水——想到这里我觉得自己对不起爸爸妈妈，以后我一定要多关心他们，帮助他们做一些力所能及的家务事，不要爸爸妈妈为我操心。

关于二年级优秀日记 篇8

我们喜欢的冬天虽然已经过去，但是我们迎来了一个美丽而又动人的春。

大黑熊睁开眼睛，开始慢悠悠地走出洞穴，来到树林里捕食;林子里的树枝又抽出了新芽，小嫩叶四处张望着，仿佛来到了一个既陌生又熟悉的世界;小鸟儿在树林间嬉戏，它们从这棵树跳到那棵树，并不时地放出那一阵又一阵欢快的歌声，好像在传递着春天到来的消息;小草也探出它那嫩绿的小脑袋，在微风的吹拂下，摇头晃脑地跳起舞来;迎春花、桃花、梨花、和好多不知名的花儿也都争先恐后地开放着，仿佛赶着参加一个盛大的聚会，谁也不愿意迟到……

田野里，农民伯伯们正在忙着耕种哩，他们翻土，并把金色的种子播撒在土地里，施肥、灌溉，一派忙碌的景象，空气里弥漫着清新的泥土的气息，还混合着春花的芬芳，花丛里小蜜蜂的“嗡嗡”声不绝于耳，蝴蝶也扇动着它那美丽的翅膀，翩翩起舞，仿佛在为农民伯伯的春耕举行一场盛大的典礼……

关于二年级优秀日记 篇9

春回大地，万物复苏，到处生机勃勃，阳光明媚的春天来了!

我来到田野里，到处是绿油油的一片，花儿对我笑，小草向我招招手，鸟儿对我唧唧叫，看到这样柳绿花红、莺歌燕舞的画面，我情不自禁的想和它们一起跳舞。我来到小河边，河水青青，鸭子游泳，柳枝随风飘荡，远处山上冰雪融化，泉水叮咚，听着这美妙的乐曲，我真想作首曲子《小河进行曲》，此时，我还想到了一句古诗：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。我来到公园里，公园里百花盛开，有红的、白的、粉的、黄的，五彩缤纷，阵阵花香，芬芳扑鼻。

啊，春天来了!啊，春天真美!!

关于二年级优秀日记 篇10

4月26日星期六雨（李子涵）日记

春姑娘来了！她轻轻地一吹，小草们就钻出了地面，花儿也穿着五颜六色的衣服争先恐后地开放。她把“大鼓”重重地一敲，冬眠的动物就从甜美的梦中醒来。

只要春雨细细地一下，柳树就冒出了嫩芽，笋芽儿也探出了“脑袋”。她还让树木穿上了绿色的衣服，让小燕子从南方飞回来了，春姑娘又让一些小鸟们唱着动听的歌曲，仿佛在祝贺春天的到来。

小伙伴们脱掉棉衣，穿着漂亮的春装在草地上放风筝、捉迷藏……瞧，他们玩得多开心呀！

4月25日星期五多云（马秋璇）

动物园里有狮子不奇怪，可教室里有狮子那就可怕了，这是怎么回事呢？原来第二节课是手工课，老师叫我们做“笼子里的狮子”。同学们做的惟妙惟肖，那一只只黄色又凶猛的狮子，让人看了还真有点害怕。想要把它做好，还真不是一件容易的事，我可是花了不少的心思呢！

我用那双胖嘟嘟又笨笨的小手，先把圆圈里的狮子剪下来；接着，就在剪笼子的时候，一不小心把两根柱子剪断了，我只好无奈地求救老师，老师说没关系，只要用双面胶贴住就可以了。我再用铅笔把固定狮子的两个圆圈钻两个洞，再用橡皮筋把狮子固定住，最后再放进笼子里，这样“笼子里的狮子”就大功告成了。看着一只只栩栩如生的狮子，就像进入动物园一样，我高兴地笑了。

文具盒（吴巧影）

我的文具盒非常漂亮。它是粉红色的，上面有一个米老鼠图案，米老鼠整天微笑着看着我，好像在对我说：“小主人，我喜欢你。”当然，我也喜欢它。它旁边有许多小花，十分精美。当我要写作业时，铅笔就从文具盒里跑出来，帮我写出工整的字；当我写错字时，橡皮就立刻跳出来，帮我把错字消灭掉；当我要画线段时，尺子就蹦出来帮我画出笔直的线段：当我要画画时，它就让彩色铅笔来帮忙，帮我画出非常漂亮的画。

你们说，我的文具盒是不是不仅漂亮而且很实用呢？