秋天真美的文章300字三年级范文。

随着互联网行业的发展，我们动不动就要写一些文章，一篇好的范文能够提供好的参考，有哪些范文值得参考呢？经过收集，小编为您献上秋天真美的文章300字三年级范文，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

包琬晴

今天我来给大家介绍介绍秋天小河边的美景。

秋天的风吹过小河边，水面泛起了波纹，在阳光的照耀下，湖面上像是被撒了一层碎金子一样金光闪闪的非常的耀眼漂亮！不一会风停了，水面平静的像一面镜子，有一些小花像一个个美丽的仙子正弯着腰边照镜子边臭美呢，还晃晃自己的脑袋让小河看看自己美不美呢？小花旁边还有一些小草，在风伯伯的带领下正和小花一起跳舞呢。微风一吹，银杏树妈妈就会掉落下像扇子一样的叶子，树叶宝宝念念不舍地离开了妈妈，还安慰妈妈说：妈妈，你不要伤心，明年我来给您当肥料！树叶一片片的落着，不一会，大地就盖上了金色的被子。

小河的另一边有一片森林，层林尽染，红色的枫树叶子像是火焰在燃烧着森林。远远望去，整片森林就像一幅美丽的油画！

我喜欢秋天的小河，听了我的介绍，你们喜欢吗？

扩展阅读

三年级摇啊摇教学反思系列

学高为师，身正为范。无论教授哪一门课程，任何老师都不能忽略教案的编写。教案可以帮助我们了解老师的想法，你想知道关于教案的格式要求呢？请你阅读教师资源网小编辑为你编辑整理的《三年级摇啊摇教学反思》，欢迎你阅读与收藏。

三年级摇啊摇教学反思(篇1)

《惊弓之鸟》是一则成语故事，讲的是古时候魏国一位有名的射手更赢不用搭箭，只需拉弓，便使天上飞过的一只大雁掉下来的事。从中反映出更羸善于观察；善于思考。

在教学中的具体操作程序是这样安排的：我首先揭示课题，在初读课文的基础上，引导学生初步感知这个成语故事的大致内容，借助拼音，读准生字，通过查字典并结合上下文内容初步理解生字、新词的意思。课文对更羸善射的技艺集中体现在对一只受过箭伤的大雁准确分析和推理上，以上这些不宜过早出现，因此适当地变换形式，以几个浅显的小问题切入，有利于学生渐入佳境。我是这样做的：在进一步揭示课题时，学生明确故事里的这只鸟是只怎样的鸟?以此唤起学生对大雁的再认识，为下文讲更羸如何只拉弓射雁略作铺垫。故事里讲到了哪些人?主要讲谁?这一问题旨在让学生在下面的学习中立足于了解文章的中心人物更的特点。 我在学生还理解不深的关键词语上，画龙点睛地做些指点，启发学生体会作者遣词造句的精妙，从而深刻地理解课文的思想内容，并懂得怎样运用语言文字更好地表达思想感情，培养学生通过揣摩词句深入理解课文的能力。在此节有更深入的体会后，我让学生通过加重关键词语气的朗读来更好地体验这种感受。最后要求学生表演读全文的第一部分加深对课文的理解，为下一节课的教学做好铺垫。

三年级摇啊摇教学反思(篇2)

本课与《纸》一课一样，以研究常见材料为主题。

纺织材料与纸都是学生经常接触的物品，所以我决定从学生的已有概念入手导入学习活动。在教学中，可以先让学生说说古人穿什么，然后交流现代人穿什么，通过各种不同活动，从观察入手，开展实验，探究布料的性质特点，结合文字介绍，讲述纺织材料的发展史。由于教学中需要大量的纺织材料来进行探究，所以我在课前一方面布置学生搜集各种纺织材料和关于纺织材料的信息，另一方面自己也收集一些纺织材料和原料提供给学生，供学生观察、研究。

在探究活动中，我首先指导学生通过触摸感觉，吹气、滴水等简单实验活动，增加对布料的感性认识，再从布料的纹理、厚薄、软硬等细微处研究布料的基本性质（吸水性、防水性、透气性、牢固程度），接着详细指导学生研究布料燃烧后的气味和灰烬的不同，让他们学会鉴别不同的布料，以帮助他们在购买衣服时能辨别布料的真假。最后利用布料的性质，加上合理的想象设计出未来高科技、高性能服饰。应该说随着课堂环节的逐层深入，学生对布料的认识能逐步加深，拓展延伸时，很多学生能根据对布料的认识，设计出新型的服装，展示了他们的聪明才智。

但是，对学生来说，综合运用各种方法来发现面料的性质特点比较困难，需要教师给予有针对性的指导和帮助，所以在今后的教学中还要多加思考。

三年级摇啊摇教学反思(篇3)

为教好口算乘法这一节，我做了深入的调查了解学生的工作，课前我通过了解得知：有的学生在生活中已经接触了整十数整百数乘一位数的的口算题，已经会用“先用乘法口诀计算再在积的末尾添0的方法”来进行计算了，但是却并不明白算理。那么，如何能保持学生的学习热情，又如何能在课堂上帮助学生沟通已有知识和数学结论之间的联系呢？

课上我采取“先各种方法计算，到从算出的结果中总结方法，最后优化方法”的思路进行教学。课堂上围绕学生探索展开丰富的数学活动，引导学生利用知识的迁移，自主探究整百数乘整十数、整十数乘整十数的口算方法，在探索、尝试、交流中扩展和提升对口算乘法的认识，在获取数学知识中提高学习能力。使学生体验成功，形成良好的学习习惯。

在探索算法时，我让学生先独立思考出两种方法，再在组内交流，让学生的思维更开阔，想出的方法更多！ 在本课的教学过程中，由于教师语言欠感染力，对学生的表扬不够热情，一问一答式，没有关注到全员，导致课堂气氛不够活跃。

三年级摇啊摇教学反思(篇4)

本课是三年级第一单元的第一课，这节课的教学效果直接影响到今后学生对科学课的认识及学习科学课的兴趣。玩具是学生的最爱，我在教学中从学生的生活经验入手，在课堂上让学生玩玩具，通过有趣的玩的活动启发引导学生有所发现、有所思考，在学生自主进行探究的过程中，充分发挥学生的主动性，让学生谈出感受和发现，激发学生的探究欲望。学生整堂课都是在情绪高涨的状态下进行的，研究的兴趣很高。

教材的教学过程留有很大空间，鼓励学生大胆猜想，自由提出问题，并在研究活动中自已寻找解决问题的方法和答案。所以我没有把只是传授作为教学的主要任务和目的，更关注学生的学习方式，让学生学会学习、学会探究、学会合作。学生在玩玩具的过程中发现了很多问题，要提出的问题五花八门、各种各样，有些问题老师根本都想不到。我也为学生提供了合适的、有结构的、具有开放特征的材料，让学生通过对材料的操作、摆弄和思考受到启发，获取对事物的认识。在自由活动中的改进和设计一种新玩具，可以看出学生就是小科学家或小设计师。有的同学设计的玩具很具有创新意义。

通过本节课的学习，学生初步认识科学这门学科，感受玩具里面有科学，能提出自己感兴趣的问题，借助生活经验，亲自动手实践探究。

通过角色转换，让学生体验学习科学的乐趣，启发学生的创新意识。但在实施中，学生的互动活动中，可以感觉到个别学生的目的.性不够明确，还是单纯的“玩”，观察思考意识的调动需要老师进一步组织。另外，个别环节给

三年级摇啊摇教学反思(篇5)

教学设计学科名称：《爱什么颜色》 教学目标：

1 学习诗歌，理解诗歌内容，体会作者的感情，

2 认识本课10个生字，包括9个要求会写的生字。

3 理解体会诗歌意境，激发学生热爱生活的思想感情以及学生的创造力和想象力。

4 正确、流利、有感情地背诵诗歌。 教学重点,难点:

1,理解体会诗歌的意境,体会作者的思想感情,激发学生热爱家乡,热爱生活的思想感情,对理想的追求.

2,仿照本诗写一段诗. 教学准备：生词卡片 课时安排：3课时 教学设计：

第一课时

一、 激趣引入，初读课文。

我们的世界万紫千红，我们的生活多姿多彩，自读课文，看看小作者喜欢什么颜色?为什么?

二、分组自学，初步感知。

1、小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容，扫除文字障碍。

2、教师指导提出学习方法。学习方法可概括为四读：

一读：扫读(扫除障碍读)。小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。

二读：连读。小组内成员分自然段连读课文，读通课文，检查字的读音。

三读：想读。小声自由读课文，边读边想课文写了什么?

四读：选读。选择你最喜欢的句子多读几遍。

3、在小组长的带领下，学生自学课文。(教师巡回指导)

4、检查自学情况

(1)(板书生字)在自学生字时，你有哪些困难?(在字音、字型、字义等方面的困难)在自学生字时，你还有哪些好的方法要告诉同学们?重点指导“威、蔚、武”三字的笔画。

学生交流学习。

(2)出示“保”和“宝”学生区别。师引导学生认真区别其不同用法。

三、再读课文，体会意境。

1、指名分小节读文，其他同学边听边想象。

2、指名简述读后在头脑中形成的彩色画面。

四、完成“语文天地”的日积月累

抄一抄：碧绿蔚蓝辽阔威武乘风破浪……

第二课时

一、 回顾课文，积累词语。

1、 试背诗歌，找出描写颜色的词语。

2、 说出自己积累的有关“颜色”的词语。

二、精品细读，体会感情。

1、学生自主探究三小节的写法。

2、引导学生体会作者对家乡、对生活以及对理想的追求。

3、学生自由讨论自己喜欢的颜色及原因。

三、指导学生有感情地朗读诗歌。

四、布置作业：

1、完成“语文天地”找一找描写颜色的词语：红()()……

师重点指导学生“运用联想理解词语”(金钥匙)

2、请仿照诗歌再编一段。

第三课时

一、 展示续编，培养兴趣。

1、 小组内展示，评出最好的作品。

2、 全班交流优秀作品。

3、 教师指导学生选择有意义、鲜活的事物来描绘。

二、读一读，背一背。

不仅我们能用文字描绘世界的色彩，古人对色彩亦是喜爱有加。出示《渔歌子》、《晓出净慈寺送林子方》

1、 生自读，解决不认识的生字。

2、 标画出诗中描写颜色的词。

3、 说一说自己所想象到的画面。

三、课后延伸

收集有关描写颜色的古诗。

教学反思：

《爱什么颜色》是一首小诗。诗歌很是简练，结构比较简单，勾勒了三幅绚丽的色彩，抒发了作者对家乡、对生活的热爱，以及对自己理想的追求。 课前，我让孩子们搜集有关各种颜色所代表的意义的资料，让学生在预习诗歌时交流自己喜欢的颜色及原因。教学诗歌时，我放手让孩子自己去阅读、思考，鼓励孩子在朗读中想象诗歌呈现的画面。孩子在自由选择诗歌的小节来赏析，懂得作者所喜爱的颜色，理解作者所喜欢的原因，以及作者所表达的情感。

三年级摇啊摇教学反思(篇6)

《地球上的水》是江苏教育出版社三年级科学上册第三单元《生命之源——水》的最后一节课，本课是在前面认识了解“水的各种性质”之后，来了解地球上水的分布，通过分析知道可直接利用的淡水资源的缺乏，提高学生的节水意识以及了解水污染的现状。以下是我对这节课的反思：

优点：

在本课教学设计中，我主要采用了生动形象的课件演示，让学生充分体会地球上水资源分布的广泛，感受到水体的美丽。丰富学生的知识，提高学生的审美情趣，激发学生对祖国美好河山的喜爱之情。而且通过课件，把一些抽象的数据形象化，让学生体会到地球上可直接利用的淡水资源的缺乏，并通过学生动手活动，再进一步让学生切身体会到地球上水资源虽丰富但可直接开发利用的淡水却少之又少。利用课件、视频可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率，使学生通过学习，提高自觉节约用水的意识，养成节水习惯。在教学中以观察、提问、小组讨论研究、学生动手活动等为载体，让学生进行自主、探究式地学习，在教师引导下，让他们在自主学习中体验、感悟、内化。

不足：

1、科学实践活动是学生学习科学，进行科学探究的一种好的学习方法，净化水的实验，比较简单，可以尝试在老师指导下让学生动手做，学生的学习兴趣会更浓。

2、节约用水的措施因为时间关系，学生谈的多是家庭生活中的措施，而工业、农业方面没有涉及。如果涉及,会进一步提高学生用科学改变生活的意识。

三年级摇啊摇教学反思(篇7)

过去的一年，我担任三年级数学的教学，回顾一下，有很多值得深思的地方，现就自己在教学过程中遇到的几个问题和现象反思一下：

1、学生学习积极性不高

小学三年级的数学教学，最令我烦心的是如何提高学生学习数学的兴趣。究其原因较多，也是比较复杂的，我个人认为既有主观、也有客观的。除了学生自身的原因，数学学科本身的特点，任课教师的教学方法和教学手段及教学基本功是否扎实也是很关键的。于是我在教学过程中不断的提升自己本身的教学水平，同时我还积极的通过其它途径来完善自己的每一节课堂教学。三年级数学教材第一次采用的人教版，没有可以用来借鉴的现成的教案，课前我就充分了解学生已有的知识、根据教材内容，利用网上资源来选定具体的教学情景，为学生创设了一些现实的情境，学生们顿时兴趣盎然。这样不仅缩短了导入新课的时间而且使学生比较容易的获得知识，从而简化了学习内容，提高了学生的学习兴趣。对于学生自身的厌学情绪，我通过与学生聊天来获得具体学生的信息，对症下药，效果比较明显。

2、学困生比较多

数学教育要面向全体学生，人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。我所任教的三年级学生，学习上困难比较大的学生特别多，我接过这个级以后就针对这个现象做了大量的工作，然后就具体问题具体解决。主要采取了下列措施：

（1）在班中实行帮教活动，每一个学困生都找到一个学习优秀的每天对所学的知识进行辅导，教师定期进行抽查。并对学困生的进步作出肯定，对乐意帮助学困生的上层生大力表扬。

（2）每节课都及时辅导好学困生，减少他们在学习上的困难。

（3）学困生自己制定出具体的学习计划、学习目标，定期在数学活动课上交流总结。

（4）利用课余时间与他们一起运动。如打乒乓球、羽毛球等。在运动的过程中与他们聊天，了解他们的思想动向或学习上的问题，这样拉近了师生关系的差距，为更好地辅导他们提供了有利的条件。

3、学生作业质量不够好：

三年级的学生开始课堂上有老师监督字写的还比较正规，但是家庭作业在没有家长和老师的情况下，字迹比较潦草。这与学生自身的控制能力有关，同时与监督力度不够有很大关系，于是采取家庭作业上交化，这样有效的控制了学生字迹潦草的现象。

4、学生不喜欢演算的现象较为严重

三年级下学期，学习两位数乘两位数，教材要求用竖式计算。但很多学生因为懒就用口算，这样既浪费时间又容易出错，严重地影响了学生计算的准确率。想了许多的办法都不能很好的纠正这个问题，但是，办法总比困难多。我设立了奖励机制，对每次计算全对的学生都奖一朵小红花，累积到20朵就能获得物质奖励。这一招果然灵验，学生都能按老师要求做，列竖式计算，学生计算准确率大大地提高了。从而达到了提高教学效率的目的。总之，我觉得，数学教学虽然是一个最具创造性和灵活性的活动，但只要从实际出发，就能会收到实效，避免误区。

三年级摇啊摇教学反思(篇8)

《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。教师要以学生原有的知识经验为基础展开教学，通过激发学生的阅读兴趣，引导学生自读自悟，在经历感知、思考、质疑、探究、发现、交流等多种学习活动中，从而让他们在积极的思维活动中加强理解和体验，进而有所感悟和生成。我努力将以上思想运用教学实践中。

1、读书指导具有层次性。教学中我利用自读，读通难读的长句子，感情朗读来推进教学。而且每次读的要求不一样，层次也不一样。

2、抓住重点语句，指导感情朗读，教于读书的方法。授人以鱼，不如授人以渔：教学中我让学生再读通课文的基础上让学生默读，画出学生最感动的语句，并思考是什么让你一次又一次的感动。然后让学生再小组内交流，最后全班交流。在全班交流的时候，我根据学生的立足之出，指导学生感情朗读，并让学生在各种读的方式下，总结出如何将课文读得又感情，如何去体会课文所蕴涵得情感。让学生在感情朗读得同时习得读书得方法。

这一节课结束了，可是留给我得是深深的反思。现在回过头来细细反思课堂，我总结出以下几点做的不完善，今后应该改正：

1、时间分配有点不合理，造成前松后紧的课堂节奏。

2、读书指导上有点不到位，过渡型语言不简洁明了，有些不准确。

我会用汲取本节课总结的经验和教训，用于以后的课改之路上。

三年级摇啊摇教学反思(篇9)

想要上好一次成功的公开课，你真的是要精心准备很多，不仅要对教材相当的熟练，还要把握好师生之间的互动，同时课下要查看很多相关资料。

还记得第一次得知学校安排我上公开课的时候，当时的我对自己很不自信，几次三番地向校长推托，说自己上不好。但是最终还是硬着头皮上了。当时校长给了我一个星期的时间准备，他是星期一通知我的，当时我就选了一篇即将要上的课文《掌声》。

《掌声》这篇课文在刚接触之前，我觉得这篇课文很普通，也没有去细细体会课文的内容。但是当我在网上查阅资料，看过它的相关教参之后，我深深被这篇课文感动着。课文大致内容是：一个叫英子的小女孩小时候得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不能像其他正常孩子一样行走，一直是个自卑忧郁的孩子。但是一次班级演讲活动，当英子上台演讲的时候，她得到了同学们热烈的掌声，在同学的掌声激励下，她鼓起勇气，从此变得乐观开朗起来。整篇文章体现着一种浓浓的爱，这里的“掌声”代表着一个团结的班级，在这个班级里没有嘲笑，没有歧视，而更多的是相互的鼓励、尊重和赞扬，将同学之间的爱体现的淋漓尽致。

准备公开课的那几天，我看了不少网上的课件、视频、课堂实录，整个人的情绪都被课文影响着。在制作课件的时候我插入了两首歌曲《掌声响起来》、《爱的奉献》，这两首歌对课文感情的表达起到了一个升华的作用。

这节课我主要采用让学生在多种形式的，有感情的朗读课文的过程中，例如：集体诵读、男女赛读、个别学生读、师生齐读等方法。让学生自己慢慢体会课文的感情变化，我再利用课件与学生一起互动，慢慢理解、分析课文中人物感情的变化。我始终相信书读百遍其意自见。整节课学生的朗读一直很出色，这是值得高兴的。最后我再利用这节课对学生做了一次重要的思想教育。我问学生喜欢不喜欢英子的班级，他们都说喜欢，我问他们为什么喜欢，他们的回答基本上都是围绕“团结”这个词展开的。我再问学生能不能让我们班级成为这样一个“团结”的班级。他们很自信而肯定的回答了我。我传达着我的意愿：希望我们三年级是一个团结的班级，同学之间遇到困难时，要相互帮助，不要嘲笑同学，当同学有了点滴进步时，我们不要吝啬自己的掌声，要相互鼓励，相互进步。就这样在感人的歌声中结束了这节课，最后我把自己的掌声送给了学生，表扬他们这节课的优秀表现，最后学生和听课老师给了我热烈的掌声，真的很感动。

课后老师们对我的课做了评价，说上的很成功，对学生的思想教育很到位。不足的是我的板书粉笔字要加强，还有提问的时候不要让学生一起回答，要多锻炼学生自己思考的能力。这些都是给我的宝贵意见，在今后的教学中，我将更加努力。

三年级摇啊摇教学反思(篇10)

“数学源于生活，寓于生活，用于生活；把教学建立在学生认知发展水平和已有知识经验基础上”是我设计这堂课的指导思想。本节课的特点如下：

一、教学内容来自生活

《数学课程标准》指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”教学内容来自学生生活实际，在学生已有经验的基础上学习，可使学习更有效。因为学习内容贴近学生知识经验，符合学生心理特征，容易形成知识结构，同时也充分体现了学习生活化的理念。例如，让了解我国几个城市的人口数量，引导学生体会数学学习的应用价值。

二、教学方式关注学生

“以学生为主体，教师为主导”是新课标的重要理念。从复习引入开始，我就把学习的主动权交给了学生。不管是万以内数读法的回顾还是知识迁移到亿以内数读法的探索及总结，都是由学生之间思维不断碰撞和相互补充、相互纠正得到的，老师在其中只做了一个穿线引针的作用。

三、教学过程重视评价

新课标重视学生学习过程中的评价。老师对学生的评价，学生对学生的评价，已经成为课堂中不可缺少的调味剂。对于学生的回答，老师及时地作出恰如其分的评价，对学生还说这是一个肯定，也是一个学习的标志；孩子们正是因为认真倾听了同学的发言，通过自己的独立思考，才能作出正确地评价。对于学生来说，这是一种学习习惯的培养，也是一种能力的培养。

不足之处：

（一）教学效率有待提高。本节课内容相对来说不是很复杂，在小结读法后的课堂练习中，让学生再次回归生活体验大数的意义并和同桌互相分享，本来还有集体反馈这一环节，由于时间关系就删去了。教学下来发现，一节课的容量过于单薄，但是教学任务都没有完成。说明课堂中教学节奏过于缓慢，比如教学语言、学生发言等等方面。

（二）进一步对教材文本的解读。时常对于新授环节的设计和处理都有困惑、纠结的时候。比如，在读大数时，究竟是先以学生在已有知识经验的基础上选择用自己的方法读数，还是直接老师给与一种简便的分级读数方法；包括数位顺序表对读数是否有辅助作用等等，在课前和课中都给我带来了困惑。说明我对教材的编写意图还理解的不够。这也是作为一个新老师，经验和历练不足的一个显影。

三年级日记：我的寒假生活500字精选

总有一些人喜欢写日记，有写日记的好习惯。我们在写日记时，可以慢下来体会人生。每一段人生经历都自有其意义，而记日记正是发现意义的过程，我们的日记怎么样才能写的更好呢？以下内容是教师资源网的编辑特地整理的“三年级日记：我的寒假生活”，欢迎分享给你的朋友！

三年级日记：我的寒假生活【篇1】

几天后，爸爸和他单位的两位同志去山区慰问贫困户时，我也跟去了。我们驱车走了许久，此时正阴雨绵绵，进山的路泥泞不堪，我们好不容易才到达目的地。

映入眼帘的是一座破烂不堪的小土房子。土房的门是由二三块木板拼接成的，窗户上钉着硬纸板，屋内一张床一张桌子，墙角布满蜘蛛网。

出来一位奶奶，她身体佝偻，穿着褴褛，脸形瘦削。我想：这户人家真是太穷了！爸爸和另外两位同志递过去一些慰问金，手里还拿着两大箱食物和水。爸爸说：“这是我们的一点心意，虽然不多，但请您收下！”老奶奶热泪盈眶，布满皱纹的脸上露出了笑容，嘴里还喃喃地说着感激我们的话。老奶奶抚摸着我的头，这时，我感到她的手一直在颤抖，我想：不知这世上还有多少需要帮助的人呀？

老人热情地招待我们，但都被爸爸谢绝了。“老人家，您注意……”爸爸不时拉上几句家常。临走时，我依依不舍地对老奶奶说：“奶奶，我们还会来看你的！”说完我跳上车，强忍着不让眼泪落下。天空飘着蒙蒙细雨，但老奶奶仍步履蹒跚的送我们，好像舍不得我们离开。突然，一股暖流流进了我的心田，我从未有过这种感觉。我急忙跳下车，把我的几块零花钱塞给了老奶奶，什么也没说，转身钻进了车。我不知道自己为什么会这样做，但却觉得非这样做不可……

我们的车疾驰而去，当我转身透过车窗再看老奶奶时，还看到她抬着的手朝着我们，嘴里好像还说着什么，我的眼睛湿润了，一股暖流回荡在我心中。

三年级日记：我的寒假生活【篇2】

假期第一天妈妈就告诉我：“寒假作业老师要求数学、语文寒假作业每天各写6页，描三行字，以及每天至少半个小时的读书时间。”妈妈说老师的安排很合理，可以按照老师的安排也可以有自己的安排，让我做选择，最终我还是选择了老师的作业布置方法。于是放假第一天我就严格按照老师的要求写作业、读书。我的作业都是在中午完成的，妈妈说下午是自由活动时间，自己支配。早晨一般8点准时起床，半个小时的看电视时间，半个小时洗漱及吃早餐时间，9点准时开始写作业。先写数学和描字帖，休息十分钟后开始写语文作业，最后是读书时间，每天等全部作业写完之后妈妈会帮我批改，发现错误及时纠正，有时妈妈也会从语文课本中挑选几个生字让我认一认，检查我的识字情况。按照作业计划年前顺利将语文、数学作业完成。妈妈说年后最主要的任务就是读书。所以过完年，我的主要任务就是读书，妈妈说读什么样的书都可以，选择自己喜欢的就可以。这就是我的寒假生活，是不是安排的很合理啊！

三年级日记：我的寒假生活【篇3】

20xx-20xx学年小学三年级寒假日记：我的课余生活

我的课余生活丰富多彩。有画画，看书，打羽毛球，打篮球。但我最喜欢的是下围棋。

有一天，我和我的朋友举行了一场围棋大赛。第一局开始了，因为朋友的粗心大意，这局我赢了。第二局的时候，他认真地下棋。他在趁我不注意的时候，吃下了我很多的棋，这局我输了。他的脸上露出了得意的笑容。好像在得意忘形的说：你是赢不了我的，下一局一定是我赢。

第三局开始了，我心里暗下决心：我要赢！我要赢！我要赢！我专心致志地下棋，我灵机一动，设了个陷阱，吃了他很多的棋，这局我赢了。我欢天喜地地叫着：我赢了，我赢了。不光是你，连爸爸也是我的手下败将，哦！

如果你也想跟我下棋，就来我家吧，看看是才是真正的棋王！

三年级日记：我的寒假生活【篇4】

我的寒假生活

三一班崔展浩

在寒假的一天，妈妈早早的就去上班，而我和姐姐都在睡觉。

我起床了，把我该做的做好后，拿起昨晚姐姐给我制定的“作业表”。表上的第一个作业是扫地。在我的认真和坚持下，终于把家里打扫得一尘不染；表上的第二个作业是擦桌子，我用了好大力气，才把桌子擦得一干二净；表上的第三个作业是写自己作业……

我把表上的作业都完成之后，天已黑了。让姐姐看，姐姐看了以后，说我完成的很好。妈妈下班了，看到家里干干净净，我的作业也完成了。妈妈很高兴，还夸了我呢！

这一天这累呀，但我还是挺开心的！同学们，你们假期生活是什么样的呢？

三年级日记：我的寒假生活【篇5】

马上就要过新年了，家家户户都在忙着置办年货，购买新衣。街上到处是熙熙朗朗的人流，叫卖声、吆喝声、汽车喇叭声此起彼伏。

今年春节由于天气热，无论商场里或者街边店铺，无不打出了“羽绒服亏本大甩卖”的旗号，或者“瞧一瞧、看一看，本店服装春节全场特价”等广告声也不绝于耳。我和妈妈走进中山西路一家店，店里挤满了女人，店家生意好的不得了，有询价的、有付钱的、有包装的，妈妈看好一件呢大衣想试穿，喊了店主好几声，她和营业员都忙得答不上话……

我又跟随父母来到水果市场，市场里同样热火朝天，各种各样的水果品类让人眼花缭乱，一箱箱水果犹如城墙一样高高叠起，不时有人来搬走几箱，或者哪家酒店又定下了十几箱，爸爸妈妈也买了苹果、梨子、桂圆等水果。

最后我们走进超市，超市里各种各样的年货堆积如山，人满为患拥挤不堪，喇叭里过年喜庆的音乐声混合人声等噪杂混乱，尽管如此，每个人脸上都笑容满面喜气洋洋，沉浸在节前的喜庆氛围中。

三年级日记：我的寒假生活【篇6】

终于放寒假了！让大家一起来看看我丰富多彩的寒假生活吧。

一日之计在于晨，所以每天早上6：30分我就已经起床了，与妈妈一起上山锻炼身体。强身健体并且使我一整天的精神都很旺盛，全身充满了力量。回来吃过早饭一小时后我就开始写我的寒假作业了。虽然早上锻炼过了，但是每天中午游泳是必不可少的任务，我现在正在进行一项教学任务――教会奶奶自由泳。奶奶说，教会她自由泳就给我买我最想要的遥控飞机。下午写一会作业后就是我的半个小时的电脑时间了虽然我很想多玩一会电脑，但是爸爸说保护视力才是关键近视了麻烦可就大了。晚上，就是我的看电视的时间了。每天我都和爸爸一起看快乐向前冲我们是它的忠实粉丝。

说着说着已经九点多了该睡觉了大家晚安。

人民公园小学三年级优秀文章之三

随着人们的教育质量的提升，范文的需求量越来越大，范文对我们的生活有着重要的意义，你是否在寻找一些可参考的范文呢？小编花时间特意编辑了人民公园小学三年级优秀文章之三，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

走进公园的大门，首先步入眼帘的是一座巨大的花坛，花坛正中有一块形状像小山的岩石，上面雕刻着“人民公园”的字样。花坛里开满了鲜花，岩石两旁各有一个用鲜花组成的大蝴蝶，漂亮极了。

绕过花坛进入公园，前面是一个很大的池塘。水面静的像一面镜子，倒映着垂柳和游船，在霞光的映衬下，池水显得五彩斑斓、绚烂多彩。池塘里的小鱼不时探出头来，在水面上留下一圈圈涟漪。

池塘被一座小石桥分成两个水域。小桥弯弯的，从远处看，好似一条游龙正在水面上栖息。桥栏杆上有各种雕刻图案，走在桥上，水在脚下，使人有一种身处仙境的感觉。

走过石桥，不远处是游乐场，这里是小朋友们的好去处。过石桥，不远处是游乐场，这里是小朋友的好去处。过山车、滑梯、碰碰车……应有尽有，许多像我一样的小孩，正玩的开心。

最后看到的是一个三层建筑，它的外形很像是一个海螺。它建在一座小山上，小山的路是用石专铺成的台阶，沿石阶而上，这只大“海螺”就在面前了：两条石椅、一圈围墙，这就是第一层，二三层也和一层差不多。别看它简朴，站在上面可以一眺公园全景。

三年级下雪了的日记合集

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三年级下雪了的日记 篇1

啊，今天下雪了，雪花漫天飞舞。

雪花洁白如银，大地银装素裹，世界变成了银白色的了。

雪越下越大，大片大片的雪花从天上落下来，像玉一样洁白，像雾一般轻盈，被风刮在天空直打转;大片大片的雪花从银灰色的天空悠悠地飘下，像满天白色蝴蝶在迎着风起舞。

缤纷的雪花洒向大地，我想知道世界上是不是真的没有两瓣完全一样的雪花。雪花刚落到我的手中，可调皮的它们不想让我看见它们的真面目，便一下消失了，留给我的只有一点冰凉的感觉。

一阵阵欢笑声传到耳边。我好奇的转了一下头。原来是孩子们在玩打雪仗，我情不自禁的加入了这场激烈的比赛，雪任凭我们把它们捏成毛茸茸的雪球，然后互相砸来砸去。

雪，你是最美的，虽然你没有颜色，但在我心里你比彩虹更美，虽然你没有花的美貌，但在我心里你比百花更美。洁白的雪，我爱你。

三年级下雪了的日记 篇2

今天下午我正在弹古筝，我弹了很多曲子，有《渔舟唱晚》、《春苗曲》等等。我弹得很认真，突然书房里的爸爸大叫：“下雪啦！下大雪啦！”我赶紧冲到书房里看是不是真的下雪了，一看，果真下雪啦。我又冲回自己的房间，打开窗户，趴在窗台上向外看，雪像鸟的白色羽毛一样纷纷扬扬地从空中飘落下来，有的落在晾衣架上，有的落在树上，有的落在地上，到处是雪，到处是白茫茫的一片，雪真大啊！我忍不住把手伸了出去，一片可爱的雪花正好落在了我的小手上，冷冰冰的，转眼之间就变成了一滴亮晶晶的水珠。我兴奋极了，一边看一边欢呼：“妈妈，快带我下楼堆雪人。”妈妈说现在刚下的雪，要等到明天才能堆雪人。我真希望雪一直下，一直下，这样明天就能堆雪人啦！

三年级下雪了的日记 篇3

“呵——”我懒洋洋地打了个哈欠，慢悠悠地起床了。拉开窗帘一看：哈！哈！哈！哈！下雪了。那鹅毛般的雪花簌簌落落的从半空降落下来。我一下子来了精神，用我最快得速度洗漱完毕，站在阳台上欣赏这美丽的雪景。

多美的雪啊！整个大地似乎穿上了一层厚厚的棉衣，到处白茫茫的'一片。

看着眼前这个美丽的“白色世界”，我突然“诗兴大发”，不由自主地作起诗来：“啊！美丽的雪啊！你是那么的纯洁，那么的美丽，你不渴望华丽的外表，你多么的俭朴。雪啊，你把快乐飘洒向人间。多美的雪啊！”

作完诗后，我不禁有些“飘飘然”的感觉。

下雪时，我总是要想着法儿的玩。今天，我准备要做一个“三层雪球蛋糕”。先取一些雪从多到少的把它们分成三份，再用分好的这些雪分别做出蛋糕的形状，然后，把做好的三个“蛋糕”依次叠放起来，之所谓“雪球”蛋糕，就得有雪球，那么最后，揉几个雪球放在蛋糕每层的周围，折来一枝枯枝插在蛋糕最上方——一个“雪球蛋糕”出炉喽！

欣赏着自己的作品，我还请来妈妈看，妈妈直夸我做得好呢！

我喜欢下雪天。

三年级下雪了的日记 篇4

今天下午，我和妹妹一起下楼玩，刚一出门，雪花就迎面扑来，像调皮的孩子钻进我的脖子里，沾到我的脸上，却并不觉得刺骨的冷，只有凉凉的一片儿，很舒服。地上像铺了一层棉花。

我和妹妹开始堆雪人。我们用脚把雪集合在一块，然后用手把它弄圆，一个雪球做成了，然后再做一个雪球，把两个球一合就一个雪人的框架出来了。我和妹妹一起用辣椒给雪人做成红红的嘴，用大大的红枣做成雪人的眼睛，让后用旧的红领巾做成雪人的围巾，再给雪人带上一顶尖尖的圣诞帽，用树枝做成雪人的胳膊。一个漂亮的雪人就展现在我们面前。雪下的不是很大，虽然我们做的雪人不大，但很美丽。回家的时候我们把雪人放在一个隐蔽的树丛中。

这一天雪虽然下的不大，但带给我们很大很多的快乐。下雪了，真高兴！

三年级下雪了的日记 篇5

今天，我起床的时候觉得很冷，起床往窗外一看，下雪了!

大树穿上了雪白的婚纱，小草都盖上了厚厚的棉被，房子戴上了毛茸茸的帽子。多漂亮的景色啊!我高兴的叫：“妈妈，妈妈，你快看哪下雪了!下雪了!”妈妈只是笑了笑，眯起眼睛往外看，她念念有词地说道：“今天是20xx年的第一场雪呀!我们得祝贺祝贺呀!”我问：“怎么祝贺?”妈妈说：“跟我来!”我跟着妈妈下楼，妈妈突然向我扔了个雪球，我也扔了一个，两个雪球碰在了一起。这时，爸爸来了，他也加入了打雪仗的行列。我们你追我赶的玩得可开心了。

我想明天一定下场更大的雪!

三年级下雪了的日记 篇6

早上，我朦朦胧胧地起来上厕所，突然发现外面怎么这么白，于是我走到窗口一看，原来是下雪了，汽车上，草地上，树上都覆盖着白雪，好看极了，像是穿上了一件雪白雪白的白棉袄。“真是好多年没见到雪了”，我情不自禁地感叹。

于是，我飞奔回房间穿上我最厚的衣服，带上帽子，围巾，手套跑出了家门。“玩雪喽”我一边下楼梯一边喊着。到了楼下，我抓起车上积起的雪，用力捻了一下，使雪变得结实一点，捻出了一个奇怪的形状，然后用力向墙上扔了过去，雪球一碰到墙立刻变成了一堆废墟，有的贴在了墙上，更多的掉了下来，真实太有趣了，我又收集了很多的雪，扔呀扔，后来一些小区里的孩子也加入了进来。时间过的真快，马上就到中午了，雪也小了，太阳也出来了，看着渐渐化掉的雪，我只好回家去了。

我真希望雪可以多下几天！

三年级下雪了的日记 篇7

今天，下雪了。雪纷纷扬扬，下得很大。起初，下的是雨夹雪，柔和的雨点中浑杂着几粒洁白的雪粒，就像有人和着冷水在空中撒着雪白的砂糖。不一会儿，雨夹雪演变了雪粒，下得洁白、晶莹、美丽。再后来，雪越下越大，满天雪粒渐渐变成了雪片，像鹅毛似的，轻飘飘地在空中飞舞，回旋，就像天上的仙女撒下的玉叶银花。门口松树上，已经粘上了好几片雪片。它刚借助风精灵晃动身躯把雪抖落一些，天上马上又落下了许多雪片。渐渐地，大雪为松树穿上了一件洁白无瑕的新大衣。几乎与此同时，大地也换上了一条雪白的拖地长裙。放眼望去，大地银装素裹，山川，田野，村庄全都笼罩在一片白茫茫中日记日记400字

夜空，静寂无声，只能听见大雪落下时的簌簌声。

小学三年级周末日记400字系列8篇

我们在读书的时候或多或少都写过日记，凡是一天中所看到的，听到的等等都可以是日记的内容。写日记能让我们珍惜眼前的一切，珍惜生命中的每一天。怎么书写好自己的日记呢？急你所急，我们为朋友们了收集和编辑了“小学三年级周末日记”，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

小学三年级周末日记 篇1

周末，妈妈带我到东城广场的君昂童子军去玩。

一到那里，我先去穿好安全装备，打好安全绳，然后顺着安全通道就上去了。我先到第二层。一上去就看到很多关卡在等着我。第一关是像秋千一样的木板被吊在空中。开始走了，我先用手拉住绳子，再出脚踩住脚下的木板，脚下的木板晃来晃去，我心里砰砰乱跳，腿也吓得直发抖。旁边保护我们的叔叔不停地鼓励我说：“眼睛往前看，手抓紧”。我克服了心里的恐惧，眼睛紧紧盯着前面，顺利地通过了这一关。

紧接着是第二关独木桥。有了第一关的经验，虽然我仍然在桥中间停了好几次，但还是坚持通过了这一关。妈妈在下面不停地为我叫好，我也高兴得欢呼起来。

那天我玩得天快黑了都舍不得回家，妈妈说下次周末还带我来玩。

小学三年级周末日记 篇2

暑假里，我在奥数班里认识一位同学，他大大的眼睛显得格外有神，个子很高，给人很和善的感觉。他很机灵、爱助人，这就是__。

__脑瓜灵，每次老师提问时，他总是第一个回答，而且十分正确，每次出题他总是在很短的时间内写出来，课间时，我也喜欢与他讨论问题，我对他的知识佩服的五体投地。

他也爱助人，有一次，老师出了一道难题，我一直想到下课，也为做出来，这时侯正鲲给我讲了线段、算式，方程，我豁然开朗，真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村呀！

机灵，乐于助人，脑瓜灵，这就是我的同学--侯正鲲。

小学三年级周末日记 篇3

今天是星期二，周末已经过去两天，可周末那一天使我记忆犹新。天气晴朗，阳光明媚，秋高气爽，湛蓝的天空飘飘悠悠的走过朵朵白云，那一天我的心情也十分美好，因为我可以去万象城玩了！

来到万象城的门口时，那巨大的排排高楼，像一座轮船，那闪闪发光的玻璃也像是船上的窗户，是一座巨大的“轮船”。来到一楼，琳琅满目的商品，令人垂涎欲滴的美食，都让我眼花缭乱。

上到三楼，我们就来到了游乐园，游乐园里有可以发挥创造力搭建的房子，也有测试我的敏捷的闯关环节，以及我最喜欢的蹦床。

进去后，我和弟弟以百米冲刺的速度，迫不及待地跑上蹦床，在上面尽情玩耍，学过跆拳道的弟弟，接下来一个翻滚，使我十分佩服，我很想学习这个技能，马上拜他为师，他告诉我，这需要在蹦床上起跳，在下落时要把手撑在地上顺势一翻，不过要注意，不能跳得太高，要不然手是支撑不住的。我掌握要领，很快就学会了。我忍不住炫耀，马上做了几个空翻。

时间犹如白驹过隙，很快就已经暮色苍茫，我们的肚子也饿得“咕咕”的叫了起来，我们只好恋恋不舍的下楼吃饭去了。

小学三年级周末日记 篇4

周末到了，我的一个梦幻双休日也到了。

每天早晨，妈妈叫我的时间是六点半，因为周末休息，改为自醒，那就要八点半了。

今天起床我就开始洗漱，“哗，哗”，那是水龙头的声音，水龙头里的水白花花的往下流，宛如绸带一样的“小瀑布”，吃早餐很是丰盛，两个面包片里夹着鲜红的果酱，很是酸甜。

虽然双休日，每个人一定都有课外辅导班，我就有，但很轻松。早上十点二十至中午的这段时间，我要上英语课，而下午呢?我要上一个小时的钢琴课

晚上可就要狂欢啦。我先把好朋友叫下来，很多呢。叫完后就好玩了，我们先愁眉苦脸的想游戏，我最喜欢玩摸石头，在园里有很多大岩石，摸住就不可以抓，小石头不算。

过完这一天我就要准备啦。

小学三年级周末日记 篇5

如果你现在来到我的家里，你就会闻见一股十分诱人的香气，你猜一猜，是什么东西散发出这么诱人的香味呢?告诉你吧，那是我煮的一碗十分好吃的面条。

今天放学回到家里，我作出了一个决定，今天我的晚饭，将由我自己一个人来做，我走进了厨房，围上了围裙，我把煤气拧开，拿起锅在水池里舀了一些水，然后把锅放回煤气灶上，开火烧水，在烧水的这段时间里，我从碗橱里拿出了一个碗，把碗洗干净后，在碗里，放入少许的酱油，盐，还有油，最后把调料搅拌了一下，做好了这些之后，我又把葱清理干净后，小心翼翼的把葱切好啦，我又拿出了火腿肠切好，现在万事俱备，只欠东风，过了一会儿水烧开啦，我马上用勺子将锅里的开水舀了一些到之前调好的调料里。然后我拿起我要吃的面条放进了锅里，过了一会儿，我将火腿肠放入锅中，再过了一会儿，面条熟了，我将面条倒入调料里撒了一些葱花。我吃着自己煮好的面条，感觉到妈妈做饭真是不容易呀!

小学三年级周末日记 篇6

他是一位帅气的男孩，他是一个勤奋好学的好同学，他就是我最好的朋友—__。

__有着一头浓密的黑发，乌溜溜的大眼睛，还有那黑黑的皮肤，给他增加了些英色。但我最喜欢的还是那满脸都荡漾着的微笑，走近他，你就会有种可靠的安全感。

__还是一个勤奋好学的好同学，他每天都如钢铁一般屹立在座位上，眼睛如闪电一般盯着老师所讲的单词。每次看见他，我心里要好好学习的信念就增加了一分。

他不光学习认真，在玩的时候也是天下第一，打个比方说，玩陀螺的时候，我千方百计想赢他，却总是被他用计谋躲过，以至于他成了一颗闪烁的新星！

这就是我无所不能的朋友—__。

小学三年级周末日记 篇7

星期六，我和外婆还有外婆的朋友一起去大石下赵玩。

一下车，我们就急急忙忙的提着篮子，拿着塑料袋，到田野里去摘青。刚开始，我不知道青的形状。就站在那里观察，还让外婆摘几朵青给我仔细的辨认下。等我记住了青的模样后，我就一个人拿着一个塑料袋到田里，像小鸡啄米一样一朵一朵的摘。不一会我就摘了好多。阿婆们看见了直夸我心灵手巧。不仅摘的速度快，而且摘的青又嫩，还不怕累。我听了心里美滋滋的。

当我摘的正起劲时，只见小路上一大群的鸭子排着整整齐齐的队伍，摇摇摆摆的向小溪走去。“扑通、扑通”的跳下水，自由自在的在小溪里游泳。边游边仿佛在说：“游泳太舒服了，好爽啊”。

我看见清清的溪水，也想下去玩，抓几只小鱼。外婆说：“水太大了也很深，太危险了，不能去啊”。我觉得挺可惜的，但是外婆说的有道理，就和外婆一起站在岸上看了会。

中午了，我们提着满满一篮子的青满载而归。

小学三年级周末日记 篇8

这个周末，爸爸、妈妈还有小爸爸带着我和姐姐，准备去机场疗养院过一个快乐的周末。

在去的路上，我看见路两边有高大的树木，大街上车水马龙，人来人往可热闹了。到了郊区，那里有大片绿油油的麦田，好像一块块地毯，我真想在上面舒舒服服的睡一觉。

到了机场疗养院，我们放下行李就去附近的鱼塘钓鱼。走进鱼场，看到两个大大的鱼塘，鱼塘四周有绿绿的树、青青的草，还有我最喜欢的摇摇椅。开始钓鱼了，我和姐姐给鱼钩上挂上鱼饵，使劲的将鱼线扔到水中，然后开始静静的等着鱼儿上钩，我们钓了半个小时一条鱼也没钓上，可妈妈却在我们玩的时候静静的钓了4条鱼。通过钓鱼，我明白了做事情要有始有终，要持之以恒，不能像小猫钓鱼那样，做事情三心二意。

晚上我们坐在鱼塘边，吃着自己钓上来的鱼，我和姐姐觉得这个周末玩得可真开心。