幼师教学培训心得体会精选。

我们有认真反思自己的问题之后，我们可以记录自己不同的心境，汇集成一篇心得体会。心得体会可以培养我们思考的习惯，靠谱的心得体会怎么写？下面是小编精心整理的"幼师教学培训心得体会精选",欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

幼师教学培训心得体会【篇1】

xx暑期教师培训体验

暑假期间会有很多老师参加培训。这也是为了便于今后教学工作的开展。老师们经过培训肯定会有一些经验。以下是小编为大家整理的《xx暑期教师培训的心得体会》。内容仅供参考，欢迎阅读。

xx暑期教师培训体验[1]

今年夏天，我校组织了暑期教师培训。培训内容不仅丰富全面，而且非常详细。从中小学教师的职业道德与修养到如何成为一名合格的人民教师；从学校教育教学工作思路、具体方案到教师如何教好课、如何布置作业；从如何做好班级管理到问题学生分析案例等等，很多与我们老师自身工作息息相关的问题在几天的培训中得到了解答。教师平时在各自的工作岗位上努力备课、讲课、批改作业，没有时间抽出时间进行综合培训。这个暑期训练更有价值！

如果你想成为一名合格的老师，你应该有强烈的责任感。只有拥有强烈的责任感，才能带动工作的热情和动力，才能真正意识到自己事业的重要性，并将全部精力投入其中。 .要时刻注意自己的言行，关注学生的反应和变化，为学生树立好榜样，改正不良习惯。比如，改正吸烟的习惯，改正吐痰的习惯，是教师的基本职责。如果缺乏对学生负责的心态，如何将工作热情融入到工作中？更不用说专门为学生服务了。仅仅有责任感是不够的。教师不仅是学生的良师益友，更是学生的朋友。因此，关心和关爱学生是一个好老师的最低要求，也是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先要尊重学生的个性，以公平、客观的眼光对待和评价每一个学生，不能以偏见和片面的态度对待他们。除了关心自己的学业，还应该关注自己的心理健康，引导他们朝着积极、乐观、积极向上的方向发展。除了关心他们在学校的行为外，还应该了解他们的课外生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们的健康成长。

专业领域的教师认为，教师是一个培养学生、提升自我的职业。他们可以把服务社会作为自己的职业理想，从服务社会的高度赋予自己发展和进步的现实意义。，明确自我发展与学生发展的互动关系，在学生发展中发展自我，在自我发展中服务社会。他以高度的责任感从专业的角度看待自己的教学，反思自己的情绪，净化自己的道德，提高自己的智慧。他能自觉地关注教育行为的科学性和教育情感的合理性，不断为学生的发展和自我发展追求更高的利益。

在以往的教学实践活动中，很多教师只满足于扮演“教材执行者”的角色。制度环境及其对教师的相应要求。然而，在新课改的要求下，很难适应新课改的要求。

在学习新教师法和义务教育法的过程中，我不仅更新了对法律的认识，也清晰地认识了自己的法律地位，每个人都有一定的权利。” “平等”的口号不应该只是花言巧语。同时，我也认同作为教育第一线教师的责任和义务。

总之，这项研究让我受益匪浅。我要加强学习，努力做一个合格的人民教师。

xx暑期师资培训心得[2]

自古以来，教师职业的地位在人们心目中就是崇高神圣的。通过这个暑期师资培训，我觉得做人民的老师是多么的荣幸。

学生们总是用这样的诗句来形容他们的老师：“春蚕已死，泪未干蜡炬成灰。”或“随风潜入黑夜，默默滋润万物”。赞美老师在教学事业中的无限奉献和辛勤工作。这些赞美的原因恰恰是教师最平凡的职责——全心全意地工作。充满爱心和敬业精神的老师最美丽的语言。它体现了教师的热爱和对职业的重视。

爱自己的工作就是爱学生。我曾经听一位语文老师形容自己是“渡口的船”。老师是学生的渡口，把学生运送到幸福的彼岸。在我看来，老师的主要目的是让学生因为他们的教育而快乐。学习知识和锻炼固然重要，但最重要的是培养学生的品德，让学生从自己的言行举止中找到创造自己所需要的幸福的能力。古人云：“师者，故为传道者，除疑者。”这并不完美。除了教学，教师的职责还包括关心学生的生活。当学生在生活中遇到困难时，作为老师，他们应该耐心等待。为学生解决问题，用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生。让他们找到未来的幸福之路。

如果说爱学生是爱工作的重要组成部分，那么加强自身修养就是完成这部分的基础。不断提高自己的专业知识和道德修养，也是热爱工作的体现。在工作中，改进自己的教学方法，学习其他老师的优秀教学方法，提高自己的教学水平，让自己的工作达到一个新的境界。更有利于促进教学的进步。道德是教师的灵魂。我国古代伟大的教育家孔子曾说：“身正，则不听命。身不正，即使受命，也不听命。”作为教师，我们必须在日常教学中发挥表率和示范作用。你的行为，你的言论。老师的言行对学生有潜移默化的影响。一个有德的老师总是给他的学生带来比他在课堂上教的更多的东西。因此，敬业的教师应该努力提高自己。

作为一名教师，我在热爱自己的工作的同时，也享受着自己的奉献给我带来的快乐。我看到学生们笑着向我走来，打招呼；我看到学生们在考场里挥舞着笔，我看到学生们在学校运动会上冲刺和打架。每时每刻，让我觉得当老师是一件幸福的事。对我来说，作为一名教师为自己感到高兴也是我致力于工作的一部分。

敬业是一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。而我会让老师的光辉在自己身上绽放，诠释老师的意义。

xx暑期教师培训心得[三]

很荣幸今年暑假参加了教育局组织的培训活动，感觉受益匪浅。我们的教学和意识有了很大的提高。我们进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了前期工作中的不足。一些对教育教学工作有深刻见解的专家，以生动的事例、丰富的知识内涵和精湛的理论讲解，进一步更新了我的教育教学理念。

经过这位老师的培训，我才发现自己的理解不够系统和全面。这让我意识到，只有努力工作，加强学习，我才能成为一名好老师。作为一名语文教师，不仅要了解一些汉语的理论知识，更要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，将人文精神渗透到学生身上。此外，语文教师要学会做高水平的教师，具有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养。只有这样，才能引导学生在教材和生活中发现美，引导他们去感受和创造美。

首先，教师要多读书，不断丰富自己的知识。

要给学生一滴水，老师必须有一桶水。专家的演讲充分证实了这一说法。他们用自己深厚的科学文化知识，向学生们讲述了深厚的理论知识，通俗易懂，启发了我们。在我们的工作中，我们面临着一群求知若渴的孩子，教育好他们是我们的责任和义务。这让我意识到学习的重要性，只有不断学习，不断进步。不断加强自身修养，才能胜任教育工作。

强化学习不仅在专业方面，而且在各个领域，努力探索新的教育教学方法。他们在丰富专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，以更好地满足教学需要，通过总结经验提高自己，为更好的目标而奋斗。注重与其他教师和专家的合作与研讨，教师应秉持终身学习的教育理念，以适应教育改革的浪潮。

第二，提高思想觉悟，净化心灵。

培训其实是一个反思和进步的过程，把教师当成一种谋生的职业。对工作有一种无聊、不公正和黯淡的感觉。通过这次培训，我可以走进教学大师们的精神世界，惊叹于他们敏捷的思维、机智的语言、独特的教育视角、健康乐观的人生观、丰富的教育经验……激起我的心。我心中的心弦触动了我的心灵深处。

这次培训对我来说是一次难忘的充电机会。不仅让我从更广阔的视野看待我们的教育工作，也学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。我们应该如何更好地爱我们的学生，更懂得只要我们的老师快乐、快乐地工作，学生们就会感到快乐和快乐，我们才能培养出更多社会需要的快乐和幸福。人们。

第三，深化反思，提高自身教育教学水平。

通过培训，我体会到了反思的作用，也知道，一个优秀教师的成长，一定离不开反思。反思让我意识到自己在教育教学中的不足，反思也让我意识到如何做一个好老师。一个好的语文老师是一座桥梁。它是学生和学生，学生和教科书。一定要设计好教材，充分挖掘学生在教材中找不到、感受不到的艺术美和思想美，让学生感受到教材不仅是知识的载体，更是艺术的载体，让学习成为可能。学到了。快乐，得到更好的全面发展。

xx暑期教师培训心得[四]

短暂的暑期学习让我受益匪浅，感触良多。应试教育已经不能适应新形式的发展。教育是知识创新、传播和应用的主要基地。我校每一所学校、每一位老师都要精心培育和培养学生的好奇心和求知欲，帮助学生建立自主性。学习和独立思考，那种以考试成绩作为衡量教育成绩的唯一标准，过于死板的教育模式将被淘汰。素质教育是尊重学生主体的教育。学生作为具有独立人格的人，理应受到教师的全方位尊重。学生只有对自己的个性有尊重和信任，才能主动进入学习情境，参与知识形成、发展和应用的过程，激发好奇心。可见，尊重和信任每一个学生是教师从事教育工作的第一原则。苏霍姆林斯基说：“让每个学生都昂着头走路。”马卡连科认为：“我的基本原则是永远要求尽可能多的人，也尽可能尊重一个人。”建立平等民主的师生关系是社会主义国家的本质要求。教师要有民主的作风，允许学生提出不同的意见。不能把老师的话作为命令强加于学生，让学生绝对服从。相反，教师会体罚或变相体罚学生。我们都知道，孩子生性顽皮，爱恶作剧，经常做错事是他们的“特权”，但随着孩子长大，以前在学校不听话的孩子都听话了。因此，教师要以发展的眼光对待学生，对成绩不佳的学生要有爱心、耐心和毅力。

英国教育家洛克说：“其实所有的教育归结为培养孩子的好习惯，而他们自己的幸福往往归功于自己的习惯。”未来的发展将受益终生。作为一名教师，教书育人是我们的神圣职责。在教育教学中，要从学生身边的小事做起，严格要求，以身作则，培养学生见到老师或长辈时主动向老师或长辈打招呼。注意礼貌，参加集体活动时穿校服，遵守纪律，按时参加卫生值班，注意个人卫生，课前预习，上课认真听讲，课后独立完成作业。学生应该培养这些良好的日常行为习惯。看似简单，实则需要老师的辛勤付出和努力。时间长了，时间长了，时间长了，学生一旦养成了良好的行为习惯，就会为他以后的终身学习和发展奠定基础。因此，我们的教师不仅要学会传授科学文化知识，更要学会培养学生形成良好的行为习惯，坚持“两手抓，两手抓”。

教师应不断学习和拓展学科知识。孟子曰：“知之甚深，左右取之也。”教师不能满足于现有的知识。学科知识发展的最新趋势，不断用科学知识武装自己，以适应新世纪教育发展的需要，随着新课程的改革，教师不仅要注重学科知识在教学中的融合，还要积极引导学生开展研究性学习，使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会发展。教师用丰富的知识塑造人格魅力，让学生“亲近老师，相信自己的方式”。

学习现代教育技术，丰富教育内容。随着现代教育技术的发展，掌握现代教育技术是教师的责任。通过学习，教师可以更熟练地制作幻灯片，积极解决教学中的重点和难点知识，使教学更加直接生动，提高教学质量。节省时间，让教师有更多的时间学习，增强教师之间的合作意识，从而更好地提高教学质量。随着校园网的建立，教学内容和学习内容都会有新的改革和突破，教师要不断学习现代教育技术，任重而道远。

教育遵循教育规律和学生身心发展规律。进入新世纪，学生无论是在思考还是在学习上，都有很多我们过去从未遇到过的新问题。或者“写了几十次就被罚”，简单粗暴的工作方法不仅不能解决问题，而且还损害了教师的形象，违反了教师的职业道德。作为教师，我们应该吸取教训，把好的动力和有效的结果紧密结合，“教育首先要修心。”只有通过心与心的交流和融合，教育才能真正深入人心，教育才会有成果。当然，有一个健康的人心灵对教师有积极的引导作用，可以让教师在社会、工作、生活的压力下学会调节、发泄和转移不良情绪。教师可以在工作日多阅读名人传记。参加一些有意义的文体活动。 ，保持积极乐观的思维和更轻松的精神状态，从而不断完善和提高自己，做一个好老师好朋友给学生。

总之，作为人民教师，要在思想上严格要求自己，在行动中提高工作责任感，树立一切为学生服务的思想。 提高研究精神，养成敢于迎难而上的思想作风。 勤奋学习商业知识，同时获得政治和商业技能。 以真诚的心培养人，以高尚的人格魅力影响人，以高尚的道德塑造人。 只有不断提高教师自身的道德素质，才能培养出具有礼貌、正直、自尊、自爱、自信和创新精神的高素质人才。

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xx暑期师资培训心得体会范文

暑假骨干师资培训心得体会

师资培训心得及心得 体验范文1000字

幼师教学培训心得体会【篇2】

.2015年12月8-10日在西昌铁路技校 参加凉山州教师培训中心组织举行的 小学语文名师工作坊成员与骨干教师培训学习汇报

杨莉

2015年12月8日，我与李发富、民小陈艳老师前往凉山铁路技校参加小学语文名师工作坊成员与骨干教师培训会议，会议历时2天。李发富老师是作为名师工作坊成员参会，我和陈艳属于骨干教师代表参会。

12月9日一天，活动主要在西昌二小开展，活动名称是“凉山州小学语文名师工作坊、西昌市小学语文名师工作室集中研修活动”。简洁的开班仪式后，培训学习主要以作文课堂教学现场观摩的方式进行。首先听取西昌二小朱育先老师的“逆向思维法——运用‘反推构思法’续编故事”的现场课。大致课堂结构程序：出示故事人物，场景，然后设定故事结果，再设计导致这种结果的原因，构思故事情节。课上，老师先提出“反推构思法”的操作方法，以集体创编《龟兔赛跑》为教学范例，让学生掌握方法，然后再给出诸如《南辕北辙》、续写《小狮子爱尔莎》、《滥竽充数》等故事材料，放手让学生自主选择创编。第二节课学生将创编的故事写成作品。（李发富老师追踪到教室，跟班看学生的创作过程）我和陈艳继续听了刘丹丹老师执教的《童话故事》，教学过程主要是教师引导低年级孩子围绕“老虎发出的一则有问题的开会通知”展开，训练低年级孩子发现问题，优化故事情节的创编逻辑思维训练。课堂生动有趣，学生思维活跃，思维、想象能力Word资料

.得以培养。第三节课，由朱学琼老师就第一节课学生的创编作品进行习作点评教学。教师在课堂上当组织者，任务是激发学生参与展、评、修改习作等的兴趣，对学生作品的评价与修改全部由学生完成。学生参与热情高，评价有方法，完全是课堂的主人。点评课的大致结构：教师引导回顾“运用反推构思法”续编故事的要领，提出习作点评的方法：两评两改一览法：自评自改；互评修改；教师浏览；整体看（结构）——重点看（过程）——局部看（基本功）——提建议。然后抽取学生作品，按以上步骤由学生来评改。学生充分发挥主体作用，全员参与，评价有法，修改有度，效果颇佳。现场看到了学生创编出了较多的好故事，完成的创编故事情节曲折，既有奇思妙想，又比较符合逻辑，既考虑情节的生动有趣，又兼顾全篇的联系与层次，有的故事多达三、四个情节，故事篇幅自然比较长了。

随后的第四节课，是成都市三省堂首席教学专家冯裕敏老师执教学生作文体验课——扫地雷。冯老师的课主要就是想传递一个思想给大家：让学生对作文感兴趣，变被动作文为主动作文；同时，掌握作文的技巧。将二者有机结合起来，就是她专门研究推出的“趣理作文”。让学生在兴趣被激发起来后，有话要表达，并有办法表达。“扫地雷”这课，真的让学生玩嗨了！玩后再来作文，学生特别乐意。而且教师不给出标题，只安排：以本次活动为题自命题作文。兼顾了所有学生，相信学生会从各个不同的参与角度来写作。

下午2:30，我们继续在西昌二小艺术大厅听取冯老师的《小学作文写作技法》的专题讲座。主要讲述她从事“趣理作文”研究的一些Word资料

.经历。有一句话我比较赞同：一个人做自己感兴趣的事，再怎么都是快乐的，也容易走向成功！冯老师说：每节作文课的设计，我们首先应该思考：这节课的趣味在哪里？课堂中哪些环节会让学生发出笑声，会让学生热血澎湃，会让我们老师不由得开怀大笑？何为趣：让教师有课堂乐趣；让学生有写作乐趣；让学生有欣赏乐趣。总之，教师手中掌握着学生作文的生杀大权！何为理：无痕透技巧；自然生哲理。趣理作文的宗旨：让学生快乐作文。冯老师设计的“名著与作文”之《热血三国》课例，从她演示的课件都让大家很受震动（我把课件拷贝了回来），还是比较受启发的。

随后，留英回来的赵逸云老师主要让大家对其进行现场发问。参会的老师们就作文教学中的困惑想赵老师请教，李发富老师也提出了自己想要解决的问题。

一天的学习收获比较多。

12月10日我们主要在铁路技校听凉山州名师工作坊坊主，西昌二小校长沈光虎组织作《教育科研小专题阶段报告》。沈校长就组织这次作文课堂教学观摩的初衷做了说明，他提倡：我们语文老师一定要沉下心来研究语文教学。他说：语文教学道路千万条，你只要选中了其中一条，坚持将它走下去，就会有成就。而且说明：搞课题研究要实事求是地去做，做到什么程度就是什么程度，研究千万不要理想化，弄虚作假。如果过程是假的，结果会是真的吗？然后，推出了西昌二小坚持从事作文教学研究的骨干教师朱学琼老师。朱老师在会上交流了她的作文教学研究之路。前面提到的“运用反推构思法进行故Word资料

.事创编”就是她带领的团队研究推行的一种成果。朱老师将她的研究成果写成了一本书——《小学阶梯式个性化作文训练》（分上、中、下三本），另外，将从事“小学阶梯化个性作文训练”研究过程中创作出的优秀习作收集汇编成一本书。李发富老师要到了一套。带回来我也准备用心学习，将里面的方法融汇之后再在语文教研群中发布，与大家来分享。这里，只能就朱老师的“小学阶梯化个性作文训练法”提纲挈领地做一些简单介绍。

朱老师将小学作文教学分三步实施，由易到难，循序渐进，呈阶梯式提升学生作文水平：

第一步：基本技法训练阶段：观察、描写、积累；第二步：思维与技巧训练阶段：审题、选材、构思；第三步：综合训练提高阶段：分类、拓展、提高。

每一步训练，既相对独立，又密切联系，构成了一整套科学、有效的小学生作文训练模式。

每一步教学都设计了相对应的配套课例：“观察、描写、积累”“审题、选材、构思”“分类、拓展、提高”，它们与范文“获奖作文集”配合使用，构成了一套系统的、有效的、实用的小学生作文训练教材。

朱老师提出作文教学应该遵循的原则：1、遵循学生的认知规律，从实际出发，由易到难，由具体到抽象，从扶到放，稳扎稳打，循序渐进，呈阶梯式上升。2、鼓励学生在作文中彰显个性，自由表达。训练中做到：教师尊重学生的实际，学生尊重自己的感受，让学生敢作文，能作文，想作文，写出自己的主见，写出自己的亮点和个性化Word资料

.作文。3、遵循“四结合”原则，纵向深入，贯穿始终：①把作文取材与生活学习结合起来；②把阅读积累与作文训练结合起来；③把技法训练与思维训练结合起来；④把写作实践与评价修改结合起来。

朱老师提出作文训练的目标：1、培养小学生的写作兴趣。2、丰富小学生的写作语言。3、积累小学生的写作思维。4、训练小学生的写作思维，鼓励学生写出个性化的作文；5、培养小学生良好的写作习惯。①上课：能静、善思、会悟、敢说；②行文：平心静气，全神贯注，进入意境，自由表达，书写工整，一气呵成；③评价：学会“自评修改”“互评交流”，共同提高。

课堂模式有：单课型模式、双课型模式、多课型模式，根据训练目标，自由选择课堂模式进行组合。

五种单课型模式：

①情境交流课：创设情境，把作文训练目标融入具体的情境中静心观察、活动、交流。把“说”“写”“评”结合起来。特点：直观形象，适合中低年级学生。

②技法指导课：根据训练目标，进行写作技法指导与技法训练。③佳作赏析课：从写作的角度有目的地进行群读赏析，把写作技法融入具体作品中进行分析理解、巩固拓展、融会贯通。

④写作实践课：运用技法进行习作与修改。

⑤评价交流课：根据训练目标，结合习作情况，把自评、互评、师评有机地结合起来，评选出有代表性的现场作文进行评价交流与赏析。

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.训练步骤：

第一步

基本技法训练阶段：观察

描写

积累

训练目标：培养学生写作兴趣；加强阅读积累，丰富学生写作语言；进行观察描写技法训练，培养学生细致观察、详细描写的良好写作习惯，使学生作文言之有物，生动具体；初步学习评价鉴赏与修改作文。

训练方法：引导学生细观察，详描写，并加强阅读积累。第二步

思维与技巧训练阶段：审题

选材

构思 训练目标：学习一些对于小学生比较实用的审题、选材、构思技法，进行审题、选材、构思训练，提高学生审题、选材、构思的能力；在作文训练中培养学生思维的逻辑性、敏捷性、规律性、发散性，使学生作文言之有序，逻辑严密；提高鉴赏与评价修改作文能力。

训练方法：通过第一步训练后，从纵向分两部分进行训练：审题选材训练和构思训练。每一讲都从技法指导、专题训练、发散性思维、阅读鉴赏、写作实践、评价提高等不同角度展开训练。通过大量的命题作文、半命题作文，具体系统地对学生进行审题、选材、构思的技法训练。技法训练遵循“一课一练，择其一点，重打一锤；由易到难，循序渐进”的原则，学一个方法，练一个方法，最后进行融会贯通。

第三步

综合训练提高阶段：分类

拓展

提高

训练目标：从横向分类学习不同类型的作文技法，并巩固、提高前面学过的观察、描写、积累、审题、选材、构思等技法，整体提高学生作文的综合能力；在作文训练中拓宽学生思维的广泛性、发散性、Word资料

.独创性，开阔眼界，积累素材。写出个性化的作文，与初中作文接轨。

训练方法：在通过了前面两个阶段训练的基础上，从横向分类了解一些不同类型作文的特点，寻找其作文的普遍性和规律性，展开专题训练。主要以写人、记事、写景、想象作文、读后感、日记、书信、材料作文、话题作文等常见的作文类型为主设计习作训练。每一种类型由易到难，从不同角度、不同侧面设计训练内容，从横向扩大学生的写作范围，开阔眼界。每一讲从技法指导，专题训练，发散性思维，阅读鉴赏，写作实践，评价提高，多角度展开训练。少扶多放，鼓励学生大胆创新，提高他们独立的、多角度的审题立意、选材、构思能力。

评价与修改：评价与修改在作文训练中非常重要。具体分为三步：1.检查初改：习作完成后，学生边读边琢磨，自我检查，进行自评与修改；2.评价与交流：原则：以教师为主导，以学生为主体，自评、互评、师评相结合。教师：针对作文训练目标，把我评价标准，先扶后放，抛砖引玉。学生：针对评价标准，展开评价，各抒己见，自由表达，鼓励多角度、个性化评价。评价方式参考：①低年级：教师点评师范＋引导学生自评修改或引导学生互评交流＋教师浏览评价＋作品点评赏析（包括佳作和问题作文）。②中年级：学生自评修改＋学生互评交流＋教师浏览评价＋作品点评赏析（包括佳作和问题作文）③高年级：学生自评修改＋学生互评推荐（互荐、自荐）＋教师抽查浏览＋作品点评赏析（包括佳作和问题作文）。自查修改：互评和师评后，根据他人的意见，结合自己的看法，进行第二次自查修改，Word资料

.以提高作文质量，达到训练目标为目的。

通过多年的研究，朱老师发现，运用“小学生阶梯式个性化作文训练法”训练学生作文，能丰富学生的写作语言，提高学生的写作水平，提升学生的写作速度，培养学生的思维创新能力，使学生的作文逐渐个性化。能让学生惊喜地发现自己作文的进步，真切地感受到作文的乐趣。朱老师在文本中也坦然承认此训练法的不足之处和局限性，所以特别强调作文训练中要以学生为本，从学生实际出发，根据每一阶段的特点，抓住每一阶段的重点进行训练，循序渐进，扶方得当，灵活地、创造性地进行训练。这种对待科学实事求是的态度，是我从朱老师身上体会到的另一个宝贵财富。

当然，对朱老师、冯老师的有效作文教学的体会，我们只是从几节课中感知到一些皮毛，需要静下心来思考和钻研。这里将冯裕敏老师的微信号留给大家，可以去关注：fymqlzw;qq，朱老师的《小学阶梯式个性化作文训练》书可以进行传看。

这次西昌学习，能够在作文这个让老师、学生头痛的领域内，感受一些新的教学观念，我觉得不虚此行。

就名师工作室这一个学术机构的建立，我觉得很有必要。能够给有志于学术研究的经验丰富的老师搭建一个交流的平台，由此将一些难能可贵的经验保存、提炼、传承，能为引领教师成长创造条件，构建起高层次的技术科研宝库。

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幼师教学培训心得体会【篇3】

我喜欢教师职业，从读大学时起，我就把工作方向定在当一名优秀的高校教师上，20__年7月，我终于如愿以偿地成为了一名光荣的高校辅导员，开始了我的教育工作生涯。新的工作对我是新的挑战，在努力提高自身知识素养的同时，我也深深感到学习教学方法的重要性。20__年9月份，学校给我提供了一次学习的机会，分别就教师法、心理学、教师职业道德素养等方面对我们进行了培训，时光如梭，转眼间，几周周的学习即将过去，这短短的几周培训，我受益匪浅，在此谈谈我感受最深的几点。

在整个的学习过程中，老师所教授的课程都十分的实用，并且能够应用现代化技术手段教学，比如ppt多媒体演示文稿制作的应用，网上资源的应用等等，这些都为我今后的教学提供了很好的借鉴和参考价值。

我在培训期间也翻阅一些报道，发现有文章研究说对于青少年，除了父母的影响之外，老师对青少年的影响占据极其重要的位置，而在培训中让我印象最深的就是老师讲的师德这一内容，作为老师到底应该具有什么样的道德标准，怎样给同学一个好的印象。这是一个非常值得研究的问题，针对这一问题，授课老师专门讲了老师对于教学和科研二者要有一个完美结合的问题。由于教学任务重，而且短时间内很难看出成果，不如科研那样可以让人一鸣惊人，所以很多老师对于教学工作不是很重视，主要精力都放在科研上，这样做是错误的，因为老师最基本的工作就是教学，学会为人师表，交给同学相应的知识和能力，老师做一切事情都应该从学生的角度去考虑问题，而不是从自身的利益考虑，科研也很重要，它是作为一个基础性的工作而存在的，必须要在搞好教学的基础上努力做好科研，出些成果，这样也会有利于教学，不然有言之无物的危险，总之，只要把握好二者的关系才能够真正的实现对学生的负责，才能够做一名合格的大学老师。

时间虽短，启迪颇大，从时间上来说，总体有一些紧张，但是参加这次培训是我对于教师这一职业有了更加深刻的理解和认识，而且我相信对于我今后的教学也产生了很大的影响，虽然培训已近结束，但是我相信，我会在教师这个工作岗位上不断的学习，持之以恒，坚持学习，传授给学生以丰富的内容，并且我也会结合当今的一些新情况，根据同学的需要及时地改变自己的教学方法，争取使自己成为一名新世纪的优秀教师，使学生成为能够适应未来社会的人才。

幼师教学培训心得体会【篇4】

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经过一个月的游戏活动，孩子们的游戏套路得到了巩固和提高，对如何玩材料有了更熟练的把握。我们预期的教育目标也取得了一定的成绩。根据孩子们的兴趣和教学活动的推进，我们的游戏教材也在不断的调整、更新和丰富。

例子：可爱瓢虫：从小到大排序（大小）----了解3X3九方格子的平面图

——加房子（初步了解坐标、空间位置和点数对应）

帮瓢虫找家，布置瓢虫的房间，根据坐标说明记录坐标位置

—— ——场景送餐（识别上下左右方向，添加路线或图文说明：瓢虫6点钟住在7号瓢虫上面楼上，给楼下一些叶子（左右) 7号瓢虫的邻居等。场景的加入和难度的变化让孩子们继续探索下去。

在角落游戏中，我们有意识地将主题活动的内容与角活动。

例如：艺术区主题活动“你我手牵手”以朋友为主题，孩子们正你有兴趣使用毛绳

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幼师教学培训心得体会【篇5】

汉语角对外汉语教学经验

在汉语角的两次教学实践中，我觉得教学技巧和课前准备很重要，因为我的教学对象已经在中国生活了两年，听力没有大问题。我能流利地阅读课文，具有很强的理解能力。除了特殊的短语，我基本上不需要特殊的解释。但是通过第一堂课，我发现学生们没有时间复习，所以即使他们完成了初级英语口语课本的第一卷和第二卷，他们仍然无法使用书中涉及的日常用语.例如，如果我问“你姓什么？”我回答了，但当我问“你的姓氏”时，学生们一脸茫然，迟到时不会说“等很久”。这些就是教材第一课的教学内容。甚至学生也不能用完整的句子表达意思，还停留在一句话用两三个词的状态。

第一节课，我按照老师教的方法，先说生词，再读课文，然后对课文内容提出问题，最后设计一个场景练习对话。在备课的过程中，一直担心课文内容太深，有一些特别的内容，比如“别着急”、“你为什么骗你？”等等。担心解释不清楚，所以准备了很多图片，顺便扩充了很多生词。好在同学们配合的很好，完成的很好。但是，由于学生的思维很活跃，上课时经常被他打断。传授文字以外的知识要花很多时间，以至于时间不够用，最后的场景对话练习也只能草草收场。所以我觉得一个合格的对外汉语教师不仅要“杂”，还要有良好的课堂把控能力，否则会被学生牵着鼻子走，逐渐偏离自己的教学目标，甚至在一段时间后，学生们发现他们似乎并没有掌握书中的所有内容，反而质疑老师的教学水平。

我觉得在学习的过程中穿插汉语角的练习是非常有好处的，因为在课堂上听老师讲，只能理解自己背诵的内容，不管能不能用，以及如何更清楚地举出例子，学生能理解吗？对方会问什么样的问题，只能靠自己的想象了。在中文角教学生时，可以立即根据学生的反应开动脑筋思考，并根据学生的实际情况设计实例，帮助学生理解。此外，如果遇到在中文角无法解决的问题，可以带回教室请教老师或与同学讨论。因此，中文角对于学习和理解教学方法非常有好处，在与学生的互动中，也逐渐建立起自信，这对于一个老师来说也是非常重要的。

XX中文教育中心：曹XX

XX十一月

幼师教学培训心得体会【篇6】

幼儿园教师暑假游戏培训心得体会

孩子最喜爱的就是游戏，爱玩是孩子的天性。2019年8月21日到22日，在少年宫幼儿园王丽园长的引领下，感受了xx幼儿园给孩子们带来的快乐。在这些快乐精灵的身上，我的思绪仿佛回到了自己小时候的乡村生活，玩泥巴、玩沙、垒砖头、搭木头小屋、躺在纸盒房子、爬树、爬梯子、自己用绳子荡秋千，虽然那时候的物质不充裕，父母买不了很多玩具给我玩，但是只要和小伙伴玩这些游戏，我可以一整天一直玩。

xx幼儿园的游戏材料简单易得，“冒险岛”的沟壑、竹梯、山坡、大树、树桩、草坪、秋千、木屋、绳网，不仅提供了孩子们锻炼体能的机会，更给孩子们无限的游戏想象，既具有挑战性，又具有原始生态性，“涂鸦区”内的瓷砖墙面、大滚筒、各号画笔、棉棒、滚筒刷、水桶、抹布、破汽车、旧轮胎、颜料、水龙头等，可让孩子们在自由自在的创作中尽情表达，有的是随性的线条与点的组合，有的是天马行空的想象画，有的是生活情景的再现……处处洋溢着孩子们的情感，生动而稚拙！我对视频里xx幼儿园优美、童趣、环保的环境及环境细节中透露出的教育内涵赞叹不已，xx的孩子们在丰富的区域游戏和充满文化特色的楼道里，玩中学、学中玩，充分体现寓教于乐的教育理念。虽然视频里，教师是拿相机记录的人，似乎毫不起眼，但是从侧面展示了xx幼儿园教师的聪明才智。

本次暑期培训使我感受多而深刻，也让我意识到了在这个日新月异的年代，闭门造车是不行的，学习优秀、经典的教育理念，以《指南》为精神，理解孩子们需要游戏，为幼儿创设直接感知、实际操作和亲身体验的机会，习得经验。xx游戏中所隐藏着巨大的价值，在我以后的教育教学中，尽可能将这些吸引孩子目光的方法用起来，先让我班上孩子能大胆地、自由地去感受、去体悟、去探寻、去挖掘，让他们在一个自己能够支配掌握的世界中健康快乐地成长。也许我们不能像xx的幼儿园为孩子们创造如此游戏化的环境，但是我们可以利用本土资源让孩子爱上游戏。例如每天在晨间的户外活动，或者离园前的户外活动中，让孩子爬一下滑滑梯、滚一滚废旧轮胎、玩玩沙堆、走一走独木桥等户外游戏。每天的区域游戏时间可以加入木头、多米诺骨牌、纸盒、纸杯、旺仔牛奶罐的建构游戏，娃娃家、大舞台等游戏材料是不是能用一些木板、纱帘等让孩子搭建屋子、舞台，充分发挥孩子的创造力和动手动脑能力。

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幼师教学培训心得体会【篇7】

教师中级机培训心得

有幸参加了2014年中级机培训，根据培训进度在线学习。通过这段时间的研究和学习，我有效地解决了我在实践教学中遇到的许多问题，在各个方面都大大提高了自己。我非常珍惜这次学习机会。

通过学习，我意识到了我平时教学中的不足，并找到了解决之道；我写了一篇博客日志来记录我的学习心得，对之前的教学进行了反思，相信通过这次中级的培训，对以后的教学会有很大的帮助，也有很深的体会。

我相信老师应该有爱，爱教育，爱学生，教育学生，从爱做起。无论是生活还是学习，都要给予学生必要的关怀和帮助。老师要及时与学生沟通，学生会信任你，喜欢你。要爱学生，就要尊重和信任学生，对学生要有严格的要求，因材施教，关注每一个学生。教师必须善于学习。

中级培训是教师教育的一种形式。培训形式灵活。它为教师提供了多方面的理论和实践培训，使教师受益匪浅。教师有更广阔的视野和更知情的教育信息。通过培训，教师可以紧跟新的教育技术理念，跟上教育改革的步伐，同时提高课堂教育能力和教学质量。培训让我对自己所教的课程有了更深入的了解和理解。通过和同事在网上的交流，互相学习，我一方面结交了很多朋友，另一方面也向朋友们学习。大量的教学设计经验也解决了我在教学中的一些困惑，给我一种“黑暗中还有另一个村庄”的感觉。我也意识到，在教学中，教师要充分发挥教育技术在课堂教学中的重要作用，多做课件，做更多课件，进行更好的教学设计，才能更好地为教学服务。

幼师教学培训心得体会【篇8】

幼儿园教师培训心得体会

教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任，当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会

一、教师必须具备创新观念与创新思想。

教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的活动氛围，营造主动探索、生动活泼的活动氛围；鼓励创新性学习，发挥幼儿的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。

二、幼儿教师要培养终身学习的理念

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己知识的海洋装满，怎么能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，尽量在网上学习新的东西，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

三、幼儿教师加强道德素质的培养

丁海东博士讲过了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才；二是有德无才；三是无才无德；四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹。所以作为园长在选用教师的时候，先从品德看起。我们幼儿园保育更重要，如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说道品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育？所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。

三、幼儿教师对孩子加强情感教育

我们整个社会人与人之间在情感方面偏冷漠。网络中、电视上也不断报道一些不可思议的事：七十岁老人在小区晕倒无人敢扶，死在小区地上；好心的摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖为肇事者；大学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等等等等。事不关己高高挂起，我们的社会公德心出了问题，所以当人家日本八级地震还有条不紊的时候，我们就已经惶惶不可终日了。孩子对身边的人不关心，甚至对自己亲人的爱也当成理所应当，只知道享受而不知道回报。那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩子就是一张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关心和爱的情感，让孩子们热爱祖国，热爱亲人、热爱生活的心从这里起航。

四、幼儿教师培养职业幸福感

当我们每天每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。心理学教授张林轩的话字字句句都敲打在每个老师的心头。是啊，谁没有遇到这样的情况？可是，作为教师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真幼稚的脸庞，我们怎么忍心不负责任？我们怎么忍心伤害他们？所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们只所以痛苦那是因为我们只看到失去的，从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公平的，当你的世界也许大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出美丽的彩虹？

五、园长要为老师搭建展示的平台

作为我们幼儿园的园长，我深知责任重大，“火车跑得快全靠车头带”。无论是教学领域还是才艺展示领域，多给老师们创造机会，搭建他们成长的平台，让我们的老师尽情的发挥，绝对不当她们的绊脚石。时时处处为老师着想，在园内创设和谐快乐的氛围，让老师们在快乐中工作，人性化的管理更能减轻老师们的压力。心里轻松了，工作起来才不至于压抑。

总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的一生。