二年级教学心得体会范文1000字。

在没有定数的时候我们有了一些感悟，我们可以用图片和文字的形式记录自己的心得体会。心得体会可以使我们不断总结，丰富我们的思想，我们写心得体会要注意的内容有什么呢？教师资源网为你整理的“二年级教学心得体会范文”资料让你少走弯路事半功倍，谢谢你的关注我会继续创作出更有价值的作品！

二年级教学心得体会范文 篇1

在长期的语文教学过程中，有过困惑，有过思考，也取得了必须的提高。现把自我平时的一点心得拿出来“晒晒”，期望大家能给予指导与帮忙。

在我个人认为，传统的语文课堂教学比较枯燥乏味，还记得我上小学时就经常在语文课堂上“溜号”或困乏了。可是，如果能把音乐，美术和表演带到语文课堂教学当中去，就会有意想不到的效果。毕竟小孩子生性活泼好动，他们对音乐和表演的兴趣远比学习语文的兴趣浓厚。

一、巧用音乐渲染课堂气氛。

音乐能发展人的思维，给学生最大限度的联想空间，并且给人无限的美感，让人尽情想象，思索。在语文课堂教学中适当地添加些音乐元素，或配乐朗诵，或让学生唱一些与课文有关的歌曲，就不仅仅能调动课堂气氛，还能调动学生的进取性。如：在教学《锄禾》这一课中，我教学生改读为唱，就取得了很好的效果。

二、安排绘画加深直观认识。

语言文字是一种抽象的符号形式，美术却是直观的艺术形式，并且美术在启发学生的形象思维本事和抽象概括本事等方面有其独到的效果。在语文课堂教学中合理地安排学生进行绘画，不仅仅能很好的调动学生的学习热情和进取性，并且能更深地理解课文的资料。例如：在教学《云房子》这一课中，我让学生根据自我的印象画出心中的“云房子”，加深了学生对“云”的直观认识和这一课的理解。

三、即兴表演激发学习兴趣。

教学是师生双方的交流，但学生是教学的主体，教学效果的好坏，关键看学生掌握了多少知识。孩子有一种先天的表演欲望，我们在教学中如果能利用这一点做文章，有时会收到意想不到的效果。如：在教学《秋姑娘的信》这一课中，我让孩子分主角进行了表演，起到事半功倍的效果。可见，课堂的资料如果换一种生动可见的形式，将会更地深刻留在学生脑海。

二年级教学心得体会范文 篇2

最新江苏教育版二年级数学第一卷教学计划 1.学习情况分析 经过一年的数学学习，二年级学生的基础知识和技能有了很大的提高，也有了一定的了解的数学学习。动手操作和语言表达有了很大提高，合作互助意识也明显增强，但学生之间存在明显差距。由于这是我刚接手的班，我对学生各方面的了解并不多，但我觉得他们对数学学习的热情还是很高的。因此，在本学期的教学中，更要注重学生学习兴趣和学习方法的培养，让不同的学生有不同的发展。 2、教材分析：教学内容包括：100以内的加减法、初步认识平行四边形、表格中的乘除法、认识厘米和米的长度单位、从不同角度观察物体、有趣的七巧板和拼图在实践活动中。我们身上的“尺子”等。本卷实验教材具有内容丰富、注重学生体验和体验、反映知识形成过程、鼓励算法多样化、改变学生学习方式、体现开放的教学方法。本教材共8个单元，教学内容分为“数与代数”、“图形与几何”、“综合与实践”三个部分。三、教学目标 1、掌握100以内的加减法计算方法，能够正确计算。初步掌握100以内加减法的估计方法，体验估计方法的多样性。 2.开始知道乘法的含义和乘法公式中各部分的名称，记住所有的乘法公式，熟练地将两个一位数相乘。 3.初步了解厘米和米的长度单位，并初步建立厘米）；初步形成估计物体长度的意识。 4．初步了解线段，能以厘米为单位测量线段的长度；初步认识角和直角，知道角各部分的名称，用三角板判断一个角是否为直角；初步学会画线段、角和直角。 5、能够识别从不同位置观察到的简单物体的形状；对轴的初步了解

长度1m和1cm的概念，知道1m=100cm；初步学会用标尺长度测量物体的大小（限于整体）

由于对称现象，可以在方格纸上画出简单的轴对称图形；现象称为。

初步了解镜子 6.初步了解统计学 体验数据收集、组织、描述和分析的过程，我们将使用简单的方法来收集和组织数据。四、教学措施 1、要统筹把握教学目标。不管怎么说；你不能移动教科书。教材中的所有内容均以统一的教学要求为准，并应根据教学指导大纲并结合教学进行适当调整。要防止学生增加学习负担。 2.尊重学生，注重学习方法的渗透。在学习中，教师不应安排和替代学习，应在课堂上留出更多时间让学生探索、交流和实践。 3.注重培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。关注学生获取知识的思维过程。 4.注重培养学生的计算能力和回答实际问题的能力，也鼓励学生在日常生活和学习中用所学知识回答简单的实际问题。学生的兴趣，培养学以致用的意识。 5．注意适当渗入一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。 6、注重教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。教材中一些例子和习题的安排突出了思维过程。教学时，教师要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。 7、精心设计教案，注重多媒体的应用，让学生学得开心、轻松、踏实。 8.渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。 5. 每周教学安排 1-2 3-4 5 6

教学内容

1. 100以内的加减法2.平行四边形初步认识国庆假期数学练习

搞笑七巧板

备注启示

7-9 10- 11 12-15 16-19 20 21 22-23

3.桌子上的乘法(1) 4. 桌子上的除法(1) 5. 厘米和米

我们身上的尺子

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6。表中的乘除法（二） 7.观察对象 8.期末复习期末考试

二年级教学心得体会范文 篇3

部编版二年级语文新教材培训心得体会

通过这期培训学习，使我对新教材有了较清晰的认识，加深了对新课程改革的理解与体会，对具体实施有了一定的思考。

一.对新课改的思考：

在本次培训中，培训教师从识字与写字教学、阅读教学、写话、习作教学、口语交际及综合性学习等几方面的教学建议中，使我对小学《语文课程标准》有新的诠释，对部编版教材有了新的理解和把握。做为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。

二.对教师角色的思考：

1.教师应该是课程改革的推动者、课程的实施者及课程的解释者，通过教师的实施和解释，课程才能更好地为学生所接受和理解。

2.教师将成为课程研究的设计者。教师在推行新课程的过程中必然发现许许多多这样那样的问题，这就要求教师不断的思考和改进，提出看法，不断的完善和改进我们的教材。

三.对课堂教学的思考：

“以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长，一切为了学生的发展是新课改的核心理念。在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。教师要从全面培养学生语文素养的理念出发，明确规定把\"加强学生情感、态度、价值观培养\"放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。让学生在课堂上感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师要成了学生的亲密朋

友，学生也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们的个性应该得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流。师生互动，生生互动。在有限的时间内，让每一位学生都得到了充分的锻炼和表现。另外课堂上应该充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。这样的教学，既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性要融在其中，现实的生活进入课堂，让学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力，学生的综合素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力，课堂教学效率也大大提高。

小学二年级语文上册教材培训心得体会

路春霞

二年级语文网络培训学习心得体会

语文教学培训心得体会

语文教学培训心得体会

听语文教学培训心得体会

语文教师培训心得体会心得体会

二年级教学心得体会范文 篇4

本学期我担任二年级的数学教学。整个班学生成绩较好，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气，但也有作风懒散的学生等待改进的。现谈谈自己的教学感受。

一、主要工作和成绩

我始终严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。

1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材，备学生，备教法；能围绕本课时教学目的，要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整。对完成作业优秀的学生评优，学期结束时进行总评，数量前5名的学生给予奖励，进一步激发了学生做作业的兴趣，提高了作业完成的质量。

4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划，有效果，有记录，有辅导，有鼓励，努力提高合格率和优秀率。

5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况，提问效果，课前准备等等表现都做出公正，准确的评价，鼓励学生不断进步。通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。

二、存在不足与今后打算

1、班级发展不平衡，二（2）班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。

2、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好。

二年级教学心得体会范文 篇5

班内共有28人，基础比较扎实，课后能认真完成作业，但自觉性不高，在计算方面准确率有待提高，在实践操作方面有欠缺。本学期在坚持学好基础知识的同时，更加注重发展学生的智力，对知识的灵活能力，激发学生的创新意识，不断提高学生的动手实践能力，在培优辅差方面下功夫。

本册教学内容：除法、混合运算、方向与位置、生活中的大数、测量、整理与复习、加与减、认识图形、时分秒、数学好玩、调查与记录。

有余数的除法、加与减、时分秒。

加与减、时分秒。

（一）数与代数

1、《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。

2、《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流；认识万以内数的数位顺序；会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。

3、《加与减》、结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算；培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。

（二）空间与图形

1、《方向与位置》，借助实践活动，认识八个方向；能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；体会到生活中处处有数学。

2、《测量》，通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位；培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。

3、《认识图形》，通过生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角；能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；能按要求在方格纸上画长方形和正方形；能直观认识平行四边形；会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。

（三）统计

《调查与记录》，初步学会简单的数据统计，回答一些简单的问题，并做出简单的预测。

另外本学期的学习，还安排了一系列实践活动，通过这些活动，使学生初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。

1、加强学生的口算能力。采取课前速算、听算、对手互考等形式。

2、充分利用学生的生活经验，激发学生的学习兴趣，让学生在生动有趣的情景中理解和认识数学知识；同时充分利用学具，培养学生的动手操作能力。

3、在课堂教学中，让学生结合自己的生活实际，多照顾学困生以及思维偏慢等的学生，给其进行查漏补缺，释疑解难，在平时的生活中多用多练，体现了数学来源于生活的道理，激发学习兴趣。

4、对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上，进一步提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些带思考性的题目，引导学生启动思维思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方法。

5、加强家庭教育与学校教育的联系，与家长进行适时沟通，让家长用正确、适当的方法指导孩子学习。

6、与语文教师做好时间上的协调，平时多在一起交流、分析学生情况。特别是偏科生，多想办法，尽量的做到优的更优，差的努力补上去。

1、除法6课时

2、方向与位置4课时

3、生活中的大数8课时

4、测量5课时

5、加与减(一)16课时

6、认识图形7课时

7、时分秒8课时

8、调查与记录5课时

总复习5课时

二年级教学心得体会范文 篇6

二年级汉语教学经历

一、狠抓基础知识学习和技能培训

在20年的工作中，我有从来没有教过低年级，我对低年级的汉语教学非常陌生。加上我对这些学生并不熟悉，也不知道班上学生的具体优势和劣势。为了使学生的基础知识和基本功扎实，本学期我充分了解学生的优缺点，对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如在写作方面，我非常强调规范性，要求字迹工整，字迹工整，努力克服错别字。有些学生会在写了几遍的单词中出错。对于非“北”字，如“pu”、“dial”，学生分不清是“dial”还是“dial”、“tug-of-war”还是“pulling”。

像这样的问题我做了大力的修正，反复口述抄写。再比如，我会一一讲解或强调，各种句型的转换，病句的修饰，生词新词的理解与运用，近反义词的积累等。题，以提高学生的基本技能和写句子的能力。

二、灵活的教学方式

根据新课改的精神，学生的学习要体现自主性、探究性和合作性。因此，我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，让学生充分表达自己的观点，完成自主探究，真正体现自主，让学生始终保持自我探究学习动力，但教师们也必须探索自己的教学方法，不断更新自己的教学理念和教学理念。在教学中，我总是以读代言，多读多想，自我感悟，经常鼓励学生发表意见，让学生能把自己的意见表达得淋漓尽致，有时也会用到一些独到的想法。

调动学生学习积极性的方式方法收到了显着的教学效果。在课堂上，经常要求学生自己思考问题，自己回答，并让他们分组讨论和交流，让每个人都参与和思考。

三、指导学生学习方法

俗话说“磨刀不误砍柴”。方法对于学习来说是最重要的。

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做好学习方法的指导，对提高学生的学习成绩大有裨益。为什么有的同学总是玩，成绩却不错？我们在课堂上经常强调专心听讲，及时巩固知识，然后及时复习。但我认为思考是最重要的。有人说，你聪明不聪明，取决于你会不会思考。我们应该注重引导学生学会思考。睡前复习当天所学的内容，也是一种很好的学习方式。其实学习的方法有很多，只要有用，都可以试试。

第四，做好扶优脱贫工作。

学习基础好的学生往往学习很轻松，而成绩差的学生往往为时已晚。这是我们老师要考虑的另一件事。对于这类问题，我经常使用的方法是在作业中使用评分系统。在不影响大家学习的前提下，我会巩固一些学习困难学生的基础知识，利用业余时间进行面授教学。经过一个学期的实践，我觉得这个方法很有效，以后可以用这个方法。

V.突出章节过关，拓展知识视野

本期教学内容分为八个单元。各单元教学任务完成后，我进行检查，及时解决学生知识点问题。对真正困难的学生进行耐心细致的个别教育，使他们能够掌握。

语文教学要讲究积累和应用，学生只有在知识积累到一定程度后，才能使用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语言活动。

1.优秀的文本被大声朗读。 通过独立收集优秀文章，提醒学生在课外主动阅读。以最近学生的阅读量，学生们肯定收获不少。 2.收集各种单词。如AAB型、ABB型、AABB型、ABAB型、ABAC型、ABCC型、AABC型，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累显着增加。

3.开展各种语言游戏。 句子转换，如“ba”变成“be”，疑问变成陈述，两句变成一句话，学生对活动更感兴趣，锻炼大脑。这个学期，学生们对学习汉语非常感兴趣，对汉语都有一定的了解。

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在本课程的教学中，针对上述情况采取的对策，激发了学生的汉语兴趣，提高了汉语基础知识，提高了学生的汉语水平。中文能力。为了加强，为以后的语言学习打下了良好的基础。

网络采集整理，仅供参考

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二年级教学心得体会范文 篇7

二年级语文教学经验

语文是一门工具学科，不同于数学。语文教学需要语言教学、情节教学和内容教学相结合，相辅相成。低年级的语言教学尤为重要。听、说、读、写是汉语教学的四个基本环节。我认为“说”和“读”的重要性在低年级尤为突出。因此，在教学中，我特别注重“说”和“读”的训练。

“口语交际”是汉语教材中非常重要的教学内容。自古以来，能言善辩就体现了一个人的智慧和思维敏捷。在现代语言教学中，“多说多练”势在必行。整个学期，我专注于教学生从单词到句子，然后从句子到段落。为学生营造快乐的学习氛围，让每一位同学都有“说话”的欲望，勇敢的说出来。在说什么的基础上，教给学生一些口语技巧，用不同的词或句子来表达一个意思，以及如何有条不紊地表达自己想说的话。同时，让其他同学学会倾听，能够评论同学们的发言。例如：我在教小动物保护的时候，先让小鸟在森林里自由飞翔，让学生听鸟鸣。随后，大量猎杀野生动物，引导学生积极思考。尽量多讲讲，让全班都得到锻炼。同学们提出的动物保护计划可以集思广益，为什么？说为什么。对学生的发言进行合理及时的表扬，对不好的给予指正，鼓励他们的勇气，增强他们的自信心。不同的学生有不同的要求。平时说话很少的学生，如果能说几句话，就会受到表扬。相反，成绩较好、口语表达能力强的学生则要求能够有条不紊地、情绪化地表达新学的单词。通过一个学期的培训，我发现学生的表达能力有了很大的提高，逻辑思维能力也得到了增强。

在“说”的过程中，有一个不可忽视的推动它的过程，那就是“读”。俗话说：读百遍，其意不言而喻。汉语“读”的要求是读音、读句、读文。看完之后，你能弄清楚你理解了什么吗？还有什么不明白的？其次，用“阅读”来理解文章，理解文章的意思。在理解课文的基础上，感性地阅读。阅读的形式多种多样，如个人阅读、小组阅读、小组阅读、角色阅读等。再次，用“阅读”来帮助记忆，培养语感，培养情操。然后理解关键词的意思和作者想要表达的思想感情。

在语文教学中，除了“说”和“读”很重要外，还需要培养学生的总结和归纳能力，即学完一个单元，学会总结自己去学点东西，也有什么问题存在。孔子说：复习旧，学新。经常复习你的作业，你会发现以后学习起来更容易。

二年级教学心得体会范文 篇8

二年级数学教学心得体会

二年级数学教学心得体会

心得体会二年级数学教学心得体会心得体会教学数学二年级 小学低年级的数学教材是以多样、形象、有趣为宗旨。假如面对新的教材内容，采用传统的教学方法那将无疑会成为学生学习绊脚石，只能消极的促使学生的厌学情绪早期构成。我作为一位刚教数学的教师，深感压力重大。经过一年的教学，我对低年级数学教学有一些感受。

一、在情境教学中要会 思 二年级学生听话效果，理解能力都要相对弱一些，有时教师对一样一句话重复屡次，也收效甚微。这样，教师教的费力，学生学的烦心。怎样才能取得较好的效果呢？我尝试在教学较难的内容时，要积极设置活生生的画面帮助学生分析学习，例如：

在教学数学广角中：

一个文具盒10元，可以怎样付钱？这个题的方法多种多样，但学生对怎样给钱却感到有些难度，我在教学中，出示预备好的5角、1元、2元、5元、10元、1角、2角零钱，让学生在直观的演示中，带着浓厚的爱好，带着一份深深的思考进行正确的排列给合，轻松的解决题目。

二、在情境教学中要会 静 设置有序的情形、场合进行室外教学，会非常有力的增强学生对空间的感知，变抽象的知识为浅而易显，轻易消化的知识。如在教学观察物体时，若要在教室讲授，显的课程资源有很大的局限性，教师语言苍白无力。因此，我让学生在很

安静的情况下带队到操场，在互动中静观，在静观中互动，既保证了讲课秩序，又使学生真实的体会到前看、后看、左看、右看，后看，侧看的相对性，及方位存于空间的真正含义。从不同的方向看同一个东西可能会看到不同的样子。

三、在情境教学中要会 动 如在教学中有这样一到题： 小红和同学排队从前面数她是 教学工作计划二年级数学教学计划_数学教学计划教学计划数学二年级

二年级数学教学计划 学生知识现状的分析

我班有学生39人，男生22人，女生17人。一年来学习习惯基本养成,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成.大部份同学能够熟练地口算100之内的加减法,能提出并解决简单的题目.对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地把握.有几位学生还没到达计算正确、迅速,上课留意力不集中，做题速度慢，作业不能按时完成，今后要加强辅导。

本学期教学任务和要求

1、初步熟悉线段,会量整厘米线段的长度;初步熟悉角和直角;知道角的各部份名称;会用三角板判定一个角是否是直角;初步学会画线段、角和直角.2、把握100之内笔算加、减法的计算方法.能够正确地进行计算.初步把握100之内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性.3、初步熟悉线段,会量整厘米线段的长度;初步熟悉角和直角;知道角的各部份名称;会用三角板判定一个角是否是直角;初步学会画线段、角和直角。

4、知道乘法的含义和乘法算式中各部份的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘.5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的外形;初步熟悉轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步熟悉镜面对称现象。通过观察、猜想、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组

合数.培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步构成有顺序地、全面地思考题目的意识.。

6、初步了解统计的意义, 体验数据的搜集、整理、描写和分析的进程,会用简单的方法搜集和整理数据.初步熟悉条形统计图和统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的题目.7、体会学习数学的乐趣,进步学习数学的爱好,建立学好数学的信心.8、总温习 教材的重点和难点 教学重点：

100之内的加减法笔算和表内乘法。 教学难点：

乘法的初步熟悉与镜面对称的教学。 本学期进步教学质量的措施

1、数学教学活动要重视课程目标的整体实现。 2、重视学生在学习活动中的主体地位。

3、重视学生对基础知识、基本技能的理解和把握。

4、引导学生积累数学活动经验、感悟数学思想，培养学生思惟能力。

5、在教学中，关注学生情感态度的发展。

6、重视体现探索性的学习进程，培养学生探索和创新的意识。 7、结合有关教学内容加强估计意识与能力的培养。

8、笔算教学与解决题目教学有机结合，便于培养学生解决题目的能力

二年级教学心得体会范文 篇9

江苏版小学二年级数学教学工作总结

2019-2019

这学期我是数学二年级教学工作。第一学期，我尝试根据学生的实际情况采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。我已经取得了一定的成果，但仍有一些困惑。学校的教学工作总结如下： 1、积极实施素质教育

坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学理念，改变对“知识为本”的传统认识，树立“学生发展为本”的新理念，紧紧围绕学生的探索创新活动，呈现“快乐、踏实、活泼、新颖”的教学局面。例如：寻找模式；动物拼图；我是推销员等活动极大??地激发了学生的兴趣，解放了学生的眼、口、手，为学生创造了操作和实验的机会；独立思考的机会；为自己的想法提供机会；自我表达的机会，使学生保持良好的心情，始终以轻松愉快的心情积极参与学习。 2.努力提高课堂教学质量

1.备课。 开学之初，我学习了《数学课程标准》、教材、教学参考资料，了解了本学期的教学内容。学期中，注重单元备课，掌握各部分知识在单元、全书、整个小学阶段的地位和作用。思考学生如何学习，学生会遇到什么问题，如何解决

第1页。教师的指导和学生的主动学习过程体现在教材准备中。充分了解课后练习的作用，很好地设计练习。

2.上课。 提高课堂技巧，提高教学质量，使讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、感性、生动，做到线索清晰、层次分明、简洁全面、通俗易懂。在课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、轻松、快乐；学生尽量用嘴、手、脑；同时，在每堂课中，充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都得到提高。

(1) 创造各种情境，激发学生的思考。然后，让学生去探索，手、口、眼、脑。针对教学重、难的情况，选取学生的探究结果，让学生比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。然后，学生通过不同梯度和层次的主题练习，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生总结所学的知识和方法。目前，学生普遍对数学课程感兴趣，参与度高，向学好数学迈出了坚实的一步。充分发挥学生探索和发展学科意识的欲望，使他们不再是“旁观者”。 （二）及时审查。新知识的遗忘规律是随着时间的延长而变慢。我的做法是：新知识基本当天复习或者次日复习，以后会逐渐延长复习时间。这个措施非常适合低年级学生遗忘快、不复习的特点。 (3)构建知识网络结构。一般在一个部分完成

第2页为每个部分形成一个知识字符串；每个单元都组织和复习，形成知识链，全书在一个学期内组织和复习，形成知识网络。学生可以通过参考书中的内容来回忆他们所学的内容。学生经历了课本从薄到厚再薄的过程，形成了知识网络和学习方法，容易产生学习迁移，为学生学习数学指明了方向，为学生创新和学习提供了可能。实践。 3.纠正工作。

处理学生的家庭作业是一项长期的工作，每天不少于一个小时。针对不同的练习错误，教师会面对面，指出个别问题，集体纠正常见问题。批改作业时，老师指出错题，不指明错的地方，让学生自己找出错误，增强学生的分析能力。鼓励学习

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二年级数学第一卷数学教学心得

二年级数学教学心得及心得

苏娇数学二年级上册《观察物体》教学设计

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