小学生作文描写狗的作文合集。
作文的岁月常常让我梦回最美好的时光，写作需要用文字的表述来传达作者的思想和情感。优秀的作文会成为学生们写作的参考素材，到底怎样才能写好一篇作文呢？相信一定会对你有所帮助。
小学生作文描写狗的作文(篇1)
鸟鲁木齐的雪米得真早啊！美丽的金秋刚刚向我们招手告别，那银色的雪花就纷纷扬扬地落了下来。
中午，天阴沉沉的，像抹了一层灰烟似的，凛冽的寒风卷着鹅毛大雪，铺天盖地，一下子，大地变成了白雪世界。
雪整整下了一晚上。
第二天清晨，雪停了，我使劲推开门，呀，雪足有半尺厚，把家门堵住了。我抬头一看，啊！天空像天他的水一样清澈，太阳公公把他那金色的光波射向大地，白雪被照射成五颜六色的光环，白得刺目，花得耀眼。啊！好一个粉妆玉砌、银装素裹的皑皑白雪的世界。白雪公主把大地装饰得真美呀！
我背着书包，戴着帽子和手套，高高兴兴地上学去了。
一路上，我踩在白色地毯似的雪地上，软绵绵的，脚下发出有节奏的“咯吱咯吱”的响声，组成了一曲欢乐的奏鸣曲，好像在唱“冬天好，冬天好！”路边的树木上压满了雪，树上挂满了雪白的梨花，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。我被这迷人的景物陶醉了。
到了学校，我望了望教学楼，真有点像爱斯基摩人用冰砌成的房子。又仿佛一座巨大的冰雕。下课了，同学们欢笑着打雪仗。有的在雪地里打滚，有的索性躺在雪地上，望着天空，尽情地享受着冬天的乐趣。欢乐的笑声，回荡在冬的世界里。
在雪地里踢足球，更是另有一番情趣。我们在雪地里跑呀，踢呀，足球竟成了白雪的乐趣。……如果你不是新疆人，那就不知道其中的乐趣了。我情不自禁地大声唱：“我爱乌鲁木齐的冬雪！”
小学生作文描写狗的作文(篇2)
乡村风景迷人，一年四季都是那么独特。
春天，大地从冬寒里苏醒过来，被人们砍掉的树木，又抽出了新的枝条，在阳光的抚照下茁壮生长；潮湿的空气里，飘着小草、花儿的清香。
夏天，那波光粼粼的河水，诱得孩子们三五成群地来到河边，在碧蓝的喝水里尽情玩耍。还有荷花上几只小青蛙在开演唱会，它们的歌声吸引了许多小昆虫们，不一会儿，四周就响起了悦耳的歌声。
秋天，果实累累，既是一个丰收的季节，又是一个美丽的季节。那高粱像喝了酒的醉汉，东倒西歪。那玉米挺得直直的，仿佛在向大地母亲致谢呢！果园里，大红苹果一个个挨挨挤挤的，好似一个个圆圆的小红球。
冬天，冬爷爷把村子金黄的树叶盖上了雪白的棉被,给屋顶戴上了白色帽子.也给麦田铺上了一层厚厚的大被子。
乡村美景是那么令人向往，我爱乡村，更爱乡村那迷人的景色。
小学生作文描写狗的作文(篇3)
深圳是一个现代化的大都市。比如滨海大道、深南大道、北环大道、南海大道等等，还有很多高速公路，还有非常漂亮的绿化带，立交桥把这些大道和公路连在一起。 深圳一旦到清晨和下午，川流不息的汽车就在车道上排成长长的队伍，像小学生排队一样。
街道上那川流不息的汽车的颜色有各种各样，有红色的、蓝色的、黄色的、香槟色、灰色，还有黑色的，白色的，还有很多颜色。
我知道的有宝马车、雅阁车、奔驰车、奥迪车、凯美瑞车、别克车……。 每当夜幕降临，街道上川流不息的汽车的车灯像银河从天而降。 深圳的景点许许多多，比如说大梅沙、小梅沙、青青世界、红树林公园、世界之窗、民俗文化村、锦绣中华、欢乐谷、春茧、东部华侨城……。 如果你想知道，就来深圳吧！
小学生作文描写狗的作文(篇4)
这是一头在田间干了十几年活的牛。它一身金黄的毛，像一匹黄缎子。两只弯弯的大角十分威武。眼睛忽闪忽闪的非常明亮，再加上四条健壮的腿，多像一位无敌勇士！只要见过它的人都会不住地称赞：“好牛！好牛！”
外公待它特别好，每天担回又嫩又青的草给它吃。只见它舌头一伸一卷，草就送进了嘴里。然后三嚼两嚼便吞进肚里，空闲时才吐出来细细咀嚼。它那黑溜溜的大眼睛经常感激地望着外公，仿佛在说：“谢谢你，主人！”这时，外公则拍拍它的头说：“好好干啊！”牛若有所思地眨了眨眼睛，表示会意。
它确实是一头忠心耿耿、任劳任怨的好牛。每当外公把它赶到地里，给它套上犁，扬扬鞭子，不用吃喝，它便知道要开始干活了。它总认为这是自己的职责，也是一个立功的好机会。你看，它正迈开四条趣壮的腿，精神抖擞地埋头苦干。只见黑黑的泥土在它身后像海浪一样翻腾着。不一会儿，几亩地就犁完了。外公则拿出青青的嫩草来慰劳它。它欣喜地望一眼自己犁过的土地低下头去吃草了。外公抚摸着它身上的毛说：“嗯，不错，不错！”
啊，牛，土地的耕耘者，庄稼人的好伙伴。
小学生作文描写狗的作文(篇5)
过了一个炎热的夏天，迎来了一个凉爽的秋天。
秋姑娘来到果园，她用神奇的魔棒一撒，果子熟了。苹果露出了红红的脸颊，葡萄挂上了紫莹莹的灯笼，山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙……
秋姑娘来到田野，她用魔棒一点，庄稼熟了。高粱举起了燃烧的火把，稻谷铺满了金色的地毯，麦子笑弯了腰，玉米乐开了怀……
秋姑娘来到山上, 她用魔棒一挥, 枫树叶变红了、变黄了。一片片树叶落下来了，就像仙女在翩翩起舞呢！
秋姑娘来到校园, 她用魔棒一舞，校园里的花照样开放，蜜蜂照样忙碌着采蜜。孩子们都脱下了夏装，换上了秋装，小朋友们还变得更活泼更可爱了。
秋天真美啊！我爱秋天！
评语：小作者想象力丰富，语言优美，文章以童话特色 ，采用了比喻、拟人等修辞手法, 生动、形象地写出了秋天的美 ，抒发了对秋天的喜爱。
小学生作文描写狗的作文(篇6)
暑假的时候，我回了一次乡下老家。
我的家乡景色宜人。老家门前有一个很大的池塘，池水碧绿碧绿的，似乎是被它周围的绿草染过似的。在家乡，不管走到哪儿，你都能见到长得郁郁苍苍的树木，那绿油油的树叶，明亮地照耀着你的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。道路两旁，牵牛花、野菊花一大片一大片的，点缀在青青的草地上，像是铺上了五彩的地毯，美丽极了！
道路的左边，是一眼望不到头的金灿灿的稻田。农民伯伯们正弯着腰，收割稻子，笑容荡漾在他们饱经风霜的脸上。不用说，今年又是一个丰收年。
道路的右边，是个引人入胜的果园。每次当我来到果园，准会和村里的几个小伙伴们一起爬到那枝繁叶茂，果实累累的龙眼树上摘龙眼。我们比赛谁摘得又快又多，然后兜着我们的“劳动成果”找块阴凉的地方聚在一起分享劳动果实，好不快活！
我爱我的家乡，更爱家乡那美好朴素的田园风光。
小学生作文描写狗的作文(篇7)
日照碧海蓝天，风景优美，空气清新。名胜古迹品位独特高雅。我远在河北油田工作的大姑对家乡日照更是情深意浓，她每年都来日照一次旅游兼探亲，这月中旬又如期而至。
大姑三天游完日照之后来我家小住。晚上，大姑和我们一家围在一起吃饭，她饭都顾不得吃就兴致勃勃地向我们讲起了游览感受：“千年银杏树灵性不减，刘勰才华横溢盖世……”说着说着她话锋一转。“你们说日照最靓丽的风景是什么？”又卖关子。
我是急性子，“大姑快说，什么最靓丽？”她接着很认真地说：“在‘万德福’楼前，青年男女争先恐后地义务献血的一幕，真是令我感动万分。起初，采血车前只有几个人，首先是一个青年向采血工作者伸出胳膊……人越来越多，竟有上百人踊跃献血，他们有说有笑，美好的心灵感染着每个过往的行人，要是年龄允许的话，我也一定会加入的。”大姑继续滔滔不绝：“我去过东北下过江南，也曾到过国外却从未见如此让人感动的场面。我为日照骄傲，我为是日照人感到自豪……”
大姑话还没说完，我爸爸一伸手从抽屉里拿出了一个红彤彤的义务献血证。大姑接过证一看，脸上荡漾出无比灿烂的惊喜。“哇!弟弟也是如此的伟大。”我也不自觉地向爸爸伸出大拇指，心想：长大了我也会的，让这道靓丽的风景在日照永存。
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小学生描写植物的作文精选
你能够在短时间内创作出一篇优秀的文章这说明你平时不断积累，好的作文能够让我们迎着惊涛骇浪一路磨难潇洒前行。想提高作文水平，就要多读书，增长见识，开阔眼界，你是不是经常为写作文感到棘手？如果您正在寻找一篇好文章栏目小编推荐您阅读一下“小学生描写植物的作文”，敬请参阅本文！
小学生描写植物的作文(篇1)
苹果妹妹 高高的苹果树上结了许多苹果，这其中就有我们的苹果妹妹．苹果妹妹很漂亮，红红的身体上没有一点瑕疵，没有一点伤痕，所以，就算在一万个苹果中，也能轻而易举的把她找出来．
苹果妹妹是一个十分文静，十分可爱的苹果，大家都很喜欢她．斗争先恐后的和她在一起． 今天早上，苹果妹妹很早就醒了．＂呦！苹果妹妹醒了？起的可真早！＂这是苹果迪克叔叔的声音． 苹果妹妹听后，很有礼貌的回答：＂迪克叔叔，您不比我起的还早吗！＂ 迪克叔叔听候，很高兴． ＂苹果妹妹，你干什么呢？＂一听这声音，就知道是霞莉了． 霞莉是苹果树上仅次于苹果妹妹的苹果．她一直都很嫉妒苹果妹妹． ＂是你啊，霞莉姐姐！＂ ＂苹果妹妹我们到地上玩一会吧！＂霞莉不怀好意的说． ＂那可不行，这样太危险了！＂ ＂哼！胆小鬼＂霞莉不屑一顾的说．＂我自己下去玩吧！＂ ＂不要啊＂苹果妹妹急忙阻止，可还是来不及了．
小学生描写植物的作文(篇2)
在我的家乡不论是房前屋后，塘 边堰旁随处可以看到那一簇簇井然有序，像列队的绿衣士兵 般的竹；看到那成片成林铺盖山野，像绿色海洋般的竹。每 当我望见那正直挺拔、刚健坚毅、顶天立地、碧绿青翠，四 季常青的竹，不仅浮想联翩，而且更升敬意。
冬天的竹笋，在皑皑的白雪里，在刀割般的寒风中，深 埋在泥土里，安静地、秘密地、毫不宣扬地孕育着、萌发着、 成长着。顽强的生命力挤过石缝，穿破尘土，这时，大地仍 然是冬天。那出土的竹笋，不像花一般美丽，没有迷人的芳 香，多么平凡无奇，然而新生的笋却结实、坚强、旺盛，永 远向上。
阳春三月，芳菲漫野，柳绿桃红。低低村落，浅浅池塘小鸭轻哦漫唱；漫漫山野，幽幽空谷杜鹃花灿然争艳；白茫 茫，轻飘飘柳絮飞舞。到处是一派报春争春的人间景象。适逢春雨，竹笋拔节，万竹竟发，蒸蒸日上，一点儿也不矫揉造作，一点儿也不哗众取宠，多么朴实自然，多么利索大方， 给人一种诚实高尚之感。
长成的老竹更无私奉献。它不仅能绿化家乡、净化空气、 调节气候、保持水土流失、防止风沙，而且还可以编织成各种家具和工艺品，远销国内外，直接为人类服务。
家乡的竹，我爱你的品格和精神。
小学生描写植物的作文(篇3)
我家的阳台上，种了一盆昙花。就在今年的六月，我们家里的昙花开了小花苞，我喜不自禁告诉妈妈。
我妈妈马上拿起手机来拍昙花的小花苞，看着体态轻盈的昙花被风一吹，震动着，真开心。之后，昙花又开了一点点，每天我去观察昙花的变化。终于有一天下午发现昙花要开了。我开心地等待着，妈妈告诉我听“昙花开了花，过几个小时他就会枯萎，这就是‘昙花一现’”我听了，心情就不好了，然后昙花开了一点点花瓣。多好看呀！妈妈又去拍昙花。好像把昙花当成了“小明星”一直在拍照。到晚上，我不睡觉。等着昙花开的样子。夜里三点昙花开了，纯白色的，每个花瓣都绽开了，淡淡的花香。到了第二天，昙花枯萎了，花朵低低垂下来了。
小学生描写植物的作文(篇4)
我的家乡宽甸，盛产山楂。春天， 柔风唤醒了大地，吹绿了小草的时候， 山楂树睁开了惺忪的眼睛。从远处看，一片片山楂林，像一个个碧绿的湖泊，春风一吹，便泛起柔和的绿波。
初夏，山楂树开花了。看，它们三三两两挤在一起，开 得那样热闹。虽也有喜欢独处的，但多数都像在比赛，从枝 头到枝尾开了一大串。站在山顶眺望远方，那一片片的山楂 林像一片片粉色的雾。山楂的花谢了以后，树上挂满了绿色 的小豆豆，这就是山楂的幼果，幼果慢慢成熟了，先变成了 淡红色的，随后变成暗红色，到了秋天，山楂就完全成熟了， 颜色是深红色的。山楂和桂圆的大小一样，只是遍身生着黄 色的小点点。
秋天来到了，山楂树上挂满了玛瑙似的红果，整林的山 楂像一个个红色的小灯笼，悬挂在枝头、枝间，叫人看了直 流口水。
秋收的人们一个个喜气洋洋，在山楂林里忙着收获。这 时的山楂林里，充满了笑，充满了歌，洋溢着丰收的喜悦。寒冬腊月，大雪纷飞，山楂林里，树上挂满了洁白的花 儿。地上，像铺着一床大的白毯，在阳光的照射下，闪着耀 眼的亮光，山楂林变成了白雪的世界！
啊，家乡的山楂树，我爱你春的明媚，夏的绚丽，秋的 丰盛，冬的洁白！
小学生描写植物的作文(篇5)
在我可愛的家乡—同心，那里生长着不计其数的植物， 而我却喜欢家乡的沙枣。
沙枣树有着银灰色的叶子，当隆冬来临时，叶子就落了， 光秃秃的树枝上包着一层焦红色的树皮，就像披着一身紫红 色的龙袍。
阳光明媚的春天来了，大地上的万物都苏醒了。沙枣喝足了甘露，一阵春风吹来，它轻轻地摇了摇，仿佛在说：“嗬！ 我喝足了，也该长叶子了。”它悄悄地抽出了几片银白色的嫩 树叶，幵始了它的新生活。
一转眼，几个月过去了.阳历六月份，一棵棵挺立着的沙 枣树上开满了银白色的小花，犹如一个个白色的小喇叭，在微 风中一颠一荡，奏出了一曲生机勃勃的歌。白色的小花在热 烘烘的阳光下散发出一阵阵扑鼻的清香，使人感到很舒畅。你如果在场，也会被它的清香所陶醉的。
盛夏时节，满树的花慢慢凋谢了，花儿对人们顽皮地笑着， 仿佛在说： “你看，我在欢快地跳舞呢！”花儿落了以后，树上 结出一个个小小的绿色的小沙枣子，它们降生到大自然的怀 抱，个个眉开眼笑。你如果太馋了，摘几个放进嘴里，这下可 糟了，它呀，又苦又涩。千万别怪沙枣子无情，这可是你的错，因为沙枣子还没成熟呢。
炎热的夏季过去了，瓜果遍地的秋季来了，各种水果都开 始成熟了，沙枣子也慢慢熟了，它的颜色由绿变黄，由黄变红， 远远望去，树上就好像燃烧着一个个小火点；果子成熟以后， 一串串的红色的沙枣子，像倒挂金钟似的垂下来，好像对过路 的人夸耀着自己的美丽。沙枣的形状有的是圓的，像一颗颗 红珊瑚珠子；有的是长圆形的，像一块块红宝石，谁见了也不 免会摘下一串来亲口尝一尝。熟透了的沙枣子吃起来甜滋滋 的像糖一样，有的没有完全熟透，吃起来还有点酸，会增加你 的唾液。你千万不要错过这既方便又不花钱的野肴。到了这 个时节，我常常蹲在树上，摘着甜甜的沙枣子吃。
你要是把沙枣子储藏到冬天泡茶喝，喝下去就会有一种 酸甜酸甜的味道…整个屋子还弥漫着沙枣茶散发出来的一股 股浓郁的清香，久久不散呢。
小学生描写植物的作文(篇6)
我们的校园中有许多植物，它们为校园增添了许多活力。其中，我最喜欢的植物是杨树和玉兰花了。
一棵棵高大的杨树在校园的北侧，它们有四层楼高。杨树笔直的挺立着，就像一道碧绿的屏障。夏天，它们是同学们的太阳伞，不论是体育课还是课间，同学们都喜欢在树下乘凉、游戏，多么惬意呀！杨树成了我们的朋友，它们也是我们必不可少的植物。
除了杨树，楼前的一棵棵玉兰树也是校园里的一道风景线。一朵朵娇小美丽的玉兰花在春天里绽放。有的花没有完全开，像一个个小巧、精致的酒杯；有的花稍微开了一些，仿佛是一个个白玉雕刻的小碗，上面没有一点瑕疵；有的花全开了，好似一只只即将飞上蓝天的白鸽。玉兰花那阵阵香气让疲惫的同学们精神抖擞，让不快乐的同学们忘记烦恼。所以，同学们下了课都会去欣赏玉兰花的姿态，都会去闻玉兰花的香味。
在校园中，还有各种鲜花和竹子。在西侧，是我们的中草药园，那儿有五百多盆草药呢。
我们的校园，因为有了这些花草才更富有生机，因为有了高大的“太阳杀才有了凉爽。我爱校园的植物！
小学生描写植物的作文(篇7)
奶奶家有很多植物，有散尾葵、翠玉、君子兰、茉莉、绿箩，其中我最喜欢茉莉，因为我每次去奶奶家，一进门，就闻到了茉莉香浓的气味，好闻极了！但是离近一看，茉莉花只有一元钱那么大，就能发出那么浓的香味，真是太神奇了！
奶奶家还养了一盆散尾葵，是妈妈以前从大连买回来的小苗．当时才半尺多高，现在已经有一米高了，而且叶子长的很茂盛，也很绿，像一把把大扇子．但我更喜欢那株翠玉，它的叶子厚厚的，像一把小扇子，翠绿翠绿的，漂亮极了！
家里的另外几盆花也很美丽！但是我突然想到，想让这些植物长得这么旺盛，花开得这么好，肯定需要勤浇水、施肥、松土，一定很辛苦，所以我要多帮奶奶浇水、施肥，让这些植物长的更好，更茂盛！
郭芃贝
小学生描写植物的作文(篇8)
我家种了许多花，我最喜欢仙人球。
仙人球长得很有意思，翡翠似的圓球状茎上，从头顶上到 茎部均匀地长着十三条棱，像地球仪上的红线一样。在每条 棱上长满了 一簇簇钢针似的小刺儿，一簇有九根，八根成辐射 状向四周伸开，中间一根直立着。这些刺儿呈暗褐色，有的呈 淡黄色，这就是仙人球的叶。这许多的刺儿在茎表面上形成 了一个防护网，无论从任何一个角度，你想躲过它的剌儿接触 它的茎都是不可能的，这个圓圆的绿色的球竞然有这样科学的防范措施，多么令人惊讶！
夏天来到的时候，仙人球的身上就长出了花苞。仙人球 开花时总是两朵一起开，像一对孪生姐妹。仙人球的花纯洁 芬芳，洁白无瑕，像一位美丽的仙女，穿着雪白的连衣裙，一边 在翡翠似的舞台上婀娜多姿地舞蹈，一边从白色的连衣裙上 滴下令人陶醉的芬芳。
小学生描写植物的作文(篇9)
小草
小草是我最喜欢的植物 。虽然在别人看来小草是一种很普通的植物，但是它的生命力很顽强，人们一年四季都能看到它。寒冷的冬天，小草仍然在土地上顽强地站着，格外突出。看，它为了保暖，还让大地妈妈为自己披上一件黄色的大棉衣，冬爷爷的风都吹不动它了。
阳春二月，许多花草树木都还在躲避着寒冷的时候，小草已经忘记了自己冬天的疲劳，悄悄地把自己黄色大棉衣换成一件嫩绿的小背心儿，高高地抬着头，对着太阳公公微笑。因此，很多人都说，如果在二月份左右的时候，一看见草地显露出绿色，就表示春天已经到了。
绿色代表着顽强的生命力，小草就是突出的例子。它几乎每时每刻都陪伴着我们，默默地为我们带来绿色，美化地球的每一个角落。绿绿的小草，是我的最爱，它那平凡的绿色，是我最喜欢的颜色。每当我看到随风轻轻摇曳的小草，心情就会格外舒畅。
我喜欢小草，更喜欢它那顽强的生命力！
小学生描写植物的作文(篇10)
我们家楼下有一个小花园，花园里有许多月季花，当月季花盛开的时候，小花园就变成了花的世界、花的海洋。
春天，我和小伙伴经常到小花园了玩耍。有一天，我忽然发现月季茎上绽放出许多小小的花蕾，花蕾穿着绿色的外衣。过了几天，花蕾挺破了外衣，露出了可爱的脸颊。我们把鼻子靠近花朵，扑鼻的清香迎面而来，再仔细一嗅，花朵里还透着一股蜜一样的甜味。
夏天，花园里的月季花全都盛开了，有红色的、有粉色的，还有白色的，五颜六色、绚丽多彩，红的似火，粉的像霞，白的像雪。可爱的小蜜蜂、各种各样的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，我们追赶着蝴蝶快乐地跑来跑去，别提有多高兴了。
多么可爱的小花园！多么美丽的月季花！你把环境装点的如此美丽，给我们的生活带来了幸福和欢乐！
小学生作文描写春天范例
每个人的作文本都藏着生活馈赠的宝藏，作文有利于保存，可以留下一些回忆。其实经常写作可以培养我们的逻辑思维能力。什么样的作文才是让人念念不忘的？为满足你的需求，小编特地编辑了“小学生作文描写春天范例”，希望能帮助到你的学习和工作！
冬爷爷拎着行李匆匆飞走，春姑娘披着轻纱迈着轻快的步伐走来。迎春花见了春姑娘吹起了金黄色的小喇叭，万物听到了迎春花小姐的召唤，受到了春姑娘的暖气，陆续从睡梦中醒来，万物复苏，桃红柳绿，万紫千红，鸟语花香，春意盎然，生机勃勃。
你听过“黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低”吗？这是唐代诗人写的。春天来了，花儿争奇斗艳、竞相开放。红的如火，耀眼夺目；白的像雪，晶莹纯洁；黄的赛金，耀眼闪光；紫的若霞，美不胜收。牡丹昂首挺胸，玫瑰像一个个害羞的小姑娘，郁金香似一位位亭亭玉立的少女。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”。花丛中蝴蝶数不胜数，五彩缤纷，可爱的小黄莺在花间不断地跳跃鸣唱，勤劳的小蜜蜂在花中转悠，是到花仙子家串门呢！
“碧玉妆成一树高，条垂下绿丝绦”一棵棵柳树高高耸立在河边，枝叶碧绿，就像是用碧玉装扮起来一样，条柳枝就像美丽的丝带一样低垂着。小河清澈、碧绿、恬静，令人神往。远看它是那样的绿，绿得像一条翠色的绸带；近看它是那样清，清得可以看见河底那游动的鱼虾。
在蓝天白云下，麦田一块挨一块，一片接一片，纵横交错，像巨大的棋盘。近处的麦子呈墨绿色，远一点的麦子呈碧绿色，再远一点的麦子呈黄绿色，在春风中，它们翻滚着，跳跃着，欢笑着，涌向天地相接的地方。
春天如诗如画，我爱美丽的春天。
描写春天的'景色小学生作文9
冬天过去，春天来临，万物重生，鸟语花香，暖暖的空气，破冰的流水，渐绿的柳枝，吐芽的苞蕾，这些春天的使者，驱散了料峭的寒风，送来了春天的气息！
一天，我看日历表，不由得心头一喜，啊，立春了！我日夜盼望的春天来了，，我欣喜若狂趴到窗子上一看果然有春天的景色，屋外的大树枝条变绿了我走出门看到了破冰的流水还有偷偷从土壤中钻出的小草嫩芽，真可谓是“野火烧不尽，春风吹又生。”
我心想：到了春天，为什么人们都盼着下雨呢？而不是在夏天盼雨，或者是在秋天盼雨、冬天盼雨呢？我向前走着，突然听到大人们的对话声，原来是叔叔在说春雨的事，说春雨小而缓慢但时间长，可以把那些花花草草都给滋润了，怪不得有“春雨贵如油”的说法。
一天早上，我被小雨的啪啪声给吵醒了，我睁开朦胧的睡眼，洗漱完，闭上眼睛坐在沙发上经过景德听着雷公公的表演，他抡起两个大锤，狠狠地敲击着大鼓，春雨姑娘在变魔术，只见她摇身一变，变出了许多断了线的珠子一样的雨点洒在大地上，闪电伯伯急忙“咔嚓，咔嚓”的拍照，他要把这些留下来作纪念。
啊，孕育着新生的春天，美丽温暖的春天，是那样的美妙，是那么的珍贵，春天就像一幅水彩画。美丽的春天，我爱你！
小学生作文描写动物精选
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如何写出一篇好的作文是每一个学生都会思考的问题，写作文能锻炼人的思维能力。为了写好作文我们可以多看看学习别人的作品亮点，你会经常因为写作而发愁苦恼吗？栏目小编特意收集和整理了小学生作文描写动物，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
小学生作文描写动物(篇1)
河蚌，新华字典上说：是生活在淡水里的一种软体动物， 贝壳长圆形，黑褐色，壳内有珍珠层，有的还可以产珍珠。有 一年国庆节，我和爸爸到南运河捞鱼，就捞上来一只河蚌，看 它那样子，我非常喜欢。我把它带回家，养在一个玻璃瓶里。
我经常站在玻璃瓶旁看着它自问：它长时间闭着壳为什 么不会饿死？我决心揭开这个迷。于是，我就仔细观察起来， 还找了几本书作参考。功夫不负有心人，我终于找到了答案。 原来，河蚌的壳张开以后，后端的边缘处有两个小孔，一个 是入水口，一个是出水口；它身上又有许多短而细密的纤毛， 这些纤毛经常搅动四周的水，像船桨一样激起了定向的水流， 水不断由入水口流入它的内部。水中的食物，如微小的浮游生物、原生动物或有机的碎屑等，就随着水流入体内.经胃 肠消化和吸收后，残渣又随着水流从出水口排出体外。
观察的同时，我又发现了河蚌走路的秘密：原来，它的 足像一把斧子，又叫斧足，足上长着一条条肉索，其中有伸 足肌和缩足肌。伸足肌连在蚌壳的前端，支配着蚌足的运动； 缩足肌连在蚌壳的前后方向，管理蚌足的收缩运动。伸足肌 和缩足肌交替进行伸缩运动，它就缓慢地走起来了。河蚌行 走的速度很慢，一分钟只能走2至3厘米的路程。
有一次，我问爸爸：“河蚌是不是能下崽？”爸爸也不知 道。没有几天，我突然发现玻璃瓶里有小白点，我再仔细一 看，啊！是小河蚌。我赶紧把这个好消息告诉了爸爸，爸笆 也很高兴，我数了数.一共有40多个呢！
小河蚌一天天地长大了，可是，不幸的事情发生了。一 天，我放学回家，急忙跑到玻璃瓶旁去看它，可是，大河蚌 的壳张幵了，身体马上就要脱壳了。我非常难过，精心地为 河蚌做了个“棺材”，然后，把死了的河蚌放了进去。这时，我的脑海里回忆出了捞河蚌时的喜悦情景，眼泪不由自主地 流了出来。大河蚌为什么会死呢？直到现在我也不知道。
小学生作文描写动物(篇2)
爷爷养了好几只小鸟儿，其中我最喜欢的是那只全身羽毛全是黄色的小鹦鹉。它从头到尾都是黄色，衬得那黑黑的眼睛更明显了，还有那红红的嘴巴，小巧的爪子，非常可爱。
小鹦鹉的可爱不仅仅在于它的外表，它还有一个让你想像不到的好习惯，那就是洗澡，真是比人还干净呢！它也许它也是害羞吧，要趁没人在的时候才开始洗澡，先用嘴沾点水，抹在自己的羽毛上，一点一点的把身上的羽毛洗干净，然后抖抖身子，把羽毛上的水甩掉。它很害怕人，我静静地看着它的时候，它就在笼子里跳来跳去的玩耍，真好玩。不过，它可护食了。你如果动它的水或谷粒，它会毫不客气地立刻出击，去咬你的手，它那对黑溜溜的眼睛一眨也不眨地盯着你，好像在说：“喂！不要动我的食物，否则，我会让你吃不了兜着走的！哼！”
小鹦鹉，你真是太可爱了！
小学生作文描写动物(篇3)
我好高兴时因为我有一只小狗。
这小狗是门口的叔叔给的，我抱着这可爱的小狗回家，放在阳台上，他第一反应是放声大叫，紧接着就四处寻找食物，我一看这姿态便想到好一个可爱的动物。
我的小狗的颜色是黑、白、棕，眼睛是黑色的，它那小小的身体，早起路来一摇一摆，真可爱啊！但有时常常惹我生气。
惹我生气是因为，自从它来到我们家，我们家弟弟的玩具就变得很厉害。小兔少了一只耳朵，熊猫气气满身都是狗毛，正方形的积木变成了圆柱形，皮球也都全泄了气。它咬着玩具从客厅跑到卧室，再从卧室跑回客厅。狗狗到处拉屎拉尿，自从它来了以后，家里的空气就不好了，充满了尿臭屎臭。弟弟、妈妈、爸爸天天教训它。过了好一段时间，尿 尿的问题解决了，可是拉屎成了问题，狗狗不在窝里拉，还从箱子里蹦出来在地上拉，而且总在客厅和餐厅拉。
有一天晚上，我妈妈把小狗和箱子放在楼道里，因为小狗很能叫，吵得妈妈睡不着所以就把小狗放在楼道里，晚上我时不时的想到小狗会不会被人拿走了，我一晚不得安宁，早上我飞快的穿上衣服去拿小狗，我打开箱子一看，啊！小狗不见了，我又上了楼，放在家里，翻着里面的衣服，忽然！我摸着了在袖口这，我一看袖口嗯！狗头在袖口这喘气，小狗在睡觉我没忍心去打扰他，我叫妈妈和爸爸来了说：“你看小狗多狡猾”。妈妈和爸爸笑得肚子疼。
你也有小狗吗？如果你不信，你就来我家看看吧！
小学作文描写老师的作文合集9篇
作文记录了我们的生活与工作见证了我们的人性和价值，写作是一种强烈的表达和释放情感和想法的方式。我们认为“小学作文描写老师的作文”是一篇不错的文章您也看看吧。看完本文后如果您觉得很有价值不妨收藏本网页网址方便日后查阅！
小学作文描写老师的作文 篇1
一个人，一首诗，一个人，一场梦，一个老师，让我终生难忘。
老师是辛勤的园丁，我们就像一朵小花，一株小草，老师无私的培育着我们长大。老师是一把钥匙，为我们打开新世界的大门;老师是一盏明灯，给我们照亮了前进的道路。
在我们的心中，您就像天使，保护着我们。您那炯炯有神的大眼睛上挂着一副眼镜，看起来不仅潇洒而且干练。
李老师是一位和蔼可亲的老师，平时照顾着我们，关心着我们的学习和生活。
记得有一次，上课的时候，有一名同学不认真听课，正在桌洞底下玩耍，李老师发现了那名同学，没有过去把他的玩具没收，也没有大声叫着那名同学的名字，而是用严厉的眼神盯着他，那名同学看见老师看着自己，知道自己没有认真听课，羞愧的放下手中的东西，认真地听起课来。
我们的老师不仅有着独特的教育方法，还十分关心我们的身体健康。
有一次我们班上有两个同学生病请假了，大部分同学都在咳嗽。老师为了让我们拥有更健康的体魄，少生病，每天下午让我们坚持跑步，寒假的时候也让我们每天进行锻炼打卡，我们班生病的同学真的变得少了。
李老师，我想对您说：是您给了我学习的自信，是您给了我快乐生活的勇气，是您给了我奔向美好前程的希望。
老师，我是舟，您是海，没有你的载托，我怎么能够远航?老师，我是泉，您是山，没有您的孕育，我怎么能够涓涓流淌?每一个音符都闪烁着您的爱心，每一段旋律都融入了您的深情，因为有了您，我生命的旋律才会如此悦耳动听。
小学作文描写老师的作文 篇2
在我从幼儿园升入小学的时候，我碰到了一个好老师。我们班的班主任就是我所说的好老师——贺老师。
她对我们当真负责，是个很有责任心的人。
在上课时，老师总要提醒收留易跑神儿的同学好好听课，让他们好好学习、当真对待考试。在我们功课写错时，她老是让我们订正五遍，而且她还要检查。这已足以说明她对我们很有责任心。
在学校有什么流动的时候，她老是提条件醒我们做预备。而且老是当真的给我们逐一讲解要留意的地方。她老是这么当真。
我们在群里发阅读或者功课的时候，她老是会回一声“收到。”这说明她对我们非常有责任心，时时刻刻关注着我们。
她有时对我们很严肃，有时也对我们很温顺。就像爸爸常常教育我的：该干什么的时候干什么。
这些还远远不够。我们快上五年级了，从一年级到四年级每个同学的点点滴滴我们有时候自己都健忘了，老师还记得清清晰楚，他还挑了几个同学给他们一人写了一篇博客，这让我们倍加打动。
这就是我心中的好老师，她的长处取之不尽，我在这里就不逐一解说了。最后，我只想对老师说：“老师，碰到你是我的荣幸！”
小学作文描写老师的作文 篇3
关于描写老师的小学生书信作文
敬爱的老师：您好！
写信缘由
光阴似箭，岁月如梭，不知不觉中，我们已经是五年级的学生了，再过一年，我们就要告别美丽的`校园，也将离开老师您了。（小学生作文）
快乐回忆
常常想起您对我们说过的话说：“你们每时每刻都要准备好自己的战斗武器—就是你们手中的笔，你们要把老师讲的和说的内容记下来，我要看到你们书上爬满了蚂蚁。”每当我们为不懂的问题犯难时，您总是叫我们先思考和讨论，力争自己独立解决出问题。如果再讨论不出来，您就会耐心、细致地讲给我们听。您给我们营造了一个那么好的讨论环境和讨论空间，这样既锻炼了我们的能力，又提高了我们解决问题的水平。课堂上，您时常给我们表演将一些成语故事和京剧，让我们既吸收了课本上的知识，又摄取了更多的文化营养。老师，我庆幸遇到了您，庆幸自己得到了您的精心栽培。
祝福点题
最后，祝您永远快乐！
此致
敬礼
您的学生：XXX
小学作文描写老师的作文 篇4
大家眼中女神是什么样子？差不多就是温柔可人，优雅礼貌，多才多艺，但又不失一丝严厉和幽默。
哈哈！我没说错吧？我们班里也有一位这样的老师哦！
老师的头发长长的，看上去柔润光滑。不像我的头发，随便走两步就能打好多结。老师瘦瘦的，是我心中的“完美身材”，天天看着老师，我就有了一个“目标”:“我可不要吃胖，这样才能像王老师一样漂亮。”。老师多才多艺，唱歌很好听，画画很好看，写的字那就更不用说了，简直是一流的，反恰是我见过的老师写字就是比不外她。
老师的眼睛彤彤有神，我们班差不多有71个人，有坐在角落里的，有坐在中间的，有坐在后排的，王老师的火眼金睛随便瞅一眼就能知道谁在说话，谁在做小动作，谁没有写功课。
好比说背诵课文吧，只要我们的一个眼神和一个动作，老师就能判断出来谁当真写功课了，谁没有当真写功课。
王老师讲课时非常有趣，我最喜欢的就是语文课，一天上几节我都不烦，由于王老师的课让人听着非常有趣，忍不住会融入其中。但是有谁上课要是不用心听讲，那他可能就倒了霉咯！要接受王老师的惩罚！
我喜欢王老师，是由于她是我心目中的女神，我心中最完美的人之一，怪不得是语文老师呢！身上就带着一丝文雅的气味。嘻嘻！不说了，不说了，王老师在查功课呢！
小学作文描写老师的作文 篇5
我的老师姓孙，是我们班的班主任兼语文老师。她理着波波头发型，额头上有一撮将眉毛盖住的刘海，眼睛大大的，双眼皮，好似两颗又黑又圆的大珍珠，好看极了!鼻梁很高，像游乐园里面的滑滑梯一般，樱桃色的小嘴巴有的时候微微上扬，有的时候一直叽里呱啦说个不停。
孙老师脾气不是很好。每次上课时，孙老师一走进教室，就拿起讲台旁的戒尺在讲台上啪啪甩两下，这时，如果我们没有迅速坐端正或还有一丝丝杂音，那么孙老师就会不耐烦了，她又啪的一下，把她手上的戒尺使劲拍在讲台桌上，大吼道：现在是上课还是下课?吵什么吵，上次都说过纪律了!怎么还这样?每个人都扣一分。。。我们吓得赶紧坐端正了，教室里一下子鸦雀无声。
孙老师开始上课了，她好像把刚刚的气抛到了九霄云外，我们以为这件事就这样子过去了。结果，是我们想错了。当孙老师让我们写《课堂作业本》，所有人将《课堂作业本》写完了后，交给她改。孙老师又开始骂了，不过她这一次骂我们的原因是：《语文课堂作业本》错误率太高了。她手拿着戒尺，眉毛紧紧地卷在一起，额上的青筋一突一突的，她大骂：语文课堂作业本都校对过的，怎么还有这么多人是错的?你们心也太散了吧!上课还不认真孙老师一直骂，一直骂，我们个个都低下头不敢说话。教室里的气氛沉闷到了极点，但孙老师依然在没完没了地骂着
这就是我的班主任---孙老师。她虽然脾气不好，爱骂人，但是我知道，她这一切都是为了我们能学业有成。
小学作文描写老师的作文 篇6
如果让我讲述一个我印象最深刻的老师，那我一定会讲述美丽大方，和蔼可亲，性格幽默，教学方法与众不同的何老师。
她有着一头乌黑的秀发，有时自然地披散在肩上，美丽沉静;有时高高束成一个马尾，年轻精干。她长着一张秀气的瓜子脸，脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，眼睛下长着一张大嘴巴，开心的时候露出洁白的月牙，甜美可亲，和蔼极了。她常常穿一件纯白色的短T恤，配一条黑色的长裤，美丽大方。即使衣着朴素，也掩盖不了她的优雅。她就是我们的何老师。
何老师的课是多么的幽默有趣，我们都非常喜欢她的课。有一次，在英语课上，她用她那娓娓动听的声音，带领我们在英语浩瀚的海洋里遨游，一起领略英语带给我们的美妙，一起和书本里的主人公做游戏，一起在五颜六色的英语世界里玩耍。就在这时，一个调皮的男同学分了神去看窗外的小鸟。何老师启动了她的特殊的技能：神出鬼没。何老师神不知鬼不觉，去到了那位男同学身后，做了一个安静的手势，顿时全班变得鸦雀无声。然后她用流利的口语说道：你觉得它们可爱吗?那个同学回答：它们真是太可爱了!过了一会儿，那个同学才回过神来，发现老师就在自己旁边，吓得连大气都不敢喘一声。那位同学不好意思地坐好，并向老师承认错误。老师露出了和蔼的笑容。同学们都认为老师原谅了他。
她总是那么善于点拨学生。总是利用评语鼓励我们。每当发作业时，我都迫不及待去看何老师写给我的评语：加油!我相信你，下次一定可以写得更好!你这次考得很不错，继续努力!希望下次可以考得比这次更好!那一句句温柔的话语，鼓励着我努力学习英语。我的英语成绩也在渐渐地提高了。
何老师用幽默的教学方式，使我们在玩中学，并且适当地鼓励我们，她就像春雨，而我们就是一个个嫩芽，在春雨中茁壮成长。何老师总是那么平易近人，辛勤地教导我们，也像阵阵春雨般滋润着一个个嫩芽儿。何老师，是我难以忘怀的好老师。
小学作文描写老师的作文 篇7
夜，静悄悄的……我正睡着。妈妈好像正向我走来，我呼喊 着，扑向妈妈的怀抱……忽然，耳边隐隐约约传来轻轻的呼唤 声：“泳泳，该吃药了，醒一醒。”我不由自主地叫了声：“妈妈！”朦胧中看到一个髙大的身影，一手拿着药，一手端着茶杯站在我床 前。我睁开眼睛，看到窗下的台灯亮着，桌上放着一摞作业本。定 睛一看是滕老师，她微笑着站在我床前，亲切地把药和温幵水递 过来。
我想起来了，这是在班主任滕老师家。妈妈到东北看望爸爸 去了。我病了，两个姐姐照顾不了我，老师把我接到她家调养，一 曰三餐、绐我做好吃的，每一次，都提醒我准时吃药。我看着她那 和蔼的面庞，镜片后布满血丝的眼睛。啊！滕老师！您为了让我 按时吃药，不顾一天的劳累，还在深夜来叫醒我。我慢慢地坐起 来，接过药一仰头喝下去。滕老师又把一勺白糖放在我的嘴里， 顿时，一股暖流从心底涌出，我的眼睛湿润了。老师扶我躺下后， 又从衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，盖在我的被子上面，给我塞了 塞，把我裹得严严的。接着，滕老师轻轻摸摸我的头，自言自语： “好了，烧退了。”又对我说：“不早了，睡吧！ ”我再也忍不住了，眼泪顺着脸颊滴落下来。老师把脸紧紧地貼在我的头上，轻轻地 问：“怎么，药太苦了吗？”“不！不！药，是甜的……”透过泪花，我 看见老师脸上的皱纹更深了，头上出现了一根根白发……
“当，当……”不知谁家的钟响了 12下，窗外的月光射进屋里，显得格外清幽，劳累一天的老师也睡了。啊！静悄悄的夜，你 再长一点吧！让老师多睡一会儿，她太累了。
我又渐渐睡去了。这一次，好像妈妈真的来到我的床前，我 高兴地扑到妈妈怀里，告诉她，我吃的药，是甜的！
小学作文描写老师的作文 篇8
我们的老师是天上最亮的北斗星，指引我们人生前进的道路；我们的老师是天底下最有营养的雨露，灌溉着我们的心灵。
假如你问我：“你心中最美的老师是谁？”我会回答：“他们什么都很美，分不出高下。但你一定要我给个谜底的话，我会选择我们的数学老师——汪老师。”汪老师从二年级开始教我们，是我心中的最美老师。由于汪老师平时既温柔又和蔼，但假如我们出错她又会很严厉。说她严格吧！她还很会站在我们的角度想。这就是我觉得汪老师最美的原因。有一次，汪老师对我们说：“你们喜欢我拖课吗？”同学们异口同声地回答：“不喜欢。”汪老师说：“你们不喜欢，我也不喜欢，但是你们要当真，这样上课时间内就可以把内收留上完，就不用拖课了，你们说好不好?”我们大家又一次异口同声地回答：“好”。
你看，老师多了解我们，在她这样“劳逸结合”的办法下，我们上课更当真了，课间休息更开心了。还有一次老师说：“由于这个礼拜你们表现很不错，这节课下棋。”合法我们开心的跳起来时，老师又说：“假如以后你们还这么当真的话还可以下棋。由于你们把该学的都学了。”我们大家又是一阵欢呼，就开心地下起棋来。汪老师就是这样捉住我们的“弱点”，帮助我们慢慢养成当真听讲的好习惯。汪老师！我们的数学老师，你永远是我心中的“最美教师”。
我感谢您，我会永远记住您！
小学作文描写老师的作文 篇9
林老师有两颗特大的门牙，一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。这两 顆大门牙“姿态”不一，形象各异，歪歪扭扭地向外暴 着。说句实话，第一次见到他，我就心急如焚：有这两颗大门牙顶着，怎么教我们学语文呢？
没想到这两颗大歪牙还挺爱挑剔人呢。上课时，老 师喜欢让同学们挨个儿朗读，而不管谁读了，都有这样那样的毛病被“铲”出来，给予“斧”正。
我从一年级开始就养成了一个坏习惯：朗读时吐 字不清楚，含含糊糊的。这两颗大门牙可就对我大铲特 铲了 ：“你这样不是朗读，而是说梦话。如果你长大当局 长，还是这样子给大家作报告，大家都会打呼嚕的。”打 他上第一节课开始，我就不得不对那两颗门牙刮目相 看了。
背地里，我曾偷偷地问：“林老师，您的门牙怎么歪 了？”他“嘿嘿”地笑着说：“我从小爱笑，不小心笑歪 了。”开始我还半信半疑，后来我深信不疑了。
课堂上，这两颗门牙常常会迸出一些使人忍俊不 禁的话来，令我们开怀大笑。费超同学老是要在老师和 组长的催促下才写作业，老师就对他说：“费超，你这种 学习方式像挤牙青，总要在屁股上挤一下才挤出一点 点。你以后要不时地捏一捏自己的屁股。”大家听了哄 堂大笑。费超的老毛病从此就改掉了。
我真担心有一天我也会笑歪门牙。不过门牙歪了 也好，你看我的心不是被这两颗大牙死死地钳住了吗？
描写秋天小学生作文集锦
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描写秋天小学生作文 篇1
秋天来了！秋天来了！大地穿上了一件金黄色的毛衣，柚子、柿子、橘子成熟了，丰收的季节到来了。
银杏树的叶子就像一把把小扇子，有些叶子被风吹落了下来，一个小女孩走了过来，捡起一片银杏叶，说：“多好的树叶，它可以做树叶标本。”说完，小女孩把银杏叶夹到了书里。
再看看成熟的果实吧，橘子，柿子你挤我碰，挣着要人们去摘呢，又大又黄的柚子在树上一动也不动，好像在说：“我不吵，我不闹，我最乖！快来摘我呀！”一位阿姨摘下了一个（柿子）揉橘子，闻了闻，“啊！真香！”她高兴地说道。
菊花仙子在草地上争奇斗艳，好像在说：“我最漂亮！我最漂亮！”
在我眼中，秋天是一首诗，是一幅画，是一支歌，秋天还是一个美丽的梦。
描写秋天小学生作文 篇2
秋，多么的美，带走了炎热的夏天。
远处的山，穿上了黄色的衣裳。
田野里，散发着一种浓浓的稻花香。不用说，这就是农民们种出来的稻谷散发出的香味。
高粱不好意思地涨红了脸，那脸啊，如火一般红。
苹果树上那圆圆的，红红的是什么?是什么?不用说，那就是苹果，它们正冲着农民们笑呢！
一阵凉风吹过，梨树上的金娃娃正沙沙地歌唱呢！沙沙
天空中忽然出现了一个人字，那是什么？哦，原来是一群大雁，好像在告诉我们，秋天来了。
谁说秋天的花与树都枯了，眼前的景色就不再美丽了，其实，秋天的颜色丰富着呢！
评：本文不仅写出了秋天的特点，而且语言富有诗意。
描写秋天小学生作文 篇3
你们知道吗，什么是秋天？其实秋天是这样的。
呀，好香呀！原来是果子熟了。我闻到了秋天，秋天的气味香香的。你看，柿子、梨、苹果……都熟了，像一个个红彤彤的灯笼，金灿灿的摇铃，摇啊，摇啊，摇来了秋天的香味。
呀，真美啊！原来是菊花开了。我看到了秋天，秋天的颜色是五彩缤纷的。你看，那菊花舒展开自己的花瓣，露出美丽的笑脸，有的像豆芽，有的像镰刀，还有的像传说中的龙须。颜色也很美很多，红的红，白的白，黄的黄，紫的紫……就像秋姑娘给它涂上了美丽的颜色。
呀，真有趣啊！原来是小动物们要准备过冬了！秋天的动物们是忙碌的。你看，大雁一会儿排成一字形，一会儿排成人字形，要飞到遥远的南方过冬了。小熊把自己喂得饱饱的，准备舒舒服服地睡大觉，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备冬眠了。
秋天是一派丰收的景象，是一幅美丽的图画，是一首欢乐的歌。
描写秋天小学生作文 篇4
轻轻地，轻轻地，秋风像一把钥匙，带着一丝的清凉，趁大家不注意的时候，打开了秋天的大门。
树上的叶子在夏天的时候还是绿绿的，现在却慢慢地变黄了。风一吹，很多树叶就像一只只蝴蝶在天空中飞舞，然后彩蝶慢慢地飘落到地上，好像给大地铺上了一条金黄的毯子。
远处的花坛里，色彩各异的菊花竞相开放。有白色的，黄色的，红色的……最漂亮的要数那朵红白相间的菊花了。它的花蕊是黄的，花瓣的根部是红的，从根向上，颜色由深到浅，到花瓣像细丝一样整齐地下垂着真是沁人心脾，令人真是心旷神怡啊！
天空中，一群大雁排成整齐地人字形，正飞向那暖和的南方。那一声声鸣叫好像在对大地妈妈说：谢谢你，大地妈妈，请您不要伤心，明年我们一定会回来和您度过春夏的。
田野里，瓜果飘香，色彩纷呈，登高望去，犹如一片缤纷的海洋。高粱像喝醉了酒的红脸大汉，玉米张开了小嘴，露出金澄澄的牙齿，稠密的大豆叶子，老远望去一片金黄。
我喜欢秋天，因为秋天是收获的季节。它为大地带来一曲丰收的歌，为人们捎来一副色彩缤纷的画。
描写秋天小学生作文 篇5
今天早上，我和姐姐到爸爸的部队里去找秋天。
今天的天气真是秋高气爽，金色的阳光照在江面上，波光粼粼的，真像哪位仙人撒下的碎金，美丽极了。
我和姐姐来到来到营地后面的山坡上，呀！这里有一大片的菜地，菜地里还有一些牌子，上面写着：一中队一班、一中队二班……我知道了，这些蔬菜时当兵的叔叔们种的。
你瞧，莴苣挺着身子，穿着“绿军装”在那儿一动不动的站军姿；白菜最怕冷，它吧一件件绿色的衣服裹在身上，远远看去就想一个个绿色的馒头，真想吃一口。萝卜妹妹最害羞她们把头都埋进了土里，只露出了一点点害羞的脸蛋；秋姑姑最疼爱南瓜妹妹了，她为南瓜换上了一件金黄色的袄子，这样南瓜妹妹就不会在冬天里冻着了。
秋天的菜园里真像在搞一台庆丰收的晚会，她们穿着五颜六色的衣服美丽极了。我爱秋天，更爱秋天的菜园！
描写秋天小学生作文 篇6
秋天，无论什么地方的秋天都是美的，我却觉得家乡的秋天永远最美。
家乡迎来了秋天，一片片黄叶犹如蝴蝶般落了下来，一朵朵菊花幸福的开放，散发出诱人的香气，引来了许多蜜蜂。
家乡的秋天是令人喜悦的，因为所有的庄稼都丰收了，农民伯伯沉浸在丰收的喜悦中，开心极了。麦地一片翠绿，给田野穿上了一件绿油油的衣裳。
秋天到了，果实都成熟了，苹果穿上了红棉袄，桔子穿上了橘大衣。
天空中，鸟儿排着整齐的队伍飞向南方。树林中，动物们忙着储存过冬的食物，有的则准备冬眠，不停地忙碌着。
家乡的秋夜尤其最美，家乡在平原，月儿出的早，每当天气晴朗时，明月非常显眼，明月旁总有几颗时隐时现的小星星，让人感到无比神秘，好像仙女们漫游天街时手提的灯笼，隐隐绰绰，朦朦胧胧，给人无穷的遐想。真是月朗星稀。
哪里的秋天都很美，但我偏偏认为家乡的秋天最美的，因为我爱我的家乡。
描写秋天小学生作文 篇7
秋天，犹如一位美丽、泼辣、能干的姑娘。她驱走炎炎夏日，送来阵阵清凉，带给人们来丰收的希望。
她飞越原野，使枫林通红，让稻浪金黄，叫金桂飘香，喊菊花绽放。劳作的人们抬头笑着让她轻拂；放牧的牛羊凝神听她歌唱；南飞的大雁为她把翅膀扇得哗哗直响。
她来到果圆，悄悄地打开化妆盒，把苹果檫得红彤彤的，把橘子抹得金灿灿的，把葡萄涂得紫莹莹的.......
她来到农家小院，热情地同挂在檐下的一串串玉米打招呼，欢喜得玉米露出一颗颗金牙。她吻得窗上那一串串辣椒的脸火红火红的，像一挂挂等待人们点燃的鞭炮。她把燕子送走，她把落叶清扫。她轻轻地拥抱下地归来的庄稼汉，为他擦去额上的汗珠，让他顿觉凉爽。
秋天，这位神奇的姑娘，她热情，她善良；她勤劳，她勇敢；她殷实，她大方。她那婀娜的身姿好可爱！
描写秋天小学生作文 篇8
秋天是个丰收的季节。秋天比春天更有一番欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦。秋天比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天固然迷人，可是，金叶满树的秋色却更加爽气宜人。
秋天比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。秋天，黄叶纷飞，从远处望去，金叶好像是一只美丽的蝴蝶，在空中舞蹈，飞累了，就落在了我的头上、肩膀、脚下，把我的思绪从炎热的夏日带到了凉爽的秋季。
秋色给秋天增添了许多生机。秋天硕果累累的果实的确很多，但像苹果啊、樱桃啊……等等，它们都非常的红，甜甜的，香香的，闻了就想吃。秋天，好像大地都披上了金色服装，闪闪发光。真美!
我喜欢秋天。
小学生节约用水的作文合集
作文是自我展示的一种方式，多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平，你是否正在寻找一些好的作文？此次教师资源网为大家整理的是一篇关于“小学生节约用水的作文”的文章，还请多多关注我们网站！
小学生节约用水的作文(篇1)
水是生命之源，这是众所皆知的一个道理。没有水，万物不能生存;没有水，人类无法继承生存。
地球由于人类先前的糟践、铺张，开始衰弱了，这是人类应得的报应啊!我们铺张了许许多多的水源，让自己的国家成了一个缺水严峻的国家。
烈日炎炎的夏天，当自己拧开水龙头，舒惬意服地冲着凉水澡时，是否想过缺水地区的人们连一口水也喝不上。节约用水已经成为我们每个中国人确当务之急。
举个例子吧!黄河是我们祖先的骄傲，后来黄河变了，变得河水浑浊，水土流失，于是黄河报复人类，发洪水。。。。。。这一切的一切，都是人类破坏水资源的鉴证!
说到这里，我想：自己今后洗澡时要节约用水，不仅如斯，每次洗完手，水龙头也要关紧。如果全世界每个人都能节约一滴水，那天天将会节约一个很大的湖泊!
黄金有价水无价。为了我们自身的健康，为了子孙昆裔的幸福安宁。同学们，让我们积极步履起来，从我做起，从身边做起，节约用水，捍卫我们赖以生存的水资源吧!
小学生节约用水的作文(篇2)
水，天上、地下、江湖海里都有。对于节约用水，同学们总觉得不如节节约别的东西那么重要。有的同学开水龙头、洗脚、洗毛笔，有同学一喝开水，而是嘴对着水龙头喝自来水，水声哗哗，一点也不心疼。
水，真的不值线吗？节约用水真的不重要吗？不全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零占八。全世界五十亿人口，就靠饮用这只占百分之零点八的淡水，看，水多可贵呀！
虽然每人每天有三升水就能维持生活，但实际上城镇居民每人每天做饭、洗衣服、洗菜……样样离不开水,耗水多达几百升。除此之外，种地和工业生产离不开水。如：炼钢、轧刚需要水冷却；纺纱织布车间为了坚持一定温度和湿度需要用水调节；建筑施工离不开水；造纸、发电……衣食住行，哪一样能离得开水呢？
人几天不吃饭可以活下去几天不喝水却不行。人类要生存就离不掉水，可见节约用水是何等的重要。
那我们每天用的自来水是怎么来的呢？是自来水厂的工人叔叔将江河水或地下水引进工厂，把水放在沉淀池，加入药物消毒杀菌，除掉有害万分和杂质，这样道道把关，地下还埋了许多管子。这些管子是一根根结起来的，它是许多水厂工人叔叔日夜辛勤劳动的效果。当我们拧开水龙头的时候，就应该想到，流出来的水里面包括着多少工人叔叔的辛勤劳动啊！
同学们，你们知道节约用水的意义吗？请看一笔帐：一吨水大约可供炼钢150千克，发电每小时一千度，生产化肥500千克，织布220米，磨面粉34袋。滴水成河，假如人人节约用水，积累起来，就可以派上多在的用处啊！
同学们，我们是国家的小主人，从小就要养成节约用水的好思想、好习惯。不论是在学校还是在校外，都要注意节约用水。我们要以实际行动做一个节约用水的好小朋友。
小学生节约用水的作文(篇3)
3月22日是“世界水日”。那天，我听播音员说：“中国缺水总量达60亿立方米，3800多万农村人还在饮用苦咸水。”我虽然不知道这些数字具体代表了多少，但是，我已知道中国是缺水国家。
我经常听广播说：“我们可以三天不吃东西，但我们不能三天不喝水。”可见水是多么的重要。我知道水可以帮助我们消化食物、排泄大小便、在我们发烧的时候，它还可以帮助我们降温。
世界上如果没有了水，大地就干枯了，生命就消失了，花、草也凋谢了，森林也没有了身影，人类会生病;公园里的小溪也看不到了，更谈不上江、河、湖、海了。
作为一个小学生，从小就应该养成随时随地节约用水的好习惯。洗手时不要将水龙头开成，洗米的水可以用来浇花。烫完青菜的水可以洗油腻的碗筷……
让我们一起节约用水吧，让我们的城市变得更和谐更美好。
小学生节约用水的作文(篇4)
星期天，我躺在沙发上，一边唱着饮料，一边悠闲地看着电视。
画面上，一个小孩和他的爸爸住在大山里，天才蒙蒙亮，小孩子提着一个小罐子，爸爸挑着两个桶，走了十几里山路，终于来到了一条小溪边。小孩子和父亲高兴得像发现了新大陆一样，奔向小溪，痛饮了一顿。然后，他俩把桶装满水，回家了。一路上光秃秃的，再也见不到花草树木。回到家里，天已经黑了。
看到这里，我感到很震憾，想到我平常喝矿泉水只喝了一半就扔了；每次洗澡，我都要放一缸水，泡在里面尽情地享受等等。这些事又浮现在我的脑海里。水是生命的源泉，没有了水就没有生命，万物都无法生存下去，我们应该去珍惜每一滴水，不要浪费。
说行动就行动，我立刻叫爸爸妈妈到客厅，开家庭会议。
我严肃地说：“现在，我国水资源越来越少了。所以我们要节约用水。妈妈每天把洗衣服的水全部倒掉，这是一种很浪费的行为，妈妈每天洗衣服的水可以用桶装起来，拿来冲厕所、拖地……这样，水不就很好地利用起来了吗？对了，还有爸爸，每次刷牙都是用水冲着刷的，刷牙时，水还在‘哗哗’地流。其实，刷牙时，可以用杯子接一杯水刷，水就不会被浪费！”
“那你呢？”爸爸妈妈异口同声地问。
“放心吧，我以后洗澡都冲着洗，不再浪费一滴水。”我不好意思地说。
但我还是不放心，在卫生间、厨房都贴上“节约用水”的字条。
行动起来吧，从生活中的点点滴滴做起。如果我们每一个人一年节约1吨水，我国13亿人口一年就可以节约13亿吨水！这样，天将会更蓝，大地会更加生机勃勃，你看到的笑脸也会更多。
“节约用水，人人有责”是人们常常放在嘴边的一句话，但又有多少人这么做的呢？
同学们一定都知道，水是“生命之源”。没有了水，我们就无法生活，无法生产。为了让大家知道水的重要性，让我告诉你们一组数据吧！在世界上那些缺少水资源的地方，每十五秒就有一个儿童应缺水死亡，有七千人在喝不符合条件的地下水。这是多么可怕呀！
在我们身边，有许多人在浪费水资源。记得有一次，我正在聚精会神的读着书。突然，邻居家的小妹妹兴致勃勃地跑来说：“姐姐，让我在你家接点水，我要玩水气球的游戏。”还没等我开口，她已拧开水龙头装了一瓶水，高兴地与伙伴玩起了游戏。事后，我发自内心的惭愧：我为什么没有阻止他们？难道眼睁睁地看着他们浪费水吗？在我们身边，有的小朋友因为一时高兴，喜欢玩水，却没有想到我们身边的水资源已经开始慢慢地减少，我们应该改掉这个坏毛病。
还有一件事也体现出人们浪费水的坏习惯。一次，我看见邻居家的奶奶正在接水，我问道：“奶奶，你正在干什么？”“我正在浇花，来咱们一块浇。”说完，我就来到花圃边，开始浇花，当我给所有花洗完澡后，突然想起：奶奶家里不是有一盆脏水吗？何不用它浇地呢？平时如果人们将洗东西的水再利用，这样不就可以节约更多的水了吗？
人类呀，快快保护我们匮乏的水资源吧！不然，最后一滴水将是我们的眼泪。
水，在日常生活中之必不可少。比如洗菜时要用水，洗衣服时要用水，渴了的时候，更得有水。假如，我们过着没有水的日子，那该怎样活下去呢？然而，很多人却不珍惜水。在我们同学中，许多同学把用水看作微不足道的“小事”。洗块抹布，也是洗了又洗，搓了又搓，还有的干脆请水“帮工”，把拖把放在水龙头下让水冲洗，水珠都溅到离水龙头一米以外了；另有些人，是有手开水龙头，无手关水龙头，自来水成了“自流水”、“常流水”，无数水费岂不是也流向汪洋的大海了吗？
我们要知道，水不会“自来”。一滴自来水，要经过抽水、沉淀、过滤、消毒、送水等一系列生产过程才能“来到”用户那里，这中间要付出工人同志多少心血啊！我们现在不珍惜水，对得起生产水的工人同志吗？真可谓“谁知管中水，滴滴皆辛苦”。如果，我们毫无节制的用水，岂不是一种犯罪的行为？虽然国家现在很发达，但是，我们更要发扬勤俭节约的优良美德，让他们尽可能在建设事业中发挥更大的作用。不要以为勤俭节约是小气、土气、不大方的做法。勤俭节约同时也是一个人思想品德的重要体现。
但愿每个人都在节水方面来一个“小题大作”，养成良好的节水习惯。
小学生节约用水的作文(篇5)
水，天上、地下、江湖海里都有。对于节约用水，同学们总觉得不如节节约别的东西那么重要。有的同学开水龙头、洗脚、洗羊毫，有同学一喝开水，而是嘴对着水龙头喝自来水，水声哗哗，一点也不心疼。
水，真的不值线吗？节约用水真的不重要吗？不全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只据有百分之七，而能喝的水只有百分之零占八。全世界五十亿人口，就靠饮用这只占百分之零点八的淡水，看，水多可贵呀！
固然每人天天有三升水就能维持糊口，但实际上城镇居民每人天天做饭、洗衣服、洗菜……样样离不开水，耗水多达几百升。除此之外，种地和产业出产离不开水。如：炼钢、轧刚需要水冷却；纺纱织布车间为了坚持一定温度和湿度需要用水调节；建筑施工离不开水；造纸、发电……衣食住行，哪一样能离得开水呢？
人几天不吃饭可以活下去几天不喝水却不行。人类要生存就离不掉水，可见节约用水是何等的重要。
那我们天天用的自来水是怎么来的呢？是自来水厂的工人叔叔将江河水或地下水引进工厂，把水放在沉淀池，加入药物消鸩杀菌，除掉有害万分和杂质，这样道道把关，地下还埋了许多管子。这些管子是一根根结起来的，它是许多水厂工人叔叔昼夜辛勤劳动的效果。当我们拧开水龙头的时候，就应该想到，流出来的水里面包括着多少工人叔叔的辛勤劳动啊！
同学们，你们知道节约用水的意义吗？请看一笔帐：一吨水大约可供炼钢150千克，发电每小时一千度，出产化肥500千克，织布220米，磨面粉34袋。"滴水成河"，如果人人节约用水，积累起来，就可以派上多在的用处啊！
同学们，我们是国家的小主人，从小就要养成节约用水的好思惟、好习惯。不论是在学校仍是在校外，都要留意节约用水。我们要以实际步履做一个节约用水的好小朋友。
小学生节约用水的作文(篇6)
“水是生命之源”万物生长都离不开水，然而随着时代发展，人们对水资源的浪费也在与日俱增，为了节约用水，在市区里建了几家污水处理厂，将污水净化，再次为人们所用。20xx年是第26个“城市节水周。”这次我有幸能和清英小记者们一起走进武南污水处理厂，一座花园式，现代化的工厂。
武南污水处理厂位于武进高新区夏城露，占地面积约为250亩于20xx年5月正式进水投运，负责收集处理高新区、大学城、南夏墅、礼嘉、洛阳、前黄等六个区域生活及部分工业废水，目前污水日均处理量3.2万吨，集聚打造融污水处理、生态湿地、城市景观、中水回用、科普教育于一体的现在环保治水新模式，新理念。为常州市第二大污水处理厂。
走入武南污水处理厂，这里绿如丝绒般的草地上，野花星星点点，蝴蝶点舞，小桥流水，污水处理的设备掩映在茂密的树木中，这里优美的风景真是像一幅美丽的风景画。
“污水是怎样处理的?”“什么东西在起作用?”我们争先恐后地问着厂区负责任巢叔叔。巢叔叔一边带着我们游览一边讲解，污水处理采用了化学技术和生物技术，化学技术主要有搅拌池、沉淀池、氧化池、紫外线消毒灯等，而生物技术进行处理的有动物、微生物、植物等，将化学技术处理出的水再用生物来进一步净化。这让我们连连赞叹，给我们一个课本外的生活知识天地。
这一次参观活动十分短暂，但让我明白，虽然有了污水处理厂，但是仍不能浪费水资源。在日常生活中，我们可以将水循环利用，生活污水先过滤再排放……日常生活中的点点滴滴都是节水，我们应该从自己做好，从身边做起，节水、爱水离我们并不遥远。
小学生节约用水的作文(篇7)
21世纪的社会上，科技非常发达。但是，人们都忽略了一点，那就是――水资源。
水现在地球上已是非常稀少的了，可是，还有大部分人在浪费水，电视上说过：“如果不节约水，最后一滴水将是你的眼泪。”这一句话说地真好，所以我们应该更节约水，不要等到没有时候才懂得珍惜，想想，如果全中国人民都每天节约一度电一滴水，那么一天就可以节约13亿电与13亿滴水，那么算算一年又能节约几度电于几吨水呢？再小的力量其实也是一种坚持，只要从身边的小事做起，从我做起，那么水就会越来越多，假如一度睡一度电能救一个干涸的人，那么13亿的电与水能救许许多多的人，这个世界将变得更加温暖，更加和谐。
因此，我们应该从节约每一滴水起，集中节约要靠团结，真心希望浪费水的人能从新改过，珍惜水资源，从我做起，我们要更加节约水。
小学生节约用水的作文(篇8)
敬爱的校长：
水是我们的生命之源，而且我国是贫水国家，但是我发现有很多学生不珍惜水，让白花花的水流着，还有同学玩打水仗。每天从水池旁走过，总会看见一滴一滴的水在流着，好像在伤心地哭泣。
在此，我们向您提出以下节约用水的建议：
1.开展节水教育，让同学们洗完手后，一定要及时关掉水龙头，并关紧。
2.开展环保教育，让同学们不把垃圾扔进河流，要保护我们美丽的河流。
3.加强家庭生活中节水措施的指导。比如洗完脸的水可以洗脚，洗完脚的谁可以冲厕所。用过的淘米水也可以拖地。这样就不浪费水了。
以上就是我班全体同学的建议，望校长能够考虑采纳。
小学生节约用水的作文(篇9)
水，是人类的生命之源。而那一次，却让我犯下一个不小的错误。
有一天，我刚刚吃过午饭，正准备帮妈妈收拾碗筷，听见小伙伴在窗外叫我了，我急忙去穿衣服，妈妈提醒我：“把手洗干净再出去玩。”我冲进卫生间，拧开水龙头，一股清澈的水流了出来，散发出淡淡的清香，我用手捧起一捧水，是那么清凉啊！洗完手，我把水龙头随手一关，就奔出家门……
玩了一个下午，我回到家，无意间发现卫生间门前的地板上湿漉漉的，我打开卫生间的门，不禁吓了一跳，卫生间里全是水！我急忙寻找：是哪里漏水了？热水器吗？不是。我终于找到了水的“源头”，原来是水龙头，它依然在流淌着一小股“清泉”。我连忙把它关好。我忽然想起，是我一时着急出去玩没有关好水龙头。
我惭愧的低下了头：在非洲干旱的地区，许多的人因为缺水而被渴死；电视上有一句话：不要让世界上最后一滴水成为我们的眼泪。
水对于人类是多么重要啊！而我，却让这宝贵的资源白白浪费了，难道我做得对吗？从此以后，我学会了节约用水。
小学生节约用水的作文(篇10)
水，是我们糊口中不可缺少的资源，犹如孩子离不开母亲，鱼儿离不开水。但是，还有人还不知道水对我们的重要性：工厂大量排放污水，使许多鱼儿、田鸡都失去了家，河流变得又脏又臭；人们用水后没有关紧水龙头，水就一点一滴地流失……不知道有多少人喝了脏水而生病，甚至因缺水而导致死亡。
今天，我做完了功课，来帮妈妈洗衣服。洗好衣服后，我看见妈妈把刚洗好衣服的水留了下来。我迷惑地问：妈妈，洗好衣服了，为什么还把水留下来呢？妈妈笑着说：洗了衣服的水固然脏，要是把水留下来拖地，洗马桶的话，不就可以节约水了吗？是呀，假如我们每个人都节约一滴水，说不定还可以挽救缺水地区的人们的生命呢！一滴水就是我们人类的一个生命，我要让所有铺张水的人知道：假如没有了水，我们就无法生存！假如没有了水，地球就不会有生命！假如没有了水，那么地球上的最后一滴水将会是人类的泪水！岂非，大家就忍心让这夸姣的一切将变成一无所有的荒漠吗？岂非，大家都忍心让锦绣的地球将变成一颗毫无色彩的星球吗？假如，不愿意的话，那大家都步履起来，学会节约用水，由于，水就即是我们的生命。
为了我们的家园，为了我们的地球，为了我们的未来，大家都从我做起，节约每一滴水，为共创更夸姣的'未来努力吧！
小学生节约用水的作文(篇11)
春天来了！春天来了！人们怀着喜悦的心情，迎接春天的到来，春天原本应是春暖花开、春雨绵绵、鸟语花香、世界充满生机的季节，可是因为天气的异常与改变，人们翘首盼望的春雨，不知什么缘故，却迟迟不来，人们不断仰望天空不见乌云，却是豔阳高照，不比乾燥，酷热难当，大地失去生机，变得奄奄一息，农民因为不能播种，着急的不得了；人们也都很紧张，因为要面临缺水的问题，带来生活的不便。
我们平时也许不觉得水很重要，可是当面临春雨不来缺水的时候，才会感受到没水的不便，俗话说：有水当思，无水之苦，所以人们要养成节约用水，善用水资源的良好习惯，如：随手关水，洗手、洗涤过后的水，收集起来可以善加应用，可用来浇花、拖地、沖厕所，如能这样做，就可以节省很多水。
我觉得现在的地球气候异常，今后可能会不断的发生奇怪的景象，人们要想办法去面对和解决，所以大家要养成爱护地球，珍惜地球上的资源，不随便浪费的好习惯，这样人们才能够生活的更好，才不会自作自受，过着担心、害怕的生活。
描写秋天小学生作文集锦9篇
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描写秋天小学生作文 篇1
你们知道吗，什么是秋天？其实秋天是这样的。
呀，好香呀！原来是果子熟了。我闻到了秋天，秋天的气味香香的。你看，柿子、梨、苹果……都熟了，像一个个红彤彤的灯笼，金灿灿的摇铃，摇啊，摇啊，摇来了秋天的香味。
呀，真美啊！原来是菊花开了。我看到了秋天，秋天的颜色是五彩缤纷的。你看，那菊花舒展开自己的花瓣，露出美丽的笑脸，有的像豆芽，有的像镰刀，还有的像传说中的龙须。颜色也很美很多，红的红，白的白，黄的黄，紫的紫……就像秋姑娘给它涂上了美丽的颜色。
呀，真有趣啊！原来是小动物们要准备过冬了！秋天的动物们是忙碌的。你看，大雁一会儿排成一字形，一会儿排成人字形，要飞到遥远的南方过冬了。小熊把自己喂得饱饱的，准备舒舒服服地睡大觉，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备冬眠了。
秋天是一派丰收的景象，是一幅美丽的图画，是一首欢乐的歌。
描写秋天小学生作文 篇2
一座高高耸立的教学大楼，楼外观是橙黄色的，中间夹着红色的线条，显得格外耀眼，这就是我们的学校。
秋天的校园，景色更加惹人喜爱。楼前的大花坛里开满了五颜六色的鲜花，一棵棵松树像士兵一样，整整齐齐的排列在花坛四周，保护着娇嫩的鲜花，还有许多小花坛，每个花坛里都会有一束漂亮的鲜花，秋风一吹，它们弯着柔嫩的腰枝，像是在向教学大楼行礼。操场旁边有一片果园，果树上结满了沉甸甸的.果实。梨子像灯笼一样挂在枝头，苹果像小朋友的脸一样又大又圆，叽叽喳喳的小鸟在果园里欢快的唱歌。
秋天的校园，小朋友更加朝气蓬勃，操场上同学们你追我赶在快乐的游戏，有的在跳皮筋有的在踢键子，有的在丢沙包，还有的在踢球。欢快的笑声和吵闹声充满了整个校园，时而还能闻到果园里飘来的浓浓香味。让同学们忘记了所有的烦恼。
我爱我的校园，更爱秋天的校园。
描写秋天小学生作文 篇3
秋分过后，秋意渐渐浓了，风吹在身上凉丝丝的十分惬意。在凉爽的秋风中我漫步来到紫荆山公园，在这里我看到了如诗如画的秋天美景。
一进大门，一片绿绒般的草地映入我的眼帘。虽然已是秋天，但这些天不是太冷，所以草儿们仍是青春依旧，光彩照人，没有一点随风长逝的意思。但用手扒开仔细看，发现有些小草的叶子已经镶上了一道细细的金边，在阳光照射下，小草像被上了釉，镀了彩。秋风吹过，小草们欢乐地左右摇摆，跳起了属于它们的舞。嘿，真不亚于什么探戈、桑巴。真不忍心看它们将要去另一个世界。
草地的右边有一片青竹威武地挺立着，狭长的叶子经过春夏秋冬的磨砺变得更加苍劲。不少小鸟在此安居，它们叽叽喳喳地唱着，给这幽静平添了几分生气。细看，这里竹林鸟影，好一幅美丽的风景画，秋风轻拂，竹枝竹叶随风摇曳，又像个碧衣仙女在飞舞彩袖，舞步婆娑轻盈美丽。
我爱春天的公园，因为它百花盛开，万紫千红；我爱夏天的公园，因为它树木成阴，绿意盎；我爱冬天的公园，因为它常常白雪皑皑，银装素裹；但我更爱秋天的公园，因为它更加绚丽多彩，令人流连。今天，老师就带我们去一睹了秋天公园的迷人风采。一进公园的大门，一盆盆菊花首先映入了我的眼帘。这朵朵菊花迎着秋风，竞相怒放。它们五颜六色：红的似火，白的如雪，粉的若霞，黄的赛金它们千姿百态，看，这一朵如蓝天上的白云，那一片像水中的明月；这一团似金色的绣球，那一簇若美丽的珊瑚秋风拂过，花朵晃动，阵阵沁人心脾的清香也随风扑鼻而来，令人心旷神怡。走着走着，我们来到了银杏树林。银杏树的叶子已开始泛黄，在飒飒秋风中摇摇欲坠。它们有的随风在树枝上荡着秋千，有的三五成群、陆陆续续地坠落到草地上，还有的跳着舞，打着旋儿落入水中随波逐流。仔细一看，银杏树的叶子更是别具一格。它的叶片脉络清晰，既像一把小扇子，又像一只小耳朵，还像小鸭薄薄的鸭蹼，可爱极了！踩着银杏叶铺成的地毯继续向前走，就看见不远处有一团团火焰熊熊燃烧着。走近一看，原来是一片火红的枫树林。我随手捡起一片枫叶，它鲜红色的底映着鹅黄色的纹路，既像小孩拍红的手掌，又像少女羞红的脸颊，还像美丽翩跹的蝴蝶。在寒意中，在秋风里，枫叶婆娑起舞，那沙沙的声响，仿佛在报告秋天来临的讯息，又像在演奏优美的秋之乐。
秋天的花园:
秋天到了，花园里成了菊花的海洋。有的菊花像妈妈烫过的头发，卷卷的，弯弯曲曲的，有的像个小绒球，毛绒绒的，有的大，有的小，大的像碗口，小的如纽扣有白的、黄的、粉红的、金黄的、紫红的五彩缤纷，形态各异，美丽极了。
秋天的色彩:
秋天到了，天色也渐渐变凉了。秋天的早晨，乳白色的雾迷迷蒙蒙，各种事物都沐浴在晨雾里，蒙蒙昽昽，若隐若现。
我么蒙蒙地睁开惺忪的睡眼，从暖和的被窝里起来了，赶紧穿上衣服，背上书包去上学了。路边有一排排的树，绿带黄的叶子轻轻摆动着，偶尔几片蝴蝶似的树叶在空中飞舞，那么轻盈，那么优雅。秋风像尖尖的细针刺在你的脸狭上，又痛又冰，不一会儿我的脸已成了一个熟透了的苹果。
描写秋天小学生作文 篇4
秋天来了！秋天来了！秋姑娘带着凉意和温柔，还有一盒五彩缤纷的颜料，悄悄地来到了人间。
秋姑娘来到花园里，各种花儿竞相开放，争奇斗艳。菊花仙子傲霜怒放，红如火，粉如霞，黄如金，白如雪……一枝枝、一簇簇，各有各的风采。桂花姑娘在一夜秋风后也欣然怒放，一朵朵米粒般大小的花儿毫不吝啬地向人们送上它们的清香。走在桂花树间，赏花的人们忍不住沉醉在这馥郁的芳香中。牵牛花也不甘示弱，嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，吹起了紫色的小喇叭。
秋姑娘来到果园里，果实娃娃们笑着向秋姑娘打招呼。金子似的鸭梨把树枝压弯了，你挤我碰争着让人们去采摘；一串串晶莹剔透的葡萄在阳光的照射下闪着五彩的光，就像仙女们遗落在人间的宝石，真令人垂涎欲滴。
秋姑娘走进广阔的田野，金灿灿的谷子弯着腰，好像在说：“我已经成熟了，可以收割了。”高粱涨红了脸，像一个羞答答的小姑娘；棉花也迫不及待地展开了雪白的脸颊；茄子穿上了紫色的大长袍，紫得发亮，真是诱人；胖胖的冬瓜穿起了淡绿色的衣裳，躺在草丛里懒洋洋地晒太阳；还有白菜、萝卜、豆角……
我爱美丽的秋天！我爱这丰收的秋天！
描写秋天小学生作文 篇5
淘气的夏娃娃一溜烟地跑了，美丽的秋姑娘穿着盛装出来迎接我们了。
我带着好奇的心情寻找着秋姑娘。秋天来到了果园里，柿子树上挂满了红艳艳的柿子，好像一个个可爱的小灯笼。苹果树上挂满了红通通的苹果，好像小姑娘红扑扑的小脸蛋。葡萄架上挂满了一串串香甜可口的葡萄，像一颗颗晶莹剔透的宝石。梨树上挂满了一个个金灿灿的梨，像一个个小葫芦，让我不禁想起了葫芦兄弟，力大无比。瞧！红通通的石榴咧开了嘴，好像在说：“快来摘我呀！我可甜了！”果农们看到果子长得这么好，笑得合不拢嘴。
秋天来到了田野里，庄稼成熟了，棉花洁白无暇，好像小姑娘露出了洁白的牙齿。高粱红了，像一个个火把，好像在给农民伯伯照亮呢。稻子金黄金黄的，好像给大地铺上了一块巨大的金色地毯。农民伯伯看到又是一个丰收年，笑得乐开了花。
秋天来到了花园里，各彩各异的菊花在竞相开放，有的站得整整齐齐的，好像要得到秋天老师的表扬；还有的弯着腰，好像在倾听鱼儿的声音……这些菊花无颜六色，有白的、黄的，还有白里透紫的，黄里透红的……我深深地吸了一口气，一股扑鼻而来的花香使我陶醉。
这就是我眼中迷人的秋天，我怎么能不喜欢它呢？
描写秋天小学生作文 篇6
当你漫步踏进果园时，一定会打开眼界，瞧，那滑溜溜的葡萄，就如一颗颗闪闪发光的星星；那红彤彤的苹果，仿佛是一个个滚烫的太阳；那黄澄澄的橘子，好象一个个小灯笼；那挂满枝头的龙眼，宛如一颗颗晶莹的珍珠；那张着大嘴巴的石榴，就像一个咿呀学语的小孩......真是美不胜收啊！这就是秋天！
心事重重的秋风来了，金光闪闪的水稻，就像一位位婀娜多姿的少女，又好象一位位服务员，向人们招手示意！麦田此起彼伏，发出“沙沙”的响声，好象海浪在翻滚不息，又像乐队在演奏浪漫的小曲。金黄色的叶子，就像蝴蝶一样翩翩起舞，时而飞上天空，时而落到地上，真调皮！农民伯伯在忙着丰收呢，虽然他们汗流浃背，但脸上还不时挂着甜蜜的笑容。小草急忙地拖掉了绿衣裳，高兴地换上了黄衣服，得意扬扬地在秋风中炫耀......这就是秋天！
可爱的小蚂蚁们，松鼠们都贪婪地收藏着食物，准备好过冬呢，想得挺周到的.！青蛙、蛇他们更聪明呢，吃饱了后，好好地睡场大觉......这也是秋天！
多么迷人的秋天呀，它象征着繁荣和富庶 ，意味着成熟和收获。
描写秋天小学生作文 篇7
秋天是个丰收的季节。秋天比春天更有一番欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦。秋天比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天固然迷人，可是，金叶满树的秋色却更加爽气宜人。
秋天比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。秋天，黄叶纷飞，从远处望去，金叶好像是一只美丽的蝴蝶，在空中舞蹈，飞累了，就落在了我的头上、肩膀、脚下，把我的思绪从炎热的夏日带到了凉爽的秋季。
秋色给秋天增添了许多生机。秋天硕果累累的果实的确很多，但像苹果啊、樱桃啊……等等，它们都非常的红，甜甜的，香香的，闻了就想吃。秋天，好像大地都披上了金色服装，闪闪发光。真美!
我喜欢秋天。
描写秋天小学生作文 篇8
今天早上，我和姐姐到爸爸的部队里去找秋天。
今天的天气真是秋高气爽，金色的阳光照在江面上，波光粼粼的，真像哪位仙人撒下的碎金，美丽极了。
我和姐姐来到来到营地后面的山坡上，呀！这里有一大片的菜地，菜地里还有一些牌子，上面写着：一中队一班、一中队二班……我知道了，这些蔬菜时当兵的叔叔们种的。
你瞧，莴苣挺着身子，穿着“绿军装”在那儿一动不动的站军姿；白菜最怕冷，它吧一件件绿色的衣服裹在身上，远远看去就想一个个绿色的馒头，真想吃一口。萝卜妹妹最害羞她们把头都埋进了土里，只露出了一点点害羞的脸蛋；秋姑姑最疼爱南瓜妹妹了，她为南瓜换上了一件金黄色的袄子，这样南瓜妹妹就不会在冬天里冻着了。
秋天的菜园里真像在搞一台庆丰收的晚会，她们穿着五颜六色的衣服美丽极了。我爱秋天，更爱秋天的菜园！
描写秋天小学生作文 篇9
时间可过得真快呀！一转眼，秋天来啦！校园又换了一件新的衣裳，让我们去欣赏一下那迷人的校园秋色吧！
走进学校的大门，走廊旁边的那四块草坪的小草已经开始穿上了金黄色的外套，不像春天那样嫩绿，虽然它没有牡丹的娇贵，也没有茉莉的芬芳，可是它有顽强的生命里力，现在变成金黄色，明年春天，它的绿色任然会回到我们的校园，给校园带来美丽，给我们带来新鲜的空气。
操场旁边的小树，树上的叶子被秋风吹黄了，一阵秋风吹过，许多叶子飘了下来叶子在空中飞舞着，打着旋，缓慢的飘落下来，地上到处都是金黄色的树叶，好像下了一场ldquo叶雨rdquo。我抬起头来，望望天空，看见一群大雁往南飞，天空是那么蓝，这种蓝在画家的调色板上难以调出，天空中那若有若无的浮云，像轻烟飘散在长空。
我缓慢的走在操场上，一阵凉风吹过，习习秋风散夏日酷热，我深深吸了一口，那凉意使人精神爽朗。
在操场上，我还看见了同学、老师们都穿上了五颜六色的毛衣。
这枯草落、落叶、大雁、凉风、毛线衣，都向人们宣告，秋天来了！
小学生的作文评语900字合集
我们时常都会被布置一些写作的任务，借助写作可以加快我们对文字的积累，写作文要先仔细思考题目的要求和写作思路。优秀的作文一般的结构框架是怎样的？也许"小学生的作文评语900字合集"就是你要找的，供你阅读参考，并请收藏本页面！
小学生的作文评语(篇1)
1.比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
5.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
6.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
7.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
8.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
9.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
10.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
小学生的作文评语(篇2)
爷爷是我们这一带有名的票友。听爷爷说，他年轻的时候经常跑龙套，演些次要角色。如今上了年纪，着迷劲儿依然不减当年，不管什么时候嘴里总哼个不停，古典的还是现代的，都能来上几句。白脸的曹操、红脸的关公、黑脸的张飞，他张口就来。秦腔、京剧、豫剧、黄梅戏，都能来几句。唱念做打，惟妙惟肖。;爷爷就好似家里的开心果，只要他在家，家里便笑声不断。做饭时，他一边干着活，一边挥舞着大刀(菜刀)、金箍棒(擀面杖)咚锵咚锵地拉开架势唱开了，气得奶奶指着他的鼻子，连说他老不正经。奶奶说归说，但打心眼儿里敬佩爷爷。邻居们都很羡慕，每逢爷爷唱戏，总吸引来不少观众。;一次，电视上学京剧《下山记》。这下爷爷可来劲了，拿起他的拐杖，跟电视上的演员一块练起来。这时，演员一个空翻，稳稳停在那儿。爷爷的兴致来了，也跟着一个空翻，谁知，不但没有翻过来，只听咚的一声，爷爷一下子摔在地上，扭了腰，疼得他龇牙咧嘴，半天也没站起来。幸亏爸爸、妈妈都在家，要送爷爷上医院，急得他连忙挣脱开，大声喊着：戏还没演完呢我要继续演完。我便严肃地对爷爷说：如果你这样，下次再也不给你看戏了。
我的爷爷真是一个戏迷啊!
评语：
这篇文章小作者用诙谐幽默的语言，为我们展现了生活中爷爷爱戏的几个小片段。运用动作描写：挥舞着大刀等词生动形象地展现出爷爷那边唱戏边干活的有趣神态。本文描写生动形象，表达准确，是一篇很好的文章。
小学生的作文评语(篇3)
1、你阅读广泛,积累了大量的词句.因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.
2、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
3、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.点面结合,使文章生动,具体,详略得当.
4、真是下笔如有神啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
5、文章以为结尾,言简意赅,其味无穷.
6、本文以为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了,文章语言生动丰富,可读性强.
7、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
8、作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.全文语言朴实,结构自然.文章结构严谨,首尾呼应.
9、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.
10、从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣.
小学生的作文评语
1、你的游览作文,仿佛身临其境.那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受.继续努力,你的文章是我们的最爱.
2、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.
3、你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
4、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
5、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
6、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
7、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
8、你写的校园一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情.你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!
9、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.
10、文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.
小学生的作文评语(篇4)
本文言辞优美、叙写生动，用动态化的语言表达出雨势的猛烈、行人的匆匆，在描写景物的同时自然的带入自己的感情，含蓄委婉，暗含深意。
开头清新独特，划线句子较为精彩。结尾天气的变化也揭示出感情的转折，以景喻情。
全文语言流畅，用词准确，修辞生动。
在描写景物时语句准确，想象力丰富，作为五年级的学生能够情景交融，熟练的运用各种手法，使文章立意得到升华。
文章有许多精彩的语句，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
开头点明主旨，表达了对旅游目的地的向往与期待，以及对沿途长路的担忧。接下来，导游的介绍引起下文。结构连贯，构思精巧。
细致讲述了乌镇当地的传说。理解当地的文化也对乌镇之行大有裨益，同时引出下文。
用直白的语言来描写乌镇之行，条理清晰，详略得当，将乌镇的风光与底蕴都展示出来，令人如临其境。
矛盾故居的叙述稍显混乱，还可以更加有条理。另外，可以适当抒发自己的内在心情。
只言片语描述了乌镇的一大特色——大戏台唱大戏。
小作者用自己的视角按照时间的顺序细致生动描述了乌镇之行，从出行前的期待到旅途中的新鲜到归途中的满足，一一描述，令读者大开眼界。语言简洁而有韵味，结构完整，内容丰富，作为一篇小学生游记，已经是属于较高的水平了。如果能够阐发一下小作者对于历史、旅游等方面的感受，注重叙述的详略，相信该文的水平会更高。
文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
本文主要优点有三：
1、本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。
2、结构严谨，重点突出。
3、语言朴实，简洁，流畅，开头与结尾都很自然，准确。
开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
文章简洁明了，语言平淡朴实。
能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
通过丰富人物的语言与动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
文章头尾照应，中心明确，结构完整。
全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
小学生的作文评语(篇5)
理想是人生导航的灯塔，我们每个人都有一个理想。我曾经盲目地崇拜过曾步光，他不是什么明星，也不是演员，他只是一个默默无闻的企业家。
当我明白为什么崇拜他的时候，他的人生已经是我想要追求的目标他不仅有爱心，而且文笔很好，我曾很后悔自己为什么不把“四信”讲好，不然我就可以一览他的儒商风度。
自从认识了他，知道了他，我就有了一个当企业家的目标，因为曾经有很多人和我结对过，所以我想等我当了企业家就可以去资助那些贫困生，既可以让他们在校园里认真学习，又可以圆了我的梦，让我尽自己的绵薄之力去回报社会，回报大家。
虽然我知道这个理想很遥远，但我想到曾步光他那时候不也是没有丰富的资本和高人的指点？他不也照样成了一个年轻的，了不起的企业家吗？所以我决定以曾步光为榜样好好学习，尽我一切所能去实现我的理想。
正如苏格拉底所说“世界上最快乐的事，莫过于为理想奋斗”所以我要努力奋斗去完成我的理想。
评语：有理想就有追求，曾步光的善举给你们这些求学的孩子带来福音，希望你长大也能接过他的爱心接力棒，祝你的梦想随你的努力而实现吧。
小学生的作文评语(篇6)
理想是灯，亮出人生的导航；理想是石，敲出星星之火；理想是力量，共同奋斗。正如苏格拉底所说“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”。所以，我的理想是成为一位书法家。
每当我看见大名鼎鼎的书法家颜真卿那铿锵有力的楷书，那刚劲而外温润，学的屈折处圆而又有力。我真是佩服的五体投地；又看到唐初书法家欧陽询代表作时，心中不经震动一下，他的字好比“骨气劲峭，法度严整”。我真的好羡慕他。原来，要炼就一个好的字体必须经过刻苦学习后才有的结果。相传有一次，欧陽询外出无意间看到西晋书法家索靖书写的碑石。后来，他在碑石下整整待了三天，仔细揣摩着学习方法。终于，欧陽询的字笔力更加刚劲，更加绝妙了！从这刻起，我就决心要写好我的字，炼就一手属于我自己的书法字。于是，我立刻买来字帖，握着沉甸甸的钢笔，心中不由得有一丝丝紧张。毕竟这是我第一次写钢笔字。我一撇一捺，线条很不柔顺，但我不灰心，继续写了起来，也许时车尔尼雪夫斯基的话鼓舞了我，让我坚持了下去。就这样，我一张一张的写完了，日复一日，终于老师第一次把我的字帖贴在展示台上，还要同学们向我学习。
虽然我知道这个梦想很遥远，但是我知道，只要肯努力，肯付出，就一定会成功。当初的颜真卿不也是经过许多磨练，经过种种坎坷，最后不也形成了自己独特的风格吗？当初的欧陽询不也因为坚持，才发现了书法的绝妙之处吗？为什么他们行，我就不行呢？我坚信，只要有远大抱负，努力去完成一定会成功！
理想，我为你奋斗！
评语：开头以名言导入，接着列举颜真卿、欧陽询书法家的例子，自然而然说明了你产生理想的原因所在，然后交代自己将如何实现梦想，多么美好、朴实的理想，坚信你能通过努力圆你的书法之梦。
小学生的作文评语(篇7)
1.文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手。
2.虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题。
3.故事虽平凡感情却真挚充沛感人。
4.文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。
5.结尾以…点明中尽含蓄隽永意味深长。
6.对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了
7.文章将写得细致入微字里行间透露出阳光般的温暖使文章的主题自然而然升华到了较高的境界
8.音乐是美的而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象多美啊。
9.文章的"读"与"感"联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感
10.文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃
11.本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味大量采用生活中的口语使文章更显自然亲氏结尾以点明中尽含蓄隽永意味深长
12.这
小学生的作文评语(篇8)
我好似一颗渺小的沙粒在一望无际的宇宙中追寻着我的理想。
我的理想对别人而言可能是那么的微不足道，但我决心要去实现它。我的理想就是当一名用光辉去照亮别人，用雨露去滋润别人的老师。
但我看见老师在讲台上位自己的学生头头是道地讲着课时，教学生们做人的道理，同学之间闹矛盾时，老师又语重心长地教育他们同学之间应该互相帮助，退一步海阔天空。夜深人静时，人们都已经关掉电灯去休息时，老师的屋子里却依然亮着灯光，老师坐在堆积如山的桌子旁正审阅着同学们的作业。她一会儿一句一句地审，看完一句就用笔在后面画一个小圈圈。她不止是浏览一遍就就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时自言自语地想着这道题的解题思路。
从此以后我的理想就是成为一名诲人不倦的教师。在我的`理想道路上可能不会一帆风顺，也不会花好月圆，但是我会为了我的理想而奋斗，好好学习，为我的理想打下好的基础。
生活因为有了理想而变得更加夺目光彩，一个人如果没有自己的理想那么他的人生将会变得多么的乏味啊！
评语：这是你的第二个理想，可同样精彩！开头直接点题，给人以醒目之感。按一定顺序写了自己要当老师的原因，很有真情实感，重点突出，语言朴实，语句通顺连贯。结尾充满对美好未来的憧憬。
小学生的作文评语(篇9)
唉，我有一个懒老妈，小小的眼睛躲在镜片后面，总是凶巴巴的。
有一次，我有一道数学题不会，想了半天都没有想出来。我使劲大喊：妈咪，过来给我解一道数学题!快!快点!老妈懒洋洋地说：干什么嘛，人家干活着呢!自己动手算，试一试，多用几种方法解，错了没事。
还有一次，老妈腰病又犯了，就大声喊：乖宝宝快来帮老妈拖拖地、洗洗碗、擦擦桌子快点啊!话音刚落，我就动起手来，叮叮当当!噌噌噌!嚓嚓嚓!不一会儿就把家收拾的一干二净了。
我的懒老妈不但懒，而且还很凶。
前段时间我数学上总是出毛病，不是计算错误就是概念不清。所以嘛，老妈就说我：你错这么多，是不是不打草稿嗯我只好点了点头。老妈的凶劲更大了：你又为啥不打草稿!自以为聪明这次我只能用沉默回答。
因为老妈的懒，让我养成了遇到问题独立解决的好习惯;因为老妈的凶，把我凶成了一个勤奋学习、认真踏实的好孩子!
我感谢我那凶巴巴的懒老妈!!!
评语：
本文以独特的视角，对妈妈进行了描写，妈妈的懒，妈妈的凶都是有原因的，也正是妈妈的这两特点，让我学会了独立，让我知道了认真学习。文末点题，表达作者对妈妈的感谢。
