一年级作文日记精选。

编辑为大家精心推荐了一篇“一年级作文日记”优秀文章。作文可以激励学生面对挑战和困难勇于创新，写作文是提高我们思维和专注能力的有效方法。作文的脉络清晰与否，取决于作者自己的知识经验。希望我们能够在阅读的路上找到心灵的归属和自我认同！

一年级作文日记【篇1】

来到溜冰场，买了票，换上溜冰鞋。哥哥给我讲溜冰的要领：“身体稍微向前倾斜，腿往下弯一点……”哥哥边说边作示范，可我怎么也不敢挪动半步。于是哥哥又牵着我的手，慢慢向后退，而我紧紧抓着哥哥的手，嘴里还嘀咕着：“你可不能放手啊！”哥哥见状生气地说：“总是依赖我是学不会的。”我赶忙说：“不行，不要嘛。”哥哥还是放手了。我后退了几步，又抓紧了扶杆不肯放，一边像老奶奶走路一样挪动着步伐。哥哥见了，瞪了我一眼说：“这么胆小，怎么能学会呢？”我脸红了，心想：我可不是什么笨小孩，一定要勇敢点才行。想到这儿，我又一次鼓足勇气，学着哥哥的样滑了起来。谁知没滑几步“啪”一下摔了个正着，我揉了揉生疼的屁股，一骨碌爬起来，继续滑了起来。哥哥在一旁为我鼓掌加油。渐渐地，渐渐地，我好象找到了感觉，越溜越大胆，越溜越顺，乐得哥哥直夸我：“妹妹，你真棒！比我学得还快。”

现在，我溜冰的姿态可美了，不信，就来看看吧。

一年级作文日记【篇2】

夜，又是一个让人无眠的夜。

我把头深深的埋在膝盖里，以寻求一丝安全感。落地风扇“隆隆”的转动着，空间微微扭曲，一波波夹杂着点点凉意的风从我敏感的皮肤上划过，使我不由自主的一阵阵颤抖。到底还是这样了，不是么？

雨点悠然落下，顺着清风滑进我的衣服，落到我的心头，使我浑身感到如掉进冰窟窿般寒冷。看着这漆黑，仿佛遥无尽头的夜；看着这看似平和却暗藏凶险的灰色世界，我失望了，我迷茫了，我愤怒了。为什么？为什么连个平和的生活都吝啬不肯给我？欺骗一环接着一环，万环相扣，紧密的让我喘不过气来。这就是人间吗？这就是书上所说的美好幸福安宁的人间吗？！不，这不是……人间早已在几百年前就已经葬送，葬送在了愈来愈多的自以为是的人类的恶手里，现在存在的，只不过是一个伪装成人间的地狱罢了。

阴郁的雾霭不时的侵扰着这个早已千穿百孔的世界，全身伪装的人们假心假意的看着对方，恶魔邪笑着看着这一切，不时发出令人厌恶却无可奈何的尖笑。故事里的正义人士，早就被这罪恶的人性给折磨的虚弱不堪，象征着幸福和平的白鸽血迹斑斑的躺在泥土上，眼睛里只剩下心灰与祈求。

最可怕的是什么？不是老虎，不是狮子，不是毒蛇，不是蝎子，而是人心。童话中的它坚强，勇敢，充满正气；现实中的它阴险，狡诈，只为自己的利益。呵呵，这对比是多么的凄惨，可怕。电信诈骗，网络诈骗层出不穷，让你防不胜防。看着这犹如满天繁星般的骗局，我真的累了。

无数天真烂漫的孩童在这灰色的世界中不得不坚强起来，为自己的心灵铸造一块牢不可破的坚墙，过早的离开了本应属于它们的童年。幸福？呵，这两个字眼离现在的人们是多么的遥远。科技在进步，人心却越来越捉摸不透，似被一层迷雾笼罩，又像一个千古谜题，解不开，砍不断……．

“滴答滴答”秒针静默的转动着，清脆的声音回荡在静得可怕的空间里，我淡漠的浏览着一个个黑色新闻，嘴角微微勾起，眼神中飘荡着丝丝讽刺，这世界真是越来越落败了。

关上电脑，我躺在熟悉的床上，和往常一样闭上了被世界一点点磨练的双眼。

只愿明天，好一点。

一年级作文日记【篇3】

20xx年10月21日礼拜三

今日我一放学，就急不可待地跑去看我的豆子。只见绿豆变大了一点，也变胖了。我惊异地喊道：绿豆变大了耶！妈妈叫我再认真看一看，还

有啥变革。我赶快把杯子捧到且自，认真地观看起来。哇！绿豆果然长出小

芽了！我拿出一颗绿豆来，细细钻研，原来它的芽是从那条白缝长出来的。就好像一个娃娃刚刚长出第一颗牙，依然是歪的呢！

黄豆变软了，变大了。我还惊异地发觉，黄豆没有昨天的皱纹了，外表变得润滑了。爸爸告知我：由于黄豆吸足了水，所以没有昨天的皱纹了。

20xx年10月22日礼拜四

今日我的绿豆开端蜕皮了，就好像胡蝶反抗着从蛹里出来。它的芽更粗更长了，就好像小象刚长出第一颗象牙，漂亮极了。

黄豆依然是光秃秃的，我给它换水时，发觉水是污水，我特别担忧。此刻黄豆更大了，但没有任何小芽，我愈来愈担忧了，黄豆不会早夭吧，真期望来日能长出小芽来。

20xx年10月23日礼拜五

今日绿豆蜕完了皮，形成了一个一个光秃秃的白娃娃，又像一只只小蝌蚪，头大身子小，心爱极了。爸爸跟我说：这个时间就要用湿纱布把它们包起来，由于它们不须要太多的水了，水多了就会没顶。

而黄豆却没有任何变革，我失望极了，几近要无望了。我质问黄豆的能量被绿豆摄取了，要不怎么会这样？

20xx年10月24日礼拜六

此刻的绿豆像一只只天鹅，昂贵地昂着头。再过一两天，绿豆能够就能够吃了，然而对心急的我来讲，成天就好像一年那样长。

黄豆依然没有任何变革。

20xx年10月25日礼拜天

今日，绿豆中有几个已有一点紫血色了，就好像萝卜的根。然后，我又有了一个新发觉，那即是绿芽菜长出了大概三毫米的绿叶子，就好像一只螃蟹钳子。

在我无望时，黄豆果然长出了一点又粗又短的小芽，真像一条大毛毛虫。我欣喜绝顶，慨叹道：黄豆的生命力真坚韧啊！

20xx年10月27日礼拜二

今日，我欣慰地发觉，绿豆长出的两片小叶子，最长的到达了2厘米呢！它的根越长越弯了，加上两片叶子，就好像一只只野水鸭，好玩极了！

黄豆依然是没有啥变革，一条胖乎乎的小芽垂在一条白沟。

二中测验一年级

一年级作文日记【篇4】

在我过华诞时，妈妈为我买了一只小王八。此后，我跟它就成了好朋友。

小王八有一对黑鼓鼓的圆眼睛，三角形的小嘴，龟壳上有呈菱形的斑纹，长着一条细而短的尾巴，显得特别心爱。

小王八的胆量特别的小。有一次，我用一根细树枝悄悄的碰了一下它的龟壳，只见它一下就把头和尾巴缩进了壳里，逗得我开怀大笑。

小王八爱吃肉，并且最爱吃鱼肉。有一次，我把一块鱼肉悄悄的放在它的眼前，只见它一丝不苟的爬到鱼肉前，先用鼻子碰了碰鱼肉，保证安全后才津津乐道地吃了起来。

厥后我查了一些相关王八的资料，明白到王八的寿命很长，有的长达一千多年。王八也特别好睡，一年起码要睡近10个月。龟壳起到保卫王八的听命。

今日我可真喜悦，由于我了解了更多相关王八的学问。

 一年级

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拔河一年级作文精选

作文是一种训练逻辑思考的能力，好的作文可以让人铭记于心，终身难忘，您是不是为写一篇好作文而绞尽脑汁呢？栏目小编为你搜集了关于“拔河一年级作文”的相关信息，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

拔河一年级作文 篇1

体育课上，老师把我们带到绿茵茵的草场上，为我们举行了一场拔河比赛。小红和小明是红队，小军和小丽是蓝队，他们站在绳子的两边，做着准备动作，他们挑着眉毛，紧紧地盯着对方，都想拿到比赛的冠军。

只听哨声一响，他们迅速蹲下身子，拿起绳子，使劲向后拉。一开始小军就使出了全部的力气，他紧紧地咬着牙齿，眼看就要赢了。可是就在这时，小明头上青筋暴起，眼睛瞪得圆滚滚的，大吼一声，一下子就把蓝队拉过来了，红队赢了!

“耶，我们赢了!”小红和小明高兴得一蹦三尺高，咧开了嘴大笑起来，而小军和小丽却嘟着嘴，闷闷不乐的样子。

这场比赛真有趣啊。

拔河一年级作文 篇2

还记得20xx年，读小学的我对国家大事一知半解，老师的教诲让我萌发了一颗中国心；20xx年，初中的我为了偶像去看《湄公河行动》，可没想到电影如此惊心动魄，真实的案例使我胆战心惊，我对毒枭深恶痛疾，对无名英雄肃然起敬；20xx年，初入高中的我迎来了第一次月考，紧张的考试结束，年级奖励我们观看《湄公河行动》。一年后再次观看，感触良多。

期末考试后，大家有的闷闷不乐，有的眉开眼笑，分数好像挂在大家的脸上：分数高，则晴空万里；分数低，则立刻电闪雷鸣！呵呵，看着大家的脸，我真是忍不住噗呲一笑：王晓的脸上一脸忧愁，准是为怎么让家长签字而担心了；萧峰眉飞色舞，肯定是期末考试考的成绩很好；于胖儿他表情一脸惊讶，让我想到他正在惊讶的看着他错的题，不敢相信我望着我的卷子，心中升起一阵骄傲感：语文98.5，数学100，英语92（这课我不拿手，至少是优）我紧紧的抓住卷子，回想起期末考试前那段痛苦的日子：每天做几张卷子，做的我眼睛都睁不开，我困了，就锥刺股，渴了，就头悬梁把我折磨的黑眼圈都出来了，我盼呀盼呀，就是盼着期末考试的到来，考试终于来了，我可不愿意期末考试迟到，于是我早早的起床，穿好衣服就去上学了，因为那天不准带书本，只能带草稿纸，我的书包显得轻飘飘的，还有一种旅行的意思呢，我跨进教室的门，想在自己的座位上多待一会，因为我要去四年级一班考试了，我走上楼，坐在座位上，等着老师发试卷，卷子传到我手上，我先看作文：题目自拟，字数400字以上，我暗暗窃喜，这种不规定的题目最拿手了，我看着第一题把题目用笔尖指着默读，第一个词，我想了下，就开始刷刷刷的写，基本题没什么难题，就是阅读题，题目很难，文章很长，不小心，扣了2.5分，作文还好，没有扣分，我总算松了口气。

拔河一年级作文 篇3

上周我们六年级和五年级去了军训，军训的生活虽然只有四天半时间，但却使我养成了许多好习惯，也锻炼了我的自理能力。

我的学校左侧是教学楼。教学楼有五层，六年级的在工作楼里。教学楼每层有一个年级，一共有六个班。工作楼的第一层是六年级的教室，二楼有文艺室、校长室和办公室。教学楼后面就是操场了，我们的跑步到是400米的，中间有一块草地，也就是足球场，如果没有人在足球场的话可以在那里舒舒服服的躺着。我们学校中间有一个喷水池，喷水池旁边有花：有月季、玫瑰、茉莉、蔷薇。有红色的、白色的、黄色的、蓝色的、粉色的我们学校的东边有教师宿舍，一栋六层。我们学校西边有一个中心幼儿园，那里的教师全都是高级教师。

小学一年级作文洗碗精选

在学校时我们经常会被要求写作文，写作是是为满足人们学习社会知识的需要而产生的。想要写好作文除了先天的天赋外后天的积累也很重要，你对哪篇作文印象比较深刻？下面由小编帮大家编辑的《小学一年级作文洗碗精选》，我们后续还将不断提供这方面的内容。

小学一年级作文洗碗(篇1)

傍晚时，我看到妈妈奶奶的样子，决定做一回小“大人”

我小心翼翼地端起桌子上所有的碗和筷，轻轻地放进水池里，生怕把它们给摔碎了。拧开水龙头，清澈的自来水唱着欢快的歌儿从水管里流出来。我挽起袖管，挤了一点洗洁精，拿出干抹布一浸，瞧！许许多多的小泡沫漂浮在上面，好像一群听话的小帮手。

开始洗碗了，我一手抓着饭碗，一手拿着抹布，仔仔细细地擦着碗内、碗外、碗沿。最难洗的要数洗菜碗了，不论怎么抓也抓不住，像一条活泥鳅，油油的，滑滑的，好不容易抓住了。我牢牢捏住碗边，不让他跑掉，我花了好多力气才把他洗干净呢！碗是干净了，可是，原本清澈的水却变得浑浊了，水面上浮起了一层油花。我一摸水底，呦！全是吃剩的菜渣、米粒，好脏。我把污水全放了又打开了水龙头把碗全部冲洗了一遍。

哇！碗又白又亮，白的像新买的一样，亮的能照出我的样子来了，可漂亮了！看着这洁净的碗，我觉得劳动最光荣。

小学一年级作文洗碗(篇2)

今天是妈妈的生日，吃过午饭后，妈妈准备收拾碗筷，我自告奋勇地说：“妈妈，你休息吧，今天的碗我来洗吧。”妈妈听了高兴地说：“那太好了，我来教你吧。”

我小心翼翼地把油腻腻的碗叠起来放到水池里，然后从厨房间拿了一块干净的抹布把饭桌擦的干干净净。接着我在百洁布上滴了几滴洗洁精，用手来回的搓了几下，一会儿功夫百洁布上起了许多白色的泡泡。在妈妈的指挥下，我一手拿着碗，一手拿着百洁布开始擦了起来，这时候我感觉到手里的碗变的很不听话，滑溜溜的抓也抓不住，像河里的泥鳅一样。于是妈妈让我用抹布垫在碗底，这样洗就不那么滑了。咦，还真管用，果然没这么滑了，比原来好洗多了。我卖力的洗着，搓着，碗发出了有节凑的“咯吱咯吱”声……没过多久我就把这些脏兮兮的碗都擦了一遍。接着用清水开始过碗筷了，妈妈让我把水笼头开小点，让流水把上面的泡沫冲走，这样既省了水又可以把碗筷洗干净。我认认真真的把碗冲洗了好几遍，看着一只只被我洗的光洁如新的碗，心里比吃了蜜还要甜，最后我把灶台也擦的干干净净。

妈妈看着干净整洁的厨房，高兴地对我说：“你真是个能干的孩子”。这是你送给妈妈的礼物。我听了心里美滋滋的，开心的笑了。

小学一年级作文洗碗(篇3)

今天，爸爸和我吃完饭，妈妈开始冼衣服。我看着那水池里的碗一动也没动，我对妈妈说：“妈妈，我帮你洗碗吧”。妈妈看着我信心十足的样子说：“好吧”。

我先往盆里倒了一些水，拿来洗洁精和百洁布，我先把碗放到清水里，我拿来百洁布里擦擦、外擦擦。然后，我倒了一点洗洁精，我拿来百洁布，里擦擦、外擦擦，我把碗放到清水里洗。我看着盆里的污水，我把污水倒了。再接来一盆清水，我天始洗筷子、勺子……然后我把碗放到清水里再洗一遍。我说：“妈妈，我把碗洗完了”。然后妈妈来检查了，妈妈看着我洗的干干净净的，妈妈对我说：“儿子，你真棒”。我红着脸不好意思的低下了头。

通过这个故事，我明白了要孝顺父母。

小学一年级作文洗碗(篇4)

每天我们都学会新的本领，比如学会洗衣服、学会扫地、学会做饭........但是，最令我难忘的是学会了洗碗。

那是我六岁的一天，我决定学一项新的本领刷碗。说干就干，我先把一个个碗整整齐齐地放在盆子里，然后打开水龙头，开始小心翼翼地洗了起来。可是，一个个碗就像一个个顽皮的小孩一样从我的的手里溜了出来。

妈妈看见了说：“要抓紧还要放点洗洁精”。我按妈妈说的去做，可是洗洁精放多了，让小碗们洗了泡泡浴。这下又掺了，费了老半天我才把碗冲洗干净。随后，我要把碗一个个的碗放在一起了，他们还算听话，老老实实呆在碗柜里。我终于会洗碗，我为自己欢呼起来。

看来只要你努力，就能成功。

高中一年级作文精选

作文相信大家在读书的时候都写过吧，写作文可以锻炼我们的语言表达能力，写作文时一定要在脑子里提前构建好框架，要怎么样才能写出高质量的作文？考虑到你的需求，小编特意整理了“高中一年级作文精选”，但愿对你的学习工作带来帮助。

高中一年级作文 篇1

我不是一个喜欢运动的人。虽然成绩一般般，可老师的评语还是写有体育欠佳。体育成绩表上还是B等。哎，这可如何解决呢?中考可要体育成绩及格才能去考。这个寒假，我得好好运动了。

自从这个寒假过后，我发觉运动对人类是有非常大有哪些好处的，无声无息，我喜欢上了运动。

我喜欢运动，由于运动能给我带来快乐，相信大伙都听说过“我运动，我快乐”这句话吧!是啊，苏霍姆林斯基过去说过：常常运动，不只能进步身体的美和动作的谐和，而且能形成人的性格特点，训练意志力，常常运动，对工作，学习，心情都会带来肯定的帮忙。

镜头一晴天之运动

在家，每当阳光明媚的天气，我都会早早起床，穿好运动鞋，便开始我的晨练。我会一直沿着马路边慢慢地跑，曾有新闻报道过：某一初中的学生在老师带领下，不幸被车子压死了。这件事我更不是非常了解。不过，我会非常小心的，安全的，好好的晨炼。

镜头二雨天之运动

下雨天，我也会按时起床，从一楼跳阶梯跳到了楼，然后又单脚跳，如此反复循环。我会出一身汗，但还是蛮快乐的。洗一把脸，舒服一下，便捧着我那本着作看着。

镜头三乡村之运动

这个新年，我是在奶奶家过的，虽然乡村中没非常不错的运动场地，可在那里做每一件事都体现着在运动。无话可说，挑水的任务落在了我身上。

运动，对于每一个人来讲都非常重要。20年的奥运会马上在大家国家举行。期望我的13亿人口没个人都爱运动，为奥运会创建一个好的环境。在这里，忠心祝愿20中国健儿成功。加油!!!

高中一年级作文 篇2

人的一生必然会有很多遗憾。有些东西丢了，就再也找不到了。但是与其感叹时光流逝不回头不痛苦，不如把一切都抓在手里，不让它们成为下一个遗憾。

海伦凯勒聪明好学，但上帝没有给他健康的身体，这不仅是遗憾，甚至是悲剧。但是，他以坚强的毅力，做了常人做不到的事。正是这种哲学上的缺陷，激励着她去争取成功。

有时候，失去一些东西会让你珍惜现在拥有的一切。有遗憾并不可怕。你放不下那些可怕的事情，总是沉溺于过去的悲伤。处于低谷。只需往好的方面想，你就会明白，当上帝为你关上一扇门时，他也会为你打开另一扇门。只有走出后悔，才能防止后悔再次发生。

输了很可惜，想暂时不可用也很可惜。没有及时的引导，会在心里积累，成为一种压抑。不及时摆脱痛苦，就会被痛苦之火灼伤。在这种情况下，最好的办法就是把这种后悔变成一种动力。让他成为下一个目标的动力。让你的新梦想成真。

很长一段时间，我们很多人都把后悔当成一场叹息的悲剧。但是谁曾想过后悔会产生一种特殊的力量呢？甚至成为成功的敲门砖。

一个立志考中国人民银行研究生的年轻人，三大系《中国金融史》差点没考上。很遗憾，他考试屡次不及格。但是他没有抑郁。他一直相信，如果他失去了什么，他就能找回它。期间有朋友不断向他求教。起初，他不厌其烦地仔细解释。后来有很多人提问的时候，他写了本书《中国历代钱币说明》。这本书一出，就轰动了全国，一下子出名了。

遗憾的是难以实现高不可攀的梦想，遗憾的是犯了不可挽回的错误，遗憾的是错过了难得的机会.但往往十有八九生活比生活差。只要勇往直前，错过这里和其他地方的风景。泰戈尔有句名言：当你为错过太阳而哭泣的时候，你也会错过群星。

从另一个角度看后悔，后悔也是一种美。只是美丽和荒凉是华丽的。像断臂的金星。如果这个世界上的一切都是完美的，那就没有真正的完美。正是有了这些不完美，才能衬托出其他的完美。更重要的是，后悔会生出一股向上的力量。不能说后悔也是一种美吗？

转个弯，世界会更大，放弃一个遗憾，一定会创造比遗憾更辉煌的。

高中一年级作文 篇3

日常，有各种各样的规则，这部分规则是为了被人们生活秩序井然，环境优美。但，日常却有大多数人只顾自己，他们从来没想过，自己也要守规则……

在一个风和日丽的下午，我一个人一人在家认认真真地做作业。突然，门外传来了一阵急促的脚步声，接着便是“咚咚咚”的敲门声。我连忙起身跑到门前，对着“猫眼”看了一下：哦，原来是我那淘气的小弟弟来找我玩喽!我兴高采烈地打开门，让弟弟进去。可是他刚进门就把自己吃东西剩下的包装袋扔到了地上，然后居然若无其事地走开了。我看见了，连忙上去把他拉回来，生气地对他说：“我的弟弟呀，你和其他人开玩笑可以，可不可以不守规则呀!你如此乱扔垃圾会破坏大家家园的干净和整洁的。”弟弟不好意思地挠挠头，连忙跑过去把包装纸捡了起来，扔到了垃圾桶里，对着我扮了个鬼脸，然后说：“姐姐，我知晓了。这里真无聊，大家出去玩吧!”哎，我只好答应了。

大家正走在半路上，突然看见了一群小朋友在草坪里跑来跑去，只见弟弟飞快地跑过去，大声地对他们说：“小草也有生命，它们会疼的，你们不应该乱踩草坪!”那群小朋友害臊地跑掉了。我对着弟弟竖起大拇指：“真棒!你不但知错能改，还掌握了帮其他人，我要向你学习!”弟弟不好意思地说：“由于大家要爱惜地球，让地球母亲更漂亮呀!”

每人都要遵守规则，大家的生活才更美好!

高中一年级作文 篇4

在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的高中一年级经历高中作文，欢迎大家分享。

我一个人一人走在回家的路上，金色的阳光携带香气照在我身上。多么美好的天气呀，可我却丝毫感受不到温暖，几次考试的失利已经让我心灰意冷，老师如利刃一样的话语时时在我耳边回响，我感觉自己就像笑话一样存在于同学之间。

忽然一个趔趄，我被一块石头绊了一下，我更伤心了，老天爷都跟我过不去，我愤怒地踢开石头，发现石头下面有一棵绿色的小草，它虽在顽石下成长，却这样倔强、这样生机勃勃，没一缕阳光，也没一滴露水，却努力还给这世界一抹绿色。

我震撼了，顽石的妨碍，使小草愈加坚强。没风雨的磨练，大家也绝不会练就一双强劲有力的翅膀。

大家在成长的过程中不免遇见挫折，这要看你如何面对。诗人汪国真说：“报我以不幸吗?我是一根劲竹经的起千击万磨”。对!我要做一株小草，一根劲竹，我感觉全身有了力气，疾步跑回家。将来，这世界上少了一个自卑的.我，多了一个自信的女生。

后来在期中考试的时候，我获得了优秀的成绩。我第三取得了老师的赞许和同学们的钦佩。阴霾伴随我的努力，已经成为了过去，灿烂的阳光时刻随着着我。

现已是冬季，那株鼓励我的小草早已枯萎，但它的种子，已在我心中发芽，明年的春季我一定能再与它相见。我携带期望奔向梦想，由于“冬季来了春季还会远吗?”

经过这次挫折，我已经变得坚强。我了解了，不经历风雨，怎能见彩虹?每一个人成长的过程都不可能是一帆风顺的，成长的道路上布满了挫折与坎坷。挫折就像一把匕首，将你伤的鲜血淋漓，体无完肤，甚至会叫你失去勇气和斗志。直面它、不退缩、迎向它、还击它，展示在你面前的将会是另一番天地。在逆境中成长、在逆境中奋斗、在逆境中拼搏，抖落身上的尘土，继续奋勇前行。

毛毛虫忍痛蜕变，是为漂亮的蝴蝶，大家也要忍痛蜕变、忍痛成长，为更完美的自己，只有自我改变，自我强大，才能迎来愈加美好的明天。

小池作文一年级精选

作文可以让学生不断探索和发现自己的文学才华和个性，通过写作我们可以更好地发掘自己的思维能力。优秀的作文应该逻辑清晰，言之有物。经过多方考虑教师资源网的编辑选中了最为有用的“小池作文一年级”，希望能对你有所帮助，请收藏！

小池作文一年级(篇1)

一、教学设想：

小学语文课程标准的理念告诉我们：阅读是学生个*化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读。要让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。

《小池塘》是国标本语文实验教材第二册课文第三课。是一篇写景状物的散文。本文描写了小池塘如同明亮的眼睛，映出五*缤纷的世界，给人以生动形象的美感享受。全文由于比喻的切当运用，所以全文情意盎然，使人读来顿生美感、历久难忘，为学生的语言积累提供了很好的素材。

根据本课教材的特点，结合一年级学生处于形象思维的阶段，想象丰富、求知欲强的特*。我准备创设一个轻松、多元的学习情境，以读、画、演、悟为主要学习方式，努力实现让学生与文本进行对话交流，进行心灵碰撞。

二、教学目标：

1、知识、能力：学会本课生字，认识新偏旁“口”、“女”、“鱼”理解生字组成的词语。有感情的朗读课文、背诵课文。培养学生的语感和积累语言的能力。

2、过程、方法：创设情境，通过读、画、演等活动，进行充分的感悟，让学生喜欢阅读。

3、情感、态度、价值观：体会小池塘的美丽，激发学生仔细观察周围事物的兴趣，初步诱发学生的想象能力。

三、教学重点：

通过创设情境，让学生在朗读、背诵过程中感受小池塘所映出的美丽世界。感知语言的韵律美，体验阅读的兴趣，并获得语言的迁移。

四、教学流程：

（一）设境质疑、激发兴趣。

1、（出示课件）（画有小池塘的春景图）老师描述，引入新课。

2、板书小池塘，指导读题（与小池塘打个招呼）。

3、针对课题，学生质疑。

（我们知道，学生学习的需要是受到内部心理驱使的。直观的画面、求知的愿望唤起了学生对课文的向往，在不知不觉中调动了学生的情感）

（二）范读课文，感知积累。

1、课件展示课文及配乐范读。

2、学生紧接着借助拼音自读课文，把喜欢的段落多读几遍。

（在这里动态的画面、清晰的旋律和老师声情并茂的范读，对学生无疑是一种心灵的启迪、一种美的熏陶。学生通过多种感官的刺激，感知了语言文字，为语言积累做好铺垫。另外，阅读是学生的个*化行为，从一开始就有意识地鼓励学生自主选择阅读，从而逐步培养起对课文的感受、理解、欣赏和评价能力。）

（三）创境细读，理解积累。

导读第一段，采用多种方法，体验感悟。

1、第一句以演促读，以读促演。

（1）出示第一句，指导读准、读通。

（2）老师当小池塘，学生当春风姐姐，表演春风怎样唤醒小池塘。

（3）指导朗读。

（我们知道低年级的教材中很多是把周围的动物、植物等拟人化，让学生仿效、表演、体会春风的温柔，既调动了语言积累，又在演与读的促进中积累了语言。）

2、第二句我注意了联系生活，从而加深体会。

（1）出示第二句，指名读。

（2）让学生联系生活了解哪些东西会一闪一闪的。

（3）指导朗读。

（因为生活是教学的源泉，也是学生们认识世界的重要途径。所以“一闪一闪”让学生联系生活，不仅很好的理解了语言，而且丰富了学生的语汇，更能让学生体会到小池塘的美丽。）

3、第三句运用图画来增加领悟。

（1）指导看图。出示池塘边的芦苇长起来了。

（2）学生自读。

（3）老师运用课件引导学生说出长长的睫毛。

（4）学生练读。

（这里通过课件突破了“长长的睫毛”这一难点，让学生加深了对语言文字的领悟。）

导读第二段，运用即兴作画，帮助积累。

（1）先让学生自由读。

（2）再根据文字转化为画面。

（儿童时代是幻想的时代，加上低年级的孩子对绘画怀有浓厚的兴趣，所以通过绘画激活了学生已有的经验，既增加了学生的直观感受，又丰富了语言文字的外延。）

（3）然后学生展示图画，师生共同评议。

（4）最后反复诵读。把喜欢的句子多读几遍。

导读第三段，找寻关键词，加深记忆。

在这里，我让学生找出优美的词，有感情的读一读这一段。在脑中重现小池塘的美丽画面。

（四）内化语言，读中迁移。

1、我给学生配上音乐来朗读，在愉悦的气氛中增加对语言的感受。

2、然后通过在情境中诵读，使学生熟读成诵。

（背诵是语言内化的重要过程。通过背诵不仅可以积累语言材料，同时还可以积淀语感经验。这里设计的在情境中熟读成诵，使学生在轻松的氛围中进行语言的同化和改造，在不知不觉中帮助学生重构语言模式。）

3、最后出示练习：仿照文中的句子，用“倒映在水里，像”练习说话。

（学生的想象力是无穷的，创设这样一个情境，不仅培养了学生的创新思维，而且进行了语言训练。）

（五）巩固生字，指导书写。

小池作文一年级(篇2)

古诗《小池》是南宋诗人杨万里的作品，描述了初夏小池的美丽、和谐、充满“爱”的景象。它以泉眼、树阴、小荷、蜻蜓为意象，一动一静，动静结合，勾勒了一幅充满活力与和谐的画卷，表现了初夏的情趣，表达诗人喜爱小池，热爱大自然的感情。除了“晴柔”这个词以外，本文浅显易懂，短小精悍，特别是“爱、惜、立”十分有趣，比较适合低年级学生的阅读，也是培养学生吟诵古诗，激发学生学习古诗兴趣的好材料，更是能在学生幼小的心田里播下民族文化的凭借。这首诗应该让他们学什么呢？对于一年级学生来说，学生学会诵读古诗，正确吟诵古诗，有学习古诗的兴趣才是最主要的。

教学目标：

1. 理解诗的内容，感受诗中描写的情景，激发热爱大自然的情趣。

2. 认识4个生字，会写4个生字，朗读并背诵古诗。

3. 理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。

三、说教法

对于一首古诗，在一年级学生的教学，如果只停留在对学生进行繁冗枯燥的解说，那就大错特错了。因为这种把诗的言语肢解为有关言语，捎带情理的空洞说教的教学，让学生对诗通过其特殊形式表现出的形趣、意趣、理趣、志趣等就始终缺乏真切的感受。所以，本诗在教师的引导下，应该这样学：

1、强调吟诵传情法。前面已经讲述，诗歌学习缺少吟诵，就等于是鱼离开水一样。诗歌应有的意境就会丧失全无。所以教学中的朗读指导，以正确读―熟练读―感情读为途径，体会情趣读，从而使学生在吟诵中受到美的感染。

2、玩索养趣法。古代诗人在字词的使用上十分讲究，力求完美。本诗也不例外，抓住古诗中“惜、爱、立”，品味玩索，深挖细酎，让学生走进诗境，体验小池的情与爱，才能让学生走进作者的情感世界，体会诗味诗情，感受作者对小池的喜爱。

3、想象展情法。想象是审美的翅膀，凡是我们在艺术作品里发现为实的东西，并不是直接由眼睛，而是由想象力通过眼睛去发现美的。因此，古诗教学中，我让学生想象还有哪些动物立上头。不仅可以使学生积淀了语言，更重要能使学生获得小池不仅景色美，而且和谐美，也可以激发学生学古诗的兴趣。

相信学生在我的引领下，肯定会做到低声慢吟，欣赏入境，感悟美感，体会诗情，表达自己对诗韵的理解。教室里也肯定会书声朗朗，诗声扬扬，情声激荡。

(一)激趣引入。

1. 同学们我们以前学过一首古诗《池上》谁还记得，指名背出，这首诗主要写了什么？在池塘里小孩偷采莲花的事情。今天我们再来学习一首和小池塘有关的古诗，题目叫《小池》，板书题目。

1、同学们小池指的是小荷花池，也叫小荷塘。那么你们想象一下夏日的小荷塘都会有什么美丽的景象呢？学生自由想象并用语言描绘。

2、我们一起看看课本插图，看看课文里的小池塘里都有什么？说一说图上画了什么景物。试着夸一夸小荷花池的美丽景色。那么诗人是怎么描写这么美的小池的呢？大家自己去读读吧。不认识的字，请拼音朋友帮帮忙。

3、学生自由读诗，学习生字。

4、检查自读情况。

(1)出示生字：“昔”认读那么老师给它加个竖心旁“惜”你还认识它吗？你还能给“昔”加什么偏旁？

(2)同样方法学习“廷”和“蜓”。

(3)指名读全诗，教师正音。

1、请一个同学朗读全诗，其他同学边听边看图，想想这首诗写了哪些景物？

2、写泉眼诗人是怎样写的？泉眼的水是怎样流的？“惜”是什么意思？谁舍不得谁？谁能说说这行诗的.意思？

（1）指导读出舍不得的语气。

（2）学生自由练读。

（3）指名读。

3、作者又是怎样写树阴的呢？读第二行，“树阴照水”怎样理解？晴柔刚才同学们学生字已经理解了，“爱晴柔”又怎样理解？谁喜欢晴天里柔和的风光呢？这行诗是什么意思？

（1）指导读出喜欢的语气。

（2）学生练读，男女比赛读。

4、小结：这两行诗写了小池周围的景物--泉眼和树阴。作者把泉眼和树阴写得像人一样懂得感情，其实是融进了作者自己的感情，知不知道表达了作者什么感情？

（喜爱）请同学们把两行诗连起来读一读，读出舍不得和喜爱的语气。

指名读，赛读。

5、写“小荷”和“蜻蜓”作者又是怎样写的呢？

读三、四行。这两行诗写的是小池里的景物。“小荷”指什么？“才”在这儿是什么意思？嫩和荷叶刚露出什么？蜻蜓就怎样？哪为同学知道这是描写什么季节的池塘？为什么？(初夏，因为只有夏季才有荷叶和蜻蜓，而荷叶刚刚露出尖尖的角，说明这是刚到夏天的时候) “早”和“才”诗人用得非常准确、生动。有了这两个字我们读起来这两行诗眼前仿佛看见了什么？把这两行诗的意思连起来说一说。怎样读才能表达出生动、有趣的情景呢？

指导朗读。

6、把四行诗的意思连贯起来说一说，注意诗句中内容之间的联系。（自己说，互相说，当众说）

9、全班朗读。

10、有感情的朗读小诗。

(四)总结:

小池只是大自然中的一个非常非常小的部分，大自然中还有更多美丽的景色呢。这些美景正等待着小朋友去发现，去观赏，去赞美。当然，大自然更期待你们去爱护万物，保护环境。这样，美景才会越来越美，越来越多。

【设计意图：这样设计更能简介明了的了解古诗，并且在孩子背诵的过程中起到了提示的作用，更能加深对股市的理解。并且不同颜色的字还能体现出这节课所学习的生字】

以上就是我对《望庐山瀑布》这首诗的教学。

小池作文一年级(篇3)

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

译文：

泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。

娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

赏析：

这首诗抒发了作者热爱生活之情，通过对小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面：泉眼默默地渗出涓涓细流，仿佛十分珍惜那晶莹的泉水;绿树喜爱在晴天柔和的气氛里把自己的影子融入池水中;嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面，早就有调皮的蜻蜓轻盈地站立在上面了。全诗从“小”处着眼，生动、细致地描摹出初夏小池中生动的富于生命和动态感的新景象，现在用来形容初露头角的新人，因为荷花的小花苞在整个池塘中显得那么的渺小，却已经有蜻蜓在上面停留，尖尖角可以看做是新生事物更可以看做是初生的年轻人，而蜻蜓就是赏识它们的角色。

荷叶，未展开的荷叶小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。宋·杨万里《小池》小小的荷叶才露出尖尖的角儿，早有一只蜻蜓停歇在上面。诗题“小池”全篇都在“小”字上做文章。诗词需有不同的题材与刚才，有的重大题材，须写出壮阔的境界、恢宏的气势;有的题材甚小，仅是生活中一个细节，但却能写出幽情逸趣。所以王国维说：“境界有大小，不以是而分优劣。”

作者简介：

杨万里，字廷秀，号诚斋，男，汉族。吉州吉水(今江西省吉水县)人。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”。

今天，老师给大家带来了一副图画。小朋友们赶快瞪大你的小眼睛课件出示图片“池塘”图片

2、揭题“小池”

1、请小朋友猜一猜，这小池的水可能是从哪里来的?

学生猜想完毕后，课件展示“细小的泉水从泉眼里流出来”

小朋友猜想的都有可能，但是老师告诉你，这个池塘的水是从这个泉眼里(课件指着泉眼)流出来的。练读“泉眼”

2、请仔细观察观察，泉眼的水是怎样流的?

(3)看看图，读读诗，是谁舍不得谁呀?

过渡：读得那么好，你瞧，太阳公公都放射出了柔和的阳光表扬你们了。(课件展示柔和的阳光)

6、课件展示“树阴”

(1)你知道这是什么吗?学习生字“阴”

(2)树阴在哪儿呢?对呀，它都映到水面上了!

学习生字“照”(注意翘舌音)，你在哪里见到过这个字?

②你能用它来说一句话吗?

③在这里，是谁喜欢晴天里柔和的阳光?

(3)那你就带上高兴的心情，喜欢的语气读读吧!

1、出示诗句小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

3、组织评画，在评议中随机教学生字“露”“立”

(2)你能给它找朋友吗?

(3)借图体会意思“长出来了、冒出来了”

“立”：(1)小晴蜓飞过来了，立在了荷叶上，你能给立换个词吗?

1、池塘了除了有清清的泉水，茂密的大树，嫩嫩的荷叶，可爱的小蜻蜓，还会有什么?

你就是只可爱的小晴蜓，你就是条活泼的小鱼儿，你就是这嫩嫩的荷叶……看到这美丽的景色，会说些什么?

3、多可爱的小池!多美的小池呀!难怪大诗人杨万里看到后会情不自禁地写下这首古诗

引读“杨万里”

小池作文一年级(篇4)

2、朗读并背诵古诗。

3、理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。

4、引导学生理解诗的内容，感受诗中描写的情景，进行审美教育，培养学生的想象能力，激发学生热爱大自然的情趣。

教学难点：读诗联想画面，感受诗歌清新自然的写作特点。

二、初读感知。

2、同桌合作，试读课文。检查字音，纠正读错了字音。

3、指名两人组朗读汇报。

三、理解感悟。

1、看课文插图，说说你觉得池塘怎样？诗中是怎么写的？

2、交流自学。课堂讨论疑难词句，通过投影重点讲解泉眼、晴柔的意思。

3、仔细观察图画，你看到了上面有什么？诗中是怎么写的？

3、学生提问自学不能解决的字词，教师作简要解答。

四、启发想象，感情朗读。

1、教师范读。

2、学生练读。（4人组内，一人朗读古诗，其余3人想象看到的画面。组内交流）

3、教师语言描述，激发学生想象。

初夏的早晨，阳光灿烂。我们来到一个幽静的小池边，只见水池中已经长出了一些嫩绿的荷叶，有的荷叶还没有完全展开，只是露出一个尖尖的小角；池里的泉眼正在悄悄地流动，池水非常清澈，倒映着浓密的树阴。这时候，飞来几只蜻蜓，有一只飞累了，落在尖尖的荷叶上休息。这样的景象，给你一种什么感觉呢？

4、引导学生带着这种感觉朗读。

5、朗读反馈。

1、出示生字认读。

2、小组合作，创造性认记字形。

4、师范写，学生书空。

5、引导学生口头组词。

大自然的景色真美呀！大诗人看见了，把它写成了诗。那你们能不能把看到的美丽景色用自己的话说一说，写下来呢！

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

小池作文一年级(篇5)

教学目的：

1、学会剩余的生字，并能正确、美观地书写。

2、能有感情地背诵课文，表演课文。

教具准备：

录音磁带、头饰、生字卡片、多媒体课件。

教学过程：

一、复习。

1、齐读生字卡片（“海”、“洋”、“落”）

2、口头扩词。

海（）（）（）落（）（）（）

3、齐声有感情地朗读课文。

二、指导背诵

1、这么有趣的课文，愿意背下来吗？

2、为了背好课文，我们先来读好下面这几个词语：

睡觉散步奔跑跳跃

3、看着板书或屏幕，试着背诵课文。

自背、同座位互背、指名背、评议、全班齐背。然后问：我们来演一演这个课本剧好吗？

4、拿出自己做的头饰，边背边做动作。

三、拓展练习

1、课文我们已经学懂了，你们注意观察过吗，春天的雨点还会落在哪些地方？给大自然带来哪些变化呢？小朋友到郊外去观察，你就会发现了。

2、多媒体课件显示：雨点落进果园里、树梢上、田野里、池塘里的画面。

3、（出示：口头填空）

雨点落在果园里，点红了。

雨点洒在树梢上，染绿了。

雨点落在田野里，滋润了。

雨点降在池塘里，唤醒了。

4、雨点还会落在哪里呢？学生互相讨论。

四、教学生字

1、出示字卡，读字音。

2、教学新偏旁。

睡：上节课老师已经教过，这叫“眼目旁”，跟读两遍。

散：右边的偏旁是“反文旁”，跟读两遍。

觉：偏旁是下面的“见字底”，跟读两遍。

步：上面的叫“止字部”，让学生认读两遍。

3、自学课后的笔顺表，描红。

4、从怎么记住这些生字呢？学生各抒己见，师提醒以下的几个生字。

步：下面不要写成“少”，多出一点来。

睡：重点指导右边的笔顺。

五、指导写字。

散：左右等宽。

跑、跃：左右等宽，足字旁略微比右边的部件短一些。

睡：右边的第二笔横写长一些，第三笔横略长些，第一笔横写得最短。

1、师范写“散、睡”，生描红。

2、生描红，临写生字，师巡视指导，放轻音乐。

小池作文一年级(篇6)

教学目标：

1、多种方式识识记“泉”、“流”等7个生字，学会写“尖”字。

2、能正确、流利、诵读古诗。

3、图文结合，初知古诗大意。

教学重难点：

1、今天老师给大家带来几幅图画，说说你看到了什么？

2、荷花开在小池非常美丽。

3、古人杨万里当时也看到一个美丽的小池，并写成了一首古诗《小池》。

4、板书课题，齐读课题。

【设计意图：本环节的设计，从让学生看图片，直观形象的方式，激发学生的学习本首古诗兴趣】

3、（哇，古诗写得这么美，老师也想来读一读）教师示范诵读《小池》。

4、（1）出示泉眼的图片，泉水的出口叫泉眼，带学生诵读“泉”。强调拖长音。给生字泉找朋友：泉水、清泉

（2）继续出示“流”的金文和小篆让同学们猜一猜，并看图片，出示带平声符号“流”字，带学生诵读，强调拖长音。

（3）带学生诵读“泉眼无声惜细流”

5、带学生诵读“树荫照水爱晴柔”

6、带学生诵读“小荷才露尖尖角”

（1）出示荷的篆文猜一猜这是什么字，识字：荷，带学生诵读，强调拖长音（平声出示图片）

7、带学生诵读“早有蜻蜓立上头”

出示蜻蜓图片，诵读“蜻蜓”

8、（1）将平声字归类出示：泉、荷、蜓、才、池，带学生诵读，看这些字的声调，告诉孩子在我们古代，第一声和第二声合起来是平声，凡是平声，都要拖长音。再次诵读这些字。

（2）将仄声字归类出示：小、眼、有，带学生诵读，看看这三个字的声调，告诉孩子在我国古代，第三声和第四声合起来是仄声。凡是仄声都要读短音。让同学们读小、眼、有。

（  ）眼无声惜细（ ），

树荫照水（  ）晴（ ）。

小（  ）（   ）尖尖（ ），

早有（  ）（  ）立上头。

【设计意图：本环节借助图片与字理变化识字，识字也识平仄，利于孩子学习诵读古诗，多种方式诵读古诗，使诵读更加扎实】

1、出示一、二句古诗图片，让学生猜一猜。

2、教师诵读，学生跟着诵读。

3、出示三、四句诗图片，猜一猜。

（1）小蜻蜓飞过来了，立在了荷叶上，你能给立换个词吗？

7、诵读“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”

8、写字，出现“尖”字，让学生观察字的结构，田字格的位置，注意“小”字变成部件后竖钩变成一条短竖。教师范写，学生练写。

【设计意图：本环节的设计，这首诗有画面感，再通过图片直观形象理解诗意，让孩子更好的理解诗歌的意境】

2、小池景色只是大自然中的一个非常非常小的部分，大自然中还有更多的美丽的景色呢。这些美景正等待着小朋友去发现，去观赏，去赞美。

【设计意图：本环节的设计，听老师吟诵结束本节课，意犹未尽，激发学生学习吟诵古诗的兴趣】

一年级作文春节精选

最近读了一篇关于“一年级作文春节”的网络文章写得非常出色，作文是体现学生整体素质的重要手段之一，写作文是提高沟通技巧和交流能力的重要手段。写出一篇优质作文是值得钦佩的，大家是否知道写好作文秘诀是什么？

一年级作文春节(篇1)

今年过年时，我和马百冰出去玩。大清早，我和他放冲天炮。

突然，堂弟眼睛一亮，说：“姐姐，我们把小龙哥哥叫来吧，和他一起玩冲天炮。”我答应了。我们一起找来了一个奶粉桶，堂弟拿出冲天炮，小龙来放，我们在炮上放好奶粉桶，小龙一点火，四个冲天炮带着奶粉桶飞上了天。突然奶粉桶改变了方向，飞到了美玉姥姥家。完了，飞船着陆点错误，“陈小龙，你给我站住。”

我的声音从高到低，吓了小龙一跳，他赶紧跑，这时美玉姥姥出来了，说：“哪家的小孩子，俺的过年第一锅饺子还没吃呢，就飞来个大桶子，真让俺不吉利。”说着去追堂弟和小龙了，被美玉姥姥追了半天，而我呢，是个女孩，美玉姥姥只追男孩，因为她还以为是小龙和堂弟呢。嘿，他们俩够倒霉，嘻嘻，当个女孩也不错哦！

一年级作文春节(篇2)

今天是除夕，家家户户喜气洋洋。

我们来到奶奶家，推开门一看，哇，房子装修的很漂亮，有一种喜庆的气氛：每扇门上都挂着红底黑字的对联，每一副都写着美好的祝福；仔细一看，可以看到窗户上还有“祝福”。看完之后我有点不解：为什么这些祝福都要倒贴？奶奶见我不解，笑着说：“只有这样才能把祝福倾诉出来。”听了之后，突然意识到原来是这样的；看墙上那串红灯笼。灯笼里有灯泡，闪着光，很漂亮。

；奶奶招待我们进屋，拿出一大盒我喜欢的糖果和蛋糕。我太高兴了，没有守口如瓶。奶奶住在巴中(四川北部的一个小城市)，我家住在成都，相隔很远。俗话说，“每逢佳节，我都想念我的`家人。”每到春节，我总是回到家乡，离开喧嚣的城市，来到群山环抱、河流流淌的巴中，看望奶奶。

；看到奶奶又和爸爸妈妈聊天，我决定去街上。春节快到了，街上很热闹。每个门市部的门都装饰着灯光，孩子们穿着新衣服，笑着放鞭炮。鞭炮声、新年祝福声、阵阵歌声不时从小院中传来。人们微笑着，忙碌着。今年的春节显然比往年更快乐。

一年级作文春节(篇3)

一年级作文大全过年8篇

一年级作文大全过年1“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”过年啦！过年啦！家家户户都沉浸在一种喜悦之中。

我家亦是如此，妈妈找来了刚买的春联，上联是“羊随新风辞旧岁”，下联是“猴节正气报新春”，横批是“万想更新”。这时，阿姨又拿来一个“福”字，贴在了门上，“咦，不对呀，阿姨，福字贴倒了！”“没错，你看，这个福倒了，福到了……”我焕然大悟，哦，原来福倒了，福到了。”

除夕，我们全家人聚集在一起吃年 夜 饭，菜可多了，有二十多个呢！什么红烧肉、羊肉、牛肉、鸡肉、鸭肉、清蒸鱼、萝卜排骨汤、咸菜豆腐、梅菜笋丝、花生米……还有各种饮料以及年糕、馒头等。吃得我的肚子都撑得不行。

吃完年 夜 饭，我们便开始放鞭炮，烟花。“砰！啪！砰！啪……”声音此起彼伏，一朵朵盛开的烟花在天空中绽放开来，红的、黄的、白的，还有各种颜色交织在一起的，五彩缤纷，各色的烟花，令人目不暇接，为这个隆重的节目增添色彩。除夕夜大家都要守岁，除了一些小孩子，一般都坐在家里看着春晚，迎接着新的一年到来。

正月十五，元宵上市，各色的花灯挂满了整条街道，店铺里也挂着许多火红的灯笼，花灯好壮观。那些花灯，形态各异，金鱼形的，小灯笼状的，荷花似的，花样繁多，数不胜数。满大街的行人手上都提着花灯，大家都站在街边，等着龙灯迎过来。忽然，人群中传来一阵喝彩，“龙”来了！龙分成好多节，每一节有两个或四个男人抬着，十分默契。大人们说，从龙身下钻过，这一年便会好运。因此，我们就拼命的去钻。

一晃眼，便到了正月十六，大家又回归到平常的生活，学生上学读书，大人干活做事，乡村又恢复了平静。

一年级作文大全过年2今天是大年三十，妈妈说我们要到大爸爸家去吃 年 夜 饭。

到了大爸爸家，我看到大爸爸和大妈妈正在忙着准备 年 夜 饭。妈妈连忙过去帮忙，我和姐姐到爷爷家去接爷爷到大爸爸家吃 年 夜 饭。等我们回来的时候，大妈妈她们已经准备的差不多了。

大爸爸叫我们吃饭了，我们赶紧坐了上去。餐桌上摆满了各种各样美味的佳肴。有鱼、肉、河虾、螃蟹、青菜，还有很多我叫不出名字的菜肴，真丰盛！大爸爸和爸爸他们喝酒，我们喝的都是饮料，大家都吃的很开心。最开心的要数我和姐姐了，因为我们还收到了好几个大红包，真开心！

吃饱喝足了，我和姐姐，还有哥哥先离开了饭桌，到外面去看烟花了。啊！烟花可真漂亮啊！它们有的像盛开的花朵，有的像调皮的小星星，五彩缤纷的，天空都被染上了一层亮丽的色彩 。正看的起劲的时候，妈妈来叫我们回家了。我们只好恋恋不舍地跟着爸爸妈妈，向爷爷和大爸爸他们道了别，回到了家。

一年级作文大全过年3哦，过年了！快乐的新年，美丽的新年，期待的新年，终于到了！

除夕之夜，我们小孩是最快乐不过的了。晚餐上，有又甜又嫩的火锅鸡肉，有又香又辣的红烧猪肉，有又酸又辣的鲤鱼，还有我也参与制作的蛋饺，等等。这么多美味，配上甜甜的饮料，真让我大饱口福啊！

吃年夜饭，便观看一年一度的春节联欢晚会。今年的春节联欢晚会办得特别好。杂技的惊险使我的心惊险，我的心提到了嗓子眼，表演完后不住地为他们喝彩；笑话、小品的幽默有趣使我咯咯大笑，难得这么开心，一个接着一个的表演使我想喝水都舍不得错过一秒钟！

在欢乐的联欢晚会中，十二点钟快到了，我也开始工作了，拿着礼花和鞭炮来到天楼上。在天楼上，真像在看一个露天电影，礼花在一个接着一个地表演着，拉开了漆黑的帷幕。快看这里，一个美丽花苞伴随着响亮地奏乐冲了出来，最后绽放成一个美丽的大菊花，留下的碎丝随风飘荡，变成了一闪一闪的星星。一声脆响又把我吸引过去了，快看那儿，一个闪着五颜六色的花苞把天映得五颜六色，最后一声巨响，整个天空照得通红，留下的碎花像雪花一样落下来，美丽极了！其它的小礼花也在四周助威，这里一声噼里啪啦，哪里有啾啾的响个不停，像星星，像流星，还像飞碟。这边也不甘示弱，接连不断的炮声在提出挑战，接着，一排打着转儿的流星过后，几个花朵同时绽放，有红的花，犹如一把火；有紫的花，显得那么高雅；有银色的花，像灿烂的珍珠。一个比一个大，一个比一个美。四面八方到处在响，在绽放花朵，我都不知道看哪儿了。不一会儿，整个城市浸在了乳汁一样的烟雾中。

这让我联想到现在世界上一些小国家不断的遭受其他大国的攻击，而我们的祖国，是多么的繁荣，多么伟大，才使我们拥有安全、幸福的生活！我希望我的祖国在新的一年里更加繁荣昌盛！

一年级作文大全过年4过年啦！过年啦！灯笼亮起来，狮子舞起来！过年可是我们中国人最开心的节日了，大家纷纷到商店、超市抢年货，一盏盏灯笼明亮而红火，着新衣的小孩子们高高兴兴地放着鞭炮，要着红包……作为一名吃货的我，当然不能错过的新年美食，当属我们小巧玲珑的饺子啦！今天闲在家里的我，准备大干一场——自己包饺子！

----包前准备----

恰好，今天妈妈在家，听到我的主意，立刻从手机前跳了起来：“好啊！你先在冰箱里找饺子皮，我来和馅儿！”“好啊！”我立刻在冰箱里东翻西找。呵，找到了！望着薄薄的、白白的饺子皮，不禁“心潮澎湃”。我又用碗盛来半碗清水，这样就能让饺子皮粘起来了。这时，妈妈的祖传馅——韭菜鲜肉馅也和好了，我麻利地把装馅的锅搬上餐桌。

----包中趣多----

一切准备就绪，接下来就该“步入正题”包饺子了。按照妈妈的方法，我先拿起一张饺皮，在边缘均匀地涂上一层清水，然后用筷子挑起一点馅，小心地放在饺皮的中间，然后将饺子皮轻轻对折，捏出皱纹，一只精巧的饺子就包好了。呵，第一只饺子包得还不错嘛！可总感觉和平时的饺子包得差不多，似乎有点太普通了。趁着老妈玩手机，我迫不及待地包起了奇形怪状的饺子：先拿张饺皮，涂点水，然后放进一点馅儿，捏成了一个扁扁的、像鸭嘴似的饺子。嗯，不错，继续！我越包越感兴趣。拿皮，涂水，放馅，又捏了一个“小蜗牛”——先把一边的皮捏扁，另一头将顶端捏进饺内，形成两个尖尖的“触角”，就大功告成了。哎呀，包饺子怎么这么好玩！我又开始包了起来，先包了一个“爱心”，又包了一个“鸭嘴”，再包了一个圆圆的小太阳……看着鬼形怪状的饺子，我不禁“扑哧”笑出了声。

----包后品尝----

终于包出了一抽屉的饺子。“包好啦？”妈妈凑过来看了看，“哎！你怎么包出了这么多奇怪的饺子呀！”老妈笑骂着我。“别废话啦，快煮些尝尝！”我催着妈妈。妈妈也不含糊，三下两下，一半的饺子就下了锅。过了二十几分钟，我包的饺子就出锅了。哎呀，好香哦！我迫不及待地拿起碗和筷子大吃起来。青翠欲滴的韭菜和鲜美嫩滑的肉完美融合在了一起，再加上面香十足的饺皮，啊！一个字，赞！两个字，好赞！三个字，太赞了！

看着一只只饺子，浓浓的年味顷刻间扑面而来。过年了，吃上自己亲手包的饺子，味道仿佛比平时更加鲜美可口了呢！，不信，你自己试试吧！

一年级作文大全过年5在欢庆的春晚中送走了今年的最后一天，在噼里啪啦的鞭炮声中迎来了新的一年。我一骨碌地从床上爬了起来，穿上了我的一身新行头。拉上爷爷，打响了我家新年的第一炮。邻居家家户户都贴上了新的对联，挂上了大红灯笼，一派喜气洋洋。按照我们的习俗，大年初一的早餐是必须要吃一碗炒糯米饭的。象征着这一年事业蒸蒸日上，家里关系就像糯米一样粘糊。闻着从家家户户飘出的香味，我也急忙去厨房盛了一碗，狼吞虎咽地吃了起来。

我们是信佛教的人，大年初一都要到各个寺庙里面去烧香拜佛，以祈求新的一年里全家人都健健康康、财源广进。由于我拜了师，所以每年都要去师傅那里“报到”一下，顺便去给师傅拜年。

来到大街上，车水马龙的。一眼望去净是一片过年的欢庆情景。红灯笼挂在街道两边。彩旗。汽球在空中飘荡。真是应有尽有，一进寺庙大门，平常冷冷清清的寺庙一下子就被人挤得水泄不通。扑面而来的的香烟焟烛呛得我眼泪直流。在经过一番激烈的“肉搏”后终于买到了几支香和两只蜡烛。跪在各位神佛前面，去诚心祈求，希望佛祖能保佑我们全家的平安。最后，再到师傅面前送上诚心的祝福。向师傅拜个平安年。上午的行程也算就这样结束了！

下午的自由活动终于开始了！午饭过后，小伙伴们聚集在一起。手里拿着鞭炮、玩具，兜里揣着压岁钱，打闹成一片。小伙伴们想出了各式各样的玩鞭炮手法。我首先把点燃的鞭炮扔在了水里，本以为不会炸的鞭炮竟然在水中炸开了，溅的我们满脸水花。还有小伙伴想到把点燃的鞭炮扔在可乐瓶里，借着鞭炮爆炸的力量，可乐瓶被送上了天空。大家发出一声声惊叹和呐喊。小伙伴喊累了、玩倦了。

“嘭啪！”响了一天的烟火声到晚上还是不放过大家，吵得大家不能入睡。但是，大家没有一句怨言。因为大家知道，这是普天同庆的新年。

一年级作文大全过年6俗话说：“百里不同风，千里不同俗。”我的家乡有着自己独特的风俗，过春节尤其明显。

照磐安的老规矩，春节差不多在腊月十五就开始了。大人们一般在这天买好了过年的吃的、穿的、用的，最重要的便是一定要小朋友的.各种玩意儿。

腊月二十三过小年，差不多就是过春节的彩排。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天必定要大扫除，还要把肉、青菜、年糕什么的都预备充足——为方便年后招待客人。

除夕真热闹，家家赶作年菜。到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，门前挂上了红红的灯笼，门上贴了一个倒着的“福”字，象征“福到了”的含义。这一天，是要吃年糕的，象征“年年高”。除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已。必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要看春晚，要守岁，以此来保佑新年平平安安，福如东海，寿比南山。

正月初一的光景与除夕截然不同：铺户关着门，门前堆放着昨夜燃放的爆竹纸皮，全村都在休息。女人们午后在家中包粽子，包三角叉，男人们陪着孩子们在门前玩耍。

到了正月初五这几天，大家伙儿便去亲朋好友家拜年了。拜年要拿一些东西去，不能空着手，不然会很没有礼貌。拜完年后，小孩子们还会收到一个个大大的红包。这个大人如果是第一次去的也会有红包。

都说最热闹的是元宵。元宵那天，我们的村子到处挂满了灯笼，像火一般，红的耀眼，亮的使人睁不开眼。来到尚湖，这个亮度更是耀眼了。大街上 还 发出了锣声和鼓声，并慢慢的重起来。转身一看，只见一条金黄的龙在不停的舞动，这就是我们磐安的特色——舞龙。并且，这一天我们还要吃汤圆，一口咬下去，立马就流出甜甜的芝麻和水一般的结合体。吃了会“团团圆圆”幸福每一天，这的确是一个美好快乐的日子。

一眨眼，春节悄悄跳过去了，大人们和孩子们在这喜庆而热闹的节日里迎来新的一年。

一年级作文大全过年7大年三十到了！过年喽！家家户户都张灯结彩，我每天都盼着过年，终于盼到了这天。心里高兴的不行！

早晨我的睡意就被兴奋赶尽杀绝，我按捺不住喜悦的心情，在家里跑来跑去，吃完早饭后。我兴奋的放炮去了，妈妈笑着说：“小心点儿！”我笑着说：“您就放三万个心吧！”说罢就跑出去了，外面虽冷但炮声四起，我点着一个擦炮，扔到远处，“啪”哪声响不觉得刺耳反而觉得给节庆更添一份喜庆，我兴奋地扔着一个又一个炮，不知谁点着了一个雷王，那响声吓了我一大跳，各种炮声仿佛在比谁的嗓音大。

到下午了，到了下午也就是到高潮时期了，奶奶做好了好吃的饭，大家开始吃 年 夜 饭，全家喜气洋洋好不热闹，一边吃 年 夜 饭 一边看春节联欢晚会，我在那优美的歌声，翩翩的舞姿中陶醉在节日的喜悦中。不一会到12点了，钟响了，我赶快向家人拜年，领压岁钱，我感觉我慢慢融入了着喜庆中，那兴奋劲更大了。又该放花炮了，一朵朵美丽的烟花出现在天空中把天空应成了蓝色，黄色，红色。天空变成了五颜六色的花的海洋，全中国人民都在这喜悦中，无论是在辛勤工作还是为祖国操劳的人，都沉浸在这喜悦中，因为我们中华儿女是心连心的！

一年级作文大全过年8“新年好呀！新年好呀……”听着这首儿歌，我们迎来了新春佳节，春节是我最喜欢的节日。过春节可以收到红包（压岁钱），一家人一起热热闹闹的吃着团圆饭，还可以放烟花……。

大年三十早晨，家家张贴大红春联，挂上大红灯笼。中午，我和弟弟、爸爸、妈妈一起陪外婆、舅舅一家吃团圆饭。晚上又陪着爷爷、奶奶、叔叔们一起吃团圆饭。我的小嘴巴忙着不停地吃着美味，口袋里装着长辈们给的压岁钱，心里乐开了花。当夜幕降临，天空中开出了五彩缤纷的花朵，空气中弥漫着过年的气息。

大年初一，是我最兴奋的一天。妈妈跟我说她们小时候，初一早晨小孩子们都早早地起床去拜年，别人就给他一些糖果。听了这话，我也想去试试。早上六点我就起床，穿上新衣服，先跑去给爷爷、奶奶拜年。当我准备出去拜年时，爷爷说要带着我们去给太爷爷拜年。

唉！真是计划不如变化呀！不过，我不仅没有扫兴，而且还有些小兴奋呢！给太爷爷拜年时，我又收到好多红包。看着自已鼓鼓囊囊的口袋，心里甭提多高兴了，真是个“丰收年”啊！

晚上，我和表妹一起放烟花，还有人在放孔明灯。我嚷嚷着也要放孔明灯。妈妈变魔术般地拿出了孔明灯。当孔明灯缓缓地飞上了天，我默默地许下了愿望。祝：所有爱我和我爱的人都健康长寿，平平安安！希望自已更上一层楼。