班主任三年级作文集锦9篇。

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班主任三年级作文 篇1

郭老师是我们的班主任，她长长的头发，圆圆的脸，还有一双大大而有神的眼睛。虽然她有些胖，但我还是很喜欢她，那是因为这里面还有一个不一般的故事。

记得有一天，下课了我正准备去上间操，可是突然被一个砖头绊了一下，卟地一声摔倒了。由于砖头很高，而且又摔到了石子上，所以我疼得“哇”地一声哭了起来。不一会儿我的身边就围满了“观众”，真是太丢人了。我虽然不再哭出声，但我的眼泪还是像断了线的珍珠一样“辟喱啪啦”很下掉。

郭老师听说后急急忙忙跑到操场，弯下腰小小翼翼地翻起我的裤腿，只见我的膝盖上直流血，老师告诉我要忍住，坚持下。然后扶着我把我带到了医务室，亲自用酒精给我擦拭伤口，又抹了紫药水。处理完伤口，郭老师又扶我回到教室，再三叮嘱我不要乱动，免得伤口又流血。看着郭老师忙得满头大汗，我的心里涌出一股暖流。

我爱郭老师，此时借着一年一度的教师节，我由衷地说一声：“老师，您辛苦了！”

班主任三年级作文 篇2

我的班主任

我有一位新老师，她就是教我语文并担任我班主任的黄敏老师。

黄老师中等身材，身高约1。61米左右。她长着一张和蔼可亲的脸，一双水灵灵的大眼睛，上面架着一副眼镜。虽然，黄老师担任我们的班主任还不到一星期，但我们都很喜欢她，因为她有一张能说会道的嘴，讲课时总是那么生动形象，引人入胜呢。黄老师的眼睛可厉害了，仿佛会说话，当我们上课认真听讲时，老师的眼睛仿佛在说：你们真棒。如果有个别同学在讲话，黄老师就会用严厉的目光盯着她，仿佛在说：上课认真听讲，不做小动作。

黄老师不但对我们认真负责，而且关心我们。新开学大家把暑期作业交给黄老师，黄老师对我们说：这是你们交给我的第一份作业，我要用我的方式给大家打打分，并评出暑期优秀学生十名。黄老师的这种方式鼓励同学能再接再厉，争取明年再创佳绩，也希望更多同学加入到暑期最佳学生的队伍中来。黄老师为了不让大家的耳朵受刺激，关心我们的成长，每次上课，她坚持不用扩音器上课。虽然，我们与黄老师才接触几天，黄老师总是教我们，帮我们，鼓励我们，使我们对做每一件事都充满信心。

人们常说，老师是园丁，老师是父母。但我觉得我们班的黄老师却更像一本书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富，色彩斑斓的书。

我的班主任

我的班主任也是我的数学老师，她名叫徐祥莉。徐老师身材高挑，爱穿色调不够鲜艳的朴素衣服。一双会说话的眼睛显得她是那么的平易近人，高高的鼻梁下有一口能说会道的嘴巴。就是这嘴总让人觉得就是在受她批评时她也是笑着的，也会有一种亲切感。

徐老师与我们相处了一个月了，她给我最深刻的印象是她那优秀的口才和平等宽容的心。还有她那丰富的知识和一颗敬岗爱业的思想。徐老师不只教我们数学，还教我们怎样做人，在我们的心中她不只是我们的数学老师，还是我们的榜样。

徐老师是在我们上初一时认识的。那时听说我们的班主任是数学老师，我们都议论份份，新老师什么样的呢?有的说：是一位很凶的年青老师;有的说：一定会是一位年青漂亮又可爱的女老师;有的说：一定是一位又老又有经验的而且是不漂亮的老师;有的说：是不是又是在我们写错字的时候再罚我们写一千个字的

新的学期开始了，我们期待已久的老师终于出现了。她就是我们的新老师?我仔细地打量着她，我心想同学们的猜测一个也不对啊。这老师给我的印象很好。她神色亲切，自我介词时还很风趣，她说：同学们从本学期开始我负责你们班的教学，希望今后我们互相支持，互相配合。上课开始了，徐老师娓娓动听的为我们讲解初一数学课本的第一课知识，一堂下来，周老师给我的第一印象是：除了知识丰富外，还很关心同学。

以前的我胆子很小，从不敢举手发言，老师叫我回答问题我都不敢站起来，一说话就紧张，后来徐老师发现了我这问题，在我每次上课时都叫我回答问题，给我鼓励，给了我机会，并微笑的看着我，徐老师训练了我的胆量，训练了我的能力。然后我更喜欢的是每次回答对老师的问题后徐老师都给我最大的鼓励。

我很喜欢听徐老师讲课，每次她都会把课讲得有声有色，与我们的生活、学习紧密的联系，让我们在几何的世界中快乐地遨游，好像这世界上的每一个东西都有了生命，真的是一种享受。渐渐的，我的学习成绩提高了。

人们常把老师比作园丁，把我们比作花朵，我这小花朵可以骄傲的告诉你;徐老师是我见过最和蔼，最亲切的园丁了。与老师相处的时间是有限的，但是她给我们的爱是无限的，我们要在这有限的爱时间里，接受无限的爱，成为一位优秀的人才。

我的班主任

我们班的张老师如果用一个字来形容，那就是酷。他常常在你背后搞点突然袭击。什么龙爪手，夜袭珍珠港我都领教过，只是他的技术太不高明了，你一转过身，便可以看见他那嬉皮笑脸的傻样子。

有一次他讲课时，听见下面闹哄哄的。他愤怒一叫，逼视着我们，平时看惯了张老师笑，他一生气，五观便乱七八糟地乱摆着，或者说把别人的眼睛鼻子借来安上去了，反正很滑稽教室里的同学们哄堂大笑。更有一次，班上组织了一次活动，要描述一个人，我上去，十拿九稳地说起来，我们的张老师有小眼、小鼻、大耳、和一张大小正常的嘴巴。教室里立刻充满爽郎的笑声，我急了。改道：大眼、大鼻、大耳、和一张大小不正常的嘴巴。教室更闹了，张老师则立刻躲到办公室去了。

这就是我们那酷酷的张老师，虽然他平时对我们很严厉，但我们还是很喜欢这位酷酷的张老师。

班主任三年级作文 篇3

叮呤呤，正在熟睡的我被闹钟铃声惊醒，我一看表，呀。已经6∶40了，我赶紧起床，刷刷牙，穿上教师服，开着车直奔学校。

我前脚刚进办公室，仇大拙后脚就跑来说：老老师，赵景三和张名人打打起来了，你快去管管管管吧。。我说：你你把他他俩叫过来吧。。唉。我怎么也跟着他结巴了呢?不一会，他俩来了，我耐心地问清他俩事情的原由。原来是因为两人想看同一本课外书《福尔摩斯探案选》而打起来的。

我叹了口气说：你们都长得这么高，为什么就为这点鸡毛蒜皮的小事而打架呢?你们还是课代表呢。课代表应该起带头作用才对呀。如果同学们都像你们一样，咱们班怎么创建和谐班级呢?。有打架的功夫，还不如商量商量怎么看这本书呢。，他俩也红着脸笑了，并当着我的面相互承认错误。他俩出门后，我听到门外的张名人对赵景三说：以后咱俩做朋友吧。反正咱俩都爱看书，我家里也有很多书，以后咱们就相互交换着看，那样我们就能读更多的书了。，赵景三说：ok。君子一言，驷马难追。我欣慰极了，他们终于化干戈为玉帛了。此时，上课铃响起来了，我赶紧整理一下领带，带上教案奔向四年级二班教室。

下课了，我便抓紧时间批改学生们昨晚的家庭作业一

班主任三年级作文 篇4

星期一下午第二节课。老师提出要与我们对调角色。从全班同学中挑出一人当老师，老师则和其他同学一起听讲。老师点到我的名字时，我简直不敢相信自己的耳朵。

我拿着书，忐忑不安地走上讲台，心都快从胸口蹦出来了。我深吸一口气，大喊一声：“上课！”同学们马上回应：“起立！”然后，我们互相问好。我紧紧攥着书，紧张地盯着书，好象一不留神，书就会从我眼皮底下飞走。我紧张地问了大家许多问题，如：在盒子里装上黄土与黑土，放进蚯蚓，蚯蚓会到哪儿去等。到了下半节课，同学们开始烦躁不安，还讲起了话。我非常生气，就让一个同学罚站，以一儆百。好不容易挨到下课，我已嘴唇干裂，口干舌燥。

所以当老师还挺不容易的。我一定要好好学习，为老师减轻负担！

班主任三年级作文 篇5

时光匆匆，我们来到了三年级，我记得我们的班主任，蒋老师，一头乌黑亮丽的长发；挺拔的鼻梁；圆圆的脸蛋儿；闪亮的眼睛；时时刻刻看着我们。

今天是圣诞节，由于近期我的表现比较好，蒋老师就送给了我一个圆规呢！我很是喜欢它，因为它是我圣诞节收到的第一个礼物，也是老师对我近期表好的一种肯定。每次我拿起圆规都会小心翼翼的捧着，生怕把它给丢了，就像一个妈妈小心翼翼的抱着她的孩子一样。

下课后，蒋老师说：“我送给你一个圆规，是想让你的数学学好一点。”这句话深深的刻在我的脑海里。从那以后我的奥数课好像进步了一点点，我的钢琴课好像多练了一点点，上的漫画课也好像画的好一点了，我的学习又好像好了一点点，总之我发现我什么都好了一点点。

我感谢蒋老师，也感谢蒋老师送给我这么“小”的礼物。

班主任三年级作文 篇6

我现在已经是三年级的学生了,在过去的两年多的学习生活中,我认识了不少任课教师,他们个个都非常尽职尽责,让我十分敬佩。但给我印象最深的还是我的班主任张老师。

张老师长得很漂亮,个子高高的,瓜子臉,一头乌黑旳短发披在肩头,月牙似的眉毛下闪着一对炯炯有神、充满智慧的大眼睛。她很温柔，也很亲切。

张老师她教我们语文，她不但教我们书本上的知识，还教我们如何做人。她教我们从小就要有爱心，善于关心帮助那些需要帮助的人;她教我们学会感恩,感恩父母,感恩社会,感谢党给我们提供了一个舒适美好的学习环境,让我们安心地读书,快乐地成长。使我们懂得了许多做人的道理，受益非浅。

张老师上课时严肃认真，但在课余时间就像換了个人似的，她像一位大姐姐带我们一起玩。比如跳绳，她看我们力气寸小，亲自帮我们甩绳;有时还同我们坐在一起，促膝谈心：聊家常、谈理想等。我们很开心，一点也不受拘束。

多次课间我们经过她的办公室都能看到一些老师在闭目养神，而张老师却抓紧这短暂的休息时间为我们批改作业。

张老师默默地付出，却不求任何回报，就像一个辛勤的园丁。她留给我的印象，让我永远不忘。

班主任三年级作文 篇7

今天我做设计师――自选图形的应用教学目的：学生能够自如地使用其他自选图形中办公室布局里图形，并将以前学过的知识综合运用来设计房间。教学重点：使用办公室布局里的图形设计房间教学难点：房间物品的放置，物品大小、方向的调整，色彩的协调搭配课 型：综合练习教学过程：一、引入课题：师：同学们，现在我向大家咨询一件事，在家里，有哪些同学拥有自己独立的房间呢？生：举手。师：那么又有谁房间里的家俱，物品摆设是按照你自己的意愿来放置的呢？师：嗯，我知道了。现在请问所有的同学你们愿意拥有一个完全按照自己的意愿来设计的房间吗？生：愿意。师：好，那么今天我就给大家提供这样一个空间，让每一位同学都能体会自己做主设计房间的乐趣。今天我做设计师（投影）二、观察例做：下面请同学们看屏幕：（大投影演示）这是五年六班的刘磊同学设计的办公室。他说长大以后他就希望能够在这样的办公室里工作。  师：这个办公室是用我们正在学习的POWERPOINT软件设计的，下面我们来观察一下，它主要应用了这个软件中的哪个工具呢？ 生：其他自选图形中办公室布局里的图形。 师：请同学接着观察，这个办公室设计图有什么特点？如果这是一幅照片，它是在房间的什么位置拍摄的呢？生：上面师：对，这是平面俯视图师：这节课我们就是主要应用其自选图形中的“办公室布局”里的图形来设计房间。（继续板书课题）――其他自选图形的应用。三、准备工作：师：和以前一样，我们还是相邻的三名同学组成一个小组，共同来完成一个房间的设计。下面几分钟时间请各小组的同学商量一下你们要设计一个什么类型的房间？相互之间怎样分工？还需要我为你们提供哪些方面的帮助都可以提出来。（投影出示） 生：商量，研究。（2分钟）师：请同学们坐好，下面哪个小组的同学愿把你们商讨的结果，说出来听一听。 生：卧室、书房、客厅、办公室等等   画图、操作、出主意   纸、更多的图形师：好，同学们说的我都听清楚了，我会尽可能的`帮助大家。当然分工并不是绝对的，小组的同学在制作过程中也可以互相交换角色。最后我给大家一些提示，请同学们看屏幕。（投影演示）师：谁愿意来读一下1、设计时可到“D：\图形素材”中选取图形2、可以利用自选图形中的工具自己制作图形3、注意调整家俱的方向及物品之间的大小关系4、注意颜色的搭配5、文件即时保存到“d:\我的设计”文件夹中师：同学们准备好了吗？师：开始吧四、学生开始设计制作。（20分钟）制作过程中注意学生学习气氛，尽量有说有做，有举手，教师进行指导。五、展示评价：哪个小组的同学来展示自己的设计：1、自评。给大家介绍一下，你的创意：什么房间，布局、颜色搭配，有没特自豪的创新。2、互评：同学们想给他们一些建议吗？说一说你的看法，有哪些地方值得你学习，有哪些地方你认为需要改进。创作的同学可以有选择的采纳同学们建议。6、师评六、同学们请坐好。通过今天的练习同学们已经能够将自选图形自如地应用到了自己的作品中了。并且房间物品的摆设、色彩的搭配也比较协调，又能突出个性。最后祝愿同学们今后都有机会发挥自己的创作设计才能，把我们的家园建设得更加美好。

班主任三年级作文 篇8

今年，第一次有了不想做班主任的念头。

一来这已经是我做班主任的第17个年头了，班主任工作的繁琐与劳累我深有感触。总感觉做班主任把自己大块的读书时间都占用了，潜心想研究些东西都静不下心来。二来今年自己家的两个孩子上初三，学习任务繁重，就想着在生活上为他们做好后盾。（平时孩子放学到家时我有时候都做不好饭，还等让孩子挨饿等饭，总觉得过意不去）三来是班主任工作繁琐劳累，往经济方面考虑，那每月的班主任费少的可怜，与付出的劳动不成正比。我是个凡人，在不影响我喜欢的教书的前提下，我真的在班主任工作中打了退堂鼓。

可是学校领导没有答应我的要求，其实我也知道，我以上所列的种种都是借口，只要想做，再忙再累都心甘情愿。其实当我有这样的想法之后，我连续做了一夜的噩梦，梦境中的患得患失在醒来后仍历历在目——我知道，我与班主任工作已经融为了一体，想割舍、想放弃真的很难，很难。既然学校为我做了决定，那就踏实的、全心全意的做好班主任吧，我这样对自己说。

开学第一天，和孩子们一起打扫卫生，一起聊天，感觉和孩子们很亲、很近。我想，这是其他任课老师无法拥有的感受吧。没有哪一个班主任不是和孩子朝夕相处的，甚至是比孩子和父母相处的时间还长，孩子们长大后，最记得的便是班主任老师了。不是吗？我任教第一届的学生王曼现在已经在省人民医院上班了，每次我去郑州或是她回家乡，我们都要见上一面，聊聊生活和心情，我们不仅仅是师生关系，更是朋友啊！——班主任老师和孩子亲，孩子也和班主任亲，这便是做班主任最值得骄傲的地方。

“一个人做教师，如果不当班主任，那么他只是做了半个教师。”被誉为教育的“活化石”的.吕型伟老师如是说。为什么？因为班主任不仅仅是教书，也在育人——教书育人，这才是完整的教育生活。和孩子交流谈心，解除他们的烦恼和困惑；和孩子玩闹嬉戏，伴随他们快乐成长；关心孩子们的健康和思想，为他们指引一条成长的坦途……这就是班主任，这才是班主任！——班主任在孩子们生命中很重要，在他们的成长中更重要，这便是我们要做好班主任的最大理由！

做班主任，尤其是小学班主任，的确很累，且不说鸡毛蒜皮的小事你得过问，每天心里都装着孩子，那份沉甸甸的压力，还有家长朋友满心的期许，都让你不敢懈怠。可是，班主任工作不正是能够体现一个人能力的高低吗？优秀的班主任更是能从这其中体会到做教师的幸福——这正是班主任的价值所在！

那么，从此时此刻起，告诉自己：今天，我是班主任！摒弃一切借口，全心全意做一个心里装着学生的、对得起自己良心的班主任！

班主任三年级作文 篇9

我们班有一个严厉的何老师。她有一头乌黑乌黑的头发，高高的鼻子上还架着个淡粉红编花的眼镜，一对水汪汪的眼睛真惹人喜爱，一张大大的鹅蛋脸上还长着几个小雀斑，嘴上有很干裂的痕迹，有时候一脸严厉。

有一次我们从操场上回来时何老师监督着我们左右两边，后面还有一个赵子霆看着，就那么一点的过程当中就叫了好几个人。在我们马上要到教室的时候罗翊烜跳着走了上去被何老师看见叫到了陈老师那边去了，我想陈老师应该想问：罗翊烜，你过来干嘛?

这时，我们已经回到了教室。我们一回到教室何老师就说：安静!你们想知道为什么我把罗翊烜给叫到陈老师那儿了吗?我们毫不犹豫的说：想。何老师正想说的时候罗翊烜回来了，于是何老师就叫了罗翊烜自己来说。罗翊烜站起来一个字也不说，因为他很害羞。

于是，何老师说：罗翊烜是空着一格楼梯跳上来的，你们说危险不危险啊?

这时我们也很害怕，一看到何老师严厉的脸我就很害怕呢

下一次我和不想和罗翊烜一样呢，因为我可不想被骂。