英雄不朽 - 初二作文精选一篇。
学生时期我们经常需要写作文，写作文有利于释放内心的压力。真正的写作大家一定都是形成自己风格的，要敢于创新。写作文切不可写得"千人一面"！考虑到你的需要，小编特地编辑了“英雄不朽 - 初二作文精选一篇”，相信能对大家有所帮助。
历史是人类最好的老师，和平是人类最大的希望。英雄为脊梁，亦为国魂，英雄，不朽！
爱国
我们生长在这里，每一寸土地都是我们自己的，倘若谁要强占去，我们就和他拼到底！这不仅仅是一首《游击队战歌》，它更是中国人民面对侵略宁死不屈的决心，更是一个英雄的民族从内心发出的怒吼。
1931年，日军占领了我国东北三省，一个劲儿打到了长城脚下。1933年3月11日，日军开始进攻古北口长城防线。他们用重炮在城墙上轰开一个缺口，我国守军从三方面涌来，他们用自己的身躯死死堵住缺口，坚决不让日军攻破长城。所以，用我们的血肉筑成我们新的长城这句歌词是对战争的真实记载。
炮火也许会摧毁肉体，但永远也磨灭不了我们的爱国精神。
勇敢
在战争中，勇敢是不怕牺牲的奉献精神。
王二小勇敢地把敌人领进了我军的埋伏圈，用自己的牺牲挽救了许多人的性命；是勇敢让约翰拉贝在南京沦陷时选择留在中国和我们并肩作战；同样是心中的那份勇敢，让左权选择走在队伍最后，牺牲自己，保家卫国，他也成为我国在抗日战场上牺牲的最高级别将领……
勇敢是一面鼓起的风帆，一股冲天的力量，一团燃烧的烈火。不怕困难，勇于担当，便是勇敢！
团结
团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强……人们常说的三个臭皮匠，赛过诸葛亮就印证了这个道理。
自强
人民如大地，亦如钢铁，只有人民自强，国家才能无敌。
今天在这里，让我们一少年的名义郑重宣言：我们是英雄的子孙，未来是属于我们的时代。学习英雄的精神，接过英雄前辈的旗帜，从现在起坚定立志把祖国的强盛当作自己的梦想。我们宣誓：
诚实、善良、勇敢、自信、自立、自强，做伟大祖国的接班人！
祖国终将记住，那些奉献于祖国的人；祖国终将选择那些忠于祖国的人。祖国终将感谢，那些爱国、勇敢、团结、自强的英雄，使他们挽起和平的臂膀，让友谊地久天长！所以
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作文：初二兰花学生写作一篇
语文课上大家对作文肯定很熟悉，写作文能锻炼人的思维能力。我们要解决作文“没东西写”的难题，首先要学会观察生活。那大家是否知道写好作文秘诀？小编现在向你推荐作文：初二兰花学生写作一篇，希望能对你有所帮助，请收藏。
教室里多了一盆不起眼的植物刚搬到教室的时候，摆在其他几盆华丽的花旁边，让人觉得很朴素。我一直认为它是一盆草。看着纤细深绿色的树叶，和山里的野草没什么两样，只是那优雅的气质似乎还是有些不同。它细长的叶子总是向上竖着，到了叶尖，叶子向外弯曲，形成美丽的弧度。这种姿态给人一种严肃高贵的感觉。
我一直不知道这是什么植物。有一天，这神奇的植物开花了!
我没注意到它什么时候结。但是那天下午，我一进教室，就感觉教室里有一种不寻常的气氛。看到同学们都用惊奇的眼神凝视着讲台上的那个盆。有些人还指着那个花盆，意见不一。当我走近讲台的时候，那浓密的草叶之间露出了像小铃铛一样的花。圆形的花瓣白色，没有花酒。有淡淡的香气。比起水仙花、桂花的浓郁香气，这种香气显得更加深邃和淡雅。我终于能确定这不是一堆草，而是一朵花盆!但是到底是什么花?后来徐老师揭开了兰花、花中四君子之一的花中最珍贵的一个谜的答案。哦!这就是兰花，我听说过这种花，但不知道兰花这么珍贵。老师尊敬兰花，欣赏他优雅的品质。因为不喜欢脏东西。需要人们精心培养。不喜欢肥料喜欢干净的土和干净的水。你不能随便摸它。喜欢安静的生活，喜欢一个人默默呆在那里，安静地开放，悄悄地枯萎
兰花真是真正的君子。我喜欢兰花!
我上初二了作文（一篇）
作文在我们日常生活中占比很大，作文，是学生的一种写作能力的练习。“文章读十篇，不如写一篇”，我们一定要动笔写才能提高写作水平。您能很好地运用笔杆子写出好文章吗？小编特地为你收集整理“我上初二了作文（一篇）”，感谢您的参阅。
伴着还未消散的暑气，我迎来了新学期。日出曈昽，晨雾霭霭，暖阳薄云，鸟鸣千啭。升学的喜悦占据心房，我怀揣着斗志相信初二不迷茫。
“我上初二了。”我已经有足够的资本让我喊得底气十足，一边存着些许激动，一边感慨着时光荏苒。在这个激昂向上、花样绽放的年纪，我不解于成年人工作的苦恼，更不屑于低龄儿童幼稚的把戏。我只想握紧手中笔，读好桌上书，此时年华最是好，天青轩墨，卷为战场笔为利器，持笔之人唯有练就一身本领，才能拼出一番辉煌战绩。
我初二了，心潮澎湃说得不假，像极了第一次坐云霄飞车之前的难耐与忐忑，胸口揣了一只兔子，不住地踢我的胸口。等我真正走到了教学楼前上了楼梯，意识到自己真的是一名初二学生了，我喊了一嗓子：“我上初二了！”胸腔放松，顿时豪情无比。许久未见的同行同学被我吓得一愣，随即弯着眸子冲我笑道：“有这么激动的吗？”
当然激动，瞧瞧我们新到的物理老师，他顶着个光脑袋，谈吐幽默风趣。他对我们说：“一个合格的中学生首先要做的就是活跃自己的思维，开拓自己的视野。”是呀，活跃的思维和开阔的视野才能让我们对学习有着长久的兴趣。而下课后听到三五同学挤在一起，讨论高中的事。一位同学把高中生活比喻成面积不断缩减的死海，沉闷得无法潜到深底去窥探。那我想，如果像高中老师的戏言所说，高中生应该要有理想、有追求地把各科题目当“恋爱”对象，把录取通知书当“结婚证”对待。有着这种充满乐趣的拼劲，高中倒也不会太沉闷。
此时的我，可以短暂地庆幸自己还是一名初二学生，不用练就看到足球飞来就做受力分析的本领，不用将雨后的新鲜空气理解为臭氧的浓度升高，不用被源源不断的文史知识灌得饱涨。我们被暂时易于接受的知识浇注得茁壮，也明白不可能一成不变地活在舒适圈。
初二的作文再也不是《令人难忘的事》《我敬佩的人》之类的小学就写腻的浅显的命题作文。新闻消息与复杂的文言文渐渐走进我的学习，意味着我初二的语文生涯又将开辟一道山河。我开始向同学们请教该怎样写好一篇得分高的作文，我竟然已经如此自然地接受了这些改变，也许是我明白了“独行快、众行远”的道理。
升学带来的绝对不仅仅是生理的成长与知识的进阶，还有更多的东西。我常坐在座位上顾盼四周，“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。”青春的罅隙间，不如且将新火试新茶，诗酒趁年华！
初二后有感作文400字（一篇）
当我们还是学生的时候，我们经常写作文，写作文对我们身心有很大的益处，要写好一篇作文，对平时写作素材的积累是非常有必要的，我们可以从哪些方面着手写作文呢？经过搜索整理，小编为你呈现“初二后有感作文400字（一篇）”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
窗外大树依旧郁郁葱葱，可谁都不了解的是，他的年轮，有多画了一圈，面对生活中的风霜雨雪，他更坦然了些，但是，也更木然了些。
---题记
弹指一瞬间，已是快上初三的大孩子了，虽不想，但我已无法改变。其实，现在最大的感觉是发现自己越来越沉闷了，活跃的思维渐渐萎缩，离奇的幻想里我越来越远，我不再敏感，不再好奇---"余忆童稚时，能张目对目，明察秋毫',而今却是“处变不惊”了，不觉有些感叹。
总是不希望时间太快流逝，总是希望时光倒流，也总是浑浑噩噩过日子，也总是不严格要求自己，也总是把思维平静化，也就是这样。记忆中，小时候总会很好奇，总想把一切搞懂，整日里胡思乱想，为什么啊、这是什么原因、--诸如此类的话，小时候总是挂在嘴边，知道大人们烦的离我而去，那时候的`好奇心，就像是无底洞，总也满足不了。而长大了，就变得木然了，什么也不想去多想，现在随着时间的推移，我感觉自己越来越无趣，什么也不会去多想，我的好奇心，早在九霄云外化作云烟。
不知为什么，对于身边的事情，自己逐渐产山一种无所谓的态度，不再被他们所吸引，不再转动思绪，总是认为我不知道什么其实也无所谓，其实不太喜欢自己这个模样，可长得越大，自己却像是越来越懒了，在于时间的磨合中，其实自己也感悟了很多。学习中，我不再保持兴趣，不再拥有好奇心，其实我也明白，拥有好奇心，是很重要的。其实在这些日子里，自己一直在寻，寻找一份生机，寻找一份快乐，寻找一次心灵的触动，寻到最后，最后要找的，是好奇心。我的初二，一直是平平淡淡，而今要上初三了，很希望自己能找回那份好奇，找回那份天真与快乐，找回幼时那个充满好奇心的我。
希望自己的心重新点燃心烛，让心烛重新闪耀起好奇的火焰，重新照亮前进的充满秘密的道路，希望自己会努力，加油！
初二状物作文：穿行芦苇荡（一篇）
作文在语文教学中占据了半壁江山。在写作时，需要融入最真挚的情感，想要写好作文除了天赋之外多看多练才是关键，你知道如何写出一篇好作文吗？以下是小编收集整理的“初二状物作文：穿行芦苇荡（一篇）”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
几年前，我看过《小兵张嘎》的电视剧，特别喜欢机智勇敢的主人公嘎子。很高兴，参观过西柏坡后的第二天，我们就去了嘎子的故乡——白洋淀。
那天清晨，汽车在宽阔的马路上飞驰，速度已经很快了，可我还是觉得司机叔叔开得太慢。我真想立刻就能看到嘎子的故乡。在我急切的盼望中，终于到了！
下车后，我们穿过小道直接来到登船处，登上了一艘大船，哇，白洋淀好大呀！放眼望去，除了船行的水道，其余全是郁郁葱葱的芦苇，我们的船就在芦苇荡中慢慢穿行着。船两边一棵棵笔直的芦苇就像一个个解放军，在守卫着自己的家园。
走了大约半个小时，我们来到了嘎子印象的演出场地。演员们用喜剧的方式再现了当年当地的人民和日本侵略者英勇斗争的场面。通过演出，我更加佩服这个聪明机灵的嘎子了。随后，我们又来到嘎子村，那是嘎子从小到大生活的地方，村子里有嘎子和朋友们的大型雕像，还有嘎子住过的房屋。我终于真正的和嘎子来了一次亲密地接触。
参观完嘎子村，我们又坐船来到了万亩荷花塘，一进大门，映入眼帘的就是一大片五颜六色的荷花。这里刚好在举行荷花展览，全世界各式各样的荷花都在这里缤纷呈现。千姿百态的荷花白的似雪、粉的似霞、黄的似金，看的我应接不暇。大的有上面可以坐个小孩的.王莲，小的有金黄色的金莲。我兴奋的在荷花池里面跑来跑去，拿着照相机，东照一张，西照一张。正在我忘乎所以的时候，天上下起了大雨，爸爸拉着我急忙跑到旁边供游人休息的大棚下面。雨越下越大，我发现雨里的荷花又是另一幅景色。雨水打到一片片的荷叶上面，形成一条条的水帘后又流入了荷塘里面，像给荷叶穿上了一条水晶珠子做的裙子。雨中的荷花，也显得更加娇嫩和鲜艳了。看着池中一朵朵出水芙蓉在暴雨的打击下依然挺立，我更加理解了荷花出淤泥而不染的高贵品质。
也许是芦苇荡的美景让我忘乎所以、嘎子的机智让我佩服、荷花的品质让我赞赏，以至于我忘记了时间的存在。在导游不停地催促声中，我恋恋不舍地踏上了回家的路程。
作文：怀念初二(篇一)
大家每周总是离不开要写作文吧，通过作文我们可以不断地提升自身的水平，一篇优秀的作文具有很强的感染力。写作文时总是感觉有些困难？下面是小编为大家整理的“作文：怀念初二(篇一)”，还请多多关注我们网站！
分隔五余年，想起口中的蛀牙就如同想起了他。
幼时住在一个简陋小镇，隔壁小镇有一个卖糖画的老人，我至今不知他姓名，只知在镇上人皆叫他陈老祖。老伴去世得早，所以他独居，卖糖画为生，只听闻他有一女儿在外读书，只在逢年过节的时候回来看他。
今日回忆，才发现原来我从未叫过他任何称谓。大多时候，都以一个没礼貌的语气词“喂——”来代替。但他也不介意，性格洒脱不羁，从不拘礼节。跟我谈起话来活脱脱似个老顽童。
与老头儿相识是因为糖画。年少的我时常闲逛到那个镇上，丝毫不怕怪叔叔。想当然看到新奇的手工糖画也就不由自主地凑了上去，可惜没带钱在身边，我便眼巴巴地站在老头儿旁看他做糖画。糖在他手中好似有了生命一般，手的一挥一提都似活物惟妙惟肖。仔细一看这老头虽有一副老者皮囊，白须长长，但性格极为年轻态，对待买糖画的小孩子和蔼可亲。做事情十分专注，停下活来才便发现了我。那深邃的眼睛虽有几分犀利但也带着几分温和和慈爱，柔得似水的眼神似乎看出了我的小秘密。他用不熟练的普通话问：“你想不想做一个糖画试试？”我仿佛被吓到似得连忙摇头说：“不了不了。”老头儿笑着说：“没事，没事，不收娃钱！”几番推托，我便答应了。坐在一块白瓷砖前，舀起一块糖浆，没有丝毫基础的我画了个实心的圆，这才发觉做糖画真心不容易。我的“圆”不仅大还分布不均匀，足足浪费了老头儿做4次糖画的糖。他无奈地摇摇头道“你这娃没啥天赋，那糖便送给你吃了！”
接过糖的我在心中暗喜，在舌头碰到糖时我与老头的缘分也就像那糖一样慢慢化开来。
从那之后，我与老头便时常打交道，空闲时我就屁颠屁颠跑去找他。老头儿的屋子如多年未见朝阳，终年散发霉味。一张简朴古旧的床，罩着发黄的白床罩，被子发黄发硬，有些许补丁。老头儿的用食也极为简朴，如山里的和尚，一盘青菜，几块豆腐，一碗米饭即可。我也吃过一次，因饭中还有谷穗粒，难以下咽。于是我便来央求奶奶给我一瓶辣酱，给予他佐饭。
回忆是一件既美又辛苦的事。五余年不见你，回到镇上听闻你随女儿搬到大城市了。
如今，你可无恙？
作文：高二议论文精选一篇
时光匆匆，带不走的时光可以用文字记录，俗话说，脑越用越活，文章越写越好。写好作文能够帮助我们更好地表达自己的情感。你看过哪些优秀作文印象比较深刻？也许以下内容“作文：高二议论文精选一篇”合你胃口！仅供参考，欢迎阅读。
这是她进入新学期的第三个月，然而。就在今天，她与自己最好的朋友吵架了。苏泠只是觉得很委屈，她不知道自己做错了什么。本来两个人走得好好的，因为对方聊天时语气突然差了许多，苏泠就有些赌气了：“难道我在你心里就是个很坏的人么?”
“你才知道啊?!”对方冷冷的回了一句，然后头也不回的快步走了。
她一个人愣在当地有些不知所措。
晚上，苏泠和同班另一个女生睡在一起，躺在床上，她有些伤心地开口：“我今天和她吵架了。”
“怎么回事?”那个女生也有些不解，苏泠和她一向要好，怎么一下就吵架了?
“她说我是个很坏的人啊，我就不懂既然这样那为什么她之前还要和我做朋友，而且下了晚自习她也没等我了就和另一个女生走了，留下我一个人孤零零的。”苏泠委屈的向她倾诉。
“所以呢，你想怎么办?”
“我也不知道......可我真的受不了孤孤单单一个人走;可是，我又拉不下面子主动去找她，而且我在班上也只有一个和自己玩的这么好的了。”苏泠说着，语气中已有了少许的哽咽。
现在班上的小团体也大致的形成了，她才不想冒昧插进其他人之中。而她就像个没长大的孩子，不管做什么都需要人陪着。孤独这个词令她害怕，她感觉就像四周无人独她一个，那是无边的空寂;像黑色的深渊将她吞噬却无人拉她一把。此时此刻，她多么希望有个朋友陪在她身边啊!
“那你也只有两个选择，要么和好，要么就一个人适应孤独。”
四周一片漆黑，宿舍的人都已经睡下了，苏泠闭上眼，顿时思绪万千。是啊，人总是要长大的，不可能有一个人每时每刻都陪着你，等自己长大了成年了，不仅亲人们不在身旁，连朋友也不可能时刻陪着自己，那时候，一个人睡一个人住和工作，这都是不可避免的，除了自己还有谁可以依靠呢?所以，还不如现在学会一个人生活。苏泠迷迷糊糊的想着，最后沉沉睡去。
第二天，她尝试着一个人去教室，去宿舍，小卖部。路上有许多三两成群一起走的人，也有和她一样孑然一身的人。苏泠突然觉得一个人走也没什么大不了的，反正和她一样的也大有人在。
此时夕阳正好，太阳的余晖均匀的洒在大地上，苏泠背着书包来到操场，想到了曾经每次一有空自己就会和朋友们一起沿着塑胶跑道散步，沐浴着阳光，呼吸着青草味儿。可自从来到了新学校就再也没这样过了，毕竟两个人都有忙不完的事，苏泠经常要等着她，自然也没有这份悠闲的时间。但此刻她坐在草坪上，竟觉得时光无限美好。
很久以前，苏泠觉得一个人走是一件极其困难的事，因为她需要陪伴，喜欢依赖别人。为此，她也放弃了自己要做的一些事。现在，她懂了，人需要朋友，但也不能只依赖朋友，更多的，还是应该独自成长。
初二感受作文精选
教师资源网小编为了让您满意花费了很多心血制作了这份“初二感受作文”，怎么样才能快速利用好范文的文章？很多人都认为写文档是一项不愉快的工作，范文是我们写作时最好的指导老师。
初二感受作文(篇1)
家务，两个对于大家来说并不陌生的字眼，再平凡不过了。可是，平凡又平凡的家务，却在我的脑海中，成为一滴永远不会被蒸发的海水，永远在我的记忆海洋中飘荡。刷锅，简单吧？可这么简单的一件事，却让我无可奈何。
中午，妈妈回到家做饭，看到她忙碌的身影，我感到心疼。妈妈笑着对我说：“你早上不是嚷着要帮着做点家务活吗？回头帮妈妈刷刷锅。”我一听，心中却有一种轻视的感觉：“切，不就是刷锅嘛，太简单了。”吃完饭，我飞也似的冲进厨房，一切准备就绪。
我打了一些水倒入锅中，接着，我拿起钢丝刷，冲刷锅里讨厌的油腻，刷呀刷，咦？怎么还有油腻？再来一遍，怎么还没干净？第三遍……第四遍……我刷呀刷，怎么就是刷不掉？而且，手上沾满了油腻。我急了，心中直问自己：“奇怪了，平时觉得简简单单的.一件事，到我手上怎么就变得如此之难？”心急则体热啊，额头上，“滚滚长江”也开始奔流直下。
我是个急性子，做什么事总想一帆风顺。但在我面前，这种困难，挡住了我前进的步伐，拦住了我通往成功的道路，使我变得手足无措。如今，被这点困难所阻挡，我总不能傻站在这里干着急吧！正当我一筹莫展时，我的脑海里回忆着妈妈刷锅时的情景：倒上水……然后……哦，对了，妈妈总是先把水煮开，再来刷锅。我试着这样做，啊，这方法真灵验！滚烫的开水，将粘在锅里的油腻散开，这样，锅刷起来既快又干净。
瞧，如此一件小事，也得花精力，用上自己的智慧，把事情做得又快又好。而且，妈妈成天要洗衣服，拖地板，做饭……比起我刷一个锅，简直是天壤之别。是呀，我们应该多帮助父母做些力所能及的家务，减轻他们的负担。
人们常说“一屋不扫，何以扫天下”，是的，想要做大事，必须先做好各种小事。
初二感受作文(篇2)
彼时。日轮正当中天，海水如平铺的碎银。人在这仰望之下不断地低矮下去。其实，没有一处不低小的。擎天的椰树也似风中摇摆的小草，硕长的海岸线弱化着远处山峦的高度，大地上的起伏只是一只巨手的一抹一挑。海边的人们与孩童无异，他们要么尖叫着，这叫声里有放诞和快意，在那一种注视之下也只成了顽皮。有望着茫茫海水发呆的，此时脑海里也茫茫一片了吗？尘俗烦恼可在水的安抚下平息了？他再多望一会儿，会不会就惊喜地跃起，发现了身体里另一个生龙活虎的人？那沿着海岸线独自漫步的人，我把他看作是坠落在人间的星辰，那么孤独的背影，仿若星辰在暗夜里独自亮着。
无始以来，星辰总在坠落。说是最巨大的那一次撞击中诞生了生命。从此无中生有，一生二，二生三，三生万物。意识产生的那一刻，人类从母体中脱离。我们的悲剧与喜剧，从此开始。我为生命产生的偶然发出长长的喟叹！它多像是上帝的随手游戏。我又为这种偶然中产生的美而深深震撼！鱼儿从卵中破出，草籽在岩石缝隙间着床。每一个生命努力地吸取着阳光，水份，在海啸，火灾，地动山摇中间存活下来，然后不知不觉的，绿野遍地，花的海洋从山谷倾泻而出，直蔓延到水边。无数的生物，微小的，庞大的，发动着仅有的生存智慧和本领，幼小的不至于饥饿，年老的以享天年。那些病弱死去的成为活着的生灵们的祝福，成土成肥。
在大海边，一个恒久以来的秘密一直进行。婚礼在进行，葬礼在进行。海水画了一个圆，世间万物都在这一个圆中周而复始。
一个人面朝大海的时候应该感受到一个事实，大自然的宽容和慈悲才让卑微的人类生存下来。人类对于自然的“改造”和攫取是多么可笑。
路边的小花率真着它的可爱。它不妄自尊大，不妄自菲薄，它的弱小里有生命的美。
生命本来的样子是柔弱的。草籽宁愿随风飘荡，动荡里有它的归宿。芒草甘愿随风倒伏，它的柔弱也是它的不屈。就连岩石，也在水滴下屈服，极弱与极强，庞大与微小在生命的本质面前成为了“一”。
那些试图远离母体而另辟天国的人是多么糊涂可笑。我看见，扬在空中的海水落下来，雨水落下来，雪花落下来。水流在泥土之下欢快地聚集，它们要回到同一个地方，回到母亲的怀抱里！星辰坠落了，一颗小星辰融入更大更亮的。我们的地球会不会也在某一刻勇敢地赴死。这赴死里有生命的圆满和欢欣！是了，死亦是生。
每一个生命都在周而复始中痛苦和欢欣。只有人类，他们在死亡之前恐惧和悲伤，把一生的剧情当作了永恒。永恒不变的是大自然的慈悲，它中止那些愚蠢的，让生的美丽在死的底色上明丽，让我们的眼中不止有仇怨杀戮，也有四时美景。
把情致的花别在那花筏之上吧！在生命的河流之上顺流而下，回归大海。
初二感受作文(篇3)
静静的，品味一杯浓茶，或许茶杯里不只是茶，更珍藏着百味人生……
——题记
父亲提着装好开水的墨绿色仿古瓷壶，不紧不慢地倒入赤色的古山赤茶茶叶。一股带有历史味道的幽香沁入心脾，那是我第一次品茶，竟感悟出了人生的真谛。
父亲拿出了几只镶了金边的精制茶杯。经过洗茶，泡茶几个步骤后，只见他托起茶壶，熟练地将泡好的古山赤茶倒入杯中。
我迫不及待地拿起茶杯，饮了一小口，苦涩的味道流连在唇齿之间。我皱了皱眉头，问父亲：“茶为什么是苦的啊？”父亲笑了：“别急，你细细品着看看。”我第二次端起茶杯饮茶，细细品味着，苦涩的味道不再浓郁，只是保留在心底，一缕历史的厚重味道掠过舌尖，再咽下去时，令我沉醉的已是茶的醇香与甘甜。
莫名的，感到一丝惬意，惬意中我静静思考着。
人生若茶，是苦的——人生道路上，饱经着挫折苦难；青年时期学习中的种种压力；求职路上的艰辛困苦；工作中面临的各种未知的挑战；社会上的种种压力……走在人生道路上，总会品尝到苦涩的感觉。但久经时间的侵蚀，静默中的一切都已风轻云淡；火车在长鸣声中，渐行渐远。惆怅的泪水也早已被风吹干……
人生若茶，是香甜的。因为学习间的压力与辛酸，才让我们收获珍贵的友情；因为求职路上的艰辛与困苦，才让我们饱受磨练；因为工作中的挫折与苦难，才让我们坚定地在职场中站立着；伤心难过时，朋友亲人陪伴时的`一句鼓励与支持都是甘甜的。回味着茶香，冥冥之中，战胜挫折的成就感是难以忘却的。而此时，茶的香味和甘甜都已升腾……
人生不正如茶么，苦尽甘来……没有遇过挫折的人生，平而无味；当经历挫折苦难的人生，它的味道就如那杯热茶，一股淡淡的幽香夹杂着一缕甘甜的味道。
我逐渐爱上了茶，喜欢茶的苦涩，更喜欢苦涩后的留香……“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”讲的不也是这个道理么。我不仅茶的世界中感悟出了人生的真谛，更有了战胜挫折的决心。
初二感受作文(篇4)
当我从头至尾看完他在瑞典学院的演讲**后，我为他鼓了掌，而且我的鼓掌是由衷的，完全没有他所讲的某些小学同学不哭装哭，甚至用唾沫当眼泪的表演成分，因为鼓掌时只有我一人在家，表演给谁看？我为他鼓掌也不是因终于有了一位同胞能站在世界文学的舞台上的自豪，也不是因为他的镇定自若，言简意赅，我鼓掌的理由是因他演讲的形式和所传递的人间之关爱、人和自然之关爱。
首先，令我感动的是他演讲的形式和平淡无奇的口气，如此新鲜，完全出乎我所料。不同于曲啸、司马南之辈的附庸风雅、空洞说教；没有于丹的自夸、油嘴滑舌、哗众取宠的一代；他的演讲没有说教，没有口号，没有矫揉造作，没有八股，简简单单却透彻心扉，听起来是那么入耳，那么亲切，那么能令人动情，又从中受到那么多的教育和启迪。让我终于明白什么是真正的演讲，怎样作报告。
其次，令我感动的是他对**家的描述，**家就是一个讲故事的人，又是个编故事的人，又是具备讲故事、编故事天才的人。多么贴切！多么谦卑！
完全不像某些人一旦有了点荣誉就不知天高地厚，自我吹嘘，自我夸大，从而使我对莫言产生了由衷的敬慕和崇拜。
而且，莫言的演讲让我最感动的是听似乎很简单，但是到处都是爱的波澜和宽容的波澜，这从中受益匪浅。
爱是感情动物的共性，正因为世间有了母子之爱、亲戚之爱、乡邻之爱才能构成千万个家庭和人类社会，才能使家族得以繁衍、社会得以延续，才能产生一个个鲜活的人物和生动的故事，才能给作家创作提供无穷的动力和丰富的源泉。莫言母亲对儿子的爱，对家庭的爱，对生命的爱，对家乡的爱，都成了他**的素材；他深爱的家人、亲戚和邻居也是他笔下的典型人物。莫言之令我感动，就是因为他所讲的故事看似波澜不惊、平平淡淡，都是一个个普普通通、身边无处不在的小小故事，却透彻心扉，让人体会到了大仁大爱、大慈大悲。
毫无疑问，传播和歌颂爱情是莫言演讲的目的和主线。
听完莫言的演讲，深信我以后会耐心地读一下他的书，当然，不是他的强迫，而是受他《讲故事的人》所感动。
莫言，你是好样的！
初一升初二的感想作文精选11篇
写心得体会可以帮助我们更好地反思和优化自己的行为过程，如何写出有意义的心得体会呢？关于“初一升初二的感想作文”教师资源网的编辑进行了深入研究精心汇总了相关资料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
初一升初二的感想作文(篇1)
读《鲁滨逊漂流记》时，我看到了扉页上的谨以此书奉献给那些时时处处依赖父母、依赖学校的青少年朋友们这句话，觉得有点不服气，心里嘀咕着：别小瞧了我们！我倒要看看，你凭什么这么说但是我读完后，我曾一直思考着这样一个问题：如果我是鲁滨逊如果我是鲁滨逊，当船在暴风雨中失事，我会像他那样不向命运低头而继续远航吗？不，如果可以选择的话，我才不会去接受那充满困难和挫折的生活，因为我没有他那样的坚强。如果我是鲁滨逊，当独自一人置身于荒岛之上，叫天天不应，叫地地不灵时，我会像他那样不自暴自弃，努力求生吗？不，我不可能像他那样随机应变，积极自救，因为我没有那种能力，我更没那份自信。如果我是鲁滨逊，当看到食人族用人开宴会时，我会像他那样勇敢地站起来，在仅有一个助手的情况下同他们搏斗吗？不，我宁可躲得远远的，祈祷他们永远不要发现我，因为我没有那种胆量。我现在不得不承认我与鲁滨逊相比，自己是软弱与无能的。从呱呱坠地到背上书包，父母、学校为我们铺设了成长的道路。我心安理得地在这条平坦的大道上走过了一年又一年，没有挫折，没有风浪，而我还整天抱怨这个，抱怨那个。其实我根本没有品尝过生活中的苦涩，我是幸福的。然而处在幸福中的我根本没有意识到，能吃饱穿暖，背上书包去上学，每天接受家人们的关爱和社会的关注，是一种莫大的幸福。
一本好书能拯救一个人。现在我百分之二百相信这句话。这本书向我展示了鲁滨逊自信、自立、自强、永不满足、不甘平庸、勇于创业的精神；告诉我鲁滨逊靠自己的善良、智慧和坚毅，去创建、去开拓。我想我应该拿出所有的精力努力地向他学习，不仅仅是为了社会，为了父母，更是为了我自己的将来。他的那种敢于同恶劣的环境作斗争，热爱生活，热爱生命的精神深深的感动了我。跟鲁滨逊比起来，我们现在的生活环境是多么的丰富多彩，因此，我们更应该要珍爱自己的生命，崇尚我们的生活，为我们的未来画上绚丽的一笔！
初一升初二的感想作文(篇2)
一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天。新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们如同来到了一个崭新的校园，即将开始新的征途。
在上个学期的学习和生活中，也曾遇到过困难，也有开心，但这都已成为过去，我会把它当成我这个学期的学习动力，摆在我面前的一切都是新的，我理解到了，上学期的不足。在新的学期要如老师在评语中对我所说的要掌握好，好的学习方法和好的学习态度，我也明白了，由于现实的残酷，我们将不能在学习当中有一点点的马虎，因为上学期的数学给我带来了遗憾，我会抹掉胸口上的创伤，拿上我的武器，整装待发，新学期的目标早已在我脑海中彩排。
长远的目标是考上自己理想的大学，最近的目标是尽快跟上学习节奏，其实我的目标还有很多，也许不能一一实现，但我会尽自己最大能力去做。当然我明白这一路不会是一帆风顺，但它总会给我希望让我黯然欣喜的时候，踏踏实实地学习，认认真真地对待校规，班规，坚决不做有损学生身份的事。
我这个学期一定要努力，不可以辜负了老师和父母对我的期望!!!
初一升初二的感想作文(篇3)
本学期我继续担任初二（3）班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：
首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言（也许这也是难免的）。作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。
你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。
其次，建立完善的班干部队伍。我试行了班干部半年竞选制度，每学期竞选过程严密实效。
除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。
再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在两边墙上贴上了“七年三班班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。
第四，确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。
对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。
第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。
一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。
公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。
第六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩。
初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作：
1、充分利用周一早课。初一的学生正处于生长发育期，但心理上还不够成熟。有了强烈的自我独立的意识，好表现，但不能完全控制自己，对于家长和教师的说教极为反感！基于学生的这个特点，晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外，其余时间全都留给学生。每天都由一位学生向全班同学推荐并朗读自己欣赏的一篇小短文，然后向同学们谈谈自己的读后感。要求所找文章必须是激人上进的。真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮，同学们都很认真地搜寻此类文章，有教人惜时，给人信心的，还有教人培养毅力，恒心的——这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的机会，还让每位学生在平等的氛围中相互学习。让我这位班主任也收益匪浅。
2、常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。
3、积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作；另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。
经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平；同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。
初一升初二的感想作文(篇4)
本学期我担任初一(1)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下:
首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。
作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。 你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。
其次，建立完善的班干部队伍。
除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。
再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。
开学不多久，我就在两边墙上贴上了“七年级一班班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。
第四、确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生健康成长。
对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:“千学万学,学做真人。”因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则,做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。
第五、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生。
一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。
公正对待每个学生也很重要。因此,平时处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任。
第六、认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学习成绩。
初一的学生对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作:
1.充分利用周一早课。初一的学生正处于生长发育期,但心理上还不够成熟。有了强烈的自我独立的意识,好表现,但不能完全控制自己,对于家长和教师的说教极为反感!基于学生的这个特点,晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外,其余时间全都留给学生。每天都由一位学生向全班同学推荐并朗读自己欣赏的一篇小短文,然后向同学们谈谈自己的读后感。要求所找文章必须是激人上进的。真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮,同学们都很认真地搜寻此类文章,有教人惜时,给人信心的,还有教人培养毅力,恒心的-------这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的机会,还让每位学生在平等的氛围中相互学习。让我这位班主任也收益匪浅。
2.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促,还分别进行重点谈话。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长经常联系,取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己。
3.积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。
经过自己不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。
初一升初二的感想作文(篇5)
本学期我担任初一(1)班班主任工作。本学期已结束，我一直积极思考努力如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期班主任工作总结如下：
首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。
作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。 你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。
其次，建立完善的班干部队伍。
除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。
再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。
开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。
第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。
对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。
第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。
一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。
公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。
第六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩。
初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作：
1.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。
2.积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作;另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。
初一升初二的感想作文(篇6)
本学期我担任初一(1)班班主任工作。本学期已结束，我一直积极思考努力如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期班主任工作总结如下：
第一，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。
第二，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。
第三，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。
第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。
第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。
第六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩。
初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作：
1、常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。
2、积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作;另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。
经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。
初一升初二的感想作文(篇7)
一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天。新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们如同来到了一个崭新的校园，即将开始新的征途。
在上个学期的学习和生活中，也曾遇到过困难，也有开心，但这都已成为过去，我会把它当成我这个学期的学习动力，摆在我面前的一切都是新的，我理解到了，上学期的不足。在新的学期要如老师在评语中对我所说的要掌握好，好的学习方法和好的学习态度，我也明白了，由于现实的残酷，我们将不能在学习当中有一点点的马虎，因为上学期的数学给我带来了遗憾，我会抹掉胸口上的创伤，拿上我的武器，整装待发，新学期的目标早已在我脑海中彩排。
长远的目标是考上自己理想的大学，最近的目标是尽快跟上五年级的学习节奏，其实我的目标还有很多，也许不能一一实现，但我会尽自己最大能力去做。当然我明白这一路不会是一帆风顺，但它总会给我希望让我黯然欣喜的时候，踏踏实实地学习，认认真真地对待校规，班规，坚决不做有损学生身份的事。
我这个学期一定要努力，不要辜负了老师和父母对我的期望!
初一升初二的感想作文(篇8)
本学期我担任七年级(X)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下。
一、热爱自己的教育事业
我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。
你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。
我是这么想的，我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把要我学转变为我要学，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把教书育人放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着多干实事，少发牢骚的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。
二、建立完善的班干部队伍
除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。
三、对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生
开学不多久，我就在教室的墙上贴上了七年级X班文明班规及处理措施，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。
四、确立班级奋斗目标
让学生学会做人，让每位学生健康成长。
对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：千学万学，学做真人。因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出先做人后为学的口号。
五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生
一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们做学问得先做人。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。
公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。
六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩
七年级的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作。
1.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。
2.积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作;另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。
经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平，同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。
初一升初二的感想作文(篇9)
一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天。新的一学期又开始，迎着早晨的第一缕阳光，我们如同来到一个崭新的校园，即将开始新的征途。
在上个学期的学习和生活中，也曾遇到过困难，也有开心，但这都已成为过去，我会把它当成我这个学期的学习动力，摆在我面前的一切都是新的，我理解到，上学期的不足。在新的`学期要如老师在评语中对我所说的要掌握好，好的学习方法和好的学习态度，我也明白，由于现实的残酷，我们将不能在学习当中有一点点的马虎，因为上学期的数学给我带来遗憾，我会抹掉胸口上的创伤，拿上我的武器，整装待发，新学期的目标早已在我脑海中彩排。
长远的目标是考上自己理想的大学，最近的目标是尽快跟上五年级的学习节奏，其实我的目标还有很多，也许不能一一实现，但我会尽自己最大能力去做。当然我明白这一路不会是一帆风顺，但它总会给我希望让我黯然欣喜的时候，踏踏实实地学习，认认真真地对待校规，班规，坚决不做有损学生身份的事。
我这个学期一定要努力，不要辜负老师和父母对我的期望！
初一升初二的感想作文(篇10)
似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。
开学一天了，对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。
上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；我的老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。
上初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。
上初一了，再有的`感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。
上初一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活！
初一升初二的感想作文(篇11)
本学期我担任初一(1)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：
首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应当把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是能够做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每一天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自我的精力和心血，并且会创造性的开展工作，你就会热爱自我的教育事业，就会热爱自我的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都明白，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，必须要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的进取性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。所以，我把“教书育人”放在第一位，增强工作职责心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自我的劳动，欢乐着自我的欢乐，尽力做好份内的每件事情。
其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。
再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班礼貌班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。经过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。
第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。
对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”所以，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自我事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。
第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。
一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自我“与人为善”的爱心和班团体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的进取因素。
公正对待每个学生也很重要。所以，平时处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。
第六、认真细致做好思想工作，进取配合任课教师，努力提高学生学习成绩。
初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习资料的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。如何帮忙这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作：
1、常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力量支持。在同学充分认识自我错误的基础上改正错误，并不断地提高自我。
2、进取配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不一样的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。所以，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作;另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。
经过自我不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的提高。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自我的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。
