一年级上学期语文教学工作总结5篇。

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一年级上学期语文教学工作总结 篇1

--- 一个生动、积极和有特色的过程。可以实现情感、态度、价值观和综合能力的全面发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。一年级是学生进入学校的第一步，就像建高楼一样，必须为学生的成长打下坚实的基础。这个学期，我主要关注学生对汉语拼音知识的掌握、写作、阅读和课外浏览。一、为汉语拼音知识打下扎实的基础汉语拼音知识不仅是学生学习汉语的基础，也是学习汉语的重点。如何让学生生动有趣地学习这门看似枯燥的知识，TOP100范文都能很好的掌握。我经常与老师交流，向他们学习教学经验，使学生学得轻松、轻松扎实。同时，在学校开始教拼音前的一个半月里，我因材施教，鼓励学生每天阅读课外书籍，并经常引导学生学习和使用他们所掌握的拼音知识。学会了。学习的爱好。并动员学生家长与学生一起使用各种方式方法，如用卡片与孩子一起做

2---，即文章尽在掌握。这也有助于建立我们的班级风格。范文写作 所以在平时的教学中，我特别注重对学生阅读的引导。首先，激发学生的阅读兴趣是最重要的。在课堂上，我经常举办各种阅读比赛。小组阅读、男女阅读、样例阅读、教学阅读等情况都在一定程度上激发了学生的兴趣。读书的爱好；其次，我重视浏览教学的过程，尽可能地激发学生张开想象的翅膀，读出自己的感受。第三，注意自己的示范。由于一年级学生的模仿性比较强，所以在教学生阅读课文之前，我要特别注意课文的读音、语速、语气和语感，尽我所能为学生树立榜样。学生。情感阅读也是我的乐趣，我感受到了和孩子们一起阅读的快乐，这让我的课堂变得丰富而生动。

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一年级上学期语文教学工作总结 篇2

小学一年级第一学期教学工作总结

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小学一年级第一学期语文教学工作总结1

这个学期，我坚持备课、上课、听课、批改作业、给课后对学生进行适当的指导，吸收各种知识，形成对比。完整的知识体系，对学生的严格要求，对学生的尊重，让学生不断地学习和提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教与学，圆满完成教学任务。本学期的教学工作总结如下：

首先要做好学生的学习习惯：

作为一个小学生，刚上一年级，40分钟的课如何让他们认真听很重要。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。在开学的前两周，我采用了创作儿歌、密码等形式，将学生学习习惯的培养融入乐趣中，让学生在乐趣中慢慢养成良好的习惯。从坐着到站着，从写字到看书，从保持正确的读书写字姿势到珍惜学习用品，老师们都需要不厌其烦地谈、谈。养成良好的学习习惯。

第二，认真备课。

不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生实际情况，设计课程类型，制定拟采用的教学方法，及时掌握教学过程的程序和时间安排。做好详细记录，认真写好教案。每节课都“备课”，每节课都在课前做好充分的准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的眼球。课后及时总结课堂内容，写好教学反思。

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三、做好学生基础知识的传授

一年级是学习的第一步学生进入学校。就像建高楼一样，要为学生的成长打下坚实的基础。这个学期，我主要关注学生对汉语拼音、写作、阅读和课外阅读的掌握。

（一）注意汉语拼音知识的掌握

汉语拼音知识不仅是学生学好汉语的基础，也是学习的重点中文不错。如何让学生生动有趣地学习这些看似枯燥的知识，并掌握好，我经常与年级和学科组的老师交流，向他们学习教学经验，使学生学得轻松、扎实。

(2)做好写作训练。

写作教学是一年级语文教学工作中的一个难点。让每个学生都能写出一手好字是我最大的心愿。因此，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写作的要求。为了让学生写得好，作为他们的中文老师，我更注重在课堂上板书、给学生留言等方面为学生树立好榜样。其次，我引导学生学画红色，这不仅要求学生在技巧上，而且在习惯上。

(3)做好阅读训练。

首先，调动学生的阅读热情最为重要。在课堂上，我经常举办各种阅读比赛。在一定程度上激发了学生的阅读兴趣；其次，我注重阅读教学的过程，力求激发学生张开想象的翅膀，读出自己的感受。第三，注意自己的示范。因为一年级的学生比较喜欢模仿，所以在教学生阅读

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课文前，我要特别注意读音、语速、语调，文本的语言感等，并尽我所能为学生树立一个好榜样。

总之，在本学期的教学过程中，我始终坚持新课程标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视学科的开发利用课程资源，积极参与教研活动。倡导合作学习精神，引导学生从生命之源不断汲取思维和语言发展的滋养。书面教材与生活教材相结合，开辟了广阔的课程学习天地。但也应该说，在取得成绩的同时，教学也存在很多不足，很多学生能够接受新课程的教育方式。少部分学生因为年龄和地域差异，学习有困难，所以班上有两个极端。比如有些学生只能说不能写等，需要进一步提高。当然，未来我会继续提高自己的教学水平，以适应新的教育改革浪潮，让自己成为一名优秀的汉语教师。

小学一年级语文2第一学期教学工作总结

这学期我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业，点评作业，课后教学生。获得适当的咨询。广泛吸收各类知识，形成比较完整的知识体系。严格要求学生，尊重学生，让学生不断学习和提高。为了不断提高自己的教学水平，努力做到教学中的相互学习，圆满完成教育教学任务，关注全体学生，在原有基础上提高，努力提高及格率，争取更高优秀率。

以下为本学期的教学工作总结如下

首先要做好学生的学习习惯

小学生在40分钟的

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课上认真听课很重要。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。在开学的前两周，我用创作儿歌、密码等形式，培养学生的学习习惯，融入乐趣，让学生在乐趣中慢慢养成良好的习惯。从坐着到站着，从写作到看书拿书，从保持正确的读写姿势到珍惜学习用品，老师们都需要说不完，说不完。通过一个学期的培训，我们班的学生可以养成良好的学习习惯。

第二，认真备课：

不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。对所提出的教学方法、教学过程的程序和时间安排进行了详细的记录，并精心编写了教学计划。每节课都“备课”，每节课都在课前做好充分准备，制作各种有趣的教具吸引学生的注意力。课后及时做课堂总结，写好教学反思。

三、做好学生基础知识的传授

一年级是学生进入学校的第一步，就像建造高层建筑，就必须为学生的成长打下坚实的基础。这个学期，我主要关注学生对汉语拼音、写作、阅读和课外阅读的掌握。

1.注意汉语拼音知识的掌握

汉语拼音知识不仅是学生学好汉语的基础，也是学好汉语的重点。如何让学生生动有趣地学习这些看似枯燥的知识，并掌握好。我经常与年级、学科组的老师交流，向他们学习教学经验，使学生学得轻松扎实。同时，在学校开始教拼音前的一个半月里，我因材施教，鼓励学生每天阅读课外书籍，经常引导学生边学边学拼音知识。通过童谣的学习和“摘苹果”的游戏，激发学生的学习兴趣。

2。做好写作训练。

写作教学是一年级语文教学的难点。让每个学生都能写出一手好字是我最大的心愿。因此，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写作的要求。首先，让学生写得好。作为他们的中文老师，我更注重课堂上的黑板书写和给学生的信息，为学生树立了良好的榜样。其次，我充分利用农园资源中的写作教程，引导学生学习读帖、画红，这不仅需要学生的技能，更需要学生的习惯。尤其是如何握笔、如何保持书写姿势等习惯性要求，往往很容易被忽视，也正是这一点影响了学生写作质量的提高，甚至影响了眼部卫生和骨骼发育。因此，我在关注学生写作的同时，更关注学生良好的写作习惯。

3.做好阅读训练。

如何让学生从“阅读”转变为“快乐阅读”是关键。首先，激发学生的阅读兴趣是最重要的。在课堂上，我经常设置各种阅读比赛，如小组阅读、男女阅读、样例阅读、教学阅读等，在一定程度上激发了学生的兴趣。阅读的兴趣。其次，我注重阅读教学的过程，尽量鼓励学生张开想象的翅膀，读出自己的感受。再次，专注于您自己的演示。因为一年级的学生模仿性很强，所以在教学生阅读课文之前，一定要特别注意课文的读音、语速、语调和语感，并尽力为学生树立榜样。学生们。

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四、着力提高学生的汉语素养：

经过一年的实验，最直接的体现就是学生的变化。首先，学生的学习热情普遍提高，学习汉语的兴趣比较高。这不仅体现在课堂上学生的积极性和学习方式上，也体现在学生课外的学习上。学生可以积极参与语言学习，把学习当作自己的需要。不仅学到了课程所需要的知识，还介绍了很多课外资源，学到了很多课外知识。使用不同的学习方法也能让学生从中得到很多好处，学会如何与他人合作，学会如何独立学习。链接也应该加强。

总之，在本学期的教学过程中，我始终坚持新课程标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视学科的开发利用课程资源，积极参与教研活动。倡导合作学习精神，引导学生从生命之源不断汲取思维和语言发展的滋养。书面教材与生活教材相结合，开辟了广阔的课程学习天地。但也应该说，在取得成绩的同时，也存在很多教学不足，很多学生能够接受新课程的教育方式。少部分学生由于年龄差异和缺乏家庭教育而学习困难，所以班上有两个极端。比如有些学生只能说不能写等，需要进一步提高。当然，

今后我会继续改进自己的教学，以适应新的教育改革浪潮。让自己成为一名称职的语言老师。

小学语文3第一学期第一学期教学工作总结

时间一分一秒地过去。一个学年的工作给了我很多磨练的机会，在这短暂而特殊的半年里，我也在飞速成长。

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在工作中，我不断反省自己，努力使自己对得起老师的神圣职责。现将我本学年的教学工作总结如下：坚决贯彻落实学校有关教育教学计划，严格落实学校教育教学制度和要求，认真完成各项工作，为学生终身学习打好基础。

一、自身素质的提高

1。积极研究教育教学理论。

参与学校组织的有效学习和讨论活动，用先进的教育理念支持和深化教育改革，改变传统的教学模式。将新课标理念融入教学，教学注重培养学生合作交流意识和实践创新能力，注重尊重学生需求，培养学生自主学习能力。 .同时，我也积极参加了市区各级的教研活动。我出去听了衡阳市口语交流观察班。回来后及时整理、总结、沟通。求教方法，努力提高自己的教学水平。

2.谦虚地问。

利用机会不断向你的老师学习。开学后的一段时间内，坚持在中文组积极倾听其他年级的意见，尽快掌握一年级新的教育教学方法，掌握学习的重点和难点。课堂教学。遇到不懂的地方，我会虚心向群里的老师请教。我与小组中的老师讨论课堂教学和日常作业。我也听跨学科和跨阶段的课程，以丰富我的教学经验。

3.充分利用各种资源，好好上好每一节课。

利用各种资源为上课做好准备。同时，我也经常在网上寻找相关的教学资源，如课件、教案、教学经验论文等，阅读

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教学书籍，如：小学语文老师等，从而不断“充电”自己的教学水平。

二、具体教学工作

1。为汉语拼音知识打下坚实的基础。

上册汉语教学任务繁重，要求学生整体认读23个声母、24个韵母和16个音节。能准确拼写音节。能说出声调符号的名称，准确读四声，学会轻声读。认识四行格，能正确书写声母、韵母和音节。能用汉语拼音读字，纠正发音，学会说普通话。并且认识313个常用汉字，其中116个需要会写。如此大量的学习，如果不注意科学合理的方法，让学生阅读单调，反复书写，长此以往，学生就会对拼写和识字产生反感，后果不堪设想。如何让学生生动有趣地学习这些看似枯燥的知识，并且掌握好，我经常向有经验的老师请教教学方法，借鉴他们的教学经验，让学生学得轻松，学得扎实。同时，在学校开始教拼音前的一个半月里，我因材施教，通过学儿歌、听歌、“摘苹果”游戏激发了他们的学习兴趣。鼓励家长和学生用各种方法激发孩子学习拼音的兴趣。

2.做好写作训练。

写作教学是一年级语文教学的难点。每个学生都应该能够写出好的字迹。所谓“字如人”，看字就能看人。因此，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写作的要求。首先，让学生写得好。作为他们的中文老师，我更注重在课堂上板书、给学生批改作业等方面为学生树立好榜样。其次，引导学生学习读帖、画红，不仅要从

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技能上，还要从习惯上。尤其是如何握笔、如何保持书写姿势等习惯性要求，往往很容易被忽视，也正是这一点影响了学生写作质量的提高，甚至影响到眼部卫生和健康。因此，我在关注学生写作的同时，更关注学生良好的写作习惯。因此，课堂上经常提醒学生“注意三个：一拳、一脚、一寸”。

3.培养学生的朗读能力。

我自己很喜欢阅读，所以我希望我的学生能从朗读中有所收获。而读感情，也就意味着读懂了文字。因此，在平时的教学中，我特别注重对学生朗读的引导。

首先，调动学生的积极性是最重要的。在课堂上，我经常在一定程度上设置各种阅读比赛，如小组阅读、男女阅读、点名阅读、教学阅读等。激发学生的阅读兴趣。其次，我注重阅读教学的过程，尽量激发学生张开想象的翅膀，读出自己的感受。第三，注意自己的示范。因为一年级的学生模仿性很强，所以在教学生阅读课文之前，一定要特别注意课文的读音、语速、语调和语感，并尽力为学生树立榜样。学生们。四、拓展课外阅读，我在每天读香的课堂上开展阅读活动，让同学们一起阅读《每日阅读》，一起体验阅读的乐趣，使我的课堂丰富而生动。

4.做好育人优补工作，提高教学质量。

一个班有20多个孩子，每个孩子的智力和接受能力都不一样。面对孩子们的个体差异，我尽最大努力弥补贫困。坚持不放弃每一个成绩不佳的人，以良好的态度接纳他们，给予他们更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到知识，让他们在学业上有所进步。同时，经常与家长联系，提高学生的学习巩固率。

三。问题与不足

1.虽然强调了学生的主体性，但由于年龄的原因，学生在教学中还没有充分发挥自己的主体性，在今后的教育教学工作中应该给予更多的指导，给予学生学习的方法。

2.教学方法不够新颖，对学生不够有吸引力。 这也需要我继续努力，掌握更多的理论知识，注重实践，更虚心地问别人。

3.教师控制教材的能力有待提高。面对学生在课堂上的不同问题，必须具备一定的适应能力。 这就要求我们在备课时不仅要备教材，还要备学生，注意预设和生成。

4.注意针对不同学生的不同教学方法。对能力或智力较差的学生，应适当降低学习兴趣，减轻压力，缩小学生之间的差距。区别。

5。培养学生语言能力：培养学生语言的连贯性和完整性，减少地方方言和口语。

经过一个学期的努力，我们班的同学们在期中考试中取得了优异的成绩。 28名学生参加了测试，90分以上的有17名，100分以上的有6名。对于一个有很多学习困难学生的班级来说，这并不容易。希望他们在期末考试中再接再厉，取得更好的成绩。

作为一名青年教师，我也知道自己有很多不足，会利用各种机会不断充实自己。下学期，我会更加关注有学习障碍的学生，努力提高课堂效率，争取更好的成绩！猜你喜欢：

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第一期总结一年级语文教学总结

小学一年级语文第一学期教学工作总结

第一学期第一学期教学工作总结高一学期一学期

一年级上学期语文教学工作总结 篇3

一年级汉语上学期教学工作总结

结语

本学期以来，我按照一开始制定的教学计划，有条不紊地开展工作本学期。听对方的课，认真听取导师的建议，不断改进教学方法。定期做好总结，不断把点点滴滴的经验投入到教学中，充分发挥学生在学习中的主体作用。学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得应掌握的语言知识，使语言学习活动成为一个生动、主动、个性化的过程。力求与当前汉语课程改革的重要理念相一致。

首先要注意学生的学习习惯：

一年级是学生从幼儿园到小学的过渡点，学习习惯很多幼儿园的班级也跟着把他们带到这里很重要，如何让他们在40分钟的课堂上认真听讲。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。在开学的前两周，我用--、管理、工作总结、工作计划文件、下载--

创作儿歌、密码等，整合学生学习习惯的培养进入乐趣。 ，让学生在乐趣中慢慢养成良好的习惯。从坐着到站着，从写字到看书，从保持正确的读书写字姿势到珍惜学习用品，老师们都需要不厌其烦地谈、谈。养成良好的学习习惯。

二、做好学生基础知识的传授：

一年级是学生进入学校的第一步，只是就像建造高层建筑一样，一定要为学生的成长打下坚实的基础。这个学期，我主要关注学生对汉语拼音、写作、阅读和课外阅读的掌握。

（1）注意汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识不仅是学生学好汉语的基础，也是学习汉语的重点。学好中文。如何让学生生动有趣地学习这些看似枯燥的知识，并掌握好，我经常与其他老师交流，向他们学习教学经验，让学生学得轻松扎实。同-，管理，工作总结，工作计划文件，下载--

开学前一个半月我教拼音的时候，因材施教，鼓励他们阅读每天课外书。并经常引导学生学习和使用拼音知识，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生的学习兴趣。

(2)做好写作训练。

写作教学是一年级语文教学工作中的一个难点。让每个学生都能写出一手好字是我最大的心愿。因此，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写作的要求。首先，让学生写得好。作为他们的中文老师，我更注重自己的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写作教程，引导学生学会读帖、画红，这不仅需要学生的技能，更需要学生的习惯。尤其是如何握笔、如何保持书写姿势等习惯性要求，往往很容易被忽视，也正是这一点影响了学生写作质量的提高，甚至影响了眼部卫生和骨骼发育。因此，我在关注学生写作的同时，更关注学生良好的写作习惯。

(3)做好阅读训练。

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如何让学生从“阅读”转变为“快乐阅读”是关键。首先，激发学生的阅读兴趣是最重要的。在课堂上，我经常举办各种阅读比赛。集体阅读、男女阅读、样读、教学阅读等都在一定程度上激发了学生的阅读兴趣。其次，我在阅读教学过程中注重，力求激发学生张开想象的翅膀，读出自己的感受。

总之，在本学期的教学过程中，我尽量坚持新课程的标准，坚持以学生为本的教育理念，重视课程的开发利用资源，倡导合作学习精神，引导学生从生命之源，不断汲取发展思维和语言的养分，书面教材与生活教材相结合，开辟了广阔的课程学习天地。但也应该说，在取得成绩的同时，教学上也存在不少不足，很多学生能够接受新课程的教育方式。少部分学生因为年龄差异和缺乏家庭教育而学习困难，所以在课堂上有两个极端——管理、工作总结、工作计划文件、下载--

图片。当然，未来我会继续改进我的教学，以适应新的教育改革浪潮。

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一年级上学期语文教学工作总结 篇4

小学一年级语文教师上学期教学工作总结范文

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，先准备一份教学总结吧。那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？以下是小编整理的小学一年级语文教师上学期教学工作总结范文，欢迎大家分享。

一、自身素质的提高

1、积极学习教育教学理论。

参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

2、虚心请教。

利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持听本年级各位老师的课，以便尽快掌握一年级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方，虚心向组内老师请教，对课堂教学、平时作业布置等都和组内老师讨论，还主动听其他年级的课，向有经验的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。

3、充分利用各种资源，上好每一节课。

二、具体教学工作

1、抓好学生的学习习惯：

一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，很多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的'读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。

2、抓好学生的基础知识教学：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

（1）注重汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与其他老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

（2）抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

（3）抓好读书训练。

如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受来。[励志的句子 djz525.com]

总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。

一年级上学期语文教学工作总结 篇5

一年级第一学期汉语教学工作

一年级第一学期汉语教学工作1

时光流逝，我是一年级老师 这个班的班主任和汉语教学工作也已经工作了一个学期。在这个学期里，我不断地反省自己，努力不以教师的神圣职责为耻。现将我的教学工作总结如下：

本学期，我将坚决贯彻落实学校有关教育教学计划，严格落实学校各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，做到使学生能够获得现代公民所必需的基本语言知识和技能，为学生的终身学习奠定了坚实的基础。

首先，把握学生的学习习惯：

作为一个刚进入一年级的小学生，如何才能让他们在40 分钟的课堂 仔细聆听非常重要。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作的重点。在开学的前两周，我采用了创作儿歌、密码等形式，将学生学习习惯的培养融入乐趣中，让学生在乐趣中慢慢养成良好的习惯。从坐着到站着，从写字到看书，从保持正确的读书写字姿势到珍惜学习用品，老师们都需要不厌其烦地谈、谈。养成良好的学习习惯。

第二，认真备课。

不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生实际情况，设计课程类型，制定拟采用的教学方法，及时掌握教学过程的程序和时间安排。做好详细记录，认真写好教案。每节课都“备课”，每节课都在课前做好充分的准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的眼球。课后及时总结课堂内容，写好教学后记。

三、做好学生基础知识的传授：

一年级是学生进入学校的第一步，只是就像建造高层建筑一样，一定要为学生的成长打下坚实的基础。这个学期，我主要关注学生对汉语拼音、写作、阅读和课外阅读的掌握。

(1)注重汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识不仅是学生学好汉语的基础，也是学好汉语的重点。如何让学生生动有趣地学习这些看似枯燥的知识，并掌握好，我经常与年级和学科组的老师交流，向他们学习教学经验，使学生学得轻松、扎实。同时，在教拼音的第一个半月里，我因材施教，鼓励他们每天阅读课外书籍，并经常引导学生学习和应用所学的拼音知识。学生的学习兴趣。

(2)做好写作训练。

写作教学是一年级语文教学工作中的一个难点。让每个学生都能写出一手好字是我最大的心愿。因此，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写作的要求。首先，让学生写得好。作为他们的中文老师，我更注重在课堂上板书、给学生留言等方面为学生树立好榜样。其次，引导学生学会看帖、画红，这不仅需要学生的技能，更需要学生的习惯。尤其是如何握笔、如何保持书写姿势等习惯性要求，往往很容易被忽视，也正是这一点影响了学生写作质量的提高，甚至影响了眼部卫生和骨骼发育。因此，我在关注学生写作的同时，更关注学生良好的写作习惯。

(3)做好阅读训练。

如何让学生从“阅读”转变为“阅读愉快”是关键。首先，激发学生的阅读兴趣是最重要的。在课堂上，我经常举办各种阅读比赛。集体阅读、男女阅读、样例阅读、教学阅读等都在一定程度上激发了学生的阅读兴趣。二是注重阅读教学的过程，力求激发学生张开想象的翅膀，读出自己的感受。第三，注意自己的示范。因为一年级的学生模仿性很强，所以在教学生阅读课文之前，一定要特别注意课文的读音、语速、语调和语感，并尽力为学生树立榜样。学生们。

4.问题及不足：

1.对学习困难的学生没有给予足够的重视。 虽然这次期末考试同学们表现不错，但是班里两三个同学的基础知识还不够扎实，下学期需要更多的关注和帮助。

2。父母合作不够。 说明我父母的沟通不够，这将是我会认真思考的问题之一。

第一学期一年级汉语教学工作总结2

一眨眼就结束了一个学期。作为一名一年级的语文老师，我感到很忙，很辛苦，但也很开心。

一年级新课程内容多，知识面广，但也是打好基础，培养好习惯的关键时期。但学生活泼好动，自控能力差，不觉得很多枯燥的练习。兴趣容易产生厌烦，如果教学没有把握好，可能会使学生学到的知识显得非常零散，不扎实。所以我总是想方设法引导学生轻松学习，让学生觉得学习是一种乐趣。

我严格按照教学计划，精心设计教学程序，课堂内外作业。我在课前认真准备，从不打“无准备之战”。在教学中，我们始终采用学生感兴趣的方法，如玩游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让学生轻松愉快地学习知识。不怕麻烦，制作各种教具辅助教学，有效激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。为了做好立足课堂的教学工作，平时注重自身业务能力的提升，积极参加学校组织的课堂评价活动，平时利用业余时间进行教学研究随时随地，进行探索性交流和反思。

汉语拼音知识不仅是学生学好汉语的基础，也是学好汉语的关键。如何让学生生动有趣地学习这些看似枯燥的知识，并且掌握好，我经常和年级组的老师交流，向他们学习教学经验，让学生学得轻松，学得扎实。我用中学发音唱歌、记住儿歌字母形状、掌握故事拼音规则等方法教学生学习汉语拼音。同时，在开学前的一个半月里，我因材施教，鼓励学生阅读课外书籍，经常引导学生学习和运用所学的拼音知识，并通过学习儿歌和“摘苹果”游戏激发学生的学习兴趣，从而达到快乐学习拼音的目的。

写作教学是一年级语文教学工作中的一个难点。让每个学生都能写出一手好字是我最大的心愿。一个学生的字迹是好是坏，是美是丑，在很大程度上可以反映他的语言水平，也可以反映他的文化素养。因此，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写作的要求。首先，让学生写得好。作为他们的中文老师，我更注重在课堂上板书、给学生留言等方面为学生树立好榜样。其次，我充分利用课本中的写作教程，引导学生学会看帖、描红、临时写字。对学生的要求不仅来自技能，更来自习惯。尤其是如何握笔、如何保持书写姿势等习惯性要求，往往很容易被忽视，也正是这一点影响了学生写作质量的提高，甚至影响了眼部卫生和骨骼发育。因此，我在关注学生写作的同时，更关注学生良好的写作习惯。

让一年级的学生学会阅读，喜欢阅读，为以后的汉语学习打下坚实的基础。

首先，最重要的是激发学生阅读的动力。在课堂上，我经常设置各种阅读比赛，比如小组阅读、男女阅读、样本阅读、一定程度的教学阅读等。在阅读教学的过程中，我尽量唤起学生张开想象的翅膀，读出自己的感受。

第三，注意自己的示范。 因为一年级的学生模仿性很强，所以在教学生朗读课文之前，一定要特别注意课文的读音、语速、语调和语感，尽我所能为学生树立榜样。 学生们。

经过一个学期的努力，我们班的同学们在期末考试中取得了优异的成绩。 虽然没有名列前茅，但有76名学生参加了考试，90分以上的有53名，98分以上的有38名。 ，100人中有10人，对于一个有很多学习困难的学生的班级来说，这并不容易。 下学期，我会更加关注有学习障碍的学生，更加努力提高课堂效率，争取更好的成绩！