小学二年级班主任工作期末总结。
时间过得真快呀，这段时间的工作已经落下帷幕，这一阶段的工作接近尾声，画上了句号，需要我们认真来总结一下工作，工作总结标题有单标题，也有双标题。写工作总结时需要注意哪些格式呢？小编特别从网络上整理了小学二年级班主任工作期末总结，请收藏并分享给你的朋友们吧！
小学二年级班主任工作期末总结 篇1
一学期来，我在担任班主任工作中取得了一定的成绩，但也存在着许多的不足。今后我一定取长补短，不断进取，争取把班级建设更好，积累更多更好的管理经验，使自己的班主任工作再上一个台阶。
著名教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学年期中主要做了以下几点：
1、发挥小助手的能力，在我班里，小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。平时我还注意培养小干部团结协作的精神，通过干部这个小集体带动整个班集体开展活动，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。平时让小干部自己教育自己，利用班会时间争求全班同学对他们的意见以便把工作做得更好。我班小干部，别看人不大，模范作用却起得不错，是老师的得力助手。wWw.722331.coM
2、做好学生的安全教育工作。平时每天利用晨间教育抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。竭尽全力把安全隐患消灭在萌芽状态。
3、加强与家长之间的联系，共同教育好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。我班学习有困难的和学习懒惰的学生较多，平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习懒惰的同学更要家长共同管教。可是，从目前的效果来看，还是很不理想。
4、相信各位老师也和我一样，听到"潜质生"这个词，心里也充满了无奈，但为了让他们在平时的学习生活中不要总带些麻烦给我们，以及在期末考试中能看到可喜的.60分以上，我们不得不打起十二分精神来对待他们，因此，当这些调皮生只要有一点进步时，都会在课堂上表扬他们。老师的表扬，学生还是很在乎的，一声表扬，虽然作用不是特别大，但也能让他们安安静静地呆上好几天，这已经足够了，我们不能太贪心，不要期望得了芝麻后还期待前方有一只大西瓜等着我们。何况我们付出的也仅仅是一句话。
总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理能力，尽量使工作做到完美一点。本学期班级的获奖情况如下：
(1)“六一”文艺汇演评比获一等奖。
(2)英语歌曲比赛获一等奖。
(3)口风琴吹奏比赛获一等奖。
(4)班级布置获二等奖。有三个同学的作文在余姚日报发表，一名同学的作文在少年智力报上发表，三名同学在镇书法比赛获一等奖，多名同学在绘画比赛中获奖。
班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们用心去做，或多或少会改变一些学生，帮助一些需要帮助的学生。学生毕竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会改变的。班主任工作是一项十分琐碎的，细致的，辛苦的工作。这里有成功的喜悦，也有失败的遗憾。
以上，是我工作的小结和一点体会，今后，我将更加努力做好班主任工作。
小学二年级班主任工作期末总结 篇2
小学二年级学期末班主任工作总结范文
今年我担任了二（好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中去呢？这是我所思索的，在实践中我主要从以下几个方面做了一些努力。
一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。
低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我要解决的重要问题。俗话说：有了好习惯，失败不容易。没有好习惯，成功不容易。良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
我利用班队、课外活动让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些，结合学校发放的“学生十不准”，在班内开展“星星争章”活动，结合学校要求，严格路队放学制度。根据我们班在路队方面的现状，我在班上召开了“我是守纪小模范”的主题班会。每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。但是，一种习惯的养成不是一天两天就能形成的，平时我用了大量的时间陪着学生，用足够的耐心，诚心引导学生，期待他们进步。
二、关爱、赏识，真诚为友。
每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。
我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“张文轩”的小朋友，爸爸守法去了，妈妈外出打工，爷爷奶奶做饮食生意，跟本顾不上孩子。孩子不仅学习差，习惯更差。别的小朋友都有爸爸、妈妈教，他却没人教。我了解情况后多次找她谈心，帮助他，关心他，渐渐地使他对学习树立了信心。如今的学习比以前认真多了，学习成绩也在逐步提高。
三、做好后进生的转化工作。
我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是我这个做班主任的一项必不可少的工作。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。对后进生我给予他们特别的关爱。自己首先在思想上不歧视他们，感情上不厌倦他们，态度上不粗暴他们。用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门，注意发现他们的闪光点。比如：在课堂上不紧紧盯着优等生，多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们能够自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造良好的学习环境，同时促进班级的整体发展。
四、加强集体凝聚力。
这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得是同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的竞争，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。比如，在广播操比赛时，你一个人做得不到位，评委老师看着就会觉得不舒服，影响了集体的整个感觉。我又给他们讲了“51=1”的`故事，一个集体，好比一台机器，51个同学就好像机器上的51个零件。
班这个大集体。运动会上，他们在运动员入场、七彩阳光、拔河比赛等项目中表现得好极了。他们的成功，让我更加感受到了：一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的氛围，才能促进班风班貌的整体发展，从而使学生在各方面得到进步。
班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。尽管自己已做了几十年的班主任工作，但在班级教学与管理中还有许多不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，在实践中再接再厉，即使没有最好，也一定努力为更好吧！
小学二年级班主任工作期末总结 篇3
在二年级当班主任的日子已经快要结束了，这是我与孩子共同走过的第二年。这个学期孩子长大了很多，也懂事了很多。如今孩子已经不在依靠老师的敦促就会自己动手写作业了，作为他们的老师，我是看着他们一点一滴成长的。回顾这一个学期，孩子团结一致，班级风气整体有了改善，学习氛围越发浓厚。班主任的工作不仅是压力也是动力，如今我总结下我这一个学期以来的重点工作。
一、监督和保护学生安全
根据校领导下发的规定，我不断的检查校内学生的安全，在上课和下课的时候，主动送孩子到校门，在道路上放置安全警示牌。在校内通过下午的时间，每周给孩子讲解2次安全课。如今孩子的安全意识在逐步的提高，已经懂得一些简单的求救信号。不管是火灾还是被人抓，还是在马路上的安全，如今都有了显著的意识提高。
二、培养孩子的健康行为习惯
一个好的孩子习惯也是需要培养的，我通过不断的组织联系，形成了良好的班风习惯。尤其是在学习习惯、行为习惯、卫生习惯上，通过每天的培养落实到孩子的.深处。并且在每周周五的时候进行团体的卫生清理，身为老师的我也加入其中，以身作则的为学生做示范，不断提高孩子的进步。
三、发展孩子的个人兴趣
孩子都有自己的兴趣爱好，我会在平常的时间里跟孩子多交流多沟通，不断的观察孩子，了解他们的性格。通过不断的接触，我不仅了解到孩子喜欢的东西，还对他们制定了一份学习计划，这是根据每个孩子不同的性格而安排的。如今孩子不仅喜欢学习，而且在个人的兴趣上也发展的很全面，成为德智体美劳的五好学生。
这一学期是开心的，是进步的。看着孩子在我的陪伴下，不断的学习进步，道德水平不断的提高，我感受到了身为老师的快乐，也知道了自己的责任。教书育人不可马虎，我们要认真的对待孩子的教育，将来成为国之栋梁。
小学二年级班主任工作期末总结 篇4
在二年级当班主任的日子已经快要结束了，这是我与孩子共同走过的第二年。这个学期孩子长大了很多，也懂事了很多。如今孩子已经不在依靠老师的敦促就会自己动手写作业了，作为他们的老师，我是看着他们一点一滴成长的。回顾这一个学期，孩子团结一致，班级风气整体有了改善，学习氛围越发浓厚。班主任的工作不仅是压力也是动力，如今我总结下我这一个学期以来的重点工作。
一、监督和保护学生安全
根据校领导下发的规定，我不断的检查校内学生的安全，在上课和下课的时候，主动送孩子到校门，在道路上放置安全警示牌。在校内通过下午的时间，每周给孩子讲解2次安全课。如今孩子的安全意识在逐步的提高，已经懂得一些简单的求救信号。不管是火灾还是被人抓，还是在马路上的安全，如今都有了显著的意识提高。
二、培养孩子的健康行为习惯
一个好的孩子习惯也是需要培养的，我通过不断的组织联系，形成了良好的班风习惯。尤其是在学习习惯、行为习惯、卫生习惯上，通过每天的培养落实到孩子的深处。并且在每周周五的时候进行团体的卫生清理，身为老师的我也加入其中，以身作则的为学生做示范，不断提高孩子的进步。
三、发展孩子的个人兴趣
孩子都有自己的兴趣爱好，我会在平常的时间里跟孩子多交流多沟通，不断的观察孩子，了解他们的性格。通过不断的接触，我不仅了解到孩子喜欢的东西，还对他们制定了一份学习计划，这是根据每个孩子不同的性格而安排的。如今孩子不仅喜欢学习，而且在个人的兴趣上也发展的很全面，成为德智体美劳的五好学生。
这一学期是开心的，是进步的。看着孩子在我的陪伴下，不断的学习进步，道德水平不断的提高，我感受到了身为老师的快乐，也知道了自己的责任。教书育人不可马虎，我们要认真的对待孩子的教育，将来成为国之栋梁。
小学二年级班主任工作期末总结 篇5
一年来，我班抓住时机，有计划有步骤地开展了各项工作，力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长，具体回顾如下：
一、确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班集体。
班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。在这一点上我自认为与学校的要求还有一段距离，于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班“基础差、缺乏荣誉感”的实际和学生中不少成绩不理想、自我约束能力差的现象，用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向学生，树立学生的自信心。其实，抛开成绩，每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨，只是在学校这个环境里，当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时，成绩差的同学的信心就会失去支撑。例如有的学生因成绩差，经常受到批评，他的信心常受挫，便认为自己确实很笨，产生了强烈的自卑心理，如果当有老师不及时引导，他们就会认为自己一无是处，自暴自弃，这样要培养他们与班级荣辱与共的集体思想，可以说是不可能的。成绩好的同学常受老师的表扬，思想很容易引导，各种观念易灌输；而成绩较差的同学思想包袱重，就有一种事不关己，高高挂起的意识，甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点，抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊，如何调动每个同学的内在积极因素。其实学生都有强烈的荣誉感，都渴望被承认，有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。
比如杨再可同学，他由于年龄幼小，不懂怎样上课，即使到了二年级仍然显得与班级格格不入，不背书，常欠交作业，即使交上来了，那作业也无法改，还经常制造一些麻烦事让大家注意他。对于这位让不少老师头疼的学生，我并没有放弃他。平时上课常提问他，哪怕他能在课堂大声说一两句话，我都大做文章对他进行表扬。记得那一次，他的字比平时的工整了许多，于是在评讲作业时，我拿出他的本子展示给全班同学看，表扬他的作业整洁、认真学习的好精神，并号召大家发扬他这种精神。这样一下来，因为在同学面前肯定了他，让他产生了荣誉感，果然他对自己的要求提高了，有一段时间作业不仅字迹工整，而且正确率还挺高的。在这种情况下我又对他进行表扬，结果如此良性循环，他进步非常快。
二、营造良好的班级氛围，切切实实地关心学生。
一位好老师，不仅要关心学生的学习，更要关心学生的思想和生活，关心她们的成长，倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱，营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中，许多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任，必须了解每个学生的思想动态，尽力帮助他们克服困难。像培优扶差这些解决学习上的困难的事例不必多说，我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩，如朱小丽同学，上课精神状态不好，考试总不理想，我找她谈心，了解到她由于家庭的问题与父母心存芥蒂，无心向学。我帮她分析原因，多次与她交流对父母的看法，同时我也和她的父母积极联系，增强了他们之间彼此的沟通，一段时间下来，他们之间的关系融洽了，孩子也能静心学习了，成绩有了明显的进步。
三、立足素质教育，积极配合科任老师，利用语文学科的优势，提高育人的效果。
语文学科不仅具有工具性，而且还具有很强的思想性。我们在教授学生语文能力的同时，要掌握时机，对学生进行“义理”的熏陶和思想品德教育。这对学生养成良好的道德品质、正确的政治态度都有重要的作用。例如《欢庆》、《我们成功了》是进行爱国主义教育的极好教材；《纸船和风筝》教育学生关心他人，乐于助人；《清澈的湖水》可使学生懂得要保护生态环境；《太空生活趣事多》《回声》等能激发学生对科学的兴趣。
另外，我非常注意积极配合科任老师，共同抓好班的素质教育工作。比如，我班在参加广播操比赛期间，我能密切地配合辅导老师，对学生进行思想动员和规范的动作训练。结果我班在各级比赛中均表现不错。
总而言之，在班级管理中，坚持"严中有爱"、"以人为本"的思想，就能达到科学地管理班级，并能取得一定的成绩。
