初中记叙文写事集锦。

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在人生发展的历程中少不了作文的存在，通过写作文可以把我们心中的想法表达出来。一篇作文通常都具有浓厚的情感色彩。到底如何才能写一篇优秀的作文呢？在这里，你不妨读读初中记叙文写事，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

初中记叙文写事 篇1

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小升初记叙文写作指导_写人记叙文指导

写作在小升初语文考试中很重要，而记叙文是常见考察类型。

一、写一个人

记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：

(一)通过写一件事写一个人

有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

(二)通过几件事写一个人

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。

通过几件事写一个人，要注意以下几点：

1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

3、通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。

通过对比的方法写一个人要注意：

(1)要突出主要人物及其主要特点。

(2)要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。

二、写两个人

写两个人，一般是写《我和某某》，某某应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

(一)要写好人物之间的联系。《我和某某》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和某某之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

(二)用对话展开情节。写《我和某某》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

三、写几个人

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。

这类作文有以下几种写法。

(一)列人物表似的介绍。

(二)有代表性的介绍。

(三)以一件事为线索写几个人。

(四)通过几件事写几个人。

初中记叙文写事 篇2

“长大后我就成了你，才知道那件教师，放飞的是希望，守巢的总是你……”这是广为传唱的一首歌《长大后我就成了你》，歌颂的是“太阳下最光辉”的职业—老师。

“师者，所以传道授业解惑也”。他们整日拼搏在那“三尺讲台”上，教我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，是我们学习、生活的`指导者和引路人。

人们常说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。用这句话来比喻老师再合适不过了，他们为我们奉献着自己的青春，燃烧自己，照亮别人。谈起老师，我总是会想起我小学时代的班主任—杨老师，他是对这句话的最好诠释者。

每当夜深人静，月儿挂树梢，繁星满空，鸟儿们栖息在鸟巢时。大家都已进入了甜美的梦乡时，总是还有一盏灯亮着。杨老师那矮小的身影便浮现在窗前，忙碌的工作着，让我们一阵心酸，感慨万千。

每当有同学犯了错误时，她不会像其他老师一样对我们进行“体罚”，只是严厉地批评几句，然后让学生写保证书认识自己的错误。可是不知为什么，对于这样一位“软”老师，我们不但不敢乱来，反而还对她充满了敬畏。

每当有学生不舒服时，她又像是一位慈母，着急地走到那位同学的身边，嘘寒问暖。让我们好生羡慕，同时对老师更生一份爱意。

“长大后我就成了你，才知道那件教室，放飞的是希望，守巢的总是你……”熟悉的旋律又萦绕在耳边。人们总是把老师比作园丁，我们是花朵，在“园丁”的培育下茁壮成长。而我觉得老师更像是夜空中闪亮的星，虽然灯光很微弱，但这样的星多了，就照亮了我们前行的路，为我们的人生指引了方向。

初中记叙文写事 篇3

每个人都会有一些口头禅，而且五花八门，不尽相同。有搞笑的，有严厉的，也有幽默的、独特的……我老妈的口头禅是“你看看人家xxx”，这句话会时不时地跳出来。

“晨晨，还不起床？你看看人家xxx，已经上学校了！”这是她天天早晨叫我起床时雷打不动的说法。“这么简朴的标题问题都会错？你看看人家xxx，这道题就没错，咋就这么粗心啊！”这是考试后，几乎一层不变的问法。“又在玩了，你看看人家xxx，在背单词呢！不像你，整天就知道玩。”这是要求我写功课时千篇一律的白话……唉，这讨厌的“你看看人家xxx”，有时我真想变成老妈口里的人家xxx，可是没办法呀，谁让我是她的闺女呢，这没得选择啊。

国庆节期间，我和老妈一起到二姨家玩。与小表妹才玩一会儿，老妈的口头禅就出来了：“你看看铭铭多文静，字写的多当真。不像你，想个假小子，就知道疯，字像鬼画符。”说的我面红耳赤。我的老妈呀，我与小表妹都有一年没见面了，好收留易见着了，能不疯吗？再说，疯与写字有怎么联系在一起，你的跳跃性也太大了吧？真让人受不了。

老妈的口头禅不仅对着我，有时还会对准老爸。前几天，我们一家三口去购物，一进商场，妈妈就盯上了一件衣服，老爸故意逗她说不肯。她使出了十八般武艺，软磨硬泡，可老爸就是不松口。这时她的口头禅又跳了出来：“你看看人家，多爽快！”说着还指着旁边的一位正在付钱的男士说，“你看看人家，多愿意梳妆自己的太太，不像你，小气不拉的，像个守财奴。”我可怜的老爸这下没招了，只好乖乖举手投降。

老妈的口头禅有时也会针对自己，那就是饭后，总会说：“唉，该减肥了！你看看人家xxx，身材那么好。”

你们瞧，这就是我老妈的口头禅，它如影随形，伴我成长。这句让我喜欢让我忧的口头禅，也使我的糊口布满着幸福与快乐！

初中记叙文写事 篇4

“冯—鹏—程—造作业啦!听—到—没”妈妈的畏妻如虎从楼上传下来。我只当耳边风，继承看我的爱玩客，妈妈不明白我一早起来就把功课做完了，只会吼。“听到没听到没”就是我妈妈的口头禅了。

礼拜天在家，上午我一打开电脑，妈妈就会叫：“不许玩电脑，把电脑关了!听到没去看书，听到没”她不明白，是教师要求我们上网查资料，我坐在电脑前也是在学习呢。中午吃饭，我才拿到饭碗，妈妈就唠叨：“多吃蔬菜，听到没一口饭嚼30下，听到没”这时我心里就会窜起无名火，食不知味，吃二口饭就不想吃了。午时我和朋友们在小区花园玩，妈妈又会嚷嚷：“别到小河边，当心掉不去，听到没和小朋友好好玩，不要发脾气和小朋友吵架，听到没”好象我是仅有三岁的小孩，不会走路，好象我是小霸王专门欺负小朋友，这让我很害躁，仅有低着头飞跑回家。

有一次我写作文《树洞奇遇记》，妈妈看完就说：“‘奇遇记’要凸起‘奇’字，听到没你要尽情想象，重新写一篇，听到没”我一听火冒三丈，我竭尽脑汁好不收留易才挤出了这篇作文，她尽然不费摧灰之力就把我的作文废了，还要我重写。哼，没门!我从妈妈手上抢过作文本，回身到我的房间狠狠地关上房门，“呯!”房门发出惨痛的呼唤!妈妈也紧随着来了“咚咚咚……咚咚咚……”她一阵阵敲着门象擂鼓一样，“你给我开门!听——到——没——!”我在房间仔细一分辩，这次妈妈的“听到没”显著比平时高了八度，还拖了长音，看来她是真发火了，我可不敢惹发怒的母狮子，赶紧打开作文本，再乖乖地开了房门。之后，这篇在妈妈威逼利诱下重写的作文，竟然还得了大奖。

此刻想想妈妈“听到没听到没”的口头禅，是时刻提醒我要留意的事，是在督促我成长。可是，我也想对妈妈说：“妈妈你也听听我的话吧，听到没”