六年级检讨书(合集6篇)。
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六年级检讨书【篇1】
六年级期中考试没考好检讨书
亲爱的家长和老师：
大家好！我是你们班的学生，对于这次六年级期中考试我非常抱歉地告诉你们，我没能取得一个好成绩。非常感谢你们给我机会写这篇检讨书，让我可以认真反思过去的学习过程。
首先，我要坦率地承认自己的不努力是主要原因之一。虽然我在平时的课堂上表现尚可，也完成了老师布置的作业，但是却没有充分地利用好课下时间，没有额外复习和拓展知识。我常常陷入电子游戏和电视等娱乐活动中，忽视了学习的重要性。我现在意识到，学习是我的第一要务，我应该制定一个合理的学习计划，并且严格按照计划执行。我还需要摒弃拖延的习惯，不再抱怨学习的困难，相信自己的能力，勇敢地迎接挑战。
其次，我也错过了很多进步的机会。回顾这个学期，我发现自己对于一些薄弱的知识点没有做好及时的掌握和复习，导致考试时出现了难以回答的问题。这次考试的结果给了我一个重要启示：我需要更自觉地进行预习，预习的目的不仅仅是为了跟上课堂进度，更是为了扩宽自己的知识面，拓展学习的深度和广度。
此外，我还有一项需要改进的地方就是考试前的准备和调整。我在这次考试之前没有好好休息，没有保持好状态，精神和体力都不在最佳状态。再加上没有进行足够的练习和模拟考试，导致我在考试中出现了紧张和失误。我意识到考前调整的重要性，我将会按照老师和家长的建议，养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠和饮食，以保证自己在考试中全力发挥。
最后，我还要感谢家长和老师一直以来对我的关心和支持。你们不仅给予了我生活上的关怀，更是给我提供了良好的学习环境和资源。我将会更加珍惜这一切，学会学习和生活上更加独立，对自己负责。
通过这次考试，我深刻地认识到自己的不足和进步的方向。我将会制定一个明确的学习计划，每天都会按照计划去执行，加强对于薄弱知识点的预习和复习，保持良好的状态和自信心，严格要求自己。我深知时间不等人，我将会珍惜每一天，努力提升自己的学习成绩。
我相信通过自己的努力和老师的指导，我一定能够在接下来的学习中取得更好的成绩。再次感谢家长和老师的支持和理解，希望能够得到你们的宽容和鼓励。
我会时刻保持一颗积极向上的心态，为我的梦想奋斗不息！
衷心的学生
xxx
六年级检讨书【篇2】
我们常把自己的写作冲动误认为是自己的写作才能，自以为要写就意味着会写。
——题记
一
我并不是一个很会写字的人。
很久以前的某一段时间，我甚至可笑地认为自己的写作达到了一定的水平，于是堂而皇之得把那些俗套的文字展示于人。这样的想法，难免有一种自豪的情绪。
现在想来，唯一庆幸的是当时他们没有对那些文字进行“水平性”地提建议，而这些遗漏，给我自己发现了。说这样的话，根本原因在于看了钱钟书先生的《围城》，那里面给我的第一感觉不是我读出了当时的社会什么什么，而是发现我的的确确只是一个写字的人。
在我而言，写字也是有水平等级的，从写字到作者，再由作者到写手，然后才会是作家。我自然而然在了最基本的层次。
我以为我写的是有水平的，至少，我自认为是很满意的。可我总喜欢比较，不论什么。于是我作了一个简单的比较，假使是我来写《围城》，那我写出的水平至多也就是《围墙》，这样一看，可想而知，水平差距有多远。
二【wWW.yjs21.cOm 幼儿教师教育网】
我并不是自卑或者什么的，只是真的觉得自己从前很可笑，就一文字小丑。
我想我天性是比较笨的人，对于写作，从来没有什么天分，所幸写的那些博客上的文字都不算最差的。
为我从来写不出真正华丽的文字和语句，也没有新颖的思想，只是按搬按套地就这样写。时间久了，自己也不知道自己要写些什么。
我想写字是需要积累和历练的。
韩寒说的，一个刚开始写字的人，必须要通过阅读来进行借鉴和模仿。我看了许多关于他们和他们的作品。难怪后来有人看了说我的有些文字像小四的风格，当然，这样说也许是抬高了自己，因为我并不及小四的水平。
只是看到这些的时候比较相信了韩寒的那句话。只是这样的借鉴和模仿，并不是抄袭和刻意模仿。
三
这又让我想起了另一句话，过分地贬低自己的能力是掩饰其才华的最佳方式。
那么反过来说，那些自以为是，自认为自己才华横溢的人其实才是最俗套的。
四
多说无益。
结尾处再次引用钱钟书先生的话。
我们常把自己的写作冲动误认为是自己的写作才能，自以为要写就意味着会写。
六年级检讨书【篇3】
尊敬的老师：
您好！
我的六年级您的学生xxx，今天早上的早课我迟到了，导致被学校记了名字，被通报批评了。我之后对自己进行了深刻的反思，严肃的认识到自己的错误，因此，向您写了一封检讨书，希望您能够原谅我这次的行为，给我一个重新改过的机会，我一定会珍惜这个机会，在将来更好的表现自己，爱护班级荣誉的！以下是我的检讨反思：
一、迟到的原因
今天迟到的原因很简单，就是昨晚看电视看久了，爸妈催我睡觉没听，导致今早起不来，才最后迟到了，没想到更加倒霉的是迟到之后被学校记了名字。我知道我不能够抱有这种侥幸心理，这样是不对的，不利于自己的身心健康的发展。这次迟到我也不给自己再找什么借口了，因为我这次是真的错了，作为一名学生，由于看电视而睡过头导致迟到，这是怎么也说不过去的，因此，我正确的认识到了自己的错误，想要改正自己，希望老师给个机会。
二、纪律的重要性
我今年上六年级，这些年的上学让我们把纪律观念深深的放在了心里。纪律不容犯错了，学校的纪律相对而言是小纪律，犯了错还有改正的机会，将来到了社会上，在触犯法律纪律，是没有改过自己的机会了的，因此，我会多加关注自己的纪律意识，在今后的学习中绝对不会在允许自己因为违反纪律而犯错！
三、班级荣誉感
我迟到之后，妄想抱着侥幸的心理逃脱学校的记名。首先我也是不想因为自己的原因而导致让整个班级受到牵连，我的心里其实是有班级荣誉感的。但是我没有正确认识到怎么维护班级荣誉感，正确的维护方法就是不去犯错，这样才是保持班级荣誉感的真正办法。我会更加努力的学习，用来弥补这次对班级造成的影响，希望大家可以原谅我！
四、学习态度
六年级了，马上就要升初中了，我不仅没有好好备考，还在家里毫无自知之明的看电视，枉费了老师对我的器重，也辜负了父母对我的期盼。我会尽快的调整过来，把学习放在主要的位置上，不再犯一些不该犯的错误，让老师担心，让爸妈失望。我会给自己树立良好的学习目标，拥有一个好的学习态度不断进步！
老师，这次很对不起您，希望您能够再相信我一次，给个机会，让我在为自己做一次改变，做一次冲刺吧！我一定会非常努力的，绝对不会辜负您的期望的！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
六年级检讨书【篇4】
尊敬的老师：
您好！
我是六年级xx班里的一名同学，我叫xx。今天，我怀着一颗紧张且内疚的心来给老师给了这份成绩下降的检讨书。我一边害怕老师不会原谅我，会对我的成绩感到失望。一边又对自己成绩下降这件事情感到十分的自责和悔恨。所以，在我拿到自己第二次模拟考试成绩单的时候，我就陷入了一阵沉思中。甚至在之后的上课中，我都心不在焉。我知道老师肯定对我这次的成绩失望了，第一次我已经考的很差了，而第二次居然还要比第一次差。之前跟老师做出的保证也都没有实现，所以面对此次的考试成绩，我不能再向以前一样，我一定要做出改正了。
以前，我在班级里的成绩虽然不算太好，但是每次考试，我都能排上班级的前十五名里。虽然我在班上的存在感也很低，但是老师却一直在鼓励着我前进。我本应该，不辜负老师的期望和良苦用心，做到再接再厉，一点一滴的进步，爬上我们班级的前十名里。但是在来到六年级后，我不但没有进步，反而还更加迅速的退步了。在第一次的模拟考试里，我就落到了班级的二十几名，那个时候，我也跟老师做出了会把成绩提上来的保证。但是在这一次里，我的成绩居然已经落到了我们班的末尾。
这个成绩让我在从梦中彻底的清醒了过来，如果我再不做出改变，我就真的回不去以前的成绩了，更不用说冲向班级的前十名。现在对我来说，挤进班级排名的前二十名里都有点困难。所以我必须要认清自己的现状，必须要认清自己现在在班级里的成绩，到底是处于哪一个层次。在弄明白后，我就要做出改变了。在进入到六年级的这段时间里，我仿佛对学习已经失去了兴趣，对自己的要求也一再降低，尽管老师和同学对我提醒了很多次，我依然对学习是漠不关心的状态。所以，现在，我不能再继续放任自己懒惰下去了。我要重拾起自己对学习的兴趣，我要认真且负责任的对待我每一堂课的学习任务，在课上不管自己愿不愿意听，我都要逼着自己把老师的每一个知识点都听进去，在课后不管自己有多么不想做作业，我都监督着自己完好每一科的作业，持之以恒的投入到学习中。我相信，经过我的改变和努力，在下一次的模拟考试里，我一定会考出一个漂亮的成绩来！
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
六年级检讨书【篇5】
尊敬的班主任老师：
您好！
我是xx今天发生了一件很不愉快的事情，这次我是没有考虑到这一点的，给班级丢人了，我的行为让您失望了， 本不应该在这个的时候耽误时间，应该主动起来争取到更多利益，这次事情让我想到了很多，不仅仅是在个人修养上面，我有损一名学生的应有素质，打架这件事情一直在让我后悔，当然这些都是非常重要的，但是这一点毋庸置疑，我很明确的告诫了自己，犯了错就应该检讨，当然在这个过程中我也是迫不得已打架，但是这也不应该，现在我想了又想，我知道我的行为也是在拖班级后腿，真的是让您失望了。
回想今天的事情我就羞愧，我也是一名六年级的学生了，在学校也是高年级，不应该仗着自己的是高年级就欺负同学，我的行为一直都需要检讨，今天在吃饭的时候我就做了一件非常不好的事情，我觉得自己是高年级的学生别人就怕我，在食堂吃饭的时候，我经常是插队，本来就不是很多人，我们学习的到了这个时候都是有好几个窗口的，就因为这么一点小事我就对低年级的同学大打出手，情节也不是一般的严重了，我的仔细的想了一想，自己这错误本来就严重，要是当时本着一个好的心态就不会发生了。
我现在一想起事情我就觉得很惭愧，本来都是一个学校的同学按道理我应该让着才是，可是今天吃午饭的时候我就就一直在插队本来没几分种就轮到我了，可是我还是插队了，那位低年级的同学其实是很不乐意的，我在他前面，当时其实我能够看出他心里的不乐意，但是我还是没有控制住自己，我就说了他几句，这么以来谁受的了，本来就是插队我还说了别人，我的行为非常恶劣，当然他就受不了，就跟争吵了起来，本来我就是碍于面子，一直觉得自己高年级的就可以为所欲为，但是这毕竟是我的错误，我当时没有意识到，我还是跟那位同学争吵了起来。
没过多久就愈演愈烈了，我们两个人打了起来，现在我真的很后悔，毕竟他是低年级的同学，我这么做实在是不好，再说我也是没有道理，是我不占道理的，我想了很多真的不应该在这个时候给自己这种理由，我一定会好好的检讨自己的，这次打架我给班级抹黑了，欺负低年级的同学，还是因为吃饭排队这么一件事情，我一定会好好认错。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
六年级检讨书【篇6】
尊敬的老师：
大家好！
我在今天上午的课间跟我的同桌xx打了起来，虽然很快就被周围热心的同学们拉开劝导，但依旧给我们班级的学习风气带来了影响，对我和同桌xx同学的影响就更不用说了。这让逐渐冷静下来思考的我越想越后悔，越想越觉得不值得，甚至都不太敢去面对老师您。
但是最终责任感和愧疚感还是驱使我去向您承认了错误，虽然您确实很严厉的批评了我一顿，但我却知道，您是为我着想，为我而担心的。这我能够从您的眼神和话语中潜藏着的关心中看出来，但这样敏锐的察觉并不会让我开心，反而会让我更加的愧疚，您越是对我好，对我关心，我就越是想起您对我们班的教导，要我们团结友爱，好好学习的要求。
您的要求并不困难，毕竟我们没有人不喜欢一个团结友爱的班集体，没有人喜欢天天跟别人闹矛盾，跟别人打架。但是就这样一个简单的要求，我却没有做好，这是很不可思议的，毕竟我一直以来都很听您的话。只是上午的时候被一时的怒火冲昏了头脑，在激动和愤怒的驱使下我才跟xx同学打了起来，要知道我们作为同桌本来关系可是很好地，毕竟朝夕相处，我却还是犯了这种错，如果我不能够收敛和控制住自己的脾气，以后我该怎么去做一个好学生、好孩子呢？连与我关系这么好的xx同学我都会跟他发生这么大的矛盾，以后会不会因为我这个暴脾气跟更多的人发生矛盾？
这些问题我都没有办法解答，因为这是未来的事情，但是我却知道，改变自己的脾气，控制自己的行为已经迫在眉睫，容不得半点推诿和放置了。所以我从今天起，就会好好的控制自己的脾气，我知道这种事情不是一天两天就能控制住的，但是长时间的坚持必然会让我的控制力增强，让我能够更轻松的冷静思考，确认我的行为，让我不会在犯下这样的错误，不会再感情用事，只想着自己爽快而不去思考随之而来的后果。
我会好好的跟xx同学道歉寻求解和的，这次给您的工作添麻烦真的很抱歉，以后绝对不会有这样的事情发生了，请您相信我。
而且我相信这件事会让我进一步的成长，让我从一名小孩子变成能够克制住自己的沉稳青少年。但是我的改变需要时间，也需要人监督，我想要老师您在以后更多的关注我，帮助我，让我能够逐渐的变得越来越好，让我在性格和成绩上都获得丰收。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
