2024年暑假社会实践活动报告。

相信大家都知道，实践是打开理论宝库的钥匙，当我们结束一个任务时，我们都会需要书写各种各样的报告。我们如何去写好一份报告呢？经过精细的编辑教师资源网的编辑为您编排了“2024年暑假社会实践活动报告”，期待这些数据能够帮助你做出更明智的选择！

2024年暑假社会实践活动报告 篇1

初二四班于梦琪

期待着，期待着中国情人节的前一天，迎来了一次社会实践。

这次的社会实践，不同与以往，我们来到一位同学的奶奶家，请同学的奶奶教我们如何烹调七夕巧果。

所谓七夕巧果，也叫做“巧饽饽”，通常是用模子刻出来的，做成既可观赏又能食用的小面食。

这样一次特别的社会实践，立即吊起了许多同学的胃口，于是，7月5日上午八点，同学们准时到达学校集合，不到八点半便到了同学的奶奶家。

我同学的奶奶已经准备好了。她有面粉、鸡蛋、水、糖、酵母、牛奶和模板。我们一到，工作就开始了。

首先，是揉面，我们按照奶奶所说的比例，把水、鸡蛋，白砂糖、面粉、牛奶调在一起，然后搅匀，不停的揉搓，当然了，我们揉的面，都不成样子，稀的稀，干的干，没有一块正常，唯一一块看的起眼的，也是揉成了麻绳，一节一节的，还是奶奶揉的好看，光滑不说，形状也很好，我们很是佩服。

接下来，我们开始发面，直到过了半个多小时后，面才发好，这意味着，最令我们兴奋的一步到了——把揉好的面塞进模子里。

一见到可爱的鱼样的模子，我就爱不释手，抓起一大把面就往里塞，结果面多出了模子，我再揪下一大把，可是模子里的面又少了。无奈之下，只好请教奶奶，奶奶为我们做了个示范：她熟练地把面塞进模子，再多出的地方轻轻一揪，模子里的面不多不少，揪面揪得恰到好处，我们对奶奶的敬佩又多了几分。

最后，在奶奶的指引下，我们把好果子放进锅里，漫长的等待开始了。

回想刚才的几个步骤，突然觉得，原来我也可以亲手做一次饭，原来我也能做的这么好，我甚至有些不可思议，我本来是不怎么会做饭的，顶多是煎个鸡蛋，蒸个馒头，能把面粉，从揉到蒸的变成巧果，是我从来都没有过的事，可见，学会一项生存技能，是多么的重要。

宰生活中，只有善于生存和自我保护的人才算是生活的强者。学会生存使我们日常生活中不可缺少的技能。

鲁滨逊在荒岛上建立起属于自己的自由“王国，”并且在其间生活了二十八年，整整二十八年呀！我们之间谁都可以想象，这二十八年中他曾经在荒岛上经受的各种艰难困苦、孤独寂寞。但是，[莲~山]是什么支撑着他能够如此呢？

是生存。他凭借自己的生存能力，战胜了许多困难和危机，创造了人类历史上神话般的奇迹。由此可见，生存是一项本领。

春夏秋冬，人的四季，岁月蹉跎，人的足迹。从出生的那一刻起，人类就开始在生命的季节里徘徊，开始在新的长征中生存。

学会生存，就要有所追求。所以我们不能当天上的风筝。为了追求而生存，我们必须坚强。人类的生存受到环境的制约，但我们应该是环境的主人。

生活也少不了坎坷，但我们不能迷失生活的道路。

不要在存在中耗尽你自己，我们应该克服脆弱性。要学会生存，就必须勇敢地超越：水里的鱼如果不越界，怎么能进化成更先进的两栖动物？

陆生脊椎动物不能超越，也不能成为鸟类。上天永远不会偏爱那些双手合

10、 虔诚祈祷的人把机会留给那些敢于超越的人。

在这段时间里，我想了很多，直到，一阵阵香味从锅里冒出来。我们终于按耐不住了，立马把锅盖掀开，一人拿起一个就往嘴里塞，那种香味，仿佛是这世界上最美的味道。

2024年暑假社会实践活动报告 篇2

系部名称：工商管理系

专业：人力资源管理

年级：10级班级：1002班

姓名：刘佳华学号：100104130215

家乡农村农民精神文化生活调查

调查时间：2012年7月24日至2012年8月10日，共17天

调查地点：河北省承德市围场县朝阳镇几个村：金金村、吴家房村、小坡村、朝阳湾村。

调研方式：在村委会干部的协助下，我对自己所在的五间房村进行了较为详细的查访和统计，而对附近的几个村庄的调查主要是通过对一些亲戚、朋友以及他们的家人进行个别询问来进行。

研究内容：分析了不同时期（从过去20年到现在，以及一年四季从农忙到农闲）的变化；调查了不同年龄段（老年人、中年人和未成年人）精神文化生活的方法和内容。

一、调查的背景与动机

“乡村文明”是建设社会主义新农村目标要求之一，这四个字高度概括了社会主义新农村文化建设的必要性和重要性，正如梁淑溟先生所认识的那样,“中国的问题是文化失调的问题,那么在乡村就是乡村文化的失调问题。”可见，文化建设在整个经济社会发展中的重要作用。在我国经济转型的关键时期，与快速发展的经济和日益提高的物质生活水平相比，农村文化建设和发展则表现为较为滞后，与建设社会主义新农村、实现和谐社会的目标不相适应。

加强农村文化建设，既是当前农村、农业、农民实现持续健康科学发展的必然要求，也是建设社会主义新农村的有机组成部分。当前，党**立足全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的战略高度，做出了建设社会主义新农村的战略部署，提出要培养新型农民，这就对农民的文化水平以及农村的文化建设提出了新的更高要求。

但在我的家乡，农民的精神文化生活现状如何？对此，我利用暑假返乡时间，对我家乡几个村庄农民的精神文化生活进行了调查，希望能对当前社会主义新农村建设中的文化建设方面起到一点参考和借鉴作用。在我家乡的农村里，农民的生活情况基本上是相似的，因此这几个村庄是整个地区农村社会的一个缩影，可以代表家乡农村的整体状况。

2、 家乡精神文化建设概况与分析

总的来说，近几年来，随着国家对三农问题的重视力度不断加大，农村的文化建设也在蓬勃地发展和繁荣，农民的文化生活也日益丰富化、多样化。就我调查的范围和人口而言，农民对目前的情况基本满意，但也存在一些不容忽视的问题。

（一）按时间来说

从近20年来农民精神文化生活状况的变化来看，它经历了一个先慢后快的发展过程。

从上世纪80年代末到90年代初，由于改革开放的逐渐深入以及市场经济的逐渐形成，农村的整体面貌有了很大改观，但同时由于外来文化的冲击，以及历史原因所造成的父辈们自身文化素质过低、观念落后，使得他们在受到外来文化冲击时显得犹豫、盲目以及不适应，农村里传统的文化生活方式如：看大戏、听说书、扭秧歌、祭祖等逐渐消失，农村文化阵地明显萎缩，文化建设发展缓慢。

从上世纪90年代末到现在，这种状况逐渐好转。80年左右出生的人开始成为农村家庭的家长，这些人大都受过初中文化教育，思想观念和文化素质都有了很大提高，他们对各种新鲜事物感兴趣，并且接受很快，于是，一度单调沉闷的农村文化生活逐渐变得丰富多样，听广播、看电视、打扑克、搓麻将、看电影等文化娱乐活动得到广泛接受和普及，发展到现在，在我所调查的农村家庭里，98%都有彩色电视，近40%的农村家庭安装了有线数字电视，30%左右的家庭购买了vcd或***。我们镇上还有许多文化场所，例如：

音像制品出租、书报出租零售、网吧等。农民精神文化生活得到极大丰富和改善，农村精神文化建设也迅速发展。

（二）按不同人群来说

当前农村文化生活的主体30岁到45岁之间的成年人，不管是在村里还是自己家里，他们主导着文化活动的组织方式和进行的内容，他们的文化生活方式：54%在家里看电视或者听广播，23%打扑克，10%左右搓麻将，7%下象棋，另外的6%读书看报或作其他文化活动。

总体上看，农村未成年人精神文化生活缺乏引导、监督和引导。比如我在调查邻村的一个网吧时，发现近80%都是未成年人，而这些未成年的初中生和小学生几乎全部是在玩电脑游戏或者聊天。电脑和网络本来是一种现代文明的传播工具，而如果缺乏来自社会、学校和家庭的管理和指导，使孩子们整日沉迷在游戏或聊天的虚拟世界里，势必会影响他们的学业，甚至毒害他们的身心健康。

老年人是一个比较容易被忽略的群体，他们的文化生活相较于其他年龄的人群显得相对贫乏，我所调查的这些农村里针对老年人的文化活动太少，原因主要是缺乏组织。建议农村乡镇的相关部门和干部多关注老年人的文化生活，多组织开展一些例如扭秧歌之类的文化活动，为他们购置一些健身器材，使农村的老人们老有所养、老有所乐。

3、 家乡精神文化建设中存在的问题

当前，农民精神文化生活主流健康向上，但也存在一些令人担忧的问题

（一）赌博风的抬头

在我这次调查的几个村庄里，有近30%的农民在打扑克、搓麻将的时候赌过钱，虽然数额不大，一般都是一元、两元，并且按这些农民所说，“如果不来点小意思，就找不到人跟你玩”，这种风气必须加以遏制，阻止其扩散蔓延。

（二）迷信活动

在这次调查中我发现一个值得注意的现象，我调查的村庄几乎全部是汉族，有近10%的家庭信仰**教，但由于农村传统文化的根深蒂固，使得**教在当地农村的传播中，为了吸纳更多的教徒，向文化水平不高的村民宣扬一些迷信思想，比如：“信**者得病可以不用打针吃药，有主保佑病就能好”等，这已经带有很深的迷信色彩了。

（三）部分农民的参与热情不够

一些农民仍然只注重挣钱，而忽视了自己的精神文化生活。他们对集体文化活动不热情，参与较少。

以上就是我所调查的家乡农村农民精神文化生活的基本情况，通过这次调查，我认为家乡农民对目前的现状是基本满意的，农村的文化活动是丰富多彩也是农民喜闻乐见的。但是，当前的形势不适应社会主义新农村建设的要求，还存在一些差距，需要进一步加强和改进。

4、 关于家乡精神文化问题的几点建议：

精神文明建设是一项复杂的系统工程，是一项长期艰巨的任务。针对农村精神文明建设取得成效和存在问题并存的现实，按照社会主义新农村“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，必须采取强有力的对策措施：

1、努力发展经济，增加农民和集体收入是打破当前农村精神文明建设“瓶颈”的关键。要按照新农村“生产发展、生活宽裕”的要求，发展农村经济，促进农民增收，为农村精神文明建设提供坚实的物质基础和物质条件。随着经济的发展，农村精神文明建设可以加强硬件建设。

就目前的经济情况来看，家乡的农村乡镇有能力来建设一些公共文化场所，如：农家书屋，健身的器材和场地，放映厅等。

2我们要重视农民文化教育，以民为本，努力提高农民的综合素质。精神文明建设的根本任务是提高广大干部群众的思想道德和科学文化素质，只有农民的整体素质提高了，才能自觉地参与社会主义新农村建设。上级部门应多开展一些“送文化下乡”活动，并且应该针对农民需求，丰富“送文化”的形式和内容，提高他们的文化素质，更新他们的思想观念。

坚持用“****”重要思想和十六大精神教育和指导农民，加强农民的文化科学知识、市场经济知识的渗透和培训，加强法制建设，深入开展普法教育，加大综合治理的力度。

三。加强农村学校的教育和管理。应提高乡村教师的知识水平和道德水平，使农村的孩子能得到良好的教育，真正地学到文化知识，提高文化素质，这必将对未来农村的发展有深远的影响。

4、按照“村容整洁”的要求，加强环境建设，提高生活质量。逐步改善农村卫生环境，加快治理农村“脏、乱、差”现象。一方面，要向农民广泛宣传和普及科学卫生知识；另一方面，要继续加强集中整治，积极开展农村爱国卫生运动，大力加强环境卫生整治，彻底改变农村卫生状况。

5、突出“乡风文明”工作重点。要充分调动农民群众参与的积极性、主动性和创造性，广泛开展农村精神文明创建活动。农民群众是农村精神文明建设的受益者，是建设活动的主力军，蕴藏着无穷的力量。

应立足现实、深入生活、依靠农民、服务农民，多用农民群众熟悉的语言、身边的事情、喜闻乐见的形式、容易理解和接受的办法，增强感召力、渗透力、吸引力，最大限度地调动群众参与的积极性，通过广泛深入地开展农民乐于参加的多种形式的创建活动，引导农民为创造自己的美好生活而自觉投入到农村精神文明建设的生动实践中去，引导他们在实践中自我教育、自我提高。

2011年8月18日

2012年暑假社会实践活动研究

向商学院人力资源管理1002班刘佳华汇报

2024年暑假社会实践活动报告 篇3

实践报告201x暑假超市社会实践活动报告活动社会实践超市暑假

作为在校学生，参加社会实践是难得的机会。使我们掌握了基本的理论知识，迅速地走向实际应用。巩固学习成果。

同时，在以后的学习中，可以对知识有进一步深入的了解，便于更好的学习。这是学业上的上风。更可贵的是，我们在实习中成长的更加成熟，无论是思想上还是心理上。

由于我们一向生活在校园中，时刻有老师、家长和同学关爱，生活可以说用无忧无虑来形容，很少接触社会，也很少吃苦，所以社会实践是必要的。我们将进入一家医疗超市进行社会实践。

在医药超市，我们负责介绍一些他们想要的药品。但由于医药的特殊性，而我非售药职员，药店的药有那末多，而我们又不能胡乱的药，所以想要向他人药品，就要先了解并且记牢每种要的功用和忌讳，而且尽对不能有丝毫的过失，万一出错的话那将是人命关天的大事，所以一开始,老板只让我我只是在一边学习，了解学习一下各种药的功用和一些药店的流程，并帮忙打扫，做一些清洁之类的活儿，还有就是收盈等等。其实不能给随意卖药。

因此，工作的头几天是学习和观察，偶尔有顾客想要购买某些药物来帮助服用。

医药超市中的药品摆放是有规律的。开始时，我就在药房的药柜前看和记药品的名字和位置，药房里的药品有很多的种类，要记的话很不轻易，不过还好，药品的摆放是有按种别来的，先是分为中药，处方药，非处方药三大块，中药是在超市右面墙上定制了一个中药柜，各种中草药放在一个个的小抽屉里，和电视上的古代药展一样。柜子前面是一个桌子，摆设有珍贵药材如人参鹿茸等，还有海马干蝎子干等可进药的干制药物。

配备小型药称和电子称，对药材进行称量。药材的称量基本上是电子称，这是现代科学技术方便中医的表现之一。中药柜有专门抓药的职员，其实不是所有医药销售职员都参与抓药，平常还有一名老中医在店中坐堂，主要鉴定药方及给一些简单的病症开方。处方药在左侧靠墙，架子上又按功用类型进行了划分，前面的玻璃橱柜除方药品外还放着处方药销售记录表及处方抄写记录本。

大厅中间部份就是非处方的西药，用货架摆放药品，每一个货架上都表明药品大类，如感冒炎症用药，肠胃用药，跌打损伤药，儿童用药等，按种别来记就较简易了。特别要留意的就是儿童用药与大人不同，不管是风热感冒还是拉肚子都有专门的儿童用药，与大人的不能混，所以每次都要询问是大人用还是小孩用的。为了更熟习毒品的摆放，我还带过毒品，也就是去仓库。

在药物方面，葡萄糖和生理盐水更为常用，其他血液和汗管、消化系统和呼吸系统的药物也经常使用。市场对这些类的药品的需求是有增无减。

附：2010年暑期远程培训调查报告

2010年暑期远程培训调查报告

调查调研2010年暑期远程培训调查报告调查报告研修远程暑假

付出就会有收获想进步就必须再学习

暑假期间，7月26日至8月5日，我们进行了为期10天的远程学习。虽然天气炎热，但参加培训的老师们严格遵守时间，按时参加培训。短短的时间内，认真回顾和总结了新课改10年获得的经验和存在的不足，并且同省市区级专家和指导教师一起认真进行了**，并且通过作业和互评的方式与各地区的老师进行了一次全面的交换，感觉获得了很大的收获。

通过这几天的研修学习，使我在教育教学观念上有了很多积极的熟悉，对今后更好的贯彻新课标理念有了更加深进的熟悉。

在远程网络研修这个平台上，通过专家们**讲座把他们丰富的教学经验、先进的教学理念，传授给我们，让我们取得了更多的教育教学信息，不但可以把自己在教学中的心得和疑问共同交换**，还使教师们的视野变得更加开阔，熟悉更加深入，对我们的理论知识水平、教学实践能力、职业道德观念给予了很大的改进和进步。同时，在紧张的网络学习中，我积极写作、****、评论、提交作业。把现代教育的话题讲清楚，。

使我国新课程标准倡导的教学理念更加清晰，为今后的教学指明了方向。日志，上传信息，**，评论，提交作业，努力学习

在枣庄参加培训的人数如下：

1481人。美术学科枣庄地区一共两个班级，人数168人。以下是对美术假期培训的收获和感受的总结

1、 新课程改革下艺术学科的新面貌

整个美术教育能够通过这次课程改革带来新的面貌。这类新面貌主要表现在**呢？首先，美术教学的内容有很大的差异。

美术课程标准颁布的时候，每个美术老师特别是年纪比较大一点的美术老师，有个前后对照，过往我们的美术教学内容完全就是依照过往对美术的熟悉，划分为绘画、工艺和欣赏三个课业类型，现在变成了四个学习领域，这是一个美术教学内容重新组织的方式，之所以这样做就是为了给我们带来一个新的面貌。这种新面貌主要体现在两个方面

一个是学生，一个是老师。我们希看美术课能真正成为学校最受学生欢迎的课程，学生都学得很有爱好，这是我们非常期待的，所以非常夸大美术课程的愉悦性；再就是我们的老师，在课改中的角色能够有较大的变化，就是要改变过往那种过分夸大老师居高临下，师道尊严，希看老师能够成为学生学习的指导者，引领者，而不是处于一个高高在上的姿态。今天来看，这次课程改革应当说这些基本上都实现了，而且不单单是实现了，我个人觉得这次美术课程改革最大的受益者，是学生和老师。

为何这么讲？由于当时在2000年开始做课程标准的时候，我们了解到的中小学美术教育的情况，很明显的存在几个很大的题目：

其一是学生对美术学习没有太大兴趣，因为大多数教师不是美术专业人士。美术又是个非考试学科，大家都以为无所谓，这是一个情况。当时要开设美术课，美术师资都缺少，现在来讲是有了天翻地覆的变化，现在城乡的美术老师基本上配齐、配足，这是新课程的一种面貌，挺使人振奋的。另一个大的变化，我认为，是美术课程评价体系也建立起来了。过去，美术课程基本上忽视了评价。

我们可以从课程标准和教学大纲做一下比较就知道，之前教学大纲基本上不谈评价，是由于美术是个非考试学科。所以一谈评价学校里面就是以为是考试，就是一个提拔，所以现在我们来看，美术评价实际上已完全变了，充分把评价的增进和改善功能发挥出来，让老师在加强教学评价进程能够更清楚的看到自己的教学目标达成了没有，通过评价不断地发现自己教学当中需要改进的地方，所以说发生了很大变化。我觉得从教学内容、学生的面貌、教师队伍和教学评价的完善，都可以说明美术新课程带来的变化。

二、山东美术新课程的五大变化

课程改革十年后，一线从事美术课堂教学的大多数美术老师经历了许多变化。我们可以把这些变化归纳为以下五个方面。

1） 课程观念发生了很大的变化

观念的改变决定了课程改革中的具体行为。总的变化是广大美术教育工作者特别是一线的美术老师，通过对美术课程标准的学习和贯彻，对美术课程的基本理念已深进人心，并且都自觉的贯彻到平常教学工作中往。

具体来说，首先，我们充分认识到美术课程必须向所有学生开放，而不是向少数具有美术技能的学生开放。由于美术教育是基础阶段素质教育的一个重要方面，每一个学生都有学习美术的内在潜能，固然这些潜能体现的程度不同，但是只要使学生发挥出这些潜能都能增进他们在美术和文化课的学习当中得到不同程度的发展，进步艺术素养，从而进步他们整体的素质，为他们的毕生学习打下基础。

二是，在课改后对如何充分激起学生美术学习的爱好，老师们都给予了更多的关注，并进行了很多探索。假如没有了美术学习的爱好，学生在美术学习当中就会失往动力，进步学生的艺术素养、实施素质教育就成了一句空话，就无从谈起。而学习爱好的调动需要采取很多行之有效的教学手段，比如说老师们对每节课的初始导进这个环节就进行了大量的探索和尝试，情境创设都已非常自若了，能搜集大量的资料用于创设情境，用情境导进的方法设计出有趣的教学活动，成为课堂教学所寻求的一种目标之一。

那末，老师们通过丰富多彩的教学活动，努力使学生的爱好保持下往并且逐渐转化为一种独有的情感态度，使学生酷爱美术学习，对美术产生一定的情感，他们的学习动力自然就会得到不断地加强。

第三，重视艺术学习与文化生活的关系。新课程理念使教师熟悉的美术课不仅是技能和技巧的学习，更是一种文化学习。这种文化与人们的生活息息相关。

不同的文化情境下，有着不同的美术表现方式和生活方式，了解这些不同，特别是了解我们祖国优秀的传统文化和世界多元文化，在广泛的文化情境中学习美术，对进步学生的文化素养，进步将来他们的生活品质，都有侧重要的作用。

四是更加注重学生创新精神和实践能力的培养。美术课堂过往单纯传授知识技能，乃至用摹仿包打天下等非常单调的学习方式，不利于学生的思惟发展和创造性培养，这类状态可以说得到了改变。现在的美术课老师总是想尽办法让学生发挥自己的想象力，保护和鼓励他们的个性，积极主动的鼓励他们用自己的方式来表达自己的情感。

对于学生的作品，我们往往不再简单地将其分为好、坏、优或差。但只有在不同的方面才能表现出他们不同的个性特征和不同的地方。即使是最差的作品也有他的个性。

在这方面，教师努力使学生寻求创造性，培养学生的综合实践能力。这些已成为老师们的一种共鸣。这是我们初中美术课变化的第一个方面。

2） 教师和学生在课堂上的角色发生了变化

课改十年以来最大的变化就是师生角色的变化，以学生为本的观念已深进老师们的思想，并落实到美术课堂教学当中往，学生是学习的主人。老师是学生学习的协助者、引导者、帮助者，由此产生的变化就是学生学习方式发生了巨大的变化，自主学习、合作学习和**性学习，成为现在学生主流的学习方式，过往那种单纯由老师灌输、学生被动接受的教学方式已不是唯一的方式，角色的拓展和改变使老师备课、上课变成了一系列目的性很强的教学设计进程。例如：

更加重视学生的课前预习、更加重视指导学生学习内容等相干资料的搜集，备课时，老师们也是很留意先备学生的情况，上课则更加重视和学生的互动，这类互动交换非常多。还有，看一节课质量的高低，看学生是否是在保持学习爱好的条件下积极主动的学习，并且能够把握所学的内容，看他们是不是体现了在知识技能、进程与方法、情感态度价值观这三个方面都有收获。这可以说是第二次重大变革。

3） 教学评价不再单一，呈现出多元化的局面

美术教学评价不再是单一的，呈现出多元化的局面，对于学生的发展和评价，这也是我们课程理念的要求。课程标准中也提到，这已成为美术教师评价的基本理念。因此评价产生多元化发展就出现一种非常生动的局面，评价对象已不单单是过往那种很单纯的作业所表现的终究结果，而是学生个人发生了变化，是他们的课堂表现、学习方式、交换合作和老师之间互动的交换、美术作业的进程和由此延伸的课前课后的学生的一些表现，还有收获和他们的反思等等，这些都在评价的范围以内，总之构成性评价、自我评价就成为评价活动的主流行为，根据课程标准，根据三维目标，采用多种评价方式实施综合性评价就成为当下美术课程评价突出的变化。

四）美术师资队伍得到了长足的发展

我们的初中美术师资队伍通过这十年得到了长足的发展，这十年的磨练这支队伍比课改之前更加壮大，更重要的是老师的基本素质得到了很多的提升。带来的新面貌是更加用于探索，善于接受新事物，善于接受新理念，教师的专业化发展程度也大大进步，教师的专业成长非常迅速。

2024年暑假社会实践活动报告 篇4

师专附属中学c1110班薛舒天49号

这个暑假，社区的居委会组织了“爱社区，保清洁”的青少年社会实践活动，活动的内容是帮助小区的清洁工叔叔阿姨捡小区内的垃圾。我也参加了这次活动。

首先，我和其他孩子早早来到居委会门口，自己拿了清洁工具。然后认真听环卫工人们讲解注意事项，比如：在清洁过程中不能毁坏花草树木、要注意用夹子的方法，并分配了任务后，我们就兴冲冲的出发了。

我分到了小区侧面的灌木丛。原以为工作很简单，只是一项轻松的室外活动，在紧张的生活中放松一下，但是只努力工作了一会儿，我就立刻满头大汗了。因为灌木丛虽然不大，但里面有很多垃圾。

可乐瓶、零食袋、卫生纸随处可见，甚至还有很多瓜子皮。我戴着塑胶手套，一个一个的把它们用夹子夹出来，捏着鼻子塞进塑料袋里，这项任务十分枯燥乏味，很无聊，不一会儿就有孩子又开始玩闹，但我坚持要把自己的工作做完。

奋斗了一上午的时间，我身旁足足堆了三个大袋子的垃圾，而我也气喘吁吁，腰都直不起来了。再一看旁边的伙伴，也是“硕果累累”，这一上午的时间，我们二十几个人捡到的垃圾竟然将小区的垃圾桶都堆满了，几乎溢了出来。战役差不多结束了，那坑坑洼洼的草地，低矮的灌木丛，似乎没有多少变化，可走近一看却干净多了，也没有了刺鼻的气味。

看着居委会叔叔阿姨们友好的笑容，一种莫名的幸福油然而生，我笑得很开心。

通过这次活动，我感受到了劳动的快乐，体验到了辛苦的生活，并认识到环卫工人们的辛苦，知道了他们的工作也十分不易。所以我们今后一定要尊重他们，体谅他们，理解他们。同时，这项活动也让我们感到爱护环境是非常重要的。

在我们以后的生活中，也要注意不随便乱扔垃圾，不随地吐痰等等，养成良好的习惯，才能保持我们生活环境的优美。在保护环境的同时也在帮助他人。

2024年暑假社会实践活动报告 篇5

福建师范大学（福清分校）09财经陈武华105

社会实践是我们从大学踏入社会的必经之路，也是开启我们踏入工作，适应社会的钥匙，是我们人生中不可缺少的一部分，我们每一天都在接触不同的事物，每一天都在参加各种实践活动。有哪件事不是从实践开始认识的呢？我们的第一次自己洗脸，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我们不断的在学习，不断的在实践，所以我们在不断成长，不断的将所学到的变成自己的。

活动目的：

（1）形成冬寒假社会实践驱动的日常社会实践的形式，为社会实践活动的规范化奠定基础。

（2） 要把寒假社会实践与专业实践、就业实习等社会实践项目结合起来，积极探索社会实践的长效机制。

（3） 让他们经常体验社会实践，积累经验，才能参加2011年寒假社会实践。

在社会主义新农村建设中，人才是关键，教育是基础。而大学生是祖国新一代的有生力量，支持其健康充实地成长非常重要。同时，为提高大学生的社会实践能力，进一步扩大同学们社会实践的参与面，使同学们充分发挥知识和智力优势，在实践中了解社会，认识国情，增长才干、锻炼毅力、锻炼同学们的自主能力，团结互助的精神，充分展示大学生的风采，特组织此次实践活动。

根据“传承‘五四’报国志落实科学发展观”的指导精神，贯彻我们学校 “传递社会关爱，锻造自强之才”的宗旨，通过了解到的河源当地德育教育现状和中学生的心理现状，我们以“培养健康心理，彩绘美丽人生”作为此次三下乡的基本理念和主题，集体组队参加社会实践活动，引导大学生深入学习“****”重要思想，大力弘扬和培育民族精神，树立和落实科学发展观，构建和谐社会，在实践中认识自己，奉献社会，提高自身素质。

现实意义：1。支持教育宣传研究齐头并进，精神健康画美好人生。通过了解河源当地德育教育现状并进行系统分析，向上坪中学提出建议，以帮助上坪中学在今后的心理教育中更好地发展。

2反映时事，爱家爱自己。宣传保健知识，增强自我保护意识。

3.带领新型教育走进新农村。利用专业知识为当地中学生提供义务教育，让新的教育模式走进农村。

4.传达志愿服务的愿望和精神。

5引导自强型社会学生增强自强精神，进一步扩大学生社会实践的参与度，提高他们的综合素质。

时间：2012年1月14日至2012年2月11日

地点：华桥中学

人员：陈武华：现将本次执业的有关情况汇报如下：

一、实践内容：

1月21日早上6点，我从家里出发，中午去了华桥镇的华桥中学。下午，我会见了谢副院长。校长介绍了华桥中学的主要情况，欢迎我们的到来，并逐一了解了我们的每一位队员。

1月21日课程正常开设，所设课程包括趣味数学，特色英语，手语，趣味物理，心理教育，礼仪，网络点拨，卫生保健，电影赏析，健美操，军体拳。上午，一些队员上街进行卫生知识宣传；课后开展友谊篮球赛。

二、实践总结与建议：

此次于华桥中学的寒假社会实践活动更好地锻炼了我们的社会实践能力，丰富了我们的寒假生活，使我在思想上产生更加深刻的体验与感悟，扩大了我对社会实践的参与面，让我更深入地接触到社会，对我的思想以及认识产生了很大的影响，也将在以后的工作生活中为我指明方向。

此次社会实践，收获颇丰：

1.收获快乐。华桥中学的孩子们是纯朴热情、善良天真、懂事可爱的，生长在农村，他们从小就要帮家里干农活，他们身上有一种坚强勇敢的美，和他们在一起，每天和清澈的眼神，灿烂的笑脸相伴，快乐油然而生；朝着共同的目标奋斗，我们辛苦并快乐着！

2.收获感动。与学生们在一起，以一种前所未有的身份出现，站在讲台上，看着台下几十双渴望的眼睛，每一次批改日记，看到学生们像朋友一样和我们说心里话，课后和学生们聊天说笑，和学生们一起打球，看到原本不喜欢学习的学生不断地端正态度，不断地进步，就会好欣慰，好感动！

与队友们一起，看到队友废寝忘食地工作，推迟吃饭时间、休息时间，甚至于牺牲休息的时间，就是想帮助这里的孩子，为这里的教育做点什么。看着这些未来的老师现在拼命掏钱，我们怎么能不感动呢？

3.收获友谊。尽管比学生们要大好几岁，可我们之间完全没有代沟，我们相互交流彼此的故事、经历，我们在相互了解中突破陌生，成为朋友；我的队友更是如此。我们是一个整体，互相关心，互相帮助，我们的友谊不断升华。

4.收获感悟。此次下乡，我们亲身去见识，亲身去倾听，亲身去感受，每天都有不同的感动，每天都有不同的收获，无论是对人对事我们都有了更深一层的认识和体会，我们的思想也跟着发生了很大的变化。

待人诚恳，做事细心，爱能融化一切。

5.收获经验。此次下乡，我们遇到了很多之前从没遇到过的突发情况，然而我们没有退缩，而是迎头赶上，努力寻找解决问题的方法，我们的应变能力也得到了提高。

建议：在“三农”实践活动中，我们还了解了华桥市德育工作的现状和当地中学生的心理状况。通过我们自身的观察和感受以及与学生们交谈，我们了解到当地的中学生学习激情不够热涨，由于生长在农村，长期的封闭状态，造成自信心不足、内向等问题。

因此我建议：学校在以后的教育过程当中，能够多注意调动学生的学习积极性，可在课堂上增加一些趣味性的内容，或者采取趣味性较强的授课方式，寓教于乐。另外，学生们的心理健康是一个很大的问题，希望学校能引起重视，多了解学生的心里想法，引导学生形成健康的心理，对学生不能硬碰硬，应更多地给予鼓励和支持

附：华桥中学简介：“华桥中学”全名“光泽华桥中学”。地属福建省南平市光泽县华桥乡，该校创办于1970年2月，位于华桥乡华桥村的一所祠堂内，1972年2月迁入现址，1981年创办了职业高中,并更名为“光泽县华桥职业中学”，1996年8月恢复为乡镇初级普通中学。

现有学生1076人，教学班22个，教职工46人,校园占地面积23500平方米，校舍建筑面积8140平方米。其校遵循“科教兴国”的战略方针所确定的基本原则，根据光泽县教育发展规划，在对学校现状情况认真调查研究基础上，规划将该校定位于“光泽县农村重点中小学校”，参照国家及福建省有关农村和城市中小学校校园建设规范和标准，充分考虑到光泽县经济快速发展的良好前景和我国城市化进程不可逆转的趋势进行编制，规划编制过程中，得到光泽县及学校所在乡镇党政领导的大力支持，经过多次深入讨论和不断修改完善，规划确定学校基本规模为：学生总人数为1000人，教学班为20个，教职工为86人，规划校园总用地面积为54803平方米，规划校舍总建筑面积为14820平方米。

2024年暑假社会实践活动报告 篇6

不知不觉大二的暑假已经来到，作为将要进入大三的一名师范专业的学生，在大学这个相对自由的天地里，同学们都在努力的通过各种机会来磨砺和充实自己，希望能够学习一些东西，对自己将来走进社会有所帮助。然而，学校只是一个沟通校园和社会的桥梁，是我们步入社会前继续充实自己知识的深加工，最终我们还是面临社会和市场无情的竞争与淘汰。光靠校园里的知识是不够的。

于是我开始思考：怎样才能让自己在暑假这一个月，学到一些学校里学不到的东西，丰富自己的知识，从而度过一个有意思的暑假。因此，我这个暑假成功留在临沂做辅导班的工作，准备积累一些当老师的经验。

在我看来，这是我度过的最有意义的暑假。十一学校刚刚放假，我迫不及待地期待着我将度过教师生涯近40天的地方——苍山县。12号我就开始了我的辅导班生活。

我是负责教四五六年级的英语，说实话我很喜欢这三个班的孩子，尤其是五年级，因为我是这个班的班主任，所以在这个班呆的时间最长，与这个班的感情也就更加深一些。在这里，我深刻领悟到了什么叫做万事开头难，这并不是说的心理上，而是身体上。坦白的说，我刚开始给他们上课的时候竟然全无紧张感，感觉很自在，这让我觉得至少我的大学在锻炼我在众人面前勇气的提升方面没有白上。

倒是脚站了一天真的是有些受不了。到第二天脚上直接起来一个泡。这一天下来，我不知道我是怎么回到宿舍的，进门脱了鞋子就**了，躺在床上感觉这胳膊，腿和脚都不是自己的了。

此时，喉咙里似乎有千万只蚂蚁在抓挠，痒得要死，不想喝水，不想吃东西，想好好睡一觉。睡到第二天早上5点多，我饿得想醒来，但还是不想起床。躺在床上，拿出手机，好像要给妈妈打**抱怨，但一看时间还是忍不住。

想想看，我父母不同意留在学校工作。他们说暑假太热，没人照顾他，挣钱不容易，太累等等。自己是一个也没有听进去。现在想想，我的父母是对的，但是如果我现在放弃，那是不是要证明他们是软弱的，不能吃苦的？

抱着不认输的态度安慰自己，路是自己的选择，既然自己选择了度过这个暑假，就一定要坚持到最后。仰起头，看到墙上的“加油”，擦掉眼泪，坐起身来准备去迎接新的一天。

不过和他们在一块很轻松，他们都称呼我三姐，因为我的年龄是语数外三个老师中最小的，不过另外他们还叫我猛姐，就是因为有一次我发脾气，他们说当时就觉得我很猛。真是让我哭笑不得。它让我想起了我初中时的愚蠢外表。

在为别人当老师的同时，我深深理解责任的含义。如果以后我做了老师，我该怎样对得起这个称号。暑假补习班40天，为了把握这次难得的机会，我一边认真研究四五六年级的英语课本，想象在课堂上我应该怎样把一篇课文生动形象的讲给孩子们，怎样说他们会感兴趣，怎样讲他们会喜欢听，怎样让他们乐于在课堂上回答问题，怎样使他们通过轻松有趣的课堂，获得最大的知识。

每次上课前，我都认真备课，课后总结这节课的好经验，这是应该注意的。就这样一边学，一边教，虽然累了一点，但是每每看着孩子们一张张渴求知识的脸，我就感到万分欣慰，这种为人师的体验，让我深深的感受到了教师这个职业所拥有的幸福以及不易，让我更加的佩服和尊敬老师。

社会实践结束后，我感到了自己有很大的收获：

一、要善于沟通

作为一名英语教师的专业，善于与人交流是非常重要的，我的实践增强了我的能力。要知道，和30多个孩子相处不容易，这培养了我的沟通能力。在实习期间，我熟记每一位小同学的名字，与我班的34名学生都相处的很融洽，更有的小朋友下课时也喜欢来找我玩。

我想这是他们对我的认可。

二、要勇于吃苦

实习期间，我们的住宿不是很好，虽然是夏天，但是没有风扇，没有空调，很热，食物条件也不是很好。但是，我认为一个有成就的人必须能够在各种环境中取得进步。这些种种的事情，都是我对我的锻炼。

所以我不抱怨，我不抱怨，我继续在环境中努力工作。

三、要有热情和信心

干工作最怕三天新鲜之后厌烦。对于这次实习，我深知热情的重要性，一个没有激情的人不会做太多。而身为一名老师，你的情绪是会影响整个班级的学生学习情绪以及学生的学习效果的，所以，我依靠自己乐观的心态，并时刻鼓励自己：

生命不息，奋斗不止！在平淡的工作中，我也津津有味地做。

四、要有条理性

面对10岁左右的孩子，他们很懵懂，很多事情都不懂，而且又贪玩，不愿意听从老师的教导，在教学上，经常会出现学生不听从管教的事情。对于我来说，这是一个挑战，因为我做事情喜欢干脆利索，不喜欢拖拖拉拉，而于小孩子交流时，就是要求你稳下来，慢下来，耐心认真，循序善诱。在这一点上，我认为今年暑假我学到了很多，我能耐下心来与小孩子们交流，不厌其烦的的回答他们的问题，耐心引导他们学习。

这个暑假里我想了很多，最重要是想通了很多，前途不再和以前一样渺茫，因为知道了自己的路该怎样走，需要我付出更多的汗水。人生的起点不能选择，但我可以决定生命的终点。