小学劳动教育活动策划汇总(7篇)。

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小学劳动教育活动策划【篇1】

指导思想

__小学全面贯彻党的教育方针，坚持德智体美劳全面发展的教育宗旨和“立德树人、生活教人”的理念，培养学生自理自立的能力，引导学生在劳动中磨练意志品质，培养创新意识，使学生逐步形成崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动、勤于创造的良好品质。

活动目标

1、坚持以劳树德，培养学生崇尚劳动、尊重劳动、诚实劳动的良好品质。

2、坚持活动育人，让学生在丰富多彩的活动中感受劳动的乐趣，获得全面健康的发展。

3、坚持生活教人，倡导“自己的事情自己做，每天劳动20分钟”，让学生在日常生活实践中体验劳动的价值，提高生活本领。

竞赛项目

一年级：系鞋带

二年级：剥鸡蛋（熟）

三年级：洗碗筷

四年级：削苹果（削皮刀）

五年级：穿针引线钉钮扣

六年级：擀面皮、包饺子

竞赛时间

4月29日各班召开劳动技能大赛，以视频的形式进行交流展示；同时在空间秀上展示劳动照片和活动感言，班级以美篇形式上报活动信息。4-6年级每班择优上交10份图文并茂的劳动感悟，A4纸打印（宋体4号，边距2cm）。

评选表彰

班主任和家长代表3-5人担任评委。由各班家委会自主制定评比细则，每班评选出10名班级“劳动小能手”进行表彰。

“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，家庭是实施劳动教育的重要场所。劳动价值观的导入和习惯的养成，离不开家庭和社会的协同，家庭潜移默化的影响尤为重要。

小学劳动教育活动策划【篇2】

为了培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“崇尚美、劳动美、劳动最光荣”的意识，培养孩子们热爱劳动的情感，掌握基本生活技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，在劳逸结合中获得健康、全面地发展。__市第五小学已连续举行了三届“劳动最美丽”学生劳动技能大赛，均取得了较好的效果和社会赞誉。经学校研究决定举行“__市第五小学第四届“劳动最美丽”学生网络劳动技能大赛”。依据实际情况特制定如下实施方案：

一、活动主题：

“劳动最美丽”学生网络劳动技能大赛

二、参赛对象：

1——6年级全体学生

三、比赛时间：

20__年5月15——25日

四、比赛地点：

家里

五、比赛形式及内容：

（一）比赛形式

比赛分班级海选和学校集中复赛两个阶段。前期海选由班主任组织，全体学生参与。学生可以独立完成参赛内容，也可以在父母的指导下合作完成参赛内容。学生居家完成视频作品后上传班主任，由班主任及家委会成员进行评审推荐。复赛时每班在海选的基础上推荐3-5件作品参加年级复赛。年段复赛由学校统一组织，分年级进行。

（二）比赛内容

依据学生年龄及劳动实践经验，选取最具代表自己劳动技能的作品（可以是：内务整理，生活实践，手工制作，烹饪，金工、木工作品，科技创新、发明等）

六、比赛程序及比赛方法：

1、各班级在班主任老师的组织下先举行预备赛（海选），全体同学参加。有教师和家委会成员做评判，每班推荐高质量的作品3——5件参加学校年级赛。

2、对各班级推荐上来的作品，学校分年级组，组织安排教师、聘请部分家委组成评审组，对作品进行分年级组、分类别评审。确定一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。予以“金巧手”、“银巧手”和“铜巧手”的表彰奖励。

3、本次劳动技能大赛参赛作品全部设置为个人奖项，不设团队作品奖项。班级参赛作品的平均成绩即为班级总成绩。作为班级量化考核依据之一给予赋分。

七、说明及注意事项：

1、本次劳动技能大赛采取网络视频参赛的方法进行。学生可以独立完成作品，也可以在父母的指导下完成（学生必须是主角、指导人是配角，可以是语言、动作指导，但不参与具体操作）。

2、参赛学生的作品依据年级和年龄要求可以自选，要能够展示自己在生活实践中所学到的拿手技能或能够体现学生的创新意识。

3、学生的参赛作品包含有：片头（注明班级、学生姓名、作品名称）、视频（学生先对作品主题、所需材料、制作过程做简单介绍，再具体操作。过程完整）、作品展示（展示完成的作品）、文本介绍（Word文档作品名称、班级、学生姓名、操作流程）四个环节。拍摄视频时全部采取横拍模式，每件作品附2-3张不同角度拍摄的清晰照片。

4、可以允许对作品进行简单的剪辑、删减、配音（轻音乐），但要保证作品各环节的原版、完整、衔接流畅无卡顿。不要求对作品进行美化、修饰等。

5、教师要做好宣传，加强对学生的劳动教育，要向学生家长说明活动的目的意义，取得家长支持。活动及平时练习中务必要强调安全，杜绝发生意外事故。

6、所有参加复赛的作品以班级为单位集中打包。名称为“x年级x班劳动技能大赛作品”。作品包中的个人作品每个学生建一个文件夹（内含：文本、视频、图片），文件夹名称为：作品名称+班级+学生姓名。视频格式为：MP4、MPG格式；图片格式为：JPEG（JPG）、BMP格式。文本格式：标题：方正小标宋简体、二号字；正文：仿宋、四号字；二级标题：仿宋、黑体（不加粗）；三级标题：楷体、加粗。

7、温馨提示：本次活动是对学生进行热爱劳动、独立生活能力培养的良好机遇，希望家长积极参与在此项活动中，必要时可对孩子进行正面引导和技术指导。动手能力强的孩子，家长确保在安全的基础上，可放手让学生构思、设计、完成活动的全过程。

八、工作人员安排

1、班级海选评委：班主任教师、班级家委

2、学校评比评委：部分教师、聘请的家委

3、技术评委：__、__、__、__（外聘1人）

小学劳动教育活动策划【篇3】

学校安全工作是事关师生生命安危的大事，是学校教育教学工作开展的前提和基础，我们对学生的安全教育要做到“警钟长鸣，常抓不懈”，不能存在侥幸心理，麻痹思想。安全教育周活动主要以“强化安全意识，明确安全责任，提高避险能力”为主要内容，通过教育活动，提高师生的安全防范意识和应对突发事件避险自救能力。

一、营造安全教育氛围

利用校园集会、红领巾广播、国旗下讲话、黑板报等宣传阵地，向师生宣传安全知识，对学生进行内容广泛的安全教育，使整个校园形成良好的教育氛围。

2、 在2月13日至17日的一周内，学校和班级安排了以下安全教育活动：

1安排走廊值班教师和课间巡逻教师，确保学生上下楼梯和课间安全。

2要进一步加强学生上下学期间在校门口的教师值守工作，规范早晚上课高峰期学生秩序管理。

3、重温《中小学生日常行为规范》、《劳动小学安全协议书》等内容，明确安全责任。

4每各班都应提供一份安全知识的黑板报。

5每班开展了一次安全教育专题班和班组会议。重点做好校园安全常规教育，防**、防火灾、防交通事故、防溺水、防拥挤踩踏、防突发公共卫生事件等针对性教育，教会学生一些基本的逃生技能和自护自救知识。

6、**一部安全教育片。学校利用各班多**设备，组织学生认真收看安全教育宣传片，用生动的声像引导全体学生自觉学习自救逃生的基本技能，树立防灾减灾的意识。

7利用晨会开展安全主题教育。教育内容分别为自我防范与自救教育、生命教育和交通安全教育、饮食卫生与预防传染病教育、环境安全教育、消防安全教育、教学活动安全教育、网络安全教育。

8、组织一次全校性的安全大检查，对学校教室、办公室、各功能部室等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”，发现安全隐患，立即整改。

9各班应建立学生安全相互监督机制，旅部设立安全监督岗，增设安全监督员。发现安全隐患，应及时向班主任报告。

10每位班主任通过家校通向家长发送安全教育信息，

加强家校联系，共同开展安全教育。

11认真检查安全责任书，及时检查和弥补不足。周末前完成新转学学生安全管理责任书。

12坚持做好早晚检查工作，做好春季传染病防治工作，为上好安全第一课做准备，做好班级安全工作记录。

小学劳动教育活动策划【篇4】

第一阶段：活动预备（4月20——4月29日）

1、举行第九届“劳动小能手”启动仪式；

2、班级制定争当小能手计划（根据本方案，结合班级实际制定）；

3、宣传发动，修建良好的劳动氛围（班级利用展现园地、黑板报、橱窗宣传）

第二阶段：组织实施（4月29日-5月5日）

1、根据不同年级学生的劳动能力，分年段确定劳动小能手比赛内容；

2、各中队展开一次以劳动为主题的教育活动；

3、班级要举行一次学生“劳动笔记”、“劳动心得体会”展览评选活动；

4．各班刊出一期 “我爱劳动”为主题的黑板报或展现园地；

5、5、1开始，一至三年级各班展开“我能做家务”主题实践活动；四至六年级展开“本日我当家”主题实践活动。

第三阶段：现场比赛（5月6日）

1、分年段、分场地，按选手编号次序展开劳动比赛；

2、比赛内容：

一二年段：①穿校服、折系红围巾、系鞋带；②整理书包；③ 整理教室，打扫卫生；

三四年段：①洗快餐盘；②钉钮扣；③搓汤圆；④整理教室，打扫卫生；

五六年段：①炒拿手菜；②包饺子；③做水果拼盘；④整理教室，打扫卫生；

其中整理教室，打扫卫生；穿校服、折系红围巾、系鞋带；整理书包等比赛项目的参赛选手由学校随机抽取产生。

第四阶段：总结表彰（5月11日）

1、以各项目、各年级段为单位，一等奖占15%，二等奖占35%，三等奖若干。

2、评选“优秀组织奖”若干名（视参赛情况确定），个人项目一等奖计5分，二等奖计3分，三等奖计1分，集体的每个项目以个人项目的1.5倍计分。

小学劳动教育活动策划【篇5】

现在的队员劳动技能欠缺，劳动观念淡薄，很多孩子是独生子女，父母为他们安排了一切，真是衣来伸手，饭来张口。为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育，培养孩子们热爱劳动的情感，提是劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，同时也丰富学生的课余生活，满足孩子们的表现欲和成就感，增进团队精神，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。结合我校实际情况，特制订此活动方案。

一、比赛主题

__区第三实验小学劳动技能大赛

二、比赛时间

4月27日：一二年级

4月28日：三四年级

4月29日：五六年级

三、比赛地点

学校操场

四、比赛人员

各班级先行组织学生练习，比赛前一天，学生发展中心每班随机抽取10名队员确定为参赛选手。

五、比赛形式及器械准备

1、一年级：穿衣服、系鞋带接力比赛

比赛方法：学生穿好衣服、系好鞋带经裁判确认合格以后学生跑向对面跟队友击掌，10名选手依次以接力形式完成比赛，用时少者获胜。

器械准备：自备校服的上衣，有鞋带的鞋子一双。

2、二年级：穿衣服、系鞋带、系红领巾接力比赛

比赛方法：学生穿好衣服、系好鞋带和红领巾经裁判确认合格以后学生跑向对面跟队友击掌，10名选手依次以接力形式完成比赛，用时少者获胜。

器械准备：自备校服的上衣，有鞋带的鞋子一双、红领巾。

3、三、四年级：整理书包接力赛

比赛方法：第一名队员倒出书包内所有物品、按照由大到小、从下到上的顺序整理好，经裁判确认后，背上书包，跑到对面和第二名队员击掌，第二名队员重复上述动作，10名选手依次以接力形式完成比赛，用时少者获胜。

器械准备：每班准备一个空书包，课本由学生发展中心提供。

4、五年级、六年级：垃圾分类团队赛

比赛方法：每名队员将垃圾名称牌投入正确的垃圾桶内，时间2分钟（待定），在规定时间内正确的1分，计算每名队员得分，10人总成绩为班级总分数，分数高者获胜。

器械准备：学校统一提供迷你垃圾分类垃圾桶与垃圾照片。

六、奖励办法

各级部前两名为一等奖其余名次为二等奖。

其他未尽事宜，另行通知。

小学劳动教育活动策划【篇6】

活动目的

为进一步培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的居家生活，提高学生劳动积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，进一步推动养成教育的深化。离石区东关小学特开展“劳动促成长云端展技能”第二届劳动技能大赛，各年级同学们根据年级竞赛内容认真准备，积极参与哦。

比赛时间

20__年12月4日

比赛项目

一年级：剥鸡蛋

二年级：剥一根大葱、10粒蒜瓣

三年级：清晨“6+1”叠被子、穿校服上衣、穿校服裤子、穿袜子、穿鞋、戴红领巾+敬一个标准的队礼

四年级：削土豆皮

五年级：和面

六年级：西红柿炒鸡蛋

评比标准

一年级

准备两颗熟鸡蛋，学生在3分钟内将两个熟鸡蛋的外壳剥去，剥得干净，且没有伤到蛋清者，即可获得“劳动小达人”的称号。

二年级

准备一根大葱和十粒未去皮的蒜瓣，4分钟内将分钟内将10粒蒜瓣的皮去干净，将大葱脏的干外皮去净，可获得“劳动小达人”的称号。

三年级

学生能在3分钟内叠整齐被子，穿好校服上衣和校服裤子，穿好袜子，穿上鞋子，戴好红领巾，然后敬一个标准的队礼，可获得“劳动小达人”的称号。

四年级

准备两颗大小合适的土豆，在保证自己双手不受伤的情况下，3分钟内削干净土豆外皮并挖净土豆上的小坑，即可获得“劳动小达人”的称号。

五年级

准备半斤的面粉，用适量的水和面，4分钟内和好面团，并做到盆光、面光、手光者，就可获得“劳动小达人”称号。

六年级

提前准备切好的西红柿和打好的蛋液及其它材料，5分钟内熟练完成西红柿炒鸡蛋并装盘，即可获得“劳动小达人”的称号。

比赛形式

以班级为单位进行比赛，学生人人参与。班级赛事通过腾讯会议全程开视频比赛，班主任老师将班级学生分为5组，每10人一组。比赛时，参赛的一组学生开启视频，老师统一发布开始计时口令，学生按要求进行比赛。主副班主任对照本年级评比标准进行公平公正的评选，学生在规定时间完成规定任务，即可授予“劳动小达人”的称号，班主任对班级获奖学生及时进行表彰。

比赛中，家长对孩子的表现也可以同时用手机视频方式进行记录，并将精彩照片和视频发到班级群，请各位班主任择优发回班主任群。

备注：请各班提前布置学生利用课余时间进行练习。

小学劳动教育活动策划【篇7】

一、指导思想：

为进一步搞好学校卫生工作，我校把四月份定为“劳动实践周”，各班主任发动学生积极参加到“劳动实践周”活动中来，通过参加家务劳动、社会公益劳动等实践活动，激发学生掌握劳动技能，提高独立生活能力，为他人、为社会服务的需求和热情，并让学生亲身体验劳动带来的成功与快乐，这样对进一步培养学生的劳动习惯，提高社会实践能力，具有积极的促进作用。根据学校计划要求与本校实际，现仅在高一年级推行学生“劳动实践周”制度。

二、组织管理：

1、成立领导小组：王明华校长任组长，贺安民主任、申有云书记任副组长，左芝林、苏超凡、赵丽娟、王俊林、赵卓、秦广田、周上桥任组员。

2、劳动实践周工作在学校统一组织下，由各班级具体落实。

3、由学生处领导和教师负责检查、协调劳动实践周班级的运转情况和考评工作，并公布评比结果。

4、由主管卫生的周上桥老师组织好值日班级之间的交接，学生处安排教师具体负责卫生方面的检查落实。

5、班主任对本班劳动实践周的动员、布置、检查、监督、评比、总结等各项工作全面、直接负责。

6、由后勤秦广田老师负责劳动工具的发放及收回。

班主任要根据劳动实践周的任务和要求，具体细致地对学生进行一次劳动态度、劳动纪律、劳动意义、劳动安全等内容的教育；对本班人员进行合理调配安排，明确分工，指定小组长；跟班巡视，对学生劳动进行全程指导、管理；在劳动周对学生劳动情况进行综合考评，并于次日将成绩报学生处；于当天晚上自习第一节课负责做好交接工作。

三、具体要求：

1、劳动时间：第一节至第七节课，全天停课搞卫生（按学校作息时间进行操作）。

2、劳动范围：由学生处提前通知所搞区域，务必将区域内的所有杂草及卫生死角清除彻底。

教学楼内打扫要求：地面、窗台、护栏、扶手、墙体瓷砖清洁干净无明显灰尘，屋顶墙面无蛛网；室外走道路面、绿化带无杂物、垃圾。

3、劳动要求：

①遵守作息制度，按时上岗；服从管理，服从安排，认真履行职责；保质保量地完成安排的各项任务。

②劳动实践周的班级学生要维护校园环境，负责每天校园内卫生保洁的督促检查工作；遇有不讲卫生、乱扔废弃物的现象，应及时制止和教育；及时清除塑袋、纸屑等垃圾。

③、劳动周期间劳动工具的管理

1、接岗时一定要清点劳动工具，并做记录。具体操作流程：第一节上课前十五分钟（（8：15）由班主任带领学生到秦广田老师处（15__或21__）领取劳动工具，并由秦老师点数，班主任签字；中午时间各班将劳动工具带回教室统一保管；第七节课（16：50）左右班主任带领学生将所借劳动工具及时归还到秦广田老师手。要求班主任对所归还劳动工具再次签字。

2、要爱护公共财产、合理使用劳动工具，每次劳动完成后一定要将工具整齐的摆放到工具存放处，妥善保管；爱护卫生工具，如故意损坏，照价赔偿并扣除班级量化分5分。

3、劳动周期间如有工具损坏的可以到后勤处找秦老师调换，因管理不当造成劳动工具（指桶、撮子、锄头、铁铲等）丢失或故意损坏的由班级负责找回或赔偿。

4、值周班级学生不得迟到、早退，不得利用值周停课时间离校或聚集嬉闹。学生在值周期间必须戴校牌和着装整齐。不戴校牌或衣服敞怀、衣冠不整者，视为未尽职责。

5、如需洗衣粉、钢丝球、餐厅大塑料袋等一次性易耗品用完可到学生处领取。

6、统一管理，服从班主任的管理，认真履行职责。迟到、早退、楼道打闹等现象，由学生处查获做好登记。不得擅自离岗、脱岗，不得聚集聊天、进入教室或把椅子搬到岗位上；及时清理负责区域内卫生；每天提前15分钟上岗，不得迟到、早退；对负责的值周、值勤区域，认真负责，不留死角，如在检查时有脱岗或清理卫生不及时等，按未尽职责处理

7、爱护公物、节约用水。

四、考核评定

1、对劳动工作质量好及各方面表现突出的班级给予表扬和奖励，评选出总班级数的40%为先进集体，10%为示范集体。（七个先进集体，二个示范性集体）

2、劳动实践周结束后，班主任组织学生进行评分，并计入德育分数中（班主任可根据学生的出勤、态度、积极性、自觉性等方面进行考核，组织学生参与评分，加或减1———5分），劳动时追逐打闹的每次扣2分。

3、各班劳动周情况做为班级工作考核的重要依据。

4、劳动周中应付了事或没有按要求打扫卫生的班级予以公开批评并重新安排劳动任务。

5、未参加劳动或劳动成绩不合格者不予评定劳动学分，可参加一周的义务劳动以获得劳动学分，没有劳动学分者不予毕业。每班评选出一至二位劳动积极分子，学校予以通报表扬并颁发荣誉证书，将该项荣誉记入学生毕业档案。

五、评分细则

（一）目的要求

为切实落实“劳动实践周”各项工作，创设整洁、文明的校园环境，培养学生良好的劳动习惯，特制定本“细则”。

（二）检查办法

1、学生处组成考评小组，由贺安民任组长，具体安排学生处工作人员负责检查、考评各班劳动情况。

2、早自习由学生处重点检查人员到岗情况、督促做好卫生打扫工作；

3、学生处组织二位老师和学生会组织二位学生对各区域具体项目的检查、打分。

4、检查总体结果将于劳动任务全部结束后反馈至各班主任。

（三）评分细则：（百分制，每出现一处扣分如下）

1、人员未按时到岗，—2分／人；

2、无故未扫或未及时打扫：—2~5分；

3、打扫不彻底，地面或草坪留有杂物、垃圾：—1~2分；

4、屋顶墙面、墙体、瓷砖、窗台不干净（如蜘蛛网、各种污渍、有明显灰尘等）：—1~2分；

5、扶手、栏杆未擦或未擦干净：—1~2分；

6、地面未拖干净、地面有成片水渍：—1~2分；

7、天井或绿化带有垃圾、杂物：—1~2分；

8、绿化带有杂物、垃圾：—1~2分；

9、未按学校作息时间操作：－2~5

10、学校安排任务未彻底完成，按情节适当扣分。

六、本办法解释权归学生处。