作文：小狐狸 - 一年级怎么写。
对于学生来说，掌握作文写作是非常重要的，写作文可以防止我们忘记某件重要的事情。写作文的时候要注意结构安排、先后顺序，你写作文时总是无从下笔？小编现在向你推荐作文：小狐狸 - 一年级怎么写，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
小狐狸是丛林里最聪慧的动物。成天，饥饿的小狐狸在丛林里走着，肚子咕噜噜的叫着。
小狐狸走到小兔子家门前，趴倒在窗口，闻到了汤圆的芬芳。怎么才能吃到甘甜的汤圆呢？它想了一下，想到一个好方法。它跑到门前，咚，咚，咚，敲了拍门，急不可待地说：“心爱的小白兔，你好！我想当你的保母，为你包汤圆”。小白兔同意了，领着小狐狸做汤圆。小狐狸先把馅儿放到面皮里，然后揉成圆球，一个一个汤圆做好了，开端煮汤圆吃。小狐狸趁着小兔子不注视，把汤圆吃光了。小兔子见汤圆没有了，温和地问小狐狸：“是你将我的汤圆吃光了？”小狐狸愤怒地说：“我那么忠实，我怎么会偷吃你的汤圆呢？”说着，小狐狸伪装愁眉锁眼地走开了。
小狐狸又用一样的步骤骗了小猫的鱼，小猪的大米。
小兔、小猫、小猪去小牛家讨论这件事。小牛就想骗骗小狐狸。小狐狸到达小牛家，看家里没人，就把小牛家的大肉吃了。恰好小动物们都看见了这所有。忽然，小狐狸呐喊肚子疼，排山倒海的痛。小动物们连忙把小狐狸送到病院。马大夫新奇地说：“小狐狸肚子里有非常多大肉、大米、鱼、汤圆。”
小狐狸醒了说：“抱歉，小牛、小兔、小猫、小猪，是我偷吃了你们的食品。”“不妨”小动物们说。厥后它们是丛林里最佳的朋友啦！
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一年级写足球的作文精选
下面是教师资源网为大家整理的关于“一年级写足球的作文”的知识点，写作是我们人生中要具备的一项核心技能，写作的奥义在于用准确的语言表达自己的内心感受和思想。因此写作文不仅需要好的文笔还需要清晰的思路，写好作文是一件复杂的事情吗？
一年级写足球的作文 篇1
在大家的眼里，兔子是弱小的，是不堪一击的。但是这本书，却让我们看到了一只坚强成长的兔子。
三个月大的小雄兔圆点点是一只从狐口逃生的兔子。它被小狐狸啃光了皮毛；又被妈妈抛弃；被兄妹嫌弃，独自在大草原孤独而又坚强地成长起来。它受过生活的磨难，在同伴陷入困境时出手相救；它勇敢，智斗凶残的红狐和天敌老鹰，拯救了快被灭绝的种族；它宽容，虽然母亲抛弃了自己，但它还是一次一次地帮助它们……
看着这些，我不禁想起了从一年级开始，体育一直不及格。一次一次的打击，让我着急难受。虽然我也知道每天锻炼可以进步，但是天天坚持是一件多么不容易的事啊！就这样“懒惰”隔三差五地来拜访我们。一直到三年级了，还是老样子。当我慢慢长大，理解了付出总会有回报，我和妈妈商量，尝试着坚持下去！1500个绳，跑步……
一开始，信心满满。到后来，手指磨出了血泡，只能贴着创可贴继续跳。一不小心，就会出血。那种疼痛的滋味一度想让我放弃，可是如果就这样放弃的话，那我之前的所有努力都白费了！就这样，我咬着牙天天跳……再后来，血泡没有了，取而代之的是厚厚的茧子。就这样反反复复，到了测试时，功夫不负有心人，我果真进步了，体育不再是不及格，而是良好。看到这两个字时，什么辛苦都忘记了！如果我当时放弃了，就不会有今天的作文惊喜了！虽然这个过程非常辛苦，但是这件事情带给我的不是那“良好”两字，而是对待任何事情那坚强、执着的处事态度！
圆点点的宽容也深深地打动了我，说起这个，真让我惭愧。在我身边，有一位同学从小学入学开始就一直在捉弄我，我自然对她一点儿都不友好。一年级，她用指甲把我的胳膊掐得红红的；二年级，我被她推得脚受伤了；三年级，她把我送给同学的礼物偷偷拿走……类似的事情还有很多，就这样日积月累下来，我对她的厌恶越来越深，甚至有和她“老死不相往来”的想法。当我读到了这本书时，看着圆点点一次又一次地原谅帮助那些曾经伤害过它的人，我开始反思自己想法，开始反省自己是不是做错了？动物都能这么宽容对待伤害自己的同类，可我呢？我却因为一些小事耿耿于怀，或许，就是因为我们都孤立这个同学，她才会变成这样。也许她也很寂寞，也想和我们友好相处。只不过我们没有试着去了解她。妈妈告诉我：世界这么大，大家能成为同学、朋友也是一件很有缘分的事情。同学之间的情谊是很珍贵的，因为我们总有离别的一天。听到这里，我的眼眶红红的，我知道我该怎么做了！以后，我一定会试着对她宽容一些，试着和她成为好朋友。
学会坚强，学会宽容……感谢圆点点带给我的可贵品质，让我在学习和生活中遇到困难时不放弃；在对待他人时要真诚、宽容……
一年级写足球的作文 篇2
我的课余生活像一颗颗星星在天上不竭地闪耀，数也数不清!我最爱的课余生活是踢足球。
每到周末，我就会跟我的小朋友们去足球场踢足球，两边队员在各自的场所上就位：先锋站在最前方，担负抢球和射门。守卫队员站在守门员的前方，担负预防对方球员加入报复地区。守门员站在球门前方，担负预防对方球员把球射进球门开端竞赛了，对阵两边在剧烈地抢球，突然，对方的球员一个铲球，把球抢走了。他带着球过来我们精密的守卫，啊!他射门了，吔!真庆幸!球好在让我们的守门员接住了，好险呀!又一轮竞赛开始了，守门员赶快把球踢给了我，我一回身把球传给先锋，先锋带着球向球门飞驰往日，一转瞬就到就到球门了，他使劲一踢，啊!球踢到球门的柱子上了，真可惜。竞赛还剩最终10分钟了，我带着球努力向球门跑去，使劲一踢，他们的守门员没接住，我们总算以1：0告捷啦!
经历踢足球这个活动，我明白了，世上无难事，或许蓄意人。踢足球时只要同心合力就会胜利。经历这场告捷，它就成了我必不行少的课余生活。
一年级写足球的作文 篇3
一天，小猴乐乐约好了小象明明来参加足球赛。
到了小河边，乐乐想：明明怎么还没到?时间就是金钱，我先练习吧!
过了一会儿，明明领了一些“军队”来参战。它都是小猫，小狗，山羊，小猪，小松鼠。
小猴屈指一算2 5=7(位)，7除以2等于3余1位。那就山羊做裁判，我和小猫，小松鼠一队，你和小猪，小狗一队。
“滴!”小明赶到球，一踢，看见一个糖，没踢到吃了好几块，乐乐赶到，一踢，“1分”。明明说：“功夫不负有心人，看着吧!”乐乐看见明明又代着一个球，乐乐左思右想，想出了好法子，它用“花言巧语”说：“明明，你这四肢真壮，真好......”明明马上兴高采烈。他又一想：可能是乐乐找机会踢球。于是，他一下子心静如水，乐乐发现不妙，他心生一计，点了点明明的头，明明回头，看了看他，这时乐乐一队的.小猫把球踢进了网里......
这样他们一直到晚上，乐乐队分是100分，而明明是?分，相信大家知道了吧?
中午我吃过饭。我睡了半个小时就起来了。我喊爸爸去踢足球,爸爸说再睡20分钟。我就写作业,终于时间到了。爸爸和我一起去踢足球,踢完了快要回家的时候,我把球踢到了很远的地方,因为我喜欢看爸爸跑步的样子和笑的样子,所以我好开心!我又把球踢到了楼下。爸爸笑得比疯子还厉害,我也笑了起来。爸爸还把球踢到楼底下。我也不知道怎么回事。我们父子俩去捡球,我们又转了一圈就回家了。
我的课余生活都是和小伙伴一起去操场上活动，比如：踢足球、打篮球等许多。但我最喜欢的是踢足球。
有一次，我和小伙伴一起玩踢足球时，我的队友来了一个大脚，球就飞进门了，我们一起欢呼，我们还互相说： “加油、加油啊!”我们为自己打气。
比赛又开始了，我的心怦怦地乱跳，只见对手活动了一下筋骨，好像做好了十足的准备。我们也不是好惹的，我虽然表面装作不怕，但在我心里还是很紧张的，不过我还是鼓起勇气，去打完这场仗。
决赛开始了，我们又紧张又激动，只见球飞过我的头顶，我用脚一踢，快要进门了，可是对方守门员一跳就把球挡住了，我一看没希望了，我们已经用尽全力了。
我们还是打输了，心里很不服气想找他们再比一次，但我从中明白了，友谊第一比赛第二。
我是一个小男孩，非常喜欢踢足球。
足球，是我最大的爱好，每当我看见足球，心里的忧愁就烟消云散了。我从小就是足球队队员，已经在足球队训练了三年。每当我在足球场上飞驰，为我们队踢进一球时，我就感到非常高兴：这三年的汗水没有白费。瞧，足球的移动轨迹是多么变化莫测!你朝足球的方向踢一脚，有时球会被你踢飞，有时球会贴着地慢悠悠地向前滚去，还有时你干脆没踢到它!
人生也是如此，你去做一件事，有时能够得到许多奖品，有时你只能得到一点奖品，有时什么也得不到，得不偿失。但你只要参与了，就会有所收获，内心就会感到满足。
足球，你带给我了一个启示：人有喜怒哀乐四种表情，不可能永远都开开心心，总有悲哀和生气的时候，啊!足球，我真爱你，你就像我的左膀右臂，缺一不可!
一年级写足球的作文 篇4
“加油，加油。”同学们不停地为我们两队队员加油。正在想着策略的我已经满头大汗了。然后我带着球猛地冲向“敌人”的龙门……
“开始”叫声一完。我和我的队员小明做前锋。小明带着球拼命地朝向“敌人”的阵地里，然后他被人拦住了。小明不慌不忙，右脚包球一踢，球滚到左边去了。“敌人”的身躯已经往左边倾斜。正在这时候小明左脚轻轻一踢，球又落到右脚上了。这时“敌人”已经没办法反应过来。小明趁这机会跑上前去了。到“敌人”不远的时候，小明又遇上了一位“敌人”。这时小明没用刚才那招。因为他知道“敌人”已经看清楚他的底细了，所以他用力一踢球落到我脚上了。这时“敌人”的目光已经注意到我了正朝我这边跑来。我不停地用假动作来耍掉“敌人”。后来我遇到一位身材高大而有强壮的“敌人”，我不停地用假动作骗他走开，但是已给他一一破解了。在我没办法的时候我脑袋一转想到球可以从他的裤子底下那个洞穿过去，然后我把球轻轻地穿过他的洞最后我从他身旁跑过去接球。这只剩下龙门员一个“敌人”啦。我跑到他前面，龙门员跑过来想把我的球拿住不给我射。这时小明走了前来，我把球传了给他。这时龙门员反应不过来还朝着我这边做来。小明就用脚猛地一射。“进啦！”围观的同学们高声喝彩。
一年级写足球的作文 篇5
两方的足球健将个个势在必得，正在摩拳擦掌呢！开始了，先点球。体育老师把球往上一踢，被董军杰抢到了，他把球传给了沈浩，沈浩有踢了一个大脚，引来一阵欢呼。足球现在在蔡聪聪脚下，结果半路出个程咬金，他被拦住了，他只做了个假动作就传给了宋邦邦，宋邦邦卖力极了，一路领先，来到球门前，他用力一射，可惜射偏了让我们空激动了一场，五（6）班也叹了口气，虚惊一场。我发现不见了沈甜甜的身影，原来现在她是个替补，举着个牌子，看上去就像是个路人甲。此时，对手已经闯入我“领地”，沈浩成了后卫，全力以赴的阻拦他们。
啊，要射出界了，幸好足球明星董军杰及时回防。再看看场下，有的人很紧张，好像是他在踢一样，目不转睛的盯着球看，有的心不在焉，希望球赛赶紧结束，，好回去写作业，还有的甚至玩了起来。这时，我听到了欣喜若狂的欢呼声，原来蔡聪聪射得了一分，我们的\'士气收到了鼓舞。又射得了一分，只可惜我对足球一窍不通，不知道那一球算不算。上半场终于打完了，足球队员可以休息一会，老师说：“可以去写会作业，要安静啊。”话应音刚落，就有一半的人走了。我还是坐在那里一动不动。我扭头一看，六班一个人也没走，有几个女生还在打气。下边场开始了，替补们上去。我躺在操场上，一会俯卧，一会仰卧，悠闲级了，别人还说我是睡美人。“唉呀妈呀！”我叫道，球往我这边踢，我赶紧闪，可球就跟我有仇似的，我到哪它到哪。这时，我们班也出现了拉拉队，她们喊：“五（4）班，加油！五（4）班，必胜！”我为了使这紧张的气氛欢乐一下，就故意在她们喊“加油！”喊“酱油”现在双方还在对峙，他们进不了我们的球，但还守着。另一个班级来了，他们说：“还没比完啊？”“嗯。”终于，经过坚持不懈地努力，我们以3：0的绝对优势胜利，宋邦邦趴在地上，可累坏了：“赢了，赢了！”六班个个垂头丧气，没了开始的危风劲，沮丧地走了。
希望下周有个好成绩！
一年级写足球的作文 篇6
一天，小明做完作业就拿着足球向院子跑去。
小明跑进院子里，踢起了足球。踢着踢着，球就踢到晒衣服的地方了。小明赶快跑过去，“呼”差一点就要踢上去了。小明心想:一定要小心，不然妈妈要骂我了。可就在小明踢得正起劲的时候，足球踢到了衣服上了。小明害怕极了，心想:我就撒个谎吧，说是小猫弄的。他刚想跟妈妈说的时候，心里感到很惭愧，“不，我要知错就改，我去洗衣服吧！”
小明从阳台端来了一盆水，把衣服放进盆里泡了一分钟。小明拿起肥皂在衣服上搓啊，搓啊。“泡泡，泡泡。”小明用手碰了碰，消失了，“呵呵，真好玩。”小明突然想起自己是洗衣服的，不是来玩的。赶紧用水把衣服冲干净，把衣服拿出来拧干。接着，他又洗第二件、第三件……
“终于洗完了。”小明擦了擦汗。衣服的香味把妈妈引了过来，妈妈问小明是怎么回事？小明低下头，羞红了脸，一五一十地跟妈妈讲了这些事。妈妈摸了摸小明的头，说:“知错就改就是好孩子。”
小学一年级写的作文之五
说到作文，相信大家都很熟悉吧！日常中最特殊的瞬间可以使用作文来传达，作文中要善用写作技巧，努力以真情实感打动读者。如何写好一篇走心的作文呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上小学一年级写的作文之五，如果合你所需，不妨马上收藏本页。
下面是我们精心整理的"小学一年级写的作文之五 "。
一天早上，阳光灿烂，天上飘过白云朵朵。一只活泼可爱的小狗和小熊在一条弯弯曲曲的小河边，兴高采烈的玩跳绳，玩着玩着，突然有一只漂亮的小猫在小河的另一边认认真真看着他们说：“河水太深了，我过不去，想和你们一起玩。”小熊和小狗灵机一动想出了一个好办法，它们找出一个大木板放在河面上，让小猫顺顺利利的过河了。它们玩的开心极了，我们下次还来这里玩吧!
早上七点，天气晴朗，可爱的裤兜和裤妹在宽阔的草坪上开开心心的放风筝，这个风筝像穿着黄色礼服的小黄莺，看起来十分可爱，裤妹一手紧紧地拿着绳子一手往上放绳子。他们开心的手舞足蹈，最后他们玩累了，就各回各的家，并约定下次还来玩儿!
聪明的我有一个漂亮的闹钟，它的颜色大部分是紫色的，提带是橙色的。它可以当装饰，告诉我时间，它还有一双大眼睛，一张笑脸，菊黄色的鼻子和嘴巴，一双紫色的耳朵。它的声音是叮叮叮，我很喜欢它，因为它是过年的时候妈妈从外地给我带的。
在我的家乡位于海边小镇。这里生产海鲜，有龙虾、大蚝、鱼等等。我最喜欢吃大蚝，因为它的肉肥大鲜甜，营养丰富，有海底“牛奶之称”。
家里来客人，妈妈炒的蚝烙也很好吃。许多外地人来到井州都想尝一尝这里的蚝烙我爱家乡的大蚝，更爱美丽、富饶的家乡。
每到了夜晚，天空中就会出现了星星与月亮，漂亮的月亮，照耀着柔和的月光，帮夜晚加分。
月亮就像香蕉一样弯弯的，有时又像月饼一样圆圆的。随着日子的改变，月亮也有着不同的面貌。
美丽的月亮，在地球上不断的闪烁着，让我们能够欣赏这这漂亮夜晚。
前阵子在书城买了本书，叫《滴水藏海》，里边有300个经典的哲理故事。现在我来品味一篇小故事，叫《命运》。
《命运》讲的是连个孩子的命运，一个被高僧占卜为“状元”，另一个为“乞丐”。二十年后，当初的“状元”成了乞丐，而“乞丐”却成了“状元”。
上帝说：“我赋予每个人的天分之占他命运的三分之一，其余的在于他如何去把握。”
看了这段话，我很受触动。把握命运，多简单的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命运呢?不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命运，因为命运掌握在自己的手中，你随时都可以改变它!
作文：给你 - 一年级其一
想必大家都有写作文发愁的时候，写作文有利于释放内心的压力。如果写不好作文，可以从自身出发有意识的去改变。写作文一般要怎样展示自己的情感呢？你也许需要"作文：给你 - 一年级其一"这样的内容，欢迎阅读，希望你能喜欢！
昨夜，梦见了你。而当手刚要涉及你时，却突然的醒来。内心是满满的惋惜与丢失。多想在你耳边喃喃低语，问你一句：能否觉得到我现在的考虑？
原感到本人已习性了没有你的日子。一个人上课，不再在课堂里物色一个的背影，不再说太多的话，不再笑得肆无忌惮，不再更多时，我不过安静着。有的时候，会入迷的望向某一个地点，设想着：你大概有一日就在何处向我走来。
我感到本人没有在挂念，不过会时不时地想起。就好像想起往日的每个人每件事一样，那么的不经意罢了。但不是，我会勤奋的去物色互相共通的回顾。我们不睬对方时，我们在一块时
你肯定很累吧！在梦里时，你那样的疲乏的趴倒在桌子上。那一刻，我便明白，你肯定很劳累了。其时，恰巧你们放学，每一个人都赶着去用饭。而当我畏惧在慌张中寻不到你时，你那样疲乏的身躯刺眼地映入了我的眼睑。
我悄悄地走进。出去的人群，加入的我，那样的针锋相对。但是我们心中都有本人的事要去做，所以挑选疏远互相的保管。而我想做的事即是一点、一点的密切你，不要捣乱到你，用手悄悄触摸那些熟悉又生僻的头发。在没有我的日子里，它肯定长长了。
可小心里充溢酸涩的我，刚密切你，手还未涉及发丝时，我却醒来了。大概，连本人都感觉太不可靠了吧！
我们，老是离得那么远。过去，是心；此刻，是隔绝。
我们老是在寒战。而斗争一开端，即是好多个月不谈话，不干系。以至，连看都不看一眼对方。我们历来不情愿成为他人的谈资；所以鲜罕有人了解我们的关系。即便通达的也惟有各信托任的人，但是我们的情感也其实不让他们看好。大概，连我们本人也不知道这份执着与强硬究竟能坚持到啥时间？
一起走来，将近两年了。这大概比他人相恋的光阴要短很多，可是我们所走过的路却是那么的艰巨！
我了解，其时的你是立意去温习的。我明白你就好像明白我本人一样。我们都是素性强硬且要强，你怎么会情愿考一个不痛不痒的大学。我明白你，所以不会说一句不愿意的话，而内心却是五味杂陈的。我是该高心于你满满的意愿依然是该丢失于你将走一条与我分别的路？
再多的旧事也已往日，而你却久久地保管于内心某个深藏的地点。你应当了解，不管你在什么地方，都有我在这边等候着。
安徽合肥长丰县合肥师范学院一年级
一年级写教师节的作文(10篇)
相信大家读书时都写过作文小作文吧，通过写作我们可以从新的角度看待自己和世界。想要写好作文，需要自己多阅读优秀作品，同时多学多写。下面将为您全面解析“一年级写教师节的作文”，这是一个非常好的建议如果你觉得有用请分享给你的朋友和家人！
一年级写教师节的作文 篇1
（1）常询问孩子在班级的名次。家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍。
（2）常指责孩子的失败。比如有两个孩子的语文考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的\'水平，你要加油呀，孩子！”家长乙对孩子说：“你怎么这么笨！这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学！”家长甲传达的是关心和爱护，家长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的积极性，注重于问题的解决；后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。孩子通常都实践父母和教师对他们的期望，给孩子摧毁性的预言会造成伤害。
（3）常阻止孩子玩耍而命其回到书桌前。玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性。而不恰当的教育，则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。
（4）在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。对于孩子的学习，家长承担的最主要的职责不是陪读，不是代替，而是培养一个好习惯。如果家长在孩子的生活、学习中包办太多，孩子没有生活自理能力作基础，独立学习能力自然建立不起来。于是，家长越着急，孩子越不急，反正一切都由别人替自己操心。结果，家长很累，孩子反而不长进。
（5）有时家长会实行棍棒教育。往往只是因为一时冲动，可是您是否知道：经常挨打的孩子，会出现以下一些不良的心态和心理偏差。
说谎有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。
懦弱如果孩子经常挨打，时间一久，孩子一看到家长，就会感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的话是对是错，他都只会乖乖服从。在这种不良的绝对服从的环境下成长的孩子，常常容易自卑、懦弱。这样的孩子往往惟命是从，精神压抑，学习被动。
孤独经常挨打的孩子，会感到孤独无援。尤其是父母当众打孩子，更会使孩子的自尊心受到伤害，他往往会怀疑自己的能力，会自感“低人一等”，显得比较压抑、沉默，认为老师和小朋友都看不起自己而抬不起头来。这样的孩子往往不愿意与家长和老师交流，不愿意和同学们一起玩，性格上也显得孤独。
固执有的家长动不动就打孩子，损害孩子的自尊心，使他们产生对立情绪、逆反心理。有的孩子用故意捣乱来表示反抗，你要往东，他偏要往西，存心让家长生气。还有的孩子，父母越打越不认错，犟劲越来越大，常常用离家出走、逃学来与家长对抗，变得越来越固执。
粗暴由于孩子模仿性很强，在家里父母打他，到外面他就打别的孩子，尤其是比他小的孩子。这种粗暴的性格一旦形成，长大后，孩子就会有暴力倾向。家长打孩子，其实是给孩子做了坏榜样。
怪僻有的家长打了孩子后，还硬要孩子“认错”，以此表明孩子是接受教育了。事实上，这样做只能促使孩子的排他倾向加剧。表面上看，孩子似乎是依照家长的要求去做了，实际上，他的抵触情绪很大。在被打之后，他会不知所措，惶惶不安，久而久之，孩子会变得越来越怪僻。
喜怒无常有的家长打过孩子后，又觉得心痛后悔，就去抚摸孩子挨打的痛处，甚至抱着孩子痛哭，并加倍给孩子以物质上的补偿。这种情况，在开始时孩子会感到莫名其妙，但是时间一久，他也就习以为常了。慢慢地孩子也会变得喜怒无常了。
其次，有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭文化氛围，可以使孩子有良好的文化教养，养成良好的个性和思想品德、行为习惯，使其受益无穷；同时也会使家庭成员关系融洽、和睦，心境愉快，生活目标高尚，生活质量高，充满安全、幸福的感觉。
一年级写教师节的作文 篇2
今天是9月10日，一年一度的教师节。在这个特别的节日里，我有很多很多话想要对您说。
是您把我从一年级带到四年级，每次上课都是您说话最多，已经口干舌燥了，还是不厌其烦的给我们上课。医生说粉笔末对身体有害，可是您一天不知吸进了多少粉笔末，您把您所知道的知识，一点一点的教给了我们，使我们渐渐长大，渐渐懂事，您就像蜡烛一样燃尽了自己，照亮了我们!
您对我们，就像妈妈对自己的孩子一样。有一次，我们班的同学在做早操的时候不小心摔倒了，正好您看见了，急忙把他扶起来，并迅速的把他送到了医务室，当医生说：“没事，只是一点皮伤。”您才松了一口气。每次放学，您都是看着我们一个个都走了，您才放心的离开学校。
敬爱的老师啊，是您给了我们无私的爱，我们一定不辜负您的期望，用优异的成绩来报答您!
一年级写教师节的作文 篇3
她已有二十多年的执教历史。你可别说，她还真是名不虚传的老教师啊！上她的课，教室里鸦雀无声，我们都端正地坐着，大气也不出一下。一个原因是因为她严厉；而更主要的原因还是因为她的课生动、有趣味，我们都很愿意听，也都很喜欢。
可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语，针对材料，写作文
二年级叙事作文题目：开学。关于开学的叙事作文怎么写？这篇二年级叙事作文300字的开学的叙事小练笔希望能够帮到你。
XXX同学：你好！非常高兴收到你3月17日的来信，由于我们毕业班学习比较忙，作业比较多，我最近又报考了全国英语等级考试(PETS)一级考试，所以才给你回信，迟复为歉。从来信得知你是云南省个旧市一位五年级的妹妹。个旧市是中国云南省红河哈尼族彝族自治州下辖市，“个旧”是以彝语“果作”的音译演化而来的，意即种荞子、吃荞饭的地方。也是一个世居彝、壮、回、苗、傣、哈尼等少数民族的美丽富饶的的南国。个旧是以生产锡为主并产铅、锌、铜等多种有色金属的冶金工业城市，是中外闻名的“锡都”。开采锡矿的历史有约2000年，是中国最大的产锡基地，同时是世界上最早的产锡基地。从你的来信中得知，锡都个旧是世界上少数几个位于北回归线上的城市之一，市区周围群山环抱，中间镶嵌有一个0.7平方公里的金湖，湖光山色交相辉映，是一个真正的气候湿润、景色迷人、四季如春的地方。从你的来信中也得知，你喜欢画画，字也写得非常规范，这两项都是我的弱项，所以我还是很佩服你的哟。你来信提到的《城南旧事》，我也看过。《城南旧事》是台湾女作家林海音的代表作。该作品通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事，反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。该作品于1983年被改编成同名电影，由吴贻弓执导。从这里可以看出你很爱读书，而且看的是名着，这非常好。我从不到三岁的时候就识字了，所以看的书也比较多。书籍是我们一生最忠实的伴侣。你来信提到的我在20xx.02期《创新作文》（5-6年级）上发表的《春雪》，是我在报刊上发表的第87篇作文，之后又在20xx年03月29日《兰州晚报》上发表了《听从你心》。因为《创新作文》用稿的时间比较长，《春雪》还是我五年级时候写的，所以标注的是五（2）班，你可能误会了，我现在已经是六（2）班了，比你大一岁。所以是你的姐姐喽。另外你的来信还说到，希望多向你介绍几位新朋友。我是这样想的，我在作文网上有267篇作文，还收集了1185条摘抄。我希望你也能来，那里有很多热爱写作的朋友，有很多高年级的大哥哥大姐姐，他们都有很高的写作水平，值得我们向他们学习。我的祖辈是从东北支援大西北的，我生在兰州，长在兰州，已经是个西北人了。我姥姥家就在临夏的永靖县，我又去甘南和临夏旅游过，所以接触了一些当地独具一格的民情和风俗。规模宏大的莲花山和松鸣岩花儿会，不但是临夏民俗风情的充分展现，而且在世界民俗风情中，也占有一席之地。更有那甘南藏区的浪山节、采花节；临夏东乡族、保安族的婚礼、饮食等习俗，使甘南和临夏成为甘肃民俗的黄金地域。希望有机会你也能到兰州来旅游，如果能见到你我非常高兴。这次我们毕业班准备组织到上海、杭州和绍兴一线旅游。如果有机会，还直想到个旧市看一看美丽的南国风光，看看你。人的一生有很多不可测的东西，说不定我们还真有见面的机会呢。为了联系方便，我提供一下我的QQ号：1364722723。希望我们能成为无所不谈的QQ好友。祝你心想事成，阖家幸福！
一年级写教师节的作文 篇4
教师节到了，老师为我们耗费了多少青春，我们心里都明白。所以，我和几个好朋友，开始了“感恩”大行动！
好！开始想想送老师什么好吧！一提出这个问题，我们就开始七嘴八舌谈论起来，有的说，送个水杯吧，老师讲课嗓子都累哑了；还有说，送个梳子吧，老师的头发可美啦；还有的说……“stop!stop!不能一个一个说啊？当这里是菜市场啊？”我这个有极大权威的组长说。
“那你说，“猪”长（哈，他们爱这样喊我，我也习惯啦！）”他们异口同声的说，“该怎么办，送什么？”
“我想好了，送青春！”
“啊？怎么送啊？”
“我们一人画一张画，画出想象中老师年轻时的样子，绘画不好的做手工，绘画不好，做手工也不好的，给别人提意见！”
“好主意！”
我回家一直在认真地想，嗯，头发画飘逸一些，脸嘛，瓜子脸！眉毛细点，不要太黑，肉色皮肤，花裙子，好，完美！完美极了！
教师节终于到来了，我在检阅大家画的画，做的手工。“侦探员”李美怡，张明珊打了一个手势，老师来啦！我们按捺住心中的激动，李美怡和张明珊也快速回到座位上，手伸进桌兜，握住画，我做了手势：3，2，1！大家齐喊：“惊喜！献给敬爱的丁老师！祝丁老师像画里画的，手工做的一样永葆青春！老师也流出了眼泪，我们也流出了眼泪，大家都流出了眼泪……
老师，自私一点吧，别老为我们操心；老师，自爱一点吧，别带病上课，老师，我爱你！
一年级写教师节的作文 篇5
教师节快到了，同学们用各种方式来表达自己对老师在这一年里的教导之情。
五年级二班的同学们纷纷议论送什么给老师好呢？班长陈红想：我既要表达对老师的教导之情，有不能增加家长的负担，为什么不送一些野菊花给老师呢？于是她在上学的路上采了几束鲜艳的野菊花悄悄地来到了班主任李老师的窗前，只见老师的书桌上摆着语文备课书、老花镜。陈红心想李老师昨天晚上肯定又加班备课了，于是李老师的身影一下子浮现在她的脑海里：李老师很瘦，年近半百，头发花白，身患多种疾病，尤其是肾结石，经常折磨得她十分痛苦。医生多次劝她做手术，她也不肯耽误我们的学习，总是吃几片药，坚持上课。
有一天上午，第一节课是语文，李老师照例在预备铃响之前就到了教室。我发现她今天显得特别疲惫，脸上也失去了光彩。上课了，李老师先要我们练习朗读课文，她和往常一样走来走去，了解同学们朗读情况。当李老师从陈红身边走过时，她看了老师一眼
一年级写教师节的作文 篇6
本人能够积极配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参与一些简单玩具的制作。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿，做好接园、离园的工作;并做好家长工作。
从一年级起，我就没竞选过班干部。那时喉，我认为自己还没有管理别人的能力，在纪律也应该自己努力点，学习也不怎么好。但现在，我想；我也是5四班的一员，也想为5四班作出一些贡献。所以，我决定竞选纪律委员。
我有一间小房间，妈妈经常把我的房间收拾得干干净净的。我的小房间只有一张床，我的小衣柜，小书桌，还有我一、二年级的书本，彩虹糖、玩具和钙片等等，哦，还有一只可爱的毛毛虫在我的小床上呢！
“看看你这一题这么简单，竟然错了，这题二年级的小朋友都会，羞不羞呀！”妈妈瞪着眼，叉着腰，指着题说。我心想：哼！方程！二年级的小孩怎么会做方程呢？妈妈见我不说话，叹了口气说：“算了，下次再错，我可不会再放过你了，听见没有！”我老实的回答：“听见了！”
一年级写教师节的作文 篇7
今天是第二届教师节。许多同学都给老师送了礼物。他呢——他可不赞成那掏平时节省下来的零用钱去买礼物送给老师的做法。他觉得，与其这样去买礼物，倒不如用自己的手做一份礼物。这不，他给这位刚从外校调来教他们语文一个多星期的老师送了一张他画的图画。本来嘛，他就是校美工团的团员!只是……?
“叮铃铃……”急促而又清脆的下课铃响了。同学们不禁精神为之一振，习惯地挺了挺腰，望了眼窗外——外面天气可真好……
可是，语文课并没有结束。老师依旧抑扬顿挫地在讲解着古文：“下面，我把整篇课文连起来翻译一遍。在此之前，先请同学们把课文读一遍……”?
“唉!又要拖堂了……”
“我完了。看样子是形成条件反射了：一打下课铃，我就没心思听课了。”?
“我也是……”
同学们小声议论着。语文老师却没听见。
“风烟俱净，天水共色。从流飘荡，任意东西……”教室里响起了整齐的读书声。但是，不难听出其中满含困乏焦躁，不满……
他低着头，似乎也在读书，目光却忍不住偷偷地朝讲台上的老师瞥去——?
“啊!老师要看画了。”
的确不错，老师正带着满足的微笑随手理着课前同学们放在讲台上送给他的礼物。“这个班的学生开朗、活泼、聪明、直爽……”这是同学们给老师的总印象。?
“老师在看画了!”坐在下面的他心猛地吊了起来。要知道，别人看到人到中年的语文老师在课间和同学们结了忘年交，可若在课堂上发起火爆脾气来，也不是闹着玩的……?
一年级写教师节的作文 篇8
第一课时的教学目标是指导学生认字、识词、读通课文，教学要强调激发学生学习兴趣，关注每个学生的实际掌握情况，尤其是学困生。我们往往在课文的导入部分花心思、花时间，其实导入需要紧扣教材采用最简洁有效的方法，比如提个小问题、猜个小谜语，只要引起孩子的期待心理，让孩子想学就行，不宜让导入阶段偏长。一下的学生已经养成了预习课文的习惯，就可以直接让学生自己读课文中的生字、词语，进而读顺课文。老师在检查学生的预习情况时，心里一定要清楚哪些字词是重点难点，要多加指导，简单的就很快过关。这时，老师还要特别关注学困生，如果他们都能够把字词掌握好了，说明老师的教学基本扎实到位了。教学手段也可以多样变化，有时让同桌互相指导，有时让四人小组活动，有时请几个同学起来比赛，这样孩子的注意力就能够集中，也乐于参与。低年级的课文不长也不太难，教师要留给孩子时间自己去学字词、读课文，让学生慢慢学会自己读通课文。
一年级写教师节的作文 篇9
风雨作文400字篇5同是吃葡萄，A君每吃一粒，都是从一串葡萄中挑出最大最好的先吃；B君则不然，他总是挑最小最不好的先吃。
曾经，我总能在拿到题目后在纸上写下些零碎的文字，虽不能说是文采斐然，但却从未为作文而烦恼过丝毫。
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我静静踏入了六年级。有许许多多的人和事，都消失在记忆的长河里，但有一位老师却令我记忆犹新。
是的，我们都已经是身为高年级的大学生了，难道不应该多为老弱病残的人多做点力所能及的事情吗？比如：在公交车上给老人让座，扶老人过马路等等。将我们的雷锋精神发扬光大﹗
也许是我们那敬爱的校长理解我们，把门路口写着四年级的牌子换成五年级的牌子。我想，校长一定是怕我们到新教室会不习惯，所以还是让我们在这个教室了度过一年。
一年级写教师节的作文 篇10
1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。
2、他们曾伤害过我的自尊心。
3、我对他们不服气。
4、当时我的心情不好。
5、我根本不相信他们说的话是真的。
6、我控制不了自己的行为。
7、他们经常打人，我反感他们。
8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。
9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。
10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。
11、我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。
12、他们说的话是假话，我才不爱听呢!
13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。
14、他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。
15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆吆喝喝影响我学习，我很反感。
16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。
17、家长每天看电视声音太大影响我睡觉，所以我就和他们对抗，就不听话。
18、我说的话他们从来不愿听，甚至连我的解释也听不进去，所以他们说话我也不爱听了。
19、我觉得我已经长大了，不用老让别人管着我了。
20、所有的时间都让老师和家长支配了，自己想做的事情感觉没有时间做，我一点自由也没有，越听话越没有自由。
听了这些孩子的话，家长应更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
拔河一年级作文系列
作文是传递价值观的途径用文字展现最深刻的情感感受，写作是一个丰富想象力和增长知识的过程。您是否了解“拔河一年级作文”让我们一起来了解。本文供您参考，并请收藏！
拔河一年级作文【篇1】
上周我们六年级和五年级去了军训，军训的生活虽然只有四天半时间，但却使我养成了许多好习惯，也锻炼了我的自理能力。
我的学校左侧是教学楼。教学楼有五层，六年级的在工作楼里。教学楼每层有一个年级，一共有六个班。工作楼的第一层是六年级的教室，二楼有文艺室、校长室和办公室。教学楼后面就是操场了，我们的跑步到是400米的，中间有一块草地，也就是足球场，如果没有人在足球场的话可以在那里舒舒服服的躺着。我们学校中间有一个喷水池，喷水池旁边有花：有月季、玫瑰、茉莉、蔷薇。有红色的、白色的、黄色的、蓝色的、粉色的我们学校的东边有教师宿舍，一栋六层。我们学校西边有一个中心幼儿园，那里的教师全都是高级教师。
拔河一年级作文【篇2】
还记得20xx年，读小学的我对国家大事一知半解，老师的教诲让我萌发了一颗中国心；20xx年，初中的我为了偶像去看《湄公河行动》，可没想到电影如此惊心动魄，真实的案例使我胆战心惊，我对毒枭深恶痛疾，对无名英雄肃然起敬；20xx年，初入高中的我迎来了第一次月考，紧张的考试结束，年级奖励我们观看《湄公河行动》。一年后再次观看，感触良多。
期末考试后，大家有的闷闷不乐，有的眉开眼笑，分数好像挂在大家的脸上：分数高，则晴空万里；分数低，则立刻电闪雷鸣！呵呵，看着大家的脸，我真是忍不住噗呲一笑：王晓的脸上一脸忧愁，准是为怎么让家长签字而担心了；萧峰眉飞色舞，肯定是期末考试考的成绩很好；于胖儿他表情一脸惊讶，让我想到他正在惊讶的看着他错的题，不敢相信我望着我的卷子，心中升起一阵骄傲感：语文98.5，数学100，英语92（这课我不拿手，至少是优）我紧紧的抓住卷子，回想起期末考试前那段痛苦的日子：每天做几张卷子，做的我眼睛都睁不开，我困了，就锥刺股，渴了，就头悬梁把我折磨的黑眼圈都出来了，我盼呀盼呀，就是盼着期末考试的到来，考试终于来了，我可不愿意期末考试迟到，于是我早早的起床，穿好衣服就去上学了，因为那天不准带书本，只能带草稿纸，我的书包显得轻飘飘的，还有一种旅行的意思呢，我跨进教室的门，想在自己的座位上多待一会，因为我要去四年级一班考试了，我走上楼，坐在座位上，等着老师发试卷，卷子传到我手上，我先看作文：题目自拟，字数400字以上，我暗暗窃喜，这种不规定的题目最拿手了，我看着第一题把题目用笔尖指着默读，第一个词，我想了下，就开始刷刷刷的写，基本题没什么难题，就是阅读题，题目很难，文章很长，不小心，扣了2.5分，作文还好，没有扣分，我总算松了口气。
拔河一年级作文【篇3】
拔河一年级作文一：拔河
今天下午，老师告诉我们一个好消息，下午要举行一场拔河比赛。我们各个摩拳擦掌，都想试试自己的实力。
好不容易盼到下午，光阴似箭，一会儿体育课到了，老师宣布：比赛开始。随着一声令下，我们各个都使出了吃奶颈的往后拉，一会儿向我们这边，一会儿向他们那边。最终我们还是输了。
我们不服邀求再战，老师和蔼的说：这项运动消耗的体力大，你们明天再战吧。
拔河一年级作文二：拔河
今天我们在小树林里举行了拔河比赛。队员们和拉拉队都准备好了。比赛一开始，队员们用劲的拔，拉拉队也不停的给自己的对加油。两个对真是旗鼓相当不分上下。最后一局我们对同心协力。终于胜利了。
拔河一年级作文三：拔河比赛
体育课上，同学们在操场上举行了拔河比赛.。我们先选了人数、体重都相等的两个队伍。
随着一声哨响，比赛开始了。只见参加比赛的队员们身体向后倾向，紧紧地咬着牙，皱着眉头，脸胀得通红通红，使劲地往自己这边拉。观看比赛的同学们手舞足蹈，大声地为参加比赛的队员喊：加油加油。嗓子都喊哑了。
比赛在同学们的欢声笑语中结束了。
拔河一年级作文四：记一次拔河比赛
该我们班上场了。一声哨响，比赛开始拉。我们班的主力张源岩和王鹏先把象大蟒似的大绳拉了过来，李一笑和张子明两个人在后面压轴，两人脸憋得通红，连吃奶的劲都用上了。中间的同学也很卖力，王淼一年了还不停的喊：加油！..就这样，红布条慢慢地往过移动。这一局结束我们班赢了.通过这次比赛我同学们都沉浸在欢呼雀跃中......
通过这次比赛我明白了：团结就是力量！这句话的含义。
拔河一年级作文五：一次难忘的拔河比赛
加油！加油！是什么声音？原来是同学们在操场上举行拔河比赛。
我们的班级出场了，我们是要pk一、二、三、四班的。随着哨声的一响，排山倒海的声音给两班的班级增加了力量。弯弯曲曲的绳子一下子被拉得笔直，那红标一会儿在一班那边，一会儿在我们五班这边，我们班的同学在老师的鼓励和学生的叫喊中获得了许多力量。最后，我们赢了！
二班就更好对付了，他们班没有大力士，这回，我们班又胜了。三、四班也败下阵去。太好了，我们赢了！我们班欢呼道。
回去的路上，我们个个喜气洋洋。真希望以后还有这样的活动啊！
拔河一年级作文六：一次拔河比赛
星期五的下午，我校举行了一次拔河比赛。老师把力气大的召集到一起，其中自然也少不了我。大家来到操场上就摩拳擦掌，跃跃欲试。
随着裁判员的一声令下，比赛开始了。我们班与三班展开了激烈的争斗。我们使劲的抓着大棕绳用了吃奶的劲往回拉。我们班的大力士候苏杰功劳不小。可趁我们不注意，三班又把绳子拉了过去，我们脚下瞬间像生了根一样。但这样也没能改变我们的命运，我们输了。虽然我们没有进入决赛，但我们增强了体质。
于老师说：只要参加了，就是最棒的！我懂得了活动重在参与，而不是单纯看输赢。
