二年级上册期末作文(集锦3篇)。

作文是语文学科里很重要的一部分，我们可以通过写作文将自己所思所想传递给别人。写好作文除了要多加阅读以外还要多加练习。大家会因为作文写的不好而担心吗？小编特别整理来自网络的二年级上册期末作文(集锦3篇)，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

二年级上册期末作文 篇1

停下，放眼眺望十字街口往流不息的车水马龙，也在匆切的瞬间赏观一场灯火辉煌，尽它们闪光，有朝一日，会熄灭。在红火的日子里，与其说持久，不如贡献。黑暗，恐惧不可免少，何尝不是多情人家，有聚有散;草木异香，花开花落;或如长路，又曲又直。

遐想如若自我是颗明亮的星星，生命于银河系的无垠中，以此渺小，即使存在没有意义，本身便是一个错误，却又是个美丽的错误。或许与生命可言，没有辉煌，唯有坚持。

每日的奔波忙碌，延路总有几棵“万年青”，只因匆急，无人慰问，枝条总是划过衣角时，时常牵连几叶碧绿。但一路的景致掩盖了它怜微的一丝色迹，皆是些姹紫嫣红的花，竟无“万年青”这般淡然，渺茫的彩颜;以至于忘了它，也没有人会记住卑微、渺小、孤独，都向着远方的名誉、风光、颜面，漠视万物。

听人说，万年青从未有过毁灭，一直葱密幽深。

夜晚，路过“脚街”，雪纷扬着下，风噙着雪花飒然而至;万年青枝干上叶子近似干枯，黄褐再也无法掩饰原本茂盛的葱绿。它们却未移步，是啊，扎根如此，无论艰辛风雷皆无遮蔽之所，既然信任生命，何不坚持?

清早，奔去街头，那些“万年青”盎然的蓬勃生气引人注目。细看已无枯枝败叶，是新芽嫩枝。心中的生命与真实比较而言，真实的生命更庞大。

若说“万年青”永不衰竭，误解深意;它们只展现了好的姿态给今天，昨夜早已经历了凄风苦雨。

卑微的生命，若真要这么说，那它定有更卑微的一面。

“这是应该的，依照我的愿望，在期待着的日子，也将要用自己的悲惨的灰白，去衬映出新生的跃动的鲜红。”

二年级上册期末作文 篇2

作文（看图写话、）

设计理念：

低年级是作文的起步阶段，这一学段的练习方式是先说后写，写作内容比较浅显，表达的意思比较简当。因此，要淡化文体意识，放开束缚，把重点放在培养写作兴趣和自信上，让孩子愿意写作，热爱写作，变“要我写”为“我要写”。写话是写作的基础，本课设计能有目的、有层次、有步骤地进行训练，教给孩子写话的方法，重视培养学生的写话兴趣，培养学生的写话能力。

复习方式方法：

（1）从学生的生活出发，写话的内容要来源于学生的生活。

（2）要给学生表达的自由，让学生决定写什么，怎么写。

（3）写话和想象相结合，给学生想象的空间，从学生感兴趣的入手。

教学目标：

知识性：认真观察图片，看清图意，能清楚地表达图意。复习的格式，会写日记。

能力性：在写话中乐于运用阅读和生活中学到的。

情感性：对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。

教学重难点：

看清图意，能清楚地表达图意。对写话有兴趣，能把看到听到的写下来。

教学准备：图片投影仪

课时安排：两课时

第一课时（看图作文）

一、欣赏激趣，出示学习任务

出示平时写过的图片（如《观猴》）并范读优秀作文。这篇看图作文写得怎样？你们知道怎样写好看图作文吗？

[设计意图]：从欣赏作品入手，激发学生写话的兴趣。

二、指导复习

1、学生根据平时的练习试着说说写好习作的方法。

2、师总结并出示提示：第一步，认真观察画面。观察画面时，可先从观察人物入手，看看画面有几个人，他们在干什么。经过认真的思索，弄清人物的年龄、身份、神态、动作，然后观察人物周围的环境，分辨出事情发生的地点和时间。第二步，大胆想象他们是怎么做的，做完之后的心情感受。

看图说话写话的方法：“看仔细，想明白，说清楚，写完整。”（板书）

[设计意图]：总结看图写话的方法时，让孩子先说，老师再总结，能很好地发挥孩子的主体作用。认真观察画面，是写话的基础，培养学生有序地，有重点地观察图画，留心周围的事物，做个生活的有心人。

三、师出示一幅图并指导：课外活动时小朋友在干什么呢？（先用一句话简单说出图意，可以抓住——时间、地点、人物、做什么，再指导孩子具体说他们是怎么做的，做完之后的心情感受。）

“学习小助手”（课件显示）为学生提供优美词句，扫除写作中的障碍。

个别说，同学边评边补充。同桌互说。

4、请大家当个小作家，把刚才说的写下来吧。写完读一读，做到通顺、连贯。

[设计意图]：这样的要求是从兴趣入手，让学生克服畏难情绪，喜欢写，乐于写，大胆写。

四、讲评：

1、自评“这段话中，我最满意的地方是什么。”

2、再请其他人补充说明：“我要向他学习什么。”

3、我们发动学生找找同组学困生习作中的“闪光点”，哪怕是只运用了一个好词或把一两句话写得通顺完整，也应给机会让他当众朗读后，再和学生一起教导他怎样把句子写具体。

[设计意图]：师适机指导，让学生学会善于运用阅读和生活中学到的。

鼓励学生开动脑筋，大胆发表自己的见解，培养创新精神。

四、小结：

描写一件事，我们可以这样问自己：那时候我的眼睛看到了什么？我的耳朵听到了什么？我的心里感到了什么？我的脑海里想到了什么？我有没有动作？应该用看、听、感、想、做这五种方法，就像神仙那点石成金的五根指头一样，可以把抽象的意思，生动的描写出来

第二课时（日记）

一、导入

出示课件:小朋友你还认识我和哥哥吗?对了,我叫日记.还记得我和哥哥作文有什么不同吗?（日记比作文开头多了月日星期和天气。）

师板书日记格式。

[设计意图]：用新奇有趣的形式强调出日记与其他作文的区别，让学生对日记的格式留下深刻的印象。

二、复习

启发：日记可以写些什么内容？（写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等。）

师补充：日记的篇幅可长可短，一定要写自己的真实感受。

按照日记的格式写日记。提示：（１）今天你做了什么事？（２）你到过什么地方？看到或听到什么？你的感受怎样？是伤心、高兴还是后悔？

[设计意图]：出示写日记的提纲，对于找不到内容写日记的孩子帮助很大，这样的提示，能让孩子更好的寻找写作题材，丰富内容！

生进行点评、建议。（好在哪，不足在哪，该怎么改。）

三、实践活动：

学生练习写日记。

指名上台朗读自己写的日记与同学分享。

[设计意图]：提倡自由表达，增强习作信心，乐于与他人分享习作的快乐。

二年级上册期末作文 篇3

本学期，我主要任教二年级的数学工作，坚持以学生为本的宗旨，关心爱护学生，努力学习数学专业知识，认真反思本学期的教学工作，收获不少，感受很多。在新的教学模式的引领之下，在与学生一起相处和教学相长的过程中，我感受到学生的巨大潜力，也促使我不断地反思自己的数学课堂教学，不断地改进自己的数学课堂的教学方法。现在对本学期的教学工作情况做出反思，找出不足，以促进数学教学工作再更上一层楼。

一、课堂教学

本学期初，根据本班数学教学的现状，我大胆提出了“精讲精练、当堂达标、当堂过关、单元过关”这一新理念。努力去学习、实践着、摸索着，并逐步看到了自己学生的一些欣喜的变化，感受到由此带来的课堂教学的轻松和愉悦。

（一）指导预习，使学生学会学习。

（二）精讲、引导，教给方法。

对于讨论中暴露出的问题，学生不懂的教师一定要精讲。关键要讲到学生需要之处，讲到学生困惑之时，讲到点子上。讲要突出重点、突破难点、解除疑点，强化弱点。不仅要讲知识，更重要的是讲方法，讲思想。这样才能举一反三，达到一节课的学习目标，提高学生的学习能力。另外，还可以将抽象、复杂的概念形象直观展示出来，让学生真正的会学习，掌握思考的方法。

（三）合作交流，共同进步。

对于及学生的疑问，先让学生在小组内交流、讨论解决，对小组内解决不了的，再组织学生开展小组间的交流，全班学生都解决不了的问题教师就要及时搜集起来，统一在课堂上讲解。及时纠正偏见，消除误解，更要关注学习消极的学生。

二、课后辅导

（一）关爱后进生。

真诚的接受和理解他们的做题过程中的各种心理表现和看法、想法。课堂上多给他们发言的机会，课后多和他们交流、谈心。

（二）耐心辅导。

从“耐心”入手，去坚定学生的“恒心”。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高他们的成绩，首先要解决他们心病，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习有兴趣。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

（三）养成良好的学习习惯。

在教学过程中我注重让学生掌握科学的学习方法和培养学生的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。首先要解决的是“听”的习惯，让他们学会倾听别人的发言，从中吸取经验和方法。其次是“说”的能力，要求学生不仅会做题，还能将思路和方法给大家有条理的讲出来，提高语言表达和思维能力。

三、存在问题

（一）运用理论指导实践不够。

（二）课题探索研究工作力度不够。

（三）现在教学媒介运用得不足。

四、改进措施

（一）今后继续加强理论学习，突出自己的教学艺术和风格。

（二）强教学反思，积累经验，切实提高教学质量。

（三）学习使用现代教育手段。

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二年级秋天的作文(集锦3篇)

上学的时候对于写作文应该是很了解。通过写作文可以帮助我们记录美好而值得留念的事情。一篇合格的作文需要大量的心血去撰写。你是否在搜相关的优质作文呢？我们的小编特意搜集并整理了二年级秋天的作文(集锦3篇)，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

二年级秋天的作文(篇1)

秋季到了，叶子黄了。

它们怀着悲戚的神情，

离开了大树妈妈的襟怀。

它们在天上纷纭起舞，

发现了五彩的世界。

发现了小溪流动的清波，

发现了金黄金黄的稻田，

也发现了无精打彩的小草。

有的叶子飘到了小河里，

形成了一条条小鱼，游来游去；

有的叶子飘到了花丛中，

形成了一只只胡蝶，翩然起舞；

很多叶子飘到了山谷中，

给山谷关上了一条黄色的被子。

叶子无奈秋季的到来，

由于夺走了它漂亮的

绿衣服。

太仓朱棣文小学二年级

二年级秋天的作文(篇2)

秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，那彩蝶纷飞的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色中，却透露出丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，这绿树成荫的夏天虽然热情，可是秋风习习的秋气，却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生机勃勃的景色，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋，更富有灿烂绚丽的色彩。

平时我住在奶奶家，只有星期六和星期天才能见到妈妈。每逢星期天我写完老师布置的作文后，妈妈总要仔细阅读，并和我一起专心致志的修改病句。改完作文后，妈妈又给我找一些类似的作文，一边读一边给我讲解，这篇作文哪些地方值得我学习，再结合着我的作文，哪些地方写得好，哪些地方写得不好。妈妈不但关心我的学习，同时对我的生活方面也特别关心。

在小学五年级时，我终于有了一个值得我努力的梦想考试成绩超过同桌。在那时，在表面看来我没有什么变化，该玩儿就玩。可是在心里已经升起了一团火。

二年级秋天的作文(篇3)

黄老师最大的优点就是负责任。这也是我最敬佩的地方。班里的作业一大堆，什么练习册、作文本、生字本的，黄老师都要亲自上阵。全班七八十个人，一个人就好几种作业，黄老师改这么多作业，还得全身贯注地上课。真是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干啊！

人生是一个不断产生梦想，这样人生的道路中才会光彩，闪耀。不断实现梦想的过程，不断追求梦想。梦想能是我们更出色，它能创造奇迹。邓亚萍怀揣梦想，走上了奥运会最高的领奖台；海伦凯勒，怀揣梦想在黑暗中写出一篇篇传世佳作。假如一个人没有梦想，他一生中就没有精彩的地方。李白的梦想是匡扶社稷，济救苍生；毛泽东的梦想是建立新中国。我的梦想是考上理想的学府，在一步一步向梦想迈步，只要带到秋天，梦想的花朵一定会绽放。

三年级日记大全题目：实验。三年级关于实验的日记大全作文怎么写？这篇三年级日记大全作文300字的实验的日记大全作文希望能够帮到你。

或许很多人认为无论哪里的秋天都是凄清悲凉的，但武汉的秋天总是热闹、令人兴奋的。如果是别的地方的秋天，也许没有武汉的秋天这么热闹。因此我愿用去一部分生命来享受这美好的武汉的秋。

儿童作文二年级(集锦3篇)

许多学生都会被要求写作文，写作有助于提高自己的总结概括能力。写作文前需要整理思路，做到胸有成竹。写作文到底难不难？小编特别从网络上整理了儿童作文二年级(集锦3篇)，希望你更多关注本网站更新。

儿童作文二年级(篇1)

3. 超人和蝙蝠侠有什么不同?答案:一个内裤穿里面，一个穿外面什么人心肠最不好?答案:地胃肠炎的人.

4. 客人送来一篮草莓，贝贝吵着要吃草莓。可妈妈偏说家里没有草莓为什么答案:客人送来的只是一幅画从来没见过的爷爷他是什么爷爷?答案:老天爷

5. 对父子去打猎，他们每人达了一只野鸭，但是总共却只有只，为什么?答案:祖孙人

6. 一个病人到医院去做健康检查，为什么医生说:“你离我远一点”请问这病人得了什么病?答案:斗鸡眼

7. 什么东西没吃的时候是绿的，吃的时候是红的，吐出来的是黑的?答案:西瓜

8. 为什么太阳天天都比人起的早?答案:因为:人比太阳睡的晚!一只狼钻进羊圈，想吃羊，可是它为啥没吃又没吃羊?答案:因为:羊圈里没有羊!

11. 山坡上有一群羊，来了一群羊。一共有几群羊?答案:还是一群呀!

12. 想把梦变成现实，第一步应该干什么?答案:起床。

15. 一点一横长，一撇飘南洋，南洋有个人，只有一寸长。答案：府

16. 一个人无法做，一群人做没意思，两个人做刚刚好。请问是啥密事?答案：说悄悄话

17. 会飞不是鸟，像鼠不是鼠。白天躲暗处，夜晚捉害虫。答案：蝙蝠

18. 小时四只脚，中午两只脚，傍晚三只脚。答案：婴儿,青少年,老人.

儿童作文二年级(篇2)

在茫茫天地中，有一个光芒四射的星球，它即是孩子星球。由于这个星球的周密住户是孩子，并且都来自地球。他们尽管是孩子，不过一点也不比大人差。他们运用本人的勤劳和能干，把星球建立的样样都到达了高科技水准。

孩子星球上的蔬菜和农事长的使人惊诧。到达郊区，一片蔬菜丛林会浮现在你眼前。往日葵同棵棵杨树，西红柿大的像铝锅，麦秆虽不高，但麦粒大如小枣。原来，这些都是运用失重前提造就的。由于没有分量，不会下坠，又没有风暴突击，阳光充分，植物可以潇洒地出现所以果实才大得惊人。

孩子星球餐馆的厨师都是机器人。当你点佳肴时，你就座在自动椅上，等待工作员。你吃完饭后，桌上会浮现价目表。你这只要将钱投如墙上的一只绿色钱筒里就好了。

孩子星球上虽没有大人，不过孩子把本人的星球建立成一个昌盛星球。欢迎大家来孩子星球游戏。

儿童作文二年级(篇3)

沙发底下躺着一个小馒头，他已经躺了许多天了，身上已经长出了脏脏的绿毛。

他刚出蒸笼时，是一个胖胖的小馒头。因为白，同伴们都叫他“白白”。主人吃午饭时，将白白和几个同伴挑出来放进一个盘子里。那时，他们被挑进盘子里的小馒头是多么幸福啊——因为小馒头的愿望就是被挑进盘子，作为主人的食物。当一些小馒头被挑进盘子，另一些没有被挑进去的就都哭了，就像小学生没有考进中学或者留了级一样。

餐桌上坐着一位老爷爷和一位老奶奶，他们俩将最白最白的小馒头白白拿起来，递给了他们的小孙女丽丽。那时，白白是在所有小馒头羡慕的目光下到了丽丽的手中的，这荣誉就像小学生考了全班第一名一样，——白白别说有多么幸福，有多么骄傲了。

可是后来发生的事让小馒头们太惊愕了，小馒头白白的命运发生了意想不到的变化，——突然，小女孩丽丽将白白一丢，白白就滚到了沙发下面。就连白白也不明白丽丽为什么将他扔了，他还以为是丽丽不小心扔的呢，就在沙发下等着，等着丽丽将他捡起来。但是，丽丽根本没有再想到他。原来丽丽不想吃小馒头，她哭着要吃包子。

白白就这样从一个秀的馒头沦落为一个浑身长满了绿毛的小癞头的。

乌龟妈妈生了一个小宝宝，乌龟爸爸和乌龟妈妈非常高兴，对小宝宝十分疼爱。乌龟宝宝长得胖乎乎的，乌龟爸爸和乌龟妈妈就给小宝宝起了一个小名，叫胖胖。

乌龟胖胖从小就很喜欢吃东西，一天到晚嘴巴就没停过。乌龟爸爸和乌龟妈妈看到宝宝喜欢吃东西，心里也高兴，认为是好事，不但不阻止，反而给宝宝买更多好吃的东西。吃啊吃啊，宝宝成了名副其实的乌龟胖胖了。

乌龟胖胖长大了，终于上学了。开始，乌龟胖胖还很高兴，因为有很多小伙伴在一起玩。但渐渐地，乌龟胖胖发现小伙伴们不再喜欢跟它一起玩。它忍不住去问小虾：“你们为什么不跟我玩？”

小虾不耐烦地说：“你胖乎乎的，走又走不快，跑也跑不动，谁喜欢跟你一起玩！”说完，看也不看乌龟胖胖一眼就走了。

乌龟胖胖很不高兴，心想：“我长得胖，是因为我吃得好，表示我身体棒。不跟我玩就不跟我玩，我还不想和你们玩呢！”但看着小伙伴们在一起玩游戏，乌龟胖胖还是很羡慕。

上体育课了，老师教大家练习跑了50米。不伙伴们一个个都跑完了，可是乌龟胖胖还只是在起跑线上磨蹭。

其它小伙伴们一听，立即轰笑起来。有的说：“你这也叫跑啊，连爬也算不上！”有的说：“胖胖太胖了，爬不动了！”

乌龟胖胖听了，伤心地离开了学校，爬到岸边，趴在一块大石头上哭了。

正好风娃娃路过，听到了乌龟胖胖的哭声，便飞到胖胖的身边说：“胖胖，你怎么了？”乌龟胖胖委屈地说：“小伙伴们都嫌我胖，都不愿意和我玩，还嘲笑我。”

风娃娃听了，笑说：“胖胖，你不要哭，从明天起，你每天放学后到这里来，我教你锻炼身体。”

从那以后，乌龟胖胖每天都到河岸边来，跟在风娃娃后面跑步，锻炼身体。回到家以后，乌龟胖胖再也不乱吃东西了。

时间一天天过去了，胖胖比原来显得健壮了，跑得越来越快了。在学校的运动会上，胖胖还拿到了100米跑的冠军呢。

小伙伴们再也没人嘲笑胖胖了，它们都和胖胖成了好朋友。

蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂密的森林。

可是有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地招呼说：“欢迎你来到蜗牛的森林。”兔子听了哈哈笑着说：“这样的草地也算森林？的草才过我的靴筒。”于是，兔子就给蜗牛描述了真正的森林，那是有着高大树木的地方。蜗牛很吃惊，世界上还有这样的地方？他决朵去寻找真正的森林。

蜗牛上路，什么也不用带，他的背ㄩ壳房子就是他的一切。当他身体缩进去的时候，他就在休息，当他把身体伸出来的时候，他就在赶路。这样过了许多天。

一天，蜗牛看见四个巨大的树根，啊，这样的大树，只有森林里才有啊。

蜗牛很高兴，他觉得自己到了森林了。可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看不清楚的，他决朵沿着树干一直往上爬。

这是一棵多么老的树呀，蜗牛一边爬一边想着。蜗牛爬到顶上的时候，感觉到刺眼的阳光，哦，原来他到了大象的背ㄩ上，那粗粗的树根当然是大象的腿了。

大象一点也不知道背ㄩ上有一只蜗牛，踱着步子慢悠悠地走进森林。啊，小蜗牛终于看见了真正的森林。

太阳光斜斜地透过茂密的树叶像星星一样撒在地上，也撒在蜗牛的背ㄩ壳上。这时候，森林里来了一个巨人，大象很热情地招呼他：“请休息一会儿吧，这里是大象的森林。”巨人哈哈笑着说：“森林？这里的树就和小草一样，才到我的膝盖。”是啊，大象在巨人面前显得很小很小，森林就在巨人的脚下。

巨人说：“再见，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。”对呀，巨人一朵有着巨大的森林。

当大象又经过草地的时候，蜗牛顺着他长长的鼻子下来了。兔子看见这一切的时候，简直是惊呆了。

蜗牛安安心心地住在自己的森林里了，虽然这里的草也就过了兔子的靴筒。

小学二年级作文金鱼集锦3篇

作文是一种传承和积淀文化的方式需要有对文化的热爱和执着，写作可以锻炼我们的写作技巧。怎么样才算是写好作文了？这篇“小学二年级作文金鱼”教师资源网小编独家推荐相信你一定会有所收获，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

小学二年级作文金鱼(篇1)

我家养了许多条金鱼，有红的、黑的、金黄的、花的……其中我最喜欢那条花金鱼了。你瞧，它全身五颜六色的，就像穿了一件花衣服，美丽极了。

它的眼睛鼓鼓的，亮亮的，但眼珠却一动不动，像是望呆了一样。爸爸说：“那是水泡眼。”它的尾巴像枫叶，每当吃东西的时候尾巴一摇一摆的，可好看了！

花金鱼最爱吃小蚯蚓了。每次只要我把小蚯蚓丢进鱼缸，它就飞快地游过来几口就吞到肚里，其它小金鱼只好干瞪眼。

小金鱼还爱吃鱼饲料。我经常拿一些鱼饲料去喂它们，我边喂边数：“一、二、三……”那条花金鱼总是一张口吞一颗，再张口又吞一颗，我数到20颗就不再喂了，这时它才缓缓地游走了。

我天天给小金鱼换一次水，它们渐渐长大了。我越来越爱我家的小金鱼，它们给我带来了无穷无尽的乐趣。

简评：小作者着重抓住花金鱼的颜色、样子及生活习性进行描写，表达了作者对花金鱼的喜悦之情。文章语言朴实，字里行间流露着童真、童趣。

小学二年级作文金鱼(篇2)

我是一只小金鱼

大家好我叫吕迅。我是生在海中的小金鱼，我每天在海里和小伙伴玩得很开心。有一天我被打鱼者给抓住了。后来我被一个小朋友给买走了。我的主人对我很好，只要我乖乖听主人的话。主人就会给我东西吃。

我全身金黄像穿着一件大皮衣。我的眼睛又大又圆鼓鼓的。主人最喜欢我一对又大又圆的眼睛。我的嘴巴又圆又尖。我很喜欢吐泡泡。我的尾巴像一把剪刀。有一天我头上长了一个大包主人十分担心，主人带我去兽医店，兽医给我涂了几下点药水。第二天我头上的包没有了，主人也放心了。可是我天天都在鱼缸中我觉得很闷。一天主人看见我不动了主人就把我放进了海中。我看见了我的爸爸妈妈，爸爸妈妈很着急主人在海滩上，我对主人说：“谢谢你主人，我会记住你的主人。”

小学二年级作文金鱼(篇3)

看 金 鱼

眉山师范附小二（5）班 覃逸飞

今天，我去外公家看金鱼。

我外公家的客厅里有一个大鱼缸，里面养着几条金鱼。

我一到鱼缸边，就看见两条金鱼在玩咬尾巴游戏，他们你想要我的尾巴，我想要你的尾巴，转了一圈又一圈，结果追也没咬着谁。

过了一会儿，我走到鱼缸边去，几条金鱼一齐聚到我的面前，昂着头，张着嘴，好像在说：“我们好饿啊，你给点吃的吧。”我忍不住打开鱼缸下面的柜子，拿出一个装有鱼饲料的瓶子。打开瓶子，我到了一把鱼饲料扔到鱼缸里。金鱼一下子就冲到水面上来争抢。它们吃得饱饱的就去赛跑，你追我赶，在浴缸里来回穿梭，玩得真快乐。

一条红色的金鱼最贪吃，把肚子胀得圆圆的，像个气球，游动起来，慢腾腾的，怪难看。还有一条有尾巴又细又长的金鱼，长得很瘦，但很灵活，游的飞快。一条白色小金鱼，胆子很小，其他的鱼在打闹的时候，他就躲在一边袖手旁观，好像在说，你们可别把我扯进去啊。一条黑色的金鱼又大又胖，却很懒惰，老是躲在石头边睡大觉。

鱼缸里的金鱼真有趣！

二年级作文二年级上册作文精选(7篇)

很多人通过作文写作来进行交流，作文内容不固定，每个人都有自己的想法，优秀的作文需要有中心思想以及合理的框架。如何打开写作的思维呢？小编特地花时间为你收集并编辑了二年级作文二年级上册作文精选(7篇)，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

二年级作文二年级上册作文 篇1

这老师虽然打人，但我非常喜欢她。她还告诉我们她以前教数学，现在教语文。她教我们的语文得了全年级第一，还有科学也得了第一。我好怕她六年级不教我们了，结果上天和我的思想作对，她六年级不教我们了。领成绩单那天，她还哭了，她说从没遇过我们这么优秀的学生，其实在她教我们之前，我们的成绩很差。

看到这一幕，我联想到了在生活中的所作所为。记得上小学三年级的时候，一个同学打伤了我，虽然老师处理了这件事，但我却一直都对他心存不满。一次，他找我借橡皮擦，我却轻蔑地瞟了他一眼，傲慢地把头扭向一边：不借！听了我这话，他愣了愣，随后再次恳求我，我仍然固执地拒绝了他。看着他脸上焦急万分的模样，我幸灾乐祸，得意极了。

西湖风平浪静，壮观至极，船儿开在湖上面，掀起了朵朵浪花。东张西望的，也没看见什么山啊，塔的，突然，我见到了一座塔，它叫雷峰塔，它有一个传说，在一九几几年时，旧的已经倒塌，在我们眼前的是新建的，里面还有电梯呢！当时有一个人，他写了关于雷峰塔的作文，让人不解的是，这作文最后一段写得是活该二字，为什么呢？因为传说中说过，法海用雷峰塔压了白蛇娘子，所以，活该。

二年级作文二年级上册作文 篇2

《我真希望》这首诗是S版课标教材语文第三册第五单元的一篇课文。全诗写了小朋友看到生活中的环境污染而产生的美好愿望，用儿童的语言表达儿童的内心感受，真挚地表达了人们希望治理烟尘、整治污水、洁净空气，还我蓝天的美好愿望。警示人们：保护环境，刻不容缓。

2、教学目标：

（1）有感情地朗读课文，背诵课文。

（2）感受诗歌的优美，体会诗中的感情，培养环保意识。

我按照新课标理念，根据二年级学生好玩、好动、好说的特征，制作了相应的多媒体课件。

教学时，我采用了情境引导法，引导学生进入课文，充分利用多媒体手段，营造情境，直观教学。让学生在一个开放而富有意境的学习氛围中展开自主、合作、探究性的学习，体现了以学生为主体的地位，让学生感受到学习的乐趣。

三、说教学过程

（一）我利用多媒体课件，准备铺垫、导入新课，让学生也发出“我真希望”的感慨。

在这个环节中，我又以“提出疑问→自主合作学习→释疑→指导朗读”这一教学思路展开组织教学的。

1、我先以疑问“写诗的小朋友有哪些希望？”让学生初步了解课文内容，能带着目标去初读书课文。那“诗中的小朋友为什么会有这些希望？大气受到污染除了烟囱冒出的气体，还有什么原因？”进一步深化问题。

3、组员反馈本组内学习情况，共同释疑，出示相应课件辅助理解比较抽象的词语，再根据图文板书，让学生明白体会“我真希望”，理解课文内容。

4、本课教学重点在于读中感悟。在学生初读课文，初晓文意时，再进行指导性朗读。

先让学生试读，在师生互评的基础上，指导学生读好“我真希望”，重音落在“真”上等一系列要特别注意的重音、语调、节奏上。

再而又以教师引读，男女分读，集体读的多样化朗读方式去朗读课文，感悟文意，从中懂得去保护自己身边的环境、爱护环境，突破本节课的教学难点。

1、出示相关环境污染图片，结合生活联系，让学生展开想象，说说我们身边的环境。

2、面对这些环境，你又有什么希望呢？说一说。那我们这节课也来做个小诗人，把你们对环境的希望用笔写出来吧！

我看到我的希望浓浓的黑烟轻盈洁白的云彩灰灰的粉尘清澈晶莹的泉水难闻的气味淡淡的芬芳

二年级作文二年级上册作文 篇3

从这以后男孩就和女孩在同一个班了，他们做了五年的同学，从大班到小学四年级，直到五年级，男孩转学了，转到了一个完全陌生的城市。他开始在这里走下去，没有邻家女孩的陪伴，他很孤独。

七岁时，我读二年级了，在我们的班主任陆老师的监督下，我每天坚持写日记，因此我在班里获得了日记明星的美称，这使我对作文有了一定的了解，也增添了我写作文的自信。

老师像一名辛勤的园丁，栽培着祖国的花朵；老师也像一支蜡烛，燃烧自己，照亮他人；老师还像一个风筝，放飞我们的理想。说起我为什么想当一名数学老师，最主要的原因还是受了我们班邓老师的影响。邓老师是一名优秀的数学老师。她斯文、美丽、优雅、大方。她从小学一年级就一直教我们数学，她数学教学经验丰富，我们班数学成绩一直名列前茅。她为了我们班的学生操心劳累、呕心沥血，却经常顾不上自己休息。每当我们有不懂的难题来向邓老师请教的时候，邓老师总是会耐心地为我们讲解，直到我们听懂为止。我很喜欢数学这门科目，也是因为数学在生活中有很多方面的应用。比如：上街买东西要用到加减乘除法，修建房屋用到做平面图等。我常常在心里想：我长大后一定要当一名像邓老师一样优秀的老师。

二年级作文二年级上册作文 篇4

我是三年级二班的学生，我叫赵菲。首先，我要感谢老师和同学，对我一直的关心和爱护，使我不断的成长。我是历年的全面发展的好学生。我从小喜爱读书，小小的书柜里摆满了各种各样的图书。上一年级时就喜欢读《儿童文学》、《十万个为什么》、《安徒生童话》、《100个寓言故事》、《100个父爱故事》、《100个母爱故事》、《汤姆叔叔的小屋》、《爱丽丝漫游记》、《爱的教育》、《森林报》、《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三天光明》、《增广贤文》读书成了我生活中不可缺少的一部分，读书使我学到了不少知识，懂得了不少道理，同时也提高了我的作文水平。我也是学校绿色悦读活动的真正受益者。

星期六的下午，又要去上作文课，多么想让老师带我们做做游戏什么之类的。我正要推开门，听见屋里传来一阵哈哈大笑，是什么呢？我带着好奇心推开了门。啊，原来今天要玩一个游戏，名字叫：糖果画。

二年级作文二年级上册作文 篇5

六年级是毕业班，出了完成本册教材的教学内容之外，还应该对小学阶段所有的语文知识进行综合性的复习。教学目标的制定侧重语文的综合复习。

从小学生涯中的一年级和六年级上过许许多多的课，可唯有在小学最后一年中的科学老师的一节课让我记忆犹新。

它们一起来到教室，小兔看见一个书包放在桌上，就问小松鼠：那不是你的书包吗？小松鼠说：那正是我的书包。小兔走过去把书包拿给了小松鼠。小松鼠说:谢谢你，小兔。小兔说：不用谢。就这样，它们成为了好朋友。

作者之所以能写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路返回，再搬。这次我虽然仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢！

二年级作文二年级上册作文 篇6

《苹果为什么落地》是北师大版《语文》教科书二年级上册第五单元《好奇》中的一课。本课主要是探究由地球引力而产生的一些现象，使学生在实验、探究和交流中，逐渐认识到“重力”形成的原因，从而培养学生科学探究的意识和实验的能力。

第一课时主要探究第一个活动过程“苹果为什么会落在地上，让我们来研究吧”，这是本课的重点。引导学生探究由地球引力产生的一些生活现象，培养学生科学探究的意识和实验的能力。

能够运用多种方法认识和研究重力问题。

会描述和记录自己的观察结果。

知道地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。

激发学生的探究意识，培养学生善于观察、勤于思考、勇于探索的科学精神。

本课以学生对生活中常见的物体落地的现象为基础，按照“谈话导入——提出问题——猜想假设——实验探究——汇报小结——拓展下课”的科学认知程序，来探究“苹果为什么落地”。

在教学中通过让学生自己质疑——提出解决方法——自行验证解决的教学步骤让学生经历知识探究的全过程。从教学方法上看，主要是引导学生经历“探究暗箱类事物”的科学探究历程，让学生意识到从事物内部探究事物的本质是最可靠、最科学、最有效的方法。

新课伊始，先出示牛顿在苹果树下看书时，苹果落地的图片，讲牛顿的故事，让学生围绕苹果落地提出问题，从而引出课题——苹果为什么落地.

然后引导学生猜想“苹果为什么落地”？为了验证自己的猜想，引导学生讨论、思考：该怎样设计实验？实验中要用到什么仪器？在实验过程中要注意什么？从而设计出自己的实验方案来验证猜想。

让学生在小组内按照自己设计的方案进行苹果落地的模拟实验，并及时记录实验中的发现，同时引导学生进行思考。

五、教后反思：

我很高兴，也很赞叹孩子们，他们对自然科学的态度让人钦佩，也让人折服。

1、课文无非是个例子。从上面的片段中我思考了很多，我们的教学活动就是借课文中的“例子”，提高学生兴趣，培养学生爱好，从而培养学生良好的思维品质。这篇课文显而易见，是让学生感受牛顿从非常普通的现象中提出问题，然后初步养成敢于提问的习惯，同时也在激发学生热爱科学的兴趣，培养他们的创新意识和创新情感。因此，我在课前布置了学生去搜集一些有关牛顿和地球吸引力方面的资料，课后再作一些拓展，这样做一者初步培养学生的信息吸收能力，二者也是对新课程标准提出的沟通语文与其他学科之间的联系，沟通语文与生活的联系的具体地运用。

2、和学生一起学习。课堂是老师和学生一起学习的地方，一起探讨的地方，一起寻找答案的地方，而不是为了书本在教学。撇下教参，拿着书本，走进学生，融入学生，与学生一起学习，我感觉那是一件很快乐的事！

3、研究性学习进入语文课堂。传统的教育思想往往忽视对学生“情商”的开发，从而导致学生学习兴趣的逐步丧失，而研究性学习就是要从小培养学生学习的主体性，如本堂课上，学生对讨论的话题极有兴趣，很想急切地知道答案，对于地球对哪些东西有吸引力兴趣极大，同时也想找出反驳别人的理由。因此在完成这次的课外寻找资料过程中，学生便表现得非常主动。在课外寻找中，学生的学习主动性、探索性和实践能力都得以发挥，并且蕴含其中的探索精神，更显珍贵。

好的语文教学，应该是引发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，让学生在课外寻找更多的知识来丰富语文，丰富自己。也使语文学习与其他学科的学习紧密地联系起来，与我们的生活紧密地联系起来。

二年级作文二年级上册作文 篇7

我已经知道数学97分，但心里十分焦急地等待语文成绩。终于等到老师给我们发卷子，我迫不及待地看分数99分，我觉得那一分太不应该扣了，本来对阅读非常的熟悉，也对奥运知识喜欢，但是还是读题不认真，出错扣一分，作文得了满分。

新学期畅想曲铁力市第四小学五年级刘纪成早上我起来一看表，都快八点了，我拉开窗帘，外面白雪皑皑，我想今天几号了？我一看日历明天就开学了。我躺在床上想：明天开始，我就睡不了懒觉了。我想，去年我有什么收获呢？在作文上，我的作文字数增加了，不写错字了，句子通畅了。在阅读上我不磕巴了，知道怎么读课文了，我还升到了快班。在写字上，我写得好看多了，横平竖直了，撇出尖了，大大方方的写字了。在英语上，我学了许多单词，很多句子，我的英语进步了许多。在学校中，我也有失败的时候。我的数学题理解错了，数学题做错了……在语文上，我又会了几首诗，也学了一堆生字。在家里，我可以洗碗、洗衣服、扫地、擦地……可是，去年的成绩是失败中的失败。今年，我提出了几个目标，争取成绩大幅度提高。过年了，我又长了一岁，在这个学期我有下面的安排。在生活中，早睡早起，不可以睡懒觉了，要洗手洗脸刷牙才能睡觉，要早上做运动，多做家务，做一个听话的孩子。学习上，上课千万不能迟到，上课不能走神，古诗一定要背下来，上课做的题错的，回家要多思考。复习功课，把课后题做上，背会生字，对数学不会的地方，第二天带着问题去听讲，认真做完作业，检查一遍，把书中题做得滚瓜烂熟。在写字上，我也要再进步，好好写字。在作文上，我也要多提高作文水平，超过作文班的高手们。我在阅读上，一定要按四遍八步地读，多读书才能写好作文嘛。在英语上，我要多背单词，多写句子，有句话说得好“不动笔墨不读书”，我要多动手，多写东西，去年的成绩我打得很不好，在今年里，我马上进六年了，我一定多改正缺点，发挥优点。今年我的目标是作文高手、写字高手、英语高手、语文高手、数学高手……今年我一定要实现目标，把成绩打到85分以上，我一定不会光说不做的。

[精]二年级洋娃娃作文(集锦3篇)

在读书的时候作文是必不可少的，其实写作文就像我们说话一样，运用他们的能力。一篇优秀的作文一定要注意写作的方式，你是否正在为写作文感到束手无策呢？以下是小编为大家收集的“[精]二年级洋娃娃作文(集锦3篇)”请继续阅读本文相关内容！

二年级洋娃娃作文【篇1】

我的洋娃娃美极了！一个大大的脑袋，脑门下面两只蓝眼睛像两粒大葡萄。鼻子又高又挺，嘴巴老是咧开的，永远微笑待人。金黄色的头发卷曲得像波浪，长长地披在肩上。

哦，你瞧，她头上戴着一顶粉红帽子，上身穿着一件粉色衣裳，下身是一条粉红裤子，再下面是赤脚。这身打扮真像个婴儿呀！

自从姑姑给我买了洋娃娃，我跟她就成了好朋友。也不知怎么我星期天做作业的时候，我一朝她望去，作业就做得快些。

我真喜欢这个洋娃娃。买回来不久，我就给她取了个名字叫：可乐。一个星期天，妈妈说：要给可乐洗衣服。我想：可乐没有了衣服怎么办。我说：妈妈，我来给可乐做衣服！

衣服我一下子就做完了，我给可乐做穿上，呀，真合身！

我很喜欢我的洋娃娃！

二年级洋娃娃作文【篇2】

她长着金黄色的头发，圆圆的脸蛋上有一双水汪汪的眼睛，还一个尖尖的小鼻子和一张樱桃小嘴。她头上戴着白色的小帽子，帽子上绕着一圈黑色的蕾丝，边上别着一朵闪亮的粉玫瑰和一片绿绿的小叶子，我喜欢给他穿上红色玫瑰的连衣裙，裙子上有桃心形的花纹和彩色的点点，再帮他搭配一双白色的高跟鞋，瞧，可真是美极了。他是谁、他就是我的洋娃娃。

早晨我一起床就抱起我的洋娃娃，给他梳那金黄的头发。晚上，我给他穿上了红色的睡衣，给她讲故事。有一天，我带着他在公园旁散步，我一不小心手就松了让她掉在草地上，我很伤心，赶快把它捡起来，以后我一带他出门就会小心的保护她。

我很喜欢这个洋娃娃，和我洋娃娃成了生活中不可缺少的朋友。

二年级洋娃娃作文【篇3】

今日早晨，我和妈妈一块在清理卫生，办理柜子时，找到了我童年的洋囝囝，看洋囝囝密密的头发让我剪成秃顶了，再看看洋囝囝的脸画得像小猫咪一样，提及洋囝囝还有很多故事听！你们听听看吧。

记得有次我理发还来，看见修发师给我理得头发美丽极了，忍不住艳羡起来，因而，想到了洋娃，我拿着一把铰剪像修发师一样给洋囝囝剪发端发来，咔嚓一撮儿的头发飘落在地上，像雪花随风舞动。

从而洋囝囝的头发是我想入非非剪的。

还有一次，是六一童子节，老师给我一画得一脸的妆，让我对着镜子照了半天，因而，我再次突发其想，老师能给我画那么美观的妆，那我也能给洋囝囝画个妆，因而，我拿水彩笔给洋囝囝掩饰。哎呀！真丑陋，说着我便把洋囝囝扔在了地上。

二年级写人优秀作文(集锦3篇)

作文是提高学生自我管理促进成长的方法之一，写作可以为我们寻找人际关系中的平衡和美好。教师资源网觉得“二年级写人优秀作文”是一个值得您关注的话题不妨一读。如果您能够在本文中找到答案那我就感到万分欣慰！

二年级写人优秀作文(篇1)

我的爸爸中等身材，性格随和，虽然我们是父子，但在我的眼里，他更像我的朋友。

在我小的时候，每次爸爸上班回家，都要把我抱起来，用他那坚硬的胡子扎我的脸，还一个劲儿地说：“泽昱，想爸爸吗？”每当这个时候，我就会在心里大叫：“痛死了，妈呀！别扎我啦！”

我的这个朋友啊！不但非常爱我，还十分注重我的饮食健康。每次吃饭，他都给我夹好多好多菜，也不管我喜不喜欢，一会儿说这种菜补充维生素，一会儿说这种菜营养丰富……我渐渐地明白了我这个朋友的良苦用心，他最在乎我的身体健康了，不然为什么这么注意我的饮食，为什么这么注重我的体育锻炼情况呢！

我这个好朋友还十分关心我的学习。每次我写作业，他总会来“凑热闹”，他安静地坐在我旁边，别看他不声不响的，只要我稍微做一个小动作，就会传来一声斥责，只要我的握笔姿势错误，他就马上帮我纠正过来……

这就是我的好朋友，他关心我，爱我，我也爱他。

二年级写人优秀作文(篇2)

爸爸长着一头乌黑的短发，一双大大的大眼睛，高高的鼻子，一张不大不小的嘴巴。

我的爸爸很忙，每天都只顾着工作，我想和爸爸一起去玩的时间都没有。上次爸爸出差，妈妈给爸爸包的饺子放在桌上，妈妈还特地嘱咐道：“桌上有饺子，你记得带走。”爸爸嘴上说着：“知道了。”结果走得太急忘记拿了。爸爸一走就是三个月，我和弟弟都快忘记爸爸了。

还有一次，我们全家难得一起出去玩。我和弟弟准备了一大堆东西，兴奋极了。突然爸爸的电话响了，我心里想：可别去不了了。“爸爸有紧急会议，我现在得马上过去。下次我们再出去玩。”爸爸说完，急匆匆地走了。我看了眼弟弟，无奈地摊摊手。白准备东西了，现在又要放回去了。

哎，真希望爸爸能多陪陪我，不要这么辛苦了。

二年级写人优秀作文(篇3)

我最崇拜的人不是那些闪亮的明星，也不是那些名垂青史的人物，而是我的爷爷。

爷爷今年虽然六十三岁了，但看上去却像五十岁的人。爷爷的头发很黑，看不出一丝的白发，这让他整个人看起来很是精神。唯一能看出来他年龄的就只有额头上的皱纹。

爷爷的文化程度虽然只有小学，但他却能很好的学以致用。在我小学的时候，爸爸妈妈都忙着工作，每次我遇到不会做的难题或不会写的字总是去请教爷爷，他也都能一一解答。

但是爷爷并没有满足现状，而是继续自学下去。他喜欢看报纸，了解时事政治。遇到不会的字就会来问我，我也很乐意教，爷爷记性很好教一遍就能记住。他还会收集一些有关健康知识的报纸，用来关注全家人的养生。

爷爷的字写得龙飞凤舞，很是大气。妈妈也称赞说“爷爷的字是我们家写得最好的”。他的字看上去特别有精神，很洒脱。他会在空闲时间练毛笔字，我很喜欢和爷爷一起练，祖孙两个鞋子的时候都不说话，静静的，能让人放松下来享受。

爷爷做每件事都井井有条。我从一年级到初三的书都是他给我整理好的。每次发新书，他都会给我包书然后写下我的名字。所以我的书从来没有破破烂烂的。

我对爷爷的感情既爱又敬，带着一点点怕。他不仅对我的学习很严格，对我的行为习惯也一样。记得刚上小学时，我的成绩一塌糊涂，每天放学老师都留我下来，爷爷来接我时都会对老师说不急的，让老师多留我一会好好给我上上课，弄得我每次都是最晚一个走的。也因为这样我的成绩日益上升，甚至成了班里的佼佼者。

刚教英语那会，我就对英语产生了浓厚的兴趣，成绩也很好，不免有点小骄傲，记得有一次英语刚满九十分，结果被爷爷狠狠地骂了一顿。

爷爷也注重我的行为习惯，上学送我每天都是最早的，也从没让我请过一次假。

我一直觉得有这样一个爷爷是很幸福的。我的表妹遇到问题，她爷爷根本不能解决，只能等她爸爸妈妈回来教她，有时等不到回来，她就睡着了，所以她的成绩平平。

因此我很感谢我的爷爷，是他的严厉让我有今天的成绩;是他给我树立了很好的榜样，让我有了这些好的习惯和优秀的道德品行。

我会好好珍惜，爷爷对我的影响远远不止这些，这种影响将会陪伴我成长，影响我一生。

二年级爷爷写人作文篇

我的爷爷责任心很强，所以我要好好夸夸他。

每天早晨，当我在闹声中，揉着惺忪的睡眼，打着哈气，趿着拖鞋，从卧室跌跌撞撞地向厕所走去时，爷爷早已坐在餐桌前唏里呼噜地大口大口地喝着稀饭，仿佛谁要跟他抢似的。我洗漱完毕后，开始细嚼慢咽地吃着面包，嚼着牛排。而爷爷这时已进了卧室，穿戴整齐地出来了，坐在凳子上眼睛一眨也不眨地看着我吃饭。

爷爷看我马上就要吃完饭了，就赶紧把凳子拉到鞋柜前换好鞋，继续目不转睛地盯着我。我一声令下：“出发。”爷爷就立刻帮我拿起书包，麻利地开门，随着“嘭”的一声关门声，爷爷早已去地下室提取电瓶车了。而我呢，慢吞吞地戴上红领巾，换好鞋，出了电梯门，就看见爷爷已坐在车座上，挺直了腰板，正视着前方，脸上十分严肃，整装待发。我的书包也早已放在车座前面的空余位置上，电瓶车不停发出“突突突”的声音，看到我来了，爷爷笑呵呵地对我说：“来了呀，我们走吧!”我刚在后座一坐下，爷爷问句：“坐好了?”得到我的确定答复后，“嘟嘟嘟嘟嘟”爷爷把电瓶车发动了。如果我出去晚一些，爷爷也不会急躁，而是耐心地，静静地等我，从不跟我发火。而且看到我来了，脸上总会露出笑容，就像久别重逢了一样。

放学啦!我迈着欢快的脚步奔出了校园，爷爷也早已等候多时，因为他的责任心太强了，害怕我提前放学，不顾家人的反对，每次都提前10多分钟来接我，无论刮风下雨。

我的爷爷不但是在接送方面责任心强，他还经常帮我把各式物品修好。

有一次，我的削笔刀坏了，我大呼小叫，开始抱怨，第二天早上，我发现削笔刀修好了，原来是爷爷听到我吵嚷后，第二天早起，仔仔细细地修的，不光问题解决了，而且连颜色也变亮了，我十分激动，真想找个时间好好感谢他。有一次，我的衣服拉链坏了，不能穿了，就让爷爷帮我把它扔了，等我放学时，发现拉链又被爷爷修好了，我连忙跑到爷爷身边，对爷爷竖起大拇指，还撒娇地说谢谢爷爷。爷爷摸摸我的头，爱怜地看着我，笑着说：“嗨，不用谢。”还有一次，我的旅游鞋漏水了，我把它交给爷爷，爷爷学着修鞋匠的样子，在自己双膝上搭块毛巾，戴上老花镜，就着昏黄的灯光，先用锉子锉，再用胶水粘，一板一眼地修理起来。没出半个小时的功夫，鞋便修好了。我抱住爷爷，闻着爷爷身上的胶水味，感觉格外温暖。爷爷推开我说：“好了好了，爷爷身上脏，快去试试鞋吧!”穿上爷爷修好的鞋，我觉得爷爷就是一个能工巧匠，无所不能!

这就是我的爷爷，一个责任心强，又心灵手巧的爷爷，你说我是不是该好好夸夸他?

二年级爷爷写人作文篇

爷爷近来小肚皮越发突出来了，宛如肚里藏了一只小小的西瓜，又像孕育着一个5月大的宝宝。他空闲时，总爱坐在摇椅里，手里拿张报，鼻上架副老花眼睛，便如痴如醉地阅览报中的每一个标题和相应的故事。他给自己定了个誓死不改的规矩：每天都要把订的报纸详细地、一字不漏地看完。

“宝贝，你要注意，手机充电时万万不能通电话，不然你可能会像报纸上的空姐，触电身亡。虽然这可能性小之又小，但必须懂得时刻防止安全隐患。世间事故百态，飞来横祸随时随地在发生，时刻提醒自己安全第一，知道了吗?”“真的呀?下次一定不犯!”爷爷总是边阅读边与我分享，灵感闪现时还不时教我许多做人的道理与准则。每次兴奋劲儿一上来，便会敞开嗓门，像雀儿一样叽叽喳喳说个没完没了。这话匣子一打开，便定要等到大家伙都散场了才戛然而止。还别说，晚饭后，我们全家人都喜欢围在爷爷身边坐，听他海阔天空地唠叨。为啥?爱看报的爷爷见识可广了，每天的故事多又新鲜，再加上爷爷绘声绘色地讲述，简直是“周立波”驾到了!瞧，爷爷果真又不厌其烦地说着新的主题了：“宝贝，要是长了痘痘别……”爷爷看了报纸，现学现卖，教我几种去痘痘的方法。我摸着耳边可恶的小痘痘，得意地想：看来曙光要再现了!爱看报的爷爷说起话来长篇大论，丝丝话语，忽而飘进我的耳朵，忽而隐匿无踪。但我为有这样的爷爷深感自豪!

“今日事，今日毕。”这是爷爷的座右铭，更是他那不可更改的誓言。记得上年春节里的一天，我们家请客。这天，我们一家人都在忙碌的劳作中度过;搬桌搬椅、洗菜做饭、陪客聊天、泡茶洗碗……一连串的活儿一咕噜全冒出来了，这可让爷爷奶奶这两个上了年纪的管家公婆累坏了。很晚，客人才一一告别。10时，我和奶奶一起睡了，爸妈的房间也相继熄了灯。我渐渐进入了甜蜜的梦乡。忽然，一只手推了我一下，我惊醒：“奶奶，怎么了?”“丽丽，你去瞧瞧你爷爷，这老头这么晚还不熄灯，不睡在干嘛呀?”奶奶略带责备的语气轻声说着。我睁着睡眼朦胧的双眼望了望爷爷房门上面的气窗，透过玻璃，我也发现爷爷房间里还灯火通明，于是我便蹑手蹑脚地打开爷爷的房门。霎时，我不由吃惊了：“爷爷，这么晚了，您就别看报了，今天累极了，快熄灯好好休息吧!”“那怎么成，今日事，今日毕，我不能言而无信，不守自己立的规矩，今晚我必须看完这些报纸……”爷爷严肃地说。我明白，爷爷这人说一不二，谁劝都没用，既然如此，我也不想打扰“一根筋”的学习时间了，于是便走回了自己卧室。

瞧，这就是我的爷爷：爱看报，爱与人分享读报的收获，爱言出必行的古怪老头。但我很喜欢，很庆幸自已拥有一位这样的爷爷噢!

二年级爷爷写人作文篇

今年4月我在爷爷奶奶家住了两天，发现一个旧日记本里夹着两张黑白照片。其中一张上面有位英俊的解放军叔叔面带笑容，头戴五星军帽，身穿整齐军服，意气风发，英姿飒爽。另一张上面是这位解放军叔叔身穿白大褂，戴着听诊器，正在跟一位老奶奶听诊。我纳闷这是谁，奶奶笑着告诉我是爷爷年轻时的相片。我实在无法将他与白发苍苍和蔼可亲的爷爷联系起来，于是缠着奶奶，要她和我说爷爷年轻时的故事。

我爷爷是从中国人民解放军第四军医大学毕业的。在学校期间，由于表现优秀，积极向上，加入了中国共产党。毕业后，爷爷被分配到四川省夹江县第二航空军校工作。爷爷平时给部队上的解放军叔叔阿姨做体检、看病，他还利用业余时间，和他的同事一起给当地的老百姓看病。那时候农村缺医少药，交通极不方便，爷爷和他的战友们常常步行，去离县城几十里远的偏远山乡给老百姓看病送药。这些工作都不是上级领导规定他们做的，但是只要一想到许多老乡们受着病魔的折磨，吃不好饭，睡不好觉，他们就义无返顾地坚持义诊。去乡村的道路崎岖坎坷，经常需要翻越大山，有些地方是悬崖峭壁，稍不留神就会摔倒，甚至有生命危险;有些地方需要淌水过河，河里的石头长满青苔，一不小心容易掉进水里，浑身透湿。真是困难重重啊!换成别人，可能连去的勇气都没有了，可是爷爷他们是白衣天使，是钢铁战士，是共产党员，他们没有被困难吓倒，坚持不懈地为群众们服务。

有一次，爷爷和他的战友们去乡村义诊。那天天公不做美，下起了倾盆大雨，豆大的雨点砸向乡间小路，溅起一朵朵雨花。雨水和着尘土，道路变得十分泥泞。爷爷他们身披雨衣，挽起裤腿，肩背医药箱，在大雨中摸索前进。爷爷一不小心跌倒了，手和膝盖都受伤了，但他没有在意自己的伤口，继续前进。到了乡村，爷爷仔细地给一位年过古稀的老人看病，听诊完后又详细地询问病情，开好药爷爷他们准备去别的人家。老人感激地握着爷爷的手，不停地道谢，爷爷笑笑说：“不用谢，老人家，我们以后再来看您。”

这就是我的爷爷——一位可敬的军医。

二年级爷爷写人作文篇

长着银白的发丝，暗淡的眼光早已失去往日的光彩，那饱经风霜的脸上，布满了像树皮一样的皱纹---他，就是我的爷爷。

“活到老，学到老”这一句名言用在爷爷身上是当之无愧的。爷爷有一个书房，虽然不大，但贮藏的书是应有尽有，《三国演义》啦，《毛泽东传》啦，《红楼梦》啦……这些书几乎全是名著。爷爷每天都要挤出一点时间坐在书房里津津有味的看书。随着书里的情节变化，爷爷有时点头称赞;有时拧眉瞪眼;有时愁眉紧锁;有时恕目而视。记得有一次，童年时的我玩累了，看见正在专心致志读书的爷爷，我疑惑不解，蹦蹦跳跳地跑过去，摘下爷爷鼻梁上的老花眼镜，天真地说：“爷爷，读书写字是小孩的事，你都这么大年纪了，还看什么书啊?再说，看这么多书，也没啥用处。”听了我的一席话，爷爷笑眯眯的对着我，抚摸了一下我的头，然后对我说：“薇儿，你不明白，谁说只有小孩子才能读书，人们不是说人人平等吗?再说了，书籍是人类的宝藏，人们永远也离不开它，永远也无法把它学完。薇儿，你懂吗?”看着爷爷那双期待答案的眼睛，无知的我，点了点头。爷爷立刻喜笑颜开，从我手里接下眼镜，戴在那厚而赤红的耳朵上，继续钻探书堆里的知识。

爷爷小时候虽然没有读过什么书，但经过这么多年的苦苦自学，在文化、历史方面爷爷还是懂得不少。因为这一点，爷爷一和我们见面，总是唠叨着他脑子里所知道的知识，而且一说就是大半个小时，范围倒是越来越广。

爷爷不仅自己学习，还经常教育我，对我严格要求：“薇儿啊，你一定要好好学习，你们有这样一个好的读书条件，应该好好学习啊!不像我们小时候，想读都读不成啊!”爷爷的口语中，我很明白，爷爷小时候很想读书，但由于条件差，只好退出学堂，所以，爷爷才把自己一生的心愿寄托在我的身上，寄托在我们这一代。

爷爷虽然家住农村，但我的一言一行爷爷还是知道的。爷爷经常纠正我在学习上坏习惯，例如：写字要规范，整洁;读课文要有感情;要养成爱护书的好习惯等等。

爷爷爱学习的好习惯影响着我的成长，就像一颗北斗星指引着我前进。我爱我的爷爷。

年货二年级作文(3篇)

语文试卷上一定有个作文等着我们，作文在考试中扮演了非常重要的角色。好的作文让人如沐春风，在写作文时可以从哪些要点开始呢？希望您在阅读本网站时能够获得您所需要了解的全部信息。

年货二年级作文 篇1

星期天的早上，天气晴朗，万里无云。妈妈开车带我来到幸福乡村。相思寨湾年货节的活动现场。

现场布置的很喜庆，树上挂着很多红色的灯笼和七彩的雨伞，还有一个木桥装扮的最漂亮，路边的鸟儿在树枝上叽叽喳喳的叫着，好像在说：欢迎你们，远道而来的客人！我和妈妈迫不及待地走进了现场。

哇！年货节舞台边上人山人海非常热闹，来自各地的人们都在抢购他们需要的年货，这些年货都是保康本地的特产，有山鸡蛋、包谷酒、香菇、木耳、葛粉、茶叶都是过年必备的，还有土鸡、野鸡、腊肉、山羊等很多特产也是大家抢购的目标。我们转了一圈也买了一些我喜欢的特产带回家。

参加了年货节，我知道了保康有很多土特产，通过本次活动，为贫困户搭建了一个平台对接市场，带动了本地土特产集中销售，帮助贫困群众增加收入，进一步展示保康美丽乡村形象，提升了保康的知名度，推动了全县精准扶贫和生态旅游建设。

年货二年级作文 篇2

年货是在过年前买的一些好的物品，而采购过程则称为办年货，例如贵价的鲍参翅肚用来煮一顿好的饭菜，来慰劳一下辛苦工作一年的日子，庆祝新年的来临。下面是二年级作文买年货，请参考！

快过年，我最喜欢做的事就是和妈妈一起买年货。

街上的车如流水，路上的行人提着大包小包的东西，匆匆忙忙地走着。

超市门口已经挂上一个个大红灯笼，贴上对联。超市里面更是人山人海，热闹非凡，里面的货物也比平常丰富得多，最有特色的是建一条年货街。年货街里充满年的味道，到处是中国红：红红的灯笼、金红的“福”字、火红的春联、大红的中国结，还有一串串红辣椒、金黄的玉米等喜庆、吉祥的装饰品。挑来选去，我们买一个红彤彤、肥嘟嘟的年年有“鱼”的挂品。促销员不停地向大家介绍促销商品，一个个诱人的五颜六色的糖果、休闲小食品，诱惑得让我迈不开步子，我不停地催促妈妈赶快买，妈妈买我爱吃的开心果、巧克力、瓜子、花生、松子、杏仁、糖果、果汁……不过最吸引我的是那些琳琅满目的图书，我让妈妈去买东西，自己留在那儿看书，《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》、《宇宙之谜》、《十万个为什么》、《世界上下五千年》吸引我的目光，我正看得入迷，妈妈来，看我这么喜欢就给我全买。新年新气象，妈妈拉着我的手给我买新年衣服，试一件又一件，最终妈妈给我买一双古铜色的靴子，又为它配一条新裤子。买这么多东西，我最最喜欢的是我那几本书。

出超市，我们也是大包、小包地提着年货，急匆匆回家。

今天天气非常的好，蓝蓝的天空飘着几朵白云！妈妈和外婆带着我一起去深圳湾体育中心去买年货！哇！人好多好多啊！那里有卖衣服的，有卖食品的。走在人群里，人挤人，人挨人！妈妈拉着我的手，怕我走丢。在卖衣服的地方我看见有好多的衣服，各式各样的大紫大红的衣服。我在卖食品的地方我看见有好多好吃的，比如：大红枣、糖果、坚果等。我很期待过年，因为妈妈跟我说：“新年新气象，新年新希望！”

快过年，我和奶奶去商场买年货。我们来到商场，里面人山人海，都是买年货的。里面的货物五光十色，品种齐全，价格合适。我和奶奶挑选很多货物。然后，我打的回家，到烈士公园南大门司机要我们下车，我说：“因为前面开大会，不准通行”。我对奶奶说：“你在这里等我，我回家去拿单车接你”。我就拿四袋东西跑回家，骑单车去接奶奶。奶奶说：“你真是个好孩子”。

买年货买年货今天，我和妈妈还有爸爸一起去副食品市场买年货，那里人山人海，可热闹。我们先来到干货店买许多干货，准备送给奶奶和外婆，又来到休闲食品店，那里的东西可多，我真想全买回家去，妈妈说：“喜欢什么就放在篮子里吧？”我可高兴，马上挑彩豆糖、上好佳、米老头等等，把购物篮放得满满的。我们买这么多好吃的，高高兴兴地回家，今天是我最开心的一天。

今天，我和爸爸妈妈去大统华买年货。我们到大统华，只见那里人山人海，观者如堵，我就想：龙年真的来到啦！

我们看到货架上有各种各样的年货，比如：闲趣饼干、开心果、杏仁巧克力、糖、脑白金，燕窝、蜂蜜等。

我和爸爸妈妈一起去找门上贴的龙娃娃，可是，妈妈说：“每年都贴什么娃娃，今年要贴福字。”我们精挑细选，找一个非常漂亮的福字贴作，它的旁边有两个小娃娃，一男一女，正好是我和乐乐，中间有一个福字，它的身上还有着钻石呢！妈妈告诉我，福要倒着贴，也就是福倒（福到）的意思。

我还知道补品要给老人，燕窝要送给女人，闲趣饼干等送给儿童。

今天真是快乐的一天，我们大家一起迎接新的一年吧！

今天，我和爸爸妈妈去超市购年货。

我们来到超市门口，看到门口张灯结彩，人们来来往往，川流不息，他们应该也来够年货的吧。随着人流，我们也走进超市，超市物品各种各样，丰富多彩，人们忙着挑选自己的物品，这时，妈妈喊我：“快来这里，挑选你喜欢吃的东西吧。”于是我匆匆忙忙地跑过去，这边看看，那边看看，超市里的东西真是多呀，我这个想要，那个想要，看得我眼花缭乱，不知道挑什么，最后，在妈妈的催促下，我挑几样自己比较喜欢的东西，妈妈也挑很多东西，我们购年货，满载而归，高高兴兴地回家。

今年是xx年龙年，爸爸开车带着我和妈妈去奶奶家过年，在路上的时候，我们车里备许许多多的年货：有瓜子、糖、花生、水果、蔬菜……许多好吃的，马上快要到家的时候。

路过一个小镇，正好有集，赶集的人来来往往的，人们手里提着大包小包的年货，外面非常冷，因为今天过年，所以人们脸上露出笑容。因为人多、车多，我们哪里堵好长时间的车，我和妈妈还有爸爸，终于在天黑之前，到奶奶家，家家都张灯结彩、喜气洋洋，迎接着春节的到来。我们年夜饭吃饺子，一家人围在一起看春晚。我收到许多许多的压岁钱，我非常非常的开心，因为我又长一岁。

还有四天就过年，我和邻家小孩买年货。

由韩冉冉带路，我负责购物，高晓猛负责运货。我们本来说是骑车去的，可我的车没气，只好坐韩冉冉的车。

这里的认可真多呀，不过卖的东西也是五花八门，有春联、有门心、有贴纸、有窗花、有灯、有蜡烛好多呀！春联就不用买，因为只要是邻居，都有我写的对联。我开始挑贴纸，“这个多少钱？”我问老板，“五块”老板很干脆的回答。“便宜一点，两块吧？”，“不行”，“我们都是小孩呢！”“不行”，“那算”我扭头就走，好吧老板无奈的同意。就这样我成功的以低价购买贴纸。

告诉大家我们要珍惜父母的血汗，钱要花的合理。

年货二年级作文 篇3

快新年了，我和外婆一起去买年货。

刚到超市门口，我被就眼前的景象惊呆了。只见人山人海，热闹非凡，处处充满着新年的气象，每个人的脸上都绽放着幸福的喜悦。超市里的物品琳琅满目，有水果、蔬菜、零食、保健品、生活用品……促销员热情地推销着各自的商品，五颜六色的糖果、各种各样的点心、新鲜的瓜果蔬菜，我挑挑这个、尝尝那个，恨不得把超市搬回家，我不停地催外婆赶快给我买。外婆说：“买年货也有很多学问的哟！别着急，慢慢挑。”我和外婆转了一圈又一圈，挑了又挑，选了又选。经过精心挑选，我们买了春联、鲢鱼、年糕、荠菜、水饺、苹果……外婆说：“你知道为什么要买这些吗？”我摇了摇头。外婆说：“贴春联、迎福气，鲢鱼代表年年有余，年糕代表步步高升，荠菜代表财源滚滚，水饺代表顺顺利利，苹果代表平平安安……”最后，外婆还给我买了一个旺旺大礼包，祝我身体旺旺、学习旺旺。

哦！原来买年货还有这么多学问。