六年级读后感汇总。

怎样写出具有自己特色的作品读后感呢？也许大家都曾经读过作者写的作品这本好书。 写读后感是对原文再次思考的过程，找好文章小编推荐您阅读“六年级读后感”。

六年级读后感【篇1】

这本书是我们老师大力推荐的一本教我们如何去爱，如何去培养爱的书，它就是《爱的教育》。

经过细细品读后，我有了深刻的感悟。我们都知道，其实爱有无数的含义，比如父母对我们的无微不至的关怀，老师对学生学习的关爱，在困难时对需要帮助的人的关爱。其中主人公安利柯在《小石匠》，他邀请了同窗“小石匠”来家做客。

小石匠穿着父亲的旧衣服，上面带着石粉，恰好粉末沾到了安乐椅背上，安利柯看了，想去拍，但是他的父亲阻止了他的举动，因为，第一点，这会让自己的同学难堪，第二点，这粉末是在劳动时产生的，而任何东西在劳动中产生都是不脏的。这件小事，却让阿姆利柯明白了一个大道理。

我记得这本书中的一个小故事：《少年笔耕》，文中的叙利亚令我很是深刻。为了让父亲少干活，他每晚12点起床模仿父亲的笔迹，写笔迹养家。

但是他却因为这个，缺乏睡眠，上课总是走神，使他的父亲每天吃饭时对他破口大骂，叙利亚听了很不好受，多少次鼓起勇气想要向父亲说明原因啊，可是每次话到嘴边就说不出口了。这只是书掉到地上的一个机会。父亲带着声音的**来到房间。看到这一幕，父亲很伤心。他和儿子拥抱在一起，说出了自己的悔悟。你看，叙利亚的五年级和我们的差不多。他的孝道出乎所有人的意料。也许是恶劣的家庭环境让他有了坚持不放弃的精神！

那我们就要像他学习。

而现在的平等不仅仅表现在不同阶级之间，还会在人与人之间。安利柯以这些一篇篇日记，告诉我们人生的感悟，告诉我们要维护正义，代表着正义，帮助弱小的、年老的残疾的人让他们得到更多的关爱。

六年级:吴怡

六年级读后感【篇2】

“在老师没新上课前先预习，在重要的地方打个圆圈，打半圆圈的是不太明白等老师讲明白了，打黑点的是新生字。”这就是“神童”的秘诀。

五岁半的陈毅养成了多学好问的学***，可见陈毅是多么用心地学习啊！读到这里，不禁使我想到了自己，我五岁半的时候爸爸爱妈妈疼，别说干家务，生活简直是“衣来伸手，饭来张口。”说到看书，我哪顾得上，整天和幼儿园的小伙伴一块儿玩耍，至于学习，小小的我压根儿不知道那是什么，对比起来，这大概就是“神童”陈毅与我的不同之处吧！

文中写到陈毅正在灶前一边烧火一边看书。因为他被这本书迷住了，火太烫了，锅里发出了浆糊的味道。陈毅五岁半的时候连烧火的时间抽出时间学习，柴火烧着发出的糊味也没有发觉，他是多么认真。

真是值得我学习啊！我认为他用他的勤奋使自己成为天才。有一句说得好：

“天才，就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”

读了《“神童”的秘诀》，我懂得了“神童”不是天生的，而是经过勤奋学习，多学好问换来的，只有勤奋学习，不懂就问，人人都可以成为“神童”。

六年级读后感【篇3】

读《最大的麦穗》有感-

书是我们的好朋友。我们的生活中到处都是阴影。如果我们把书留在生活中，那意味着我们的生活没有阳光。是的，我们应该热爱阅读，养成良好的阅读习惯。老师经常教育我们要多读书，所以这学期我读了《水浒传》、《爱的教育》、《钢铁是怎样练成的》、《鲁滨逊漂流记》……

其中，给我启示最多的是《鲁滨逊漂流记》。这本书讲述了一个人在航行中遇到可怕的海浪，把船翻了。除了他没人活下来。他流落到孤岛上。

他凭着惊人的毅力和勇气，盖了一座小房子，做了一张桌子和一个小盒子，捉了一只羔羊和一只小狗，用这种方式种了小麦和水稻，用自己的双手创造了自己的小王国。二十八年后，依靠自己的智慧，他逃离了荒岛。这个人就是幸运而又倒霉的鲁滨逊。

在一个没有人的孤岛上生活了28年！多惊人的数字啊。读完之后；我不禁反省自己：

如果我流落到孤岛上我会像鲁滨逊那样有毅力、坚强地生活二十八年吗?答案是三个字：不可能。

这说明鲁滨逊是何等的乐观向上!我觉得人应该学***种乐观向上的精神，不论何时也要坚强的活下去；哪怕只有一丝希望也要争取。在这里写作，我想到了我生命中发生的一件事。

有一次，我妈妈出差10天，把我一个人留在家里。由于赶时间，我没有安排食宿，所以每天都吃方便面，一直吃到第五天。我想往常一样到碗橱去拿泡面，可摸了半天没摸着，一看。

原来泡面吃完了。这可怎么办呢？突然，我想到鲁滨逊漂流记中的鲁滨逊克服种种困难的那种毅力与顽强。

我不禁说：“鲁滨逊那么大的困难都克服了，我会被这点困难难倒吗！。于是，我便回想妈妈教给我做菜的技巧，半小时后，一顿还算可口的饭菜完成了。

完饭后，这几天我把脏衣服和臭袜子拿出来清洗。洗干净后，我把它晾到了阳台上。就这样，我每天过得都很充实快乐。

妈妈回来了，她回到家一看，屋子好整洁呀，高兴地表扬了我，还问我一个人是怎么做到的，我笑着说：“是鲁滨逊教会了我要学会坚强勇敢地克服种种困难。”

通过这件事，我坚信书籍在生活中给了我们很多帮助。他们教会了我们很多真理和知识。那些书陪伴我们成长。我们不能没有书。我们应该努力学习，努力学习。

六年级读后感【篇4】

李大钊是中国共产党的主要创始人之一。他是伟大的马克思主义者，是杰出的无产阶级革命家。这是众所周知的，不过很遗憾的是，他于一九二七年四月二十八日被奉系军阀张作霖用绞刑杀于“中美合作所“之中。但是，这位伟大的革命烈士，我们能忘记他吗？

我们不会忘记他。他的事迹不仅将延续数千年，也将激励后代不要忘记国耻，振兴中华。今天，我有幸读到了他的女儿李星华于李大钊牺牲十六年之后，写出来的饱含崇敬之情的一篇记叙文，这就是——《十六年前的回忆》。

《十六年前的回忆》这一篇文章讲述的是一九二七年那一年，当时奉系军阀在帝国主义者的支持下，下令逮捕以李大钊为首的一共二十多名革命者，局势顿时变得十分严重，李大钊同志的工作十分紧张，但是他仍然不愿离开北京，而是早上巡逻兵还没有上岗他就跑出家门开始工作，半夜三更才摸黑，避开张作霖的眼线，回到家里。一天，作者和父亲在家休息时，被一大群国民党反动派俘虏；十几天里，李大钊饱受酷刑，但他宁可接受严刑拷打，也不愿出卖革命事业，最后，在作者和母亲、妹妹回到家后，残暴的敌人随便给了李大钊一个罪名，把他处死了。

读完了这一篇文章之后，我深切地感受到了李大钊烈士那种忠于革命、忠于党、忠于自己的事业的伟大精神，也引起了我对像张林霖这样的**贼的无比憎恨——如果张作霖不勾结帝国主义，不下令处死李大钊，而是以“东北王”的身份带领自己的部队反对日本大帝军，不就可以暂时抵抗一部分的日军吗？如果张作霖奋力拿出生命阻止日本军，那么中国共产党员我相信绝不是贪生怕死、临阵逃脱的人，他们难道不会协助张作霖吗？**贼真的是双倍的卑鄙！

是的，没错——如果没有**贼，没有汪精工的懦弱怕事，不媚敌降日，或许日本军队就无法在中国的领土上踏践八年之久！如果没有，如果吴三桂不发动叛乱，清军怎么能用魔鬼之类的**之爪掩盖中国？如果慈禧太后不掠夺钱财，收割百姓，断送大清帝国的未来，八国联军又怎么能攻入北京，园明园又怎么会被烧于一旦呢？

我们的今天是革命烈士用热血和汗水换来的，我们的国旗是用鲜血染成的，我们现在脚下踏着的大地长眠着无数的革命烈士——没有他们，我们就没有今天这个和平年代！版权作品，未经《99》书面授权，严禁**，违者将被追究法律责任。

六年级读后感【篇5】

2011年7月1日是中国共产党成立90周年。90年来，中国共产党带领中国人民克服各种困难，创造奇迹，取得了举世瞩目的成就，使中国在世界东方屹立不倒。每但我看到《历史的选择》这本书时，我就想起了共产党……

这本书写下了中国共产党的诞生，说明了星星之火，可以燎原，叙述了把日本侵略者赶出中国的事件，记叙了推翻国民党反动统治的伟大战略，记下了中国人民从此站起来的宏伟诗篇，描绘了改革开放的春潮，记录了新中国的科学发展。

这本书中的人物张海迪给我留下了深刻的印象。张海迪五岁虽患脊髓病，胸以下全部瘫痪。然而，面对残酷的命运，她并不沮丧，但她努力学习，自学成才，创作和翻译了一百多万字。

她经常看望老人和残疾儿童，给他们温暖，鼓励他们自给自足。张海迪面对自己残疾的身躯，能够克服重重困难，而我如今的生活又是怎样呢？

改革开放以来发生了很大的变化。以前的小县城变成了现代化的城市，到处鲜花盛开，绿树成荫，城区内洁净又美好；高楼大厦拔地起，繁华街道宽又长，男女老少变时尚，家用电器全具备。诸城变美啦！

诸城变富啦！诸城的变化可真大！我如今的生活是多么幸福呀！

我的生活无忧无虑，就更应认真学习。我要向张海迪学习，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的新共产党员！她意志坚强，为社会和人民服务，品格高尚。

我一定要好好学习，天天向上。我在学***时，应多看多背；在学***时，应认真思考；在学***时，应勤记单词；在学***时，应处处留心皆学问；在学***时，应敢于实践；在学***时，应找准节奏；在学***时，应多观察再画；在学***时，应养成坚持锻炼身体的习惯；另外，在双休日，我还应多读课外书，在完成作业以后，学***课外知识。我长大后要为祖国出份力，把祖国建设得更繁荣富强。

同学们，我们要向时代先锋学习，向艰苦奋斗、朴素生活、艰苦奋斗、默默奉献的精神学习。我们要热爱祖国，热爱中国共产党，树立为国家服务的远大志向。

六年级读后感【篇6】

今天，我读了一个很感人的文章—《生命的药方》，这篇文章讲了一个叫德诺的孩子得了艾滋病，所有人都不敢跟他玩，但一个叫艾迪的人依旧同他玩耍。一个秋天的下午，迪诺死了。艾迪把德诺的尸体交给他母亲并道歉。

在这篇文章中，有很多东西让我感动。其中，最让我记忆犹新的是第一段：伙伴们全都躲着他，只有大他4岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。

这让我很感动，因为在自己朋友得病的时候，我们自己都会感到很担心，但却不能与他进行接触，但文章里的艾迪知道了德诺得了艾滋病，不但关心他，还经常陪他玩，这是为了兄弟不顾惜自己身体的安危的深厚感情，让我自叹不如。

还有几个地方让我想到了自己的生活，“德诺害怕，艾迪就让他抱着他的球鞋睡觉，闻到臭味，就知道艾迪在附近”。在冬天时，当我躺在柔软的床上，盖着暖暖的被窝，舒舒服服地睡觉时，他们却在风雪交加的夜晚里强忍泪水、寒冷，在风中入睡。这让我知足，学会珍惜。

“不，你找到了，德诺一生最严重的病其实是孤独。”我们每天都会跟自己的朋友高谈阔论，但他却在那里孤独地画圈，现在他有了艾迪这个“药方”，德诺的病很快就好了。

让我们珍惜现在的美好生活，珍惜和朋友在一起的美好时光！

六年级读后感【篇7】

在清明节假中，我读了《毛泽东的故事》，读完后，我被毛泽东这种善良而又舍己为人的精神震撼了，我从其中的一个小故事。受到了深刻的启发。

这个小故事主要讲了毛泽东八岁那年进入南岸私塾读书，没过多久，他发现有个叫黑皮伢子的同学，家离学堂很远，因为家里穷，从来不吃午饭，还要趁同学们吃午饭时上山打柴，放学再带回家去。这让毛泽东深感同情，于是他每天回家后都让母亲带午饭去上学。母亲感到很奇怪，便说：

“学堂离家这么近，你带午饭干什么？”毛泽东没告诉母亲真相，便撒谎说：“带了午饭去，吃完午饭就可以读书写字，很省时间。

”从那天起，母亲发现毛泽东每天放学回来，饭碗里一粒饭也不剩，吃晚饭时，他那狼吞虎咽的样子，就像三天没吃东西似的。这时母亲感到很奇怪：“泽东，你为什么这样饿？

”毛泽东记起了母亲说过的话“要做一个老老实实的人，不要讲假话。”于是他就把每天带午饭和黑皮伢子分着吃的秘密告诉了她。母亲听后，赞许道：

“你这样做很对，做人就应该善良，就是不应瞒着我，下次多给你们做些饭，不用再半饥半饱了。”

从这个小故事可以看出，毛泽东是非常善良的。为了让他的同学，黑**的孩子，吃午饭，他宁愿少吃。我也应该像他这种舍己为人的精神学习。

这个小故事告诉我，我应该善良，尽力帮助别人。因为（少年强，则国强。）

六年级读后感【篇8】

“棕熊的故事”、“白象家族”、“花面母灵猫”等等的*都出自着名动物学家、动物**家沈石溪的着作《血染的皇冠》。

这是一个动物的故事。这是关于沈石溪和各种动物之间的冒险。作者利用对动物的动作、神态描写，塑造出了各种特点、性格鲜明的动物，而这样的写作方式使这本**更加形象生动、趣味盎然。因此，我非常喜欢这本**，我每次看这本**，都是专心致志的，还看得津津有味、如痴如醉，看着看着，我就像走进了**中的奇妙世界里，在动物世界里遨游。

这本《血染的皇冠》里有一篇*就叫“血染的皇冠”，很显然，这本**中“血染的皇冠”这个篇章给作者留下的印象最深。但令我最难忘的是第一篇*是“棕熊的故事”。在这篇文章中，作者和藏族导游强巴在金猫爪下救出了一只棕熊幼崽。小熊睁开眼睛，首先看到了作者。他认为作者是他的母亲。

作者为熊仔起名小丽丽。母棕熊被猎人提取胆汁后突然出现。她带走了小丽丽，但小丽丽拒绝离开。她离家出走了。因此，作者遭母熊多次报复，可是母熊无一成功。

在母熊与雪豹的搏斗中，母熊受重伤，向作者求助。这只母熊把它心爱的女儿永远托付给作者后死了。

读完这篇文章，我泪流满面，被母棕熊的母爱深深打动。不管发生什么事，母熊都冲破猎人的笼子找到了小丽丽；母熊多次报复小丽丽离家出走；母熊为保护小丽丽受了重伤。这些都是她对小丽丽伟大的母爱！

我的母亲也给了我伟大的母爱。她总是为我遮风挡雨，帮我解决难题……我很爱我的母亲！母熊也为小丽丽遮风挡雨，也给了小丽丽伟大的母爱，可是小丽丽睁开眼睛第一个看见的是作者，而不是母熊，小丽丽就把作者当做妈妈。

不管她为小丽丽做什么，小丽丽都不理她。我深深地体会到母熊的悲惨。

这本书使我难忘。它不仅让我认识了各种我不认识的动物，还让我学会了很多写作方法！

六年级读后感【篇9】

读《最后的姿势》有感-

谭千秋，一位普通的中学教师，却在5。12日，汶川大学发生了一件震惊全国人民的感人事件。5月12日下午，天气不好，他像往常一样为同学上课。

讲着讲着，忽然感觉大地在颤动，动的愈来愈剧烈，窗外到处都是灰尘、石头，谭老师大声喊道：“是**，快跑。

”匆忙之下，还有4位同学跑不出去了。他立即让学生们蹲在课桌下，躺在课桌上，第二天张开双臂，当救援人员抬起最后一层尸体时，他们忍不住哭了起来。4位同学安然无恙，谭老师却永远离开了我们。

由谭老师这种无私奉献的精神我联想到上次会老家途中的一件事：那天，我们乘公交回家，中途有两对老夫妇上车，他们携带许多包袱，过了一段时间，奶奶有点站不住脚，忽然，我的脑海中显出谭千秋老师“最后的姿势。”我起身让奶奶坐下，奶奶推辞道：

“小朋友，不用了。”然后我坚决要她坐下，说：“我站着不累。

”奶奶笑眯眯地坐下道了声：“谢谢。”站了许久，我依旧那样轻松，一点没有累的感觉，下车后，还被爸妈一通夸奖！

但这与谭老师相比还是微不足道的。

从谭老师身上，我不仅看到无私奉献的可贵精神，更看到了课堂职业的伟大。我记得有一次我在儿童节下楼时，在扶手上刺了一根大约3厘米长的木刺。碰巧，被金老师看到了，他问我怎么了，我把手抬了起来，金老师一看，二话没说骑着自行车把我往医院送。

途中，还不是贴切地问我痛不痛，到了医院，他单手轻轻帮我抱了下来。然后，他联系了我的父母。打**的时候，金老师显得很着急，从中我意识到了老师的伟大。爸妈很快来了，金老师这才放心的离去。

正是谭先生无私的奉献精神感染了我，让我在很多场合想起了他的精神，让我能够作出贡献。和谭老师一样，几乎所有的老师都有这样宝贵的精神，都在为学生的成功开辟道路。