二年级三国演义读后感9篇。
只要对原作品的内容有所感受，都可以写成读后感，读完作品之后，心中久久不能平静。 写读后感的过程也是对我们思考和表达能力的提升。教师资源网小编特别为您推荐这篇文章来深入了解“二年级三国演义读后感”的知识点，我相信这篇文章会让您在某个领域上有所进步！
二年级三国演义读后感【篇1】
假期里，我看了《三国演义》这部断代的历史名著。
《三国演义》这部名著主要是介绍东汉末年，群雄四起，争霸天下，刻划了近两百个人物，有庸主献帝、刘禅、无能之辈吕布、器量狭隘的周瑜、长厚的鲁肃，勇者张飞、许褚、典韦等人物，下至因行间而贻笑千古的蒋干，无不各极其态。故事里主要塑造了三个典型：正面人物关羽和诸葛亮，反面人物曹操，里面的人物都描述得栩栩如生，关羽的降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操，他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息，便不辞千里万里往投。
诸葛亮的足智多谋，谨慎。曹操的诡诈狡猾。这些人物都给我留下了深刻的印象。
《三国演义》这本书我虽然还没看完，但我已被深深吸引了，里面的故事让我大开眼界，受益匪浅！
《16秒的生死抉择》这篇文章主要说了李剑英开飞机时撞鸟后的16秒的时间，原本可以跳伞脱离危险，但是却因为下方有一个村子，需要调整跳伞，在这16秒内通话情绪稳定，16秒后撞击地面毁机而死。他英勇无畏，为他人着想的牺牲了，当时有几个村民亲眼看到了这一幕，但是都没有受伤。这也是李剑英的功劳。
读完这篇文章，我为李剑英鼓掌。他沉着，勇敢，无所畏惧。我们需要学习他关心他人的良好精神。李剑英用自己的生命换取了一个村庄的生命。李剑英真棒！
二年级三国演义读后感【篇2】
《三国演义》在人物塑造方面或者忠___分明的主视意图，但并非黑白分明一边倒。孔明料事如神，但并非永无错误;曹操是___雄，也并不是毫无优点;关羽忠肝义胆，然而却骄傲自大，不顾大局。例如：关羽要与马超比试武功;谩骂孙权，拒不联婚;耻与黄忠并列，不受五虎将印;轻视陆逊，因而招致失败。
《三国演义》是用浅白的文言写成的，言简意赅，语气明快。这在封建时代一般稍能识字者均可欣赏，有利于传播。《三国演义》一书，特别是毛评本，引用了古代文学家很多诗词，与白话文比较，使用浅白文言文，更能够使之与这些诗词在语言风格上比较统一和谐。《三国演义》一书创造了很多成语。应用或自造许多谚语，生动活泼丰富了中华民族的语言。
二年级三国演义读后感200字7
我最喜欢看军事方面的节目了，但是阅读《三国演义》，却让我体会到了另一番军事天地。《三国演义》中有许多侠人义士，作者极力地歌颂了他们的忠肝义胆，他们豪情满怀，为了朋友，为了正义的事，他们可以放弃一切，甚至是生命。
《三国演义》中对于许多战争情况的描写，作者注重战争前期智慧的碰撞和谋略的较量，具有较高智慧的人，运用高超军事谋略，有时不费一兵一卒便能让强大的敌人退却，就像孔明运用空城计吓退司马懿一样，集中体现了智慧和力量。
我们现代化的战争，运用了许多高科技武器，而且在战争中，这些高科技武器占据了主要地位。而人力则好像只占了一个配角的位置。三国时代，智慧的角逐演变到现在，便变成了科技与生产力的角逐，但是在我们现代化的战争中，是不是也可以多多发挥智慧的力量呢?
二年级三国演义读后感【篇3】
《三国演义》描写的是东汉末年至西晋统一这一段历史时期的故事和人物。
这波澜壮阔的历史背景、错综复杂的政治和军事斗争、叱咤风云的英雄人物，演绎出了三国时期各种社会矛盾的透入、转化，其中，豪杰与奸雄的较量、谋略与武力的斗争……一场场刀光剑影发生在生死悲欢之间，让历史变成一副多彩的画卷。
这是一本极有特色的书。作者在描写战争时，往往不以双方的实力和武力的较量为主，而是注重计谋的描写，将每次战争独特的一面展现出来。
三国中描写人物战争的场面更是令人激动。“刘、关、张三人围住吕布，转灯儿般厮杀，火花四溅。八路人马，都看得呆了。吕布见不能取胜，便照着刘备脸上，虚刺一戟，刘备急闪。吕布冲开一角，飞马便走。”这是描写三英战吕布的一小部分，但却让人身临其境。书中还有许多描写谋略的故事，比如：草船借鉴、借东风、空城计……
罗贯中爷爷笔下的故事把我拉回了战火连连的战场上，让我感受到了各个人物之间的尔虞我诈，不时还会出现令人感动的兄弟情义。
刘备的仁德，张飞、赵云的勇猛，足智多谋的诸葛亮，忠义凛然的关羽，而“宁教我负天下人，休教天下人负我”的曹操的奸诈毒辣更是被刻画得入木三分。个个栩栩如生的人物形象，使我深深地感受到经典之作的巨大魅力……
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”英雄以逝，但英雄气概永不磨灭。打开《三国演义》，让我们驰骋在三国的战场上吧!
二年级三国演义读后感【篇4】
在这个暑假里我读了一本青少版的《三国演义》，它深深地震撼了我，讲述的是东汉末年大规模的农民起义彻底动摇了东汉王朝的统治。曹操、刘备、孙权三个英雄争夺天下的故事。
众多栩栩如生的人物形象是罗贯中用他那如椽的大笔塑造出来的，有智勇双全的赵子龙，有忠义善战的关云长，有心胸狭窄的周瑜，有桃园三结义的真挚， 有刮骨疗毒的毅力，有草船借箭的智慧。
我最佩服那鞠躬尽瘁.死而后已的诸葛亮，最有计谋了，他为刘备做了三分天下的谋划，并答应与刘备一起共创大业，与刘备南征北战，比如著名的火烧赤壁，草船借箭，诸葛亮聪明又忠诚，而且有很强的指挥本领，他是千古以来不可多得的人才。所以才能在历史的长河中流芳百世。最值得我们学习。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄合上书本，那声音仿佛还在耳边回荡着。虽然我是一名女孩子，但我坚信巾帼不让须眉，这也是我们田老师经常说的一句话，我相信经过我的努力，将来也会有我的一番天地。
二年级三国演义读后感【篇5】
东汉末分三国，烽火连天不休。闲来无事，捧起原版《三国演义》。被那描写的已经很熟悉的故事再次吸引。决定重温那一段风云传奇故事。数天之后，感慨颇深。
《三国演义》写了三个国家的兴衰史，从桃园三结义到三国归晋共进五大时期，便是黄巾之乱，董卓之乱，群雄割据，三分天下等。下面我想谈谈自己对三国演义的看法。
在《三国演义》中，赵云的肝胆忠义天地可鉴，冲锋陷阵，他会冲在最前面，撤退回营，他甘愿护送大军，无论功劳多大，他都不会骄傲自满，独领风骚;诸葛亮鞠躬尽悴死而后几，一生都在军师的天职上，献给了刘备创业的进程，没有丝毫怨言。空城计，草船借箭，火烧赤壁，耳熟能详的历史无不透着诸葛孔明的精力和汗水;张飞虽然是一个四肢发达欠考虑，容易脑大的单脑动物，但是兄弟有难他必帮，就是因为他火爆的脾气他献出了自己的生命，但是，他很讲义气。但这么的人我最欣赏的还是关羽，因为他讲义气，对事不对人，为了让刘备匡扶汉室，他宁愿帮曹操扫除前进的道路的阻碍，因念旧情，在立下军令状时毅然在华容道放走了赤壁败走的曹操，不是别的，只是为了“义”。
《三国演义》上演的不是战争游戏，它并非是“演”的天下，而是“义”的舞台。如果没有“义”，就没有三足鼎立的时代?
义——3画，简简单单的，三国演义，义满三国，如果没有义，三国演义就演不起来了。
二年级三国演义读后感【篇6】
最近我听了千里走单骑的故事，让我来给你讲讲吧。
关羽要离开曹操，于是曹操送给了关羽一件战袍，关羽害怕中计，于是就小心的用刀尖挑起战袍，跟他说了一声后会有期就走了，曹操望着关羽远去的背影不仅感叹到：关羽真是个有志向的人啊，无论多少金钱财宝都改变不了他的志向，真是个大丈夫。关羽拿着青龙偃月刀，骑着赤兔马先后经过五关：东岭关、洛阳、汜水关、荥阳、黄河渡口，因为遭到了把守管卡的人的阻止，不得不斩了曹操的六员大将。最后，关羽来到了卧牛山遇见了周仓，周仓身高八尺，满面红光。想让关羽收他做弟子，关羽便收了他做弟子，周仓就成了他的扛刀护卫。
通过这段历史，我认为关羽是个既有志向又很勇敢的人，我仿佛现在就看到了青龙偃月刀，它就像在给我诉说千年的历史。
赤兔马，赤兔马肯定是红色的，它是一匹名马，是关羽的坐骑，赤兔马跑的很快，就像马达一样哒哒哒的跑出去了。
二年级三国演义读后感【篇7】
暑假期间，我看了一本书——《三国演义》，它是四大名著之一。这本书人物外貌描写精准，细致。故事情节生动精彩，一环扣一环，让我忍不住用很短的时间就把它看完了。啊，实在太过瘾了！
《三国演义》这本书写得是光武年间，献帝在位期间，国不安宁。先后发起黄巾起义、董卓谋反等事件。后来，经过种种变迁，国家分为三国：魏、蜀、吴，它们分别由曹操、刘备、孙权三人掌管，自此战争不断，从中也显现出许多英雄好汉，勇猛聪明之士。所谓“天下大势，合久必分，分久必合”，三国经历了场场战争后，归于晋帝司马炎，最终统一。
这本书，不仅大大的满足了我读好书的愿望，更让我受益匪浅。从这本书中，我看到了很多我应该学习的地方：刘备的重情，关羽的端正，张飞的忠义，赵云的勇猛，诸葛亮的智慧。《三国演义》里的这些优秀的精神品质，值得当今社会中的每一个人去挖掘、去欣赏、去汲取、去学习。
《三国演义》中的英雄个个勇猛无敌，坚强地担当着保家卫国的责任。比如：在《三国演义》中，我最喜欢的关羽。他忠义、勇猛、重情、坚强。他曾被曹操俘虏，但他始终不顺，最后过五关斩六将和刘备相逢。他还曾不打麻醉便让华佗动手术，关羽实在是个世间难有的忠义，坚强之士。
而在当今这个社会里。在别人遇到困难的时候，又有谁会想到伸出援助之手呢？我曾从电视机里看到过一个老人摔倒的事件，可是现场有很多的人忙着拍照，却没有一个人上前扶起老人家。可能有的人也犹豫着要不要上前扶起老人家，可是大多数人都会想着会不会碰瓷啊？有这种防范意识是很好的，但是如果这位老人是真的摔伤了，那么又会有多么严重。所以我认为人们在遇到这种情况时，应该要毫不犹豫地扶起老人家。只要我们每个人都献出一点爱，我们这个世界就将会变得更加美好，那么还有谁愿意去创造碰瓷呢？
想想我有时看到别人有困难时而我在一旁又想帮助又不想帮助，我感到非常的惭愧，所以我们应该向《三国演义》里的英雄们学习，做一个有正义感，有担当，有爱心，坚强，勇敢的人，勇敢的伸出我们的双手，去彰显我们民族助人为乐的传统美德。
二年级三国演义读后感【篇8】
三国演义是中国四大名著之一，描写了上千个人物形象。
三国演义以三国时期魏、蜀、吴三国为了统治天下而作斗争的内容。他讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。其中有气量狭隘的周瑜、忠厚的鲁肃、勇猛的张飞、重义的关羽、纳贤的刘备等等……这些人物给了我很深的教育。
三国时期既是一个人才倍出的时代，又是一个战乱的时代，多少杰出英雄为了国家献出了自己的一生，这是一个多么伟大的精神啊!所谓;少年强则国强，我们这些青少年难道不应该向他们学习吗?让我们共同努力，使我们的国家变得更加强大!
二年级三国演义读后感200字2
今天，我成功地读完了《三国演义》这一篇名着，因为自从买上了《三国演义》这一本书后，一直还没有来得及读，幸好有了这个很长的暑假，才让我读到了这麽好的书。?
《三国演义》主要讲了魏，蜀，吴三国的兴亡，描绘了三国时期尖锐复杂的统治军事斗争。最后被西晋统一。书中用大篇亮的文字描写了几次大战役，如官渡之战，赤壁之战等。
这本书告诉我们了一个字，那就是“忠”，说点难听的，如果第三次世界大战爆发，又有几个人会在科技比较落后的中国，又有几个人会去科技发达的英国，美国等国家。所以我要做一个不背信弃义、不为了那蝇头小利而放弃自己的国家、战友和朋友的人。??
最后，我要说，《三国演义》不仅让我开了眼界，还告诉了我许多小知识和做人的道理，真是一举三得呀!
二年级三国演义读后感200字3
今天，我看完了一本名著，叫《三国演义》，它是司马迁写的。
这本名著挺好看的，里面的人物都具有各式各样的特点，而且性格鲜明。当然，我喜欢上这本名著是因为里面的几个人物深深地吸引了我，他们就是诸葛亮、张飞与曹操。
我认为有诸葛亮在的篇章都特别精彩，因为他足智多谋，点子特多，而且每次都能解决大事件;张飞十分得讲义气，只要朋友被欺负，他就忍不住气，总想去教训欺负他的人一顿;曹操虽然很腹黑，但他也是个策略师，点子也挺多的，并不亚于诸葛亮。
每个篇章都为我讲述了发生在三国时期的故事。虽然我不知道是真是假，但我依旧认为名著是值得一信的。因此，我推荐大家看《三国演义》这本书!
二年级三国演义读后感【篇9】
今年暑假我读了《三国演义》，它是中国的四大名著之一。它描写了从东汉灵帝建宁二年起，到晋武帝太康元年止这百余年间发生的事件，中间着重描写了历时约半个世纪的魏、蜀、吴三国的兴衰过程。书里面也讲了很多有趣的故事，例如：桃园结义、三顾茅庐、草船借箭、七擒孟获等等。读了《三国演义》，还让我了解了“周瑜打黄盖，一个愿打、一个愿挨”这个歇后语的来历。
读完这几个故事后，我认识到，我们平时要多读书，多学知识，多注意观察，而且要学会把学过的知识与平时我们遇到的一些事情联系起来，像诸葛亮一样用知识解决问题。在暑假里我去过北京，在北京的科技馆里，我学到了很多知识，像大气的压力可以让倒过来的水杯里的水流不出来、水有表面有张力等等，很神奇，当然还有很多奥秘需要我们去探索，加油吧，伙伴们，让我们每个人都成为一个“小诸葛”。
