一年级语文天地教案8篇。

这篇文章将帮助大家更全面地了解“一年级语文天地教案”的相关内容，本文供您参考建议收藏以备不时之需。教案是老师上课之前需要备好的课件，每个老师都需要仔细规划教案课件。若老师能写出高水平的教案课件，相信课堂教学氛围会非常浓郁。

一年级语文天地教案(篇1)

五、照样子，说一说。

1、指导学生读题，弄清要求。

2、读例句，说说谁在干什么？

3、指导完成补充句子，再读一读句子。

4、分小组将自己补充的句子读给同学听听。

六、读一读。

1、指导学生读题，弄清要求。

2、老师范读短文，学生认真听。

3、学生自己读短文。遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决。

4、同桌互相读读课文，正音。

5、全班齐读课文，说说你读懂了什么？

七、复习课文《小母鸡种稻子》，分角色表演课文内容。

八、分小组说说自己是怎么爱劳动的？选代表在全班发言。

第三课时

一、跟着老师读一读，唱一唱。

1、指导学生读题，弄清要求。

2、老师范读儿歌，想想儿歌有几个小节，讲的是什么？

3、学生自己读读短文，读准字音。

5、全班齐读儿歌，说说你读懂了什么？

6、老师小结。

二、和爸爸、妈妈订一个《家庭劳动公约》。

1、出示丁丁家的《劳动公约》；

2、你准备订一个什么样的公约？（小组讨论）

3、老师小结。

三、丁丁送给你的金钥匙：写字不能看一笔写一笔，要先把这个字每笔都看清楚，再完整地写出来。

四、复习第13、14、15单元的字，背背课文。如果你已经全部会了，就奖励自己几个大蘑菇。

五、老师总结，布置作业。

一年级语文天地教案(篇2)

探究目标：

1、识字教学中，了解自己的生活，培养学生良好的学习习惯，激发他们热爱学习，积极参加有益的课余活动。

2、认识14个生字，学会工等8个字。

3、通过学习，使学生认识到养成良好的个人生活习惯的必要性。

探究重难点：

1、识字写字。

2、引导学生合理安排课余生活，参加有意义的活动。

探究方法：分组讨论，合作学习。

探究准备：教学挂图，录音带，生字卡。

课时安排：2课时

探究过程：

第一课时

一：谈话引入

1.你们有自己的房间吗？里面都有些什么？

2.学生自由发言。

3.师导入：有个小朋友叫单单，她想叫我们去参观她的小天地，你们想去吗？

二：揭题，认识的。

1.学生读课题。

2.解释的的意思。

3.找出课文中的生字，用多种方法认读。

三：指导看图，结合识字。

1.师：单单告诉我，她很勇敢，自己一个人睡觉，我们去看看她的房间里有些什么呢？（出示挂图）

2.学生自由发言，出示生字卡片。

3.各种形式读。（小组读，齐读，开火车读等）

4.去掉拼音认读并组词。

5.教师指挂图上的物品，学生说词语。

四：结合生活识字。

1.小朋友，课余时间，周末时间，你们都做些什么呢？

2.单单的课余生活可有意义了，我们看她都干了些什么呢？（看挂图，说词语）

讲故事写字画画做手工看书读报

3.学生自由读。跟老师读。

4.找出要写的字，圈出来。

5.小组讨论：如何记住这些生字。

6.反馈。比赛认读。

五：游戏激趣，巩固认识。

小鸭子回家（学生分组游戏）：字宝宝们给小鸭回家的路设了障碍，会认一个字就解出一个障碍，前进一段路。哪组最快认完字，那一组就胜利了。

第二课时

探究目标：

1、继续巩固识字，认清字行。

2、学习写工等8个字。

3、总结延伸，引导学生积极参加有意义的课余活动，丰富自己的课余生活。

探究准备：各种活动图片，生字卡。

教学过程：

一、巩固复习

1、摘苹果的游戏复习生字并组词。（黑板上画两棵苹果树，每个苹果里贴一个字）

（1）指名上来摘苹果，要会读会组词：

（2）还要教全班小朋友读记。两点做到的小朋友才能把苹果摘下放进筐里。

2．以贴邮票的方式，进行认字组词练习。

3．出示本课的生词卡，再次认读。

二．总结延伸

1．想一想，单单告诉我们她经常参加哪些有意义的课外活动呢？（指名反馈）

2．出示图，问：这些小朋友正在参加什么活动？参加这些活动有什么作用呢？

3．说说，还有哪些活动，对我们有帮助呢？（学生自己发挥）

4．教师总结，激励学生多参加有意义的课外活动，丰富自己的生活，锻炼身体，增长才干。

三．指导写书

1．出示要写的生字卡，要求生认读并组词。

2．引导学生观察各字在田字格中的位置。

3．教师强调部分字的笔画，书写并示范，特别是笔读画等。

4．教师巡视，个别辅导。

5．选出美观及不足的字，让生评选。

6．学生再练习。（教师注意提醒坐姿，握姿）

四、拓展训练

今天回家在自己的小天地里做两件有益的活动。

一年级语文天地教案(篇3)

一年级语文天地人教案

主题：我的家人

家是每个人最温暖的港湾，家人的关爱和陪伴使我们在这个世界上感到最幸福和快乐。今天，我要向大家介绍一下我的家人。

首先，我要介绍我的爸爸。我的爸爸是个高大而温柔的人。他每天都带着微笑，为我们全家的幸福而努力工作。爸爸上班很辛苦，但他总是能在晚饭后陪我一起做作业，帮我解答问题，让我感受到学习的乐趣。爸爸还喜欢跟我一起读书，我们经常一起讨论书中的故事情节，互相交流心得。爸爸是我学习和成长的引导者，我非常敬佩他。

接下来，是我的妈妈。妈妈是一个美丽而温柔的人。她是家里的主心骨，操持家务，照顾全家人的起居。妈妈总是能烧出一道道美味可口的饭菜，让我们一家人享受到家的味道。除了做家务，妈妈还是个勤奋学习的人，她经常参加社区的培训班，学习各种技能，不断提高自己的能力。妈妈给我树立了学习上的榜样，我希望能像她一样，勤奋学习，追求进步。

还有，我还有一个可爱的妹妹。妹妹是个活泼开朗的孩子，她总是能给家里带来欢声笑语。她喜欢画画，每天都画出一幅精彩的画作。妹妹还喜欢参加各种活动，她是学校里的小小天使，经常帮助别人，让大家都喜欢她。妹妹和我一起玩耍，一起成长，我们之间的默契和友谊让我觉得非常幸福。

最后，还有一个不可或缺的家庭成员，就是我们的宠物狗。狗狗是我们家的小忠诚，它会陪伴我们走过每个美好的时刻。无论是家庭聚会还是出门散步，狗狗总是充满活力和快乐。它也是我们家的守护者，保护我们的安全和幸福。狗狗的存在让我们家更加温馨和幸福，我们每个人都喜欢和它一起玩耍。

通过这次介绍，我希望大家能了解我的家人。我的家人是我成长的支持和动力，他们的爱让我感受到世界的美好。我将以他们为榜样，努力学习，做一个对家人有用的人。让我们一起珍惜家人，一起建设一个和谐温暖的家庭。让每个人都能在家中感到爱和关怀，成长为更好的自己。

以上就是我对于“我的家人”的介绍，希望能对大家有所启发，让大家更加关注和珍惜自己的家人。谢谢大家！

一年级语文天地教案(篇4)

教学目标：

1、知道十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日，是中国人特有的节日。

2、用自己的方式欢度国庆，同时用自己的小手装扮教室迎接国庆。

教学重点：

激发学生自己动手迎国庆的愿望！

教学准备：

录像机、录像带、实物投影仪、图画、拉花、小红旗图案、小红旗底稿、五角星、吸铁石、彩笔。

教学过程：

第一课时

一、录像引入，激发兴趣。

1、小朋友，老师请大家看一段录像，大家说好不好？

2、告诉老师，你看到了什么？（烟火、阅兵式、唱歌跳舞、升国旗......）

3、你们看得很仔细，那么谁来说一说这些场面你在什么时候见过？（过年、国庆......）

4、对呀，欢庆节日的时候，我们就能看见这些喜庆的场面。

二、初步感知，引出国庆。

1、小朋友，今天是几月几日？对呀，再过10天我们就要过什么节？（国庆节）

2、10月1日国庆节是祖国妈妈的生日，是中华人民共和国特有的节日。我们大家想一想以前你是和谁一起过国庆节的？是怎么过的？

3、我们外出旅游看到马路上、商店里、汽车上是不是与平时不一样？有什么不同？

4、我们在幼儿园里又是怎样迎接国庆的？

5、总结：大家讲得很好，原来全国人民都在以不同的方式庆祝祖国妈妈的生日。

三、结实课题，启发动脑。

1、今年你们已经是小学生了，越来越懂事了，双手也越来越灵活。这次十月一日，让我们一起来装扮教室迎接国庆好不好？

出示课题：装扮教室迎接国庆

2、那么，我们动动脑筋，可以怎么布置教室呢？大家来谈一谈。（图画、黑板报、张灯结彩、写毛笔字......）

3、大家想了好多好多，老师也找了一写高年级大哥哥大姐姐的作品给大家看一看，他们做得好不好？出示：图画、拉花、黑板报设计。

4、我们也可以把书打开，翻到22页。

四、人人动手，装扮教室。

今天啊，老师带来一面小红旗，大家看是不是很漂亮！大家想不想动手画一画！好，现在拿出老师发的国旗图，给它上色，颜色要涂得仔细认真。

五、总结，不止第二课时任务。

这节课我们画了一面小红旗，下节课把你所想装扮教室用的材料带来，我们一起继续装扮教室。

第二课时

一、活动引入

1、上节课我们为了迎接国庆，老师教我们做了什么？

2、这节课大家一起来看看，你带来了什么材料想做什么？想装扮教事的哪一部分？

二、集体制作，分工合作。

1、制作。

2、交流。

三、总结。

5学校生活多愉快

教学目标：

1、了解学校生活的饿丰富多彩，知道在学校生活中能懂道理，练身体，交朋友。

2、体验学校生活的快乐，能与伙伴一起交流展示学校生活的收获。

教学过程：

一、创设情景，领悟学校生活的丰富。

1、媒体创设开学情景

2、交流：作为一名小学生么天来学校参加的活动。

（结合操作有关媒体，如：升旗、做操、上课、做眼保操）

3、小结：这些都是我们学校生活的一部分。

（板书：学校生活）

4、看看课文插图，说说图中小朋友在干什么。

5、结合实际，谈谈自己经历的学校生活。

（结合操作有关媒体）

6、小结：听小朋友这么一说，老师情不自禁地想说：学校生活真丰富、真精彩。

二、体验情景，感受学校生活的快乐。

1、看高年级学生参加集体活动的有关录象

2、请学生谈谈对这些活动的感受。

3、交流各自喜欢的学校生活，并讲讲理由。

4、结合板书：学本领

懂道理

炼身体

交朋友

......

5、小结：在学校是生活中我们学到了许多新本领，懂得了絮叨道理，还结交了新朋友。我们的知识在学校生活中丰富了，我们的身体也在学校生活中健壮了。小朋友，现在请你说说，你觉得学校是横祸怎么样？

6、揭示完整课题，齐读课题。

三、进入情景，展示学校生活的收获。

1、学生自由找伙伴交流个人在学校生活中学到的本领。

（在背景音乐中，学生自由组合交流。）

2、集体交流：学生自主在班中展示在学校生活中学到的本领。

3、小结：小朋友们真不容易，在短短的学校生活中，已经有了这么多的收获。相信在今后的学校生活中，小朋友的进步会更大。

4、祝愿丰富精彩的学校生活能给小朋友带来更多的快乐。

板书设计：

交朋友学本领炼身体

学校生活多愉快

一年级语文天地教案(篇5)

教学目的：能正确抄写音节，学习四点底、言字旁。学习使用近义词，练习使用修饰词。

教具准备：小黑板。

教学过程：

一．抄写词语的音节。

1．复习的拼写规则。

2．一个音节内字母要靠近。

3．讨论：o和uo的区别。

4．抄写。

二．学习使用近义词。

1．出示例：高兴快乐

让学生分别用这两个词造句，体会近义词的意义。

2．写出：温暖、美丽、珍贵的近义词。

三．练习使用修饰词。

的桃花的桑叶的小草

的纪念的柳枝的作业

四．复习四点底、言字旁的字，填写偏旁表。

1．灬：

讠：

2．填写偏旁表

偏旁

表示的意义

例字

灬

讠

板书设计：语文天地

的桃花的桑叶的小草

的纪念的柳枝的作业

第六课时语文天地

教学目的：讨论怎么爱护动植物，并进行写话练习。

教具准备：挂图，录音机。

教学过程：

一．出示挂图

1．观图：说一说图上都画的是什么地方？都有什么？

2．讨论：我们应怎样爱护公园里的小动物？

3．为牌子写句话。

4．选出有创意的句子，让大家一起欣赏。

二．听故事《一棵小树》。

三．课堂总结：我们应爱护花草树木，保护环境。

四．板书设计：语文天地

选取学生写的有创意的句子写在黑板上。

第七、八课时语文天地

教学目的：能背诵《鸟》，体会时句怜惜动物的情感。能听故事，讲故事。学习看上下文猜字的识字方法。

教具准备：录音机。

教学过程：

一．复习。1。说出下面词语的近义词。

高兴、温暖、美丽、珍贵。

2．填括号

（）的桃花（）的桑叶（）的小草

（）的纪念（）的柳枝（）的作业

二．听故事《大皮鞋的故事》。

1．听两遍。

2．请同学复述。

3．讨论：这只小猫从哪里来的？他的爸爸妈妈为什么不要它了？

4．汇报总结。

三．自读故事《鸟》

1．先读古诗。

2．见解：白居易是唐朝伟大诗人。

3．对图师讲解古诗的意思。

4．生背诵古诗。

四．学习看上下文猜字。

读金钥匙的话，看一看冬冬是怎样猜不认识的字？

猜一猜下面的字念什么？盖、建、住、鹿、丛、柱。

总结：这一单元我们学完了，你学会了什么？知道了什么？

板书设计：语文天地

盖、建、住、鹿、丛、柱

一年级语文天地教案(篇6)

教学目标：

1、认识本课13个生字，会写8个生字。

2、运用已学过的识字方法进行识字。

3、了解有关亲属的称呼，会分类。

教学重点：

各种方法识记生字。

教学难点：

不同方法识记生字。

第一课时

一、播放歌曲，激趣导入。

听歌曲《亲属歌》，板书课题《我家的亲属》，出示“亲”“立”字下面一个“小”是亲。

1、小朋友们，在这首歌中，都提到了哪些亲属?

2、请你来介绍自己的亲属，好吗?

3、学生边介绍，老师边出示词语卡片。

4、师领读词语。

二、认识亲属名称，学习生字。

1、请同学们看书中的两幅图，借助拼音，认识亲属的名称。

2、指名读左右两幅图中的词语。

3、再读词语，从图中你发现了什么?

4、请你根据自己家的情况，同桌间互相说一说：“我家的亲属有……”

5、开火车认读词语卡片。

6、认读生字。

注意分类识记“女”字旁的字。

关注“叔、伯、婆”的读音。

7、找学生把黑板上的词语按照奶奶、姥姥家分灯排列好。

8、练习。

三、课后作业

认读生字。

第二课时

一、识记生字

1、随乐曲唱《亲属歌》。

2、认读词语，识记生字。

亲属、伯父、伯母、兄弟、外公、叔叔。

出示“亲、伯、兄、外、叔”，请同学认读，讲讲识记方法。

二、指导书写

三、练习

1、读一读。

指名读，说说你的发现。

你还能说出哪些带“女”字旁的字?试着写一写。

2、涂色，会写的写下来。

仔细观察图画，试着读一读气球上的词语。

照样子涂一涂，该怎样涂?

四、课后作业

在虚宫格中书写生字。

一年级语文天地教案(篇7)

教学目标：

1.知识目标：认识本课13个生字，会写2个字，学会1个偏旁部首

2.能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文。

3.情感目标：让学生体会看地图的乐趣，培养学生喜爱地图的情感。

教学过程：

一、导入：

老师真高兴和一年八班的小朋友一同学习，在语文课上你一定学会了很多汉字，快看，王老师在黑板上写了一个什么字?(板书：图)真了不起，老师没教你就认识了，再跟老师读读，谁能组个词，(图画，板书地图)今天老师也给大家带来一张地图，跟老师读读——世界地图。这上面还藏着许多有趣的事情呢，这节课我们就来学习《看地图的乐趣》，齐读课题。

二、初读课文，集中识字。

1.看地图有哪些乐趣呢?想知道吗?快端好语文书，听老师读一读，注意要听准字音。

2.这篇课文多有趣呀，老师从你们的表情发现你们也很喜欢这篇文章，那好给你一个自己读的机会，但是读之前老师有个小要求，请你借助拼音读准字音，并圈出本课生字。开始吧。

3.同学们学的真认真，老师呀把这些词语请了出来，看看谁认识他们?

a. (带拼音读词语)指名读。读的真好，不仅声音洪亮，而且这两个字的字音读的也特别准确(课件变大)它们都是平舌音，跟老师读一读。所有的小朋友一起读读。谁能再读。

b. 刚才我们带着拼音都读对了，那老师把拼音都藏起来，谁能读准确?

c.词语我们都读准了，老师这里还有个长长的句子能读好吗?

第三段，每个国家——大公鸡，自己先试着读读，指名读，指导意大利和索马里这两个词的发音。三.再读课文，指导感情，随文识字

这么短的时间我们把词语和句子都读准了，老师再把他们送回到课文中相信你们一定能读的更好。分自然段朗读

1.第一自然段注意感叹号的语气。

2.第二段，这里面有字要我们认呢，学习彩，出示字卡。谁有好办法记住这个字。彩的右边就是指图画的纹路。谁能给彩组词：彩虹，五彩缤纷等，这个彩字表示颜色很多很多，文中也有个这样的词，对了，是五彩。(贴五彩词卡)五彩是什么样呢?学生说一说(课件：五彩的花朵)地图上也是一个五彩的天地。

看蓝的是大海。(引读并出示课件)

绿的是平原。(贴平原词卡)理解平原，知道平原是什么样呢?快看看。

课件出示平原的图片——东北平原，华北平原(平原指辽阔平坦的陆地)

黄的是高山，读词卡(贴高山词卡)，这个高字可有意思了，高字的字理演变过程(课件)，你知道世界上的山吗?喜马拉雅山——珠穆朗玛峰，8800多米。

不知不觉我们已经学会了三个词，我们再读读这三个词。谁能再来读读第二自然段。

3.地图上不仅是个五彩的天地，还能找到世界上所有的国家呢，多神奇呀!谁来读第三自然段。

a.看地图多有意思呀，想看看吗?你发现了什么?引读句子(课件出示图片)

b.老师还要告诉你个小秘密呢，世界上有190多个国家呢，在地图上都有，所以书中才说能找到世界所有的国家呢。多了不起呀，谁能再把这部分读一读。(课件句子)

c.那在我们祖国的地图上，我们又找到了哪些地方呢?看地图学词语。

知道这里是哪么?对了，是我们的首都北京，读读。去过北京吗?到过北京的什么地方?

看，这是万里长城，长城被称为世界七大奇迹之一。不仅中国人知道，全世界的人也都知道呢，所以书中才说是——举世闻名的万里长城(翻词卡)再读读

你还知道哪些举世闻名的建筑?再读读

看地图，这里就是台湾，它的周围都是水，中间是土地，这样的地方就叫做岛。台湾就是一座岛，那里不仅风景优美，物产还很丰富，所以被人们成为宝岛。读读词语。老师还要告诉大家，从今年开始台湾已经向我们开放了，如果有机会王老师都希望你们到台湾去走一走，看一看。再读词语。

我们在看地图上这个位置是哪谁知道?对了这里就是生我养我的地方吉林，也是我们的家乡。读词语。

在祖国的地图上我们找到了这么多值得骄傲的地方，我们再来读读。指导感情朗读。

d.看地图的乐趣可真多，你们喜欢看么?书中的小朋友也喜欢看地图呢!

齐读第四段，学习喜欢读词语，说说你喜欢什么?喜字也是我们要认识的字呢，有许多词语都带喜字，我们一起来读读。王老师最喜欢会学习，能积累的孩子了。谁能再读读第四自然段。

三、游戏巩固识字

1.这么长的课文同学们不仅读的正确，而且还读的这么有感情，可真了不起!那生字宝宝你们还认识吗?请你利用手中的字卡自己组词读一读，一会老师就来考考大家。(自己练习读字卡)

2.我们来组词开火车读一读。同学们学的真棒。

3.我们来做个游戏轻松一下，老师读哪个字，你就举起哪个字，并读出来。收学具，看看哪个小朋友又快有准。

四、指导写字

生字都认识了，那你们有信心再写好两个字吗?快请你身体坐整，把小手拿出来，跟老师一起写写吧。利和乡，要想写好首先我们要了解这两个字，我们一起来看看(课件利是会意字，理解意思。学习一个新的偏旁，书空，学写。乡和绞丝旁的区别)，写两个，反馈再写一个。

五、小结：

这节课我们不仅在地图中收获了这么多快乐和知识，还在地图中认识了这么多汉字，收获可真大。那就让我们在生活中去寻找更多看地图的乐趣吧。

板书设计：

看地图的乐趣

五彩 北京 喜欢

高山 举世闻名 家乡

平原 宝岛

一年级语文天地教案(篇8)

第七、八课时语文天地

教学目标：读背古诗《赠汪伦》；表演《池塘边的叫声》；用比的方法自检，激励自己学习。

教具准备：小黑板、头饰。

教学过程：

一．说一说朋友之间应怎样相处。

二．读背古诗《赠汪伦》

方法：1。出示古诗（小黑板）

2．学生试读古诗圈出不认识的字。

3．互教互认生字。

4．朗读古诗。

5．看图试说一说图意。

6．背诵古诗。

7．还学过李白的哪首古诗，背一背。

三．表演：《池塘边的叫声》

方法：1。分组表演。

2．评委评比。

四．读金钥匙的话

1．指名读一读。说一说丁丁是怎样和冬冬比的？

2．自己和同学比一比，看同学有哪些优点，自己还有那些不足。

3．把自己的情况简单的写在练习本上。

课堂总结：这一单元你又学到了什么？你明白了那些道理？

板书设计赠汪伦

李白乘舟将欲行，

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，

不及汪伦送我情。