[写作]六年级文章小练笔之三。

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星期六的上午，我边吃饭边想：下午又要上作文课真是烦呀，一个个都要写成流水帐了。真想让老师带我们玩玩，放松一下。老师好像知道我的心事似得，早就买好了一大包的糖，准备上作文课的时候，给我们玩一玩，这下对我们来说，可算是大惊喜了。

我也有我自己的爱好，比如：画画、手工、看作文书有一天下午，我把包装洗衣机的箱子偷偷的拿了出来，放到我的实验桌上，又拿来了一把小刀，在上面划了几个字，分别是保护环境、人人有责八个字，原来我要做一个牌子，插在土地里，好让人们保护环境。

过新年作文1000字篇3噼里啪啦几声响，哇！过小年了！欢歌笑语传遍大街小巷，鞭炮擂鼓传遍东西南北。哇哈，过年当属我们孩子最高兴了！看，东家小妹妹穿上了五颜六色的彩装，西家的大婶也花里胡哨的穿了上去。哇哈，过年哦，好棒！

今天是我一生以来最难过的一天了，因为我的好朋友离开了我，我的心就像被刺了似的，我一从老家回来，我的好朋友就离开了我，早知道这样就不离开了，我跟我的好朋友在一起了5年，没有办法接受这个事实，我一想到以前跟好朋友在一起玩的时光，眼泪就应接不暇的从脸颊上滚落下来，我这才知道天下没有不散的宴席这句话，我一定会好好记住你这个好朋友的。五年级:641609419722331.cOM

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[热门写作] 六年级文章 救青蛙文章壹篇

伴随着社会的发展，我会运用到各种各样的范文，范文可以帮助我们自身的写作，好的范文是怎么样的？相信你应该喜欢小编整理的[热门写作] 六年级文章 救青蛙文章壹篇，请继续阅读本文相关内容！

一天放学后，小明看见路边有个戴着草帽的小贩，正在那大声叫卖：卖青蛙了，卖青蛙了。小明跑过去一瞧，果然小贩手里提着一大网的青蛙。那些小青蛙有的使劲挣扎，有的呱呱地叫，好像在说：救救我们，请救救我们!小明看着小青蛙那么可怜的样子，心想：青蛙是庄稼的好朋友，没有小青蛙，庄稼会枯死的。

正在这时，一位大叔来问小贩一只青蛙多少钱。小贩说：我的青蛙可便宜了。他刚要开心地打开网，小明毫不犹豫地上前说：青蛙是我们的好朋友，不能抓它们。小贩怒气冲冲地说：我辛辛苦苦地去田里抓青蛙，就是为了卖钱，你现在又让我把青蛙放了，想得美。小明反驳道：青蛙是我们的好朋友，我们应该保护它而不是拿来做买卖。小贩不耐烦地说：有本事你拿钱来买青蛙。小明说：你在这里等着，我回去把钱拿来!

小明反身急匆匆地往家里跑，东翻翻，西翻翻，终于找到了他心爱的储蓄罐，他把盖子打开，往桌子上倒。硬币叮叮咚咚地从储蓄管里倒了出来，小明捧起钱，跑了回去，把钱交给小贩，买走了全部的青蛙。

小明提着满满的一袋青蛙，来到河边把青蛙一股脑地倒进了河里。小青蛙们在河水里呱呱地叫着，好像在说：谢谢你，小明，谢谢你把我们放生了。这时，小贩在旁边惊呼着想阻止，小明假装没听到，还露出了开心的笑容。因为，他觉得自己做得对极了。

[写作]六年级第七单元文章700字

随着人们的教育质量的提升，范文的需求量越来越大，范文在我们的生活中随处可见，范文主要包含哪些内容呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[写作]六年级第七单元文章700字”，相信一定会对你有所帮助。

当我们有心事时就会悄悄的写在本子上，写作文能够培养我们的文学素养。写作文只要确定了骨架，你的写作文方向就对了，可能你现在正在为作文而烦恼？希望本页内容能帮助到您。

《第七单元习作》教学反思一

1、成功之处：本次习作正是让学生学习在课文学习中学到的相关知识，根据图片报道，展开丰富的想象，体悟人与动物和谐相处的情境，编写故事。而如何启发学生展开丰富的想象，通过合理的想象让故事情境在学生的脑海中变得鲜活、生动而具体，则是这次习作指导的重点和难点。通过执教这节课，我深切的体会到，激发学生的写作兴趣，是学生写好作文的基础。因为只有学生对自己习作的内容产生了浓厚的兴趣，他写作的思路才能真正打开。在本节课中，为了更好地启发学生的想象，让孩子感到有话可说，我从看图质疑开始，引领学生展开想象，然后通过情境的创设，让学生充分发表自己的意见，让学生入境，进一步拓展学生的想象。通过这样的对话，整个故事的情景完整地再现在孩子的脑海里，而正因为孩子的脑海里有了故事的精彩，所以大部分学生的作文比较充实。

2、不足之处：仍有个别学生的作文出现了内容空洞，书写潦草的问题。

3、改进措施：在以后的写作中还需要强调内容充实、书写认真。

《第七单元习作》教学反思二

成功之处：

本次习作是想象作文，因此，在教学中引导学生展开合理的想象很重要，对于学生想象的内容，师生要进行适当的评议，是否与图片报道相符，是否符合鸭子生活习性，是否符合生活实际，以引导学生的想象能够更合理。

再教设计：

在选择要详写的情节时，注意让学生明白与中心有关的详写，无关的略写。]

今日写作: 六年级第七单元文章

随着人类社会的不断发展，我们可能会用到一些范文，范文可以运用到不同的场合，你是否需要一些实用的范文呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“今日写作: 六年级第七单元文章”，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

一天，小鸭子觉得很无聊，于是它就出来玩玩，一不小心它掉进了一个狭窄的坑里。对于娇小的鸭子来说这么个土坑可是万丈深渊啊!它着急地高喊：“救命——救命呀!”动物们听到小鸭的呼救声，纷纷赶过来，有庞大的大象，有机灵的小猴子，有肥胖的小熊，还有活泼的小鸟。它们围在土坑的四周，七嘴八舌地问：“小鸭子，你怎么会在土坑里的?”小鸭不好意思地把经过告诉了它们。

时间就是生命，大伙儿赶忙聚集在一起你一言我一语地商量着如何把小鸭子救上来。小猴子动作快，立刻跳上大树，折了一根树枝高兴地说：“我可以用树枝把它救上来。”小猴说干就干，它把树枝伸给小鸭子，可是小鸭子太矮小了，怎么也够不着树枝。大象一边走过来，一边说：“让我来试一试吧。”它把长长的鼻子放进了坑里，可是小鸭毛绒绒的手一碰到大象的鼻子，就痒痒得直打喷嚏。两只小鸟商量着去救小鸭，它们一同飞向土坑里，要把小鸭抬起来，可是土坑太窄了也没有成功。小熊看着大家忙乎着都没有成功，便胸有成竹地说：“我有一个办法。”大家异口同声地说：“瞧你那副傻样儿能行吗?”小熊不理睬它们，就问小鸭子：“你会游泳吗?”小鸭子连声说：“会呀，会呀!”小熊请大象帮忙，自己用水桶舀水一桶一桶向土坑里倒，大象用鼻子吸足了水来回向土坑里灌水，水面渐渐升起来了。

小鸭子在大家的帮助下得救了!小鸭子非常感激地连声说：“谢谢!谢谢!”大伙儿非常高兴，围着小鸭子跳啊，笑啊，十分开心。