升六年级的感受作文精选(5篇)。
这是小编为您特别准备的“升六年级的感受作文”希望您品尝之后喜欢，书写文档的过程需要静心思考精益求精耗费许多时间和心思，对于范文的借鉴也越来越重要。多多地去借鉴范文的整体框架很重要。怎样的范文才算是一篇好的范文呢？
升六年级的感受作文 篇1
记得小时候，为了考普通话，爸爸总会捧着测试书用生硬的绍普一遍又一遍，孜孜不倦地读着。其中，我印象最深刻的就要数朱自清的《匆匆》了。
时光飞速，我也要考普通话了。但朗读作品已没有了《匆匆》的身影，我找出《匆匆》这篇文章，细细品读，于小时候粗陋的只知时间过得快的想法，又多了些许感触。
古者，子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜；东坡居士在赤壁曰：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷，知不可乎骤得，托遗响于悲风；李白亦曰光景不待人，须叟发成丝。今者朱自清作《匆匆》一文。
《匆匆》节奏疏隐绵运，轻快流利，紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的点点滴滴，表达了作者对虚度时光的无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的心情。
“逝者如斯夫，不舍昼夜”，时间是留不住的，是匆匆的！如流水般，一去不复返。
生活中的各种过程都有它独立的意义和价值——每一刹那都有每一刹那的意义与价值！每一刹那在持续的时间里，有它相当的位置因为任何动摇包括辩解，都会耗费心力，耗费时间，耗费生命，耽搁自己的行程。
使未知的事物成形而现，作者的笔使它们形象完整，使空灵的乌有，得着它的居处，并有名可唤。作者把空灵的时间，抽象的观念，通过现象来表示，随着诗人情绪的线索，去选择、捕捉那鲜明的形象。诗人的情绪随着时间从无形到有形，从隐现到明晰的一组不断变化的画面而呈现出起伏的浪花。
在时间的匆匆里，诗人徘徊，深思而又执拗地追求着。黑暗的现实和自己的热情相抵触，时间的匆匆和自己的无为相对照，使诗人更清楚地看到：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”
作者随着情绪的飞动，缘情造境，把空灵的时间形象化，又加之一连串抒情的疑问句，自然而然流露出他心灵的自我斗争，自我剖白的痛苦，也可看出他徘徊中的执着追求。在朴素平淡中透出浓烈的抒情气氛。
洗衣服时，时间从肥皂盒旁溜过；跑步时，时间从秒表中跳过；逛街时，时间从脚边飘走……
奥斯特洛夫斯基曾说过：人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！
时间是如此匆匆，来也匆匆，去也匆匆。那就让我们珍惜时间，让有限的生命奔放地燃烧起来。
升六年级的感受作文 篇2
生活如同七彩桥，既有温馨舒逸，也有黯然失色，面对生活，我们有不同心态，对待生活，我们有不凡的一面，感受生活，让我们心平气和.....
陶渊明因世态而隐居山林，固而有了“采菊东篱下，悠然见南山”的洒脱，面对生活，他守住一颗平常心，在生活中感受平静，在平静中收获喜悦......
欧阳修面对生活，挥洒飘逸近而有了“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的情感，面对生活，他守住一颗平常心，在美景中沉醉，在沉醉中感受快乐......
是谁在《望岳》中抒发目标？是谁有一览众山小的心胸？是杜甫，是“会当凌绝顶，一览众山小”的气势，是自己的雄心壮志，是自己的.平静祥和，在诗意萌发信念，在信念中顿生情感，在情感中感受生活，在生活中超越自我......
面对国土的沦陷，面对世态的变迁，他长叹一声“人生自古谁无死，留取胆心照汗青”的愤怒与豪情，壮志与无奈，在生活中他为国而忙碌，在忙碌中他感受命运，在命运中他发出叹息，在叹息中他抒发人生意义......
面对考试，我平静执著，毕竟生活中有无数次考验，我披荆斩棘如同战士一般，面对困难，我迎头而上，因为生活，我壮志满怀，因为梦想，我毫不退缩，就算失败，我依然可以豪迈的笑。
感受生活，我以平常心对待，面对生活，我有乐观心态，对待生活，我有不懈努力，因为生活，让我懂得生命的真谛，因为真谛，让我更爱自己的生活......
升六年级的感受作文 篇3
王老师今天给我们上了关于失去亲人的一节课。
王老师先让我们写出五个是自己最爱的人，我先思考了一下，最终写下了：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥。过了一会，一首很伤感的曲子响起，老师要求我们用笔划去一个你最爱的人。我想：“老师想要干什么，让我们划去一个最爱的人，我们怎能忍心呢？”我想来想去还是难以下笔，王老师说这是规则必须划去一个。过一会，我才迫不得已划去哥哥。
不一会儿，老师又提出了一个让我感到很惊讶的要求：“你们再划去一个你最爱的人。”还在那儿想划去哪一个，老师催促我们赶紧划。我只好划去了奶奶。
又过了一段时间，老师又提出了同样的要求，我停留一下，还在思索划去哪个。我真的很舍不得除去我的最爱的人。但我也没为办法，这是游戏规则必须划，我就爸爸的名字上轻轻的、慢慢的划去了一条斜线。
还剩两个人了老师应该不会再让我们划了吧。可没想到的是老师又让我们再划去一个人，我当时热泪盈眶，真想大哭一场。心好似被针扎了一样的疼！老师问我划去了谁，我站了起来并没有回答，而是低着头小声地哭着。
这节课让我体会了失去亲人的感觉，也深深地打动了我内心的最深处！
升六年级的感受作文 篇4
爱，它像一道阳光，温暖了人们的心房；爱，它像一颗糖果，给人送来了甜蜜；
我的家温馨、和睦、甜蜜。
我的妈妈很普通，但在我眼里她就是世界上最伟大的妈妈。她每天为了我日夜操劳，岁月在他的手上无情的刻下了一道道皱纹，每天早上正当我躺在床上舒舒服服的睡着，我不是被闹钟叫醒，而是总被一阵锅碗的声音吵醒，原来是妈妈为了我，希望我早上在家吃一顿热腾腾的早饭再去上学而做的准备。吃着妈妈做的饭我的心里也热腾腾的。
妈妈有时会把我送到校园门口，每当我回头跟她再见时，看到她的脸已经没有以前的那份光彩了，是啊，也是为了我每天辛勤的忙碌。
母亲的爱是最纯洁、最无私、最珍贵的，每一个孩子都享受着母亲给予的幸福和快乐。长长的人生之路，因为有了母亲的教育、引导、扶持，而变得那么自信和顺利，无论你走到哪里，她都伴你延伸、顺畅。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，保护你的一路。
升六年级的感受作文 篇5
我从来没有刻意地追求过幸福，也未曾对幸福的内涵冥思苦想过。因为我知道，只要我用心去感悟，生活中处处都有幸福——题记
幸福在哪里？
每个人都曾发出过这样的感慨和疑问，很多人也都为了追寻自己心中的幸福而不懈努力，而在我看来，幸福是如此简单，它就在于我生活和成长的每时每刻，我愿用心去体会，去感受。
拥有青春就是幸福。
青春是一本书，是一本朝气蓬勃的书，是一本生活四射的书，是一本强人奋进的书。十四岁，花一样的年龄。年少的我有宽裕的时间、充沛的精力去阅读这本青春之书，拥有青春就可以尽情地畅想、拥有青春就可以对未来充满希望，青春的'季节型，我不甘寂寞，带着羞涩，带着执著、带着冲动、带着拼搏，昂首向前。我要在青春的季节里播下幸福的种子。
遭遇挫折也是幸福。
“亚圣”孟子曾说：“生于忧患，死于安乐。”所以说遭遇挫折并不是什么坏事。其实，对于今天的我们来说，挫折就是一块试金石，面对挫折，要咬紧牙关，在失意中振作，在彷徨中奋起，自信地点燃希望之火。战胜挫折，走出痛苦的阴影，你会看到蔚蓝的天空，你会发现，挫折会带给你意想不到的收获。
不懈追求最为幸福。留一份幼稚给童年，留一份天真给少年，带着成熟、带着信心，我已踏上追求之路，做一个善于思考的行人，做一个精于计算的建筑师，做一个推动人类进步的科学家——我相信，不久的将来，我会在追求中实现自己的理想，不懈追求是幸福的，幸福也应该是我不懈追求的最终回报。
