二年级我的同学作文二年级精选5篇。

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二年级我的同学作文二年级 篇1

嘿，我在网络上有自己的百度空间、视频空间、QQ空间、自己的作文本哦

乙：老师说,写作文时间最重要，所以我一开始就抓紧时间赶，可到了后来，写着写着觉得不好，就撕了重写，没想到最后什么也没有完成。早知道就想清楚再写了，开始慢一点，后来就轻松多了。

今天上午，我洗了把脸，便捧起《中国小学生阅读年选中年级（上）》如饥似渴地看了起来。其中，最让我感动的一篇是《爱是不变的赢家》。

小时候，我写作就是一篇流水丈，但我当时不明白什么叫做流水丈，就自然不会放在心上了，多次拿给爸爸妈妈看，，却还是说成流水丈，瞬间失去了信心，从此我不在写作了。一年之后，我已经明白流水丈是什么意思了，我再次写了一篇作文，终于得到了赞赏，我再次喜欢上了写作。为了写出更好的作文，我报名了一个叫做弘德教育的作文辅导班，学了很多年了，经历了许多有趣的事情，作文都快达到最高级了呢。功夫不负有心人，去了一次弘德教育组织的夏令营，回来后，写出了一篇两千多字的作文，费了不少力气，挺值得骄傲的，虽然没上作文网，但我也不怪发表作文的老师，因为作文打字上去毕竟很累。又过了不久，便出自了一篇作文森林里的秘密，虽然字数只有几百字，但上了xxx，大家可以去看一下喔。

二年级我的同学作文二年级 篇2

老师老师环顾了四周，盼望着有人主动举手。可是没有一个人。谁愿意起来背一下昨天学的短文？话音刚落，同学们又讨论起来。有的同学怪昨天忘记背；有的同学讨论电影明星；还有的同学想举手又缺乏勇气。又是一个不统一的局面。

就拿张老师来说吧，刚上一年级，那时，张老师还是我们的班主任，刚上学，我们还什么也不懂，什么也不会，张老师就一点一滴地教我们，她是我精神上的支柱，让我印象最深刻的是有一次，我和一位同学吵架了，但张老师没有很严厉的批评我，心平气和的和我谈心，告诉我们说：同学应该要友好相处的，不能吵架，吵架伤和气，有什么误会坐下来慢慢说。她不仅指出了我身上存在的问题，还告诉我改进的方法，让我受益匪浅。最后，我和同学的误会终于解除了，从此还成为了好朋友。至今，张老师那温柔的眼神让我难以忘怀。现在，我们都升到五年级了，张老师已经不再是我们的班主任了，但我们还是非常想念她。除此之外，还有许许多多的老师都值得我尊敬和爱戴。

有一天作文班老师突然对我说，你的作文我拿去参加比赛了，得了三等奖。听完后，我都有些不相信自己的耳朵。

二年级我的同学作文二年级 篇3

还记得三年级时，我很调皮的坐在椅子的靠背上，我一个不小心摔了下来，撞到了头，我哇的一声哭了起来，有的同学马上把我带到了保建室，有的则去办公室找您，赶到保建室的您己满头大汗，上气不接下气的焦急的问：没事吧？撞到哪呢？又温柔的说：下次小心点。

晚上，妈妈看了我的作文，气不打一处来，皱着眉头，虎着脸，愤怒地说：你真是太不像像话了，作文只知道记流水账，重写！妈妈一边不容我分辨地说，一边拍打着脖子。看来，妈妈实在是太累了。

今天我很难过，因为老师选的口头作文竞赛者不是我，我很害怕妈妈听了这个消息后，她一定会批评我的。

我擦干泪水,抬起头,但怎么也忘不掉试卷上那个大大的良字。同学们的笑谈,仿佛都在议论我;同学们的笑容,仿佛都在嘲笑我;同学们的一举一动,仿佛都与我、与那个良字有关。连桐羽发现我还没忘记这件事后,又对我说:不要再去想它了我点点头。

二年级我的同学作文二年级 篇4

我有很多同学，但是XXX是我最喜欢的。

XXX有一双像泉水一样的眼睛，笑的时候眯成一条缝。她和我住在同一个街区，所以我们成了不可分割的朋友。

我记得有一次，品舍的老师让我们带一些交通安全卡。XXX和我带来了很多。所以学生们都围在一起，先向我要。我有点吝啬，不会借给你。所以学生们都向某某索要。她先给了她的一些同学，发现这还不够。所以XXX一张一张地发了两张票。周围的学生也慢慢散开。下课时，只剩下一个同学了。XXX手里只剩下一张牌了。他们俩就像热锅上的蚂蚁，焦虑不安。“我该怎么办？如果我把它借给你，我就没有了，但是如果你把它给我，你会怎么办？”只听到XXX焦急地说道。最后，XXX把卡片给了他的同学。

课后，老师问：“谁没带卡片？”老师中只有XXX站了起来。老师批评了她。她的脸看起来像一个大苹果。她一言不发，坐了下来。

课后，我跑去问她，“你为什么不向老师解释原因？”“没关系，大不了我还能画画！”听了这句话后，我真的很后悔当时没有借给她一张卡片，这让她受到了老师的批评。我从心底里钦佩XXX：她真的是一个关心同学的中队委员会。

这是我们班的中队委员会，一个关心他人的好学生。

二年级我的同学作文二年级 篇5

十二年来，我谢谢我的妈妈，是她把我养大；我谢谢我的爸爸，他是我温暖的依靠但是，我真正得谢谢的是那位陌生的叔叔。

此外，我们欣喜地看到：各年级老师们的作业布置有共性、有（针对班级情况）个性。如：一年级各班每天30～40道口算（这是基本功训练的一个好策略）、期末每天让家长在一张纸上画6块表，第二天让学生练习6个时刻（本学期的教学重点之一），这样的天天练，非常有利于学生的进步。整个年级能抓住重点，有效训练，体现了一种团队精神、质量意识。这是值得我们学习的。

当当当音乐铃声响起了，上课了，同学们坐得笔直笔直的，睁着闪着智慧光芒的大眼睛，等待老师来上课。同学们大声朗读着课文。这时候，外面十分安静，小鸟不叫了，树枝不摇了，蝉也不动了，好像都在听同学们读课文。