二年级感恩节作文二年级作文4篇。

在日常生活或是工作学习中,大家都写过作文吧！写作文可以抒发我们的情感。好的文章需要有深刻的人生认知，你竟然还在为写作文苦闹？推荐你看看以下的二年级感恩节作文二年级作文4篇，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

二年级感恩节作文二年级作文【篇1】

每个人生下来就应有一种情怀——感恩，我们要感恩生命，感恩亲人……

如果，要我来选择，我第一个要感恩的是父母。是他们让我来到这个多彩的世界，是他们不辞辛劳地抚养我成长，是他们在我收获成功时与我一同高兴，撒下喜悦的泪花;是他们在我遇到挫折时，鼓舞我，激励我;一声声叮咛，一份份期盼，父母的心血时时流淌在我的周身。

感恩亲人，感恩帮助过你的人，我更要感恩一个人，那就是我的老师。

教师是人类灵魂的工程师。老师的的工作是平凡的，可贡献却是极其伟大的，她们就像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人!唐代诗人李商隐诗句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬燃尽泪始干，”是我们的老师默默奉献、无怨无悔教书育人精神的真实写照。

我们班的老师是我们班同学的良师益友。

自我入学时起，老师就要求我们时刻都要使用视力保护器，她还每天叮嘱我们写小楷，不辞辛劳的为我们批阅，让我们的字都有了很大的进步，在这个电脑手机电子产品横行的时代，能够写出一手好字，具备了多么难得的素养与能力。课间时她要求我们跳绳、踢足球，锻炼我们强健的身体和耐力。开始我们不明白其中的原因，但现在我们明白了，这都是老师为了锻炼我们的良苦用心。

二年级感恩节作文二年级作文【篇2】

常怀感恩之心，我一定会美满。曾为自己未向给自己让座的阿姨道声谢谢而惭愧，曾为自己即使想骑车送自己回家的同学道声些谢谢而欣慰。常怀感恩之心，我一定会美满。对家庭怀有一颗感恩之心。在我呱呱坠地之时，在我咿咿学语之时，在我挑灯夜战之时，父母无时无刻不在我身边，嘘寒问暖。你或许对同学送给你一袋零食而感激不已，你有没有对每天殚精竭虑地烹饪美味佳肴的父母抱有感恩之心?感恩，从现在开始。

你无须为父母买贵重的礼物，只需要一个祝福、一个拥抱、一句问候、一次帮忙。分外的节日，送给父母一个祝福和一个拥抱，在大凡的日子里，给爸爸妈妈一个问候：爸妈，你们辛劳了，坐下歇歇吧!并且为他们端上一杯茶，拿来一份报纸，积极地帮他们刷碗、洗衣服、扫地。告诉他们你很感激他们。常怀感恩之心，我一定会美满，你也一定会的。

二年级感恩节作文二年级作文【篇3】

我每次得到好吃的东西时，就会分给爸爸妈妈和姐姐一起吃。因为，我知道，在全家人一起吃东西时，每个人都会感到美满。我和姐姐，因为有了爸爸妈妈的呵护，我们才能长大;因为有了爸爸妈妈的唠叨我们才能努力勤劳;因为有了爸爸妈妈的……所以我爱爸爸妈妈，因为我爱，我才会懂得孝敬!记得有一次，我还在读一年级。放学了，同学们都走了，就剩我和其他几个同学了。

我焦灼地等待着，这时下起了大雨，我心想：妈妈会不会不来接我了呢?就在这时雨中出现了两个人影，我想：是不是爸爸和妈妈呢?可是不可能两个人来啊!我便失望地低下了头。这时突然一阵熟悉的声音在我耳边荡漾，“啊，爸爸妈妈”我大声喊道，我和爸爸妈妈撑着伞向校门口走去。快到校门口时，我发现爸爸妈妈都淋湿了，可是我身上却一点儿也不湿，我知道了原因。回了家，我泡了两杯热茶给爸爸妈妈，他们开心地笑了，我也笑了!后来我明白了一个道理：孝敬父母，是美德，也是一种爱!

二年级感恩节作文二年级作文【篇4】

我问海洋世界上最伟大的是什么。海洋说蓝鲸旅行最棒，但我说父亲最爱母爱。我问地球世界上最热的是什么。地球说阳光最温暖，但我说父亲爱母亲的爱最温暖。我问岩石，世界上的是什么，岩石回答说，嫩草是的，但我说爸爸爱妈妈的爱；我问时间，什么是世界上的永恒，时间说，世界上没有永恒，但我说，父母的爱是永恒...

是的，世界上最伟大烈的爱是父亲对母亲的爱。世界上最温暖的感情是血浓于水。也许友谊会变坏，爱情会变成叛徒，但爱情是永恒的。天地不会变，感情也不会变。

感恩家庭，感恩父母，父母给了我们幸福，父母建造了这个美丽的家，如果父母是大海，那么我们就是大海中五彩缤纷的海浪，海浪在下一次的协助下冲到美丽的地面，我们在父母的爱下快乐的歌唱，海浪离不开大海，我们离不开父母。

感恩的家庭，感恩的父母，是用辛勤的汗水养育我们的父母，用艰辛的话语教育我们的父母，如果我们是天使，那么父母就是天使的守护者，也许天使有一天会长大，有一天会飞走，但它会永远记得像影子的守护者。

父母的风景和我们的梦想是父母的美丽风景，装饰着我们多彩的梦想。我们的梦想因为它而精彩，但是有一天，它会为我们的梦想而骄傲。

延伸阅读

二年级小学写事作文二年级作文(4篇)

作文是心灵的倾泻读者是心灵的感悟者，通过写作我们能够更好地沟通与交流。你印象最深刻的作文是什么呢？我们经过细心挑选这篇文章的题目为“二年级小学写事作文二年级作文”，为了方便收藏和回访请将本页加入浏览器收藏夹中！

二年级小学写事作文二年级作文 篇1

前几天，我从市场上买回一盆柠檬花。我又是打虫、浇水，又是观赏，喜欢的不得了。

今天，它终于开了。在细细的枝头上，盛开着几朵芬芳的鲜花。它有四个白色花瓣，每个花瓣背面都镶着紫宝石般的圆点。花内雌蕊米粒般大小，散发着淡淡的清香。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的。

柠檬花美儿不刺眼，花香而不刺鼻。它没有兰花洁白如玉；没有丁香香气扑鼻；没有桃花娇艳可爱；没有牡丹天香国色。可它的朴素之美是所有花都不具备的，在我心中它最美！

对了，柠檬花蜜经过油炸、干炒等工艺可以制成香甜可口的柠檬蜜糖。据说，花粉还可以做成化妆品呢！

朋友，你能不喜欢它吗？

二年级小学写事作文二年级作文 篇2

星期天的早上，天空晴朗，我怀着激动的心情，和妈妈来到了梦清公园参加小记者新闻学校的活动。

这次的活动老师让我做小主持人，宣传微环保，我心里既紧张又激动。活动开始了，我和一位老师做搭档，我们俩走上了舞台中央，手里各自拿着话筒，只感觉到我手中的话筒微微的在颤抖，声音时高时低，时响时轻，脸上只感到发烫。我心想：平静，平静，一定要平静，这是老师给我的一次锻炼机会，台下有那么多的观众看着我，只许成功，不许失败！就这样，时间一分一秒地过去了，活动顺利地进行着，我也慢慢地适应了，越讲越流利，越讲越响亮。两个小时过去了，活动也顺利地结束了，我心里真是无比的兴奋啊！

这就是我第一次做小主持人，让我既担心又高兴啊！

二年级小学写事作文二年级作文 篇3

早上我起床后，吃过早饭，爸爸告诉我，今天中午他请我吃饭，我特别高兴。

可是，到了中午，爸爸忘了请我吃饭，我就提醒了他。后来他说，今天不请我吃饭了，因为吃过午饭以后他要去道北买东西。可是我不同意，我非要去。于是爸爸拗不过我，就带我去了。

来到了大酒店的餐厅，我一看，哇，人好多呀！原来爸爸是带我来参加叔叔的婚宴。桌子上的人已经快坐满了，有大人，还有小朋友，真热闹呀！一会儿，服务员端来了第一盘菜，我们就一人吃了一些，觉得味道还不错。然后接二连三地上了好多菜，有鱼，有虾，有烧鸡，还有点心等等，真丰盛呀！我吃了很多，肚子撑得鼓鼓的。

然后，我又和哥哥玩了一会儿，我知道了哥哥的名字叫窦明瑞，然后爸爸就叫我们，我们就一起坐车回家了。

这是我跟着爸爸第一次吃大餐，不仅吃到了好吃的，还交了新朋友，我心里特别开心。

二年级小学写事作文二年级作文 篇4

现在的人特别爱面子，小学生也不例外。不过小学生的爱面子，大体也就是、考烂而以，了面子自然而然是有了，考烂了面子就没了。

唉！去年考试考烂了，得知以后，我早已知道过年了的三大结果。

第一个，“啊！考得这么烂，我非打死你不可！”妈妈大怒说。可妈妈回头一看，我早就已经跑得无影无踪的了。

第二个，“过年了啦！”小弟弟、小妹妹在跑来跑去的，而我只能呆呆的看着，有时候连电视也不能看一下下，因为还有一大堆作业等着我去做，去和时间赛跑。

第三个，这个是让我最心烦的了，因为亲人们都在过年的时候都来我家吃饭，自然也来问问我考得怎么样？那个时候我恨不得找个地洞钻进去。

我们的生活中有许许多多的痛苦，但对现在的我来说，考烂最痛苦！

二年级小学二年级作文(4篇)

学习时，我们经常被要求写作文，作文写得好可以去参加很多征文活动。好的作文一定要具备有自己的中心思想，你身边的朋友喜欢写作吗？于是，小编为你收集整理了二年级小学二年级作文(4篇)。请阅读，或许对你有所帮助！

二年级小学二年级作文 篇1

小学生们刚接触到写作，写出来的内容往往是很简单很平淡。我们要在尊重他们创造性的思维上，适当的对他们进行写作方面的的指导。作文水平的提高需要过程，我们不要过分追求。

二年级作文教学是引导学生迈入作文大门的关键一步。走好了这一步，就会使学生对作文产生兴趣，激发灵感，写作时才会游刃有余,得心应手。对于二年级作文，要求不要太高。他们的作文就是将自己看到的、听到的、感觉到的、想到的用文字记录下来。在人学会说话的同时就可以说是在口头作文了。上学时初学的写作，最开始是口头作文——用嘴说出来的。当学会了写字，能够将说的用文字记录下来了，就真正学会了写作文。二年级作文教学指的是如何将学生平日里想说的话清楚写下来。生活是写作的源泉，学生的生活越丰富，作文内容越充实。大胆引导学生接触自然、社会，让学生从所见所闻所经历的事用自己的话表达出来。然后逐步发展到所思所感。不要急于求成。二年级小孩天真、活泼、敢问、敢说，在这个年龄段有着培养学生的探究性学习的意识的良好基础，我们教师如果在课堂中，确实放飞了学生的心灵，让学生真正成为了课堂的主人，作文课堂将真正成为学生学习的天堂。反之，学生则会对作文产生畏难情绪，毫无灵感可言。

一、根据学生的特点，启发多思。

儿童在未入学之前就具备了较为丰富的思维能力。他们对陌的事物往往充满了天真的想象。对周围的事物往往喜欢问“为什么”，二年级作文教学应紧紧抓住儿童的这一特点，拓开儿童的思维，培养儿童多想，多思。激发儿童的求知欲，让儿童去观察事物之间的内在联系。有效地培养儿童的思维，提高作文兴趣。首先，根据儿童的生活小景有效的设置训练，因势利导地解决"谁做什么"，"谁是什么"，"谁怎么样"等较为简单的问题，引导儿童对事物的简单思维。其次，通过实物，引导儿童观察其外貌、了解其构造及作用，提高儿童观察事物的能力。培养儿童对事物的形象思维能力。第三，利用儿童喜欢的图片，让他们欣赏，启发儿童积极思维，让儿童的思维能力得以培养。

二、训练学生说话，为写作奠基基础。

在对学生作文的准备中，应启发学生多说。首先应抓好儿童说话的层次训练．其次要抓好儿童说话顺序的训练。说话的训练应该遵循由简单到复杂，由句到段的规律。对于二年级学生来说，一般进行最基本的说话层次训练，使学生弄明先说什么，再说什么，最后说什么。从时间上可以按先后顺序训练，从距离上可以远近顺序训练，从方位上可以按上下、左右、高低、内外的顺序训练，从事物的形状上可以按大小、长短、方圆的顺序训练等等。儿童每天接触的事物很多，其中总有使他们感受最深的事。如何指导儿童用语言把自己所接触的事物有所侧重地表达出来，这是指导儿童习作的难点所在。首先，应指导儿童恰当地解决"今天做了哪些事，主要做了哪些事"等一类问题。可先结合学生的学习、生活实际，让学生每天练说一句简单的、完整的话。其次，根据儿童的特点，设置情景，辅导儿童抓住最典型的，最突出的，使人难忘的情景，启发他们多说。然后将说出的话用文字表达出来就是一篇作文了。

三、培养学生的观察力，为写作提供题材。

在寻找写作素材时，应先教给孩子们观察的方法和途径。按照方法细致观察一种动物或植物。观察静止状态的事物要按空间顺序。从上到下或从下到上，从外至里或从里至外，或按东西南北方位，依次进行观察，观察动态时，往往要按时间顺序观察。弄清楚“先怎么样，后怎么样，结果怎么样”再按这样的顺序记下来。让学生有意识地去观察和分析。一旦学生有了正确的认识就会产生对事物的态度和感情。也就萌发出表达的意识。然后将观察到的或联想到的用自己的话把它表达出来。懂得了怎样观察，还需要给学生提供可观察乐于观察的生活资源。一个人想要倾诉的时候，必是感受非常深刻的时候。只有在这个基础上指导写作，才能有效地提高学生的认识水平和文字表达能力。这样训练后，学生一方面知道了如何去观察事物，另一方面体会到写作其实不难，甚至是件很快乐的事情。看到一篇字数较多的文章，他们内心的骄傲和喜悦会情不自禁地表现在脸上。有了这样的训练做基础，学生既消除了对作文的恐惧心理，又掌握了观察的方法。其次就是多指导学生写观察日记养成常写日记的习惯。经常写日记是提高学生作文水平的有效途径。也许有人认为这是中高年级的作文训练方式，对二年级来说困难太大了，学生有很多字不会写等等。通过实践，我发现指导二年级学生写日记不仅可行，而且收效良好。指导学生写观察日记，首先要指导观察。开始可以布置观察同一个内容。例如：让学生养蚕，观察蚕的生长经过；春天让学生观察果树开花的`情况；秋天让学生观察树叶

的变化等等。在观察的基础上写观察日记。开始要求不能太高，一句话、几句话、一段话都可以。只要把观察结果写下来，做到语句通顺连贯就行了。不会写的字，可以写拼音，另外可以提前教学查字典。

四、根据学生的性格特征，培养写作兴趣。

在教学中我们不难发现，孩子们常常喜欢在书本上、草稿纸上、黑板上甚至在书桌上、墙壁上写写画画，从心理学角度来看，这是一种“自我表白”的早期行为。所以我尊重二年级儿童作文的这一心理特点，了解他们作文的心理效应，科学地进行早期作文教学，注意培养二年级学生的写作兴趣。例如：针对孩子们对游戏特别感兴趣的特点，我就先组织学生做“找朋友”、“丢手帕”、“跑飞车”等有趣的游戏，然后再组织他们练习说话、写话。孩子们有了生活素材，说起话来就兴致勃勃、争先恐后，写起话来，也具体生动、真实感人。对儿童习作兴趣的培养，主要靠鼓励，有了鼓励，儿童的思维兴趣才容易兴起。儿童基本上都具有遇事爱问的特点，但是如何培养他们的兴趣，把他们的所见所闻用语言较为完整地、有条理地、有所侧重地表达出来，这是指导小学二年级习作非常关键的一步，每次作文讲评应以总结成绩为主，眉批尾评及批改符号应富于色彩，使儿童知道自己在不断地进步。培养儿童的习作兴趣。一般来说，多数学生对习作有畏难情绪，兴趣性很淡薄，为此帮助儿童提高习作兴趣非常重要。对于二年级来说，应采取循序渐进的办法。多写能不断地提高儿童的习作能力，一天一练，认真写日记。开始以写句为主，兼以写段，辅导学生写一句话日记。然后以写段为主，兼以写篇，辅导学生写片段日记。逐步达到以写篇为然主，

辅导儿童写有情节的日记。做到多练，按制订的教学计划，指导儿童集中练笔。练笔的方式很多，在教师指导下的学生自由作文是最佳练笔方式。二年级学生作文时要充分发挥家长的支持和配合作用。随着学生年龄的增长和阅历的丰富，社会生活已不再局限于家里和学校等地方了。他们自主成为社会角色中的一员了。此时，学校和家庭可以有意识地开展一些社会活动，让学生去亲身体验。如参观访问、游历探险、街谈巷依等。这些对于他们迈出人生第一步乃至一辈子都可能产生深远的影响。

五、培养学生阅读能力，积累写作素材。

学生的作文更强调积累、内化，而阅读是最好的积累。对于二年级的孩子因为识字不多，阅读的能力有限。随着拼读能力的提高，识字量的增加，学生基本能独立阅读了，教师应重视对学生进行课外阅读的指导，培养他们的课外阅读习惯，可指定一些学生喜欢的读物让他们去试着阅读，从而激发他们的阅读兴趣，开阔他们的视野，陶冶他们的情操。同时注意评价监督，让学生体会阅读的成就，体验阅读的快乐，为写作提供必要的素材。并最终达到提高阅读与写作能力的目的。

二年级小学二年级作文 篇2

星期六下午我和爸爸、妈妈去森林公园喂鸽子。到了公园，我们看到了一群美丽的鸽子，正在土地上悠闲地散步，我拿起玉米粒放在一只白鸽子的旁边，他马上就把它吃进嘴里。就好像它几天都没有吃食似的。

有的鸽子害怕我们，他总是在我的身边走动，不敢上前吃食，而有的鸽子敢飞到我的手心里强食吃，我感觉有趣极了。

我很喜欢鸽子，我家也养了两只鸽子。

刚出生时的鸽子体形很娇小，一身洁白如玉的羽毛，两只小翅膀“呼哧、呼哧”地拍打着，嘴里还“咕咕”地叫着，仿佛在喊妈妈呢!为了让鸽子长得好，我每天都喂它们玉米。早晨上学喂一次，下午放学喂一次。它们吃玉米时可真有趣，把头低下去，小嘴巴啄一点，然后仰起头慢慢地咽下去。有时候，它还不时地回过头来，好像是要告诉其他伙伴慢一点吃呢!

有一次，我站在阳台上吃饭，一只鸽子走过来，用乞求的眼神看着我，好像在说：“小主人，给我尝一点吧!”我明白了它的意思，就给了它一点辣椒。它以为很好吃，就一口吞了进去了，辣椒很辣，我怕它呛着了，赶紧把碗放在一边，去给它端水喝。它喝一口，头仰起来一下，嘴里还在“咕咕”地叫，似乎在埋怨我。

这就是我家的'鸽子，大家觉得它们可爱吗?你们愿意和它们做朋友吗?

二年级小学二年级作文 篇3

明天全校前往科技馆游玩，听到这个消息，我异常兴奋。第二天，我早早的起床，不停的催促爸爸赶紧送我到学校去。

一路上，大家有说有笑，去过的同学绘声绘色的描写科技馆的奥秘，没去过的同学边听边想，科技馆真有这么神气么？

一到那,就被眼前五花八门的科技展品给迷住了,我像一只快活的小鸟,东看看,西看看,看得眼花缭乱……耳边不停的传来同学、老师们的惊叹声。不知不觉，我来到了声学区，出现在眼前的是一排高低不一的“管子”，想起以前在电视上有人表演过敲击不同长度的“管子”会发出7个音阶，我迫不及待的四周寻找敲击物，但没有找到，突然看到“使用说明书”，我恍然大悟，于是对着一个最矮的“管子”里使劲地吹了一口气,居然发出了“轰”的一声,我吓了一跳,连忙跑到一根长长的“管子”前，吸取了上次的教训，轻轻地吹了一口气，它发出了“呜”的一声。原来，“管子”的长度不同，发出的声音也就不同了。别小看这简单的几根“管子”，我们的祖先就是利用这个原理发明了好多乐器呢。

在不知不觉中，我们收获了欢笑，收获了知识。坐在回校的车上，我依依不舍地回头望了望科技馆,心里产生一种强烈的欲望:人类真是太伟大了，我一定勤奋学习，也许将来有一天,这里有我亲自设计制造的科技展品！

二年级小学二年级作文 篇4

生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。

我们有精美的民间工艺，如剪纸、陶瓷；我们有古老的民族艺术，如戏剧、国画；我们有独特的风俗习惯：端午赛龙舟，无宵闹花灯......

其中，我最喜欢端午节，因为，每到那天，妈妈就会带我到外婆家去看上一场精彩的划龙舟比赛，再吃上几个外婆亲手包的鲜肉粽，吃完后还可以和表哥、表弟们一起做游戏。每当那时，我的心里别提有多高兴了！

我上网查了有关端午节的资料。原来，人们过端午节是为了纪念战国时期的大夫屈原。

楚王不采纳他的治国主张，反而将它免职流放。他在流放途中看见楚国衰亡，自己又无力挽救，便于五月初五投入汩罗江自尽，人们便把这天定为端午节。

我要好好学习，将来把我们的祖国建设得更加强大！

二年级日记小学二年级作文4篇

作为一名学生，知道如何写好一篇作文是非常重要的。写作文有利于我们更好去组织语言词汇。优秀的作文通常蕴含着丰富发情感，怎样写作文才能避免踩雷呢？以下为小编为你收集整理的二年级日记小学二年级作文4篇，相信会对你有所帮助！

二年级日记小学二年级作文【篇1】

今天学校组织了一、二年级同学的秋游活动。早晨大家都背了一书包好吃的东西。高高兴兴登上了大客车。在途中，李老师不让同学们吃东西，大家就觉得很无聊。这时老师就出了许多道的谜语，让我们猜，大家猜得可来劲了。不知不觉就到达了目的地――左海公园。

公园里，一片片绿色的草坪，小草从中，还开着许多小花，有红的、白的、还有黄的，真是漂亮极了！这时，老师带领大家去玩“宇宙飞轮”飞轮转动了。我觉得自己飞起来了，飞到天空中，同学们都尖叫着，一会儿飘到天上，一会儿又落到了地上。我的心怦怦地跳个不停，可怕极了。后来，我们还玩了“自控飞机”、钓鱼，看了蛇馆表演……，今天，大家都玩得很开心。

7、秋游

明天，我就要去公园秋游了!下午放学后我和妈妈一起去买秋游吃的东西，晚上早早就睡了。第二天早晨没等妈妈喊我，我就醒了，刷牙，洗脸，吃饭，妈妈说，你今天的动作怎么这么快呀？

进了公园，我们首先玩的是摩天轮，当我转到很高的时候，我看到了我们美丽的城市，禁不住唱了起来，我要飞，我要飞得更高!我们玩的第二项是拉车，我坐在车子的第一位，可我一点都不害怕，当车子下坡后我感到一股力量直朝我冲过来。玩太空车了!我感到像真的飞到太空一样，太空车的名字起的真好。

我们坐在草地上休息的时候，就开始吃东西了。大家都把自己带的东西拿出来互相换着，今天真快乐。

8、秋游

今天，老师带我们来到黄河大桥，黄河大桥长1350米，宽20。8米，是在黄河上建的最后一座桥。

在黄河大桥两旁，有黄黄的河水。在桥上，车辆川流不息。天湛蓝湛蓝的，像一个无边无际的大海。我们走在路上，看到了许许多多的小鸟在天上翩翩飞舞着，好像在说：“欢迎你们的到来！”渐渐地，我们走过了黄河大桥，来到了黄河大坝，那里绿树成荫，小草翠绿翠绿的。我们还在那里野炊呢。

同学们都拿出自己好吃的东西吃了起来。我们还在那里表演了节目。今天，我们真是太高兴了！

二年级日记小学二年级作文【篇2】

2005年5月7日星期六，天气阴，有小雨。

今天中午，我和妈妈骑着自行车，顶着蒙蒙细雨，来到了作文班。妈妈说：“上课时要好好听讲。”我点了点头。妈妈走了，我想起了妈妈的话：下定决心，一定要好好学习，不能辜负妈妈的希望。于是，我来到自己的坐位上，。

上课了，老师讲了《水滴石穿》这篇课文。这篇课文告诉我们，无论做什么事，只要有恒心、坚持不懈，就一定能成功。

第二节课，老师让我们做口语训练，我排到第六名。到我讲了，我兴致勃勃地走到老师身边，大声地讲了一个故事。老师表扬了我，我非常高兴，但是我不能骄傲，还要努力学习。

今天我非常高兴，因为我不但学到了很多知识，而且还开阔了眼界。

二年级日记小学二年级作文【篇3】

8月5日星期一天气晴

昨天也不知道什么时候睡着的，早上三点半爸爸就喊我起床了。我揉着眼睛跟爸爸下了楼，旅行社的车在楼下正等着我们呢。上了车便向郑州方向开去。一路上，导游给我们讲笑话、猜谜语，我一点儿都不困了。

上午11点左右，我们到了成都。下火车时，下起了小雨。导游把我们安排住在了一家宾馆，听爸爸说是三星级的。我还从来没住过这么高级的宾馆，里面干净、整洁又漂亮，地板都能照出人影来，连开门都不用钥匙，听爸爸说叫ic卡。

今天，我们去游览峨眉山，听说山上有很多猴子，我更感兴趣了。我们从万年寺停车场坐索道上了万年寺。我还是第一次坐索道呢。我和爸爸坐进一个像笼子似的车厢，车厢先滑行了一段就离开了地面。人在半空中，真吓人！后来爸爸把我揽在怀里才不那么害怕了。在爸爸的指点下开始欣赏四周围的景物。四周全是绿葱葱的山，加上山间白云环绕，真漂亮！往下看，便是很深的山谷，还是让人挺害怕的。

不知不觉到了下午五点多，导游催我们回去了，我们只好依依不舍地离开了峨眉山。

8月9日星期五天气多云

吃过午饭，导游说我们将要翻过一座三千九百米的大山时，只见公路盘曲而上，汽车在云彩里钻来钻去，一不小心就有翻下去的危险。山下的岷江成了一条白线，司机开着也十分小心。就这样我们在山里钻了一天，天黑的时候住在了川主寺，听说离九寨沟还有一百多里哪！

8月10日星期六天气阴转小雨

听导游说九寨沟的主要景点集中“丫”字形的三条沟内。我们先去了左边沟的最远的景点——长海，然后在返回的路上游览起它的景点。一路上只见山间的溪水全是蓝色的，哗哗地向山下流去，而激起的水花却是白色的，真奇怪！听导游说“九寨归来不看水”，九寨沟的水太美了，也太奇妙了！一会儿，我们便到了长海。长海真大，水又清又蓝，加上周围各种颜色的树叶的衬托，可漂亮了！我照了好几张相，其中还有一张骑牦牛的哪！接着，我们又去了五彩池、熊猫海、孔雀河、珍珠滩瀑布等地方，给我印象最深的要数珍珠滩瀑布了。它有二百多米宽，五十多米高，水流从上面落下来，发出轰轰的声音，像一大幅白布挂在那儿一样。站在瀑布脚下，细细的水珠飘下来，落在衣服上，湿湿的、痒痒的，真舒服！听说《西游记》的片尾就是在这儿拍的。

吃过早饭，我们便向黄龙出发了。途中我们又翻过一座四千一百米的高山。十一点，我们到达了黄龙。那儿可真冷啊！爸爸给我租了一件大棉袄便登山了。

从山脚到五彩池有三千五百米，我没用爸爸背一步。在回来的路上，别人都伸出大拇指夸奖我。我感到很骄傲很自豪！

二年级日记小学二年级作文【篇4】

2005年4月7日（晴）星期四下午

今天下午，我放晚学回家，走到我家的楼下院子，看到了院里的邻居阿姨和老奶奶都在聊天，我抬起头，朝着楼上（四楼）就大声的喊起来：“妈妈，给我开门。”半天也没有听到妈妈的回音，于是，楼下的阿姨就开玩笑的对着我说：“晓艺，你的妈妈去逛街了。”我就回答：我不相信。另外一位阿姨又接着说：你妈妈去打麻将拉。我又笑着回答：我的妈妈从来都不打麻将，我不信你的话，你是在逗我玩。阿姨又说：你妈妈会打麻将......

这时，妈妈听见我的声音，从屋里走到阳台，打开窗户，把头探出来冲着楼下满头大汉的我微笑着说：妈妈已经把门打开了，快上来吧！我说：哦----的一声就朝楼上跑去。临走时我还冲着院子里的阿姨们做了个鬼鬼脸，阿姨们哈哈的一片笑声留在我的身后。

二年级小学写事作文二年级作文4篇

教师资源网编辑认为“二年级小学写事作文二年级作文”这篇文章非常值得留意强烈推荐给您，作文是展示个人情感魅力的重要方式之一，作文是思维和表达的综合体现。一篇优秀作文的完成一定少不了平常的练习，你是否在寻找作文的模板呢？

二年级小学写事作文二年级作文 篇1

4月25日 ，今天是星期六，早上妈妈跟平时上班一样起个早，妈妈告诉我今天她要去公司加班，我也想跟她一起去上班，妈妈说：“只要你乖乖的，不调皮，就带你一起去，我连忙答应了”。

妈妈就简单收拾了我的作业，我们就到车站去坐车，妈妈公司很近只有4站路，下车走了一小段路就到公司了。

妈妈去打卡，打卡机里说出妈妈的名字，妈妈带我去三楼办公室，我就问妈妈人怎么那么少，妈妈说：“今天是周末上班的人当然少啦”。妈妈安排我在她旁边的办公桌写作业，不一会来了几个叔叔阿姨，他们就问我几岁叫什么名字，我都一一回答，他们都夸我真乖。

做完作业了，我跑到二楼去参观了一下，那里有模型我非常喜欢，玩着玩着时间真快，到了该吃中饭的时间了，妈妈带我去食堂，我就乖乖的坐在桌子旁等妈妈端面条过来，面条里有我喜欢的荷包蛋，我毫不费劲地把一碗面条吃完了。

吃完了中饭，妈妈也到了下班时间了，我依依不舍地离开妈妈公司。

四月十九日，今天是星期天，早上我在家里的客厅看书，妈妈拿着篮子和一袋东西向我走来，我打开袋子一看，原来里面装着是豆芽。妈妈说这个任务就交代给我了，我要完成摘豆芽。

第一次摘豆芽我还不是很了解，就让妈妈示范下给我看，妈妈拿着一根豆芽把它两头一掐，豆芽头尾就掉落下来了，把好的就归类在篮子里。我一看非常简单，就学着这样做，一根根的摘，摘着摘着我就觉得豆芽的须像人参的须，就跟妈妈说，妈妈就笑着问我，你什么时候见过人参，我就说在电视上看到过。

由于我的动作太慢，妈妈等着烧菜就过来帮我一起摘，两个人就摘得很快，虽然不是我一个人完成的，但是妈妈还是夸我了，我心里美滋滋的，中午吃到这道豆芽炒牛肉，感觉特别好吃。

下午，我和妈妈一起爬山。

山上的小路两旁长满了花朵、小草、树木。路边的杜鹃花真美啊！有红的、粉红的、白的、紫红的……山上的树木长满了嫩绿的叶子，叶子在阳光的照耀下，闪闪发光。

我看到那盛开的杜鹃花，真想伸手去摘几朵。这时，有一群小鸟唧唧喳喳的叫着，好像在说：“小朋友，不要摘花。”我觉得小鸟说得真对。大家都爱护花朵，才能让的人欣赏到美丽的景色。

我觉得今天真开心！

二年级小学写事作文二年级作文 篇2

国庆节，黄阿姨一家邀请我和妈妈到他们的家乡常熟虞山玩。听说那里靠近长江，我充满了好奇，高兴极了。

10月1日一早，我们出发了，约一个半小时就到了目的地。那里是个山清水秀的小村落。中午吃过香喷喷的农家饭，我们又开车去长江。一路上先看到了一望无际的芦苇荡，在芦苇荡中我们发现了一条通向长江边的小道，我和黄阿姨家的小欢哥哥兴奋极了，连忙脱掉了鞋子、袜子，高声欢呼着蹦蹦跳跳地奔向长江。长江啊，水连天，天连水，望也望不到边。在长江滩涂低洼处，有许多被卷上岸的小蚬子和小螃蟹。虽然长江近在咫尺，但它们却回不去了。我们尽情地拾啊，拣啊。后来我听到妈妈大叫：“涨潮了！涨潮了！”我才恋恋不舍地回来。啊，今天玩得真开心啊！

二年级小学写事作文二年级作文 篇3

今天是我最开心的一天，因为今天呀，我们的一些亲戚会来家里吃团圆饭，妈妈和爷爷早就开始准备，前几天还带我去超市买了好多东西呢。

早上，四爷、四奶早早的就来了过了一会五爷五奶也来了四爷想要看我跳舞我对他说我想等人多一点了以后再跳，大家到齐以后，我就开始表演，大家都夸我跳的好。

终于到了吃饭的时间了，大家围坐在一起桌子上有好多菜呀有西兰花、带鱼、还有我最喜欢的鸡翅呢。足足十几个菜呢，让人垂涎欲滴，我拿起筷子，就开吃啦，真是太美味了。大家共同举杯祝福新年快乐，酒足饭饱后，大家坐在一起聊家常，其乐融融。

吃完饭后，我和爸爸妈妈还有弟弟又一起去了奶奶家，我和我的姐姐妹妹还有另一个弟弟开心地玩了起来，今天真是太高兴啦。

二年级小学写事作文二年级作文 篇4

记得有一次，我和爸爸妈妈吵了架，我心里充满了怨气，一刻也不想呆在这个家里了。我决定出去透透气，于是一个人就骑着自行车出去了。到了晚上，我的肚子有点饿了，就跑去奶奶家吃饭，到了奶奶家，我看见桌上香喷喷的'饭菜，我垂涎欲滴，赶紧吃了起来，在吃的时候，我和奶奶聊到今天发生的事，希望奶奶把爸爸妈妈狠狠地批评一通。可奶奶只是给我说：“乖孙，你现在吃东西，而你妈妈他们却在到处寻找你，你走的时候有没有想过你妈妈他们是什么感受呢？”听完奶奶的话，我不禁留下了眼泪，我觉得自己好自私，一点也没有考虑爸爸妈妈的感受。于是，立马放下碗筷，赶紧骑着车回了家。一回家，我看见只有弟弟在家，我问弟弟：“爸爸妈妈他们去哪里了？”弟弟说：“爸妈一起出去找你了，都出去好久了。他们说等你一回家就立马给他们打电话！”我听了弟弟的话，更加惭愧了，心想爸爸妈妈今天一天肯定都没有吃上饭，不知道他们有多么的着急多么的担心，于是就赶紧给妈妈她们打电话。

通过这件事我知道了爸爸妈妈有多爱我，我非常惭愧。我发誓从今以后发生任何事情，都不会再用离家出走这种方式来解决了。

感恩老师二年级作文通用8篇

什么样的作文可以被大家称赞？作文是记录思想与生活的方式，每一篇作文都是一段人生的回忆可以永久保存。写作文要注意简明扼要，把一个意思最简单的概括出来，教师资源网觉得“感恩老师二年级作文”是一个值得您关注的话题不妨一读，这篇文章很有意义所以务必将它收藏起来！

感恩老师二年级作文(篇1)

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”每当我唱起这首歌时，就会想起感谢您----老师！

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；我感恩老师，因为老师不仅教我了知识，而且还给了我许许多多的爱。

记得在我刚上小学生一年级的时候，我对学校的老师还非常陌生，由于这个原因，在课堂上，我就是知道问题的答案，也总是不敢举手。您也许察觉到了，向我投来鼓励的目光，好像在说：“张晨瑞，别害怕，鼓起勇气试一试，即使答错了也没关系。”是您温柔的目光，让我增加了勇气。我立刻举起手来回答问题，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。因为有了您的鼓励，使我在学习上有了自信。当我遇到难题的时候，您总是耐心地给我讲解；当我生病的时候，您总是无微不至地关心我；当我……无论我遇到了什么，老师，您都会与我一同面对。

老师，感谢您为所做的一切！将来我要努力学习，以优异的成绩来回报您！谢谢老师！

感恩老师二年级作文(篇2)

落叶在空中盘旋，那是它对大地的感恩，社会给予了你经验，挫折使你成熟，成功叫你奋起……心怀感激，使我愈挫愈勇!——题记

“感恩的心，感谢的你，伴我一生，让我有勇气做我一个人。”三尺讲台上，是伟大的你，灯光照射下是默默的你，学生成功时默默流泪的是自豪的你……你是哪个?你就是我的恩师……

可否记得——

那日演讲时，我十分害怕，有那样多老师，有那样多同学在下面看着我，假如说错如何解决?假如没说好如何解决?我的心就像一团乱麻。这个时候你看着我，眼中充满着一定与鼓励。这个时候我好像听到你在为我喊“加油”!那眼神犹如一把快刀，斩断了我心中的那团乱麻，我又重新拾回了信心。比赛终于结束了，我得了4、，是二等奖，心中那颗巨石总算落地了。这个时候你的眼中是多大的欣慰啊!老师谢谢你的目光。

临近考试的那天，我到你家去送腰鼓比赛职员花名册，你陪我一块选人数，这个时候，我看见了几根隐私在闪闪发亮，我知晓那是你对我的操劳的见证，为了这几根银发，我一直在努力，由于除去期末成绩，我没能力去回报你，莘莘学子终于有一个目的——回报恩师。老师，你放心，我定会考出理想的成绩。

我要飞翔，是你给我插上了翅膀;我要奋斗，是你为我刷新起跑线;大家要超越，是你为大家点燃斗志，你为大家传道、授业，却不求多大的回报。在昏暗的灯光下操劳的人是你;在无尽的黑暗中引大家走向黎明的人是你;在成功背后默默付出的是你;你就是大家的另一位妈妈。没哪一位妈妈不是真心爱着我们的小孩，你也一样，为了大家宁可付源于己的青春，你把大家视为宝石，大家把你视为妈妈。一句话语，一份答题……无不体现着大家对妈妈的回报。古人不忘感恩，大家又怎能忘记感恩?

十年树木，百年树人;“授业“之恩，终身难忘!

感恩老师二年级作文(篇3)

感恩老师

今天是一年一度的教师节，在这个特别的日子里，我想送给我敬爱的老师一份特别的礼物，送什么好呢？对，用自己爱老师的心，动手制作贺卡吧！

说到就要做到，我把我的心思告诉妈妈，妈妈很支持我的决定。

我找来备用的卡纸，还有画笔、双面胶、剪刀等等，在妈妈的帮助下，做了两种好漂亮的贺卡。一张是小花和小草在阳光的照耀下，在吸取喷水壶里面的水分，意思是说老师是辛勤的园丁，同学们是小花小草，在老师的悉心照料下健康成长；另一张是一颗大大的红心，红心的外面是六张大大的笑脸，四周是43张笑容各不相同的小笑脸，六张大笑脸代表教我们的六位老师，43张小笑脸代表了我们班43个同学，我们在老师们的爱心呵护下，快乐的成长。

希望我的老师节日快乐！更希望我的老师身体健康！今后，我会好好学习，争取取得好成绩，让老师更开心！

感恩老师二年级作文(篇4)

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，千百年来，人们常用这句话来赞颂敬爱的老师像春蚕和蜡烛一样尽职、无私奉献的精神。

老师，记得有一次您感冒了，嗓子沙哑得几乎说不出话来，但是您仍然带病坚持来学校上课，听着您沙哑的声音，我们都想请您回去把病养好些再来上课。您对我们说：“没事的，过几天就好，你们抓紧复习功课吧！”，听着你朴实的话，我感到老师的神圣与崇高。老师，你把知识教给我们，给我们的理想插上翅膀，让我们越飞越远、越飞越高。你在生活的小事中给我们细心关爱，教我们做人，教我们做事。你那点点滴滴的关爱，填满了我们的回忆，一真温暖着我们的心。

老师，五年来的时光悄然过去，也许我们曾让您头疼过、也许我们曾让您担忧过、也许我们曾让你开心过……你引导我们迈好人生的第一步，指引我们踏入社会的路，在我们心中你是“辛勤的园丁，知识的播种者，爱的天使。”

老师，让我们大家对你深情地说一声“辛苦了，谢谢您象园丁一样对我们辛勤的培育！”

感恩老师二年级作文(篇5)

回首背影，目送远行。再回首，心只是愈发沉重，愈发怀念，愈发不舍。多想回到那段晨光的年华，青涩的风铃声敲响邻家的窗。

请掐断灯芯，不念烛光摇曳，不念烛液滴凝。只是静静听我描述……

再回首，是您一路陪伴前行，您是我最敬重的人，在我心中，您是一大家子的妈。记忆还存着初遇的画面，那时您告诉我们，初中三年要倍加珍惜，现在想来声音似乎还在耳畔回旋，而今却发现自己要与那段日子作个告别的名册，而最难忘的却是您。提笔却想起抱着你号啕的模样，对于低分的抗拒与恐惧，那时我才刚刚明白何为压力，而您不语，只是轻拍着我背："好孩子，不哭。"想来眼眶微湿。又想起您伤心的神态，那一次，许是我们真叫您失望，您的泪落在我肩上，突然发现如铁人的您，此刻的憔悴与无助。我知道，您把一切给予了我们……亲爱的老师，三年了，教我怎么感谢您啊!

再回首，是你用笑声洒下的花香。是我最珍惜的人，在我心中，你的一切都令我欢喜。我们常常欢笑，时而小闹。性格有太多相似，好像不在意，却又比谁都敏感。太多次一起迟到被罚站上课，如此之后还不忘互相嘲讽番，即而又心安理得，不忘腰酸背疼时互相安慰番，不忘要如何申讨这残害生灵的规矩……亲爱的挚友，三年了，教我怎么感谢你啊!

再回首，我想到了你，我自己。三年，多少日夜，多少次成功与失败。从那脆弱不禁打击的小孩到现在的我。有了梦想有了目标，有了迷茫有了懵懂，一切的一切都太不相同。很少再为一次失利而痛苦，很少再为一些琐碎而抱怨，懂得体谅，感恩。谢谢你，这三年陪我走来的我自己……

也许有一天，我们终将老矣，想起这白衣飘飘的年代，想起亲爱的老师您，想起曾经同学的你，想起由稚嫩走向成熟的我，不由莞尔一笑。我深爱着如今奋斗的年华，我希望用我的双手去书写岁月!

再回首，我依然在这里……

感恩老师二年级作文(篇6)

老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。

老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界。

让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。

老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。

老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

上学时，有礼貌的说“老师早上好，辛苦老师了，谢谢您照顾我们·，帮助我们学习，老师，您辛苦了!教师节快乐!”

感恩老师二年级作文(篇7)

记得5年级刚入学那天，当我走进校园时，觉得一切是那么的陌生又新鲜。我进入(6)班时，同学指着一个老师说：“这是我们的班主任庞老师。”只见她穿着朴素大方，头发披在身后，微笑着跟同学们打招呼。

当庞老师给我们上第一节课时，先做了自我介绍，接着，我们一个个地也做了自我介绍，随后，老师在黑板上写了一个“难”字，问：“同学们，你们认识这个字吗?”没有一个同学举手。“这是个‘难’字”，老师说：“同学们，你们在今后的学习中将会遇到很多难字、碰到许多难题、还会有不少困难。你们应该有克服困难的决心、战胜困难的勇气、学好功课的信心。‘世上无难事，只怕有心人’，我相信你们，一定会克服困难，知难而进，学好功课的。”

三年过去了，每当我在学习上遇到困难时，耳边便响起了老师的教导，眼前便浮现出庞老师那慈祥的目光，顿时增强了克服困难的决心，坚定了学好功课的信心。如今，在新班主任郭老师的教导下，在严肃、严谨、严格的教学方法指引下，我们将更加茁壮成长。

老师，您用自己的心血，把我们一个个不懂事的孩子，培养成一个个能读书、会看报、会写作文的学生;您用自己的言行，把我们一个个幼稚的玩童，培养成一个个守纪律、懂礼貌、尊敬长辈的少年。老师，难道您不正象给那些幼小苗苗浇水、施肥、使它们茁壮成长的辛勤园丁吗?

感恩老师二年级作文(篇8)

老师，她就像一位辛勤的园丁，没有任何一个字能写出老师的辛苦。老师，她没有绚丽的舞台，只有平凡的讲台，每天陪伴她的是那一根根粉笔，但她没有任何怨言，只是默默的培养着祖国的花朵。

那是一个清香袅袅的早晨，我们正在读课文，这时，班主任高老师走进了教室，大家都能看得出来，高老师带着一种痛苦的笑。高老师带着这种痛苦的笑，给我们上了整整40分钟课，在这四十分钟里，大家都很不自在。一下课，大家三人一群，五人一伙，开始讨论起来。

“我觉得高老师病了。”一个同学轻声说。“我也这么觉得，高老师整整一节课都在笑，大概是为了不让我们担心吧。”另一个同学插嘴道。“都别议论了，高老师嗓子发炎了，好像严重。”我们班的“小灵通”说道。“那为什么不在家养病，跑来给我们上课呢?”大家向“小灵通”投去诧异的目光。“很简单，老师为了我们。怕耽误了我们的课，对我们不好，老师为我们着想呢!”小灵通说完，装着一副很有学问的样子。

顿时，大家热泪盈眶。是呀，老师，在平凡的岗位上，却有着不平凡的身影。她们带着自己的学生，通过一个个难关，向知识的海洋振翼高飞，在飞翔的过程中，有不少折了翅膀的小鹰，他们不想飞了，但老师一直在鼓励他们，并为他们包扎伤口，不辞辛苦。

老师，您为我们付出了太多太多。“滴水之恩，涌泉相报。”何况您对我们的恩情如长江，如黄河。一张纸，一支笔，怎能写尽老师您呢?有人说，医生就像白医天使，而我认为，老师更像天使，她以自己的纯洁，自己的美丽，教育着每个孩子。老师，我爱您!

二年级周记二年级作文4篇

写好作文对学习语文的重要性不言而喻，当写作成为一种习惯我们会越来越优秀。优秀的作文需要紧贴生活，用心去感受生活。怎么样才能写出好的文章呢？在此，你不妨阅读一下二年级周记二年级作文4篇，仅供参考，欢迎阅读。

二年级周记二年级作文【篇1】

一年一度的暑假到了，丰富多彩的暑假生活也开始了。生活就像一包调味料，充满了酸甜苦辣;它又像一门艺术，那样婀娜多姿，富有情趣。为了让暑假过得更快乐，更充实，一个好的打算，是非常重要的。

人各有志，每个人的打算也各不相同。正如：“萝卜青菜――各有所爱”呀。为了让我的暑假过得丰富多彩，我可花了不少心思呢!

音乐，可以陶冶人们的情操，使人们心情愉悦;音乐，可以创造出美好的境界，给人以奇妙的感觉;音乐，还像一缕缕清幽的月光，照进人们的心田，让人们陶醉在优美的琴声中，给人以美的享受。正因为如此，我暑假的第一个打算，正是弹钢琴。

游泳，它是一门有益健康的体育运动;游泳，不但对身体有益，还能从嬉戏玩中学习到许多健康小知识呢!与那些枯燥无味的教学挥手告别了。顾名思义，我的第二个打算正是学游泳。

二年级周记二年级作文【篇2】

认识你到现在已经一年有余，我都忘了当时是怎么相遇，也不得不承认，我何其所幸遇见你。

喜欢和你说早上好，下午好，晚上好，喜欢看你有时别扭的样子，有时又那么可爱的样子，有时调皮捣蛋……不可否认的是，我喜欢这样的你，我喜欢小�t。

当零做分母有意义时，你不再喜欢我，我不再喜欢你。

我没多少清晰的记忆，恰好我还记得你。

那日，看你那哭倒长城的泪水，我呆滞了，我说你哭了就没我帅了，你说我就知道欺负你，然后我一直绕开话题，不让你去想关于他的事，可你还是想起了。

你的泪水滴落一地，怎奈我无能为力，你哭着说：“他不喜欢我了，他不要我了。”那时我好想哭，好想替你哭，我说你还有我啊，我喜欢你啊，你说：“可是，你是女的。”对啊，如果可以，我也希望我是男生，我有宽宽的肩膀来守护着你，成为你大的后盾。

伤心到心都有点缺氧，你的悲伤浮浮沉沉，我却只能旁观，无能为力，只能逗你笑。

马浩森，我承认，我是一个有私心的人，我希望我喜欢的小�t能够开心，能够笑容满溢。

我愿意，拿你对我所有的感情去换他对你十年的关心，这会比我更重要，那么我会开心。

亲爱的小�t，我亲爱的小伙伴，我们都要开心哦~

二年级周记二年级作文【篇3】

取名可真叫人头痛，就比如微信名，我的微信名一直觉得不好听。

我以前觉得也没什么关系，难听就难听，管它怎么样，于是我爸就给我取了土豆这个名字。我当时就想：有什么关系，又没人要加我微信，他们又不知道我微信名，别改了。就这样，我有第一个微信名了。

不过我确实觉得它不好听，就连奶奶也说不好听。

有一次，卡卡和我一起出去玩，天呐，卡卡要加我的微信，不好了，我妈告诉了他我的微信名土豆，他哈哈大笑（我当时就想给他脸上来一巴掌）。哎呀，气死我了。

后来，我向我爸投诉说名字难听。我说我要用张宸这个实名，他说太土了，那我说我要charles这个微信名，中文的意思是查尔斯，不错，好听！

我总算有个好听的微信名了。

二年级周记二年级作文【篇4】

9月1日清晨，正值中学开学之时。我踏着轻快的步伐迈向新学校戴泽中学。

此时的天气如同我的心情一般明朗，天高云淡，阳光灿烂。来到学校，只见人流如潮，处处可见忙着帮自家孩子报名的家长。从分班名单中我到我所在的班级，抑制不住的喜悦促使我飞快地奔向新教室。

刚到教室门口，老朋友董颖就叫住我：宋之润，你也在这班啊?太好啦!我朝她笑了笑，走进了教室。顿时一副副陌生的面孔出现在我眼前，每个座位上都坐了人。我一时愣在那里，不知该往哪里落座。这时，一位女老师为我搬来一张桌子，并将她的椅子让给了我。我想她肯定就是我们的班主任了，一股暖流立刻涌上心头。没过多久，老师便将我们喊到教室外，按高矮个子排队。我正纳闷老师要干啥时，旁边的人说：可能老师要排座位了，上天保佑，让我分个好同桌吧!我听了，不禁笑了起来。

果然不出那位大虾所料，老师已在前面分配座位了，一对又一对同桌坐到了他们的雅座上。

轮到我了!我的心像揣了只兔子，扑通、扑通地跳，竞也有了大虾刚才的心思：

非常不幸，我和一位索不相识的同学分在了一起，顿时感到非常失落。

过了一会儿，老师让我们去拿书。只听老师一声令下，我们一个个似猛虎下山。冲出教室，冲下楼梯，奔向图书馆。引得其他班的学生一个个大眼瞪小眼，用好奇的眼光盯着我们。

捧回新书，我们又开始领书由于我刚才过于兴奋，竞没有发现我的老同桌就坐在我的身后，并且他的拍档还是我一年级时的老同学，哈哈，你说巧不巧?叙过旧，我们就开始了领书这个漫长而又艰难(因为有很多书，捧在手上很重，还会滑下几本)的旅途终于将属于我自己的书归位了，我满心欢喜。可看着崭新的封面，我又思绪万千：从今天开始，我就是一个中学生了。在这新的学校里，我该如何起步?这些丰富多彩的教科书，又将把我带入一个怎样的世界抚摸着一本一本新书，我心潮澎湃

二年级作文二年级日记怎么写(4篇)

大家都写过作文但作文的质量没有必然随之提高，优秀作文的表达方式值得我们学习，什么样的作文值得去借鉴？本文将从多个方面深度探讨和分析“二年级作文二年级日记怎么写”，我们提供的模板仅供参考您可以根据需要自行修改！

二年级作文二年级日记怎么写【篇1】

4月7日礼拜四阴

今日真琐碎！想了解为何吗？就请跟我来吧！我是劳动委员，整日午时要扫地时，他（她）们都问我是做啥工作的，并且有的简洁不问，直接干点轻便的，

-特别是男生。一点点苦都不要吃。因而我想了一个神机妙算：用一些小纸条，在反面写上谁谁谁的姓名，在后面写上要做啥工作假如再问我的话，我就说：本人看。再问其余的话，我就说：不听，不听，不听看，我多聪慧。

琐碎在这边呢！一到午时，他（她）们看见本人的工作以后，偏不干。说啥太不公正，啥你轻我重的啊！哎呀呀，搞的我头爆脑着花。这也就算了，还说我偏疼眼儿、偏往谁一面，还说我是不是跟他（她）有啥关系。我愤慨啊！

哎！我真是聪慧反被聪慧聪慧误啊！

浮桥重心小学二年级

二年级作文二年级日记怎么写【篇2】

今日我和妈妈一块去富田太阳城，也即是我过去的家。我和妈妈下了电梯，我就想看看街坊琪琪在不在家。咚咚咚，我用力敲了她家的门，谁呀？内里传来了声音，我赶快回复道：是我，你的哥哥。她赶快的翻开门，说连忙进入吧。我去和妹妹玩，妈妈就先去我家看看屋子的状况。

我和琪琪接见后特别喜悦，妹妹还从来问我为何那么万古间没来？我们在屋里看了会儿《西纪行》，然后就去我家的屋子了，琪琪也拿着她的IPAD随着我去了。我们开端玩死板上的许多游戏，有满天星、摩尔卡丁车、泊车老手、飘移、严重巨浪等许多好玩的，妹妹不会的地点都是我在帮她。妈妈忙完了，带我和琪琪去楼下吃苏氏牛肉面和牛肉饼，还给我们买了饮料，我吃的小肚子饱饱的。

二年级作文二年级日记怎么写【篇3】

环岛路，是厦门的标志，因为它不只是马拉松赛道，还是世界上最美的马拉松赛道！它究竟有多美丽呢？等读完了这篇作文你就知道了！

记得六年前，我还是个一年级的小女孩，可这六年中，我却在您的阳光照射耀下长成了又高又有礼貌，向全面发展的好学生。

六年级写人作文题目：我的姥爷姥姥。关于家人的写人作文怎么写呢？就从作者这篇六年级写人作文600字的我的姥爷姥姥的作文来学习一下吧。

我有许多爱好，如：看书、看电视、打羽毛球我最喜欢的还是看电视了，而且最喜欢看的是电视剧，如：箭在弦上、花千骨、克拉恋人、那年青春我们正好我也喜欢打羽毛球，因为打羽毛球可以锻炼身体，我也打得很好，有时妈妈打不过我，有时也能打过我，可以说妈妈和我是不相上下。我也喜欢看书，如：鲁滨逊漂流记、钢铁是怎样炼成的、笑猫日记、淘气包马小跳、马小跳玩数学、百科全书、十万个为什么、红楼梦、西游记、三国演义、水浒传都是我喜欢看的书。

二年级作文二年级日记怎么写【篇4】

今天是个特别的日子，因为我要去学校门口站岗了。一说起站岗，大家肯定以为就是在学校门口傻站着吧!其实可不是你们想得那么简单哦!我们见到老师要说老师好，见到有同学没有带红领巾时还要去询问他是哪个班的并告诉侯主任呢!所以我们站岗必须集中注意力，还要眼明手快，最重要的我们要站得笔直呢!

早上，我很早就到了学校，拿出了作业后，我就飞快地跑到了学校门口领了一条肩带并系在了身上。当我看见有老师进门时，连忙行了队礼并高喊了老师好;当我看见有一个同学没带红领巾时，我连忙跑过去问他：你是哪个班的啊?我是一年级的那个同学回答道。之后，我又陆陆续续地问了几个没有带红领巾的同学，结果他们都是一年级的。我连一个2到6年级的没有带红领巾的都没有抓到。

时间好快，一眨眼，站岗的时间结束了。虽然我没有发现没有带红领巾的2到6年级的学生，但是，我依然很自豪，因为今天我是值日生，今天我站岗。我要继续努力，争取更多机会。