秋天小学文章其五。

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秋天到了，大地盖上了金黄色的衣服，这是收获的季节。接下来，我要给大家介绍一下我们春夏秋冬里的秋季，秋风姐姐正等着我们呢，快走吧！

天空蔚蓝，非常的晴朗，风一吹，云朵时而变成飞机，时而变成鸭子，只不过云变成的这些东西都是白色。天空中还有一群大雁，大雁们一会儿排成一个人字，一会儿排成一个一字。他们非常累，一些大雁都不想去南方了。有一只大雁马上就要掉队了，领头的大雁说：“快点走吧，要不然，你掉队的话，冬天你会被冻死的，而且没有东西吃，你要怎么活呢？”那只快要掉队的大雁听见领头的大雁说的话，立刻就不犯困了，开始好好飞了。

现在我要带你们去看秋风姐姐的杰作，这是一片很大的枫林，枫林里有好多枫树，就像一大片一大片的火，枫树的叶子也非常像手掌，秋风一吹，枫叶就跳起来了，像一位翩翩起舞地小姑娘。

下一个地方是果园，果园的水果都成熟了，我们先采访一下苹果，苹果说：“我红红的，圆圆的，我的头顶上有一片绿色的叶子，我从小到大都是在大树妈妈的身上长大的”。我们再采访一下丝瓜先生，丝瓜说：“我绿绿的，而且我还有一顶黄色的小帽子。”苹果说：“你看你，多绿啊，我这么红，肯定很有营养。”丝瓜说：“你看你，这么矮，我这么高，肯定比你更有营养。”苹果说：“你不服，我们来比赛吧！”丝瓜说：“好啊，我肯定把你比下去。”

现在我们要去看看田野，我们先去看看水稻先生，水稻先生被秋风吹弯了腰，稻子一片金黄，里面都是大米，这都是农民伯伯的杰作。我们再去看看棉花，棉花是白色的，像雪一样白，但是它们非常柔软。

现在我们要去花园，花园里的花朵有橘色的，有红的，还有绿的，闻一闻，好像有一种香味扑鼻而来，让人感觉心旷神怡，这些五颜六色的花的名字叫做小雏菊。

秋天真美啊！我领悟到了大自然的美丽，我会一直探索大自然！

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小学写人文章其五

伴着我们工作的不断优化，我们动不动就要写一些文章，好的范文更具有参考意义，好的范文是怎么样的？也许"小学写人文章其五"就是你要找的，感谢您的参阅。

我有个非常淘气而又引人喜爱的弟弟。他今年已今三岁左右了，但你千万不要被他的表面所迷惑，不然必定会后悔的。他有一张俊俏的面孔，高高的鼻子，小小的嘴巴，肥嘟嘟的身体，真是可爱极了。

每当我想起我的弟弟时，我就不由得想起了他的恶作剧了。那一天，我刚刚写完功课，非常口渴，没想到弟弟直接拿给我一个装满了水的杯子，我迷惑的看了弟弟一眼，这家伙真能这么好心，可能是我想多了吧。太渴了，不再多想，一口喝了下去，又吐了出来，怒火飞腾，看向了我的弟弟，只听他嘟囔道：“叫你不陪我玩，叫你喝水，我辣死你。”听到弟弟叫嚣，我头上泛起了记丝黑线，这小家伙怎么这么腹黑了，这真的只是一个三岁的小孩？不外，由于他是个孩子我并没有责骂他，谁叫我刚刚没有陪他玩呢？权当一次教训吧！

不知是不是知道这个我没有责骂他的原因，更加的毫无所惧了起来，此时外公来了，就哭出了泪珠，要不是我知道他的内心恐怕也被他的外表所疑惑。可是我没想到他竟然承认了错误，向我的报歉，看到弟弟这可爱的样子，整理时笑了起来，心中的不快也早已经烟消云披发了，或许是我不舍得来呵斥吧。

这就是我的弟弟，一个令我头痛而又无可奈何的弟弟，他就是--杨正。

有趣的实验小学文章之五

随着写作规范的不断完善，范文的需求量越来越大，独具匠心的范文更能受到大家的关注，你是否需要一些实用的范文呢？经过收集并整理，小编为你呈上有趣的实验小学文章之五，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

今天，老师带来四个盆，盆里放着米、杯子、筷子，笑容满面地走进了教室。

老师刚进来，同学们七嘴八舌地在下面议论纷纷，正当同学们疑惑不解的时候，老师神秘地说：“这节课我们要做一个有趣的实验—用筷子提起一个装满米的杯子。”

老师给我们分成了四组，分发完实验用品后，老师仅仅给十分钟让我们来完成实验。

老师说预备开始后，我们组的人开始手忙脚乱地开始做实验，我们绞尽脑汁也想不出办法，这时孔小珂提出了一个建议：“我们把米多放一些，再在周围使劲按一下。”于是我们按照她的方法做了一下，可是米“哗啦”一声就掉了。时间过的真快，老师说：“时间到。”四个组中只有一组成功了，我们大家都垂头丧气。

老师看到我们沮丧的样子，于是老师也决定尝试一下，老师先拿出一个杯子，接着把一根筷子垂直插在杯子中间，然后用另一个杯子向里面倒米，再用一根筷子在米杯中使劲插了插，最后在周围使劲按，老师刚做好，就被手快的詹家宝给拿了起来，真的好神奇呀，真地提了起来。教室里想起了雷鸣般掌声。

陈老师高兴地解释到：“因为我使劲地按米，把杯子中的空气都排走了，所以米挨着米紧紧‘沾’在了一起，于是就轻而易举地提了起来。”

这真是一节令人难忘的课呀，我一定要用我的笔把它记录下来。

写作范本: 爸爸小学文章(篇五)

伴着我们工作的不断优化，我会运用到各种各样的范文，范文在我们的生活中随处可见，范文可以为我们提供各种参考，下面的内容是小编为大家整理的写作范本: 爸爸小学文章(篇五)，供你阅读参考，并请收藏本页面！

杜小夏从小就没了妈妈，爸爸又去打工，他只好在奶奶里吃住。半夜里一声电话响了，小夏走去一听，“爸爸”顿时，小夏哭了。他爸爸说：“不哭，孩子，爸明天就回来了。”小夏乐坏了，今晚他睡的很香。

到了明天，只看一个送信人来了，那个人说：“这里是杜国焕家吧！”小夏说：“是！送信人说：“这是信。”小夏接过信，那个人就走了。他看了看信面，没有地址他拆开信，里面露出一沓钱，还有一封信“小夏对不起，爸爸有一些事，不能回来了，你先用着这沓钱。”小夏大声说：“爸爸，你骗人。”奶奶听到声音后问：“发生什么事了？”小夏伤心的说：“爸爸说他今天应该是回来的，可是，他只写了一封信，还有一沓钱。”说着把钱和信递给了奶奶，热泪直奔的跑回了屋子。

小夏不断地收拾东西，奶奶问他：“小夏,你去哪?”小夏哭着说：我要去找爸爸，奶奶再见了。”他走到门口时，一声电话响了。

奶奶走去一听，是自己儿子的声音：＂妈，是您吗？请告诉小夏，我在东省，我很快回来的．＂接着就是＂嘟｀嘟响奶奶向电话大叫了几声后，就出去想劝住小夏，可是小夏捂住了耳朵。心急果然吃不上热豆腐，奶奶就假装别起嘴巴，小夏看见了，就对奶奶说：“奶奶别嘛！我很快回的，不用担心的。”奶奶见还是不行，就用起了绝招。大声喊：“呀！我家的小祖宗不理我了，他要......他要......找他的死鬼老爸了”小夏有点想不去了，就对奶奶说：“不去了”奶奶听了，晕了醒来后，看到了自己的儿子。心里充满了喜悦。

小学教学规划其五

伴随着科技的发展，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文可以帮助我们自身的写作，你是否在寻找一些可参考的范文呢？为此，你可能需要看看“小学教学规划其五”，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

一、班级学生情况分析

本年段大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。三年级是英语学习的启蒙阶段，所以要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强口语练习，强化听力训练，提高全体学生的英语素养。

二、教材分析

本套教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展。在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。同时，我们借鉴了当今国内外把英语作为外语的教学理论和我国小学英语教学的成功经验，努力探索适合我国小学英语教育状况的模式和方法。本套教材的思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题——功能——结构——任务。

三、教学目标

1、能听懂，会说12组对话，并能进行简单的交流。

2、能、听、说、认读50个单词和听，说，读写26个字母（包括同学，家庭成员，数字，水果，方位，动物等6个话题。

3、能听，做6个TPR活动。

4、能学会2个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听，说，唱7首歌谣。

7、能完成8个自我评价活动。

8、能理解6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化生活知识。

四、教学措施

A、词汇教学

1、注重词汇的呈现方式。

2、在实际交流当中教学单词。

3、充分发挥单词卡片的作用。

B、对话教学

1、在听力活动中感知新的语言。

2、在理解语言的基础上学说、操练语言。

C、阅读理解部分的教学。

1、复习巩固本部分重点词汇和句型，可以采用游戏、竞赛或师生自由会话等形式。

2、教师设计情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中的新语言。

3、教师解惑答疑。

4、检测学生的理解情况。

D、语言训练。

1、了解音标的读音。

2、朗读例词。

3、完成连线活动。

E、歌曲与歌谣教学。

1、在每节课中渗透。

2、灵活运用于各个教学环节中。

3、巧妙替换，服务于新知识的教学。

4、唱演结合，培养艺术素质。

F、趣味故事教学。

1、对于理解力、记忆力强的学生，要求他们理解故事，会讲述故事表演故事，并鼓励他们运用故事中的新语言。

2、对于中等学生，要求他们理解故事，能够跟随录音指着图讲述故事。

3、对于接受能力略慢的学生，只要求理解故事，会跟录音指图即可。

G、阶段复习教学

1、对话表演活动

2、词汇和会话复习的趣味活动

3、评价活动