高二的文章篇二。
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宽容失去的只是过去，而刻薄失去的却是将来。
当我们还是小孩子的时候，“讨厌”这个概念极为模糊，认为做人就应该乐于帮助。而长大以后，经历的多了，总会遇到不太合群的人，脑袋中不喜欢的成分越来越多，一些复杂的思想会促使你拒绝帮助你讨厌的，不管你有没有能力。
孩童时，心里满是单纯，哪里会有仇？从不去计较太多，不去计较得与失。年龄的增长，心中的真善美也逐渐淡化。我想，世上没有不长杂草的花园。生气，愤怒，只不过是拿别人的错误来惩罚自己罢了。当你因为别人一件小事耿耿于怀，闷闷不乐时，一天都不会快乐，但若你用宽容的心来取代厌恶时，给别人一个微笑，那不仅消化了你的矛盾，也赠予了自己满手玫瑰花香。
古时候蔺相如完璧归赵后立功受封，大将军廉颇武功高，不服气，便羞辱他。蔺相如知道后并没有生气，而是以和为贵。后来廉颇听闻后感到十分惭愧，便负荆请罪，蔺相如宽容原谅，两人从此和好。
我想，每个人都会犯错，但每个人都该有被原谅的机会。宽容讨厌的人，不是懦弱，是海阔天空。伸出援手，相视一笑，将嘲笑化为最美的掌声，这总是好的。因为世界上最宽广的是海洋，而比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸襟。
我们应该向“讨厌”的人微笑，让被宽容的人因感动而从善。因为，最高贵的复仇是宽容。
宽容了别人，别人也会以真心回馈你。所以，我们一定要学会宽容，用微笑化解，用宽容吟唱最美的歌谣！
延伸阅读
路过幸福 - 高二文章(经典版)
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我们没必要说挑选忧虑的雨，没必要挑选重情的风；没必要挑选光后的傍晚，没必要挑选模糊的月夜
面临生活，我们不能只看其中的心酸苦辣，生活百味，我们要学会从这百味的生活中去寻觅美好。美好就会在我们身旁，在我们踏过的路迹。
在明媚的阳光下。你看！那小男孩站在爸爸死后的车架上，双手牢牢地捉住父亲的肩膀，做着鬼脸玩皮地笑着，身旁站着由于卖菜的妇女或许是小男孩的妈妈吧！她一面静看地笑着，一面对小男孩说：乖乖，注意点儿，不要乱动了解了吗？妈妈的刚说完，那玩皮的小男孩有在明媚的阳光下洗浴了，那欣喜里充溢无尽的美好在无尽地曼延在一个小家庭里
在凉快的夕照下。你看！由于老爷爷骑着月亮非常的三轮车，车后扎着一把阳伞。阳伞下坐着他的老妇人，他们清闲地狂着，相互说笑着那没了牙齿的牙龈润滑地显显露来，在夕照下明媚的笑容。他们没有夕照无尽好，不过近傍晚的慨叹，他们是那么地快活，他们展示给我们的是卑鄙生活的卑鄙美好
在悠悠的灯光下。你看！两位小同学正在吵决裂被老师发觉了。然后畏惧地霎时走回本人的坐位。小同学看着老师，心想老师会怎么罚他们，但预见不到的是，老师走到他们眼前，浅笑着说：你们都是好孩子，恐怕明白互相间的明白，所以我相信你们恐怕互相明白，做好好的朋友。老师的一句话使他们寂静的心忽然废弛了下来。老师慈爱的眼光中唯命是听地告知他们往后要明白自谦。老师不仅没有批评两位学生，反而称赞他们，让他们明白了做人要自谦
面临生活，我们老是感觉有太多太多的悲伤，没找到美好的德行。那是由于我们不过景仰高大的天空看不见结束，本来美好就在我们的脚下，就在我们的身旁，就在我们踏过的那条路上，只要我们介意写，只要我们有时也俯首，就会发觉美好就在生活中心酸苦辣的每个边际，更在我们会心到生活的欣笑中
途经美好，让我们会心到生命的宝贵；途经美好，让我们的人生得回充溢；途经美好，让我们品裳了生活的愉快。朋友们，请放缓您的脚步，请睁开您的眼睛，请放低点您的头，请打开您的胸襟
写作收藏： 诚信与善良 - 高二文章
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别因他人行骗，本人舍弃积德。
题记
当今社会，大小街道及马路边，几近四处多多少都有几个叫花子，说是两步一哨，三步一岗毫不扩充。他们个个污秽不胜，有的体魄残疾而又一贫如洗，有的已近晚年而又毫无工作能力，以至还有的是进城打工的农夫工和社会无业职员，动了歪脑筋想到这条门路，把本人装扮的坎坷极端，来个赤手套白狼，更有厌恶者操纵老弱病残，来行乞、行骗，将财物收入己囊！
跟着信息媒体对其行骗动作的持续暴光，让一些乐善好施的人顿觉心寒无比，见到艰难之人也开端踌躇能否伸以援助。而都会的城管局限也开端打扫街道，让一些真实怜悯之人被逼得几近再无前途！
大概有的人说，怜悯之人必有喜欢之处！那他们的喜欢之处又是为何呢？社会利益没办法照料通盘？当然灾祸让人背井离乡？家中艰难，受不到高档培养而工作难？个人成分、社会成分，各方各面数之不尽，列之不完！而运用好意人士来挣钱的叫花子更是人性缺失，尽显了人们的精神上的瑕疵贪欲、怠惰。
可就算云云犹如何？从20xx年的汶川地动到20xx年的舟曲大面积山体滑坡泥石流灾祸，突显华夏近几年灾祸持续，不过，华夏依旧坚毅，灾地团体依旧坚毅！一方有难，八方援助，大家依旧伸以痛苦之人援助，多数的公共后辈兵和自觉者持续加入灾地抢险救人，这是华夏公共的闪烁点！就算前哨痛苦重重，我们依旧可以渡过！
我们的眼睛不能老是盯着坏的部分，也要有意去感化仁慈带来的感激。尽管有人运用人们的仁慈去狡黠财帛，但不也有像聂清文这样因下井救人而被困死井下，还不忘本人生前所欠吗？不也有在华夏产生灾祸后叫花子老头向灾地捐出本人乞讨来的所有积攒吗？
所以对付坏人，我们不但要在物资上赋予肯定补助，更要在精神上关爱、培养、协助他们，将他们从邪路上拉回来，引入正规！毕竟孔子曾云：人之初，性本善。也有古语云：发人深省金不换！这世上没有万万的善人，更没有万万的暴徒！工作都有正反两面，我们不能由于一个欠好就一棒子打死所有！
所以，别因他人行骗，本人舍弃积德。
高二小文章：一次偶然的际遇wps版
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一次偶然的机会，又一次让我遇见他们。天空是那么晴朗，小鸟是那么欢畅，坐在不花钱的“的士”上，嘴里哼着《欢乐颂》，似乎知道今天有令人愉快的事。“嘿，你看前面有对双胞胎，像极了！”的士司机喊着。接着她又加大油门，赶上了前面那对双胞胎。酷酷的五官：一双雪白晶亮的眼睛，镶嵌在方正的脸蛋上，一口洁白的牙齿像水晶宝石。两人简直就像是一个模子刻出来的。他们给我的印象就是像二年级时那一对双胞胎——熊星、熊聪。但具体谁是哥哥、弟弟我也被弄得晕头转向。好奇心占据心灵，于是想要问个究竟。我们追上他们，胆怯地张开了贵口。吱吱唔唔地说：“你……你们是不是姓熊？”他们又肯定又疑惑地回答：“是呀！”谢娟兴奋极了，差点造成两车相撞，人仰马翻的惨剧。姓熊的两兄弟中掌车的男生机灵地把车头一扭，挽回了惨剧发生的局面，显然他俩的那股调皮劲还没改，我又接着与他俩搭讪：“你们俩是不是叫熊星、熊聪？”没等他们回答，半路便杀来个程咬金——他们的妈妈：“你们怎么这么慢，快回家做作业！”哥俩一听，便脚底踩油——溜了。在一瞬间逃得无影无踪。我们心中的希望落空了。又是一个晴朗的天，我又和他们相遇了。这次我抓紧时间问他们：“你们俩是不是熊星和熊聪？”讨厌的铃声来得可真不是时候，将我的声音埋没，来了个不欢而散。我泄气地跑向教室。天空下着蒙蒙细雨，我不管三七二十一，冒着细雨骑车回家。“好爽呀！在雨中飞驰感觉真是不同凡响！”我喃喃自语道，我们又相遇了，我吸取了前车之鉴，争分夺秒地说：“你们是不是叫熊星熊聪？”他们爽快地回答：“是啊，你怎么知道？”我激动地语无伦次：“我就……二年……不是啦！”我抑制住心中那般热流。“我就是二年级你们的假小子？有印象吗？”他们冥思了一会儿，无奈地摇了摇头：“没印象！”我便急了，眼前一亮：“在二年级的一天晚上，我一个人在街心花园的草坪上玩耍，你们看见了我便主动过来跟我打招呼，还把自己的巧克力无私奉献出来，我不好拒绝，结果还说了一声‘谢谢你的巧克力，熊星’”。你当场就捧腹大笑，还恭敬地鞠躬庄重地说：“小姐，请你搞清楚对象，我呢，是熊聪，是弟弟，站在那边的才是熊星。搞清楚了吗？”他们一人茅塞顿开：“噢，对了，是假小子蔡……”。另一人补充说：“是蔡洁！”我欣喜若狂：“对了，你们记起我了！”他们又严肃地说：“我叫熊星，是哥哥。”“我是弟弟，是熊聪，记住了。可别再犯小时候的老病了。”我惭不已，又问他们：“读完二年级，你们咋‘消失’了？”熊星详细地给我说了事情的原因。……一路上，我们有说有笑，谈天说地，扯家常，愉快地渡过了这难过的一天。
高二老师对学生评价1篇
在平时的学习生活中，我们总是会需要用到许多范文，高质量的范文能得到更多人参考，范文主要包含哪些内容呢？下面是小编精心整理的"高二老师对学生评价1篇",欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
1. 在学校，你尊敬老师团结同学热爱班级。这些都是你的优点。看到你用心听课积极发言，老师非常地高兴。可你有时也让老师很生气，作业不能及时完成，字迹潦草，上课不专心听课，这让老师感到很伤心。如果你能改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
2.这学期以来，你心理上成熟了许多，为人处事有了自己的主见。学习上克服了浅尝辄止，能深入钻研，逐渐形成了良好的学习习惯。学习成绩稳步提高，我真为你高兴。老师想说的是：在学习中，有时会遇上暂时的困难，对自己要有信心，你最需要的是要自信而不自卑，事到万难须放胆，困难是一定可以克服的。只要不断努力，要有毅力，要持之以恒，你的成绩会有很大突破，老师和你一起努力。
3. 在老师的印象中，你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。你有强烈的进去心，非常优秀的领悟力和理解力，学习上反应快，爱动脑，肯钻研这些都是作为一个优秀学生不可缺少的学习品质，进入高二以来，你学习特别主动，成绩提高很快，已进入了年级优秀生的行列，但是老师想提醒你要注意学习的每一个细节，不要好高骛远，踏踏实实做好学习上的每一件事。
4.记得原来的你看起来文静而纯真，不断的了解，其实你也有开朗的一面，同时也是个勤快、懂事的女生，能尊敬师长、关心同学，热爱集体，工作尽职尽责，劳动中你不怕脏、不怕累，而且做得井井有条，起到了榜样作用。在此，老师也谢谢你的支持和理解。课堂上基本能认真听讲、按时完成作业，多注意方法，多练多问，一定还可以有更大的上升空间的，希望你再接再厉，百尺竿头更进一步!
5. 这学期的你让老师有喜又忧，高兴的是你开学初的认真和自信，只要你专心和努力，成绩就有了提高，整个人很显得有精神。担心的是你不听教育，又管不住自己，你也曾希望自己重新开始，但每一次都被困倦冲淡了，沉迷于网络游戏的潇洒和对学习、纪律的无所谓，不过是你安慰和欺骗自己的借口。继续下去，怎么会有锦绣的前程呢?现在老师的眼里，依然是那种期待的目光，期待你更加懂事，更加成熟，期待着你狠下决心，改正缺点;专心学习，夯实基础;振作起来，让梦飞翔!
6. 你的可贵之处在于平和;平和令你宠辱不惊，平和使你淡薄名利，平和让你宽厚待人;绝不随声附和，决不人云亦云，同龄人中难得的质疑精神，在你的身上得以展现;高品质的智商，敏锐的洞察力，极强的领悟力，令你的学习轻松而有效。谨记：天外有天，山外有山。忘早日振翅高飞上云霄。本学期被评为“双文明学生”。
7. 平时的你，看起来静静的;笑起来，开朗中带着点腼腆。是个懂得尊敬老师、与人为善的男生，无论是打扫卫生还是其他的集体活动，能积极参加，做好自己的本份事。这学期学习自觉性加强了，虽然坐在后面，但是老师依然能感觉到你求知的眼睛和默默的努力，希望你在奋发中学会坚持，日积月累，定能有所收获，你的明天也会因此愈发的精彩和充实!
8. 在老师的印象里，你不但彬彬有礼，而且富有集体热情，老师和同学需要到你，二话不说，马上就帮忙。接下来的不断接触，发现你为人处事很认真，纪律方面也无需老师多担心，学习方面能认真听课，按时完成作业，若坚持多练多总结些，不懂的地方要大胆问，相信对你成绩的提高会有帮助，老师永远开心看到你的努力和进步!希望你能凭着自己的顽强意志，迈好人生的每一步，力攀高峰!
9. 你充满美好的理想，也有强烈的上进心，你关心集体帮助同学宽厚仁道尊敬师长。你有非常优秀的领悟力和理解力，学习知努力，成绩有所回升，但远没有达到你的潜质。其原因是你的自制力不强，学习不够自觉，缺乏毅力。希望你能集中精力，认真探究学习方法，提高效率，尤其是上课要认真听讲，课后及时消化巩固。好好地珍惜这黄金岁月，别让它蹉跎，别忘了越来越近的高考这一搏。老师仍然对你充满信心。 本学期被评为“双文明学生”。
10. 你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。你的自觉认真刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。你品行优良，待人诚恳，表里一致。这学期进步较大，有自强不息，积极进取的精神。在以后的学习中继续努力，我想你的成绩还会有很大的提高。本学期被评为“双文明学生”。
11. 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最耀眼的一颗。你为人正直，学习认真，热心地帮助每一位需要帮助的同学;看着你成绩如此优秀，仍孜孜不倦地努力学习，老师真心为你骄傲!不过老师要告诉你：真正的强者，从来不问对手是谁。恰同学少年，风华正茂;问苍茫大地，谁主沉浮? 本学期被评为“双文明学生”。
12. 你是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的榜样。拼搏追求奋斗，是你学业成功的保证。你有优秀的思维素质和能力，学习刻苦，成绩优异。你要注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。希望你能戒骄戒躁积极进取，力争“百尺竿头，更进一步”。 本学期被评为“双文明学生”。
13. 你是个聪明性格开朗的学生，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你关心集体，学习成绩优秀，班级工作大胆负责，这些是你的长处。如果在学习上你能够更加严格地要求自己不满现状有竞争意识的话，那么，你一定会离“优秀”更近一些。记住：自信人生两百年，会当击水三千里!本学期被评为“双文明标兵”“优秀班干部”。
14. 你天资聪颖文雅文明;你性情平和宽以待人;你关心集体富有爱心;你助人为乐豁达诚信。如果你在今后的学习生活中能更加雷厉风行，讲效率不磨蹭，发扬穷根究地的精神，本着做必彻底做必优秀做必出色的作风，你一定会找到出乎其类拔乎其萃的美好的感觉。
15. 你思维敏捷，学习勤奋。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你勤于思考，所学知识能够举一反三，经过一个学期的调整，老师惊喜地发现你在这学期中进步很快，期中考试的表现证明了你不是弱者。但老师同样要提醒你，只有持之以恒，方能立于不败之地，你能做到吗?我们期望你能再次给我们一个肯定的答复。本学期被评为“双文明学生”。
16. 热情活泼的你，高二这一年心理上成熟了许多，关心集体帮助同学随和乐群是你的优点，进入高二以后上进的欲望比较强烈，学习态度认真，学习成绩有了明显提高，尽管步履艰难，但说明你是在努力了，对此老师感到欣慰。希在以后的学习中把全部精力放在学习上，力争考上一个理想的大学。
17.很高兴看到这学期的你又有了不少进步，性格开朗多了，尊敬老师，和同学们相处融洽，基本上能自觉遵守学校纪律了。运动场上你矫健的身姿，拼搏的精神，夺冠的斗志，感染着班级的每一位同学。如果你在学习方面也能有如此自信和耐力，我相信你一定可以更棒!更严格要求自己些，为自己的目标多努力些，你会过得更充实无悔!
18. 这学期的你依然保持着文静、踏实的性格，尊师爱友，自觉遵守纪律，在班上总是默默地做事，默默地学习，知道你近来对学习热情不高，希望你及时调整好心态，青春年华，应该过得充实而激情的，不管你的目标在哪里，总无法回避困难，只有迎难而上，才能做生活的强者。老师希望见到更加有追求、有行动的你!
19. 你性格幽默开朗，能尊敬师长，和同学们相处比较融洽，并能积极参加集体活动，敢于为班争光;纪律方面也有了进步，但还要继续改善和坚持;本学期参加体育训练能吃苦、认真。头脑聪明，思维较活跃，但没有充分利用，花在学习上的时间和精力还不够，成绩的提高需要日积月累，希望你珍惜青春好时光，努力学习，继续发挥各方面的潜能，相信你可以做得更好，加油!
20. 记得以前的你文静、腼腆，是个遵守纪律，尊敬老师、团结同学的女生。这学期心态乐观自信多了，人际交往方面也有了进步，能积极参加集体活动，愿意为班级出力了，校运会你出声呐喊，积极写稿的投入模样，老师依然记忆深刻。学习也一样，关键是自己认真投入，这学期你的态度端正了不少，自觉性也得到了加强，老师很开心见到你求知的眼睛和努力，希望你加强自我约束，学会坚持，不断巩固和总结，期待着你的不断进步!加油哦!
21. 你是温婉兼激情、勤快又懂事的女生，能尊敬师长、关爱同学，课堂上基本能认真听讲、按时完成作业，无论是亲身参与还是做啦啦队，你都能大胆、尽力发挥出个人的才智和热情，这种积极开朗、对集体负责的心态是非常好的。作为语文科代表，工作尽职尽责。在此，老师也谢谢你的支持和理解。希望你再接再厉，学习方面再狠下功夫，相信你的明天会愈发的精彩和充实!
22.平时的你，看起来静静的;笑起来，开朗中带着点腼腆。是个懂得尊敬老师，热爱集体、与人为善的男生。大家都说你跑步速度很快，校运会上老师果然见到你的风采，你在这方面是不错的，相信你也下了不少苦功，记得继续努力哦!学习方面，基本上能按时完成作业，其实你是有一定的基础和智质，若能更勤奋些、更大胆些，多思、多练、多问、多总结，一定可以大有长进，期待着你不断进步!
高二数学知识点回顾之二
随着人类社会的不断发展，对于各类范文的需求不断增多，范文能够运用到我们生活的方方面面，让我们来参考一些范文吧！小编收集并整理了“高二数学知识点回顾之二”，仅供你在工作和学习中参考。
一、化学实验安全
1、(1)做有毒气体的实验时，应在通风厨中进行，并注意对尾气进行适当处理(吸收或点燃等)。进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯，尾气应燃烧掉或作适当处理。
(2)烫伤宜找医生处理。
(3)浓酸撒在实验台上，先用Na2CO3(或NaHCO3)中和，后用水冲擦干净。浓酸沾在皮肤上，宜先用干抹布拭去，再用水冲净。浓酸溅在眼中应先用稀NaHCO3溶液淋洗，然后请医生处理。
(4)浓碱撒在实验台上，先用稀醋酸中和，然后用水冲擦干净。浓碱沾在皮肤上，宜先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。浓碱溅在眼中，用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。
(5)钠、磷等失火宜用沙土扑盖。
(6)酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖。
二、混合物的分离和提纯
分离和提纯的方法分离的物质应注意的事项应用举例
过滤用于固液混合的分离一贴、二低、三靠如粗盐的提纯
蒸馏提纯或分离沸点不同的液体混合物防止液体暴沸，温度计水银球的位置，如石油的蒸馏中冷凝管中水的流向如石油的蒸馏
萃取利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法选择的萃取剂应符合下列要求:和原溶液中的溶剂互不相溶;对溶质的溶解度要远大于原溶剂用四氯化碳萃取溴水里的.溴、碘
分液分离互不相溶的液体打开上端活塞或使活塞上的凹槽与漏斗上的水孔，使漏斗内外空气相通。打开活塞，使下层液体慢慢流出，及时关闭活塞，上层液体由上端倒出如用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘后再分液
蒸发和结晶用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物加热蒸发皿使溶液蒸发时，要用玻璃棒不断搅动溶液;当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热分离NaCl和KNO3混合物
三、离子检验
离子所加试剂现象离子方程式
Cl-AgNO3、稀HNO3产生白色沉淀Cl-+Ag+=AgCl↓
SO42-稀HCl、BaCl2白色沉淀SO42-+Ba2+=BaSO4↓
四、除杂
注意事项:为了使杂质除尽，加入的试剂不能是“适量”，而应是“过量”;但过量的试剂必须在后续操作中便于除去。
五、物质的量的单位――摩尔
1、物质的量(n)是表示含有一定数目粒子的集体的物理量。
2、摩尔(mol):把含有6、02×1023个粒子的任何粒子集体计量为1摩尔。
3、阿伏加德罗常数:把6、02X1023mol-1叫作阿伏加德罗常数。
4、物质的量=物质所含微粒数目/阿伏加德罗常数n=N/NA
5、摩尔质量(M)(1)定义:单位物质的量的物质所具有的质量叫摩尔质量、(2)单位:g/mol或g、、mol-1(3)数值:等于该粒子的相对原子质量或相对分子质量、
6、物质的量=物质的质量/摩尔质量(n=m/M)
六、气体摩尔体积
1、气体摩尔体积(Vm)(1)定义:单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积、(2)单位:L/mol
2、物质的量=气体的体积/气体摩尔体积n=V/Vm
3、标准状况下，Vm=22、4L/mol
七、物质的量在化学实验中的应用
1、物质的量浓度、
(1)定义:以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量，叫做溶质B的物质的浓度。(2)单位:mol/L(3)物质的量浓度=溶质的物质的量/溶液的体积CB=nB/V
2、一定物质的量浓度的配制
(1)基本原理:根据欲配制溶液的体积和溶质的物质的量浓度，用有关物质的量浓度计算的方法，求出所需溶质的质量或体积，在容器内将溶质用溶剂稀释为规定的体积，就得欲配制得溶液、
(2)主要操作
a、检验是否漏水、b、配制溶液1计算、2称量、3溶解、4转移、5洗涤、6定容、7摇匀8贮存溶液、注意事项:A选用与欲配制溶液体积相同的容量瓶、B使用前必须检查是否漏水、C不能在容量瓶内直接溶解、D溶解完的溶液等冷却至室温时再转移、E定容时，当液面离刻度线1―2cm时改用滴管，以平视法观察加水至液面最低处与刻度相切为止、
3、溶液稀释:C(浓溶液)?V(浓溶液)=C(稀溶液)V(稀溶液)
