二年级西湖作文合集6篇。

我找到了一篇非常棒的“二年级西湖作文”网络文章推荐给大家，作文是检验学生语文素养的重要手段之一，通过写作我们可以更好地认识自己的内心。想要写好一篇作文一定要认真审题，有哪些值得借鉴的作文模板呢？

二年级西湖作文 篇1

通过这一节有趣的作文课，我明白了，我们的生活就是一个圆，我们要用自己最大的努力将这个圆画好，画大！

一天放学后，妈妈带我去护国寺小吃店吃饭。我们刚进去就看见满屋都是人。这时，我看见服务员正在收拾一张空出来的桌子。于是，我飞快地跑过去，把书包放到椅子上，随后和妈妈去点菜了。作文

还有一次，那是在五年级――六年级的时候，由于我的阅读能力比较好，每一次阅读竞赛时，老师总会叫我去参加。我的参加，给班级里争得了许多荣誉。

书，是一杯刚泡好的西湖龙井，细细品味，一股醇香正入喉中。我和书之间的不解之缘让我对它产生依恋

时光匆匆流去，不知不觉，我已经上六年级了。到现在我仍然还记得刚来这个小学上一年级时，那腼腆的样子。数学老师和语文老师一直陪伴我们走过了这六年，也是在不知不觉中，我们都已经长大了。这六年的经历很多，说不清，读不懂。六年来，老师教给了我们许多东西，让我们看清了许多黑白是非，老师把六年的青春都给了我们，时光匆忙，来不及等我们，所以，曾经我以为很长的时间，原来马上就要过去了。六年，很长，但也很短；很煎熬，也很快乐。上中学后，我跟我的朋友们也就分开了，一想到这儿，心里有一种说不出的伤感......以前看别人毕业的时候，觉得没什么大不了的，但是当自己真正经历的时候，才知道，要分别，不容易。我曾经无数次的想过，要早点儿毕业，早点儿远离枯燥的小学生活，但是真正到了这时候，才发现是真的舍不得...小学毕业后，对于我来说，初中是一个全新的开始。天下没有不散的筵席。到了初中，还是要毕业的，到了那时候，我一定也会像现在这样伤感吧！

二年级西湖作文 篇2

一年级想象：二十年后的家。关于二十年后的想象怎么写？这篇一年级想象200字的二十年后的家的想象范文给大家帮到你。

在我四年级时，给一年级的班级发队旗，大队辅导员李老师说：“请保护好你们的旗，要用五年呢！”散会后，我听到一位一年级的小朋友说到：“五年，整整五年呀！”我想说：“五年其实过的非常之快的，你们一定要把把握好时光，千万不要让它们在你不经意间溜走呀！”

有一天，光明学校校长突然召见六年级的冰晶和火灵。（六年级是最高级别）校长郑重地对他们说：暗影突然派来一队人马，来攻击我们，现在赐给你们三十万人马和一千位武将抵御他们。没等他们做出回答，校长就让他们看了他们的军队和武将。然后把他们放出学校。他们相互看了看，想：唉，我怎么这么倒霉啊！

三年级的时候，我由医院路小学转到公园道小学，新的环境，新的同学，新的老师，让我有些畏惧，而王岳则是一个爱说爱笑，喜怒毫不掩饰的男生。他一眼看出了我的心理问题，主动和我说话，交流，毫无疑问，我们成了最要好的朋友。

二年级西湖作文 篇3

今日，我们学校构造全校学生春游西湖活动，对我们二年级学生来讲已是第二次了，喜悦的神情是一样的，看见的场景和做的游戏也约略类似，但是我的情绪好像和初次有所分别，意犹未尽的同时，还带有一些可惜。

凌晨八点，我们及时从学校动身，和初次分别的是走路。走到西湖公园我已是满头大汗了，累得够戗。坐车多好，为何要步行？内心好不高兴。进了公园，七上八下，我们就好像出笼的鸟，大家一同飞向游乐场，游了泡泡战城，坐了观览车，爬了摩天轮，驾驶了碰碰车。。。。。。在玩碰碰车时还没有轮到我开，我们就收队了，这的确实确，确实在实，实实在在让我不爽。在回来的途中大家还在谈本人的所见所闻，当有同学说在泡泡战城看见了迷宫和拼图时，我神情好不喜悦，由于我没有看见。我在内心-决策：礼拜六肯定叫爸爸带我来看泡泡战城，看究竟有无迷宫和拼图，耳听为虚，目击为实嘛，其它，还要亲身驾驶一下碰碰车，好好爽一把。

回抵家里，我已是力倦神疲，午时连饭都没吃，实在地宅了一下昼。体魄是学习的成本，我明白了为何从5岁起，爹地就让我学跆拳道，也明白学校为何坐车改走路了。

二年级西湖作文 篇4

我的家乡杭州有一个举世闻名的景点，那就是西湖。它的美具有独特的魅力。古往今来，许许多多的文人墨客留下了一首首赞美它的诗。

暑假的一天，我再次兴致勃勃地来到西湖，放眼望去，只见湖面波光粼粼，清澈见底的湖水在蓝天白云的衬托下，显得更加美丽迷人。让我不禁想起一首诗：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

突然，阵阵清香飘来，我扭头寻找，原来不远处有一大片荷花池。瞧，荷花像一位位亭亭玉立的仙子，正跟着小鸟的歌曲跳着柔和的舞蹈呢，活泼的鱼儿们也被荷花优美的舞姿所吸引，纷纷打起了小水花来助兴。雷公公仿佛心领神会似的，把藏了好久的大鼓敲了起来，没一会儿，小雨滴也换好了衣裳，纷纷吹起了他们的小笛子。看，一场华丽壮观的歌舞秀开始了。

我爱西湖，更爱雨天的西湖，它是那样的美丽，迷人。

二年级西湖作文 篇5

小学作文频道小编[绿竹猗猗]今天给大家整理了《二年级写景作文:杭州西湖》的优秀作文，这篇二年级写景作文:杭州西湖共有500字，是一篇很优秀的原创作文，这篇二年级写景作文:杭州西湖很值得大家参考和学习。

江南忆，最忆是杭州。我与八月的杭州西湖打了个照面。

如果说杭州是一位绝代佳人，那么西湖是这位佳丽的眼睛，它是这座城市的灵魂，晶莹剔透而又柔情似水。

清晨的西湖是多么的晴朗，密密的荷叶层层叠叠高高低低，荷叶田田，紧紧挨着奋力的伸展，像雨伞像斗笠湖面上的几艘小船上挤满了人，人俯下身子，伸长手在夏季的莲蓬里面的莲子香甜可口。未绽开的荷花像一支燃烧的火炬，红红的一团炽热。莲叶何田田，鱼戏莲叶间。几条小鱼，无忧无虑，正在水中嬉戏。湖边的行人，津津有味的放完假，竟让人家不知道啊，清清的水面，密密的荷叶，优美的画面，热闹的场景，2000多年前的汉乐府，江南可采莲是那么的悠扬亲切，总让人心向往之。

山色空蒙雨亦奇。天公作美，能欣赏到雨天美景，下起了蒙蒙细雨，人们有的在雨中漫步，有的在亭子里避雨，喝着茶。赏着荷花，湖面上的几艘小船回到了岸上，此刻的西湖像披上了一层薄纱，一滴水落在了水面漾起的波纹，被滴水莲过的荷花都清丽明净，如刚沐浴过的婀娜女子。

有人说西湖不只有典雅的味道，还夹杂着古老，确实，西湖的芳华不止如此，它复杂却又纯粹。

二年级西湖作文 篇6

我还可以用电脑上网学习，查查成语故事，看看别人写的作文和，看看科学知识让我开拓了眼界，增长了知识。

苏轼见如此美丽的情景，便喝了几大碗酒。心想：西湖有如此美丽的景色，不记录下来实在是太可惜了。于是，他捞出了文房四宝，即兴写了一首诗：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

在我的记忆中印象最深刻的一位老师是程老师，因为从一年级到六年级，他一直是我的班主任老师。程老师工作兢兢业业，一丝不苟，关心我们的学习和生活，把我们当成她自己的孩子一样来关心。爱护。记得以前我在课堂上总是不敢举手发言，时间久了，老师也看出来了：我并不是不知道答案，而是胆小。一次，老师提了个问题，我仔细的想，想到了答案，便举起了手，可又害怕答案错了或不完整受到老师的批评，赶紧把手放了下来。老师看见了，用温柔的目光看着我，仿佛在鼓励我说：别害怕，大胆的举起手试一试，答错了，老师不会批评你的。我鼓起勇气举起了手，老师立刻抽我回答问题。虽然回答的不是很完整，但从哪次以后，我不在胆怯了，知道答案就举手回答，老师也给了我锻炼的机会，我从中找到了自信，也使自己更加坚强，勇敢了。