三年级小学作文我的老师5篇。
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三年级小学作文我的老师(篇1)
我的美术老师中等身材,一双明亮的眼睛,高高的鼻梁,披着黑而发亮的长头发,脸上总是挂着笑容,一看就知她和蔼可亲、平易近人。
陈老师工作很认真。美术课上,她总会耐心地指导我们画好每一幅画,如果你画得不好,她总会鼓励我们“别灰心,慢慢会有进步的”。
陈老师还非常关心和一爱一护每位学生。记得有一次,我来学校学画画。下课的时候,同学们都出来玩,不知道谁推了我一下,我摔倒在地上,腿正好碰到墙角,划了一道口子。老师看到了,连忙拿油给我擦。而且不停地安慰我,这时好象有一股暖流流进了我的心里,热一乎一乎的。
我一爱一我的老师,我也要努力学习,不要辜负老师的期望。
三年级小学作文我的老师(篇2)
我的新老师是英语王老师。王老师是个女老师,她的个子高高的,身材瘦瘦的,头发漂亮极了,如果一阵风吹※,像一个小仙女翩翩起舞。真昊漂亮极了!有一次,我到五楼去找王老背英语单词,到四楼时,我心想:这次我一定会盖笑脸“娃娃”。到五楼了,我去王老师办公室,哇!这么多人,轮到我了,我非常紧张,王老师笑着对我说:“不要紧张,慢慢的放松下来。”好的。
我放松下来说。我很快把第七页和第八页背下来了。我心想:不知道背错没有?王老师望着我说“背的真好”!我听到比吃了蜜还甜。王老师给我盖了六个笑脸“娃娃”,王老师盖完后,我对王老师说“谢谢您,王老师”。王老师微笑着说:“不用谢”。我回到教室里,座了下来,数了数我一共有二十三个笑脸“娃娃”,我真高兴!我喜欢英语王老师。
三年级小学作文我的老师(篇3)
老师是园丁,我们是小草;他们为我们施肥、浇水;老师是太阳,我们是幼苗,他们为我们天天照耀;老师是母亲,我们是孩子,他们天天使我们快乐地成长。老师是……今年的教师节,我最怀念的是外教口语班的nick老师。
nick老师来自加拿大,身高1米85左右,身体很壮实。他长着一头浓密的棕发,头发尖尖的、挺挺的,像棕色的森林。他的眼睛是凹陷下去的,眼珠深蓝深蓝的,目光炯炯有神。他的脸上最有特色的地方就是他的鼻子了,鼻梁又高又挺,使整张脸显得更加生动。总之,他是一位相貌英俊的老师。
nick老师的中文也说得不错,发音比较地道。在他上英语课时,对于我们难懂的问题,他就会尝试着用中文进行解释。他教课幽默风趣,我们都很喜欢他。
一天晚上,妈妈给我买了一只足球,我高兴极了,便想:“我把足球放进书包里,明天英语课下课后和同学们一起踢足球!”第二天早上,英语课刚刚结束,我就兴致勃勃地冲向教室门口,和一位同学玩了起来。我们俩的球技不分上下。突然,我把球踢飞了,球砸向了窗户。“完蛋了,快接住它!”我和那个同学一起扑了上去。可是已经晚了,球重重地砸到了窗户上,随着“噼里啪啦”一阵响,玻璃被砸碎了。“哎呀,这次真的完蛋了!”我快哭了,我的心七上八下的,像小兔子一样“咚咚咚”直跳,“这下要挨老师批评了!”“趁别人没看见,我们赶紧走吧!”那个同学紧张地说道。“这……”突然,我听见了一阵脚步声。“看来这次只能走了!”于是,我和那个同学悄悄地溜走了。
这天晚上,我心慌意乱,很紧张,还失眠了。第二天早上,我小心翼翼地踏进校门。突然,我听到几位老师在悄悄地议论:“听说啊,昨天那个外教口语班的nick老师被校领导批评了,好像是因为教室窗户的玻璃被打碎了!”“是啊,是啊……”我心里不由得一惊,想:“窗户的玻璃是我打碎的,应该去承认错误!免得老师被校领导误会!”于是,我快速地跑上楼,心情沉重地挪向nick老师的办公室,向nick老师承认了错误,老师大度地说:“没有关系,承认错误就是好孩子!”
外教口语班结束的时候,nick老师还悄悄地送给全班每位同学一枝白色的玫瑰花,表示他对我们的留念之情。我的眼睛湿润了,很感动:“我打碎了窗户上的玻璃,nick老师受到领导的批评,他还送我一枝玫瑰花,我真后悔当初做的事啊!我以后一定好好学英语,报答nick老师!”
后来,我得知nick老师已经返回加拿大了,我把他送给我的玫瑰花摘下一片花瓣,夹进我的书里,当书签。每当我翻开书,看到那洁白的花瓣,我眼前就浮现出了nick老师那丰富的表情,耳边回想起他对我的谆谆教导。nick老师,我真希望您再给我上一次课,希望您能再次回到中国,回到我们的身边!
nick老师,我喜欢您,喜欢您的语言,喜欢您的动作,喜欢您的表情。nick老师,我爱您!
三年级小学作文我的老师(篇4)
老师,您是辛勤的园丁,我们是娇嫩的花朵。您来给我们浇水、施肥,辛勤培育着我们。
记得一年级时有一次,我的作业做得不好,被您批评了,那时我感到很委屈。老师,您怎么这么严厉呀!可是,慢慢地我感到您的批评是在帮助我,让我知道了下次不要再错了。
在这学期,有一次,我为一个句子订正了好几次,就是订正不对。后来,您就仔细地给我讲了这个句子应该怎样把它写完整。还有,我每次去您的办公室,看到您要批改那堆成小山似的作业本,我真想给您倒杯茶,让您休息一会儿。
老师,我一定会在您的浇灌、培育下茁壮成长。
看着大雾笼罩了高大的楼房,我想起了在高升学校教过我一·二年级程老师,老师,我有很多话想对您说。
我很后悔办完退学手续后,没在跟您说再见,不是不敢,而是舍不得,我怕我再见到您到时候,会流泪。
在以前,二年级的时候,您总是第一个叫上我,不管是什么时候。我还记得,您曾对我说过:班长,永远在班里是第一个!每次想到这一句时,我又会想到二年级的某一天,学校让三·四·五·六这四个年级中的班级,选出几位学习优秀的学生,去大队部担任“小黄帽”,“小黄帽”就像“红领巾岗”一样,负责查各班的“一日常规”情况,当时,我也想当“小黄帽”,程老师好像看出了我的心思,对我说:“等到了三年级,我也让你当‘小黄帽’,好不好?”“好!”我回答。······
程老师,我非常想您!
三年级小学作文我的老师(篇5)
仿佛从生下来就开始喜欢怀旧,懵懂不知人世的时候,潜意识里怀想着那些遥远不可知的从前。当一切清醒明了的时候有怀想着生活过往的点滴痕迹。一路风尘地行走,落下一地的记忆,而这些记忆让我无数次的反复想要去拾捡。今天拾捡昨天的记忆,明天又拾捡今天的记忆,年华就这样的拾捡中匆匆流去,倘若说是蹉跎岁月,倘若说是消磨时光,倘若说是耗费青春,都不重要,因为,即使我一直在怀旧,我还是用一种积极的方式来向往明天。
我和我的老师认识七年,这七年当中,大大小小的过往在平日的琐碎事情中早就消逝的所剩无几,分离也显得那么自然,自从前年我远离家乡后,我再也没有见过他那张熟悉的脸孔。而对于喜欢怀旧的我,更不能割舍对老师的那份情意,回忆时刻浮现于脑海,有时想起他是在吃饭的餐桌上,有时想起他是在上学的路上。
两千零六年,我在乡下高中遇见老师,那时候他还是一个毕业不久的帅气教师,那天在校园里遇见他让我心里有一种难以预言的感觉,从那以后,我总幻想进入大学校园的美好情景;在大学杨柳依依的河畔踏青,在雕花的窗棂背后叹息,在潺潺的流水间回望,在啾啾的鸟声中阅读,在朗朗的风月中谈一场甜蜜的恋爱。我的老师,因为我的老师,我想变得优秀,我憧憬大学的一切。
可是当我感觉清灵的时候,梦想也带来了青春的惆怅与忧伤。
七年了,前三年他是我的老师,后四年,他是我成长路上鼓励我前进的润滑剂。一路走来变了的是岁月蹉跎后异样的脸庞,亘古不变的是我心灵最柔软处对老师的感激和爱戴,还有七年间一连串美好的,惆怅的,回忆。
人的一生当中,动人的美丽都会随春光消逝,没有什么会走到永远。而今想来,从前那样青涩的生活,让今天的我好生留恋。
我并没有一颗高傲的心,并没有太多奢华的愿望,我自认为禁得住世俗中纷呈的诱惑,只想像我的老师,拥有一份简单淡定的生活,然后再影响他的学生更多人生哲理,让他们更加优秀。桃李不言下自成蹊。
我的老师,在万千世界中,你让我寻海从和暖的季节,一直到人生的秋凉,寻阂恢植谎云的信仰。