三年级优秀作文上册三年级(通用4篇)。
对于学生时代的我们来说，写作是不可避免的，写作文就是需要真情实感的表达内心的想法。写好作文练习是非常重要的，有没有可以参考的作文模板？小编经过搜集和处理，为你提供三年级优秀作文上册三年级(通用4篇)，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
三年级优秀作文上册三年级 篇1
是美丽的。一层薄薄的白雪，像巨大的、轻柔的羊毛毯子，覆盖在这广漠的荒原上，闪烁着银光。
冬天是的。无情的北风呼呼地刮着，吹在脸上像刀割一般。连树木都抵挡不了，发出嗖嗖的呻吟。冬天是的。可爱的孩子们在雪地里玩耍，他们玩堆雪人、盖房子、打雪仗……孩子们就像的小精灵。冬天是的。全家人围在一起，烤着火、吃着汤圆，暖烘烘的、热热闹闹的，极了！
总之，只要我们有一颗热忱的心，勇于探索勇于发现，冬天就是丰富多彩的！
5、一次的购物经历
在人的一生中，总会有许许多多的第一次。比如第一次、打针、看家等，今天我要讲的，就是我第一次购物的经历。
那是一个星期天，我和妈妈去超市里买东西。一进商场门，只见人山人海，琳琅满目的商品应有尽有。我选了一箱牛奶，标签上写着28元。接着，我又选了一包方便面，要3元。我想还应买瓶喝的原料，于是，我又取了一瓶4元的果汁。妈妈问我：“你来算算，一共需要付多少钱呢？”我想：28+3+4=35。我连忙问妈妈：“是不是35元？”妈妈摸着我的小脑袋，笑着夸我说：“你算得真快！”我们来到收银台，很快地付了钱后，开心地走了。
这次购物的经历真让人难忘，我了中也有。
三年级优秀作文上册三年级 篇2
春天，小草伸出头来呼吸新鲜的空气，大树妈妈身上长出了又嫩又小的.新芽。教室里，我们大声地朗读，窗台上的小鸟一动也不动，好像是在静静地聆听。
夏天，校园里绿叶成阴，清凉而又幽静。树木们换上了盛装，满树的叶子手拉手、肩并肩，就像是操场上的我们，热闹地挤在一起做游戏，而我们却躲在树阴底下安静地享受阅读时光。
秋天的校园一片金黄，落叶随风飘荡，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。我们捡起落叶，做成书签和卡片，写上优美的小诗，送给老师，送给远方的朋友。
冬天的校园变得整洁安静。光秃的树木和威风凛凛的旗杆排成一列，像是站岗放哨的士兵，迎我们上学，送我们放学，默默地守护着校园。
校园是美丽的风景，我们是校园的风景。在这里，我们将留下努力的汗水，留下悠扬的歌声，留下快乐而充实的童年。
三年级优秀作文上册三年级 篇3
我家的小仓鼠不但是一个“小小运动员”，也是个“捕虫高手”呢！牛吧！
因为它有一身淡黄色的毛发。所以，我家的小仓鼠叫“小黄”。它只有我一个手掌大小，一个小的胖胖的头，一个黑豆大小的眼睛，一张特小特小的小嘴巴，一双粉红色的小爪爪，可爱极了！
我家“小黄”，有两个称号，一个是“小小运动员”，还有一个是“捕虫高手”。
记得有一次，我悄悄地观察它，它并没有注意到我，很卖力的在跑步机上跑着，跑了一阵儿，它发现了我，更是卖力的向前冲……结果呢……哈哈，结果用力过猛、速度过快，跑步机不牢固，小黄和跑步机都掉了下来！所以，小黄有了“小小运动员”的称号。
还有一次，我家“小黄”，看见了一只小蚊子在我旁边转悠，一巴掌把小蚊子拍死了。这样“捕虫高手”的称号就归它了。
怎么样，我家“小黄”是不是很有趣呢？
三年级优秀作文上册三年级 篇4
一天中午,我正在教室里练字.,同桌段怡突然撞了我一下,我抬手一挡,没想到手中的铅笔把他的下巴划破了,他哭了。我一时不知所措,窘得满脸通红.,同学们急忙去叫老师。
不一会儿，老师走进教室,说来也奇怪,她一点儿也没发火.老师问明了情况后,拍了拍我的肩膀,说:陈泽慧,你道个歉,好吗?
教室里鸦雀无声,我知道大家都在等我开口，可不知怎么的,我的嗓子眼儿像堵了块石头似的,连一个字也吐不出来.我愣愣的站在同桌的面前，不敢看任何人的脸,但我感觉到老师正期待地看着我,时间在一分一秒地过去,同学们都急了,好朋友凑到我的耳边轻声说:说吧,快说吧!陈泽慧,说吧!大家都没有怪你.老师亲切的说。
是啊,做错了事就应该说声对不起,这有什么犹豫的呢?同学们平时不都是这样做的吗?想到这里,我鼓足勇气,大声说:段怡,对不起.段怡很自然地说了声没关系。
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三年级上册语文三年级作文精选(4篇)
写作文的时光总是让我充满了最美好的童趣，写作是一场无论胜败都值得探索的想象之旅。写作文需要重点强调什么？在本文中栏目小编将分享一些与“三年级上册语文三年级作文”相关的内容，欢迎阅读本文并获取参考！
三年级上册语文三年级作文【篇1】
语文全方位地渗透进我们的生活中，学习语文的途径也多了起来。恰好我们刚接受了孔老夫子的教诲：知之者不如好之者，好之者不如乐之者，兴趣是最好的老师。而电脑游戏就是我的一大兴趣，不瞒你说，我在玩游戏中也可以学到语文。
老师！我现在已经是五年级了，而且我还是学校的高年级，之前给教你的时候，我还是一年级耶！五年就这样过去了，我们也有五年没见面了，我真的好想你唷！
她上课时虽然严肃，但是，下课时很和蔼。在五年级时，我摔伤了腿。那时，已经要期末考试了，我不得不带伤考试。刚考完数学，她就来到我考试的考场，问我有哪些不会的，老师跟我对数学答案。有一道数学题会做，但答案错了。老师说：这么难的题，你都做对了，却答案错了。行啊，不错。我也只是笑笑，没有说话。
三年级上册语文三年级作文【篇2】
自从读书以来我印象最深的是就是练字，几乎我的语文老师都要求我的字写不好，要求练。现在我的字有了一定的进步，今后我还要将继续坚持下去。
六年级读后感题目：《鲁滨孙漂流记》读后感700字。通过这篇读后感范文，同学们对于读后感格式和写作方法有一定体会了吧。
自从那次被同学的话语伤到后，我不再拿作文给别人看，因为害怕，害怕又一次的被别人嘲笑。我觉得我的作文不会被他人肯定，甚至烂到看不下去。但是，我自己知道，我在努力着，不是为了要让别人肯定，只是想，尽力吧，我尽力做到最好，决不能放弃。
小学三年级时我的梦想是做一名优秀的人民教师，在四年级时一次去书店使我改变了梦想，在书店买书时摆在最显眼地方的书不再是教科书、科普书、世界名着、哲理书全部都是明星杂志和对身心不健康的漫画，因此我感触很多比如；小学生看了漫画后会模仿漫画中一些不好的行为，如果大人看杂志可能影响孩子也关注杂志，对小学生的学习和生活都是不好的习惯，所以我想写一些大人孩子都能看的作品。
三年级上册语文三年级作文【篇3】
习作四：写一则观察日记你把观察到的.事物写进日记里了吗。让我们先交流一下各自的日记，听听同学的意见，再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的。写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。
习作五：写生活中的传统文化在综合性学习活动中，我们搜集了不少资料，有文字、有图片，也有实物，我们还看到、听到了许多许多。想一想，哪些是你最想告诉大家的，把它们理一理，写成一篇习作。写完后，大家交流交流，选出写得好的。
习作六：写自己去过的地方我们向同学介绍了自己去过的地方，现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，互相取长补短。如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。
三年级上册语文三年级作文【篇4】
创设情境，诱发学生的朗读兴趣；运用“找一找、画一画、读一读”的学习方法，去理解体会重点词句，感受语言文字的美；运用联系生活实际，模仿声音等手段，指导学生感情朗读，感受大自然声音的美妙。通过朗读，让学生感受到读书的快乐，感受大自然声音的美妙，体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱之情。
一、激趣导入。
1.课件出示：
你听过动物的声音吧？当小金鱼用尾巴拨水，麻雀在窗沿唱歌；当一只小狗忙着啃骨头，两只老猫在墙头吵架，三只老母鸡在啄米吃，你总听到些什么了吧？
你听过风的声音吧？当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风卷起巨浪，你总听到些什么了吧？
你听过水声吧？当山间的清泉奔向溪流，当哗啦啦的大雨砸向屋顶，当小水滴清脆地落到盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？
2.学生自由阅读，读后交流自己的感受。
3.教师小结：声音是无处不在的，但是我们却常常忽略了它。片段列举了风声、水声、动物的声音，这些事物我们再熟悉不过，但正是我们没用心去聆听，失去了听的兴趣，因而什么声音也没听到。同学们，丰富美妙的声音无时不在，无处不在。只要用心地倾听生活中平平凡凡、朴朴实实、普普通通的声音，就能感受到生活的精彩。
4.导入新课：这节课我们一起来学习一篇新的课文，通过这篇课文我们来感受大自然的声音。（板书课题，学生齐读课题）
二、自主合作，学习生字。
1.要求：自己试着读读课文，划出生字新词，用以前学过的方法解决。
（1）指名读，齐读，指名领读，开火车读。
（2）教师指导好这几个字的读音“奏”读“zòu”，不要读成“zhòu”；“喳”读“zhā”，不要读成“zā”。
4.引导学生积累拟声词。
（1）快速浏览课文，在文中找出“叽叽喳喳”这样的词语。
（2）交流体会：拟声词，又叫象声词、摹声词、状声词，是摹仿自然声音构成的词。
（3）在平时的阅读和交流中你都积累了哪些拟声词？
（4）学生自由发言，教师评议。课件出示：
动物：唧唧 喔喔 咕咕 嘎嘎 呱呱 喵喵 咩咩 哞哞 汪汪 吱吱
（5）学生阅读积累。
5.指导写字。
（1）师强调并范写“滴、敲、演”等字。“滴”注意右半部分的笔顺。“敲”的右半部分不要写成“支。”
（2）学生自由练习，教师巡视，个别指导。
（3）投影展示优秀写字作业。
三、读通课文，熟悉内容。
1.解除了生字词的障碍，相信大家一定能轻松地把课文读下来了，自由读读课文，在每一个自然段的前面标上节序。（学生自由读课文。一边读一边标节序）
3.指名读（任意选择课文某一小节）教师与同学予以点评。
一、复习字词,回顾课文。
1.指名分自然段读课文，师生评议，纠正读得不准确的字音。
2.自由读课文，说说课文描绘了大自然哪些美妙的声音？（风、水、动物）
二、精读课文，主体感知。
1.再读课文，想想你最喜欢大自然的那种声音，为什么？
2.四人小组讨论交流读书感受。
3.小组派代表参与全班交流。
三、细读课文，感悟体会。
1.学习课文第2自然段。
（1）学生自由交流，教师相机指导。
（2）指导朗读：当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
①同学们，你们都听过微风吹过树叶的声音吗？谁来模仿一下？（指名学生模仿沙沙沙的声音。全班学生模仿沙沙沙的声音。）
②教师评议小结：你听，这声音轻轻柔柔的，就像两个小朋友在小声说话一样，你能带着这种感受读一读这一自然段吗？
③指名读，教师作适当评价和指导。
（4）指导朗读：当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
①你们都听过狂风吹起的声音吗？谁来学一学？（生模仿狂风吹起的声音：“呜呜呜！”）
②你看，狂风吹过来了，风声越来越大，森林的小树们都高兴起来了，兴奋起来了，激动起来了，这是一首多么有力量的乐曲啊！你能带着这种感受来读读吗？（学生自愿举手试读，师生评议，指名读，教师范读，学生齐读。）
（5）大自然里的风，有时是轻轻柔柔的，有时是雄壮而充满力量的，让我们一起来把这一句完整的读一读好吗？（学生朗读课文第二自然段。）
（6）教师小结：这段文字写得真美，作者在这里先写了微风的温柔，再写了狂风的雄壮，用这种对比的方法，写得如此生动细腻，让我们如同身临其境一般。正是因为这样，所以，我们说风是――大自然的音乐家。
当他翻动树叶――树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶――有不一样的声音。
不一样的季节――有不一样的音乐。
（7）谈话过渡：水也是大自然的音乐家，喜欢水的同学们，你们都勾画了哪些句子呢？把你的感受和我们说一说吧！
2.指导朗读第三自然段。
（1）课件出示句子：小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
①“滴滴答答……叮叮咚咚……”这声音多好听，这声音多美妙。像这样描写声音的词，我们叫作拟声词。谁能把小雨滴落在这些不同地方发出的美妙声音，通过朗读表现出来？（学生自愿举手朗读）
②指导朗读：在同学们的阅读声中，我仿佛感觉到这些小雨滴落到树叶上了，声音那么清脆好听。这些小雨滴落到房子上了，多么深沉有力。这些小雨滴落到窗户上了，像风铃一样清脆悦耳。
③自由朗读。
（2）课件出示句子：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的.海洋大合唱。
①指名朗读。
②教师评议并小结：是啊，小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会就开始了，滴滴答答，丁丁冬冬，当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌！谁来读一读？在朗读中表现出小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
③个别读，齐读。
（3）教师小结过渡：从一首欢快的山中小曲唱到波澜壮阔的海洋大合唱，水真是大自然里的音乐家。快来看啊，大自然的动物歌手们也来了，生活在这充满音乐的自然里，他们多么快乐啊！谁想读读这一段？
3.生自主朗读第四自然段。
（1）自由读。
（2）指名读。
（3）分句子分角色读。
①动物是大自然的歌手。
②走在公园里， ；
③坐在一棵树下， ；
④在水塘边散步， 。
⑤你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“ ，
！”
四、诵读课文，背诵积累。
1.自由朗读，练习背诵。
2.小组合作，互相检查。
3.小组代表，展示背诵。
五、拓展延伸：
现在正是草长莺飞、繁花似锦的春天，请你们利用课余时间，走进大自然，走进公园里，去倾听一下大自然的声音，感受它的美妙，或许你还会有新的发现。
请把你的发现和感受写下来。好吗？
…… ……
三年级三年级上册童话作文通用6篇
作文可以促进家庭学校和社会的良好交流与合作，通过写作可以不断强化自己的思考和判断能力。我们要创作优质的作文，必须注重经验的积累，你知道写好一篇作文重点在哪里吗？由教师资源网的编辑为您整理这篇文章名叫“三年级三年级上册童话作文”，如果您想要详细了解这个话题的相关信息请关注我们的网站！
三年级三年级上册童话作文(篇1)
在一个寒冷的冬天，大雪纷纷扬扬下了好几天，地上，树上铺满了大雪，小动物们冷的不敢出门，可是一天天过去了，雪还在继续下，他们储存的食物都不多了。一只啄木鸟看到了商机，他决定开一家超市。
超市准备开张了，可是啄木鸟却愁眉苦脸，他不知道小动物们喜欢吃什么东西，于是啄木鸟想小动物们应该和我一样喜欢吃虫子吧!
啄木鸟把名字都想好了就叫森林超市，森林超市开张了，啄木鸟却为采购货物的事情发起愁来，心想：“我应该采购什么呢?它想了一会觉得大家应该和我一样喜欢吃虫子吧!”于是，它采购了许多的虫子摆在货架上。
第一位顾客来了，是大象伯伯，它满心期待的问道：“请问有香蕉吗?”啄木鸟说：“你好，大象伯伯，香蕉没有，但是有香喷喷的虫子!”大象伯伯摇摇头走了，于是啄木鸟赶紧去采购了一些香蕉。
第二位顾客来了是猫先生，他十分着急地问道：“有小鱼干卖吗?”啄木鸟说：“你好，猫先生，鱼干没有，但是有香喷喷的虫子和香蕉!”猫先生焦急的说到：“我们的宝宝饿的直叫，它们只喜欢小鱼干呢”猫先生说完就焦急的走了，于是啄木鸟又赶紧去采购了一些鱼干。
第三位顾客来了，是兔子妹妹，它问道：“这里有胡萝卜吗?”啄木鸟说：“你好，兔子妹妹，胡萝卜没有，但是有香喷喷的虫子、香蕉和鱼干!”兔子妹妹失望的说到：“你们超市的东西太少了，连我爱吃的胡萝卜都没有”兔子妹妹说完就气呼呼的走了，于是啄木鸟又赶紧去采购了一些胡萝卜。
啄木鸟感到很疑惑，为什么大家喜欢的食物都不一样呢?为什么香喷喷的虫子大家都不喜欢吃呢?它想了一会，还是不明白了，于是它找到见多识广的猫头鹰爷爷，跟他请教一下，猫头鹰爷爷告诉他，每个小动物们喜欢的食物都是不一样的，啄木鸟终于明白了，于是啄木鸟根据每个人的喜好去采购了各种各样的食物，希望每一位顾客都能买到自己心仪的东西。
又是一年的冬天，北风呼呼的吹着，雪花纷纷扬扬的飘着，啄木鸟在森林超市忙的不可开交，超市的生意非常的火爆，它还推出了外面服务，可以让小动物足不出户就能享受到美食了!
三年级三年级上册童话作文(篇2)
从前有一只勤奋的鸭子，它每天都在练习飞翔，直到有一天，他终于能在悬崖上俯冲飞翔了。
鸭子会飞的是迅速传到动物城里的每个角落，动物城里的动物们都非常惊讶，大家都在议论纷纷。动物城的国王老虎，都千里迢迢特意赶来看鸭子表演。在动物日报上鸭子会飞的新闻被传得热火朝天，连电视、报纸、杂志、海报，都有鸭子会飞的新闻。还有世界上顶级的火热事件颁奖仪式发布会上都有鸭子得了一等奖的重大消息。就连世界上最出名的导演都来找他它拍电影。鸭子，从此变得非常骄傲，慢慢的开始懒惰，再也不练习飞翔了。
在一次拍摄电影时，导演让鸭子从平台飞到悬崖上鸭子跳出去没有三米远，便摔死了。
通过这个故事让我们懂得了虚心使人进步，骄傲使人落后。小鸭子就是因为骄傲失去了原先的本领，最终导致丢掉性命。通过这个故事让我们懂得了虚心使人进步，骄傲使人落后。
三年级三年级上册童话作文(篇3)
王大海那边的女同学跟见鬼似的尖叫不已的同时，古小古这边的女同学却以为古小古他们见鬼了，忍不住一脸疑惑地说：你们几个怎么了？都瞪那么大眼睛干嘛，跟见鬼似的！
可不就是见鬼了，你自己看看，刚刚你们还都长一个样，怎么突然就变了？雨清晨也不害怕，没好气地怼那个女生。女生撇了撇嘴，翻了个白眼。你看你看，刚才还跟面瘫一样，现在表情也生动了。
你打住吧，不说话又没人当你是哑巴！雨卿离推了一把雨清晨，笑着对那个女生说：他就这德性，你别跟他一般计较哈。
没事儿，我知道！
你知道？你认识我们？一听女同学这语气，古小古立刻问，他又想起之前女生举的那个她乐于助人的事例，也提到自己是个稳重的男孩，不禁有些奇怪。
你是不是以前听说过我们呀？我们以前来过，还去过王宫呢!面包仔看到他们都变得正常起来，也不再害怕，颇有些炫耀的意思，毕竟他可算是王子的朋友呢。这话正中雨清晨的心思，雨清晨马上接口说：对对对，我们还是王子的朋友呢！
是！你怎么不说，你还差点儿被砍头呢？雨卿离奚落他。
要砍我头的是那帮坏大臣，又不是王子！雨清晨回怼。
古小古无奈得摇了摇头，他们这就算把自己的老底儿都揭出来了，自己阻止也来不及了。他继续向那女同学求证：你是认识我们吗？
嗯这个嘛，就算是认识吧！女同学说了个模棱两可的答案，接着又指着地图说：你们不是要找你们的朋友吗？可以去这些地方找找！
作文王国这么大！有这么多地方？古小古惊讶地低头看着手中展开的地图。
三年级三年级上册童话作文(篇4)
星期天，小河边的眼镜店里顾客不多，安静得很。柜台里，几副眼镜闲着没事，开始悄悄地聊起天来。
黑边小眼镜伤心地说：“我来眼镜店已经一个多月了，也没人来买我，真是悲哀呀!”紫边小眼镜撇着嘴说：“你那算什么，我都来了三个月了，还没人买我呢!”黑边小眼镜奇怪地问：“你说，是不是现在的小学生都注意保护视力了?”紫边小眼镜尖叫起来：“哎，不是的!现在的小学生戴眼镜的越来越多了!一个班级至少有十几个戴眼镜的。”
黑边小眼镜还是不明白：“那为什么没人买我们呀?”紫边小眼镜神秘地说：“告诉你吧，现在人们发明了一种新型眼镜，叫OK镜，说是睡觉时戴上，可以治疗近视，不过很贵的。”一旁的花边眼镜说话了：“OK镜虽好，但如果使用不当，很容易造成炎症感染。我虽然来了一年多还没卖出去，可我还是希望孩子们注意保护视力，得近视太不方便了。”
是啊!眼镜们停止了聊天，心情开始沉重起来。它们开始担忧的不是自己的命运了，而是孩子们应该如何保护好自己的视力。
三年级三年级上册童话作文(篇5)
动物搬家
从前，在一片茂密的大森林里，住着许多可爱的小动物，它们相处友好，一向幸福欢乐地生活着。
这一天，动物们不约而同地赶往森林里唯一的老槐树那里，这到底是为什么呢原先，小松鼠奇奇要搬家。小蚂蚁欢欢看见了，也想帮小松鼠搬家，可是自我太弱小了，没有什么东西是自我能搬动的，忽然，欢欢想到了自我的兄弟姐妹，便急急匆匆地跑回家了。
大象伯伯看了一下，用鼻子卷起了一张床，小熊赶紧把床上的枕头、被子拿了起来，扛在了自我身上。大象伯伯一下子觉得轻了许多，走得更快了。小猪推来了一辆小车，运走了一盆盆的花……这些东西要运到哪里去呢原先是要运到河边的梧桐树洞里呀，那里是小松鼠奇奇的新家。小松鼠看看越来越空的家，心想：“还能搬点什么呢对了!去年剩下的松果还没搬走呢!”小松鼠赶紧向小猪借来手推车，打算把松果运走。这时它看见了小蚂蚁欢欢带着自我的兄弟姐妹赶来了，欢欢焦急地问：“奇奇，还有什么能够搬的吗”奇奇笑了笑说：“还有一些松果没搬走，可是它很重啊，你们……”欢欢没等它说完，就号召兄弟姐妹开始搬运了，只见小蚂蚁们迈着整齐的步子，齐声喊着号子，松果就移动开了，奇奇看了真是佩服它们的力量!
小松鼠的新家最终落成了，这多亏了森林里的好朋友们。奇奇的家充满了温暖、团结和欢乐，好朋友开心的跳了起来!
三年级三年级上册童话作文(篇6)
冬天来了，啄木鸟趁天空还没有下雪，就提前往树洞里面添加御寒用的树枝，住在对面树上的麻雀却在懒洋洋地晒太阳，“麻雀老弟，你怎么不筑巢?过几天就要下雪了，”啄木鸟担忧地说着，“这阳光明媚的，不会下雪的，等快要下雪了我再筑巢，”麻雀不以为然地说着。
第二天，天气变得冷了，啄木鸟看到麻雀依然没有筑巢，“麻雀老弟，你看天气又变冷了，快点筑巢吧!”啄木鸟关心的说着，说完就飞往另一个森林去给大树伯伯治病了，麻雀翻一下身子，又继续睡觉了。
到了第三天，天空下起了鹅毛大雪，这时麻雀匆匆忙忙地在筑巢，由于雪下的太大，大树全部披上了棉袄，麻雀能找到御寒用的树枝却所剩无几。
下雪的夜晚更加寒冷，第四天，啄木鸟要去看望大树伯伯，走出家门口，没看到麻雀弟弟，于是啄木鸟去麻雀家门口看看它，看到麻雀弟弟已经被寒冷的夜晚冻死了!
三年级优秀作文三年级6篇
我刚刚读完了一篇关于“三年级优秀作文三年级”的文章内容深刻感人，在平时学习工作中写作文是一件非常常见的事情，通过写作人们可以获得一个空静的空间专注于自己的想法和思考。有的文章让人看了产生共鸣，您是不是为写一篇好作文而绞尽脑汁呢？
三年级优秀作文三年级(篇1)
每个人在成长过程中都会遇到艰难险阻，但是生命的意义正在于困境中磨砺自己，使自己走向成功.—— 题记
没有礁石，大海便失去了激昂澎湃的浪花；没有沙粒，河蚌便无法产生光彩夺目的珍珠；没有绿叶，花儿便没有了婀娜多姿的娇艳。生命也是如此，没有挫折，就没有了甜蜜自豪的成功体验。
挫折不同于失败，它是成功与失败的连接点。巴尔扎克曾说过：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。困难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。挫折能造就强者，也能吞噬弱者。”唐玄奘要取得真经，必须要翻越崇山峻岭，渡过滔滔的江河，穿过杳无人烟的`沙漠，越国茫茫无际的草原。在途中，他遇到千难万险，更曾几次昏倒在地，但他每次醒来都是选择继续前行。正因为此，他最终到达了天竺取得了真经。他有着顽强的意志，持之以恒的心态，勇于挑战挫折的精神，最终取得了成功。
又如岩下的小草，峭壁上的雪莲花，石缝中的松树，严寒中的腊梅，它们生活在恶劣的环境中，但它们依然能昂首挺胸。它们顽强执著，所以能搏击风雨，笑傲冰雪。其实生活又何尝不是这样？这么多的实例告诉我们：只有我们经受了大大小小的挫折后，才能逐渐变得成熟，才会发现原来周围世界如此精彩，生活如此美好。
“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”，勇敢地接受挑战，迎击挫折吧。只有这样，我们在学业上才会有所建树，生活中才能更加坚强，未来的人生道路才会更加宽广。
人生是一个无理数，正因为它有除不尽的地方，才充溢着无尽的风流韵律。不是么？如果生活中没有挫折，那我们生命的意义何在？
生活中处处有挫折，正是我们面对挫折而又击败挫折，我们的生命才能在这一过程中升华，才能为我们的人生画卷书上最浓墨重彩的一笔。
我们在看山的时候，如果山不巍峨，便觉得山没有山的伟岸性格，而宁愿去打量一块平地；我们在看海的时候，如果海无波澜，便觉着海没有海的豪迈气魄，而宁愿去欣赏一条涓涓溪流。我们在赏月的时候，如果月无残缺，便显得月没有月的妩媚，而宁愿去守候一天星光。
既然生命只有在挫折的磨练下才能迸发光彩，那么为什么我们还要薄苦难而厚安逸呢？
挫折是一本本人生教科书。萧伯纳曾说过：“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”是啊，当我们在面对挫折时，要充满信心，更要有顽强的信念。如此，我们就能化挫折为机遇，化悲痛为动力，收获成功。
面对挫折不能气馁。爱因斯坦说过：“通向人类真正伟大境界的道路只有一条——苦难的道路。”我们只有战胜挫折，才能做生活的强者。
挫折就像弹簧，你强他就强，你弱他就弱。挫折并不可怕，可怕的是人失去希望和信心。我们要笑对挫折，挫折使我们变得坚强而勇敢。我们要把握挫折，利用挫折，挫折使我们变得更加成熟而完美。我们还要欲挫愈强，永不向挫折低头认输。
对生活最具悟性的，不是哲学家，而是真正参与生活的普通大众。
挫折从不掩饰自己，也不隐藏自己。无论你情不情愿，自不自觉，它都会使你陷进去，让你尝尝它的滋味。或许，正是有了困难挫折的苦涩滋味，人们才会以各自的方式去品尝人生的真味。
若想成为风景，必须具有迷人的光彩；若想成为英雄，必须具有惊人的壮举；若想让你的一生富有意义和趣味，那么，你必须以顽强的意志和坚定地信念去闯过生活中的一道道难关。
三年级优秀作文三年级(篇2)
有一个小姑娘，她那一排长长的刘海儿像一排门帘一样从额头上垂下来，把眉毛遮的严严实实的，刘海儿下面的眼睛虽然不大，却显得格外有智慧。美中不足的鼻子上面长着一个米粒般大小的“雀斑”，虽然长着一个小“雀斑”，但她从来不为这个小“雀斑”而苦恼，她整天快活得像个小神仙。
我告诉你，你别看她平常很快活，她可是很倔强的！
有一次，她去练跆拳道，她的教练说她有一个动作做的不到位，她就在一个角落里反复练习，她的心里告诉她：只要不把这个动作练会就不能休息。可是她练了好久还没有练会，总是在某个细节上出点小问题。教练想让她休息一会儿再练，可是她不听，非要继续练下去，终于做到了，她成功得练会了这个动作！因为她相信：只要努力就会有收获！
她的性格很倔强也很勇敢。
有一次，他和爸爸去孤岛会场参观，到了会场，她看到了各种各样非常罕见的小动物，就在这时，工作人员把黄金蟒拿出了一条黄金蟒，并说：“胆子大的人可以把黄金蟒缠在自己的脖子上。”爸爸听了赶紧跑过去说：“让我孩子试一下吧！”我本来不想把黄金蟒缠在自己的身上的可是爸爸非要让我试一下，我只好服从命令喽！“好重啊”我喊到。这是，我大胆的伸手摸了摸它的皮肤，感觉它的皮肤凉凉的，滑滑的，软软的，让人觉得很舒服。我眼看着它朝我回头，吓得我把眼睛闭的紧紧的，接着，工作人员就把它拿开了。这是我的一个大胆的尝试。
哈哈，听了这么多，你们是不是很想知道这个女孩是谁？如果你想知道的话千万要为我保密哦！其实这个女孩就是——我！
三年级优秀作文三年级(篇3)
我有一个温暖的家，爸爸、妈妈……但也少不了一个“话痨”表哥，他比我大四岁，从我懂事开始他一直伴随着我的成长，陪我玩耍、陪我做作业、陪我聊天……他顶着一头乌黑亮泽的板寸，雪白的肌肤，长长的瓜子脸，两颗宝石似的大眼睛，炯炯有神，挺挺的鼻子和一张喋喋不休的嘴巴。
记得有一天，我刚进外婆家，他就立刻来找我，叽叽喳喳地聊起天来，他的嘴一张一张的，仿佛一条游在水里的鲶鱼，正摇头摆尾的吐着泡泡。吃完饭我们一起回家的时候，表哥又开始喋喋不休了，只见他拉着他的妈妈，使劲央求着要上我们的车和我一起聊天。在车上，他更是风风火火地聊着游戏——“我的世界”。他一会儿问我是往左还是往右？一会儿问我是做木剑还是做木斧？他还告诉我木剑攻击强，可以很快杀死僵尸，木斧砍树很快，可以做一个安全的家。
“你先做一把木剑吧，可以用来保护自己，我会帮你造一个安全的家的。”一会儿又问我是杀僵尸还是逃跑？我被一连窜的问题给难住了，他又使尽催促我快点回答，急得皱起了眉头，说：“僵尸快来了，赶快拿出木剑杀僵尸了，我会用铁剑在背后偷袭僵尸帮你杀死它的！”我吞吞吐吐地说：“往…往右，做木剑，杀僵尸！”杀完僵尸，接着他又像连珠炮一样发出了许多问题，现在是砍树还是打猎？去矿洞还是去森林？要继续在外面还是回木房？我没回答完，他就赖在位置边不肯走，聊得意犹未尽，可是车子已经开到了他们家楼下，他妈妈使劲催促了好几遍，他才慢吞吞地打开车门，走向了家。可是过了一会儿，又匆匆赶过来，我连忙摇下车窗，他和我说：“要去抓牛吗？因为抓牛可以获得皮革和牛排，皮革可以做盔甲，牛排可以补1.5滴血，你一共有10滴血，现在你已经扣了2滴，要吃牛排吗？那你就得去抓牛！”我一一回答完他的问题，他才肯安心回家。
回到了家，我脑海里总是浮现出表哥说话时的情形，一张一张的嘴巴里不断地冒出一句句话，仿佛永远说不完。看！这真是一个名副其实的“话痨”表哥，在他喋喋不休的话语中，也处处表达着他对我浓浓的关爱。
三年级优秀作文三年级(篇4)
星期六上午，春光明媚，万里无云，我又来到欢乐谷学习写作。在这里可以看见快快和易易两只勤劳的小蜜蜂，还有和好朋友们一起学习写作的时候，可以玩很多有趣的游戏。
今天老师也不例外，给我们上了一堂特殊的作文课。第二节课，吴老师让我们大家吹蜡烛比赛。一听吹蜡烛比赛，我还在暗暗窃喜，这么简单的游戏简直是“小儿科”呀，等一切准备就绪后，比赛就开始了。
先由第一组第一号周晓涵同学上场，只见他挺着大肚子，鼓着腮帮子，看起来就像一个在战场上作战的将军，非常神气。但是在他接二连三五次吹下来，火苗没有被他吹灭，依然在那里“熊熊燃烧”。他也只好像打败战一样狼狈不堪地回到座位上。接下来几位同学也都没有成功，我也开始紧张起来了。
终于轮到我了，我心砰砰地起来，像只小兔在那里窜上窜下。我三步并作两步来到讲台前，眼睛紧紧盯着那披着红色的外衣的蜡烛，它就像一位仙女在跳舞呢。我自言自语地说：“我一定要把蜡烛吹灭，省得它这么耀武扬威。”但是我吸足气往火苗吹去的时候，一下、两下......这么也吹不灭。我只好慢吞吞地失望而归。
没有亲身经历这次吹蜡烛，我还以为吹蜡烛很简单，可是这次失败的经历告诉我，无论做什么都不要急于下结论，凡事都要自己动手试试看，才知道结果。
三年级优秀作文三年级(篇5)
他是个快乐的男孩，拥有一个很和睦的家庭，父母都对他很好；而且他还有一帮知心的朋友。他很开心，上天赐给他怎么多的礼物。他常望着天空傻笑，对一切都感到开心，觉得什么都是希望，生活到处充满阳光。可；再美好的事都会有拉下帷幕的一刻：他父母因为生意失败，开始对他另眼相待。他一想起以前双亲拉着他的手，对他微笑的日子。他想了就想哭。
因为从未受过打击，面对这样的日子，他开始感到卑微，失落。后来，他甚至发展到孤僻，自闭的地步。出入都是独来独往，俨然一个独行客。他走不出自己的阴影。每天只知道程序性地上课，下课。他的朋友都很想帮他一把。去掉他心里的阴霾。可他们怕，怕他会心灰意冷。更何况。他们走不进他的低谷。
又是阴天，南方的春天真讨厌。他嘟哝道。尔后，他独自走在喧闹的大街上，低着头，无精打采。人来人往，可他的世界就他一个，没人会注意这个平常的男孩，路边的小石子随着他的脚起脚落，有节奏地向前滚着。突然，一辆轿车从他身边呼啸而过，这时，天空飘起了细雨，打在身上凉凉的，他，望着轿车扬长而去，然后，慢慢失去知觉。
模糊中，白墙，白布和白色的床单，一片好阴森的白，白得让人窒息。但还有一种温暖的感觉；一种久违的温暖。他还发现床边有十几双明亮的眼睛，你们。你们都来了？他有气无力地说，有个甜美的声音响起：我们都来了，曾经我们那么快乐，那么无忧无虑，我们总说有福同享，有难同当。可，你为什么做不到，就算什么都没有了，我们还有友谊啊，为什么要放弃。朋友，让我们给你一掌心的温度，一起努力，好吗？语闭，女孩发现他的眼角泛有晶莹的液体，而他却明白，就算什么都没有了。他不还有友谊吗？
上天是公平的'，他让一些东西失去；也让一些东西彼此珍惜。
三年级优秀作文三年级(篇6)
爸爸妈妈吵架了，冷战了好几天，家里冷冰冰的。我心里十分难受。
一天放学后，我回到客厅，玩妈妈的小灵通，不知不觉翻到了写信箱。我灵机一动，想到了一个让爸爸妈妈和好的办法。
我走到爸爸的书房，说：“爸爸，借一下你的手机。”爸爸说：“给。”我拿起手机，飞快地按着键，只见上面写着：“亲爱的：是我不对，请你高抬贵手，原谅我。投降的老公”然后，我按了个发送键，心里激动地直跳。
突然，妈妈的小灵通响了，我拿起小灵通跑到厨房给妈妈。她一看，脸蛋变成了红红的苹果，脸上露出了胜利的微笑。
晚饭的时候，妈妈给爸爸夹了一块肉，温和地说：“多吃点。”爸爸给妈妈夹了一些菜，说：“你也多吃点。”爸爸满脸的幸福！
他们终于和好了，这都是我的功劳，小灵通真“灵”！
三年级上册语文三年级作文精选
反复练习作文可以提升我们的语文水平，好的作文一定要多读多看，写作文到底难不难呢？如果您想要拓展自己的知识面可以读一本“三年级上册语文三年级作文”，文章内容只供作为参考材料！
三年级上册语文三年级作文(篇1)
那天，送她去机场，我最怕的就是离别了，看着她的背影，回忆起我们打打闹闹的日子，鼻子一酸，泪，从我眼眶中溢出，三年前第一次懂得分别的那一幕又浮现在脑海。
五年级日记大全题目：采草莓。五年级关于草莓的日记大全作文怎么写？这篇五年级日记大全作文400字的采草莓的日记大全的日记大全作文希望能够帮到你。
寒假生活是漫长的，看似有趣的寒假生活，是不是也偶尔有无聊的时候呢?五年级寒假日记--无聊的一天就是这样的一天!
有一次，上语文课，我心想着：上课不敢大胆发言怎么办呀？我只要不举手，老师应该不会点我的。上天怎么那么不公平啊，我刚刚想完，一上课，唐老师就点了我，顿时，我的脸通红，把头低得很低，我慢慢地抬起头来，看到老师的那一双眼睛里充满了鼓励，不一会，我不知不觉地想到了答案，于是，就把答案说了出来，唐老师听了听我的答案，微微一笑，我坐下了，心砰，砰，砰的跳个不停，眼皮也在跳。下课铃声响了，我多么的想跑到唐老师面前问我的答案是不是对的，但是，我又像以前那样的胆小了，没有勇气了。现在我上四年级了，勇气也同样的增加不少，上课时，我也会大胆举手发言了，这一切的功劳是那一双眼睛的。
三年级上册语文三年级作文(篇2)
自从读书以来我印象最深的是就是练字，几乎我的语文老师都要求我的字写不好，要求练。现在我的字有了一定的进步，今后我还要将继续坚持下去。
六年级读后感题目：《鲁滨孙漂流记》读后感700字。通过这篇读后感范文，同学们对于读后感格式和写作方法有一定体会了吧。
自从那次被同学的话语伤到后，我不再拿作文给别人看，因为害怕，害怕又一次的被别人嘲笑。我觉得我的作文不会被他人肯定，甚至烂到看不下去。但是，我自己知道，我在努力着，不是为了要让别人肯定，只是想，尽力吧，我尽力做到最好，决不能放弃。
小学三年级时我的梦想是做一名优秀的人民教师，在四年级时一次去书店使我改变了梦想，在书店买书时摆在最显眼地方的书不再是教科书、科普书、世界名着、哲理书全部都是明星杂志和对身心不健康的漫画，因此我感触很多比如；小学生看了漫画后会模仿漫画中一些不好的行为，如果大人看杂志可能影响孩子也关注杂志，对小学生的学习和生活都是不好的习惯，所以我想写一些大人孩子都能看的作品。
三年级上册语文三年级作文(篇3)
前天，我在放学回家的路上，买了一瓶冻雪碧来喝。回到家后，我的肚子一阵疼痛。爸爸见我痛苦的样子，连忙背着我像火箭一样向医院冲去。到了医院后，医生对我做了个检查，医生说：“他没什么大碍，只是有点感冒而已。”说完，医生便拿了一些药给爸爸。然后，我们就回家了。回到家后，我便对身体里病菌做了详细的调查记录。
10月19日中午：你悄无声息地进入了我的身体，并且试图不轨。
10月20日上午：我感觉喉咙处有些痒，原来是你在我的喉咙处开始建起了大本营，并声称要统治我的整个身体。
10月20日下午：你试图发动第一次攻击，但因为药品的作用，所以你的第一次攻击宣告破灭。
10月20日晚上：你试图发动第二次攻击，这次终于让你如愿以偿，你让我咳嗽不停，不得不投降。
最后，我想问你一句：“难道你不觉得你的士兵正在减少吗?难道你不觉得你正在慢慢地衰老、死亡吗?”如果你回答说：“不，我才不信呢!”那么你就错了，因为我要使出杀手锏——“超级无敌灭菌大炮”了。你就慢慢地享受这失败的滋味吧!哈哈哈……
三年级上册语文三年级作文(篇4)
教学要求：
1、了解热那亚少年身在异国他乡，穷困潦倒却不忘维护祖国尊严的爱国主义精神，懂得应时时刻刻把祖国的尊严放在第一位。
2、学会本课的生字、新词，学习联系上下文理解词语。
3、有感情地朗读课文。
教学难点：
1、在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上，有感情地朗读课文。
2、热那亚少年需要钱，为什么又把那些钱扔回去?
教学难点：
通过理解“热那亚少年需要钱，但又把那些钱扔回去”这个问题，体会热那亚少年的爱国主义精神。
教学目标：
1、师生一起讨论交流，学会本课生字、新词。
2、了解《爱的教育》这本书。
3、初读课文，了解课文内容。
2、请同学介绍这本书或说说其中的故事。
《爱的教育》也可以叫做“一个小学生一学年的故事”，是由意大利某市立小学一位四年级学生阿米琪斯写的。他在自己的笔记本上，写他在校内外的所见所闻。从10月份四年级开学第一天开始写起，一直写到第二年7月份。全书共100篇文章，包括发生在阿米琪斯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。本文就源于其中一个故事。
1、选择自己喜欢的方式按要求读课文。
(1)读准字音。
(2)画出不理解的词语，利用工具书解决。
(3)独立识字，掌握字形。
2、指名读课文。
重点指导：
卖：与“买”进行区分。上面有“十”的，是“卖”。
(2)理解词义。
大义凛然：严峻不可侵犯的样子。形容为了正义事业坚强不屈。
1、自由读课文，想想课文写了一件什么事。
(课文写了一个十一岁的热那亚少年，在一艘从西班牙开往意大利热那亚的轮船上，用自己大义凛然的行为，维护祖国尊严的感人故事)
2、理清课文脉络。
按照事情的发展顺序，文章可分几段?
全文共九个自然段，可分三部分。
第二段(第3、4自然段)：乘客们询问了少年的身世后，扔给他一些硬币，少年太需要钱了，就捡起了硬币。
第三段(第5至9自然段)：少年听到有人侮辱自己的祖国时，毅然把硬币砸在这些人的身上，大义凛然地维护祖国的尊严。
3、再次读课文。
教学目标：
1、理解“热那亚少年需要钱，为什么又把那些钱扔回去”这个问题，体会热那亚少年的爱国主义精神。
2、在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上，有感情地朗读课文。
1、指名读课文，提出问题。
从哪些地方能看出这是一个爱国少年?
(这个男孩子十一岁，是意大利的热那亚人。两年前，他被拐卖给一个马戏班，戏班的人将他带到了国外，他们打他，骂他，欺负他，逼他干重活，还不让他吃饱饭，他实在受不了这些人的虐待。在西班牙，他终于找到了一个逃跑的机会。他找到意大利驻西班牙的领事馆寻求帮助，在领事馆的安排下，他搭上了这艘船，回热那亚老家。)
2、什么是“虐待”?课文中的“虐待”指什么?
(“虐待”指用残酷凶狠的手段对待。本课指“打他。骂他，欺负他，逼他干重活，不让他吃饱饭”。)
3、在读小男孩身世时，你有什么体会?
4、有感情地读一读。
过渡：是啊，船上的乘客在看到这个男孩时，有什么反应?
1、自由读第二段，说说船上的乘客在看到这个男孩时，有什么反应。
想像这些乘客可能在叹息、议论什么?
3、他想拿这些钱做些什么?
4、自由读第二段。
(四)学习第三段。
2、互相交流讨论。
3、小组汇报。
你从哪些词语能看出热那亚少年很爱国?
4、这是一个什么样的少年?
1、总结：男孩的行为令我们敬佩，在他最需要钱的时候，他没有向金钱低头，而是维护了祖国的尊严，他的精神值得我们学习。
2、你还知道哪些关于热爱祖国的故事?讲给大家听。
三年级上册语文三年级作文(篇5)
而我也有一个很要好的朋友，她叫沈洁。沈洁和我是一个班的同学，那是我上三年级的时候，沈洁刚刚转到我们班里，她人很好，很容易接近。日久后，我们便成了一对好朋友。
我又来到学习辅导类的书柜，有许多学习方面的书籍，从一年级到高中的课本同步辅导教材、作文、练习于是我又找来了《获奖作文》看了起来，时间过得真快，又半小时过去了，我这才依依不舍地离开了书店。
二年级暑假时，爸爸要求我读诵《弟子规》，刚开始时，读起来朗朗上口，觉得挺好玩，可爸爸要求我背诵下来，这可真有点难为我了，在爸爸的坚持下，慢慢的，每天背几段，一个暑假，我终于全部背下来了，经过爸爸的耐心讲解，我还真明白了很多道理呢，这个暑假收获可真不少。后来在一次课堂精彩三分钟上，我一口气背下《弟子规》，同学们被我字正腔圆、抑扬顿挫、顺口连句的背诵声所打动，赢得一阵阵掌声。我为读到这本好书而感到自豪和高兴。
三年级上册语文三年级作文(篇6)
创设情境，诱发学生的朗读兴趣；运用“找一找、画一画、读一读”的学习方法，去理解体会重点词句，感受语言文字的美；运用联系生活实际，模仿声音等手段，指导学生感情朗读，感受大自然声音的美妙。通过朗读，让学生感受到读书的快乐，感受大自然声音的美妙，体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱之情。
一、激趣导入。
1.课件出示：
你听过动物的声音吧？当小金鱼用尾巴拨水，麻雀在窗沿唱歌；当一只小狗忙着啃骨头，两只老猫在墙头吵架，三只老母鸡在啄米吃，你总听到些什么了吧？
你听过风的声音吧？当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风卷起巨浪，你总听到些什么了吧？
你听过水声吧？当山间的清泉奔向溪流，当哗啦啦的大雨砸向屋顶，当小水滴清脆地落到盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？
2.学生自由阅读，读后交流自己的感受。
3.教师小结：声音是无处不在的，但是我们却常常忽略了它。片段列举了风声、水声、动物的声音，这些事物我们再熟悉不过，但正是我们没用心去聆听，失去了听的兴趣，因而什么声音也没听到。同学们，丰富美妙的声音无时不在，无处不在。只要用心地倾听生活中平平凡凡、朴朴实实、普普通通的声音，就能感受到生活的精彩。
4.导入新课：这节课我们一起来学习一篇新的课文，通过这篇课文我们来感受大自然的声音。（板书课题，学生齐读课题）
二、自主合作，学习生字。
1.要求：自己试着读读课文，划出生字新词，用以前学过的方法解决。
（1）指名读，齐读，指名领读，开火车读。
（2）教师指导好这几个字的读音“奏”读“zòu”，不要读成“zhòu”；“喳”读“zhā”，不要读成“zā”。
4.引导学生积累拟声词。
（1）快速浏览课文，在文中找出“叽叽喳喳”这样的词语。
（2）交流体会：拟声词，又叫象声词、摹声词、状声词，是摹仿自然声音构成的词。
（3）在平时的阅读和交流中你都积累了哪些拟声词？
（4）学生自由发言，教师评议。课件出示：
动物：唧唧 喔喔 咕咕 嘎嘎 呱呱 喵喵 咩咩 哞哞 汪汪 吱吱
（5）学生阅读积累。
5.指导写字。
（1）师强调并范写“滴、敲、演”等字。“滴”注意右半部分的笔顺。“敲”的右半部分不要写成“支。”
（2）学生自由练习，教师巡视，个别指导。
（3）投影展示优秀写字作业。
三、读通课文，熟悉内容。
1.解除了生字词的障碍，相信大家一定能轻松地把课文读下来了，自由读读课文，在每一个自然段的前面标上节序。（学生自由读课文。一边读一边标节序）
3.指名读（任意选择课文某一小节）教师与同学予以点评。
一、复习字词,回顾课文。
1.指名分自然段读课文，师生评议，纠正读得不准确的字音。
2.自由读课文，说说课文描绘了大自然哪些美妙的声音？（风、水、动物）
二、精读课文，主体感知。
1.再读课文，想想你最喜欢大自然的那种声音，为什么？
2.四人小组讨论交流读书感受。
3.小组派代表参与全班交流。
三、细读课文，感悟体会。
1.学习课文第2自然段。
（1）学生自由交流，教师相机指导。
（2）指导朗读：当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
①同学们，你们都听过微风吹过树叶的声音吗？谁来模仿一下？（指名学生模仿沙沙沙的声音。全班学生模仿沙沙沙的声音。）
②教师评议小结：你听，这声音轻轻柔柔的，就像两个小朋友在小声说话一样，你能带着这种感受读一读这一自然段吗？
③指名读，教师作适当评价和指导。
（4）指导朗读：当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
①你们都听过狂风吹起的声音吗？谁来学一学？（生模仿狂风吹起的声音：“呜呜呜！”）
②你看，狂风吹过来了，风声越来越大，森林的小树们都高兴起来了，兴奋起来了，激动起来了，这是一首多么有力量的乐曲啊！你能带着这种感受来读读吗？（学生自愿举手试读，师生评议，指名读，教师范读，学生齐读。）
（5）大自然里的风，有时是轻轻柔柔的，有时是雄壮而充满力量的，让我们一起来把这一句完整的读一读好吗？（学生朗读课文第二自然段。）
（6）教师小结：这段文字写得真美，作者在这里先写了微风的温柔，再写了狂风的雄壮，用这种对比的方法，写得如此生动细腻，让我们如同身临其境一般。正是因为这样，所以，我们说风是――大自然的音乐家。
当他翻动树叶――树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶――有不一样的声音。
不一样的季节――有不一样的音乐。
（7）谈话过渡：水也是大自然的音乐家，喜欢水的同学们，你们都勾画了哪些句子呢？把你的感受和我们说一说吧！
2.指导朗读第三自然段。
（1）课件出示句子：小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
①“滴滴答答……叮叮咚咚……”这声音多好听，这声音多美妙。像这样描写声音的词，我们叫作拟声词。谁能把小雨滴落在这些不同地方发出的美妙声音，通过朗读表现出来？（学生自愿举手朗读）
②指导朗读：在同学们的阅读声中，我仿佛感觉到这些小雨滴落到树叶上了，声音那么清脆好听。这些小雨滴落到房子上了，多么深沉有力。这些小雨滴落到窗户上了，像风铃一样清脆悦耳。
③自由朗读。
（2）课件出示句子：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的.海洋大合唱。
①指名朗读。
②教师评议并小结：是啊，小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会就开始了，滴滴答答，丁丁冬冬，当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌！谁来读一读？在朗读中表现出小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
③个别读，齐读。
（3）教师小结过渡：从一首欢快的山中小曲唱到波澜壮阔的海洋大合唱，水真是大自然里的音乐家。快来看啊，大自然的动物歌手们也来了，生活在这充满音乐的自然里，他们多么快乐啊！谁想读读这一段？
3.生自主朗读第四自然段。
（1）自由读。
（2）指名读。
（3）分句子分角色读。
①动物是大自然的歌手。
②走在公园里， ；
③坐在一棵树下， ；
④在水塘边散步， 。
⑤你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“ ，
！”
四、诵读课文，背诵积累。
1.自由朗读，练习背诵。
2.小组合作，互相检查。
3.小组代表，展示背诵。
五、拓展延伸：
现在正是草长莺飞、繁花似锦的春天，请你们利用课余时间，走进大自然，走进公园里，去倾听一下大自然的声音，感受它的美妙，或许你还会有新的发现。
请把你的发现和感受写下来。好吗？
…… ……
三年级上册语文三年级作文(篇7)
一、学生学习情况分析：
从这一学期的学习情况和对学生的了解来看，学生对识字写字以及阅读课文有了较大的进步。但大部分学生对本册的基础知识掌握还是不牢固，特别是对字词的书写以及课文的背诵掌握的比较差。在平常的听写中，拼音基本不正确。还有一项，就是学生的老大难—作文，学生不知从哪里下手，常常是炸豆汁。
二、复习内容：
教材中每课列出的田字格内的生字以及课后生词;教材中列出的常用的多音字;8个练习中的成语以及小诗;“音序查字法”和“部首查字法”;教材中要求背诵的片段、古今诗文、古今贤文、名言等;文本内容的梳理;常用句式的训练;根据句子表达的内容，正确使用逗号、句号、问号和感叹号，学习冒号、引号的用法;分析自然段，找中心句、比喻句，理解主要内容，抓住主要事件初步的谈认识等;习作(能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个主要意思写清楚。)、请假条和留言条。
2.课后要求背诵积累的片断。(练习中的古诗词、儿童诗、古今贤文、名言、四字成语等)
3.理解词句。(要放在语言环境中。如：修改病句、常用句式变换、常见修辞方法、常见句式、扩缩句等。)
4.遣词造句的能力，连句成段的能力。
6.片段的习作或单幅图的写话。
7.请假条、留言条。
四、复习难点：
课文内容的理解、重点段落的分析、阅读和习作、常见、常用句式的认识与变换、修改病句、标点符号的正确使用等。
五、复习措施：
1.先对课文内容一个单元一个单元的进行梳理，并加上相应的练习题。
2.狠抓基础知识和语言积累。让学生做专项练习题。
3.对学生的晚上的预习作业，进行及时的检查，让学生的预习情况体现在听写本上。
4.因材施教。对不同层次的学生采取不同的方法。优生要强化训练，中等生要培优，学困生要个别辅导。特别要关注学困生，重点辅导，不离不弃，真心实意耐心地做好学困生的转化工作。
5、精讲精练。训练题要精选、题型要广，注意统一讲解和学生自主练习相结合。
6、加强学生学习习惯的培养。如审题、读题、检查等习惯。
烧烤三年级作文三年级4篇
作文是思想和语言的完美结合能够让人感受到作者的思维深度，写作可以让我们更好地反思自己的人生和成长。想要感动读者，那么写作文要投入感情，作文怎么写才能让人眼前一亮呢？以下是栏目小编为您搜集整理的“烧烤三年级作文三年级”相关资料敬请参考，我希望这些经验和观点可以对您所面临的问题提供一些借鉴和指导！
烧烤三年级作文三年级 篇1
星期五下午一放学，爸爸就问我要不要去工厂吃烧烤，我一听‘吃烧烤’这三个字，心里就乐开了花，便不假思索的说：“肯定去！”
我们是在楼层最高处烧烤。我看见爸爸抬着桌子走上来，我也去帮忙抬桌子。只见烧烤要用的东西一应俱全，特别是这些吃的，土豆、香肠、鸡翅、生菜、牛肉……我看着这些琳琅满目的美食，口水早就“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”了。有许多朋友陆续上来，大家一起动手，把吃的穿进竹签里。我也去帮忙。我把土豆穿上，一开始是穿在中间的，后来偏了，再后来又偏到另一边去了。我穿了好几个，都这样。全部都穿好就要烧烤了。叔叔在报纸上倒酒精，再用打火机点上，火马上点燃了，大风往火上吹，刚点燃的火被吹灭了，连续点了好几次，都灭了。我蹲在地上看了好久，终于点燃了。
自己烤的食物自己吃，有个烤架烧烤时油涂得太多，滴到了火里，结果着了火，锡纸被烤出了一个大洞，烤肉的竹签被烧断了。爸爸递给我一串香喷喷的香肠，我在上面涂了很多香料，一口咬下去，既咸又甜又辣，真香！啊，吃得真饱！
这一次烧烤，我吃得真痛快。
烧烤三年级作文三年级 篇2
盼星星，盼月亮，终于盼来了星期四，是我们小记者外出扫墓，然后去烧烤。我心情非常激动！
到了学校，我一心只想着去东台山烧烤，上完第二节课时，广播里传来：“请小记者在国旗台下集合”的声音。我飞奔出教室，跑到国旗台旁，过了一会，我们就上车了。在车上，我们有说有笑，可快乐了。到了目的地，我和童想抬着花篮，往烈士碑出发。过了二十分钟还是没有到达，可我们早已汗流浃背，我和童想实在太累了，换给其他同学搬。又过了几分钟，终于到了烈士纪念碑。同学们像一棵棵小松树，笔直地站在纪念碑前，庄严地敬上标准的队礼！听着老师动情地讲革命先烈的英雄事迹，我心情澎湃，热泪盈眶！心想：一定要好好学习，珍惜这来之不易的幸福生活！
扫墓结束后，就来到我等待已久的烧烤烧地，我们选择好烧烤桌，把精心准备的食材一一摆好。点上火，我成了一位小厨师，先把一些生食串，用刷子均匀地涂抹上植物油，放置烤架上，火苗沾上油滴。像一条猛龙喷出大火，迅速的烤着食串……我眼疾手快地翻过食串的另一面烤制着，等着它们有七分熟的样子，我又刷上孜然粉和麻辣粉，烤了一会，出炉了。我把它们摆在盘子里，方便同学们慢慢享用。我继续烤着串：鸡腿、鸡翅、火腿、鱼丸子……陆续装盘，我这个大厨也大功告成。我们一起大吃大喝，谈天说地。
返回的时候，我还在回味烧烤带给我们无穷的快乐！
烧烤三年级作文三年级 篇3
夜色渐浓，炊烟袅袅，我家烧烤店的生意拉开序幕。
一对情侣来了，两人面对面坐着，点的菜不多，奇怪的是用餐的时候女孩好像没长手，全是男孩子喂她。男孩子拿起一串烤肉蘸好酱放进女孩子嘴里让她咬，还温柔地说：好吃不?女孩子一边笑着点点头，一边站起来拿起手机对着烤串不停地拍来拍去。趁她不拍发朋友圈的时候，男孩子又喂她一口，他们一顿饭就这样重复着这个动作哎，看得我想笑。
斜对面的有个戴眼镜的大男孩，看似斯文，但是吃起来却狼吞虎咽，只见他两只手上各拿一串烤肉，接连往嘴里送，从未间断坐在他对面的胖阿姨，可能是他的妈妈，正好和男孩子相反，慢慢地吃，一小口一小口地咬，一边还劝着儿子：慢点，小心烫着嘴。她吃得那么少，咋还那么胖呢?
一个戴着大金链子的土壕带着一帮朋友来了，点了很多烤串，还有啤酒，对着服务员呼来喝去，很是粗鲁，大声喧哗，脏话连篇。吃完了，付钱的时候，对着账单指指点点，说这个不好吃那个不好吃，想少付点。真是，不好吃你怎么吃得连渣都不剩?可爸爸还赔着笑脸点点头
原来这个世界并不全是平静的，烧烤店里也是如此。
烧烤三年级作文三年级 篇4
今天我和爸爸晚上散步的时候路过公园旁的烧烤摊，这里的烧烤闻起来真香啊，看得我都直流口水了，于是我忍不住和爸爸说“爸爸爸爸，我想吃烧烤，你可以带我去吃吗？”爸爸笑了笑说“好吧，但是得我们散完步回来了再去吃，并且你要答应我不能告诉妈妈我带你去吃烧烤哦！”我马上点点头说“恩恩，答应答应！”
可是走到半路上，我的`肚子就开始咕噜咕噜叫个不停，我脑海里开始幻想着吃烧烤的情景，就这样，我陷入了沉思之中，爸爸看到了我魂不守舍的样子，就说“看你这样子，你这小馋虫！”说完爸爸就拉着我的头带我到公园口吃烧烤了。
我们选了一家光头烧烤，看起来这家生意不错，而且这个老板还是大光头，爸爸问我想要吃什么，我对老板说“我要鸡腿鸡翅膀牛肉串羊肉串五花肉韭菜黄瓜。”爸爸说“你会吃得下这么多吗？”我马上说道“会的会的，我一定会吃得完。”我们先找了一个座位坐了下来，没过一会烧烤就来了，我很快就吃完了，味道真不错，不过就是有点贵，这么些烧烤就要八十块了。不过烧烤真好吃，我爱吃烧烤！
感受三年级作文通用(4篇)
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感受三年级作文 篇1
父爱母爱最伟大;无论走到海角和天涯;给了我们太多不舍的牵挂。下面是写感受父母的爱作文范文，供大家阅读参考。
作文1《感受父母的爱》
在我六岁那年，我写了我人生当中的第一篇作文，说到那次，我仿佛又回到了那天。那是一个晴朗的夏天，我背着书包跑回了家，我的步伐像一首欢快的歌的旋律那样轻快，动听----因为我会写作文了!加上这晴朗的天气，我的心情格外的好。我把作文从书包里拿了出来，捧着它，好像它是龙嘴里的宝珠一样珍贵的宝物。妈妈浏览了一下，笑像花一样，她对我说：“萧萧，你真棒!”我红着脸，低下了头，脸上充满了幸福的表情。“爸啥时候回来?”“七点半，你爸爸也一定会表扬你的!”妈妈笑着回答我，然后哼着小曲去打电话了，我回到房间，美美地睡了一觉，当然我定了闹钟。睡醒后，我又穿好运动服，和妈妈一起开车去接爸爸，爸爸狠狠的夸奖了我，这么多年过去了，只有这件事，我记忆犹新。
爸爸，请您多多提醒我，妈妈，请您多多鼓励我，就想巴迪的父母一样，也请你们多多理解我，请不要自以为了解我，好吗?
其实每一个父母都很爱自己的孩子，都自以为了解他们的孩子，但是错了，没有一个人能知道对方心里想什么，父母也一样，请不要因为自己也有小时候而装作理解我们，我们每个人都有自己的想法，有时候也因此误会我们，父母、老师、任何人能给予我们的仅仅是提醒、建议和指导，但是，父母是不能陪我们一辈子的，每个人都不能靠着父母活，每个人应该学会独立，因为父母总会去另一个美好的世界------天堂。所以我们应该用孝顺，好成绩和好事业来回报父母，当然还有幸福和自在。
每个人都应该知道父母的爱是任何东西换不来的，父母给予我们的爱，是无穷无尽，无论我们家是贫是富，父母给我们的都是最好的东西和爱，父母的坏习惯也许我们看不惯，我们应该多多包容我们的父母，因为我们是被父母拉扯大的，我们吃他们的，喝他们的，我们的坏习惯父母都包容了，我们为什么不包容他们呢?如果我们父母有吸烟的习惯，我们应该劝他们戒烟，如果我们的父母身患疾病，我们应该多多照顾他们，因为我们小时候生病，父母也是如此，他们守在我们身旁，怕我们的病更加严重，在他们生病的时候，我们不应该嫌弃他们，抛弃他们，也应当像他们照顾我们的时候一样。如果你爱你的父母，就请现在说出来吧，请不要等他们不在的时候才说，那就来不及了。
最后我想说，每个父母都是最爱自己的孩子，我们也应当像他们爱我们那样爱他们!
作文2《感受父母的爱》
曾经是谁说过孩子是父母上辈子欠下的债，这辈子来讨债。我不知道这话的对错与否，但我相信作为父母总是为孩子操碎了心。
在五年级下学期的时候，老班专门请来一个老师给我们班开了一个关于成功的讲座，那个老师说成功三个不可缺少的条件之一便是感受，感受父母，老师，同学……最应该感受的就是父母，我们的生命是父母给予，也是他们把我们养育。他给我们讲了很多真实的父母与孩子的故事，在讲座即将结束的时候他让我们都闭上双眼回想这么些年来与父母的相处，与父母的争吵，老班还很配合的放起了几首关于父亲，母亲的歌，在《烛光里的妈妈》歌声响起时很多同学都不约而同的落下了悔恨的泪水，后悔当初与父母的争吵，自己的不懂事……
那天的晚自习，平时很闹的教室却安静得掉根针都可以听见，很多的人眼圈都是红红的。然后我看见同桌在日记里写上“爸妈谢谢，对不起。”很简单的几个字却包含了很多的情感，那晚我发了一条短信给妈妈，说“妈，我想你了。”然后就收到妈妈发过来的`很多短信，打的电话，由于在上课所以没接，刚下课妈妈就打过来问我发生了什么事?怎么突然说想妈妈了?那时的我突然很想哭，我从妈妈的问话里知道了平时的自己是多么的不关心父母，也知道了作为父母的他们怎样的关怀着我们这些正成长着的花花草草。自己真的很愧疚。
想想从前，在学校好学生的自己，在家并不是十足的乖乖女，时不时的和父母顶嘴。初二时由于英语老师的原因我固执的想要换学校，妈妈不让，我赌气的说不读书了，他们辛苦的在外工作就是希望我可以有个不错的环境好好读书，那句话伤透了他们的心，我看到妈妈在房间里偷偷的哭了好久，那时的自己是不是很铁石心肠呢?居然都没想过进去给妈妈擦眼泪。后来学校还是没转成，是我自己说不转的，我在偶然的机会下看到父母在炙热的阳光下为我焦急的寻找学校，一所一所的比较，那时的心似乎被融化了，回过头想想，我读的学校是重点，我都觉得不好，那什么样的才是我喜欢的呢?
那次讲座之后自己似乎成长了不少，似乎再没有和父母争吵过，自己也学着做一些力所能及的家务，可是和父母为我们做的比起来总还是那么的细微。
我们都已经长大了。
作文3《感受父母的爱》
“香九龄，能温席;孝于亲，所当执.融四岁，能让梨;娣于长，宜先知.”这是《三字经》里的两句名言，它包含着浓浓的感受之情.
读到这，我不禁开始想：“如果没有父母，我就不可能来到这个缤纷多彩的世界;如果没有父母的关心，我就不会健康地成长;如果没有父母的悉心教导，就不会有出色的我!”这一切的一切，如果没有父母的细心栽培，会有今天的我吗?不!坚决地回答.
在以前，我总是羡慕其他同学们开隆重的生日聚会，吃十分美味，漂亮的大蛋糕;羡慕其他同学那么自由，而我的父母只为了一点小事就唠叨一番.我也有埋怨过父母，为什么不给予我像同学们一样的生日聚会;为什么不可以整天唠唠叨叨呢?
现在，我终于明白了：父母已经把一生的心血来养育我，偶尔一点唠叨又算得了什么呢?所谓，母爱如水，父爱如山.母亲的爱让你能够面临任何险阻的时候，为你遮风挡雨;父亲的爱能够顶天立地!也许，我们现在还小，不能为父母做些有用的事.但是，我们就更要应该学会感受，学会满足啊!
只要，你拥有一颗感受的心，你的世界将会更加精彩!
让感受父母的心充满整个世界吧!
感受三年级作文 篇2
香九龄，能温席;孝于亲，所当执.融四岁，能让梨;娣于长，宜先知.这是《三字经》里的两句名言，它包含着浓浓的感受之情.
读到这，我不禁开始想：如果没有父母，我就不可能来到这个缤纷多彩的世界;如果没有父母的关心，我就不会健康地成长;如果没有父母的悉心教导，就不会有出色的我。这一切的一切，如果没有父母的细心栽培，会有今天的我吗?不。坚决地回答.
在以前，我总是羡慕其他同学们开隆重的生日聚会，吃十分美味，漂亮的大蛋糕;羡慕其他同学那么自由，而我的父母只为了一点小事就唠叨一番.我也有埋怨过父母，为什么不给予我像同学们一样的生日聚会;为什么不可以整天唠唠叨叨呢?
现在，我终于明白了：父母已经把一生的心血来养育我，偶尔一点唠叨又算得了什么呢?所谓，母爱如水，父爱如山.母亲的爱让你能够面临任何险阻的时候，为你遮风挡雨;父亲的爱能够顶天立地。也许，我们现在还小，不能为父母做些有用的事.但是，我们就更要应该学会感受，学会满足啊。
只要，你拥有一颗感受的心，你的世界将会更加精彩。
让感受父母的心充满整个世界吧。
感受三年级作文 篇3
今年暑假，我来到了上海，并参观了上海世博会。
一进世博园，环视四周。世博园里有许多标志性的建筑，例如：中国国家馆（中国省区市联合馆）、香港馆、日本馆、以色列馆、澳门馆……
走进中国省区市联合馆，首先映入眼帘的是北京馆门口的五个福娃，它们张着嘴，好像在说：“欢迎您来到上海世博会。”走进北京馆，大屏幕上播放奥运健儿夺冠的一个个紧张时刻；走进福建馆，一尊妈祖雕像坐落在福建馆，许多游客都在和妈祖拍照，我们又走进陕西馆，大大小小的秦兵马俑图挂满墙壁，一座秦兵俑矗立在陕西馆墙角……
中午，我们来到非洲联合馆。走进非洲联合馆，便听到非洲人强悍、粗犷的音乐，这音使人心旷神怡。场馆内设有各个摊点，游客们可以在这里买到装饰品、纪念品。
晚上，庆典广场上的音乐喷泉开始表演了，喷泉随着音乐的节奏，此起彼伏，许多游客看了都赞叹不己。
晚上10点，我回到了叔叔家。
感受三年级作文 篇4
在国庆节里，天空蓝蓝的，偶尔飘过一两朵白云，被阳光一照，金灿灿的，煞是有趣。这个，如一条盘龙;那个，似一只雄鹰……已经不知道多久没有看到这样的好天气了。一年?两年?抑或是更久吧。从我记事其，便记得天空总是灰蒙蒙的，云彩也是灰蒙蒙的。空气中总是夹杂着灰尘与泥土的味道。经过几次单双号，空气就变好了，在国庆节里，天公亦作美。
在国庆节里，公路不再拥堵。大家都在自己的家中休息，谁还会傻乎乎的跑出去，忙得不亦乐乎呢?倘若你这个时候出远门，便会发现人们不再盲目得追求时尚、追求速度，青山绿水，诗情画意，成了每一个都市人的追求。在街道上每一个人都是慢悠悠得，从容不迫，如同成竹在胸一般。即使你不小心冲撞了别人，也不要紧。没有人会在大节日里和别人过不去。道个歉，握握手，便可化干戈为玉帛。在国庆节里，人们也都变和气了。
在国庆节里，只要一打开电视，便会发现除了爱国题材以外电视台正在不遗余力的宣传着文明道德和奥运知识。随着奥运会的一天天逼近，人们更加主动起来，期望以自己的一份微薄力量可以为北京奥运会做出哪怕一点点的贡献。在国庆节里，奥运会更受大家的关注了。相关文章：
三年级小学三年级语文作文4篇
如何把去写好一篇优秀的作文呢？作文是学生语文素质构成的重要组成部分，作文记录了我们的人际关系和情感世界。我们写作文练得越多，自己的写作水平就提升得越快，这篇文章是教师资源网花费时间筛选出的精粹“三年级小学三年级语文作文”，邀请您的朋友一起加入我们分享健康的生活方式！
三年级小学三年级语文作文 篇1
我们校园的草坪一年四季变换着美丽的色彩，我爱我们校园的草坪！
春天，草坪变得充满了生机，小草探出了小脑袋，小树苗茁壮地成长，花儿在泥土里快速地穿梭……这一切都是焕然一新的。大地上充满了生机，到处都是快乐的欢笑声。
夏天，小草长得茂盛了，覆盖了整个草坪，花儿挺直了腰杆，在微风中尽情舞蹈。小动物们到这儿来游玩了，瞧!蚂蚱、蚂蚁正欢乐地玩这呢，他们的叫声在校园里回荡，大树撑起了一顶大伞，给鸟儿乘凉，知了在树上唱着“知了，知了”，仿佛在唱夏天的赞歌。
秋天，一片片黄叶从树下落下来，像一只只黄蝴蝶，在天地间飞舞。小蚂蚁正准备着粮食呢，不然冬天就要饿肚子了，小草的头发渐渐变成了黄色，然后又慢慢变成了深黄色。
不久，北风呼啸，寒冷的冬天来了，天地间变成了一个冰冷的世界，小草变成灰色了。冬婆婆为大树换上了冬装，为小草盖上了雪白的棉被，像一个雪白的世界。
我爱我们校园四季的草坪美景！
三年级小学三年级语文作文 篇2
秋天到了，树上的叶子黄了，秋风轻轻一吹叶子都落下来了，许许多多的果实成熟了。
星期天，爸爸妈妈带着我去爷爷家，这天天是那么高，那么蓝，不知不觉我们就到爷爷家了。我一目了然就看见院子里那又高又挺拔的苹果树了，树上苹果又大又圆，就像一个个小灯笼似的。让我最难忘的就是那黄澄澄的鸭梨了，皮薄，汁多，味甜，吃起来多可口啊！还有那晶莹剔透的葡萄，就像搭起了个绿色的凉棚。红里透青，青里透亮。
果园旁边是个金灿灿的田野，田野里散发出稻谷的气味，农民伯伯正忙着收割。
还有一条清澈见底的小河，小河两旁都种了松树，那一棵棵松树就像穿了一件绿色的衣服，好像一个个军人正在秋风里接受严格的训练。
我喜欢美丽的秋天，更爱秋天里的景物！
三年级小学三年级语文作文 篇3
我的家乡在孝义，我们家乡风景最美的地方就是胜溪湖森林公园。我就给大家介绍一下吧。
那里的水真清呀，清的像一面镜子。可以看见水底的沙石和小鱼，。水面上还有两只白白的、非常可爱的鹅。它在水面上嘎嘎地叫不停。只要你拿上好吃的喂它，它就会游到你跟前和你玩，你还可以趁机摸摸它的羽毛。
那里的树真多呀，多的像天上的星星数也数不清。有杏树、桃树、山楂树、杨树、柳树……一到夏天这些树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空，挡住了人们的视线。地上还有各种颜色的野花，有红的、有黄的、有紫的……可好看了。
那里还有许多好玩的游乐设施。有碰碰车、有海盗船、有摩天轮、有过山车……我每次来总要玩一两样才肯回家。这里简直就是儿童的乐园。要是有可能我愿意天天住在这里。
这就是家乡的公园。有空可以叫上你的爸爸妈妈和你一起来这里玩哟！
三年级小学三年级语文作文 篇4
在我小小的书架上，有一本虽然陈旧但很珍贵的书，每当看到它，我就会记起二舅给我的那张卡片，这本书的名字叫《科学家的故事》。
那是在我七岁生日那天，我和家人都很高兴，亲戚朋友有的送玩具，有的送零花钱，有的送糖……
在这众多的礼物中，二舅送来的礼物是最特殊的，那是快递来的一本书，上面附着一张卡片，写着：“逸夫，祝你生日快乐好好学习，将来报效祖国，多看书，尤其是这本。”我心想，这本书有多神？二舅搞什么鬼？
一开始，我并不在意这本书，但当我无意中翻开它时，那一个个古代科学家的伟大业绩吸引了我的眼球，张衡发明的地动仪，毕升发明的活字印刷术，还有火药，指南针，丝绸，纸火箭……这一件件发明向我诉说着先人的智慧和创造力，二舅是想让我好好学习，长大也像这些人们一样有智慧。
这本书最珍贵，因为它寄托了二舅的爱和期盼。
