二年级作文春天的景色二年级3篇。
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二年级作文春天的景色二年级【篇1】
可是，今天和现在的学生分享当年的事情，却发现是多么难得的教学体验。那时，教预备年级学生(六年级)，可能是体校学生的缘故吧，他们显得特别阳光有活力。有时，在校门口小店前遇到他们在买零食，一群人大老远就向我打招呼：刘老师啊，我真是够瞩目的了，街上的人都在看看谁是刘老师。
春天，当第一缕温暖的阳光照到大地上的时候，小草小花就已经伸直了小腰，路边的小花仿佛不够热闹似的你一朵、我一朵的竞相开放，多么美丽啊！
妈妈把屋子里的玩具，还有放在大衣箱里好久的布娃娃拿了出来，让他们晒晒太阳，感受一下春天的气息。
我，带着春天风的气息，来给小朋友们取暖。春天，虽然是冷的，但是春风，却带着一丝暖意。我，给路上行走的人们获取冷冰冰的身体，而我，给了他们暖和，让他们从悲惨的经历里飘然而去。
二年级作文春天的景色二年级【篇2】
太阳的脸渐渐的红了起来，渲染着它用云朵聚成的彩衣，悄悄的散布在整个天际。一阵风吹过，春天的气息布满了整个家，我忽然想到一年之计在于春这句话，此时，正值春天，我要抓紧现在的时间，努力学习呀。
现在六年级的我们,已不再是以前的“乖学生”,我们有时代感,更富有个性,逐步形成了自己的思想,自己的观点,甚至是自己的价值观、人生观等等。
20xx年：感情亲疏与对事物的认知此为一联合短语，考生作文应兼及感情因素和认知事物两个方面的内容，其重心应放在这两个方面的辨证关系之上。20xx年四川高考作文（一步与一生）是同类话题作文。而20xx年浙江高考作文（生有所息生无所息）虽然也属同类话题作文，但又略有不同：构成话题的两个短语之间没有与、和之类的连词，而是直接空开，这就暗示着它们二者之间并不存在某种必然的联系命题者是独具匠心地将两个在内容上相互关联而又相对独立的话题并列在一起，从而构成了一个相应更大的话题。因此，考生可根据该话题所提供的有关材料，分别按照学会积极的休息、永不停息地拼搏的思路，任选其一分开来写作，也可以合到一起，兼及两个方面来写作（这样最好）。
二年级作文春天的景色二年级【篇3】
春风，你来了。你吹绿了江南的土地，吹绿了塞北的草，吹绿了花，吹绿了塞北的冰雪，吹绿了玉门关外的人心。
二月春风就像剪刀。不，你不像剪子，你像温柔的秋，默默地驱走了冷泉，你像少女在喉咙里歌唱，亲切地唤醒沉睡的大地，你像母亲的手，温柔地抚摸着孩子的脸庞。
桃花红了，千树汇成一株，像绚烂的晨光，又像春女羞红的脸。柳青，两树，凝成一片，像一缕青烟，又像春姑娘的飘裙。绿草一路蔓延到天边，仿佛是春姑娘的衣裳。那些野花不就是衣服上的花吗？
春天在你怀里一天天长大成熟，而你，你去了哪里？仙桃成熟的金秋为什么抓不住？
没有！无论是夏热冬冷，你无处不在，你的笑容无处不在。仙桃成熟了，鲜艳的颜色只是你快乐的微笑！米浪翻滚，沙沙的声音不是你美丽的笑声。不是吗？俗话说，没有春风就很难有夏雨。没有丰富的夏雨，硕果累累的秋收从何而来？
哦，，你像一个温柔的秋，你像一首歌在一个女孩的喉咙里，你像一个母亲的手
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关于春天的作文二年级3篇
作文我们大家都不陌生，写作可以一定程度锻炼只有“嘴写”的能力。写好一篇优秀的作文一定要主动背诵一些素材，怎么才能写好一篇作文？小编推荐你不妨读一下关于春天的作文二年级3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于春天的作文二年级(篇1)
春天像一盒五彩缤纷的颜料，把大地变得万紫千红。学校食堂旁边的一排樱花开了，我赶紧往食堂边跑去。
远远望去，就像树枝上积满了洁白的雪。我迫不及待跑近一看，樱花三五成群地簇拥在一起，好像在开一个重大的会议。樱花千姿百态，各不相同。有的像襁褓中的婴儿，裹着一层毛绒绒的被子。有的花瓣全展开了，五片白中带粉的花瓣中间，住着许多可爱的粉红色花蕊。还有的花瓣已经掉落，只剩下绿色的迷你纱裙。
一阵微风吹过，樱花在空中翩翩起舞，淡淡的清香引来许多勤劳的小蜜蜂。我忽然觉得自己仿佛就是一只小蜜蜂，在樱花丛中飞来飞去，忙忙碌碌地采着花蜜。
过了一会儿，我才记起我不是蜜蜂，我是在看樱花呢。
关于春天的作文二年级(篇2)
在我眼中，春天是一位细心的化妆师，她让小草破土而出，露出嫩绿的小芽，给大地染上了一片绿色。她让树枝爆出毛茸茸的嫩芽，长成嫩叶，换上崭新的绿装。那姹紫嫣红、争奇斗艳的百
通过老师的鼓励，我体育终于好了，但我还是没放弃，我还天天放学在学校里练习跑步，打篮球等，让我的体质一点一点的好，到了5年级基本上我能在班级里跑步能跑第二了，打篮球经过我的不懈努力，我终于学会了，我感到很开心，现在上了初中，跑步，打篮球对我来说是非常简单的，现在每次我都参加运动会，跟年级里的人一起比赛，跑400米，我拿到了第二名，我特别感谢小学的那个体育老师，这就是我在小学到初中的成长故事。
就这样，我努力的练习着。终于到了运动会，我等了许久，当老师宣布6年级跳绳比赛开始的时候，我立马跑过去了。我不顾一切的跳着，1分钟过去了。
农夫用他的真诚收留了她，安葬了她。也得到了春天。国王领地的居民们抛弃了国王，来到了森林，农夫成了新的国王。就在农夫成为国王的那天夜里，春天也来到了整个国度。
成功象是甜甜的荔枝，在我接到第一封编辑阿姨的来信时，我觉得自己象是吃了荔枝，甜甜的！因为我的努力没有白费，我的作文终于被人们认可了，付出就会有回报这句话在我心头围绕。
关于春天的作文二年级(篇3)
草地上，小草们脱去了那黄色的旧衣服，换上了翠绿色的春装。花朵们争着吵着穿上了五颜六色的花裙子，春风一吹，花儿和草儿们跳起了欢快的集体舞
骄阳似火的夏天，硕果累累的秋天，粉装玉砌的冬天固然可爱，但是我更喜欢那万物复苏生机勃勃的春天。
春天，繁华盛开，百花争艳，小草从土里钻出来了，柳树也发芽了，柳枝在春风的吹拂下轻轻的摇晃着，燕子也从南方飞回来了。
春风吹拂着清澈的河水，小鱼儿在水中欢快地游着、嬉戏着；水面上荡漾着微微的涟漪，在阳光的'照射下，发出点点金光。
草地上，小草们脱去了那黄色的旧衣服，换上了翠绿色的春装。花朵们争着吵着穿上了五颜六色的花裙子，春风一吹，花儿和草儿们跳起了欢快的集体舞。
眨眼间，下起了牛毛细雨，这场雨，洗去了冬天的沉重。经过雨水的滋润，各种各样的花草树木把大自然装饰一新。再看看春天的天空吧！啊！漫天飞舞的风筝，在蓝天白云的映衬下，千姿百态的风筝格外美丽。这时候，我是多么愿意做一只风筝，在蓝天下尽情地飞翔，这是多么令人心旷神怡的景象啊！
啊！春天！你带着生命和希望慢慢地走来，所到之处，无不蕴含着无比蓬勃的生机。春天是一副五彩缤纷的画卷，万紫千红的春天啊！我爱你！
描写春天的二年级作文精选3篇
作文是一种提高思维逻辑的途径，作文是将各种知识点联系起来的过程。只有仔细观察，才能从生活现象的细节中发现“宝藏”。今天教师资源网编辑整理了“描写春天的二年级作文”，这些资料提供给你作为参考和使用希望对你有所帮助！
描写春天的二年级作文 篇1
人生几回伤往事，台隍依旧枕寒流。
和煦的春风，轻抚大地，像是慈母，抚摸着孩子的脸颊。春风，带给我们春天的气息。春天，不同于夏的热情，秋的伤感，冬的沧桑。春天的温暖，吸引着每一个人的加入。
清晨的春风虽不像东风那样刺骨，却很寒冷。打开窗户，风儿“呼--呼--呼”地吹着，把窗帘头发统统都吹起来了，好像在得意地嘲讽我：“ 快抓我啊!快抓我啊!抓不到我吧!嘻嘻!”她好像存心要把我惹恼似的，难道她知道我脾气不好?如果是这样，那我偏偏不上她的当。她看见我无动于衷，于是更加用力地吹了起来，看来她是不达目的不罢休呀!
春风带给了人们温暖，带给了大地美好，春风真温柔。阳光下，春风吹拂着世间万物的脸庞，柔柔的，惹人喜欢，把大地构成了一幅美丽的画卷，春风像大家的朋友，整天与大家形影不离。
其实爱情是一棵洋葱头,你一片一片地剥下去总有一片会让你流泪的。在这过程中你需要付出的是毅力宽容耐心和激情。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。---------王维《送元二使安西》
和煦的春风在悠悠地吹着，像有一只温柔的手在抚摸着她的头发和脸庞。
清晨，当太阳挣脱地平线的束缚跳跃而起，第一缕阳光笼罩着你我。泪干了的爱，再次碎的撒落一床。所以，喜欢雨天，那份潮湿可以让爱在清晨碎的不那么彻底。
春阴垂野草青青，时有幽花一树明。
肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。--------白居易〈〈钱塘湖春行〉
方寸间，历数世上桑田沧海，时空里，细问人间暑往寒来，是朋友，星移斗转情不改，是知音，天涯海角记心怀。
那股代表着正义的春风向四处纷飞，幻化成正义。垂柳的柳絮随风而动，弯曲在池塘边与之一唱一和，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”描写的不就是这样一幅情景这样的一幅迷人景色吗?它的缔造者是那迷人的春风啊，那二月间似剪刀的春风啊。
当春风在草原上休息时，仿佛一切都焕然一新，绿色遍布草原，充满着生机，那么的振奋人心，我相信拥有春风的地方总是那么的美好。
柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了!
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。--------《春晓》唐孟浩然
大地知道天空的真诚，因为有雨滋润;海岸知道海的真诚，也有潮抚弄;我知道你的真诚，因为有心语传递!
春日，春雨蒙蒙，绿油油的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷梦的水墨画。雨雾纷扬，洒在竹叶上，沙沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。
朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们——一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海!
去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
今人不见古时月，今月曾经照古人。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
收藏春天，有各种各样的方式。购买照相机拍摄，得到永远清晰代代相传的照片;用画笔在画布上描摹，得到鲜活灵动的画面;用文字记录下来，得到充满想象的意境。
不管用什么方法收藏，都要用心去观察，用心去倾听，用心去捕捉，用心去感悟，春天才会铭刻长存于心间，陪伴一生所有的岁月。一个把春天揽入胸怀的人，一个收藏春天的人，他的人生必定快乐富足。
岁月如歌，高中生活一瞬即逝，当我们踏上大学的征程，有时候仍然会回头看一下曾经走过的路，酸甜苦辣，尽在其中，她记录了我成长的点点滴滴，更多的是给予了我收获的喜悦。
春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……
不管是不是你的原始股，情愿做你的潜力股，结婚以后变绩优，绩优年年会分红。
爱是缘份，爱是感动，爱是习惯，爱是宽容，爱是牺牲，爱是体谅，爱是一辈子的承诺。
爱是一盘沙，温柔要个家;爱是一杯酒，甜美长相守。
无限芬芳落尽，惟有绿树依然。因为它扎根在人格的土壤里，默默地奉献着自己，也渐渐地壮大着自己。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。-------《游园不值》宋叶绍翁
被春风拂过的花儿，姹紫嫣红，五彩斑斓。我问春风：“春风春风，你为什么能使花朵变了色?”她说：“因为我是一个大画家，把花朵描绘得更加美丽娇艳。”真是：人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
一百天，每一天都是新的一页，每一页都写满奋斗的历程。拿破仑说：最困难之日，就是离成功不远之时。先贤留下的哲理告诉我们：否极泰来，苦尽甘来。越是接近成功，道路便越艰险。艰难困苦，玉汝于成。放下包袱，勇往直前，无畏拼搏。高考是一场综合实力的较量，能驾驭知识，战胜困难的人才会赢得最终的胜利。
春风——春天的使者。她包含着深情，悄悄地来到了人间，轻快得奔跑着，送来了温暖的阳光，逗笑了冰冻的小河，唤醒了冬眠的小生灵，吹绿了大地，吹艳了各种鲜花……
春雨如丝如雾如烟如潮。透着这缕缕蚕丝，世界的万物如同淡淡蒙蒙的写意画，忽隐忽现。
大自然告诉了我：春风是青烟冉冉上升红旗轻浮一角的样子;春风是树叶缓缓摇曳柳条摆动身姿的样子;春风是花朵低头微笑小草探脑张望的样子;春风是湖面荡起涟漪小河漾起碧波的样子……啊，春风，她是少女秀发飘舞的样子!
关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱!
春风一等少年心，闲情恨不禁。
春风也是如此：春风不同于夏风的炎热，怎么扇，都扇不去热气;春风不同于秋风的悲凉，风声铮铮，枯叶飘絮;春风不同于冬风的刺骨冰凉，搜刮着可怜的温暖，碰一下，都瑟瑟发抖。春风温柔，婉约，像一个艺术家，奏出美妙的春之交响曲。
乌衣巷在何人住，回首令人忆谢家。
春风有时寒冷，有时温柔，有时顽皮。看来不仅仅是人才有情感，看来世间万物都有情，春风通过自己独特的表达方式展现了自己最美丽的一面。
春风和人一样，我们都有着共同的故乡--大地，春风给人们带来希望，给人以生命的启迪，给人接受一种前所未有的温暖。它如一首诗，演绎着生命的诗歌，充满热血的奔腾。当花儿正悄悄绽放时，一袭春风吹来，使之香气四溢，空气中弥漫着花香，散发出迷人的味道，各种各样的花儿都在春风拂过之后悄然绽放，一幅美丽迷人的画面就这样展现在大自然，微风吹来，那种感觉十分美妙，那么美，那么清凉，那么沁人心脾。
金钱不是万能的，关爱需要的是社会的共同关注。
双飞燕子几时回夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
春风掠过当然有后劲的冲动，一切都向着春光，去寻找希望，悠闲在春风之夜中，都会想什么看什么又做什么。只有一串问号悬在脑门。不知道，无头无序，谁给提个醒，对春风的贪婪又有十万分的渴望。此时，又何能提起万分之一，无闹无聊，尽情无边无际无规无形的幻想所有，只要能幻想的都去抛一下眉梢。
打开心扉，同把心读。弹起心曲，奏响心声。不必心酸，无需心醉。只求心灵，共祝心愿。
春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现出一片生机，形成一幅秀丽的山水图。
天天都有好心情，不要害怕孤独，无论什么时候都不要忘了，还有我在你身边陪着你。
林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长。
看，春风驾着五彩祥云姗姗而来，浑身散发着缕缕沁人的清香。她化作娇嫩的草芽，从坚实的大地中钻了出来：她化作北归的大雁，从遥远的天际飞了回来;她化作姑娘身上薄如蝉翼的丝巾从熙攘的人群中款款走来------和煦的春风是春的使者。看，她飞过了山脉大川，留下了丝丝绿意，掠过了大地，留下了阵阵清爽，飘过了翠绿的田野，留下了点点翠光。
春风是温柔的。她像一个美丽的少女一般，在广阔的大地上到处游玩。她来到柳树旁，帮柳树姑娘梳理她那美丽的秀发。她来到人们身边，吹拂着人们的脸，凉爽，又很温暖，春风像母亲的手抚摸着小朋友的脸，暖暖的，舒服极了。
我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。
描写春天的二年级作文 篇2
春天是春天回归大地，万物复苏的时候。早上走在公园里，闻着很多新长出的柳枝，躺在草地上，软绵绵的。小草刚刚钻出坚硬的泥土，迫不及待地想享受这个春天的第一缕阳光。嫩嫩的绿草，很快脱去了原来的外衣，随着天气的变化，变成了绿色。许多蝴蝶在新开放的花朵上飞舞，尽情地跳舞和玩耍。太精彩了！
在这个春天，你仍然可以听到美丽的歌曲。抬头一看，原来是一棵高高的梧桐树上有几只小鸟，正在开演唱会。一阵春风风吹过，花蕾和小草正在向远方移动。还有一些小野花还连着大地母亲的怀抱。往前看，有粉色，蓝色，紫色等等。它只有指甲那么小，但是有很多花瓣。花枝上也长满了许多小花小骨，含苞待放，白色的雄蕊一点一点悄然升起。春风一吹，风中就有一股清香，沁人心脾。它也有很长的寿命。春风打不过它，太阳也杀不死它。快看！一只小蚂蚁正悠闲地爬到花丛中。过了一会儿，它看着这里的花。仿佛欣赏一座五彩缤纷的小山，看着远处的好风景。花朵在阳光下显得更加旺盛。太精彩了！
站起来，一些柔软的柳条被春风吹起，轻轻地拂在我的脸上。一瞬间，我不仅闻到了一股温柔的香味，还感觉到了柳条上的芽，叶子光滑温暖。仔细一看，一片叶子和两片叶子在伸展身体。小叶子过一段时间就会变成大叶子，我们静静的等吧。啊。太精彩了！
春天是万物重生之日，是农民伯伯开荒之日。春天是孩子们期待的一天。春天是昆虫的工作日。春天真的很棒！
描写春天的二年级作文 篇3
三月之际，春天趁我们不注意，一溜烟儿来到了我们身边。
不知哪个夜里桃花开了，早晨出门，一股淡淡的花香扑鼻而来，我不由自主地向河边的一片粉红色桃花走去，桃树红绿相间，花和叶子交错点缀，望着那一棵又一棵的桃花树，满眼温柔。春的气息弥漫在整个空气中，令人陶醉。
阳台上的月季含苞欲放，露出粉红色的花蕊,，散发出淡淡的花香。吊兰也打起了精神，梅花、菊花，各种花儿绽开了无忧无虑的笑脸。
后花园里，迎春花随处可见，几只蜜蜂在这朵花上停停，在那朵花上留留。蝴蝶在阳光下翩翩起舞，鸟儿在四处自由徘徊着。
柳树悄悄抽出了嫩芽，柳枝在春风里摇来晃去，舞动着自己的柳辫，温柔地抚摸着脚下枯黄的草根里刚探出的小尖尖，小草像害羞的姑娘半遮面，时隐时现。
瞧，电线杆上移动的黑点是什么?哦，是燕子!燕子成群结队，满心喜悦地飞回来了，它们叽叽喳喳地叫个不停，大地又变得生机勃勃。青蛙、蛇，一切正在冬眠的动物都听到了春的呼唤，正投向那可爱又可亲的大地母亲的怀抱里。
春天又到了，我看到了，我闻到了，春天又回来了，春天来了。
二年级春天小学二年级写景作文
作文可以让学生更好地理解人类的共性和个性，通过写作能够展现个人的沟通能力和情感表达能力。如果您对“二年级春天小学二年级写景作文”感兴趣那么这篇文章一定值得您一读。这些资料可供你参考和使用祝愿你在学习和工作中取得成果！
二年级春天小学二年级写景作文 篇1
老师带我们去迎馨园里找春天。
我们来到菜园里，看到各种各样的蔬菜茁壮成长起来了，有豌豆、蚕豆、芹菜、卷心菜、菠菜、韭菜等，绿绿的，满园子都是。
我们来到果园里，大片的红梅脱下鲜艳的外衣，冬天真的离开了。那边的梨树已经开满了洁白的梨花，微风一吹，飘来一股清香。成群的小鸟在梨树丛中欢唱，好像在欢迎我们找春天。蜜蜂又开始辛勤地工作起来了，他们在梨花丛中忙碌地采集花蜜。
我们又来到池塘边，看见许多小蝌蚪在水里快活地游来游去。旁边的几棵柳树吐出了嫩芽，微风吹来，柔软的枝条轻轻地摆动。
春天真好啊!迎馨园里鸟语花香，充满了生机和活力。我爱春天。
二年级春天小学二年级写景作文 篇2
春天来了，我和爸爸妈妈脱掉棉袄，冲出家门，奔向公园，比赛寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我们仔细地找啊，找啊
你们看，小草从冬天枯萎到现在发芽，妈妈说道；你们快看，大树又长出点点嫩芽，爸爸喊道；爸妈你们都out了，你们瞧，迎春花开放了，朵朵淡黄的五角星似的花朵给人暖暖的春意，似乎在预示着：春天来了，春天来了！
过来，过来，爸爸急切地说道，这不是咱们的邻居正在放风筝吗？改日咱们也来放！快来闻一闻，是桃花开了呀！妈妈抢话说；冬天被雪封冻住的小溪又哗啦啦的流了起来，我也不甘示弱地说
一路上，我们欢歌笑语，一路上，我们尽情游戏，我觉得这真是一次快乐的比赛呀！我终于寻找到了春天！
二年级春天小学二年级写景作文 篇3
日月如梭，一眨眼，冬天过去了，春天又来到了大地上。在这草长莺飞的时节，我们的校园也不再是冬天的那副模样了。
瞧!秋冬时节叶子几乎落光的大树，在温暖的阳光下也吐出了嫩绿的新芽。看吧!操场四周，那光秃秃的树上突然出现了一抹绿色，那抹绿色看上去无比娇嫩，像宝石，像深水，让人看得如痴如醉。
春天，并不像你想象中的那么娇弱无力，正相反，它反而是坚强的、富有生命力的。看!在学校后院荒废的水塔里，有无数新芽破土而出，要知道那水塔上面大多可是水泥，只有一点点泥土，而且那样的泥土，怎么能够提供植物生长的养分呢?但是那些小草小花并不这样想，它们就在这里生根发芽了，它们所开出来的花朵并不比正常土地里长出的美丽花朵逊色。你可能并不相信，但你去看了你就会知道，那些郁郁葱葱的小草中有一些像星星似的小花，别有一番风趣。
春天的校园真的是美丽而且有具有生命力呀!
二年级春天小学二年级写景作文 篇4
标题：寻觅春天的足迹
我一直以来都拥有多年的工作经验，这让我逐渐领悟到一个道理：人生就像是一场寻觅春天的旅程。每个人都希望在生活中找到属于自己的春天，而这个春天又是如此珍贵和值得努力去寻找。
在我工作的这些年里，我不断地追寻着春天的足迹。我意识到，春天不仅仅存在于自然界的四季之中，也存在于人与人之间的相互关怀和友善之中。在我与同事们的相处中，我尽力去理解他们的需求和情感，尊重他们的意见和选择。开朗的笑容和积极的态度，也常常能给他们带来一缕春风般的温暖和愉悦。
而在与客户的交往中，我懂得了如何在商业场景中寻找到属于彼此的春天。我学会了倾听客户的需求，并用自己的专业知识和技能来帮助他们解决问题。当客户感受到我的真诚和努力时，他们往往会给予我信任和支持，这就像是春天的阳光照耀在我的心灵深处。
在家庭中，我努力让每一天都充满春天的气息。和妻子、孩子们一起分享快乐和困难，一起成长和进步。我以关爱和宽容的心态，与家人们共度人生的每一个春天，让他们感受到无尽的爱和温暖。
而除了与人相处，我也从事着与大自然的亲密接触。每当长时间的工作让我感到疲惫不堪时，我就会选择踏入大自然中，去寻觅春天的踪迹。在郊外的小道上，我无论是走过还是跑过，都能感受到春天的气息。阳光透过树叶间的缝隙洒下来，花朵在微风中摇曳着，小鸟在枝头鸣叫。这一切都让我感到，春天的存在不仅仅是一种感觉，更是一种精神的寄托和追求。
而在我的内心，尽管我已经找到了许多春天，但我依然希望能一生追寻春天的足迹。我希望能够在合作伙伴的共同努力中，创造更多的春天。我希望能够在与家人的相处中，打造更多的美好春天。而更重要的是，我希望能够通过自己能力的不断提高和学习的不断深入，让自己成为寻觅春天的引领者，给予更多人寻找春天的动力和希望。
人生不是一条平坦的道路，但只要始终保持寻觅春天的激情和勇气，就能够在生活的道路上一直找到春天的足迹。让一起努力，共同寻觅属于自己的春天！
二年级春天小学二年级写景作文 篇5
春天是个百花争艳的季节，迎春、海棠、玉兰、山茶，都争先恐后的开放了，散发出各自迷人的香气。
迎春花开了，长长的枝条上开满了金黄的花朵，两层花瓣叠加在一起，如同一件漂亮的舞裙，样子又像极了小喇叭。整个植株看上去就像一个大花球，深受蝴蝶和蜜蜂们的喜爱!
海棠花也开了，几根细小的枝丫上，鲜绿的小叶间，红艳艳的花朵挂满枝头，一串挨着一串，在枝干和绿叶的衬托下，显得更加娇艳!连彩色的凤蝶儿都羡慕不已。
玉兰花开在高高的树梢，洁白如玉的花瓣细密而又柔软，粗大的枝头矗立在花瓣间，大大小小的昆虫都纷纷前来为它传授花粉，忙得不亦乐乎。
山茶花开在绿色宽大的叶丛中，它那深红的花瓣层层相对，很是独特!这不，小蚂蚁也相中它那轻柔的花瓣，要把它带回家当被子呢。细小的花蕊，也不甘示弱地洒下金粉，香飘四逸!
春天的花朵，真是万紫千红，绚丽多彩!红的鲜艳，黄的灿烂，白的无暇。真是令人心旷神怡!
二年级春天小学二年级写景作文4篇
作文能够刺激我们的阅读兴趣和学习热情，写作文可以让我们在写作中不断突破自我和创造出更好的作品。教师资源网为您准备了一份涵盖多个方面的“二年级春天小学二年级写景作文”范文。希望您能从本文中得到灵感！
二年级春天小学二年级写景作文【篇1】
春天来了，我和爸爸妈妈脱掉棉袄，冲出家门，奔向公园，比赛寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我们仔细地找啊，找啊
你们看，小草从冬天枯萎到现在发芽，妈妈说道；你们快看，大树又长出点点嫩芽，爸爸喊道；爸妈你们都out了，你们瞧，迎春花开放了，朵朵淡黄的五角星似的花朵给人暖暖的春意，似乎在预示着：春天来了，春天来了！
过来，过来，爸爸急切地说道，这不是咱们的邻居正在放风筝吗？改日咱们也来放！快来闻一闻，是桃花开了呀！妈妈抢话说；冬天被雪封冻住的小溪又哗啦啦的流了起来，我也不甘示弱地说
一路上，我们欢歌笑语，一路上，我们尽情游戏，我觉得这真是一次快乐的比赛呀！我终于寻找到了春天！
二年级春天小学二年级写景作文【篇2】
春天来了，春天来了。我一边喊一边冲出家门，拉着伙伴们去寻找春天。
我们来到小河边。岸边的柳枝发出新芽，叶儿吐绿了，映照着湖面，春姑娘正给柳树姐姐整理头发。河边树叶轻轻颤动，树梢微微点头，河水泛起淡淡的波纹，哦，是春风姐姐来游戏了。大地睁开惺忪的双眼，小草探头探脑地钻出地面，正和春天捉迷藏。
我们来到大街上。天空格外晴朗，扑面而来的风，暖暖的，舒服极了。大街上的人们脱去厚厚的羽绒服，换上轻便的外套，色彩艳丽，让人心情也跟着变得明亮起来。
我们来到广场上。广场上的人可真多呀，大人们三五成群地在聊天，时不时发出一阵笑声。小朋友们像脱缰的野马，肆意的奔跑、追逐嬉戏。天空中有翩翩起舞的蝴蝶、自由飞翔的老鹰、鲜艳美丽的大金鱼远远近近，高高低低，是爸爸妈妈带着孩子们在放风筝。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。我感觉到了放风筝的快乐!
春光明媚、春意盎然、万物复苏、生机勃勃春天真美好呀，我愿用所有美好的词汇来赞美它!
二年级春天小学二年级写景作文【篇3】
阳春二月，天气渐渐暖和起来，小草探出了脑袋，小燕子就像是春天的使者，唱着春天的音符在天空中飞;长长的柳条就像妈妈的长发，抚摸着堤岸，仿佛沉浸在春天的美景中。
你看，春天真的来了!地里，麦苗绿了，油菜花茂盛的开着，远远的看去就像给大地铺上了一层金黄色的地毯，走近了一看，四片椭圆形的花瓣成十字形围绕着花蕊，在绿叶的映衬下显得格外好看，淡淡的花香吸引了成群结队的蜜蜂前来采蜜;河中，浮冰融化了，在春风的吹拂下泛起一道道波纹，小鱼弯弯的尾巴一摇一摆，在水里游着仿佛在跳水中芭蕾。
可爱的春姑娘，迈着轻盈的步伐来到人间，给大地带来一片勃勃生机，一切都像从睡梦中苏醒过来。人们纷纷走出家门，去感受春天，她在蝴蝶翅膀上扇呀扇，她在樱花枝头笑、在梨花枝头闹。
我爱这样的春天，我要拥抱这绚丽多彩的春天!
二年级春天小学二年级写景作文【篇4】
春天来了。今天早晨，我和妈妈进行了一次踏青。我们来到一片油菜田前，我对妈妈说：“妈妈，你看，成片的田野开满了金黄的油菜花，真是美丽极了，这是春姑娘送给大自然的一件黄衣裳。”
接着，我们一起来到了江边，江堤上长着一棵棵柳树，一阵春风吹来，柳树姑娘的长发随风摆动起来，真像一位美丽的女孩，这让我想起了一首诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是春姑娘送的绿衣裳。
最后，我们又来到果园。果园里的一行行果树，像一个个士兵站在自己的岗位上，有：桃花、梨树、苹果小树……桃花开着粉红的桃花，梨树上开着雪白的梨花，远远看去美极了。这是春姑娘的一件花衣裳。
下个星期，我们还要到山上去看山上的春天。
二年级作文二年级上册作文(3篇)
作文是内心的画卷，笔尖下的文字，是直观的，也是最真实的。写一篇优秀的作文需要花费大量的时间和精力。教师资源网阅读了大量文章最终选出“二年级作文二年级上册作文”为最好的一篇，不要忘记将这篇文字收藏起来下次需要用得到！
二年级作文二年级上册作文(篇1)
-第一学期二年级语文教学工作总结转眼间，一个学期又过去了，这已经是自己工作的第二个年头了，回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，一幕幕都仿佛又呈现在眼前。在自己的教学中，一点点的发现自己的不足，和学生们一起进步，一起成长，也和孩子们一样，觉得很充实。
本学期我以学校工作计划、教导处工作计划、学校语文能力实施方案为指导，认真地完成了本学期的语文教学工作。具体工作总结如下：
根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业及时反馈、讲解。
1.明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不可急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到---读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。
2.教师做好范读，每篇课文我都练习很多遍，努力达到用声音正确表达课文内容，给学生很好的导向。
3.抓住典型课文，逐句指导学生。
4.举行朗读比赛，激发学生朗读兴趣。
5.做好差生辅导。
三、重视写字教学，打好写字基本功。
利用课堂教学时间，班级特色教学活动时间，认真指导学生写字。每堂课把同音字形近字整理出来，边写边读，学习效果较好，学生的兴趣也比较浓厚。
每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，注重分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力取得良好的教学效果，争取让每一位学生都能真正提高自己的语文素养。同时，在教学中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草；还有的学生遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决，也没有不懂就问的好习惯。
2、写话方面水平差异太大。
班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班学生的.写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长。任何人都是在不断的学习中完善自己的，对于教师来说，教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应现在教学的需要，让学生学到更全面的知识。
二年级作文二年级上册作文(篇2)
学生对本学期所学基础知识掌握的较好，但有关概念部分学生掌握的较差。计算方面有90%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。在能力方面，学生解决数学问题能力较强，做思考题比以前有明显的进步，通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。
通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度并形成估计长度的意识。进一步认识线段，会量整厘米线段的长度。
熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。
继续辩认从不同位置观察简单物体的形状。
进一步通过观察、猜测等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。
进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速 地进行计算和进一步体会估算方法的'多样性。
进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。
进一步理解两个以上的数量关系，如比多比少等。
首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。在复习角的初步认识时，可以用拼一拼、折一折，画一画，摆一摆，量一量等操作活动加深角的认识。在复习长度单位时，引导学生通过活动加深“米”和“厘米”的认识，如引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。也可引导学生观察周围的事物，借助某一具体实物形成长度单位的表象。
二年级作文二年级上册作文(篇3)
《农业的变化真大》是人教版二年级上册第八单元的第五篇课文，本单元是以爱科学为专题编排的。本课用浅显生动的语言，介绍了寒冷的冬季，百花盛开，瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线，织出五彩带，无土的水中，栽培出茁壮的植物；只占世界百分之七的耕地，却养活了占世界百分这二十二以上的人口……先进的科学技术，给农业带来如此巨大的变化，令人惊叹，这些先进的科学技术对学生一定有很大的吸引力，因此，教师可以充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使孩子们在了解科学技术的同时接受语言文字的训练。.根据新课程标准和本组课文训练的主意图以及学生的实际,我确定了本课的教学目标.
（1）知识与技能目标:认识“农”“致” “勃” “技”等14个生字，会写8个生字。
（2）过程与方法目标:正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”“引人注目”等四字词语。
(3) 情感态度与价值观目标：借助插图了解一些农业知识，初步培养热爱科学的情感
（二）教学重难点：
（1）教学重点：通过图文的紧密结合，充分利用图画指导学生识字、读书，并渗透观察、想象能力的培养。
（2）教学难点：通过对科学技术的学习了解，感受农业技术的发达，增强学生热爱科学的情感。
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是观察法、谈话法、讨论法、情感朗读理解法,直观教学的方法,引导学生自学,讨论,交流.为学生营造一个民主,生动,活泼的学习环境,形成学生质疑问难,自主合作学习的局面.
［教具准备］:
在本课的教学中,我们采用了自主学习,合作探究的教学方式,让学生积极参与,激发他们的潜能,营造良好的课堂气氛,力求达到本课的教学目标,主要从四个方面进行教学.
1师导入（出示巨型茄子、特长丝瓜图片）老师给大家带来了一幅很有意思的图片，想看看吗？
这是什么？（生猜）像房子一样大的茄子，多有意思呀！农业科技成展中有好多这样的新产品呢！
想去看看（农业科技成就展）吗？
3．孩子们都那么充满期待，都那么感兴趣，课文第一自然段有个词写出来了，是什么呢？打开书，读一读。
4．是个什么词？生说，师出示兴致勃勃让学生反复读，联系实际说。
［设计意图］（激发学生的学习愿望和参与动机是引导学生主动学习的前提，因此，新课的导入在于激发学生的学习兴趣，当学生看到图片时，会有一种新奇的感觉，随之学习愿望和参与动机便会自然产生。）
（1）借助拼音轻声读课文，要把字音读准确，把句子读通顺。
抽读这几段中的生词（注意提示词语连读）（带拼音自读，去掉拼音抽读，齐读） 读好四字词语：
生字掌握了吗？（带拼音读—提醒易错字音—鼻音、边音、翘舌音归类读—齐读）
A我们用世界上百分之七的耕地，养活了全世界百分之二十二以上的\人口，袁爷爷立了大功。
B这种棉花在吐絮时就有红、黄、绿等不同颜色，棉纺厂\可以直接用它纺出五彩线，织出五彩布
（4）评价 重点评价学生读时字音是否准确，句子是否通顺。
［设计意图］（*初读课文应根据低年级小学生的年龄特点和阅读能力提出要求，不必要求过高，这样便于调动学生阅读的积极性。）
同学们非常想了解农业有哪些变化，老师相信小朋友们读了课文一定会明白的，有信心吗？好，用你喜欢的方法读一读课文吧！
（1）用自己喜欢的方法读课文。
（2）反馈学生阅读信息，抽说你都看到些什么？
然后逐一用简笔画画出：
二年级小学二年级作文3篇
相信每个人都或多或少接触过写作文吧，作文中文字的表达需要一个积累和内化的作用。好的作文会引起共鸣，让人感受到作者的情感。一篇好的作文具体该怎么写呢？也许"二年级小学二年级作文3篇"就是你要找的，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
二年级小学二年级作文(篇1)
唐朝时，安禄山起兵造反，被大将张巡打败，皇上赐他“火影宝剑”，便封他个管。有一天，一个士兵来报告：“起禀皇上，有一些妖魔鬼怪占领咱们七十二路，他们打完仗，就回去了。”“哦？他们到底是哪来的？”张巡道：“皇上，臣听说有很多界，其中有一个叫魔界的地方，那里全是妖魔，其中有一个国家，名字叫“黑暗王国”，那有一个叫“魔神王”的妖怪，他是魔界之主，也许是他来攻打咱们的吧！”“哦！那朕应该派谁去呢？”“陛下！臣愿意出战。”“好！果然是个英雄，那朕就封你为征讨大元帅！出战。”“皇上，臣有4个朋友，他们分别叫烈风、萧豆、无名、刘胜，他们都有法力。”
“好，那他们就是你的副将了，现在出发吧。”“是！”
张巡找到他们，说：“你们的兵器是什么？”烈风说：“风之棒。”萧豆说：“豆子刀。”无名说：“雷神刀。”“好！
那我们现在出发吧！”“等等！”有一个声音说，“张巡，你现在没有法力，让我赐你法吧。”原来，他是太白金星。张巡现在全身是力量，他会法力了，他的朋友也替他高兴。
太白金星说：“你现在的宝剑是凡剑，让我赐你‘金龙宝剑’。”张巡手里有了宝剑，他谢过老君，就带领一千万兵马向魔界走去。
二年级小学二年级作文(篇2)
星期六下午我和爸爸、妈妈去森林公园喂鸽子。到了公园，我们看到了一群美丽的鸽子，正在土地上悠闲地散步，我拿起玉米粒放在一只白鸽子的旁边，他马上就把它吃进嘴里。就好像它几天都没有吃食似的。
有的鸽子害怕我们，他总是在我的身边走动，不敢上前吃食，而有的鸽子敢飞到我的手心里强食吃，我感觉有趣极了。
我很喜欢鸽子，我家也养了两只鸽子。
刚出生时的鸽子体形很娇小，一身洁白如玉的羽毛，两只小翅膀“呼哧、呼哧”地拍打着，嘴里还“咕咕”地叫着，仿佛在喊妈妈呢!为了让鸽子长得好，我每天都喂它们玉米。早晨上学喂一次，下午放学喂一次。它们吃玉米时可真有趣，把头低下去，小嘴巴啄一点，然后仰起头慢慢地咽下去。有时候，它还不时地回过头来，好像是要告诉其他伙伴慢一点吃呢!
有一次，我站在阳台上吃饭，一只鸽子走过来，用乞求的眼神看着我，好像在说：“小主人，给我尝一点吧!”我明白了它的意思，就给了它一点辣椒。它以为很好吃，就一口吞了进去了，辣椒很辣，我怕它呛着了，赶紧把碗放在一边，去给它端水喝。它喝一口，头仰起来一下，嘴里还在“咕咕”地叫，似乎在埋怨我。
这就是我家的'鸽子，大家觉得它们可爱吗?你们愿意和它们做朋友吗?
二年级小学二年级作文(篇3)
爱，像镜子里自己的脸，越靠近越看不完全。
爱，像空气，看不到，摸不到，但却能感觉得到。
在人的一生中，会遇到很多不同的爱，但能从我们一出生就伴随着我们直到我们长大的爱，只有母爱和父爱。母爱如水，往往温柔细腻。父爱如山，往往深沉严格。父母对我们的恩，比山高，比海深。
有时候，你觉得这种爱，离我们很远，其实，它就是洋溢在你生活中的点点滴滴。父母为家庭做出了贡献，而我们却只知道，拿着父母，辛辛苦苦挣来的钱吃喝玩乐，我们可曾想过父母的辛苦。
每个星期放学回家后，妈妈连忙问我：“吃饭了没？零花钱还有没？在寝室里冷不冷？”尽管我觉得妈妈有一点啰嗦，但她也是因为爱我，为了我着想，我能理解妈妈，她最疼爱我这个小女儿了。每当我开心的时候，妈妈就会更开心，我难过的时候，妈妈就会安慰我，带我出去玩。
每当我认为自己考试考得很好，分数却很不理想时。妈妈总会鼓励我说：“没事，已经很不错了，只要你努力了，我就很开心。”每当听到妈妈这样说，看到妈妈这种鼓励的眼神，我的眼角就会泛起泪花。
父母是我们最爱的人，那似乎是儿时的事了。但是随着我们渐渐长大，我们觉得父母没有那么爱我们。因为生活中的种种原因，我们经常与他们产生冲突。上了政治课才知道，原来是我们青春期的逆反在作祟。
天下的每一个父母，不管以何种方式对待自己的孩子，最根本的都是源于对孩子的爱。所以我们要多体谅父母，站在他们的角度想一想，多沟通，让我们开心快乐起来。
父母的养育之恩，我们无以为报，所以我们只能加倍珍惜和他们在一起的时间。树欲静而风不止，人欲孝而亲不待。不要留下人生的遗憾！
让我们插上梦想的翅膀，为了自己的未来，为了父母的养育之恩，好好努力吧！不辜负那些沉甸甸的爱……
新年的作文二年级3篇
作文可以培养学生的创新和想象力，作文能够培养我们的说服感。一般让人感到经验的作文都是什么类型的？这篇文章主要介绍了一下与“新年的作文二年级”相关的重要信息，欢迎大家参阅本文！
新年的作文二年级(篇1)
寒假的一个早晨，我和哥哥还有姑父出了门，发现一群麻雀在废物箱旁，吃着人们不要的食品。它们仿佛特别饥饿，就连人们走来走去，它们也舍不得飞离。最后当有人走到它们眼前时才肯渐渐地飞上树，过一会人走开了，它们又飞下来，跳来跳去地寻觅美味的食品。
这时候来了一辆汽车，正在倒车，当车将近到废物箱旁时，麻雀总算向树上飞去，我想，它们肯定是饿极了，好怜悯呀！
这些麻雀身上的神采是灰黑的，它们在废物箱旁跳呀、叫呀，可喜悦了，它们真是一群心爱的小生命啊！你感觉呢？
我想起了去年冬季，我在上学的途中发现一只站着不动的麻雀，走向前一看，原来是一只死麻雀，怜悯的小东西，就这样站着被冻死了。假如它也在这个废物箱旁找点吃的，肯定有力量飞起来，就不会被冻死了。
新年的作文二年级(篇2)
“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年……”过年啦！过年了啦！贴对联、放鞭炮、蒸年糕，包饺子……春节终于到了，这是中国人最重要的节日，也是万家团圆的日子！
我们一家人开开心心地到外公外婆家过大年。外公外婆忙着蒸年糕、搓汤圆、包饺子、炖鱼肉……我也去帮外婆包饺子。外婆先和面、拌肉馅、幹面皮，准备好一切，我们就开始了。我把肉馅放到面皮上，捏捏捏、捏捏捏，一个饺子很快就包好了。外婆在一个饺子里包了一枚硬币，做成一个幸运饺。外婆说：“谁吃到它，来年就会有好运气！”
饺子出锅了，看到热气腾腾的饺子，我口水直流。开始吃饺子了，我吃了一个又一个，突然，我咬到一个硬硬的东西，吐出来一看，原来是外婆包的那枚幸运币，我开心极了！原来我就是最幸运的人！
新年的作文二年级(篇3)
盼着，盼着，新年的脚步终于一天天临近了
离家的人们从四面八方赶了回来。大街上车水马龙，人来人往，卖东西的和买东西的人流汇成了欢乐的海洋。超市里的商品琳琅满目，买年货的人们一个挨着一个，把超市围得水泄不通。除夕下午，人们早早的贴上了新的春联，挂上了大红的灯笼。傍晚的时候，鞭炮声开始劈哩啪啦响起来，那声音此起彼伏，一浪盖过一浪。在喜庆的鞭炮声中,人们围坐在家里吃着团圆的年夜饭，人人脸上洋溢着灿烂的笑容。吃过年夜饭，人们又忙着拜年，发短信，看联欢晚会，放烟花烟花打着呼哨欢快地冲向夜空，像是夜空中绽放的朵朵花儿，又像是满天的星星不停地眨着眼睛。
过年可真热闹呀！
